第一篇：初二语文期末复习测试 (散文)19929
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初二语文期末复习测试(散文)19929
12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
初二语文期末复习测试（散文）
班级
姓名
学号
一、积累运用
1、根据拼音写出相应的汉字
秀qí（）
zhù（）立
奇pā（）
xià（）隙
马guà（）
芳chún（）
dì（）听
暮ǎi（）
熟rěn（）
jīn（）持
深àn（）
háo（）叫
拨là（）
怂yǒng（）pēng（）然心动
白
涟yǐ（）
含辛rú（）苦
坦荡如dǐ（）鹤liàng（）翅
yǐ（）逦
2、名句默写
（1）文章本天成，（南宋
陆游）
（2），俯身散马蹄
（三国 曹植〈〈白马篇〉〉）
（3）
，不汲汲于富贵
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（东晋 陶渊明 〈〈五柳先生传〉〉）
（4）在天愿作比翼鸟，（唐 白居易〈〈长恨歌〉〉）
3、找出下列词语中五个错别字，并在方框内加以改正
一尘不染
幕天席地
敝帚自珍
娇阳似火
情郁于中立更生
留连忘返
风糜一时
旁逸邪出
骤然一亮
随波逐流目伤怀 错 字
改 正
4、文学常识及课文内容填空
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自触
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（1）散文是同
、、并列的一种文学体裁，可分为
散文和
散文，其重要特点是
（2）〈〈白杨礼赞〉〉是
散文，线索是
，文章采用手法，赞美了抗日根据地军民
作者
，字
，原名
，代表作有长篇小说
和短篇小说
等
（3）〈〈记一辆纺车〉〉是散文家
的作品，它和的〈〈背影〉〉一样，都是
散文，这两篇文章的线索分别是
和
（4）〈〈听潮〉〉节选自〈〈
〉〉
作者是现代作家
，文章以
为线索依次描绘了
图、图、图三幅图画，表现了大海的 美和
美
（5）〈〈阿里山纪行〉〉是一篇
散文，作者是当代作家，文章以
为线索，移步换景，抒发了对阿里山风光的浓浓爱意
文章的语言具有
美和
美
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（6）因为岛屿挡住了它的转动，，它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲
，，5、下列句子没有语病的是（）
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施
6、将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般，实在奇绝
① 那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白
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② 这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住
③ 那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看
④ 现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子
A．②④①③
B.①③④②
C.②④③①
D.①③②④
7、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
，；，8、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科
(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字)
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二．阅读分析
（一）比较阅读下面两段文段，完成1-8题
（甲）那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一
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个湖边
我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几颗树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里
我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊
好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好象是一座无限的云库似的
整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西 第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼
其实，小学时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的 但也只是知道一道测验题的答案而已
那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏 我几乎是第一次遇见生命--虽然是植物的
（乙）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的精心收集
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瀑布
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步
1、解释甲文段中加点的词语
（1）折服：__________________________
（2）敬畏：__________________________
2、上面两个文段在写法上都有相似之处，描写的对象都是
，甲文段通过写树上正在飘散的一些大团大团的，像棉花似的传播生命的白色的纤维，表达了作者对生命的 感，乙文段作者通过写灿烂的流动的瀑布似的紫藤萝，感悟到生命的3、请用浪线将甲、乙文段中最能够表达感情升华和文章主旨的句子用浪线划出
4、甲文段中有一句话连用了两次比喻，这个句子是
5、甲文段中说：“可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊 ”“吃惊”的原因是什么？
答：
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6、甲文段“整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西 ”一句中，“那种东西”指的是什么？
答：
7、甲文段中“我几乎是第一次遇见生命--虽然是植物的 ”一句中的破折号的作用是：__________ 请你谈谈你对这句话的理解：
8、乙文段能够表现紫藤萝像瀑布一样的词语有____________________________
（二）阅读下面的散文，完成9-13题
丁香赋
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了
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丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱
几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞
这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色
古时，有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：
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“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求
丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆
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丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园
9．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么
________________________________________________________________________ 10．“忽如一夜春风来,千树万树丁香开
”是根据________写的《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成
11．作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）
____________________________________________________________________________
12．品味下面句子的精彩之处（任选一句）
① 花如云，花如海，花如霞
_____________________________________________________
② 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮
___________________________________________________________
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_________________
13．丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱
请你选择具有启东地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情
（不得直接套用文中的原句，不超过60字）
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（三）阅读下面的散文，完成14-18题
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燕 子
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天......”
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边......”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，精心收集
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在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾
“燕子!”我心中像触电一样地呆住了
可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子 这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊......”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿
每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子
图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片
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下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单
在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答
可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道?上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！14.文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括
①
②
15.在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？
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16.文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写（不改变原意）
17.文中画线的“那个时候”是指①的时候，“那一刹那”是指
②
的时候
18.在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由
初二语文期末复习测试答案（散文）
一、积累运用
1、根据拼音写出相应的汉字
秀qí（颀）
zhù（伫）立
奇pā（葩）xià（罅）隙
马guà（褂）
芳chún（醇）
dì（谛）听
暮ǎi（霭）
熟rěn（稔）
jīn（矜）持
深àn（黯）
háo（嗥）叫
拨là（剌）
怂yǒng（恿）yǐ（迤）
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逦 涟yǐ（漪）
含辛rú（茹）苦
坦荡如dǐ（砥）白鹤liàng（晾）翅
pēng（怦）然心动
2、（1）妙手偶得之（2）仰手接飞猱（3）不戚戚于贫贱（4）在地愿为连理枝
3、娇---骄
立--力
糜--靡
邪--斜
4、（1）诗歌、小说、戏剧
叙事
抒情
形散神不散
（2）抒情
白杨树的不平凡
茅盾
雁冰
沈德鸿
子夜
林家铺子
（3）吴伯箫
朱自清
叙事
一辆纺车
背影
（4）驴子和骡子
听潮的故事
鲁彦
海睡图
海醒图
海怒图
平静
雄壮
（5）游记
吴功正
我和台湾学者的游览行踪
音乐
情韵
5、C
6、D
7、参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜
(写出一句得2分，写出两句得4分；若后一句的叙写不符合喻体特征的不得分；用词重复太多或量词使用不恰当的酌情扣分)8、4分
参考例句：我热爱化学，责任心强，还有你们的信任支持
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使我有信心当好化学科代表，请大家给我一个机会
(此题为开放性的，只要说出自己的优点，表达自己愿望和点出竞争学科并表达简明得体的即可得4分；若三方面缺一的可扣1分 每超5个字扣1分
可按表达分优、良、中、差分别打4、3、2、1-0分)
二、阅读分析
（一）1、折服：信服 敬畏：又敬重又害怕
2、植物、敬畏、美好与永恒 后一空只要意思相近即可给分
3、甲文 段：①那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏
②我几乎是第一次遇见生命--虽然是植物的
乙文段：①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
②我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行
甲、乙两个文段最能够表达感情升华和文章主旨的句子各有两句，都
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划对各给2分，甲文段如果只划出第②句给2分，乙文段如果只划出第①句给2分，如果只划出甲文段的第①句和乙文段的第②句，各给1分
4、这个句子是：好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好象是一座无限的云库似的
5、“吃惊”的是：好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好象是一座无限的云库似的 整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西
6、指“白色的纤维”
7、转折
作者以前对生命的认识是肤浅的，现在感悟到生命的真谛，第一次领悟到生命的内涵
8、盛、密、遮住、流着
(二)9．如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人'聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽
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强，生机勃勃'的精神”，得3分
10．岑参
白雪歌送武判官归京 每空1分 11．古时，有许许多多关于丁香的传说 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇（写出1句得2分，写出2句得3分）
12．①点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分
②点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分
13．写出启东的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分
（三）14．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”，2分； ②我误把乌秋当作燕子，2分
15.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰，3分
16．这不就是我从来没有见过的燕子吗？标点不对扣1分
17．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋
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②把那本书静静地合上，走出去，（各1分）意思对就给分
18．答“可以”或“不可以”给1分，理由2分
?? ?? ?? ??
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12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
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第二篇：初二期末复习作文专题
期末复习作文专题
一、介绍自己或介绍他人
1.内容包括:
年龄 出生地/时间(be born in / on)居住地址(live at)
就读学校(study at)兴趣或爱好(like/enjoy doing/ be interest in doing/ be keen on
like … best/ His favourite is…)
擅长(be good at / do well in)理想…(want to be … grow up / His wish is to be….)
2.时态:例文:Gubing is a student.He Shenzhen No 6 Middle School.His English name is TonythHe very football and He loves listening to the songs by Westlife.He always says to himself “No pains, no gains”.二、叙事类: 如看图说话、写日记、记一次春游活动等
1.内容:2.时态: 例文:rain and umbrella.Then him.It was Peter, one of his classmates.He Tom to share his umbrella with him.例文---日记
Sunday, November 2Fine
It was fine today.Charlie and I to visit Shenzhen Museum.It is about 5 kilometers away from my in the morning.At the museum many historical photos and other things.We parents and students lunch in KFC nearby.At 4:00 in the afternoon, we went back home.We had a wonderful day today.三、写信:
1.2.时态：不固定，根据内容,动作发生的时间确定所需要的时态。
你叫韩磊，寒假期间随冬令营到英国进行为期两周的参观学习。请你给父母发一封e-mail。内容要点：
1、一切都很顺利，请你们不用担心。
2、吃住在房东（host）家。一切都很顺利。房东家有四口人，Smith先生和夫人，以及他们的双胞胎儿子。他们周末开车带我参观了伦敦的许多风景名胜；
3、每天在Downtown Middle School 跟英国老师学习英语，很累，但是英语口语提
高很快，了解了英国文化，感到很快乐；
4、我想念你们。
要求：
1、可适当增加细节，使所写内容连贯；
2、词数：80个左右。
Dear dad and mum:
’me.Now I am living with my host, the Smiths.The family has four members, Mr.Smith, Mrs.Smith and their twin sons.They drive me to visit many places of interest in London at weekends.I’m learning English in Downtown Middle School every day.I am very busy and my spoken English is being improved very fast.I feel happy because I’ve learned a lot about English culture.I miss you very much.Yours
Han Lei
四、环保话题：
节约用水：水的重要性，没有水，我们不能生存。现在，淡水越来越少。因此，我们要节约用水。
1。冲凉时间短些2。不要水龙头一直开着。5-10分钟足够3。不要污染水。结束句：如果我们这样做，我们就有淡水很长时间。
Water is important to us.If there is no water, all the living things will die.Now, the water is getting less and less.So we should do something to save water.First, we should take shorter showers.Five or ten minutes is enough.Second, don’t leave the tap running.Third, don’t pollute the rivers.If all of us do so, we’ll have fresh water for years and years.(70字）
第三篇：历史期末复习测试
期末测试
一、选择题(每小题____分，共____分)
1．中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去()
A．陕西蓝田 B．北京周口店
C．云南元谋
D．浙江河姆渡
2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()
①头部带有猿的某些特征
②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物
④种植水稻，蒸煮米饭
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受米饭的是()
A．北京人
B．山顶洞人
C．半坡居民
D．河姆渡居民
4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是()
A．伏羲——制造船只
B．仓颉——创造文字
C．嫘祖——养蚕缫丝
D．伶伦——制作音律
5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的()
A．禅让制
B．分封制
C．郡县制
D．世袭制
6．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()
A．春秋战国时期
B．秦汉时期
C．隋唐时期
D．宋元时期
7．右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()
A．经济的发展
B．战争的需要
C．运输的需求
D．社会的安定
8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程修筑于()
A．春秋时期秦国
B．春秋时期楚国
C．战国时期秦国
D．战国时期楚国
9．下列不属于商鞅变法内容的是()
A．迁都洛阳
B．编订户籍
C．奖励军功
D．严明法度
10．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指()
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
11．下列哪一观点体现了老子的思想主张()
A．道之以德，齐之以礼
B．“无为而治”
C．“民贵君轻”
D．法治
12．秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，秦中央政府分管行政的是()
A．太尉
B．丞相
C．郡守
D．御史大夫
13．下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是()
A．甲骨文 B．大篆
C．小篆 D．楷书
14．“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是()
A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
B．蔡伦改进造纸术
C．张仲景编著《伤寒杂病论》
D．班超经营西域
15．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于()
A．郑和下西洋
B．玄奘西游
C．鉴真东渡
D．张骞通西域
16．司马迁撰写的史学巨著是()
A．《史记》
B．《缀术》
C．《齐民要术》
D．《伤寒杂病论》
17．诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展()
A．巨鹿之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战
18．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述正确的是()
①让鲜卑贵族改用汉姓
②将都城迁往咸阳
③鲜卑贵族必须说汉话
④鼓励鲜卑人穿汉服
A．①②③
B．②③④
C．①②
D．①④
19．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是()
A．确立了儒家学说的正统地位
B．完成了国家大一统
C．抵御了外来侵略
D．促进了民族交融
20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家()
A．张旭
B．王羲之
C．柳公权
D．颜真卿
二、非选择题(共____分)
21．(____分)读图，回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？(____分)
(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。(____分)
(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。(____分)
22．(____分)阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请你结合所学知识加以说明。(____分)
材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？(____分)
材料三 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
(3)结合材料三，说明商鞅属于战国时期诸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)
23．(____分)一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。
【艺术篇】
图(a)图(b)
(1)图(a)的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图(b)是谁的书法作品？(____分)
【思想篇】
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。(____分)
【科学篇】
中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
(3)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？(____分)
【感悟篇】
(4)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？(____分)
24.(____分)阅读材料，回答问题。
材料一 废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。
材料二
材料三 秦朝的政治建制示意图
材料四 西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。
(1)根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？(不得照抄材料原文)(____分)
(2)根据材料二中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(____分)
(3)根据材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特点及其带来的历史影响。(____分)
(4)根据材料四和所学知识，指出为实现大一统，汉武帝在政治、思想和经济上采取了哪些措施。(____分)
详解详析
1．C [解析]
本题考查元谋人遗址，考查学生的知识再现能力。我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，在云南省元谋县。故选择C项。
2．A [解析]
本题考查北京人，考查学生的识记分析能力。种植水稻，蒸煮米饭属于河姆渡居民的生活状况，所以排除④。故选择A项。
3．D [解析]
本题考查学生的识记和辨析能力，北京人、山顶洞人处于原始采集阶段，首先排除A、B两项。半坡居民在世界上最早种植粟，河姆渡居民在世界上最早种植水稻，故本题选择D项。
4．A [解析]
相传，黄帝制造船只，故A项搭配错误。
5．B [解析]
本题考查学生对中国古代政治制度的了解和辨析能力。禅让制是传说中尧、舜、禹时代更替部落联盟首领的制度；分封制是西周巩固统治的制度；郡县制在战国时期的秦国开始推行；世袭制形成于夏朝初期。
6．A [解析]
孔子是春秋时期鲁国人，由此可推断出牛耕使用开始于春秋战国时期。
7．B [解析]
春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯国互相兼并，因此战争是这一时期的主要特点，战车的兴衰直接反映了战争的需要。
8．C [解析]
本题考查学生的识记能力。联系所学知识，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。
9．A [解析]
本题考查学生的识记和辨析能力。联系所学知识，A项是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三项属于商鞅变法的内容。
10．A
11．B [解析]
本题考查学生的知识再现能力。老子在政治上主张“无为而治”，故选择B项。
12．B [解析]
本题考查秦朝的三公九卿制度，考查学生的基础识记能力。秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察事务。
13．C [解析]
本题考查学生的识记和识图能力。联系所学知识，秦始皇统一六国后把小篆作为全国统一使用的规范文字。
14．A
15．D [解析]
本题考查古代对外交往。张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，故选D。
16．A [解析]
本题考查学生的识记能力。司马迁是西汉著名的史学家，他编写了纪传体通史《史记》。B是祖冲之的数学名著，C是贾思勰的农书，D是张仲景的医学著作。
17．C [解析]
本题考查赤壁之战，考查学生的分析判断能力。刘备接受诸葛亮的建议连孙抗曹，孙刘联军取得了赤壁之战的胜利，这为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选择C项。
18．D [解析]
本题考查孝文帝改革，考查学生的识记能力。本题可用排除法，孝文帝迁都洛阳，并规定官员在朝廷中必须使用汉语。排除②③。故选择D项。
19．D [解析]
根据材料中的“胡汉联姻”“把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’”这些信息，可判断材料反映的是北魏孝文帝改革，根据所学知识可知其改革促进了民族交融。
20．B [解析]
本题考查的是王羲之。著名书法家王羲之擅长行书，其代表作是《兰亭集序》，故选B。
21．[答案]
(1)北方游牧民族不断内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大交融。
(2)魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定。北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力也带来了中原先进的生产工具和生产技术。在南下移民和当地民众的共同努力下，江南经济迅速发展。
(3)政权分立，民族交融，江南经济发展。
[解析]
第(1)问抓住图片中“西晋内迁少数民族”这几个关键字，联系所学知识，可知指的是少数民族内迁。第(2)问首先分析题干，读懂题干材料的意思，通过分析可知，题干材料描述了江南经济初步发展起来，与材料二图片人口南迁结合起来分析联系。第(3)问透过人口南迁的现象看本质，分析这一阶段的特征，既要看到民族交融，又要关注到政权分立的政治形势等。
22．[答案]
(1)商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。商鞅通过这些改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后统一全国奠定了基础。
(2)统一度量衡。统一货币、统一文字。
(3)法家。从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是单纯的轻罪重刑，甚至罪及无辜，并不是一种治国的好办法。
[解析]
本题考查学生对商鞅变法及其影响的了解。第(1)问解答关键在于抓住题干信息“利国富民”，联系商鞅变法的具体措施，简要概括相关内容即可。第(2)问由材料二信息“制造了标准的度量衡器商鞅方升”“规范了进位制度，统一了斗、桶……为一畦”等概括措施名称；联系秦始皇加强中央集权的措施概述第二小问。第(3)问由材料信息“主张轻罪重刑”“被其后的韩非继承并发展”可知商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。评价商鞅的“重刑”思想应一分为二地看待，既要看到它对维护封建统治秩序所起的积极作用，也要看到他推行“严刑峻法”给广大人民带来的苦难。
23．[答案]
(1)甲骨文。王羲之。
(2)体现了孔子“仁”的主张。对于当今和谐社会及和谐世界的构建有重要意义。
(3)“五禽戏”。《伤寒杂病论》。
(4)自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(观点正确，言之有理即可)
[解析]
本题以我国古代文化成就为主题，考查学生阅读图片和文字的能力、对知识的识记能力和综合归纳理解能力。第(1)问根据图片和题干要求可知图(a)是甲骨文，图(b)是王羲之的《兰亭集序》。第(2)问是发挥性的问题，要结合当今时事构建和谐社会来思考，才符合题意。第(3)问注意审题，抓住限定词“东汉时期”和关键词“医学体操”“中医理论著作”即可解答。第(4)问是开放性试题。
24．[答案]
(1)确立县制。
(2)统一文字；统一货币。
(3)特点：中央集权(或皇权至上)。影响：创立了大一统的中央集权制度，巩固了国家统一，为后世历代王朝所沿用。
(4)政治上，实施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办大学，培养统治阶级需要的儒学人才。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
[解析]
第(1)问根据材料并联系商鞅变法的内容来回答。第(2)问根据图片判断是秦始皇统一文字和货币的措施。第(3)问特点主要从权力这一角度考虑，影响可从巩固统一、加强集权及对后世的影响等方面分析。第(4)问联系教材内容，归纳汉武帝在政治、军事和思想上采取的措施。
第四篇：软件测试期末复习
一、单项选择题：共20小题，每小题2 分，满分40分。
1．软件测试按照测试层次可以分为(C)A．黑盒测试、白盒测试//测试方式 B.功能性测试和结构性测试//测试目的 C．单元测试、集成测试和系统测试
D、动态测试和静态测试//测试方式
2、软件测试是采用（测试用例）执行软件的活动。
A．测试用例 B．输入数据 C．测试环境 D．输入条件
3．软件测试是软件开发过程的重要阶段，是软件质量保证的重要手段，下列哪个（些）是软件测试的任务？答案：（D）
1预防软件发生错误 2发现程序错误 3提供诊断错误信息 A．只有1 B．只有2 C．只有3 D．都是
4、导致软件缺陷的最大原因是：（A）
A．软件需求说明书
B．设计方案 C．编码
D．维护
5、测试用例是为达到最佳的测试效果或高效的揭露隐藏的错误而精心设计的少量测试数据，至少应该包括（A）
A、测试输入、执行条件和预期的结果。
B、测试目标、测试工具 C、测试环境
D、测试配置
6、对已经发现的错误进行错误定位和确定出错性质，并改正这些错误，同时修改相关的文档，这种行为属于（B）
A．测试
B．调试 C．回归测试
D．单元测试
软件测试是软件测试人员和程序员都参与的一项工作，是贯穿整个生命周期的，只需要发现软件的错误，而软件调试主要是程序员自己参与，对程序（设计、编码）进行修改、排除错误，主要是在开发阶段。
7、软件缺陷修复的代价最高的阶段为（A）
A、发布阶段
B、需求阶段 C、设计阶段
D、编码阶段
8、下列（B）是关于软件缺陷的描述。
A．导致软件包含故障的人的行为//软件错误 B．产品的异常情况
C．引起一个功能部件不能完成所要求的功能的一种意外情况 D．功能部件执行其规定功能的能
软件错误是指在软件生存期内的不希望出现或不可接收的人为错误，软件错误导致软件缺陷的产生。
软件缺陷是存在于软件（文档，数据，程序）之中不希望出现或不可接收的偏差；软件缺陷导致软件在运行某一特定条件时出现软件故障；这时软件缺陷被激活。
软件故障是指软件在运行过程中产生的不希望出现或不可接收的内部状态，对软件故障若无适当措施加以及时处理，就会是软件失效。
软件失效是指软件在运行时产生的不希望出现或不可接受的外部行为结果。
9、可作为测试停止的标准是（D）
A．当时间用光时
B．执行了所有的测试用例，但没有发现故障 C．当所有缺陷都已经清除时 D．当达到所要求的覆盖时
10、下列描述错误的是（A）
A．软件发布后如果发现质量问题，那是软件测试人员的错 B．穷尽测试实际上在一般情况下是不可行的 C．软件测试自动化不是万能的
D．测试能由非开发人员进行，调试必须由开发人员进行。
11、如下图所示的N-S图，至少需要（B）个测试用例完成逻辑覆盖。
A．15 B．16 C．17 D．18
12、下列（C）方法设计出的测试用例发现程序错误的能力最强。
A．等价类划分法 B．场景法
C．边界值分析法 D．决策表法
13、功能性测试是根据（A）来设计测试用例。
A、软件的规格说明 B、设计文档
C、程序的内部逻辑 D、维护手册
14、在软件修改之后，再次运行以前为发现错误而执行程序曾用过的测试用例，这种测试称之为（C）
A．单元测试 B．集成测试 C．回归测试 D．验收测试
15、（C）方法是根据输出对输入的依赖关系来设计测试用例的。
Ａ．边界值分析 Ｂ．等价类 Ｃ．因果图法 Ｄ．错误推测法
16、测试工程师的工作范围会包括检视代码、评审开发文档，这属于（B）
A．动态测试
B．静态测试 C．黑盒测试
D．白盒测试
17、下列（B）是对程序流程图进行简化后得到的，它可以更加突出的表示程序控制流的结构，且不包含复合条件。
A．DD-路径图
B． 控制流图 C．MM-路径图
D． 模块调用图
18、自底向上增量式集成测试中，下面（C）描述是正确的。
A．测试由桩模块控制
B．最上面的模块最先测试
C．父单元用测试过的子单元测试
D．包含树的深度优先或广度优先遍历过程
19、以下关于测试用例特征的描述错误的是(C)A．最有可能抓住错误的； B．一定会有重复的、多余的； C．一组相似测试用例中最有效的； D．既不是太简单，也不是太复杂。20、（D）是一种关注变量定义赋值点（语句）和引用或使用这些值的点（语句）的结构性测试，主要用作路径测试的真实性检查。
A、基本路径测试
B、逻辑覆盖 C、决策表
D、数据流测试
二、判断题：共20小题，每题1分，满分20分）
1.软件测试是有风险的行为，并非所有的软件缺陷都能够被修复。（T）2.软件质量保证和软件测试是同一层次的概念。（F）
3.我们有理由相信只要能够设计出尽可能好的测试方案，经过严格测试之后的软件可以没有缺陷。（F）
4.程序员兼任测试员可以提高工作效率。（F）
5.在设计测试用例时，应当包括合理的输入条件和不合理的输入条件。（T）6.传统测试是在开发的后期才介入，现在测试活动已经扩展到了整个生命周期。（T）7.传统测试以发现错误为目的，现在测试已经扩展到了错误预防的范畴。T 8.软件测试的生命周期包括测试计划、测试设计、测试执行、缺陷跟踪、测试评估。（T）9.调试从一个已知的条件开始，使用预先定义的过程，有预知的结果；测试从一个未知的条件开始，结束的过程不可预计。（F）
10.白盒测试往往会造成测试用例之间可能存在严重的冗余和未测试的功能漏洞。（F）11.在所有的黑盒测试方法中，基于决策表的测试是最为严格、最具有逻辑性的测试方法。（∨）12.永远有缺陷类型会在测试的一个层次上被发现，并且能够在另一个层次上逃避检测。（∨）13.测试用例的数目越多，测试的效果越好。（x）
14.只要能够达到100％的逻辑覆盖率，就可以保证程序的正确性。（x）15.单元测试属于动态测试。（∨）16.验收测试是以最终用户为主的测试。（∨）17.没有发现错误的测试是没有价值的。（∨）18.可以把不合格的开发人员安排做测试。（x）19.每一个软件项目都有一个最优的测试量。（∨）
20.黑盒测试往往会造成测试用例之间可能存在严重的冗余和未测试的功能漏洞。（∨）
三、简答题：共4小题，每题5分，满分20分。
1、简单描述一下软件测试工程师一般会承担的一些具体工作。1：检视代码，评审开发文档（静态测试方法）
2：进行测试设计，写作测试文档（测试计划，测试方案，测试用例等）3：执行测试，发现软件缺陷，提交缺陷报告，并确认缺陷最终得到了修正。4：通过测试度量软件的质量。
2、黑盒测试与白盒测试各有哪些优缺点？
黑盒测试与软件如何实现无关，测试用例开发可以实现并行进行，因此可以压缩总的项目开发时间，缺点：测试用例可以之间可能存在严重的冗余。还会有未测试的软件漏洞。白盒测试局限于已经完成的代码行为当中，离代码太近，如果黑盒测试结合白盒测试的覆盖率指标执行，冗余和漏洞问题会被发现并解决。如果发现同一条程序路径被多个功能性测试用例遍历，就可以怀疑这种冗余不会发生新的缺陷。
3、画图描述测试层次与传统开发V型瀑布模型的对应
4、有函数f(x,y,z)，其中x∈[1900,2100]，y∈[1,12]，z∈[1,31]的。请写出该函数采用基本边界值分析法设计的测试用例。
(2000,6,1)，（2000,6,2），（2000,6,30），（2000,6,31），（2000,1,15），（2000,2,15）（2000,13,15），（2000,12,15），（1900,6,15），（1901,6,15），（1999,6,15），（2100,6,15）（2000,6,15）
测试用例来自等价类的边界；正好等于；刚刚大于；刚刚小于边界的值
四、综合题：共1小题，每题20分，满分20分。
1、使用基本路径测试方法，为以下程序段设计测试用例。（1）画出程序的控制流图。
（2）计算程序的循环复杂度，导出程序基本路径集中的独立路径条数。
（3）导出基本路径集，确定程序的独立路径。
（4）根据（3）中的独立路径，设计测试用例（确保基本路径集中的每一条路径的执行）的输入数据和预期输出。
void Do(int X,int A,int B){ 1 if((A>1)&&(B=0))2 X = X/A;3 if((A=2)||(X>1))4 X = X+1;5 }
由于控制流图假设的是单条件，因此对于复合条件，可将其分解为多个单个条件，并映射成控制流图。1： A>1； 2： B=0 ； 3： X = X/A ； 4： A=2 ； 5：X>1 ； 6： X = X+1； 7： }
第五篇：初二语文复习
初二语文复习（课文默写）一、四篇古文 《马说》
1、概括全文主旨的语句：世有伯乐，然后有千里马。
2、揭示千里马的悲惨命运的语句：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3、写千里马被埋没的原因的语句：食马者不知其能千里而食也。
4、写“食马者”糟蹋千里马的语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5、用反诘和感叹凸显文章主旨的语句：其真无马邪？其真不知马也！
6、优秀的人才常常需要识才的智慧去发现，韩愈发出人才常有而发现人才的人不常有的感叹：千里马常有，而伯乐不常有。《陋室铭》
1、点名短文主旨的语句：斯是陋室，惟吾德馨。
2、描写陋室自然环境优美的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青（陋室之景）
3、写室中往来人物不俗的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。（陋室之人）
4、写陋室主人生活情趣高雅的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室之事）
5、从反面表现主人厌弃世俗生活的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、与“时人莫池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子水不在深，有龙则灵
《送东阳马生序》
1、作者甘于敝衣的原因：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2、通过现在学生学习学习条件优越与自己学习条件艰难作对比，揭示出的道理：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。
3、表现作者求师之难的句子：当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知
4、写太学生活条件优越的句子：县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗
5、写太学生学习安心的句子：坐大厦之下而诵诗书《诗》《书》，无奔走之劳矣
6、写太学生求师易的句子：有司业博士为之师，未有问而不告，求而不得者也
7、写太学生可以博览群书的句子：凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也
8、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
9、写作者严寒抄写不辍的句子 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 《桃花源记》
1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
2、令渔人陶醉的生活画面土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
4、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境类似的句子：初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。二、五首诵读欣赏诗歌 《渔家傲》
1、写塞下秋景肃杀悲凉的句子：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意
2、表现壮志难酬有家难归抑郁情怀的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
3、将士们寒夜戍守艰辛的句子：羌管悠悠霜满地
4、透出军事态势严重的句子：千嶂里，长烟落日孤城闭。
5、抒发爱国的情怀，思乡苦闷的句子：人不寐，将军白发征夫泪。
6、与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似句千嶂里，长烟落日孤城闭。《天净沙 秋思》
1、萧瑟凄凉意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2、既写景又写人的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、用典故的两句 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
2、新陈代谢万象更新的规律的句子沉舟侧畔千发帆过，病树前头万木春。
3、表示振作精神，投入生活中句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4、表明被长期冷落的不满的句子：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。《无题》
1、用凄楚之景，渲染离别气氛的句子相见时难别亦难，东风无力百花残。
2、写自己对爱人至死不渝深情地句子春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、虚拟手法设想对方伤感久别的句子晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
4、表达诗人愿望的句子蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《夜雨寄北》
1、借凄凉秋夜雨景写客愁旅况的句子君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2、遥想异日重逢，话巴山夜雨的句子何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。三、七首专题诗歌
1、《闻雁》 故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
2、《池鹤》
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
用比喻手法写鹤色彩美的诗句是低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。写池鹤鸣声美并表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
3、《迎燕》 咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
表现燕子不嫌贫爱富、趋炎附势的诗句是咫尺春三月，寻常百姓家。宛若“微雨飞燕”图，写燕子忙碌的诗句翅湿沾微雨，泥香带落花。
4、《同儿辈赋未开海棠》枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
与“红花虽好，还须绿叶扶持”美学道理一致，突出花蕾娇艳动人的诗句是枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
表现海棠格调品位之高的诗句是爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
5、《题红叶》流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。
表现诗人憧憬自由生活的诗句殷勤谢红叶，好去到人间。
6、《山中》长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
诗中以景喻情，用秋风萧瑟、黄叶飘零的景象衬托旅思乡愁的诗句是况属高风晚，山山黄叶飞。
7、《城东早春》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
用芳春秾丽的景色反衬早春的清景，表现对早春的喜爱之情的句子若待上林花似锦，出门俱是看花人。
四、课文中补充名句
1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
3、江山代有才人出，各领风骚数百年。
4、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
5、用志不分，乃凝于神。
6、素其位而行，不愿乎其外。
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
五、自读课本名句
1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2、舟覆，乃见善游；马奔，乃见良御。
3、玉不琢，不成器；人不学，不成行。
4、为山九仞，功亏一篑。
5、读书破万卷，下笔如有神。
6、独学而无友，则孤陋而寡闻。
7、一日暴之，十日寒之。
8、近水楼台先得月。
9、人而无信，不知其可。
10、他山之石，可以攻玉。
11、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
12、前车覆，后车戒。
13、仁者见仁，智者见智。
14、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
15、穷则变，变则通，通则久。
16、耳闻不如目见，目见不如足践。
17、百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
18、愚者暗于成事，智者见于未萌。
19、太上有立德，其次有立功，其次有立言；虽久不废，此之谓不朽。20、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
21、能行之者未必能言，能言之者未必能行。
22、溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
23、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
24、余音绕梁欐，三日不绝。
25、知人者智，自知者明。
26、胜人者有力，自胜者强。
27、有所不为，而后可以有为。
28、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
29、天网恢恢，疏而不漏。30、管中窥豹，只见一斑。
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