访港心得

第一篇：访港心得

5月份访港心得

这一次的学习活动真的没有让我们失望，行程上虽然有点紧，但是整个活动下来都是非常充实也非常有意义，同时很感谢这一路上陪伴我们的老师们，感谢他们的无私付出。

这次活动的而效果比预期的还有好，无论是在内容方面还是在活动方式上面都是比较多样的。其中有几个地方是让我感到很震撼的。首先是毅力协会的成员给我们示范怎样攀岩。这样一种场面不仅给视觉上的冲击也是给心灵上的撞击，从来没有想过就算截肢也可以往上爬，这靠的就是一股韧劲，一份是我们正常人所不能体会的艰难，一份我们难以想象的坚持。所以，我真心很佩服他们能够这样走出来，去挑战一些这么有难度的事情。若非意志坚强怎么能够做到？

再来就是到匡智松岭第二小学观摩，想必很多同学也是对这个环节很有感触的。怎么说呢，就算是正常的小学，老师也要花费极大的耐心和付出极大的热情，而这里面很多都不能够自理或者无法交流的学生，老师们的压力必定是常人无法想象的。在重复无数次简单动作还是无法给你一个反应的时候是很难控制情绪的额，但这里的老师恩给我们一种像是圣母般的关怀和无尽的热情与耐心。因为自己会难做到，但是看着能够坚持一直这样做的老师们，内心充满敬佩。

最后是天水围灵爱小学参观学习，这里的教学刷新了我对学校教育的系统的认识。在内地我所知道的教育都是填鸭式的，是充满学生每一分钟的，恨不能24小时学习。但是，我在那位阳光焕发的校长口中却听见他们学校每周有专门给孩子留白时间，太不可思议了，在充斥着课外辅导班的时代，学校竟然还有给学生留白，给他们思考的空间，让他们做自己想做的事，真是难能可贵的。虽然，我不知道这样的做法是否纵容了懒惰学生，或是成就了真正有想法的学，又或者，在家时候真的把时间都用在自己喜欢的额事情上还是被家长安排去别的辅导班，但是有这样的一个想法还是值得赞扬和肯定的。

对学习的感受心得其实在路上的时候很多的，但是回来后有事情耽搁了，感情没一那么强烈了。但是，在整个过程中，真的很感谢一路随同的老师们，李君老师当然不用说，除了睡觉时间都在身边，非常辛苦。同时很感谢香港的老师们在百忙中抽空出来陪伴我们，对于我们总有一股使不完的热情与期盼，我希望我们没有让老师们失望。

总的来说，整个行程很不错。所以，有些东西眼见为实，震惊到了，也学着在生活中试着去做些能够到帮助他人的事。将这一份坚强的信念，将这一份对年青一代的热情，将这一份对教育的执着传递下去，薪火相传，生生不息。

胡月怡

第二篇：马英九访港难住蔡英文

马英九访港难住蔡英文，绿营担忧存在“邪恶布局”

2016-06-08 【环球时报综合报道】放行？还是不放行？这是一个问题。台湾前领导人马英九提出15日访问香港的计划，如何处理马英九的出境申请，连日来折磨新上台的蔡英文当局，随着时间一天天临近，这种压力与日俱增。尤其在两岸关系极其微妙的当下。

7日，台“总统府”发言人黄重谚表示，对马英九的申请，“府方”尚未完成评估，任何可能性都存在，“府方”没有既定立场或倾向。对于媒体上所传的由于马英九赴香港涉密程度低、“府方”倾向于放行的说法，黄重谚称“纯属臆测，并非事实”。当天下午，台湾“独派”团体到“法务部”门口抗议，声称马英九涉及多起刑事案件，要求对马英九“限制出境”“收押”，高喊“法务部长”邱太三“做不到就下台”。

马英九办公室本月1日证实，应亚洲出版业协会邀请，马英九将于15日晚出席香港会展中心举行的“亚洲卓越新闻奖”颁奖典礼，并以英文发表专题演讲，分享对两岸关系和东亚形势的看法。由于马英九还在管制期内，所以向“总统府”提出申请。按邱太三的说法，根据台“国家机密法”施行细则规定，相关人员出境前应提交出境行程、目的地、活动、会晤对象等书面资料，向原服务机关或委托机关提出申请，由该机关评估申请人的涉密、守密程度等相关事由后做出决定。对于绿营强调马英九没有按照规定提前20天进行申请，邱太三称，那只是原则要求，例外情况由原单位(“总统府”)决定。岛内媒体报道说，蔡英文已成立专项小组对马英九的申请进行评估。

香港《东方日报》评论称，下台不到一个月马英九就给蔡英文出了一道“大难题”。当了8年“总统”的马英九当然“满脑子都是机密”，此次为了避嫌“泄密”，马英九特别选乘15日13时的飞机去香港，落地已15时30分，随后驱车前往香港会展中心出席晚宴并发表演讲，约21时前赶去机场，搭当晚22时25分的飞机回台。行程规划扣掉车程等于只在香港待了短短4小时。文章还称，如果依法放行，恐怕“独派”将会生气；但若最后决定不放，也得找出一个反对的理由，“蔡总统心里为难，但蔡总统总是不说”。台陆委会副主委林正义6日称，马英九能否前往香港，“这是高度困难的政治判断”。

马英九本人4日曾表示，对此次访问香港，他将“尊重总统府的决定”。

绿营人士与亲绿媒体大都激烈反对马英九访问香港。民进党“立委”高志鹏在脸谱上向马英九喊话，要马英九记得自己的“敏感身份”，还称“当总统时民调就只剩9%，不要以为自己还能代表台湾人民的意见去做外交！”陈水扁的儿子陈致中也借机攻击马英九“拥抱一中”，并试图为其父陈水扁的遭遇鸣不平，呼吁蔡英文否决马英九的申请。台湾《南方快报》的文章称，香港在中国大陆统治之下，中国大陆是台湾的“敌国”，因此，马英九的决定其实是“通匪”。有“台独”媒体将马英 2 九称为“不断捣蛋的前总统”，称马英九迫不及待想去香港，“为媒体颁奖是幌子，真正的目的是给新政府添乱，制造麻烦，光是蔡英文给不给去，就已吹皱一池春水，后续的发展，还必须仔细观察他的邪恶布局，才能洞察其奸”。亲绿的《自由时报》5日甚至想象出“马英九当香港特首”的戏码，声称这将给马英九对台影响力提供支撑点，还能利用马英九牵制蔡英文，同时可缓和香港“直选压力”。但文章也承认，这是“卸任总统马英九狂想曲”，“尚未谱曲完成，狂想而已”。

岛内媒体人孙蓝7日接受《环球时报》采访时称，了解绿营内部运作的人都知道，蔡英文对马英九向来是“戒慎恐惧”，因为在蔡英文看来，国民党目前战将凋零，除了马英九“曾经打赢蔡英文”外，放眼国民党目前台面上的人物，没有一个人能威胁到蔡英文4年后的连任，所以蔡英文绝对不会让马英九“有国际露脸、大放异彩”的机会，只要有任何一点点“泄密的嫌疑”，蔡英文就可以运用手中的“核准权”，来卡住马英九利用出访来壮声威的机会。

“蔡英文应该同意马英九访问香港。”台湾“中央日报”网络版做出这样的判断，并给出理由：其一，如果蔡英文懂得运用卸任后的马英九，可使其成为两岸的一项资产，民进党要与中共建立互信，现在缺少的是一个接口，而马英九其实是个很好的接口；其二，蔡英文若同意其申请，可为蓝绿两党互动添上润滑剂，利于两党互动沟通，当然也有利于其施政的推动。

台湾政治大学学者严震生6日接受岛内媒体采访时表示，他认为“府方”会同意马英九的申请，借此改善两岸关系，因为让被公认为与大陆关系很好的“卸任总统”赴港，会是很好地向大陆释出善意的方式，若因为担心马英九出境而拒绝，大陆可能会认为台湾要继续凸显“台独”倾向，会让简单的问题变得更复杂、冲击两岸关系。台湾大学政治系教授张亚中称，马英九没有公职身份，没有理由可以反对马赴港，“若担心马可能泄密，派人去监督就好”。

据马英九办公室透露，马英九卸任前陆续接到许多外来邀访，包括美国、欧洲和东南亚各地，亚洲出版业协会是最早提出邀请的单位。台媒报道称，接下来不排除马英九出访包括新加坡在内的东南亚国家。香港《东方日报》7日的评论称，马英九访港是个人政治生涯的重新规划，许多人都揣测马英九访问香港是他延续政治生命的起手式，紧接着可能进入大陆。报道还称，若有第二次“习马会”，建立声势，马英九可取代连战成为两岸桥梁，且为他日后回任党主席奠定基础。

第三篇：航天员访港沸腾香江情

龙源期刊网 http://.cn

航天员访港 沸腾香江情

作者：

来源：《荣誉杂志》2012年第08期

【本刊综合报道】维港两岸紫荆花开，英雄来访香江沸腾。应香港特区行政长官梁振英的邀请，“天宫一号”与“神舟九号”载人交会对接任务代表团於8月10日抵港，开展了为期的四天访问。本次代表团共约40多人，包括团长牛红光、航天员景海鹏、刘旺及刘洋，以及负责这次载人航天工程的各主要系统指挥和设计师。

梁振英对代表团访港表示热烈欢迎，並感谢中央人民政府为此所作的安排。他说：“„神舟九号‟顺利完成任务，开创中国航天史上新一页，写下首次实施飞船与太空实验室手动交会对接、首名女航天员参加飞行、航天员首次进入在轨飞行器工作和生活等多项新纪录，标誌着中华民族的太空征途又再向前迈进一大步。代表团这次访港，让香港市民分享国家载人航天事业屡创高峰的喜悦，同时更勉励港人学习航天员的坚毅不屈的精神。”

11日上午，代表团在湾仔会展中心与全港多所中小学的学生对话，分享在太空生活长达13天的经历，以及成功路上的感悟，勉励港生要有理想和坚持，懂得付出和奉献。下午，代表团出席了在会展举行的“全港欢迎神舟九号载人航天代表团大汇演”，与2000名市民同欢庆，主办方在会场放置真人大小的航天员的纸牌公仔，大批市民排队留影，表达对航天英雄的敬爱之情。当日，曾宪梓载人航天基金会2012颁奖大会亦隆重举行，神舟九号任务飞行乘组航天员景海鹏、刘旺、刘洋获颁特别贡献奖，这是曾宪梓第五次向载人航天工程的航天员颁发奖金，总额高达625万港元。

12日上午，代表团在港游览，並於香港科学馆为“中国首次载人交会对接航天展”揭幕。展览由康乐及文化事务署举办，免费开放予公众参观。下午，代表团到香港中文大学与香港大专学生举行座谈会，讲解神舟九号航天技术及国家航天科技发展，並与学生交流。当日晚，代表团一行四十余人前往维多利亚港畔的驻香港部队昂船洲军营参观访问，向战友们介绍了参与天宫一号和神舟九号的交会对接和在太空生活的亲身经历和感受。

第四篇：港大面试心得

一．认识港大，递交资料

二．志愿的选择和填报修改

三．自主笔试环节

四．自主面试环节&之后的加分

五．高考出分之后

六．面试

七．录取

【准备环节一】

首先说面试的准备环节，我参加了港大2011年3月在北大进行的自主招生面试，当初面试是两个外国考官，并且没有让我们自我介绍，还出了一个比较“大”的问题：“谈一谈中国文化”。因为那次面试，选报的专业也许并不太适合自己，加上对港大面试考察的侧重点把握有偏差，有些错误地将面试理解为口语考试。两个老师也没有按照常规程序出牌，所以那一次我并没有得到加分。这也是我后面参加北外培训班，明晰面试要求的重要原因。

【专业选择】

这里想特别强调的是，专业的选择十分重要，虽然港大最后会问是否服从分配，但是如果自己选择了符合自己能力性格和爱好的专业，会使自己明确不少，而且也会使得录取的几率得到很大的提高。第一次我报的志愿有BJ(新闻)BA(LS)(园林景观设计)以及IBGM（环球管理），前两个是我所喜欢的，后一个是随大流即所谓的经济金融热而报的。但现在回想其实有些不明智和轻率，首先是听说环球管理一年只招两个大陆本科生，第二是：在第二次面试的时候我们的BENG（工程）院系面试教授说：“大陆学生对经济金融十分热衷，所以这些学院都是很难申请的了！”。这句话据我的理解就是，其实港大方面已经知道了大陆生的这种偏向，而且肯定不欢迎不分青红皂白就一股脑儿冲向金融，所以如果不是具有绝对实力或者真正的兴趣爱好，请不要只因为别人说“金融有钱”或者“妈妈喜欢我读”这些原因而去报，因为如果有二面的话，校方会问起你选择的理由，不是真心喜欢既会露出破绽还不利于录取。在高考后的面试之前的一段时间，我多次修改专业，最后改成了：BA(LS)、BA(AS)、BSS即为园林景观设计文学士，建筑学文学士，社会科学学士。这三个都是我非常有兴趣的。

【北外培训】

浙江高考三天结束之后，6月10日我马上奔赴北京，抛下对答案等各项事情全身心投入港大面试的准备之中。11日至17日一共七天的培训，北京同学占多数，班上也有三之一左右来自外地，如天津、山东、湖北、重庆、四川等地。上午班从8点半到12点半，中间只有一次休息，大家都很认真。

我这里想说自己最深切的体会是，口音不重要（当然好了会留下好印象），积极的语调，敢于发言的态度是非常吸引人的（当然不是当面霸）。此外，老师上课会有很多很多幻灯片，当然需要认真听，实在记不下来的课后的确可以去老师那复制文件，但是我认为：即时记笔记也是非常重要的。这就帮你加深了印象，比如说：我就在本子上零零碎碎记录了很多老师投影的连接词，这其实是为了加深记忆。

每节课老师会表扬一些同学，我认为胡老师把握的一些面试注意点还是很正确的，比如发言的结构，逻辑性，简洁性。以及学会倾听（虽然同学们口音有时候不易听懂，但是必须听出来！因为面试时候就是这样的状况，你听不懂别人有些蹩脚的英语就不能进行小组合作），学会合作这些本领在七天里如果注意会得到一些提升。

老师布置过很多基础性的作业：自我介绍（两个版本一个一面用，一个二面用）现在一面的自我介绍放宽到一分钟，老师们可以引起注意。对自己三个志愿的理由，了解都非常重要。当然重点准备第一志愿。关于自我介绍，这里要说一些，有些也是Piers老师的建议。首先

词语和语调要透露出热情，介绍自己的特长，兴趣爱好。对港大的热爱以及自己为什么适合这个专业之外，还有一点：你自己能为港大做什么？非常重要。因为大学肯定是需要你才会录取你，如果一味强调自己能从港大获得什么，就会显得偏狭。所以当我在面试时候提出：I hope by studying landscape,I can makeHK,this highly developed metropolis a much more well organized city.老教授听到这一句的时候会心一笑，而很多同学是想不到这个方面的。所以这个非常重要。当然对自己的贡献也要把握一个度，说得太大太空还不如不说。

此外，胡老师多次提到上HKU的网站，了解它的历史和理念(比如全人教育whole person education)，然后将它适当地结合到自己的回答中，是可以体现自己是真诚向往学校，了解学校历史的。

一些具体问题的准备，我觉得北外培训做得十分到位了，大家只要跟着老师一步一个脚印，踏踏实实，会很有效果的，就不再赘述。

【面试过程】

高考成绩还没有出来，6月21日，我就收到了港大的面试邀请，时间为6月25日上午，地点在浙江大学。这是因为我是上次入围自主招生面试的考生，所以被安排在第一天上午进行首次面试，可见港大对我们的重视。为此建议学弟学妹，参加自主面的经历是很重要的，无论有没有加分，它毕竟可以为你高考后的面试赢得先机，让老师在新鲜感存在的时候满怀兴致地面试你。

这里我要说明的是，我对高考成绩真的很不满意，是三年中的中下水平，排在浙江省170名（文科），英语成绩也只有130分，出分后我很失望，对进港大几乎不抱太大希望，但是想到毕竟参加了培训，可能还能挽回一点，所以也就提起精神去面试了。事实应该证明了，北外的面试班真的帮了大忙，如果仅仅凭高考成绩，我几乎没有任何优势。2011年港大在招生说明中曾强调将加大面试的比重，后面发生的事说明港大确实很看重面试这个环节。面试开始之前有漫长的等待，我很不幸是上午的最后一组，但是第一天教授们兴致很高，我们上午组原定为12点结束，结果十二点过了一点，我才刚刚进去面试。分完组，不要闲着一个人发呆，可以趁此机会去认识一下同组的同学，互相了解一下英文名。因为一会儿面试时大家还需要一起讨论问题，如果互相连名字都不知道会为沟通增加很大的障碍。并且，群面其实就是一个大家一起演戏给教授看的过程，这个过程需要所有参与者一起配合。如果大家互相认识，没有什么隔阂，面试的气氛就会热闹许多，讨论也会显得更加深入和流畅，这会给面试官留下更好的印象。

首先说面试着装，由于我没有申请商科等课程，所以穿了一件有领子的T恤，中裤以及凉鞋就去了。

当然这里提出三点总体性建议：

（1）穿着整齐简洁，至少不可过于随便，视自己申报的学科，正式程度可稍稍不同。商院同学特别要注意。

（2）面试时保持镇定，适时地带有一定的面部表情，给人从容应对之感。

（3）妥善处理好与组员的关系，不要粗鲁地打断他人或是一味地附和，要在发表自己意见的同时还能顾及整组气氛的和谐（言语中要提及别人的观点，给予补充或礼貌地提出异议，显示出你听了别人的意见）。

由于我们组都是参加过一次面试的人，所以大家还算有些经验，也许潜意识里都想当领导者，我们组的话题是：经济发展与环境保护之间能否找到平衡？这个问题虽然容易猜到，但说起来真正不好回答。由于我并没有被叫去二面，所以一轮面就是我唯一的展示机会，我会进行细说。

首先，进入房间后即时和老师打招呼，面带笑容十分重要。进场时，做到自然大方。面试时事实上很随意，你可以做些笔记，表情不必太严肃也不要刻意微笑得很假，不要随便打断他

人。落座后保持自然姿态，不要显示明显的紧张动作，自我介绍开始，首先要认真听别人的演说，分析他的表现，也给自己鼓鼓劲。自我介绍的时候尽可能与每个同学，以及考官进行眼神交流。但侧重于同学进行眼神交流，毕竟他们是你接下来的合作对象。（小组讨论千万不要看老师太多眼！！看同学，忽略老师！！）

自我介绍之后就进入了最重要的讨论环节，如果你没有想好，其实也不必一定要抢在第一个发言。稍微有一点头绪之后，第三第四个发言都不存在很大问题。这里有个非常重要的技巧就是对问题中的关键词下定义。我在面试时候第四个发言，当同学们一头扎下去开始讨论时，我却提出：首先我们应该定义几个关键词（！！）。One is the ecnomic development:means what what what.And protect thenature means what what what.So you can see,there is no significent conflict inthese two things.For eg.,we protect the nature so we can have a goodenviornment,we can develop tourism.This is a win-win mood.个人认为，下定义不但为讨论开了个好头明确了重点，还显示出你个人的逻辑思维分析能力，又使得自己有话可说。此外，大家不要有一种每个人对关键词的说法理解都一样，比如说：全球化条件下国际人才需要什么素质？这个问题，就有很多值得阐述。什么是全球化？大家组员对全球化的理解是否相近？

后来又有几个同学发言，但大家不是举出一些例如“温州模式”的具体例子，就是一味重复经济发展和环境保护能够达到平衡。这时候刚刚开始没多久的讨论似乎有种难以为继的感觉，我适时地推动了讨论的进程：Till now,I think we all reach an agreement that we can keep abalance between these two things.But in fact,just like the conference inCopenhagen,developing countries&developed country can not reach anagreement.It’s essence is that it is very hard for us to keep a balance in reallife,so what do you think about it?我在问这个问题的时候，目光对向了一个尚未发言的同学，她对我这一举动十分感激的同时，我相信也给面试老师留下了一个好的印象。并且这一个问题的提出某种程度上推动了进程，缓解了危机。因为之后同学们提出了方法：教育，国家之间的合作，发展科技等。

之后我再发言了一两次，讨论也就差不多结束了。

我时机不巧，没带手表，也不知道讨论时间是否将尽，所以没把握住总结机会。不过没有也不太要紧，同学们可以注意争取一下。

之后教授们很有兴致地主动提出让我们向他提问，很多人认为这个环节就是纯粹的放松，随便问什么都可以，但是正像我们胡金涛老师说过的：只要你没有走出面试房间，面试就没有结束。虽然我真的不知道这个环节到底会不会算分，但是面试毕竟是一个很主观的东西，一举一动都会有影响。

我首先说一些肯定不能问的问题

1.老师我能不能被录取？

2.老师我上次加分了这次怎么样？

3.老师请给我介绍一下某某系。

诸如此类问题，一体现不成熟，二体现不了解院校。可能还会有别的不太适合问的，大家心里有数就行。

我问了两个问题，自认为还是有意义也能体现自己的1.老师，我申请的专业是园林景观设计，我对文学和地理等等也有兴趣，港大选课的自主性大吗？

（体现对学业的关注，爱好的广泛）

2.我听说港大有HALL EDUCATION?请问教授是否意味着老师经常性加入社团活动？（体现对港大的了解，有舍堂教育。）

所以说了解校园网，校园简介等等都是很有用的。

然后要说的是，我没有被叫去二面。很多同学也就是一面就说清楚了，所以没进二面不需要

太紧张。最后走的时候，和老师纷纷说再见，把椅子复位，细节也重要。

走出试场，已过下午1点，我们小组整整耗时50多分钟，期间工作人员曾3次催促考官吃中饭。

2011年7月1日，我收到了港大发出的录取通知，专业为社会科学院的社会科学学士。

【以下是从网络及其他地方收集到的关于面试的几点注意点，本人回顾面试经历认为很有用的，摘录在后】

一：高考分数的重要性不言而喻。但是若要说高考分数会对港大录取产生决定性影响，恐怕只是说给各省市的状元和那些比一本线高不了几分的同学听的了。对于大部分同学（省第二名至几千名）来说，面试依然会对其录取与否产生重大影响。

港大应该确实是存在某种标准化的评分系统，此系统会综合考虑考生的高考分数（此分数会依据各省状元分数进行换算）和面试分数，最终给出一个分数进行全国排名，从而确定录取名单。而由于各省状元身份之特殊性，可能会给予直接录取，不在此评分系统之列。二：面试不是英语口试，主要是考察思维能力和小组合作能力。

三：面试时落落大方，进场出场都保持你一贯的习惯，你临场的表现自然就会比你平时显得更正式，更礼貌。

四：不管是小组里的领导型，工作型，发言条理，逻辑清楚，有合作精神等等都是最重要的。不一定非要当领导者。

五：往年题目不能轻视，港大会反复考。

六：如果自己没有听懂教授的问题，可以向教授提问，请他/她重复一遍。如果大家已经开始讨论了，那么请认真听其他同学的发言，你可以从他人的发言中大致听出问题是什么。千万不要在不明问题的情况下贸然发言，你很有可能会乱扯问题。

七：终极一点是：对待有些问题本来就不必持有绝对的观点。不要贸然判断对错好坏。面试时应该更多地采用从是什么为什么到怎么办的讨论顺序，一上来先明确一下问题的矛盾所在，并阐述一些自己的观点，然后讨论为什么会有这样的问题，最后分析如何很好地解决这样的问题。

第五篇：访名师心得

访名师，促成长

他，勤勤恳恳，兢兢业业；他，爱护学生，严谨求实；他，热爱教育事业、热爱教学工作。爱岗敬业，教书育人，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。他，就是我们今天采访的名师— —于洪峰老师。

（一）谈教学经历

于老师出生于教育世家，初中毕业后以优异成绩考入邢台师专。****年正式步入教师行列，那时，刚毕业的他被分配到了村小学，担任那里的音乐和生物老师。五年后，于老师因教学成绩优异被调入威县实验中学。刚入实验中学的他就被委以重任，接手了毕业班的教学工作，而且带出了那届最好的升学成绩。三年后，于老师因各方面表现突出一跃成为学校最年轻的年级主任。

（二）谈教学理念

于老师始终信奉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话，他能精心讲授每一门课、每一节课，能真诚面对每一名学生，循循善诱，因材施教。教学工作中，钻研教育教学新方法，吸收先进教学理念，博采众长，大胆创新，总是以鼓励学生为主，增强学生们的学习自信心，从课题导入上吸引学生，培养学生学习的兴趣。教学效果良好，深受学生欢迎。

（三）谈教学感悟

教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因此于老师身上所具备渊博的知识、聪明的才智、宽广的胸怀等各方面优秀的素质使他成为我们学习的楷模。而这一切均有赖于教师的学习、实践、积累、反思与创造。无论是什么科目的教师，都要有开阔的视野，这样也会使我们更多的体会到收获的喜悦和满足。“成功之花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，谁又知道，当初它的芽浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。”这是我学习名师过程中最真切的感受，每一位名师在成长过程中，无一不在孜孜不倦地探索着，学习着，积累着。

人民教师对我来说是一个既亲切又熟悉的职业，我的母亲是一位小学教师，我的童年就是在母亲的谆谆教导下成长的，她对每一名学生的细致和耐心深深地影响到年幼的我，点滴间感受到教师的神圣与伟大，从此成为一名人民教师这个梦想就在我年幼的心灵中生根发芽。终于，我怀揣着崇高的理想和满怀的热情站在了三尺讲台上。看着孩子们一双双渴求知识的眼睛，一张张可爱的脸庞，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所学的知识传授给他们。如果我们仅仅只懂得书本上的知识去教育学生，那是远远不够的。为此，我深感知识学问浩如烟海，同时我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要渊博的学识，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。这都需要我不断地学习、探索、更全面的掌握各学科的知识，来帮助学生们更扎实掌握所学知识；“冰封三尺非一日之寒”这句话使我认识到要做一名优秀教师不但要有

丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，对事业的热忱和责任感。所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养和发掘自己的各方面能力。

教师的工作平凡而辛苦，然而当我全身心投入其中时，我感受到了教师工作的幸福与快乐。在今后的工作中我会一如既往地坚持心中的信念，希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。

第十四期威县临西支队威县实验中学音乐 张启蒙