“担当有为 狠抓落实”党课讲稿：强化“四个意识”,激发担当干事热情

第一篇：“担当有为 狠抓落实”党课讲稿：强化“四个意识”,激发担当干事热情

“担当有为 狠抓落实”党课讲稿：强化“四个意识”，激发担当干事热情

“担当有为狠抓落实”党课讲稿：强化“四个意识”，激发担当干事热情

党性永远由责任来承载，由担当来体现。有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。党的十九大报告向全党昭示，新时代赋予新使命，新使命呼唤新作为。领导干部必须有强烈的担当精神，有想干事、敢干事的自觉，有会干事、干成事的本领。

强化责任意识，勇于担当，把心思集中在“想干事”上。党员干部要把高标准履职尽责作为工作的基本要求，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，而不是考虑自身得失，畏缩不前。要时刻牢记党的根本宗旨，秉承我党“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的执政理念。要始终保持“一日无为，三日不安”的进取意识，把“想干事”作为一种追求、一种乐趣、一种境界。广大干部特别是领导干部要时刻把党的事业放在第一位，决不能“饱食终日、无所事事”。要永远保持昂扬向上的朝气、永不言败的志气，坚持走好每一步。要最大限度地发挥自己的潜能，把全部心思凝聚到干事上，把全部精力集中到创业上，把全部本领施展到发展上。

强化奉献意识，乐于担当，把胆识体现在“敢干事”上。党员干部必须树立正确的权力观和价值观，树立崇高的理想和追求，以为求真、务实、清廉为标准，以为造福百姓为己任，以奉献付出为荣誉，当一名人民群众满意的公仆，才能真正体现自己的人生价值，才能在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的征程中，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，为实现“两个一百年”奋斗目标和可持续发展作出贡献，真正做到吃苦在前享受在后，把人民群众的利益放在首位。广大干部特别是领导干部要视党的事业重如山，为党的事业拼搏奋斗，要永远保持奋勇争先的锐气、负重奋进的勇气，坚持抓紧每一天。要争做先进生产力的代表者，做实践先进科学技术的闯将，做社会主义精神文明的建设者。

强化学习意识，善于担当，把能力展现在“会干事”上。要学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维去思考和解决问题；要加强对党中央、省、市重大决策部署的研究和学习，准确把握上级政策取向，把上级精神吃透用活，提高参谋辅政的能力水平；在日常工作中，从人民群众反映强烈的问题入手，多做调查研究，分清是非、摸清脉络，维护公平正义，为群众办实事、解难事，做群众的知心人、贴心人，把人民群众满意作为检验工作的第一标准。同时，要密切联系实际，适时总结工作经验，分析每项工作、工作每阶段的得失，从实践中锤炼综合素质，完善自我，不断提升敢于担当的能力和水平。自觉养成“乐于学习、善于学习、终身学习”的习惯，既能丰富我们的头脑、增长我们的才智，又能增强我们“会干事”的本领。

强化敬畏意识，廉洁担当，把目标落实在“干成事”上。一个党员干部首先要解决“我是谁”的问题，提升党性修养，看清自我，正确定位，做到“四个平”：树立平民意识、做好平凡工作、保持平常心态、坚持平淡生活。党员干部要充分释放干事创业、昂扬向上、为官有为的正能量。要牢固树立起“一盘棋”思想，心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳，凝聚起推动发展的强大合力。不断加强党性修养，不为名所累、不为欲所惑、不为情所扰;堂堂正正做人，老老实实做事，做到一身正气、廉洁奉公，始终保持共产党人的浩然正气。把重点放在抓落实上，确保定一件干一件、干一件成一件，形成实实在在的工作成果。

第二篇：担当有为 狠抓落实

“担当有为 狠抓落实”专题学习

讨论发言材料

“时不我待、只争朝夕”。新年伊始，总书记对全党提出新要求。行动是最好的表态,落实是最有力的回答。大政方针确定之后，各级领导干部就要强化责任，勇于担当，注重实干，狠抓落实。尽责任、敢担当、重实干、抓落实，是领导干部必须具备的精神品质。群众评价我们的工作，不仅看我们怎么说，更多的是看我们怎么落实。一个对党负责、对人民负责、对地区发展负责的领导干部，就必须要抓住落实这个关键，强化责任，勇于担当，注重实干。

提升境界，围绕排头兵目标抓落实。眼界决定境界，高度决定力度。抓落实必须打开眼界、提升境界，高点定位、高端谋划。在区域性竞争日趋激烈的今天，在“前有标兵、后有追兵”的竞争态势下，发展的步子稍稍放慢，后面的追兵就会越来越近，前面的标兵也会越来越远。因此，只有不断提升发展的境界，以更高的目标和更远的目光对照先进单位找差距，清醒地看到我们存在的各项短板与不足，从而准确定位、放宽眼界、拓宽视野、解放思想，克服小成则满、小富即安的思想，始终保持发展的压力感和紧迫感，抓实工作抓好推进，真正实现“排头兵”的目标。

提升能力，围绕工作成效成果抓落实。在提升境界、高点定位的同时，还要有更加扎实的解决措施、更好更快的发展实效。这就要求我们必须强化能力建设，锤炼抓落实的过硬本领。一要终身学习。总书记反复强调，领导工作要有专业思维、专业素养、专业方法。要成为知全局、懂业务、能干成事的明白人，就要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来对待。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习一切必备知识，着力培养专业能力、专业精神。二要理清思路。工作思路清晰，就能找准正确方向，落实任务才能事半功倍。要立足自身岗位做好工作，对任务、目标、进度进行深入研究思考和科学分解，对不同阶段的工作做好周密安排，做到切实可行、稳扎稳打。要超前预想、谋划在先，形成可操作的落实方案，有计划、有步骤地稳步推进，做到有的放矢、成竹在胸。三要讲究方法。如果工作落实不到位、效果不好，就是因为在面对问题时绕来绕去，优柔寡断，找不准推进工作的路径和方法，把握不住主动权，最终丧失落实的最佳时机。只有注重讲究工作方法，才能确保落实得好、落实得快。对于一个领导干部来说，要实现既定的工作目标，兑现对群众的承诺，最基本的品质和标准是真抓实干，最高的思想和境界也是真抓实干。

提升作风，围绕务实担当抓落实。良好的工作作风与精神状态是干事创业的前提。一要持之以恒抓作风。个别党员干部思想境界不高、不敢担当、不作为、乱作为等问题依旧存在，“撸起袖子不干活”“摆拍型”“孙连成式”的干部仍然存在。作风建设永远在路上，新一年党员干部干事创业应有的前行姿态，把作风建设牢牢地抓在手上。二是要“严”字当头抓作风。抓班子带队伍一定要“严”，要坚持同一个标准不能放松，一旦有“例外”就会产生“破窗效应”，一旦为一个干部破例，就无法带动其他干部，事事不得罪人就会得罪我们党的事业，因此我们必须严字当头，把作风建设抓实。三是坚守初心，深入群众，把作风建设不断向基层延伸。要走出机关，沉下基层，真正把心思放在群众的利益上，把群众最盼的、最急的、最难的事办好，把事关群众切身利益的问题解决好。对发展中必须解决的问题、对群众反映强烈的问题要梳理排队，一个环节一个环节地抓落实，一个步骤一个步骤地抓推进，一个问题一个问题地抓解决，这样才能做好落实，让群众看到希望，得到实惠。

第三篇：“担当有为、狠抓落实”主题演讲稿

“担当有为、狠抓落实”主题演讲稿

张露

用仰望星空的心做脚踏实地的事

今年是贯彻落实十九大精神的开局之年，也是我人生的而立之年。估计这会儿大家在想，你这颜值是30岁吗？我只能说“如假包换”。三十年来，我第一次参加主题演讲比赛，内心还是很“激动”的。在此，我要感谢组织给我提供了这个展示自我的平台。

自从看了《人民的名义》这部电视剧后，每次提到担当，我就会想起光明区区长孙连成。说实话，我见过爱好文学的、爱好书法的、爱好运动的干部，但对于爱好天文的干部，我还是第一次见到。当孙区长支起天文望远镜的那一刻，我才深刻领会到了什么叫“高瞻远瞩”、“胸怀宇宙”。然而，孙连成的另一面却是缺乏担当、得过且过、懒政怠政。

那么作为一名纪检监察干部，如何践行“担当”精神？我认为最重要的是要有一颗仰望星空的心。身在执纪审查工作一线，我常常听到“纪检工作是得罪人的活”诸如此类的言语，相信大家也都听过。但是，为什么在这些言语面前我们没有退缩，仍然要选择得罪人，要自愿去从事这份事业呢？这就是一种担当、一种忠诚、一种境界。德国哲学家黑格尔说，一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。如果一个民族只是关心眼下脚下的事情，这个民族是没有未来的。我们都希望祖国变得更加强大，人民的生活变得更加美好。然而，“办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。”纪检干部站在反腐败斗争的前沿阵地，只有不计较个人得失，胸怀大局，敢于担当，才能营造良好政治生态，换来海晏河清、朗朗乾坤，确保党和国家长治久安。

空谈误国，实干兴邦。有一颗仰望星空的心值得肯定，但能够脚踏实地去奋斗更让人欣赏。最近，我看了一篇文章，介绍中纪委第五纪检监察室主任科员傅玉慧的执纪审查经历，文章是这样说的：“她从200多箱会计凭证中梳理分析锁定40余箱，又从中找出700多笔总计500余万元的违纪违法问题的会计凭证；在将40多卷证据材料烂熟于心的基础上，两周内就“谈”出该项目5年间的变迁及原因，形成300多页的谈话笔录”。虽然只有寥寥数语，但我们从这些数据的背后能感受到查办一个案子是要付出多么巨大的艰辛和努力啊！我不由自主的想起了我参与查办某单位出纳贪污2000多万元、相关人员工作失职一案。查办这个案子时，我所在的办公室堆满了会计凭证。从这些会计凭证中找出违纪违法的票据，并准确划定每名责任人应负的责任，就成了我们办案人员的首要工作。

在时间紧、任务重的压力下，我们只有加班加点。白天我们与人谈话，晚上我们梳理证据，研判案情，为第二天的调查取证做准备，经常工作到很晚，有时甚至加班到凌晨。最终，在扎实的证据面前，7名相关责任人受到了相应的党政纪处分。记得当时我们将该案移送审理时的案卷材料就有近40卷，调查报告近20页，10000多字。有人问我，你们纪委有什么辛苦的？我笑着回答他：你见过凌晨2点的枣阳吗？正是通过这个案子，我对纪检工作有了新的认识：纪检干部不仅仅要把案子“办完了”，而且要把案子“办好了”，要一步一个脚印，稳扎稳打，让每一个案子都经得起历史的检验，经得起实践的检验，更经得起人民的检验。

用仰望星空的心做脚踏实地的事。作为一名纪检干部，既要心系大局、敢于担当，也要崇尚实干、狠抓落实，这样才能让党和人民满意，让自己的人生闪光。

最后，借用习总书记的一句话与大家共勉：历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者！

（演讲者系市纪委监委第一纪检监察室张露）

第四篇：党课：“四个意识”引领担当作为

“四个意识”引领担当作为

红岩小学党支部

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话强调，全党同志要增强“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

政治意识要求从政治上看待、分析和处理问题。

大局意识要求把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

核心意识要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。

看齐意识要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。这“三个看齐”是政治要求，也是政治纪律，总书记在全国组织工作会议上强调，“严守组织纪律”。守纪律，才不会犯错误。现实中，不乏苦干、埋头干的人，但有的人吃了不少苦，流了不少汗，结果都吃力不讨好。究其原因，是没有正确的认识“四个意识”，没有守好规矩，所以思路不对了，导致方法不对了、没干到点子上。

心中有戒，则行之有界

古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。” 只有常存敬畏之心，才会时刻有一种如临深渊、如履薄冰的感觉，更会自觉严格要求自己，保持正确人生航向，堂堂正正为人，踏踏实

实做事。

一个人如果失去敬畏之心，为人处世就可能变得肆无忌惮，最终惹来祸事。

敬畏可以励志，身在其位，肩担其责，心存敬畏，是内在精神境界和价值追求的自然外化，是一种态度、一种信念，也是一种素质、一种境界。怎样做到敬畏？ 1.守纪律，讲规矩。

有的人在规矩面前不在乎，凭经验做事，“没有关系”“不算个事”“想当然”……在多年的实践中确实积累了很多实战经验，但《易经》的核心思想“生生之谓易”——“变”，世间万物无不分分秒秒发生变化，变化中推进，在变化中发展，在变化中进步。时期在变化，社会在变化，所面对的人群也发生着变化，处在不同的时间、地点，站在不同的方位、角度，所面对的问题都会有很大差异甚至截然不同。教师的想法和行为也要随之变化，不能盲目的依赖于经验办事，盲目的自我感觉良好，就忽视了界限，打破了规矩，心理少了一道防火墙。“纪律规矩”就像道路的指路标，如果偏离了，就要走歪了。

一说道理，人人都说知道，说起来也头头是道。但是做起来就偏离道，知行分离。明代大儒王阳明思想“知行合一”，认为“知是行之始，行是知之成。”如果在行为中没有遵守道理，没有遵守纪律，那就还是“不知”。

案例：①受礼金被告。（没有界限意识）

②拒收礼金（心里有一道防火墙，不能碰触的红线 守纪律 讲

规矩）

怎样做到知行统一？ 2.保持“不自是”的清醒。

古人有言：“人一生大罪过，只在“自是自私”四字。“自私”为百病之源，古人把“自是”摆在“自私”之前，可见其危害不可小觑。我们说做事多动脑、勤思考，要有自信、有主见，但主见不是主观、自信不能自负。遇到事情多看多问多听多讨论。每个人都有属于自己的比较优势，但谁都不可能是完善的。有很多老师做了多年班主任，也和无数家长打过交道，也许你的经验多，水平高。但智者千虑必有一失，集思广益更利于登高望远。也许你经验很足，但一时比不得一时，面对新情况，老马也要重新识途。工作岗位上，处理人和事，要随时都有反躬自省，保持“不自是”的理性与清醒。

案例：面对家长，一个班级的家长也是由不同的群体组成，面对家长，是面对全班每一个家长，不能以偏概全，不是面对小群看起来似乎和老师贴近的家长。了解每一个家长，处理问题时保持“不自是”的清醒，换位思考，以假如你是不同特点的家长的角色，多问自己几个问题，就会避免疏漏，避免给自己带来后期的麻烦。

二、不修内功，难成大器。1.思虑周全 谨言慎行。

“沉住气”是一句老话，提醒人们遇事应沉着冷静，切勿急躁。

老师们干工作思路活，热情高，干劲足，却也常常要面对挫折的考验，成长的烦恼。有的老师时常浮现出一种躁气，做事急于求成。

“天下大事必做于细”“工欲善其事，必先利其器”要想把事情做好，必须要在事前做到沉心静气思虑周全，越是碰到疑难复杂的问题，越是要沉住气，谨言慎行。这是一种境界格局，在困难挑战中保持一种气定神闲，处理难题便能举重若轻；这是一种心性修养，能宠辱不惊，从容面对。“九层之台，起于累土。”“不积跬步无以至千里”“厚积”是“薄发”的必要条件。沉住气要求肯历练，好教师不是自然而然产生的，必须有深厚的学养和积淀。要靠组织培养，也要自身努力。善于读书学习，“腹有诗书气自华”，读书能多长智慧，修炼“内功”，才是关键所在。（孔子修身，老子明智，易经看人看事看自然的哲学。）决定人生高度的东西，是需要下苦功夫慢慢去丰富的。修为到了，看人看事看问题自然而然的就会有高度、深度。

2.明确岗位职责，修炼“工匠精神”。

“不怨胜己者，反求诸己而已矣 ”意思是遇到问题、困难、挫折时不要只想责怪他人，而应先反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正。然而当下“不求诸己、反求诸外”现象并不罕见。

反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强

——司马迁《史记·商君列传第八》

能够听取不同意见自我省察，这是聪睿；能够反省自身、正视缺点，这是明智；能够克服缺点、虚心改过，这是强者。这句的意思是

人需要经常反躬自省，心中有责，心中有戒，自查一下岗位职责履行的好不好，份内的事做的有没有疏漏，才能不断进步。每个人都多少有些优缺点，怕的是自以为是，岗位责任意识不强，岗位职责还不清楚，业务能力不精，做工作不细致，往往酿成严重的后果，危害自身贻误工作。

“工匠精神”在教育的内涵，包括职业理想、职业情怀、职业态度、职业操守等要素。要培养一丝不苟的职业习惯，专业敬业的岗位道德，不断完善岗位领域内业务技能，确保每一项工作的质量。

3，修养来自内心的善良。

“四有教师”其中一个就是有仁爱之心。

“仁”从字形上看，从人从二：从人，表示一个站立的人，从二表示数字，指不仅仅我一人，还有我以外很多人。

“四有教师”里，不用师德字眼，不用师爱的字眼，而是提仁爱，为什么？因为“仁爱”是人与人之间最基础的、最自然的情感，没有阶级之分，没有尊卑之分，可以抛开教师、学生的角色存在。仁爱不仅是一种人格情怀，更是人格最基本的底线。有仁爱之心的人首先是善良的人，然后是具有大智慧，人格魅力的人。有仁爱之心的人，无论处在什么岗位，一定会具有职业道德。做老师，就会有师德，做医生，就会有医德。因为他是一种内心的修养。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”核心意思是将心比心善待人。我们每一天面对每一个孩子，都是弱小的，尤其是那些成

绩差、家庭环境不好，父母有问题的孩子，相对于生活在优质家庭而且成绩、能力样样都好的孩子，更加需要同情，更加需要爱。他们的内心深处其实相当的矛盾。“人之初，性本善”每个孩子本质上都是希望得到老师的喜欢的，可是因为内在能力不足、智商不足，加上外在的家庭支持力度跟不上，导致他们和老师眼中的好学生相距甚远，对于这些孩子，老师应该具有什么态度？只看重成绩吗？基本的爱，道德底线在成绩面前都变得微乎其微了吗？举两个案例。

案例一：小时候的班主任 刻薄、冷眼 冷语，对老师有评价。反感 排斥 逆反 如果教下去人生的路就不一样了。

春游 一学生没交钱，众目睽睽之下撵回家。孩子的心灵受到多大打击，不能拥有和别的学生一样正常的家庭环境，在学校有得到基本的同情和关怀，得到的是更加的自卑，更加难过。当时全班同学都非常同情，表面上谁也没敢说什么，大家心理都有一道阴影，都没有玩好，其实同学们不说话，并不代表同学们没有想法。只是这些想法只是在私下聚会的时候议论罢了。他们会议论什么？是对老师的否定的评价。为什么老师会这样做？钱的问题就是不能解决吗？是源于人与人之间情感的麻木，是这个老师身上没有爱，没有善良，心里没有那一抹柔软。这是发生在我身上真实案例。“上行下效”老师的做法会给学生带来什么影响，不仅仅直接影响的这个孩子对人生观的形成，使他本来有可能扭曲的世界观将更加扭曲，而且这些阴影也将辐射到全班同学。

案例二：这次教师节大会上，新石路小学李小伟的故事深深感动

了我。她的班上有一个孩子，学习差，习惯差，品行也不好，没有一个和谐幸福的家庭，这个孩子天天没有人管，没有关爱。可是这位老师怎么做的？她每天早上从家里给这个孩子带早饭，在教室里陪着孩子一起吃。她是把这个孩子当成自己的孩子来爱了。这个孩子有一天晚上离家出走了，老师听到消息后，从家里跑出来寻找，一直找到凌晨，拖着疲惫的身体回家。的确，她没有这个义务，不是从学校走的。但是，一刹那的念头里只有着急，只有关心。暂且不用讲师德，这是一个人心底里发出的善良，她在这样做这些事情的时候，一定没有想过有一天会写在师德报告里，那时候她只是把这个学生当成一个需要爱的孩子，她只是把基本的母爱给与了这个孩子。“爱”是一个人修养的底线！当然有了爱，还有一件重要的事，要知道怎么去正确的表达爱，也就是有教育的智慧和艺术，正确的行为能达成好的期望值，而不正确不得当的行为将会适得其反。对家长不能拒而远之，拉近家长，让家长成为家校合力、志同道合的朋友。这些孩子得到了支持的力量，对孩子今后的成长道路得到鼓励和希望，一定会有正向的帮助作用。

孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之“。再来回味他的话,很明显的是我们都可以明白他说的话,他就是说关爱他人的人,他将受到别人的关爱,尊敬别人的人,他将会得到别人的尊敬。你爱孩子，你一定会得到孩子对你的爱，这才是一个老师最大的财富。不断提升个人素养和修养，这应该成为我们终身的必修课。不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我推高的能力。在面临风险

考验时能坚持责任与担当，做到初心不改、立场坚定才能行稳致远。

第五篇：“担当有为 狠抓落实”党课讲稿：让担当有为成为党员干部的“最美标签”

“担当有为 狠抓落实”党课讲稿：让担当有为成为党员干部的“最美标签”

“担当有为狠抓落实”党课讲稿：让担当有为成为党员干部的“最美标签”

近年来，广大党员干部狠抓落实，苦干实干，取得了丰硕的成果。然而不可否认的是，仍有部分党员干部没有及时转变作风，不敢担当、不愿作为、怕苦怕难、怕担责任，致使部分工作进展缓慢、调度困难。2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。广大党员干部能否担负起历史重任，攻坚克难、戮力同心，影响着党和国家事业的兴衰、成败。

没有担当的原因是多方面的。一方面，近年来，各项工作快速扎实有序开展，工作压力日益繁重。喝喝茶、看看报的日子一去不复返，在工作任务逐步加重的今天，很多党员干部秉着多一事不如少一事的原则，渴求忙里偷闲，开始希望少做事、不做事。另一方面，从严治党以来，工作标准要求越来越高，追责问责也日趋频繁，不少党员干部担心做的越多、错的越多，反而少做不做即是安全，于是怕担风险、不敢作为。

要想工作顺利开展，必须让党员干部更有担当。一方面，要让敢于担当的人有奔头。要实行更加科学的工作考核机制，铺设干部晋升渠道，在干部选拔任用中有所倾斜，营造能者上、庸者下的良好氛围。另一方面，要让敢于担当的人少顾虑。要建立更加完善的容错免责机制，减轻敢担当、敢作为者的心理包袱，激励广大党员干部在遵规守纪的前期下开拓创新、攻坚克难，免除干部后顾之忧。

让党员干部敢于担当，既要关心工作情况，还应关心日常生活。要满足党员干部的精神文化需求，不能长期处于超负荷运转，也不能只顾工作而忽视家庭。只有做到一张一弛，文武兼备，才能让所有党员干部敢担当、敢作为、多做事、做好事。