清晨,谁在为我们忙碌教案（样例5）

第一篇：清晨,谁在为我们忙碌教案

清晨，谁在为我们忙碌

教学目标：

1、创设生活情况，让学生知道我们的生活如此幸福、安宁是因为许多人的辛勤忙碌，要学会尊重劳动者。

2、培养学生认真观察，并随时收集周边信息的习惯和能力，能清楚明白地讲述自己的所见、所闻所感。

3、了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，学会要尊重各行各业的劳动成果。教学重点难点：

1、能清楚明白地讲述自己的所见、所闻、所感。

2、对辛勤付出的人们心存感激。教学准备：

1、布置学生早上起床，观察清晨各行各业劳动者的工作情况。

2、教师制作课件，视频。教学过程：

一、巧设悬念，激情导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢

师：好，那我们一起来猜猜这个谜语吧！出示课件“猜谜语” 找三至六名学生回答

师：同学们真棒！那现在就请伸出你们的双手为自己鼓鼓掌吧，（鼓掌）再看一看，想一想，你的这双手在今天早晨都为你做了哪些事？ 生回答

师：哇，你们的小手在早晨居然做了这么多事，真能干！其实，在清晨除了我们这双小手外还有很多双手也在为我们忙碌着，让我们一起跟随小红的脚步去看一看（拿课题“清晨，谁在为我们忙碌”示意学生读课题，再板书课题）二：授新课：

播放《小红上学记》

师：从这段视频中，你能看见哪些手在为小红忙碌着？（板书“看得见的手”）

找生回答（妈妈、交警、清洁工······）

师：是呀，看是如此平常的一次上学，背后却有这么多双手为她默默地付出，接下来让我们一起走进交警叔叔，去看一看他们忙碌的身影。播放交警图片，配解说，再放“交警牺牲”图片，解说，交警叔叔为了守护我们出行的平安，他们在疾驰的车流中穿梭，难免会受伤，甚至会失去生命。看到这一幕，你有什么感想？ 找学生4至6名学生回答

师：孩子们真好，是的，交警的手就是我们生命的红绿灯，红灯停，绿灯行，珍爱自己的生命，答谢最美的交警，其实生活中，除了刚才那些看得见的手，还有很多看不见的手也在为我们忙碌着，让我们一起去找一找吧！（板书“看不见的手”）播放课件“找一找”

师：请同学们在书中第四十八页去找一找“看不见的手” 三人一组齐找后汇报

师：-你们真棒，全都找到了，那现在我们就在教室里找一找，看看你又能找到哪些双手曾为我们忙碌过呢？

师提示：看见那（）就仿佛看见（）

三、活动交流，感谢劳动者

师：是呀，正是因为有了这一双双看得见和看不见的手，才有了今天的幸福生活（板书“幸福生活”）此时，你最想对那些为我们忙碌的劳动者说些什么呢？（播放课件“说一说”）小组讨论5到7分钟并汇报。

师：同学们，真善良，有一颗感恩的心，可我们身边常常有这些事发生

播放课件

脏手印

烂桌椅

剩饭

师：刚才的图片或许只会让你为之一震，只是觉得可惜，浪费，而你却不知道这白白的米饭经历了多少双劳动人民的手才出现在你的餐盘中的，让我们一起来看看吧！播放课件“小谷粒变身记”

师：看了“小谷粒变身记”后，你有什么想说的吗？ 生回答，发表感想

四、幸福传递

师：真好，希望同学们也能做到这么好，正如诗人李伸所说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”那小小的米粒是经历了无数双劳动人民的手猜出现在我们的餐盘中的，所以我们不应该浪费，而应该感谢他们，因为有了他们才让我们在新的一天充满力量，才让我们健康快乐的成长，才让我们的更加安宁幸福。那就让我们一起把这份安宁幸福传递下去吧！用我们的这双手也为下节课的老师和同学们留下一个干净整洁的教室（清扫身边垃圾，整理课桌）

师：最后我们一起把最热烈的掌声送给那些为我们忙碌的所有劳动者吧！

五、板书设计

清晨，谁在为我们忙碌

幸福生活

看得见的手

看不见的手

第二篇：教科版品德与社会《清晨,谁在为我们忙碌》说课稿

《清晨，谁在为我们忙碌》说课稿

一、说教材分析

当我们打开教科版品德与 社会三年级下册的第四单元《谢谢你，家乡的劳动者》，会看到这样一个主题--《清晨，谁在为我们忙碌》。这一主题它体现了《课程标准》中“观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果”等内容标准。

“走在上学路上”为师生提供了一个关于劳动者的话题，图文并茂，充满生活的气息。以清晨为时间的切入点，向我们呈现了一定时间劳动者忙碌的身影。课文中提到的交警、公共汽车司机、清洁工人等，是非常可爱的劳动者。新课程标准倡导：“通过学习者自身的生活经验来学习，在生活中学习生活，学习道德。”

二、说教学目标

1、知识目标

初步了解身边的劳动者及其与人们生活的联系

2、能力目标

初步学会合作学习、探究学习

3、情感、态度、价值观

体验各行各业劳动者给我们的生活和学习带来的方便，尊重并感谢他们。

三、说教学重点难点

1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养学生对辛勤付出的人们心存感激。

四、说教学手段

本课注重发挥多媒体形象直观的功能，向学生呈现一幅幅来源于他们生活的画面，激发学生对劳动者的尊重之情，课内课外结合，通过组织街头采访，让学生深入生活，深入社会，升华情感。

五、说教法学法

“让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会”这是新课程标准给我印象最深的一句话。在活动中，教师只是一个组织者、引导者，用谈话法、提问法敲开学生的心门，激活学生已有的生活经验，引导他们观察、认识、探索、体验和发现生活，感悟道德。

学生是整堂课的主人，他们在整堂课中自主地学习，合作地学习，探究地学习。

六、说教学设计

（一）谈话导入：

师：孩子们，你觉得自己生活的快乐幸福吗？（快乐幸福）师：是谁让你觉得快乐幸福呢？（妈妈）

师：是妈妈，妈妈为你做了什么让你感到快乐幸福？

师：妈妈真的很辛苦，老师知道了，是妈妈的辛勤劳动让你感到快乐幸福。

师：还有谁让你觉得快乐幸福呢？（老师）师：老师明白了，是妈妈，老师的辛勤劳动让你感到幸福快乐。其实，在生活中还有很多很多的人在为我们幸福快乐的生活辛勤地劳动着，忙碌着。请看大屏幕： 板书课题。生齐读。

（二）找一找，谁在为我们忙碌

清晨，当我们走在上学的路上，你能从图中找出哪些人在辛勤的劳动着，忙碌着，他们在忙些什么？

把你找到的哪些忙碌的身影和同学说一说。生汇报。

清晨为我们忙碌的人有这么多，平日里为我们忙碌的人就更多了，想一想，在生活中你发现了哪些忙碌的身影？ 生自由发言。

师小结：因为有了他们的辛勤劳动，我们的生活才更加安全，舒适，快乐，幸福。可是，你想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，我们的生活会怎么样？

学生联系实际，发挥想象，展开讨论。师出示图片。（垃圾满地，交通堵塞）

师：生活在这种环境中真的很不开心，可见我们的生活离不开每一位劳动者。

为了我们生活的安宁，幸福，还有许许多多的人在为我们辛勤的劳动着，忙碌着，有的人甚至长期默默的为我们服务，可是我们却没有注意到。请看大屏幕（书48面）：

指生读。

师出示问题，引导学生探讨教材中的四个问题的答案。

生答： 让学生谈感受。

（三）表达情感，总结延伸

师：老师明白了，生活的便利是因为有了这些在我们身边辛勤劳动的人，我们在享受这些便利的同时，别忘了说声： “谢谢您！”。尊重劳动不仅仅是口头上的，更重要的是应该落实到行动中去。我们来看一看，出示幻灯片，让学生辩析。

让学生看图说一说。生活中的人们做的对吗？为什么？

师：我们国家主席和革命先辈也用非常经典的语言表达了他对劳动的热爱和尊重。出示。生齐读。

师：你还知道哪些赞美劳动的名言？你想对劳动者说些什么呢？ 师：这么多同学都想说呀，这样吧，每个同学都把想说的话写在心意卡上。（歌曲《劳动最光荣》 师：请你读一读你的心意卡。师:写的真好，读的也很有感情。

师：现在我们就共同把这一份份小小的心意汇集成一份浓浓的敬意，来表达我们此刻感恩的心，请你把心意卡贴在黑板上。（师生同贴心意卡）(四)课堂小结

通过这节课的学习，你懂得了什么？

生活中还有许许多多的人在辛勤的劳动着，我们应该怎么做？ 师总结：为了我们生活的安宁，幸福，有许许多多的人在辛勤的劳动着，忙碌着，我们应该尊重劳动，珍惜他们的劳动成果。同时，我们也要珍惜今天的幸福生活，从自己做起，从身边做起，从身边的小事做起。板书设计

清晨，谁在为我们忙碌

辛勤劳动

尊重劳动 心意卡

第三篇：我们在为谁而工作

我们在为谁而工作

最近院领导组织我院王主任为我们全体员工做个了主题互动《你在为谁工作》。这确实是个不错的主意，这也确实是个值得我们每个人深思熟虑的问题。

我们是在为谁工作？乃至我们在为谁而活？答案很多：为祖国、为社会、为公司……但是我认为，这些答案都有点冠冕堂皇、有点假大空。只要你是一个负责任的人，你就应该明确：你是在为自己工作！

负责任的人，首先应该对自己负责，一个对自己不负责的人，很难想象他会对别人，对单位，对社会多么负责。

为祖国、为社会、为公司而工作，口号很响亮，颇有周恩来当年为中华之崛起而读书的气概。但是怎样才能让漂亮的口号不成为一句空话呢？那就要从细处做起，从“为自己而工作”做起。

“为自己而工作”不是口号，不是空谈，它真真切切地关乎着个人的切身利益，它能激发潜藏于人内心深处的本性。谁也不会不要工资义务为公司干活——同时，谁也不能保证这种义务劳动的质量。

以前我们提倡“只讲奉献，不求索取”，但事实证明，这是违反客观规律的。我们不是有句讽刺人的俗话吗：“又想驴子不吃草，又想驴子快点跑。”这是一样的道理。人力实际上是一种可以开发、利用，再开发、再利用的特殊资源。而开发、再开发则需要有物质和精神两方面的投入：比如提供其维持基本生存的资金（底薪）、提供改善并提高其生活质量的资金（奖金）、组织培训等等。我们要讲奉献，也要索取自己应得的东西。

喊“为公司而工作”的口号谁都会。但我们必须首先做到“为自己而工作”。因为只有塌塌实实为自己工作，才能保障自己的基本生存，才能提升自己的生活品质，才能实现自我提高，才能更出色的、更有质量的“为公司而工作”。

“为自己而工作”是一种主人翁责任意识的体现。

“为自己而工作”就是对自己负责。对自己负责的人，才会对自己的工作负责。工作中马马虎虎，在公司得过且过混日子，表面看来，是工作态度不端正。但深究之，实际上是在浪费自己的大好青春年华，是对自己的极度不负责。这种人对自己的青春、生命都不在乎、不负责，还能指望他在乎什么？还能奢望他对公司负责吗？对这种人谈主人翁意识，讲“为公司而工作”无异用死亡来吓唬亡命之徒，只能是徒劳。

“为自己而工作”的人，才会珍视自己的工作，才会关注公司的发展与前景，才会把公司的命运和自己的命运联系在一起。

国企改革那段时间常看到这样的标语：“厂荣我荣，厂耻我耻，厂兴我兴，厂衰我衰。”当时大家可能都只是把这句标语当成一句空喊的口号，但等到企业倒闭后，员工下岗后，大家才真正意识到：原来这是真的。其实这句口号更应该改成“我荣厂荣，我兴厂兴。”

当公司运作良好，效益攀升的时候，我们的收入才会增加。同样，只有我们每个人都意识到必须为自己而努力工作，增加自己的收入，珍视自己的工作机会，公司才有可能良好运作，快速发展。

没有“为自己而工作”的意识的人，往往是不会珍惜自己的工作的。他们对自己的命运都漠不关心，很难想象他们会关心公司的命运。公司发展不好，自己喝点清粥也能过，公司倒闭了，换一家公司也能活。但是他们不想想，哪个现代化企业还会养活这种养尊处优、无一所长的闲人？公司倒闭了，他们的好日子也就到头了！

“为自己而工作”是实现自我价值的过程。美国心理学家马斯洛把人的需求

分为五个层次：生理需求、安全需求、尊重需求、爱的需求和自我实现的需求。所谓脱离低级趣味的高级人，就是有自我价值实现需求的人。

我们工作的过程，就是实现自我价值的过程。这个过程，说起来容易，做起来难。

只有明确为自己而工作的态度，才不会患得患失，计轻较重。

其间王主任讲到我们是不是在为老板工作，位同事工作。很多人是为了做给领导看的。其实不然，我们不是在为领导工作，我们的工作不应是做给领导看的，领导的批评或赞誉，不应影响我们的工作情绪。我们的工作也不是为同事做的，同事少做多拿，或者同事的看法，也不应影响我们的工作情绪。我们的工作是为自己做的，我们要用工作成绩证明自己的能力，证明自己的价值，证明自己存活于社会的意义！礼仪廉耻，国之四维。为人要明廉知耻。在我们领工资的时候应该想想，自己值不值得拿这么多钱？自己到底值几斤几两？扪心自问是否有愧？

只有明确为自己而工作的态度，才会有事业心，才能一心工作，心无旁骛。我周围的很多人经常抱怨为什么我的职业没有幸福感。其实不是没有幸福感，只是再好的工作，干久了都会有审美疲劳，从而对工作产生了倦意。从而就有了这个值得我们每个人思考的问题，假如中了一千万，你还会工作吗？很多人都可能不假思索的回答到，“我一定要从工作中消失，绝对不再忍受这种无休止的煎熬。先用它买个大房子，买辆还不错的车，再环游一躺…”。这也是个再也真实不过的答案。但是细细想来，一千万其实也没多少，也有花光的一天。更多的是你敢保证这样就没有倦意了？单单从物质是给不了人满足感的，而工作却能给人满足欣悦感。

以做事业的心态，踏踏实实工作，实实在在做出业绩，才会得到同事、领导的认可，才会让别人，也让自己觉得你是个有用的人，不是吃干饭的！

我们应当少一点得过且过的蒙混心态，多一点主人翁的责任感；少一点计较和怨言，多一点快乐工作的愉悦感；少喊口号，少做表面文章，多为自己而工作。只有这样，我们才能多一点自我实现的成就感。

王宁

2011年11月26日

第四篇：创业演讲稿--我们在为谁工作

创业演讲稿--我们在为谁工作

“>创业演讲稿--我们在为谁工作2007-02-23 19:42:2

3这是我今天的演讲主题，也是一个问题，如果说大家能从我以下的几十分钟的演讲中得到答案，那就说明我的这几天准备这场演讲内容的努力也得到最大的回报。

我们怎样对待和理解“工作”

引用比尔．盖茨的一段话：“如果只把工作当成一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情；但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”这段话对我启发很大，这是来瑞安工作的第二年后从书上看到的，自从理解以后一直在影响着我对工作的态度。

工作是什么？工作就是付出努力以达到某种目的。工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的协调能力都将在这样一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。

一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业，就是他志向的展示、理想的所在。所以，了解一个人的工作态度，在某种程度上就是了解那个人。

在这几年的工作里，我在我的行业里观察到一个现象。同是车床操作工的工作，员工表现出来个体差异很明显。归纳起来有那么三种这样的员工：第一种他会很抱怨自己目前的工作，认为自己从家乡出来是迫不得已来干这么脏这么累的活；第二种是对工作没有责任感和荣誉感的人，只是为了每天四、五十

元钱的工资；第三种就是对工作充满热情，投入钻研，他想到现在是做一线工人是工厂给他的一个很好机会，他努力工作相信自己会成为高级车工、工程师，或者是相信工厂发现他的才能提升他成为主管、车间主任。

在过去的岁月里，有的人可能有时会类似第一种或第二种员工的那种消极看法，常常批评、抱怨、四处发牢骚，对自己的工作没有丝毫激情，在生活的无奈和无尽的抱怨中平凡的生活着。而第三种员工呢？在他们身上看不到丝毫抱怨的影子，他们是具有高度责任感和创造力的人，他们充分享受着工作的乐趣和荣誉。让我们像第三种员工那样，为拥有一个工作机会而心怀感激，为生命的尊严和人生的幸福而努力工作。

薪水不算什么，要为自己而工作

一个人如果总是为自己到底能拿到多少工资而大伤脑筋的话，他怎么能看到工资背后的成长机会呢？

这是我去年一次和前团市委池万

松书记聊天过后得出一个小小的结论。池书记问我来瑞安工作几年了，现在工资待遇怎样？讲到这里我顺便讲下我这几年在瑞安工作的经历，（也是我当时向池书记讲述的）我来瑞安已经六年了，当初好不容易找到第一份工作是在一家小电镀厂做统计员，当时工资只有六百块一个月，两个月后，一家产品放在这个电镀厂加工的公司老总和我接触几次后，向电镀厂的老板要求让我到他的公司去工作，因为业务关系他同意我去了。在这家公司我呆了三年，三年间我从装配车间主任做起，仓库主管、生产部经理助理、生产部经理。在二oo二年应现在我们公司总经理诚意邀请，参与创建瑞安安得利公司，负责公司生产经营管理工作，担任常务经理兼厂长一职，在去年公司出效益的时候公司两大股东让我以技术参股成为公司股东之一。在这六年间，从第一个月工资六百块到现在成为公司股东，但我自始至终从没有去老板要求过，我的工资太低，要求加工

资。（插个玩笑，并没有说工求工资不对，这只是我的个人看法）对于工资我当时是这样想的，我拿六百块一个月的时候，我去做别人一千二百块一个月的工作量，我拿到一千二的时候我去做二千四的工作量；虽说我从没要求过加工资，但我工资增长的幅度相对来讲还更快。

还有这样一个小故事，有个公司的一位员工，在公司已经工作了10年，薪水却不见涨。有一天，他终于忍不住内心的不平，当面向老板诉苦。老板说：你虽然在公司呆了10年，但你的工作经验却不到1年，能力也只是新手的水平。

这名可怜的员工在他最宝贵的10年青春中，除了得到了10年的新员工工资外，其他一无所获。

也许这个老板对这名员工的判断有失准确和公正，但我相信，在当今这个日益开放的年代，这名员工能够忍受10年的持续低薪和持续的内心郁闷而没有跳槽到其他公司，足以说明他的能力的确没有得到更多公司的认可，或者换

句话说，他的现任老板对他的评价基本上是客观的。

同时我们明白这就是为薪水而工作的结果。

大多数人因为不满足于自己目前的薪水，而将薪水背后更重要的东西也丢弃了，到头来连本应得到的薪水都没得到。这就是只为薪水而工作的可悲之处。

不要担心自己的努力会被忽视。应该相信大多数的老板是有判断力和明智的。为了最大限度地实现公司的利润，他会尽力按照工作业绩和努力程度来晋升积极进取的员工，那些在工作中能尽职尽责、坚持不懈的人，终会有获得晋升的一天，薪水自然会随之高涨。

如果我们发现自己的老板并不是一个睿智的人，并没有注意到我们所付出努力，也没有给予相应的回报，那么也不要懊丧，我们可以换一个角度思考：现在的努力并不是为了现在的回报，而

是为了未来。我们投身于工作是为了自己，是在为自己而工作。人生并不是现在，而是有更长远的未来。

我们对薪水常常缺乏更深入的认识和理解。我认为薪水只是工作的一种回报方式，我们更应该珍惜工作本身带给自己的的报酬。比如：艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户交流能训练我们的品性。公司是我们成长中的另一所学校，工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧。与在工作中获得的技能与经验相比，微薄的薪水就会显得不那么重要了。公司支付给你的是金钱，工作赋予你的是可以令你终身受益的能力。

戒骄戒躁、脚踏实地、珍惜机会

年轻人往往充满梦想，我就经常是这样的，但我并不认为这是件坏事情。可是我们要懂得：梦想只有在脚踏实地的工作中才能得以实现。“脚踏实地”是我自从参加工作以来当成我的座右铭，来瑞安工作的七个年头里，我就是这样一步一个脚印扎实地工作着。我当初拿六百块一个月的时候的梦想是自己能当上高层主管或经理，那时我思考如果经理给我当我有没有能力，我能不能当得下来？而我现在的梦想是自己能成为企业家，能拥有自己的实业，当然我现在思考的是我现在的公司只有150多名员工，如果工厂有300人、500人、1000人我还能不能当这个常务经理兼厂长？我已经提前想到这个问题，我会在我的工作中找到答案，同样肯定我会实现我的梦想。

许多浮躁的人曾经都有过梦想，却始终无法实现，最后只剩下牢骚和抱怨，他们会经常把这归因于缺少机会。

机会！生活和工作中到处充满机会：学校中的每一堂都是一次机会；每次考试都是生命中的一次机会；报纸上的每一篇文章都是一个机会；每个客户都是一个机会；每次训诫都是一个机会；每笔生意也都是一个机会。这些机会会

给我们带来勇敢，培养品德，赢得朋友，发展的资本。对你的能力和荣誉的每一次考验都是宝贵的机会，今天我能参加这个创业论坛并站在台上演讲也是一次莫大的机会。

脚踏实地的工作者在平凡的工作中创造机会，抓住了机会，实现了自己的梦想；而不愿注意手中的工作的细节的人，只能在等待机会的焦虑之中，度过了并不愉快的一生。

让我们在工作中戒骄戒躁、脚踏实地、充满信心、珍惜机会，把每一份工作都当成自己的一项事业来做，相信你的付出与得到的回报会成正比。

（提问：现在有人能回答我今天演讲的题目吗？我们在为谁工作？）

其实，我们是在为自己工作！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：“我们到底在为谁工作”

“我们到底在为谁工作”

“我们到底在为谁工作?”这是在很多人心目中都曾有的疑问。有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚,干工作当成一件十分苦恼的差事,应付了事。这样的工作心态让大家活得并不开心,更严重的情况就是长期的郁闷使人的精神萎靡,失去了生活的信心,没有了精神之柱,整个人也就消沉了,更别谈实现自我价值了。

生活在这个社会上的每一个人、都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暂,我们需要有一个目标,目标的实现离不开勤奋工作，在我认为,当你实现人生目标的同时,也就是体现自我价值的时候，说起来容易,做起来难，要想实现人生目标,并不是一帆风顺的，能不能让自我价值得已实现,最主要的是取决于对工作的态度。

不管从事什么样的工作都要明白一点,那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自已的机会。我们所做的一切工作,都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作。”