英语综合实践活动课教案

第一篇：英语综合实践活动课教案

英语综合实践活动课教案

第一： 活动设计目的：

1、新课标背景下的英语教学，要求教师应尽可能创设情景努力激发和培养学生学习英语的兴趣与热情，使学生能够掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力去改变课堂教学的方式、方法，使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。教师教学活动设计应融入生活，联系现实的一种课内教学资源，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。

2、课堂教学要鼓励学生独立思考，更要倡导合作学习，使学生学会与同伴交流，敢于发表自己的见解，在信息传递中相互影响在合作活动中互相启发，使学生在交流中成长。

3、创设真实情境进行直观实物教学，能让学生感到置身于真实的语言运用活动中，而不是处在人为的学习环境中，能更轻松自如地掌握好知识技能。第二、活动目标：

1、知识目标 ：让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础是我们英语教学大纲规定的教学目的之一。

2、情感目标：

（1）让学生要互帮互助。

（2）激发学生学习英语的兴趣，通过小组唱歌，表演课本剧等一系列的课内外活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神及爱生活的感情。教具：头饰，背景图，蛋壳，背景音乐

第三、活动过程：

一、Greeting and introduce 1.J:This is Hong Yan Primary school.Today they will hold hand in hand with us.2.P:Hello.Nice to meet you.Welcome to our school.We built a new teaching building this year.Our school develop English practice activity class.This is English practice activity class.Students are from Grade Three to Grade Six.3.L:This is our students in Grade Three in our school.I’m very glad to take part in hand in hand activity.二、Introduce school

1.Welcome to our school.I’m xx.Let me introduce our new school.2.We have a very nice school.This is our teaching building.Teaching building has four floors.It is white and orange.It has excellent equipment.Such as a library.a dancing room.a computer room.an art room.a music room.a big meeting room.Some new offices and new classes.3.The computer room is on the third floor.There are fifty-six new computers.We can look up conformations on the net.4.We have a reading room on the second floor.There are many kinds of

books.We often read books,newspapers and magazines in it.We also can borrow books from our library.5.This is our meeting room.It's very big.It contains more two handred people.It is three hundred and eighty square metres.It is the biggest multi-function room in our area.6.Hello.I'm xx.Here is our favourite place,our beautiful garden.It's in front of our teaching building.There are many trees flowers and a lot of grass.In summer it comes out many colourful flowers.In fall we can watch the leaves fall.Winter eyeful sliver.It's very nice.7.There is a big playground in my school.We have P.E.class on the playground.And we often play sports on it.Every morning we can see football players are training on the ground.8.My dancing room is on the first floor.We often go to the dancing room on Tuesdays.We can dance with popular music.We like dancing room.9.In our school,there are many exellent teachers.They are very kind.They are our good friends.We are happy in our school.10.This is composition book.It can improve our ability of writing.Look here.How beautiful.What a nice picture.Read it.11.This is our hand writing book.It can standard our writing.三．Play “Ugly Duck”

S: Next.Let's enjoy our play.场景：夏天，绿树，青草，白栅栏。丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。

音乐：（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

画外音：It is warm, A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。）

鸭妈妈：Well, my babies, come out quickly please.I’m tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！

鸭妈妈抚摸着鸭蛋，突然，一只鸭蛋动了一下。小鸭1站了起来，看了一下周围的世界说：

Oh, what a beautiful world!“哦，多么美丽的世界啊！”

接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，喊：Hi, mum!/ Hi, Mummy!妈妈！妈妈！„„„

小鸭4：（指着大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack? 咦，妈妈，这是谁？

还不出来呀？

鸭妈妈：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。

（突然，发出一声特别刺耳的破裂声，蛋裂开，丑小鸭慢慢伸伸懒腰钻出来，大家蹲在地上抬头仔细看着那只小鸭，先是非常惊奇，然后惊叫，4只小鸭倒地，鸭妈妈也非常失望地看着丑小鸭。）

丑小鸭：Hi, friends!Nice to meet you!

众小鸭惊异、交头接耳。

小鸭2：Wow, his feather is gray, it’s too rube!呀！他的毛是灰灰的，太土了。

小鸭3：Look!His mouth is so big that he can swallow the whole pond near our home.瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。

齐声：It’s just an “ugly ducking”!We don’t like stay with you.（他可真是一只“丑小鸭”。我们不想和你呆在一起）

鸭妈妈：Ah!Why is she so ugly? She shouldn’t come into this world!

（鸭妈妈看着丑小鸭，摇头做无可奈何状。）

小鸭4：Mum, let’s play games, OK?

鸭妈妈：OK

小鸭(齐)：Yeah!

(播放的欢快音乐。小鸭们随着音乐玩游戏，并不时发出嬉笑声。丑小鸭也想和她们一起游戏。)

小鸭2：Go away!You are too ugly!

丑小鸭：I’m not beautiful, but I am lonely.I want to play with you.小鸭3：You can’t play with us.Go away quickly!

丑小鸭：Please let me play with you.小鸭4：No, you can’t.We don’t want an ugly duckling to spoil our fun..(突然，小鸭1在游戏中不小心摔倒了。)

丑小鸭：I can help you do something.(丑小鸭上前去扶她。)

小鸭1: I don’t need your help.Go away!

小鸭2.3.4：Go away!(众小鸭把丑小鸭往外推。)

画外音：The 4 ducks are very tired and hungry.They want to eat some food.小鸭1: Mum ,I’m hungry.鸭妈妈：Oh, my children , come to eat some food.(鸭妈妈做出撒米粒的样子，小鸭们随着鸭妈妈的动作方向抢吃食物。)

小鸭2：Don’t give that ugly duckling any food.(小鸭们把妈妈给的食物全部抢过来，不让丑小鸭吃。)

鸭妈妈：Oh, don’t do that.She is your sister.小鸭3：Our sister? Why is she so ugly?

画外音：The poor duckling didn’t eat any food.It’s dark.Her sisters want to go home.小鸭1:Oh, I’m very full and tired;I want to go home to sleep.小鸭2.3.4：Me too.鸭妈妈：OK.Let’s go.(鸭妈妈带着小鸭们回家。)

鸭妈妈：My children ,good night.画外音：All the ducks kiss their mum, and they have a good sleep.The ugly duckling stands up and tries to get close to them ,but she is afriaid.Finally, the poor ducking sleeps in a corner!（小夜曲响起）

丑小鸭：Dear mum, Life is unfair to me.I’m ugly.But it’s not my fault.Mum, I’m sorry , I have to leave you.Bye mum.（妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！）

第二场: 丑小鸭流浪

场景：秋冬，黄叶，枯草。

画外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family lone.She is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鸭钻出篱笆，离开了家。他很渴，想喝水。）

小鸟：It’s very hot today.Let me drink some water.(小鸟飞到水塘边。)

小鸟：Look, a dirty thing is over there.Let me go and have a look.小鸟：Who are you?（惊讶地问）

丑小鸭：I’m „I’m „I’m a duckling.(低着头，小声说。)

小鸟：Ha, ha, look at your feathers.So ugly!(小鸟拍拍自己身上的羽毛，作炫耀状。)

小鸟：Go away!Don’t make the water dirty.(小鸟推开丑小鸭，在池塘里快乐地洗羽毛，然后飞走。)

（“啪啪”两声枪响，丑小鸭惊叫了起来，猎狗出场。）

猎狗：Oh, what a dirty thing is in my way!Go away!（猎狗向丑小鸭冲过来，撞了她一下。）

猎狗：Ha, ha!Good luck!A duck!My tasty food!

丑小鸭：Oh, don’t touch me„(小鸭惊慌失措，没命地奔跑。)

音乐、布景构成—幅天寒地冻的湖边严冬图。（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。）

画外音：Winter comes.The water becomes ice.It’s really very cold.There is no one outside.Ugly duckling slips on the ice.She feels very cold and lonely.How she wishes someone could help her!At last She could not move any more.丑小鸭：Oh, I’m frozen.(晕倒在舞台上)

农夫：Well, poor duckling.Let me save you!（在丑小鸭身上摸了模）哎，可怜的小东西，还有救！（拾走“鸭子”）

第三场丑小鸭变天鹅

场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）

丑小鸭：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）

天鹅1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）

众天鹅：Come on!Come on!(快来呀！来吧！)

丑小鸭：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)

天鹅2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)

众天鹅：Look at yourself!快看看自己吧！

丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！

（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）

画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）

四．Sing a song.H:Oh,it's very good.We will prepare a program.“Letter song” Ss:We are students in Grade Three.We have leared English.We can speak a little English.So we sing a song.五．Summary 1.Good job.We will keep in touch with each other.So let's change our cards.2.This activity improve our spoken language ,compsition and show.We can make good friends.We can learn each other.I hope we will hold this activity.

第二篇：英语综合实践活动课教案

英语综合实践活动课教案

英 语 让 世 界 更近

天水市麦积区街子初中 李贵芳

背景 2012年8月3日，本人有幸参与了麦积区海贝英语培训学校的一次暑期英语综合实践活动课，本节课的宗旨是为了激起学生的英语学习兴趣，了解更多的英语世界。在课前，本人动员了学生自发分组，从不同视角去发现英语国家那些让我们非常关注的、激动人心的不一样的世界。学生们课前准备很充分，报告的内容也进行了细致的编撰。经过一个星期的精心准备，我们终于将我们的成绩呈之于众人面前，让英语把世界带到大家的面前，让我们一起感受英语所带来的美丽。

主要流程： 一.导入。

1.在迈克尔.杰克逊的歌声中，大屏幕开始呈现精彩无比的NBA现场、激情四射的足球明星、、、、、、在学生们欣赏的时候，我设计了一些问题： Where are they from? Who are they?

Why do you like he/she? Who is your favourite star? What sport do you like best? „

2.学生们两人一组，相互用英语进行问答，围绕 “Who is your favourite star?”展开讨论。

3.学生用英语陈述自己所喜欢的明星。二.小组汇报。

本环节由五个小组上台展示他们的实践活动。1.张雨辰小组的《迈克尔.杰克逊》

迈克尔约瑟夫杰克逊（1958年8月29日，2009年6月25日），美国歌手，艺人，商人。杰克逊的家庭第七孩子，他推出了专业音乐现场(mv)，11岁时，作为杰克逊五兄弟的成员，于1971年开始独唱生涯，并一直是该集团的成员。被称为“流行音乐之王”在随后几年，他的五名独奏张专辑是世界上最畅销的记录：墙外（1979），战栗（1982），BAD（1987年），危险（1991）和历史（1995年）。

在80年代初，他成为了流行音乐的主要人物和第一位非洲裔演员转型向MTV。他在MTV音乐，播出，如“BEAT IT”，“比莉珍”和惊悚，转化为一种艺术形式的音乐，视频和宣传工具，贷记影片人气，促成了新的成名渠道。影片如“BLACK OR WHITE”和“scream”成为了MTV杰克逊在90年代持久的舞台。与舞台表演，音乐录像，杰克逊推广复杂的身体技巧，如机械舞和月球漫步量。他的声音和独特的音乐唱腔影响了许多嘻哈音乐，流行音乐和当代R＆B艺术家。

作为数不多的艺术家之一，已两次入选摇滚名人堂的，他的其他成就包括多个吉尼斯世界纪录，其中包括“最成功的艺人”-13格莱美奖，13个单曲一个接一个在他的单曲中出现比任何其他的Hot 100时代的男歌手更多的超过750万张的全球销售。作为世界上最有名的人，例如杰克逊的广为宣传的个人生活与他的事业成功，使他成为近40年来流行文化的一部分。

“我将自己投入了我的艺术。我相信所有艺术的顶峰都是物质与精神，人与神的完美结合。我相信这是一切艺术存在的原因。”（1993）“我从未对任何事物满意，我是个完美主义者，这是我本身的一部分。”（1993）

“I know I am different from most people my age, because I`ve seen so much and done so much.But I`m not Mr.Nutter.I`m not crazy man.People just don`t understand.”

“我相信我的作品，就像我说过的一样，我对我的梦想有很强的信心。当我有一个主意的时候我的意念坚定的就像钢铁一样。”（1995）“我时常是快乐的。我不让任何事情使我沮丧，不论什麽事。我喜欢听水流的声音，鸟叫的声音和笑声。我喜欢所有真正自然，纯真的事物。”（1999）“

Magic is easy if you put your heart into it, like Peter Pan did.I really believe that humans can fly.We just don`t know how to think the right thoughts to levitate ourselves off the ground.”

小组活动小结：

从迈克尔杰克逊身上，我们学到了对世界的专注与热爱，以及对社会的无私奉献。虽然他已经离去，但是他的精神永在。

2.李晰小组的《NBA的历史》

该小组详细介绍了一些NBA的大牌明星，让大家有了更多的认识。3.李璇小组的《世界杯》

该小组设计的问题：

你知道吗？ DO You know?

世界杯各队以前的标志吗？

19th World Cup South Africa 2010 19th World Cup will be held in South Africa, this is the first African countries to host the World Cup, signaling gradually into the peak of African football.第19届 2010年南非世界杯

第19届世界杯将在南非举行，这是非洲国家第一次举办世界杯赛，预示着非洲足球事业逐步踏入颠峰。“世界杯主题曲—Waving Flags”

Give me freedom, give me fire, give me reason, take me higher 给我自由，给我激情，给我个理由，让我飞得更高

See the champions, take the field now, you define us, make us feel proud

向着冠军，现在就上场吧，你让我明确，让我们自豪

In the streets are, exaliftin , as we lose our inhibition, 在街道上，exaliftin，当我们失去了束缚

Celebration its around us, every nations, all around us 在我们身边庆祝吧，每个国家，在我们身边

Singin forever young, singin songs underneath that sun 歌唱永远的年轻，在太阳下歌唱

Lets rejoice in the beautiful game.让我们在这美丽的运动中欢庆吧

And together at the end of the day.相聚在这天的到结束 WE ALL SAY 我们一起说

When I get older I will be stronger 当我长大，我会变得更强

They'll call me freedom Just like a wavin' flag 他们让我们自由，就像那旗帜飘扬 And then it goes back 一切都回归

And then it goes back 一切都回归

And then it goes back 一切都回归 小组活动小结：

The World Cup gives you the best dream。世界杯给你最好的梦。4.李斯博小组的《英语电影》

该小组专门研究了几部好看的英语电影，让英语电影拉近我们与世界的距离。

第一部： 音乐之声

The Sound of Music Starring: Julie Andrews, Christopher Plummer Review Summary 音乐之声主演：朱莉安德鲁斯，克里斯托弗普拉默 第二部：探险就在前方

Carl Fredricksen卡尔（主角名字）is a 78-year-old balloon salesman卖气球的人.His entire life一生, Carl has longed渴望 to wander漫游 the wilds of South Africa南非荒野.第三部：加菲猫

Past, Garfield life is perfect.从前，加菲猫的生活是完美的，It happily immersed in their favorite among three things : high-calorie food, prolonged drowsiness and masters Qiao En Abu Agency the infinite love.它幸福地沉浸在自己最喜爱的三样东西之中：高热量食物、长时间昏睡和主人，乔恩阿布库无限的宠爱。

5.杨浩小组的《世博会专题》

EXPO 2010 SHANGHAI Introduction to some pavilions 2010年上海世博会场馆简介

The famous picture of “Riverside Scene at Qingming Festival” was magnified many times.It becomes a huge picture.展馆里展示的著名的《清明上河图》被放大了几十倍，成为一幅巨型画卷。

Another highlight of the pavilion is a cone-shaped structure housing a revolving metal sphere, three meters in diameter and covered with LEDs.德国馆的另一个亮点是圆锥形房屋里的一个旋转的金属球，直径3米，表面由LED覆盖。

The highlights of Germany pavilion ’s appearance is construction suspended in the air.Its National Pavilion Day is May 19.Pavilion Area is around 6,000 Square Meters.德国馆的造型亮点是悬在空中的建筑。它的国家馆日是5月19日。展示面积6000平方米。

The biggest highlight of the United Kingdom Pavilion is the huge “seed palace” composed of 60,000 plant seeds in transparent acrylic rods.英国馆最大的亮点是由6万根蕴含着植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”。

The most attractive place is intelligent robots and the country's most advanced vehicles.There are several robots play violins for visitors.日本馆最吸引人的地方是智能机器人和最先进的车辆。馆内有许多机器人为游客拉小提琴。

三.欣赏&思考

学生欣赏大屏幕上英语国家在经济、文化、军事、科技等方面的杰出成就，让大家思考

： Why do people all around the world speak English？ 四.“小小辩论会”

在这一环节，本人设置了一个论题“ No English is impossible”.学生们在课前就分成正方反方，分别收集资料，在活动课现场，两方同学 “秒口生花”。

五.活动小结

本次实践活动的主题是“英语让世界更近”。在当今社会，英语已然成为世界的语言。也正是英语，让世界同胞们可以更好的沟通。不一样的英语世界不仅使我们开阔了眼界，还让我们听到了原汁原味儿的英语。

我这本节课最后这样总结：

English is very important and it’s also very interesting.If you study English ,you can find a lot of fun.And when you study English ,you will find the world is here,to be with you.

第三篇：综合实践活动课教案

《电子贺卡的制作》活动设计

——让爱心和祝福在E时代飞翔

一、活动目标

1．初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。培养学生的团体意识，让学生感受到与他人合作交流的快乐。

2．通过活动，提高学生设计、制作能力电子贺卡的能力，体验发明创造过程，培养创新能力，培养环保意识。

3． 在成果汇报中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。

二、活动准备

1．学生的学习准备：收集纸质传统贺卡

2．教师的教学准备：贺卡收（赠）情况调查表、分析表、走进电子贺卡等表格

3．教学环境的设计与布置：国内外知名的贺卡网站，如卡秀、网易贺卡站、新浪贺卡、亿方贺卡等

4．教学用具的设计和准备：制作电子贺卡的软件

八、活动过程

活动设计一：贺卡知识知多少

（一）活动目的通过展示贺卡，让学生走近了贺卡，了解贺卡的种类，明白贺卡的功能、设计贺卡的意义，激发送贺卡的美好愿望。

（二）活动形式

展示学生收集来的纸质传统贺卡，给贺卡分类，讨论贺卡的意义。

（三）教学过程

1．展示激趣。

教师展示一些学生收集来的传统纸质贺卡，引发学生对贺卡的回忆，激发他们了解贺卡的兴趣。

2．走近贺卡，了解分类。

（1）引导学生谈谈对贺卡的认识：看过贺卡以后有什么感觉？一般在哪种情况下赠送贺卡？

（2）简述贺卡用途：每逢过年过节，我们都会以赠送贺卡的形式来表达自己的祝福之心。

试着划分贺卡种类：生日贺卡、结婚贺卡、贺年贺卡、圣诞贺卡、节日贺卡。

3．明确意义，小结延伸。

（1）学生说说赠送贺卡的意义。

（2）教师小结：是的，贺卡是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能增进亲友间友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，贺卡是“联系友情的纽带”、“传递友情的使者”。

活动设计二：贺卡浪费知多少

（一）活动目的通过调查分析，知道赠送贺卡表达情意的同时浪费了很多优质纸张，明白这也是一种资源浪费，增强节约和环保意识，培养学生与人交往、记录调查情况、收集处理有关数据资料等综合能力。

（二）活动形式

（三）活动内容

1．赠送调查小贴示。

（1）要及时、如实地记录调查情况；

（2）调查的过程中要礼貌待人，不要做有损自己形象的事；

（3）调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；

（4）每个小组成员要团结合作、各施其职；

（5）调查时，要注意安全，防止意外发生。

2．开展调查活动。

制作50份有关传统贺卡调查问卷，安排一次调查活动，采用随机取样的方法，在公共场所（街头、生活小区、学校门口——考虑到这些地方人群层次多样化、人口流量比较大、覆盖区域比较广）向路人进行调查，记录调查情况、收集有关数据资料。

活动设计三：走进电子贺卡

（一）活动目的让学生了解到在网络时代，通过网络我们同样可以传递那份浓浓的情意与深深的祝福。制作一份有个性的电子贺卡赠送给苦心养育自己的父母、谆谆教导的恩师或情同手足的好友是一件非常有意义的事。小组活动，每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。

（二）教学过程

1．导入激情(课间播放有背景音乐的贺卡)。

教师启发谈话：“辞旧迎新寒风吹，正是贺卡满天飞”。过年了，给亲朋好友送上一张贺年卡，既能增进感情、友情，又能陶冶情操。但是通过调查，我们已经知道纸质贺卡这么浪费资源，那就让电子贺卡来帮助我们完成这个心愿。

2．走近电子贺卡。

（1）展示一些色彩鲜艳、创意新颖电子贺卡让学生欣赏。引导学生讨论电子贺卡较于传统贺卡的优点。

（2）教师小结：

①传统贺卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了极大的资源浪费，非常不环保。而电子贺卡几乎不耗费什么资源，也不用花费多少金钱。

②电子贺卡不仅经济、环保，同时还有其他优点。比如，在传统贺卡上只能写字，可是新式的电子贺卡不仅能写字，还能附上自己的数码照片，甚至还能加上视频片断以及Flash短片等。还有在传统贺卡上写错字难免需要涂涂改改，甚至就此报废，可是电子贺卡写错了只要撤消操作就行了。

③电子贺卡的邮寄比传统贺卡快得多，鼠标一点，即时收发。

3．走进电子贺卡。

让学生通过上网搜索、查阅书籍等途径了解电子贺卡的相关知识，并以小组为单位完成附表，做到人人参与、个个投入。（组织形式：每组6-8人，每组推选一名组长、多名记录员，组长负责最后归类。）

活动设计四：电子贺卡我来做

（一）活动目的通过动手操作，学生掌握制作电子贺卡的方法。这不仅是技术素养的培养，同时也是环保意识的培养。这样的教学活动，呼唤人性的回归，让学生在活动中找回感动、懂得感恩、丰润心灵，完善自我。

（一）活动形式

每位学生在学生机上操作，完成电子贺卡的设计与制作。

（二）教学过程

1．说说自己喜欢的电子贺卡：同学们最喜欢哪一张呢？你为什么最喜欢它呢？

2．好的电子贺卡标准：有明确的主题、丰富的内容、鲜明的色彩和真挚的祝福语。

3．制作电子贺卡途径。

①在电子贺卡网站做。

心意坊——网址:http://card.yinsha.com/index.htm

卡秀贺卡——网址:http://

网易贺卡——网址:http://cards.163.com

②通过多媒体软件做。画图板、WORD、PHOTOSHOP、POWERPOINT、PRONTPAGE

4.教师示范制作电子贺卡。（1）奠定基调——在贺卡中制作图片。（2）表情达意——在贺卡上写上自己祝福语。（3）图文结合——组合贺卡的图片文字。

（4）声情并茂——为贺卡添声音，可以把祝福语原音录制，制作多媒体贺卡。

（5）送出祝福——多种途径寄贺卡。

5．学生上机操作，教师巡回指导。

6．评价小结

第四篇：综合实践活动课教案

综合实践活动课教案———家乡饮食

活动目的：

1、让学生从生活中选择课题、了解地方饮食特产；培养他们勤于

思考的习惯、勇于探索的精神及其自主探索的能力。

2、通过写研究方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找

资料等学习方法；逐步形成综合运用各科知识，收集处理信息、互享信息资源的能力。

3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成，体会自己与社会，与他人的关系，使学生关注社会、树立节约资源的意识，养成良好的饮食习惯，增强学生动手实践能力和参与社会活动意识。

活动准备：

课前学生调查统计自己家庭每天的饮食种类，教师收集有关图、数据、文字材料。

活动过程：

一、谈话导入。汇总课前调查的资料。

1、出示几组图片，学生观察谈想法；

2、四人一小组交流调查表，初步了解每家偏爱的饮食；

3、每组选一名代表展示调查结果，教师适时点评

4、联系生活中一些挑食、浪费粮食的事例

5、学生发表意见，教师说明饮食习惯与身体生长发育的联系。

二、确定活动主题

1、学生结合观察到的有关饮食方面的图片文字，说说自己对于“ 饮食与健康”方面想要了解和研究的问题，教师板书。

2、引导学生归纳为三个主题：制作方法、营养、合理膳食。

3、教师进行选题的提示引导，让学生选择自己最想了解和研究的一个问题。

4、学生分组思考讨论，推选组长。举手表决后，进行换位分组。

三、设计研究方案

1、教师进行填写研究方案的提示引导，学生进行小组活动填写研

究方案表，教师巡视指导。

2、各小组代表将本组的活动方案向全班汇报，教师适时引导点拨。

四、小结

1、评价学生的方案及表现；

2、对后即研究活动的引导和激励。

第五篇：综合实践活动课教案

综合实践活动课教案——身边的垃圾

城关二小：李毫

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案、保护环境口号，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料。

2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、活动过程：

（一）计算导入：（算一算）

们再来看看后面的这几张照片，看到这几张照片你有什么想说的？（生回答）同学们喜欢看照片吗？老师带来了几张照片请大家一起来欣赏。

二）新授：（初步感知）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

沙城约有3万户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，蛟河市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少吨垃圾呢？如果一年以365天计算，蛟河市每年又会产生多少吨垃圾呢？

2、学生计算。（灯片）

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4（师）“我们刚才算的，只是我市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示垃圾图片，讲述全球垃圾现状。

6、老师揭题：“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

（三）“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。

1、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。

2、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁愿意介绍给大家。

3（生汇报）我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

（四）小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。师：那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

1、学生讨论：垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？

2、小组派代表发言。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成四类：

A、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

B、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

C、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

D、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

3、同学们调查汇报得真好，我们为什么要给垃圾分类呢？分类以后怎么办呢？有什么好的处理方法吗？（生：综合运用、卫生填埋、焚烧和堆肥等。）

4、（师）过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理。如（灯片）:菜叶、果皮——沤肥 剩饭剩菜——养殖厂

废纸——回收 电池中有重金属——回收

易拉罐——回收 玻璃——回

塑料制品——回收 塑料、快餐盒——减少使用(五)观看图片 ：（看一看）

1、想一想，我们的校园既干净又整洁，这是为什么呢？（学生畅所欲言并说到学校的弯腰工程）

2、同学们可真是个细心的孩子。是呀，自从弯腰工程实施后，我们的校园比以前更整洁了。那么看到这些，你们还有什么想说的吗？（生答：我们学校是很美丽，但美中不足是垃圾箱比较单一，我们觉得垃圾如果分类处理就好了，我们小组设计了一种垃圾箱，它们分别是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱。今天我们也把它带过来了，请同学们看一看，鼓掌我们小组想把它送给学校希望我们学校越来越美丽。）

3、同学们的想法太好了，老师非常感谢你们。接下来，我们去看看我市产生的垃圾是怎样的一种情况！（学生观看）

4、“看了刚才的图片，你有什么想说的吗？”

5、难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响我市形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

(六)研究方案：（写一写）

1、全班交流，教师提要求。

2、学生研究，教师巡回指导。

交流建议：（灯片）（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

圣尼特厨房食物垃圾处理器体积小巧，适于安装在水槽之下，不会造成任何妨碍。它不同于粉碎机，里头有高速的旋转电机，可将食物垃圾研磨成细小的颗粒，随同自来水通过排水沟管道进入下水道，使用多年也不用疏通下水管道。含有细小颗粒的废水进入污水处理厂，也很容易使污泥脱水，降低污水处理难度。这种食物垃圾处理器几乎可处理所有的食物垃圾，如鱼、肉骨头、海产品、水果皮、菜叶、剩饭剩菜等。

使用食物垃圾处理器对居民来说，优点如下：

1.减少厨房尤其是存放垃圾桶的橱柜内的臭味；2.减少孳生蟑螂、细菌的可能； 3.使清理排放家庭垃圾成为一项轻松干净的工作； 4.有利于保持楼梯间和居住小区的卫生环境。5.有利于疏通下水管，不会带来水管堵塞

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。(七)活动小结：

师：保护我们的家园从我做起，只要我们一起努力世界会变得更加美好。让我们在《我让世界更美好》这首乐曲中结束今天的课程吧！：连碟子一起吃

对教学中存在的问题提出改进的建议与方法： 联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为蛟河市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。（生：从身边的小事做起。生：告诉家里的人注意环保，不用或少用塑料袋。生：在学校不乱扔果皮纸屑。生：看见有人乱扔要制止。）

2、教师评价。活动延伸：

刚才同学们说得可真好，我们要拿出实际行动来，现在我们就进行一个比赛，以四人小组为单位，在一张纸上写出“保护环境”的口号，看哪一组设计的口号最新颖，画面最漂亮。（自己创造口号）老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”