实施办学标准 执行办学规范

第一篇：实施办学标准 执行办学规范

实施办学标准 执行办学规范

加强四项建设 促进三个发展

——2010年度工作报告

同志们：

2011年是实施“十二·五”规划的开局年，也是新一轮教育改革的起始年，教育迎来了新机遇，面临着新挑战。我们应该在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2022年)》以及安徽省教育工作会议的精神指导下，立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，在今后的五年中，我校的主要发展目标是实施省颁《办学标准》，执行省颁《办学规范》，努力把我校办成“队伍优良、管理规范、质量前茅、特色明显”的示范学校。

一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观；以“人本和谐”为理念，全面贯彻党的教育方针；以素质教育为核心，弘扬崇新精神，构建校本文化体系，深化教育改革，规范办学行为，努力为学生成长服务，为教师发展服务，促进学校、教师、学生全面发展。

二、工作目标：

1、实施办学标准，改善办学条件，丰富校本文化，逐步构建美化、绿化、净化的校园环境。

2、弘扬崇新精神，加强师资培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队。

3、执行办学规范，廉洁从政从教，实施精细管理，规范各种行为，全面提升学生的基本素质，全面提升教师整体形象，全面提升办学水平。

三、具体措施：

1、加强队伍建设 促进教师发展

清华大学老校长梅贻琦有句名言：大学之大，非在大楼，而在大师。现在的家长之所以择校其实是在择师。鼓励教师立志做公众知识分子和成 为名牌教师”，公众知识分子就是关心政治、参与社会、重视文化的专业人士；名师就是创造出适合自己特点的工作方法，提出幸福的教育人生理念，在成就事业的过程中实现自己的人生价值，在自我修炼中完善自身的精神境界，从而使自己乐观、自信、豁达地面对职业生活。因而，我们应该把打造品德高尚、业务过硬的教师队伍放在首要位置，把提升教师形象作为学校立于不败之地的保证。

（1）规范从教行为，提高师德师风。学校要求全体教职员工以格守《职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统为美德，以奉献、创新、团结合作为团队精神，努力打造独具校本特色的崇新教育。继 续深入开展“加强师德建设，规范办学行为”主题活动，让全体教师在今后工作中自觉抵制歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象；禁止有偿家教；不收受学生、家长的礼物；不违反教学规律，片面追求升学率，不单纯以分数评价学生，不加重学生课业负担。

一是认真学习，自查自纠。学校将召开师德建设大会，签订“师德承诺书”，举行教师宣誓仪式。以校报、校园网、校务公开栏、悬挂标语条幅等形式营造氛围。各年级组、学科组要组织教师认真学习师德建设的有关规定，不断提高政治理论素养和对法律法规的执行力；分别采取自己讲、大家评、征求意见等方法，对照师德师风问题，剖析原因，主动反思，寻找差距，理清思路，整改提高。

二是直面社会，接受监督。教育是人民的教育，学校是人民的学校，我们履行的责任和义务都在众目睽睽之下，我们的一言一行都在人民的监督之中。因此，学校打算开展“四走进四征求”活动，走进社会，走进社区，走进人群，走进学生家庭，宣传教育方针，了解学生情况，共谋学校发展。聘请人大代表、政协委员、退休教师、家长等为学校“加强师德建设，规范办学行为”义务监督员；组织学生和家长开展最喜欢的教师评选活动，并邀请新闻媒体进行报道。让社会各界都来监督我们的师德建设。

三是树立典型，表彰先进。学校将采取树身边典型的方式，大力表彰 2 师德模范人物。设立“教学特色、教研特色、教育特色、爱岗敬业”等“四项奖励”，激励全体教师勤于事业，乐于奉献。同时要求全体党员充分发挥先锋模范作用，以“创先争优”活动为契机，开展“六个一”主题实践活动。即提出一条解决学校发展的建议；参与一项教科研活动；带动一名群众教师；帮助一名贫困学生；转化一名问

题学生；帮教一个留守学生。以此突出“创先争优”活动主题。

四是建立长效机制，实行一票否决。我们要建立师德教育长效机制，将师德教育纳入年度考核体系，纳入岗位竞聘，实行一票否决。对有社会反映的教师进行诫勉谈话，批评教育，纳入年终考核。

（2）加强学习，促进专业成长。在进一步搞好继续教育、校本培训、远程教育培训的前提下，创造条件让教师参与各级各类培训。同时，开展 “崇新教育读书会”活动，学习《幸福的教育人生》，“感悟大道，涵养孔德”，撰写以“合和为道，享受幸福教育人生”为主题的心得体会，提升教师的人文素养，增长教师的教育智慧。

从今年起学校要求每一位教师及时将自己的教育故事、教学随笔、课题成果、读书心得等汇集编印成册，展示教育教学成果，编印崇新教研专辑。以后年年如此，以此记录教师成长的足迹和学校发展的历史，走教师团队内涵发展的道路，培养更多的骨干教师、研究型教师、专家型教师，形成名符其实的实验小学名师群体。

2、加强质量建设，促进办学效率提高。

教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。因此，一个学校要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；一个教师要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。但目前还有一些影响我校质量提升的因素：（1）行政班子忙于事务，对教学管理不深入、不规范、不细致、不科学；（2）学生群体结构发生变化，农村户籍的学生约占50%，留守儿童多，学生基础参差不齐；（3）师资水平有待提高；（4）课堂效率低，课前准备不足，课中教师包办代替，师生互动少，有效训练不足；（5）教学基 3 本条件仍然比较落后；（6）大班额现象致使老师超负荷运转，学生也没有一个良好的学习环境。针对这些客观存在的不利因素，我们必须充分发挥自己的主观能性，在如下几个方面下功夫：

（1）面向全体，倾注爱心。“一日为师，终身为父”这句传统古训，道出了教师的爱与责任。教师在教育教学中倾注的是严父般的爱，传授的是知识和做人之道。每一个教师首先要面向全体学生，了解每个学生，俗话说：“知已知彼，百战不殆。”其次是要想让学生安心学习，就必须做“知心大姐”，为其排忧解难，让其愉快学习。再次是以人为本，以学生为主体，善于发现挖掘学生的闪光点，激励学生快乐成长。只有做到这点，才可望提高教学质量。

（2）激发兴趣，鼓励进步。人们常说：“兴趣是学习的老师，兴趣是学习的动力”。上课生动、有趣是教师追求的最佳境界，也是提高教育教学质量的有效途径。教师在教学过程中最关键的就是要激发学生学习的兴趣，学生在学习中有了兴趣，也就有了动力。同时，对学生多激励少训斥，“任何人都喜欢听好话”这是不可否认的事实，学生也是如此，你的鼓励说不定能让一个不自信的学生变得自信，让一个不成器的学生成器，让一个坏学生成为好学生。因此，想提高教学质量的教师就得多用“鲜花”与“掌声”!

（3）教给方法，学会学习。引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们从小学会学习，这既是未来社会对基础教育的客观要求，也是素质教育必须完成的一项基本任务。这就要求我们在教学中要教给学生学习方法，让他们学会学习。如实际操作、直观感知、抽象概括、演绎推理、发散思维、系统整理知识等等。学生只有掌握这些方法，才能促进学习能力的发展和素质的全面提高。

（4）重视学生获取知识过程。传统的应试教育只注重知识结果的教学，而素质教育是以提高学生素质为根本目的。我们必须高度重视学生获取知识过程，让他们在掌握知识的同时，获取掌握知识的方法。因此，要 4 抓好两大措施：一是教师要正确再现知识的形成过程，让学生根据知识发展的逻辑顺序去进行再发现。二是注意创造更多的机会让学生展现获取知识的过程，以此帮助学生实现认知过程与知识形成过程的主动适应，使他们从中获得掌握知识的途径与方法。

（5）培养良好的学习习惯。结合课堂教学，教师要有目的、有意识地培养学生认真的学习态度，独立思考、不畏困难的精神，养成计算仔细、思考认真、书写工整、检验一丝不苟、听讲聚精会神、答问井井有条，以及课前自觉预习、课中主动参与、课后及时复习的良好学习习惯。

（6）巩固“教学研合一”的校本教研模式，注重有效的课堂教学。继续开展“有效课堂教学”为主题的研究，倡导大家追求有活力、吸引力、高效益、高质量、最具生命力的教学。坚决杜绝一讲到底的 满堂灌、照本宣科的串讲、毫无启示的自问自答等教学过程。由年级主任组织领导，以年级、学科为单位每两周进行一次集体研讨，就“学生作业负担如何适度”、“课堂生成性问题的研究”、“课堂教学常规规范”等主题，寻找教学中的问题，研讨问题，解决问题，付诸实施，从而达到提高教育教学效率的目的，确保有效教学促进学生在知识、能力、身体、心智、情感、精神、心灵等方面的整体发展。

3、加强学生行为规范建设 促进学生发展

现代心理学研究证明：一个人成才所受的影响，非智力因素约占75％，智力因素约占25％。良好的习惯是非智力因素最主要的方面，所以，培养学生良好行为习惯是学生成才的重要条件，对学生的一生有着重要作用。小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要时期，如何正确引导并进行规范值得我们思考与研究，学校已将《新世纪小学生良好行为习惯养成教育》作为校本课题，并与执法局联合下文开展“争当文明小市民，我为岳西添光彩”系列活动，活动开展有具体方案，在这里不展开讲，下面我就实际工作中的一些作法提几点要求：

（1）对照常规，规范行为。小学生要养成的习惯涉及到方方面面。5 课前、课中、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，为此，学校已将《岳西县实验小学学生一日常规》印发了，目的在于统一规范，统一要求，统一实施，各班级要认真学习，让每一个学生认真践行，在学中做，在做中学，在践行中巩固，不知不觉的在行为中得到规范和强化。

（2）强化训练，严格要求。一些专家实验证明，一项行为习惯至少要经过21天不间断的训练才能形成。可见，良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必须多次反复的实践。尤其是小学生自制能力差，一些良好习惯易产生也易消退，所以，要充分利用《小学生日常行为规范》来引导学生行为的自觉性。每月根据学生实际更换新的目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。每周提出切实可行的行为要求，让他们通过努力而达到要求，享受成功的喜悦。在训练过程中，低年级学生可让其了解小学生行为规范，提出一些简单易行的要求，让他们认真去做；中年级学生渐渐有了自我意识，开始会主动思考、判断是非，可以规范行为，进行达标训练。高年级学生基本上由他律转为自律，可以要求学生自觉履行行为标准，进而形成一种良好行为习惯。

（3）参与实践，注重体验。小学生情感体验具有直接性和情境性，当引起学生产生某种情感体验的事物出现在眼前的时候，就会产生某种情感体验。教师要用心的组织学生开展一些简单、易行、有意义的活动，参与各种实践活动，活动前强调注意事项，活动中严格要求，活动后适当点拨引导，让学生体验回味。这样既能促使学生形成积极向上、团结协助的团队精神，又能形成文明参与公众活动的良好习惯。

（4）注重反复，防微杜渐。教师要经常观察学生的行为，敏锐地发现不良行为的苗头，及时教育、及时矫正，遏制不良行为习惯的形成。从“早”从“小”抓起，既要注意孩子的第一次，又要从小事抓起，然后，选择恰当的时间，运用恰当的办法，对症下药，让他们改掉不良习惯。只有当某种良好的行为或动作通过强化训练，已经渗透到他的每一个细胞、6 每一滴血液和每一根神经中的时候，才能达到“自动化”的程度，他们的良好行为习惯才能真正养成。

（5）言传身教，指导行为。教师的行为是学生道德概念的化身，一言一行都会成为学生仿效的标准，师表的力量是无穷的，小学生模仿力强，可塑性大。因而，教师的一言一行对于引导学生至关重要，教师必须率先垂范，要求学生做到的，自己要先做到，在教学、生活中，以庄重大方、和蔼可亲的仪表，彬彬有礼的语言给学生作出示范。同时，要充分利用学生中的典型事例，给孩子树立榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点迷津。让先进的同学带动后进的同学，相互促进，纠正不良习惯，养成或保持良好习惯。

（6）形成制度，互相督促 由于学生年龄小，意志不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”，所以，要培养学生良好的行为习惯，还在于有一个比较科学的管理制度，随时督促学生、提醒学生。如：安排班队干定期检查，开展一帮一，进行小组联动等等，同学之间相互督促，增强学生的责任心，使班级形成良好的氛围。

（7）检查评比，自我评价。要使学生最终达到“养成”目标，就必须坚持长期的检查、评价与训练。学校少先队已将星级少年评比标准印发，各班级、各学科要对照标准，评比周星、月星、期星、年星。严格的检查评比是保障学生良好习惯形成的关键因素。在评比过程中，还要求学生自评自述，肯定自己的优点，发现自己的缺点，提升自觉自控的自我约束能力。

（8）四位一体，齐抓共管。家庭、学校、社会、学生四位一体形成网络，齐抓共管。学生的启蒙教师是家长，家长的一举一动往往成为学生判断是非得失的标准。学生在学校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，而失去了行为习惯是非判断的标准。因此，家庭教育是学生养成教育的重要阵地，教师要密切地与家长联系，及时了解学生的学习、生活状况，发现问题及时纠正，使学校教育与 7 家庭教育同步进行。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现，结合学校行为规范的教育开展社区教育，发挥社会组织的作用，邀请校外辅导员到校进行法制教育，提高法制意识，规范学生的行为。

4、加强标准化建设 促进学校发展

省教育厅颁发的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，是我们今后五年内的办学目标和方向。上学年，我们依据校情以及学校现状，对照省颁标准认真思考，放眼未来，形成了分析报告和发展规划，确立了我校今后发展的目标和方向。今年是实施这一规划的启始年。

（1）基本建设正在加速。今年，我校校舍建设又迎来了良好的契机。一是综合楼即将交付使用，二是育彦楼校舍安全项目建设正在启动，三是校园美化净化工程已初步规划，我校的校园建设在三五年内必将有崭新的变化。教学设备也即将逐年更新，去年年底，省教育厅计划在我县按标准装备九所学校的教学设备，我校是重点投入单位，音、体、美、网络管理设备可望配齐。

（2）特色教育条件初具。我校英语学科师资始终是薄弱环节，现已将精兵强，英语优质课市级大赛打响了第一炮；书、画、文艺、体育等有着传统的佳绩。其中书画已经形成了我校的办学特色，曾多次获国家、省、市、县大奖。今后要加大力度发挥这些优质资源的作用。一是强化学校英语、体育、艺术（音乐、美术）、综合实践课程的落实，发挥比赛活动的导向作用，开展特色教育。二是充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展丰富多彩的活动，积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。三是要以“艺术节”为龙头，在普及与提高上下功夫，让绝大部分学生积极参与，亲身体验，促进学生全面发展。四是体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”，继续加强体育传统项目的训练，以体育达标和体育健康项目测试以及“少儿乒乓球市级比赛的备战项目”为抓手，积极创建“健康校园”。

8（3）管理机制亟待更新。随着教育人事体制的深化改革，特别是教师职称岗位聘任制的改革，对我校的管理机制带来了冲击，因此，管理机制的更新势在必行。因此，学校整体工作将实行“三全，四公开”的精细化管理”，即：全员参与，全面实施，全程监控；党务公开，政务公开，校务公开，财务公开。形成“人人都是管理者，管理制度为人人的机制，将学校工作全部纳入绩效考核管理系统，各项工作在科学、可行的指标指导下，按照“计划—实施—检查—总结”的模式运行。宏观上有规划，中观上有计划，微观上有方案。事前有准备，事中有要求，过程有检查、有反馈、有整改，事后有总结、有评价。制定计划全面细致，实施计划认真仔细，检查计划的执行严格细心，总结计划的完成完整精细，注重各个阶段、环节、细节中的各个要素，做好每件小事，促使整个运转有序、高效。

（4）安全工作常抓不懈。全校上下每个岗位都要落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，全面完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，落实安全目标责任制，实行“责任追究制”，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。同时，倡导“用知识守护生命”，建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校的学生加强管理，确保我们的校园平安和谐。

同志们，学校是一种特有的社会组织，我校在县级义务教育中又处在特殊的位置，我们应该以规范办学为基础，以标准化办学为突破，以管理育人为保证，以素质教育为主导，以课堂教学为核心，以教育改革为动力，以先进文化为引领，团结和谐，协力同心，为谱写实验小学发展繁荣的新篇章而努力奋斗！岳西县实验小学教导处工作计划

（2010-2011学年度第二学期）

【指导思想】

本学期，在学校工作计划的指导下，以“落实规范，扎实基础，彰显特色，全面发展，立足校本，提升素养”为工作目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实的工作作风，为全面提升我校整体办学水平做好工作。

【主要工作】

一、加强教风、学风建设，创建良好的教学氛围

（一）注重师德教育，切实加强教风建设。

1、坚持政治学习，不断提高教师的政治思想觉悟。利用行政会、教师会进行政治学习，学习国家政策、法律法规、上级有关会议精神，让教师思想时刻与上级党委、政府保持一致，时刻保持清醒的头脑。认真学习实践科学发展观，牢固树立大局、服务与奉献意识。

2、加强职业道德修养建设，提高教师的职业道德教育。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学班主任工作条例》、《安庆市教师行为八不准》等有关职业道德的规定，签订师德承诺书，举行宣誓仪式，不断提高教师的职业道德水平，爱岗敬业精神，提高教师在学校、在社会、在家长中的形象。

3、加强班主任、少先队辅导员队伍建设。学校将结合上级组织培训与校本培训相结合的原则，不定期组织班主任、辅导员进行学习培训，开展班主任、辅导员工作经验交流、总结等形式，不断提高班主任、辅导员工作能力与水平。

（二）注重学生的思想道德、安全法制、行为习惯教育，切实加强学风建设。

1、加强学生的思品教育，促进学生思想道德品质健康发展。

⑴认真上好思品课、班队课，认真抓好国旗下讲话以及系列专题教育活动，认真抓好“五爱”教育，突出对学生的心理健康教育，增强学生对真、善、美的辨别能力，不断提高学生的思想品德素质和心理健康素质。

⑵对学生进行中华民族传统美德教育，爱国主义教育，培养学生讲文明、懂礼貌、10 遵守纪律、团结互助等良好品质。

⑶抓好学生行为习惯的养成教育，不断规范学生言行。各班要组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《岳西县实验小学学生一日行为规范》，继续开展“五小三个好”活动。通过抓行为规范、抓班级评比，培养学生讲文明礼貌、讲卫生习惯，讲究环境保护、讲爱护公物、讲团结友爱，不断提高学生的道德思想水平和行为素养。

⑷培养学生安全意识：要加强学生的交通、饮食、活动、环境等安全，开展学生安全逃生演练。

2、加强社会与学校的互动，增强体验教育。组织学生走出校门，参加社会实践活动，让学生丰富生活、陶冶情操、学会做人。加强与交警、消防、环保、防疫、社区等单位的联系，做好家庭、学校、社会联系工作，加强法制的宣传与教育，提高学生遵纪守法意识，保护环境意识，共同打造德育互动圈，形成良好教育氛围。

⑴进一步规范学校的德育活动，以重大节日、纪念日、民族的传统节日为教育契机，积极开展革命传统教育、社会服务、劳动、社会实践与体验活动，不断增强学生的思想道德水平，提高劳动思想与技能，培养良好的“文明、乐学、益智、创新”的学风。

⑵认真做好家访工作，密切家校联系。各班要认真做好家访工作，开展学期中家访和暑假家访工作，对留守生、外来务工人员子女、学困生以及特殊家庭的学生要给予更多的关爱；要通过家访、家长会广泛征求家长对学校与班级的工作意见和建议，增强工作责任感和事业心，不断改进学校管理和教育教学工作，促进学校办学水平的提升。

3、加强学生的法治教育。本期请法制副校长来校做法制教育专题讲座，并要求班主任每期至少上好一次法制教育课，要求要有教案，并作为期末评估的一项内容。

4、开展学生心理健康教育。要求每位教师要利用所学的心理健康知识，每期给学生上一节心理健康教育课，正确引导学生世界观、人生观的不断形成。正确输导学生的不良心态，引导学生心理健康成长。要求要有教案，并作为期末考核的一项内容。

二、加强常规管理，规范教育教学常规工作

（一）严格学校教学常规管理工作

1、严格执行省颁教学计划，开足计划课程，设置地方持色课程，要严格按计划 11 上课。要严格控制作业量、考试次数，在保证质量的前提下，切实减轻学生课业负担，坚决杜绝教师为学生集体征订和代订教辅用书，保证学生休息、活动时间。加强常规检查，教导处将加强对教学常规工作的期初、期中、期末检查。落实教育教学各项常规工作的落实情况。

2、继续加强对课堂教学的管理。行政人员深入课堂第一线听课，了解、掌握课堂教学动态。与教师交流、探讨教学方法，不断促进教师的教学方法的改革，提高课堂教学效果。重视语、数、英的教学管理工作，并针对我校的弱点与实际，加强英语师资培训，提高英语教师业务素质，定期开展英语教研活动。本学期加强英语教学流程的检查力度，建立科学的评价体系。做好英语教学的培优工作，努力打造英语特色。组织英语教师外出学习，组织参加各级优质课大赛，切实提高我校英语教学质量。

3、加强教师的培养。通过校本培训和“国培”培养一批学科带头人和骨干教师，通过全县“教学开放日”、参加各级教研活动为青年教师搭建展示和交流的平台，培养以一批青年骨干教师。

4、认真抓好教育教学工作的过程评估，建立对教师教学效果的激励机制，进一步强化教师的质量意识，牢固树立“质量就是生命”的思想。

（二）加强教育教学、教研、课题研究的制度建设与管理。

1、建立校本教研制度：各教研组每月要组织一次二个课时的教研学习研讨活动；各教研组或学科备课组要以“评好课”为专题开展教研活动；进行常规集体备课工作；每个课题组要组织成员进行课题研究工作，抓好课题的过程管理，切实做好研究工作。

2、规范校本教研的计划、总结、记录、材料整理工作制度。做到有计划、有过程记录、有总结或成果总结，课题组还要有汇报开课安排、评课等记录。

（三）深化课改，加强研究，提高水平。

1、加强课改研究工作。深入开展教学实验、实践与研究工作，紧紧围绕如何利用现代教育技术、如何在新“课程标准”下培养学生的创新精神和实践能力，如何开展综合实践活动、开展研究性学习，落实课堂教学的“三维目标”，树立新的教育思想、教育理念这一核心，多角度、多层面地深入开展“课题”实验、研究与探讨。

2、继续加强艺术、体育、科技、综合实践活动等课程的教学研究，充分利用校内外资源，各个学科推出一至两个活动，争创特色项目，培养学生的各方面的特长，满足学生发展的需要。

3、加强课题研究工作，促进教师教学水平的提高。各课题组要明确学期课题研究任务，认真制定计划，组织人员认真实施。各课题成员要认真做好教改的实验、记录、小结、总结、汇报与推广工作。要吸引其它教师广泛参与、支持、提出宝贵意见，不断完善实验工作。期末进行经验汇报，交流教学方法，总结研究成果。

三、加强教学质量管理，提高教育教学质量

1、加强质量监控，认真做好学生质量检测工作，以及进行质量分析、总结经验，找出不足。做好县局质量抽测的准备工作，确保在全县的前列名次。

2、要加强培优与补差工作，确保大面积提高质量，各年级各学科要认真组织优生培养兴趣小组，采取有效措施，尝试对各学科实行考查评价方式，加强各学科的教学实践活动；加强科学实验、演示课的检查与管理，充分提高教学设备的使用效率，提高学生的综合素质。

3、加强毕业班质量的目标管理和过程管理。毕业班教师要精心组织，认真实施教学计划。学校建立对毕业班教师的奖励机制，抓好毕业班学生的学业辅导工作，过好质量关，关好育人关。

【具体安排】

二月份：

1、做好学期初教师人员分工、课务调整工作,正常教学秩序。

2、迎接县局开学检查工作。

3、各学科及教研组制订并上交学科、教研组计划。

4、上好“强化校纪班规教育，增强安全防范意识”开学第一课。

5、召开年级长、学科组长、备课组长会议。

6、严格做好学籍方面的各项工作。

7、召开班主任会，布置《班主任工作手册》、《班务日志》填写及班主任考核等有关工作。

8、开展“常规教育周”活动。

9、省新课程教材典型课例录制。（程小燕老师执教的《校园安全标志设计》）

10、教育教学常规检查。（查验备课笔记）

三月份：

1、组织参加县“在阳光下健康成长系列读书教育活动”。

2、组织教师参加县级论文评选活动。

3、开展“安全教育周”活动，召开安全教育广播会。

4、法制教育专题讲座。

5、课题研究课。

6、班主任经验交流。

7、英语组研讨活动。

8、教育教学常规检查。（执行课表情况）

9、体艺组教研活动。四月份：

1、参加省、县、市爱国主义教育读书活动。

2、清明节祭扫革命烈士墓。

3、预防溺水教育活动。

4、“评好课”专题研讨，撰写“评好课”论文。

5、“送教下乡”活动。

6、组织教师参加市级教研成果评选。

7、县教育局质量抽测。

8、县教育局教师素养抽测。

9、期中教育教学检查。

10、派员参加市小学品德学科优质课评选。

五月份：

1、召开毕业班工作会议。

2、开展学生书画比赛。

3、迎接县局“评好课”专题督查组督查指导。

4、“留守生”关爱行动。

5、教育教学常规检查。（检查作业批改情况）

6、全县“教学开放日”。

7、派员参加市小学英语优质课大赛。

8、学生安全逃生演练 六月份：

1、校园文化艺术节。

2、课题研究阶段总结。

3、期末教师业务考核工作。

4、优秀班级评选。

5、期末质量检测。

6、完成各学科总结，资料归档工作。

2010——2011学年度第二学期

少先队工作行事历

二月份

1、制订大队工作计划，召开大队委会议、红领巾监督小组会议，明确分工和工作要求，规范工作行为，培训上岗。

2、各中队召开班队会，制定中队计划，抓好学生常规教育，布置特色教室。

3、下发“关于2011年上半年开展常规教育的通知”。三月份

1、各中队开展庆“三八妇女节”活动；

2、利用“植树节”开展中队活动，培养学生的环保意识；

3、组织参加第六届“党是阳光我是苗”少儿书画作品大赛。

4、启动“星级少年”评比活动。

5、学生学习、行为等常规教育随机检查评比活动。四月份

1、在党的阳光下健康成长“十个一”活动——清明节祭扫革命烈士墓。

2、在党的阳光下健康成长“十个一”活动——革命传统报告会。

3、“星级少年”评比活动强化月。

4、策划实验小学艺术节活动。五月份

1、一年级各中队做好新队员入队前的各项准备工作；

2、各中队上报表彰优秀队员名单；

3、筹备艺术节活动。

1、大型方阵游行活动。

2、艺术节庆典仪式

3、书画展览。六月份

1、艺术节暨“六〃一”庆祝表彰大会；

2、大队总结会；

3、安排暑期少先队活动。

岳西县实验小学 2011年2月

第二篇：规范办学

规范办学行为整改方案与整改措施

一、指导思想

为了进一步落实赣榆县教育局《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》精神，强化规范学校的办学行为，促进学校教育事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。

二、工作目标

1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；

2、加强师德教风建设，提升教师整体素质，树立学校整体形象；

3、加强学校校园建设，绿化校园环境，优化整体布局，提高办学质量；

4、加强师资队伍建设，加强国家课程计划实施监控，全面实施素质教育；

5、严肃收费纪律，实行校务公开，推进民主管理；

6、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。

三、整改措施

针对我校前期规范办学行为中存在的二个问题整改措施如下：

1、加强学生作业量监控，严格控制课外作业量。

前期调查中，发现学生的家庭作业量有时会超过规范办学中规定的量现象，我校规定一、二年级严禁布置书面家庭作业，三至六年级除语文、数学、英语外，其他学科不得布置作业，语、数、英三门科目的作业量不得超过20分钟，以及来保证学生的家庭作业总量不超

过1小时。对于此项规定，我校不定期进行调查走访，值日学生询查各班作业量并记录，对于超过规定作业量的班级、教师，我们将采取口头劝阻、书面通知的形式告知科任教师，多次劝阻不听违反作业量规定的教师，取消其当年评优晋级资格，情节严重的将安规定给予党纪、政纪处分。

2、改善校园办学环境，引进留住专任教师

针对我校地处边远山区，青年教师食宿条件较差现象，我校书面上报上级主管部门，多方筹措资金，加强教师食宿工程建设。中心校今年为我校新分毕业生5名，其中小学体育教师1名任本校一至三年级的体育教学工作、小学信息技术教师1名任本校的三至六年级的信息技术教学工作。但现在仍然缺乏小学音乐专任教师、小学美术专任教师、小学科学专任教师，望上级主管部门给予考虑。

我校将严格规范办学行为，开展素质教育，把办人民满意教育作为教育改革发展的根本方向和教育工作的重中之重，加大力度，强力推进，切实实现“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”的目标，促进学生全面、健康、快乐成长。

三、管理措施

1、加强师德建设，树立良好师风

学校非常重视师德教育，坚持把师德教育作为学校的一项重要工作来抓，均采取了一系列措施，努力提高师德水平。学校的做法是加强学习，健全教师学习制度。组织教师学习法律法规和《中、小学教师职业道德规范》等规定，进一步

提高教师的认识。对师德情况进行考核，采取学生、家长问卷调查，教师自评和学校考评等形式，了解师德状况，并把考核结果与教师奖惩、评优等结合起来。通过师德教育，教师的师德水准有很大提高，一些不文明现象明显减少。

2、加强管理，努力提高教学质量

通过建立健全制度，开展各种各样的教学活动，努力提高教学质量。一是加强师资队伍建设，提高教师业务水平。积极开展校本培训，不断提高教师的业务水平。二是改革教育教学方法，优化课堂教学。深入开展课堂改革，课堂教学面向全体，注重差异，因材施教，激发学生自主参与合作探究的意识，使学生在情感、态度、价值观和知识与能力、过程与方法形成中培养兴趣、发展能力。三是加强了教学常规管理，坚持教学检查，开展教师示范课和优质课评比，加大教育教学的考核和奖惩力度，从而有效地保证了教学质量的提高。

3、加强校风建设，构建和谐校园

重视校风建设，认为优良的校风是学校生存的基础，是让学生、家长、社会满意的重要标志，将校风建设作为一项重要的常规工作常抓不懈。一是加强校园的环境建设，想方设法筹措资金，改善学校的育人环境，健全管理制度，为学生提供一个良好的学习环境；二是加强德育工作，注重学生行为规范和法制教育，教育学生在校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民，通过争创学生行为规范示范校、示范班、示范生和评选文明班级、文明学生等活动，促进学生良好行为的养成。三是开展一系列教育和校园文化活动，丰富学生生活；四是加强学校安全。制定了安全工作制度，加强学生的安全教育和学校安全值班，层层签定了安全责任制，积极参与创建“平安校园”活动，关注学生安全。

总之，学校在上级的领导下不断的端正办学思想，规范办学行为，依法治教、按章治校，积极推行素质教育，促进教育发展。切实提高教师队伍素质。要进一步强化教育服务意识，努力做好学校各项工作，提升教育教学质量，以实际行动取信于民，办人民满意的教育，创群众满意的学校。

为贯彻自治区教育厅《实施意见》和市教育局《通知》精神，以及xx区教育局有关规范办学行为要求，按照《xx区职教中心规范办学行为，提高办学效益》的安排，我校规范办学行为已进入整改阶段，为了确实达到整改效果，进一步促进学校办学行为的规范化、科学化、法制化，特制定如下整改方案。

一、指导思想

贯彻科学发展观，认真落实《关于进一步加强中小学管理规范行为的实施意见》和市教育局《关于转发<内蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见>的通知》文件精神，进一步端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范办学行为，构建有利于学生全面发展，有利于促进办学水平全面提高的素质教育长效机制，办好人民满意的教育。

二、目标任务

格执行国家、自治区、赤峰市、xx区关于规范中小学办学行为的规定，维护学校正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，进一步深化素质教育，全面提升学校管理水平。

三、整改机构及期限

学校根据市教育局及xx区教育局规范办学行为的整改的要求，实行整改责任制，并成立整改领导小组，由xx校长任组长，负总责，两个副校长任副组长，各处室负责人任成员。为了加强整改的针对性，决定成立以下四个整改小组：

第一组：招生秩序整改小组。由xxx任组长，xx、xx任组员。主要整改任务是：根据我校生源不好，招生难的实际，反思、总结过去的

招生政策，加强招生工作人员的学习、教育和培训，制定符合赤峰市、xx区教育局规定的招生政策，在招生宣传上把好审核关，在今年招生工作中严格执行上级的有关政策，做到科学招生文明招生。第二组：乱收费整改小组。由李树山任组长，徐国和、李贵军任组员。主要整改任务是：规范收费，严格执行上级主管部门下发的收费标准，制止乱收费、搭车收费，制止乱订教材及滥发教辅资料现象，建立有效的监督机制。

第三组：师德师风整改小组。由王江任组长，马金华、王景春任组员。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生、对学生不一视同仁、歧视后进生等问题。第四组：加强学生素质教育整改小组。由王江任组长，张志刚、万景臣任组员。主要整改任务是：科学安排学生体育活动时间，加强学生业余体育锻炼和课外兴趣小组的指导，开展第二课堂活动，组建各科兴趣小组，有效挖掘与开发学生的兴趣特长，注重学生的多方面素质的均衡发展。

四、整改的主要措施

1、在教师培训方面

学校将利用第八节课及节假日召开全校教师培训会。通过培训，营造人人重视师德师风，个个讲教学研究的良好氛围，明确责任，转变教师观念，依法执教，科学执教，平等对待每一位学生，增强教师的危机意识和服务育人意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的道德素质和业务素质。建设一支爱岗敬业、务实创

新、具有较强综合素质的教师队伍。

2、在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负担，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

3、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

五、整改的主要内容

1、规范办学

坚持正确的办学方向，转变办学模式，以“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”为办学指导原则，从学生实际出发，使所有进入我校的学生都能学有所长，都有不同程度的进步，要么榜上有名要么脚下有路，以培养德、智、体、美、劳、心理全面发展的人才为目标，努力提高学生综合素质，遵循教育规律，从事教育教学活动。积极推进素质教育，组织好各种兴趣小组，如美术兴趣小组，合唱队，舞蹈队，鼓乐队、电脑爱好兴趣小组等各种学生团体，培养学生的爱好和特长。

严格执行上级有关规定，学校不组织集体补课。

2、规范招生

严格执行xx区教育局有关招生政策，未经教育局同意批准，不随意招生。不给学生承诺，更不能花钱“收买学生”。招收的学生必须严

把手续关，做到入校手续齐全。

3、规范收费

严格执行上级有关规定收费，不自立项目，自定标准及搭车收费。每次收费有公示，做到阳光收费。每次收费发放家长书，及时与社会、家长沟通，争取家长的理解和支持。每次收费都必须给予票据。

4、规范教学行为

在教师师风师德建设上，学校制定了《xx区职教中心关于进一步加强师德师风建设的若干意见》，主要内容是：不准讽刺、侮辱，体罚或变相体罚学生；不准对学生施以过重负担，特别是课业负担；不准对学生进行有偿家教或有偿补课；不准擅自从事第二职业；不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利；不准无准备无教案上课；上课实行侯课制，铃响既入教室；中途不得离开教室；不准上课迟到、旷课和随意调课；落实课堂点名制，对缺勤学生及时通知班主任或及时作出处理；不准上课时使用手机；不准坐着上课；不准穿戴不检和使用不文明语言；不准酗酒、赌博或变相赌博等。

5、加强检查、督促，提高整改质量

组建由学校规范办学行为领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的督查组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的科室和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的科室和个人，学校将进行表彰和奖励。规范办学行为，整改是关键，学校将按照市教育局及xx区教育局的

统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，努力把学校办成人民满意的优质学校。

第三篇：规范办学

宋固学校

规范办学行为实施方案

为更好地体现学校“全面关注、均衡发展、切实减轻学生的课业负担”的办学思想，进一步推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，特制定《胜营镇中心校规范办学行为实施方案》。

一、指导思想：

坚持科学发展观，端正办学思想，遵循教育规律，规范办学行为。制止和纠正学校办学中存在的违背教育方针和违背青少年身心发展规律的问题，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，打造具有校本特色的优质学校，逐步建立有利于学生全面健康发展、基础教育科学发展的长效机制，努力办人民满意教育，创人民满意学校。

二、规范办学行为的组织领导

组长：冯爱民

副组长：张怀峰

成员：阴海涛

三、工作任务和重点

（一）工作任务

坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水平不断提升。

（二）工作重点

1、规范教学行为——按照国家课程计划，开齐开足全部课程。

（1）坚持按标准课时开课，不随意增减课时；

（2）坚持按课程设置开课，不随意增减科目，学校课表上班级墙；

（3）坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；

（4）坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；

（5）坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

（6）科学安排作息时间，学生早上7：40前不能到校，每天体育锻炼不少于1小时；

（7）控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。

一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在1小时以内；

（8）严禁老师和班级占用节假日组织学生集体补课或上新课，不随意延长学生学习时间。

（9）严禁学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场所。

2、规范招生行为——严格执行《义务教育法》，继续坚持义务教育免试就近入学制度，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普九资料更新工作。坚持平行分班的原则，不举行任何形式的招生考试和测试，不违规提前招生。

3、规范教师行为——严格遵守教育部、省教厅、市教育局有关教师职业道德规范的要求，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。

（1）加强师德建设，以继续教育为平台，以“校本培训”为主要形式，为教师专业化成长创造条件；

（2）严禁教师体罚或变相体罚学生，不得讽刺、挖苦、歧视学生和学生家长；

（3）鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等；

（4）不得参加学生家长的宴请，不得收受学生家长的钱财，不得参与低级、庸俗娱乐活动。

4、规范教材使用行为——严格教学用书，积极推行农村义务教育教科书循环使用制度。不得违规征订和使用教辅资料，严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。

四、具体措施

1.切实加强组织领导，进一步明确工作职责。坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，充分认识规范办学行为的重要意义，成立规范办学行为领导小组，以认真负责的态度切实做好规范办学行为的工作，精心组织开展专项整治行动，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入学校重要议事日程。

2.落实措施，从严整改，（1）修改学校作息时间，保证学生在校集中学习实践小于等于6小时；

（2）调整课程表，保证国家课时计划规定的学科设置；

（3）每天两次大课间活动，每次时间25分钟保证，学生每天的体育活动时间达到1小时；其他课间时间以班级为单位开展体育活动；

（4）学校统一规定一二年级不留家庭书面作业；

（5）学校统一规定三至六年级家庭书面作业总量不超过1小时。

（6）认真开展规范办学行为专项检查，定期向上级通报检查情况。

3．加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社

会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进规范办学行为工作的顺利推进。

4．严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

五、检查方法

1、领导小组经常深入我校，查作息时间、课程设置、课程表等执行情况；

2、组织学生及家长进行座谈了解学生学校教师给学生家庭作业的留量，听取家长的意见以便及时调整学校教学行为。

3、各校点实施每周对此项工作电话汇报制。

第四篇：规范办学材料

规范化管理经验交流材料

沐浴国学经典打造

书香校园

位庄中心校苏章营小学

二0一四年三月

沐浴国学经典打造书香校园

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校

品位, 规范办学行为的重要举措。我校临近县城,学生极易流失,自2010年起，校领导班子成员就结合学校实际情况,重新定位

“在稳定中求发展，在传承中求创新”的办学思路，把经典诵读

作为新形势下加强学生德育教育的生动载体，将“沐浴国学经典、规范办学行为、打造书香校园”确立为我校办学特色。三年多来，通过系列有意义的教育实践活动，学校教学质量不断提升，学生

综合素质不断提高，我校已成为小有名气的书香校园，育人之地。

一、营造育人环境，国学诵读活动“育人无声”

走进校园，“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”的标语醒

目悬挂于教学楼上，给学生以心灵的涤荡。利用校园里的宣传窗

以年级为单位，建立“诵读板块”，每月一期。每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录

音，供学生欣赏；开设“校园经典诗文小广播”，由学生主持、播音，其内容有诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓

言故事等。为了激发学生“爱经典、读经典、走进经典”，学校

每学期都会举行“我喜欢的经典名言”设计制作比赛。孩子们在老师的指导下，精心选择自己喜欢的经典名言，挑选色彩鲜艳的卡纸，一笔一划细心勾勒、描画，最后配以漂亮的图案，张张精

美的经典名言在他们的小手中出现。孩子们用稚嫩的画笔留下了

他们对于经典的理解。看着孩子们多彩多样的设计，又一次让我们感受到经典在孩子心中别样的美。正是通过这样的活动，使孩

子们悄然走进了经典的海洋，激发了他们对于经典的喜爱。走廊

上，孩子们亲手设计制作的图文并茂的读书名言；教室内，一幅

幅漂亮的古诗书写图片，都给人以赏心悦目的感觉，营造出了浓

郁的书香校园文化氛围，让学生在潜移默化中学会了做人的道

理。经典诵读就这样无声的使师生品质得到升华。

二、重视学科渗透，国学诵读活动“走进课堂”

在课堂教学中，我们组织教师注意学科整合，深入探究、挖

掘教材中涉及到的经典知识点。语文老师把教学中枯燥、乏味的情节，用丰富的经典内容充实起来，达到相辅相成的作用，教师

教得带劲，学生学得乐意。“品若梅花香在骨，人如秋水玉为神”、“书山有路勤为径,学海无言苦作舟”……学生引经据典，不仅

证明他们理解了经文的内容，而且可以看出他们已经学会运用美

德经文进行价值判断了。《品德与生活》中，“长者立，幼勿坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜……”，将“老吾老，以及人之老”的观念从小植入学生的心田。音乐老师将经典的古

诗歌曲纳入教学内容，将音乐与诗文诵读融为一体，一学期内每个班级学习经典歌曲至少四首。美术老师积极探索为画配上诗文

或给经典诗文配画。经典的“活学活用”，使经典从古代来到了

今天，让经典走进课堂走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心

里，让单纯的知识传授型课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶

冶情操、塑造品格的“双赢”式课堂。学生们在知识的学习过程

中感悟着高尚，品味着正直，润育着纯洁……

三、拓展实践活动，国学诵读活动“无处不在”

每学期的常规国学诵读学科活动精彩纷呈。每天利用晨读时

间10分钟，让学生诵读古诗文。学生制作随身携带的经典诵读

卡，正面为古诗，反面为诗配图或诗意解释。每周1节 “经典

诵读专题教学课”，由教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗

文。教师建立班级学生古诗文背诵档案，主要记载学生已背的古

诗文题目及背诵时间等。每月举行一次以“经典诵读”为主题内

容的班队会课，均有记录。我们坚持学以致用的原则，把中国传

统文化经典诵读活动与养成教育融合在一起，在千古美文中，他

们体味到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；领悟了“欲穷

千里目，更上一层楼”的胸怀；感受了“要留清白在人间”的品

质；学会了“已所不欲，勿施于人”的道德准则；领略了“谁言

寸草心，报得三春晖”蕴含的真情……这些，必将让孩子们受益

终身。每年的九九重阳节，学校会组织学生到孤寡病残老人和退

休老教师家中举行慰问。在平日里，感谢父母之恩，自觉做到进

家出门主动和父母打招呼，好吃的东西让长辈先尝，主动帮助父

母做家务；自觉尊敬老师，关爱同学。学生懂得了学会感恩是中

华民族的传统美德，应该从小做起。每学期的一次大型国学诵读

活动使常规诵读锦上添花。比赛是各年级认真组织、层层选拔、精心辅导推荐的。中高年级的学生尝试深入理解课文的内容，他

们把教材里的经典进行改编，搬上舞台进行表演。篇篇经典成了

同学们进行再想象、再创造的基石。而低年级的学生则把古诗辅以队形变换、伴奏、伴舞，以及情景剧等形式展示，经典语句配

上时代音乐，走上表演舞台，赋予新时代的气息。在欢笑声中，孩子们领略着秦文汉赋的魅力，沐浴了唐诗宋词的风韵。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

五、典型课例引领，国学诵读活动“锦上添花”

我们本着全员参与的原则，为了达到人人都能背经典，语文

教研组根据学校和学生实际，收集整理课内必背和课外推荐篇

目，编写经典小读本。每学期组织一次全校性的《经典诵读》校

本教材示范课活动，评选并推荐典型在全校上示范课。独特的经

典教学，使教师授课做到既有章可循，又不盲目效仿。几年来，涌现出于方、张素琴等优秀校本教师。如今校园里，教师的一举一动、一言一行都彰显了经典的魅力。老师教育学生的效果也好了很多，以前教育孩子往往会说一大堆道理，但效果不一定好，通过古诗文的教化作用使孩子进行自我教育，效果却出乎意料的好，自律和行为规范能力也有了意想不到的变化。

六、捷报频传，国学诵读活动“硕果累累”

近年来，学校先后被授予市级“示范性学校”、“二星级学校”、“师德师风先进集体”，获得县级“文明学校”、位庄乡“课改实验校”等荣誉称号。仅2013年，学校在省、市、县举办的小发明小制作、学科素养大赛、电脑绘画、电子板报大赛等活动中多名学生获奖。郑子怡和郑加冉撰写的《经典诵读伴我快乐成长》小论文在全市举办的中小学生学科素养竞赛活动中均获一等奖。2014年2月，我校六年级学生李赫轩在县“中华传统经典诵读”大赛中，荣获小学高年级个人组一等奖；五年级学生卞佳怡等荣获集体组一等奖。《满江红》还有幸被推荐到市里比赛，目前正在积极排练中。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，苏章营小学将伴着课改的春风，沐浴国学经典，打造书香校园，规范办学行为，营造幸福和谐校园！

第五篇：规范办学行为实施意见

大竹县高明初级中学 规范办学行为实施方案

为进一步端正办学思想，规范学校办学行为,为贯彻落实大竹县教育局关于转发《达州市人民政府〈关于深入推进素质教育的实施意见〉》和《达州市人民政府办公室〈关于进一步规范中小学办学行为的若干规定的通知〉》的通知（竹教基[2010]6号）文件精神，确保规范落实到位，切实规范学校办学行为，深入推进素质教育，特制定我校规范办学行为的实施方案。

一、指导思想

为了进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，提升学校的整体形象和办学质量，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，树立我校教育良好形象。

二、成立规范学校办学行为工作领导小组 组

长：朱万勇（学校党支部书记、校长）

副组长：陈海斌（学校党支部委员、副校长）黄体华（副校长）

成员：王国成王小琴

雷兴坤

王登福

杨香清 领导小组下设办公室负责日常事务工作，黄体华同志任办公室主任，王国成同志、王小琴同志任办公室成员。

三、工作目标

１、规范办学行为、规范考试评价行为。（责任人：王国成）（1）加强课程管理，严格执行课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。不擅自提高或降低教学难度，不加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。

（2）严格控制课外作业量。学校要建立学生书面家庭作业的统筹管理机制，把书面家庭作业总量控制在1.5小时内。

（3）严格作息时间。学生每天在校集中学习时间不超过7小时，每天时间不少于9小时，每天集体锻炼时间不少于1小时。走读生早上到校时间，义务教育阶段学生不得早于8：00，住校生早上统一起床时间不得早于7：00，晚自习结束时间不得早于21：00。不得组织走读生上晚自习。

（4）严禁违规补课。教师不得以任何名目（包括家长委员会）占用双休日

节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课，严禁组织学生参加商业庆典活动。

（5）严格学校教育教学考核。考试严格按上级文件规定进行，严禁下达升学指标，不得进行中考表彰奖励，不得以考试成绩和升学率对教师进行评价和考核奖惩。

2、规范招生和办班行为。（责任人：王小琴）学校实行免试就近入学，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学。学校一律实行均衡分班。

3、规范教材使用。（责任人：黄体华）按照规定的程序，从省教育厅公布的中小学教学用书目录中选用教学用书。不准组织集体征订。严禁教师推荐或变相推荐和使用教辅资料，经省中小学教材审定的教辅由学生自愿购买，学校不得强行组织学生集体征订。学生教辅每生每期不得超过1套。

4、规范教师行为和规范收费行为（责任人：陈海斌）

1、加强师德建设。要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进教师职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育。组织全校教师认真学习《义务教育法》《教师法》《未成年保护法》，确保“规范义务教育办学行为”工作取得实效。要严格师德考核，切实把师德考核及教师教育行为作为教职工考核的一项重要内容，作为教师评优、评先奖励的重要依据，坚决实行一票否决。

2、推行校务公开工作，切实规范收费行为。学校要落实政务公开和校务公开制度，自觉接受社会监督。向社会公开收费项目、收费标准和收费文件依据，主动接受学生、家长和社会的监督。坚决制止乱收费，未有关部门许可，任何年级班级和个人不得私自向学生收取任何费用。

四、具体措施

（一）加强学习，统一思想，提高认识，使全体教职工增强推进素质教育的责任感和紧迫性。

规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和推进素质教育的迫切需求。规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践“三个代表”，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：

1、学习宣传。通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；

2、排查对照。对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；

3、制定方案。结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。

（二）明晰目标，建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，强化落实，注重实效。

为切实实施规范办学行为，保证学校在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。

1、完善各项制度，规范办学行为。

2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象。建立党风廉政建设责任制度，师德行风建设制度，建立诚信校园，打造“服务型”的学校；禁止向学生摊派教辅用书、复习资料和其他学习生活用品，坚决抵制和拒绝有关单位通过学校向学生违规收费和违规向学校摊派；一切工作都以提高学生、提升教师、发展学校为目的，树立学校的良好形象。

3、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育，关注学生全面成长。严格按照国家规定的课程开课；严格按照规定征定教辅用书；严格控制学生在校时间，不集体补课；减轻学生课业负担，严格控制考试次数和作业时间；不组织教育行政部门之外的学生竞赛活动；严格执行教学“五认真”，加强课堂教学管理，改变教学评估方式；尊重学生人格，不歧视学生，不单纯以学生的成绩好坏来评价学生；严格按照标准评定“三好生”和“学生干部”；坚持“控辍”，消灭流生现象.4、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。加强学籍管理，严格转学、休学、留级等制度，加强学籍的规范管理，保证学生有序流动。

5、加强师资队伍建设，加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。

6、严肃收费纪律，严格执行财经规定。严格执行物价部门制定的收费标准和有关政策、法规，实行收费卡和公示制度，不超标准收费和巧立名目乱收费，定期进行民主理财。

(三)加强领导，明确责任，强化监督，建立规范办学的长效机制。

1、加强领导，明确责任。执行《规范》，是一项系统工程，根据《规范》条例和实施方案，我们将签定有关责任书，明确责任范围和具体责任人，落实具体工作责任。同时将建立校内检查、督导、评估、考核制度，批评、诫勉、处分等纪律制度，加大考核、奖惩力度。

2、加强监督，重视整改。我校将建立健全学校各项收费管理制度，落实收费工作责任制和失职追究制；在校内、从校外聘请党风、师德、行风建设和校务管理监督员，拓宽社会监督渠道，自觉接受社会的监督；定期开展“社会评教育、家长评学校、学生评教师”的民主评议活动，并根据评议意见，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校务公开，增强办学的透明度。我校将进一步完善校务公开制度，设立学校收费公示栏，所有收费项目、标准和依据一律上榜公示，收费使用财政部门规定的统一收费票据，对学校的大政方针、教师聘用、教育收费、招生、学籍、表彰晋级等及时进行公示，实行“阳光操作”。

四、公布举报电话，加强社会监督

为充分发挥学生、家长和社会的监督作用，学校设立举报电话，接受社会各界对违反规范办学行为的问题的举报，举报电话如下：学校行政办公室：6610098