日常行为规范教育活动记录

第一篇：日常行为规范教育活动记录

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

一、活动目的

为进一步加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称《守则》《规范》）教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，决定开展“小学生日常行为规范教育月”活动，并把每年三月确定为“学生日常行为规范教育月”。通过讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风。

二、活动内容

从规范行为习惯做起，培养小学生良好的学习、生活和卫生习惯。侧重抓好五项内容：

1、文明礼貌：待人有礼貌，说话讲文明，使用礼貌用语；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人；不乱写乱画；上课时师生要问好，下课要说“再见”；进教师办公室要喊“报告”，经老师同意后再进入。

2、学习习惯：遵守作息时间，认真预习，课前做好准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；认真完成作业，字迹工整，书写整洁，独立作业，作业不抄袭；多看有益的课外书，养成早晨到校就读书的好习惯。

3、爱护公物：爱护校园的一切设施设备。如体育器械、卫生设施、宣传标牌、花草树木（不随便进如花坛，不摇晃树木）、黑板报（不乱画和涂擦）、水电设施、建筑物等；爱护教室里的教学设备。如教学仪器、黑板桌凳、门窗玻璃、饮水器具等；走廊里的宣传标语、名人画像等。如有损坏，照价赔偿。

4、安全行为：遵守学校安全细则，高度重视交通安全；严禁学生私自下河下塘洗澡；严禁学生玩火玩电；禁止学生小偷小摸行为；教育学生远离网吧；树立讲安全意识，培养学生自我保护意识和自救能力，创建平安校园。

5、卫生习惯：教育学生讲究个人卫生和环境卫生，环境卫生要做到“按时彻底打扫，随时保持干净”，不乱扔果皮和纸屑，见到垃圾弯腰捡，要求学生“从我做起，从座位做起，从身边做起，从小事做起”。

三、活动时间

每年的3月1日—3月31日

四、活动安排

1、组织阶段：（3月1日—3月7日）

各班组织“学生日常行为规范教育”主题班队会活动，讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，重点强调本方案列举的五项内容，告知学生每年的3月为“学生日常行为规范教育月”。

2、实施阶段：（3月8日—3月25日）

（1）用《守则》10条、《规范》20条规定的内容来要求学生，逐条对照检查，开展学生自评、学生互评、教师评价、学校评价活动，教师要归纳整理学生不良行为的种种表现和突出问题，分析不良行为产生的原因，根据这些现象调整教育策略，促其改正。

（2）细化本方案的活动内容，创新活动形式，如：举办演讲比赛、征文竞赛、手抄报展评等形式浓厚教育氛围，促进学生树立遵守《守则》和《规范》意识。

（3）小学生意志力差，不良行为易出现反复，教师要加强信息反馈，跟踪调查学生，坚持不懈地矫正学生容易产生的不良行为，对这部分学生要建立档案，为撰写教育案例积累资料。

3、总结阶段：（3月26日—3月31日）

（1）总结活动成果并推广应用，撰写总结材料1份，可以是论文式总结、可以是经验型总结、可以是专题式总结，还可以是案例式总结。

（2）表彰奖励：以低、中、高年段为单位在班级中评选“学生日常行为规范教育月”活动先进集体4个（其中低段2个，中段和高段各1个）；在学生中评选表彰“五好标兵”（每班2名）；在班主任中评选“学生日常行为规范教育月”活动先进个人4名。

五、实施办法

（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。

这项活动是师生共同参与的双边活动，在活动过程中，教师要求学生遵守《守则》、《规范》和学校规章制度的同时，教师自己率先遵守这些规范，特别是教师的言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面要给学生树立榜样，教师要遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则。

（二）加强督促，强化检查。

各班要高度重视教育月活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案（下周内交德育处）。丰富活动形式，认真开展这项教育活动。要认真总结以前对学生进行行为规范教育时成功经验和存在的问题，按照该项活动的一系列评价量表，切实加强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

（三）严肃升旗仪式。

升旗仪式做到集合快（行动速度适中）、静（保持安静，不讲话）、齐（人数齐、队列整齐），进退场有序，态度严肃认真，动作准确规范。全体师生在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话。

（四）强化“两操”管理。

完善广播操、眼保健操的评比制度。

课间操活动要求：集合站队快静齐、有序出场和退场，不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。

眼保健操活动要求：上第二节课和下午第一节课的教师要组织学生认真做好眼保健操，要求动作规范、到位。严禁学生在做眼保健操时离开教室或做其他事情。

（五）开展校园规范教育

形成“校风正，校纪严，讲文明，懂礼貌，讲卫生，讲安全，讲纪律”的良好氛围，抓好“五个一”和“五个无”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。

“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

（六）开展校园语言教育

校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在教室里尽量使用普通话、校园内使用文明礼

第二篇：日常行为规范主题班会记录

文明素质教育主题班会记录

班级：12级建筑经济管理1班 班会时间：2013年5月14日

班级人数：33人 实到人数：33人

主持人：陈鑫 记录人：杨雪

主题班会具体内容如下：

1、为了使全班同学理解《大学生校园日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动我们举行了本次班会，来共同学习《大学生校园日常行为规范》。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行举止。

3、创设情景，引入主题：

辅导员：我校近段时间来所发生的打架斗殴事件，对学校，对社会造成的影响，同时学校内也有不少的同学在上课期间迟到早退，甚至旷课不请假的行为，这都严重

影

响

了

学

校的秩

序。

4、由班长组织学习共同学习《大学生校园日常行为规范》的内容。

5、针对我们班的实际情况，查找问题，提出解决问题的办法。

（1）辅导员：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合感受，说说我们班今后该怎么办。

（2）学生活动：参与讨论，踊跃发言。主要有以下几点：

A：部分同学上课迟到、早退，课堂上接打电话玩手机现象以及上课睡觉等

行为

B：我们班的上课部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，（3）学生共同制定出《班级文明自律约定》（4）辅导员提出希望。

第三篇：日常行为规范主题班会记录

日常行为规范主题班会记录

班级：资产评估与管理11级1班班会时间：2013年4月25日

班级人数：31人实到人数：31人

主持人：马越记录人：李欣欣

主题班会具体内容如下：

1、为了使全班同学理解《大学生校园日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动我们举行了本次班会，来共同学习《大学生校园日常行为规范》。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行举止。

3、创设情景，引入主题：

辅导员：我校近段时间来所发生的打架斗殴事件，对学校，对社会造成的影响，同时学校内也有不少的同学在上课期间迟到早退，甚至旷课不请假的行为，这都严重影响了学校的秩序。

4、由班长组织学习共同学习《大学生校园日常行为规范》的内容。

5、针对我们班的实际情况，查找问题，提出解决问题的办法。

（1）辅导员：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合感受，说说我们班今后该怎么办。

（2）学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主要有以下几点：

A：部分同学上课迟到、早退，课堂上接打电话玩手机现象以及上课睡觉等行为

B：我们班的上课部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，（3）学生共同制定出《班级文明自律约定》

（4）辅导员提出希望。

第四篇：中小学日常行为规范教育活动实施方案

中小学日常行为规范教育活动实施方案

一、指导思想：

为了深入贯彻《中共中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，切实加强中小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。结合我乡实际，决定开展中小学日常行为规范教育活动。

二、成立组织：

组

长：李戈

副组长：张林法

成员：韩庄生

李跃斌

周宏斌

王会生

亢占波

王科恩

三、活动时间：2014年5月7日——5月31日

四、活动过程

第一阶段营造活动氛围（5月7日---12日）

1、各校成立组织

制订切实可行、操作性强、有本校特色的实施方案；

2、召开动员大会，对活动进行动员部署；

3、营造活动氛围。各校要通过悬挂横幅、书写标语、板报版面、发倡议书通等多种形式，加强宣传，广泛动员，充分调动和激发广大中小学生积极主动参加主题教育中来，形成学校、家庭、社会多方联动，学生、教师、家长全员参与的良好局面。

第二阶段（5月13日—5月28日）践行实践阶段。

1、开展从“学会做人、学会学习、学会生活、”的“三生教育”指导思想出发，以学生日常行为规范地养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到地问题如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，从而形成良好地行为习惯。

2、开展“学规范、争五好”活动。组织学生原原本本学习、诵读、实践《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，做到人人内容熟知、要求明确。五好即文明礼貌好；学习习惯好；遵纪守法好；交通行为好；勤俭节约好。

3、结合学校实际，开展多种多样地实践教育活动，培养和发挥先进典型地示范引导和带动作用。增强学规范、讲规范、执行规范地积极性。

4、加强理想信念教育，使广大学生做到“心中有目标，眼中有榜样，学习有动力”，为实现“中国梦·我的梦”刻苦学习，立志成才。

5、加强学生励志教育，强化学生学习动机，明确学习目标，端正学习态度，培养“爱学、会学、乐学”的优良学风，养成良好学习习惯，在学习中争先创优。

6、各校对照“守则、日常行为制度”自查自纠、矫正培养。查找不足，注重不同类型地学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争在校做个好学生，在家做个好孩子。

7、各校要通过主题班会、演讲比赛、专项讨论、知识竞赛等多种渠道、多种形式让学生熟知“规范”并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成地好习惯，提出新的要求，从而形成良好地习惯。

8、各校要建立“行为养成”校园广播站。各班投稿、学校审稿并指导，广播站利用课余时间进行播放。

9、校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让师生养成良好的行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次，办出自己的特色。因此，要求校园做到“十有”、“十无”，“十提倡”、“十禁止”。

10、教师要以身作则，注重言传身教。班主任老师要加强与科任教师的联系，形成教育合力。形成“人人关心养成教育，养成人人参与德育”的氛围。

11、作好“学校、家庭、社会”三位一体的育人活动。积极利用社会资源，利用家长学校这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。

第四阶段（5月30日—5月31日）总结评比阶段。

1、各校要对本次主题教育进行总结经验、查找不足、巩固成果。务于5月30日前将总结报中心学校。

2、各校要召开活动总结大会，对涌现出的先进教师、学生进行表彰奖励。

四、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各校应及时成立活动领导小组，进一步深化全员育人工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果。同时要加强宣传，及时总结经验，每周一要向中心学校上报一次前周活动小结，并积极向教育网投稿，大力宣传本校活动开展情况。活动结束后，对活动成效明显的学校优先列入德育工作各类先进评选行列。

2、加强教师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、加强督促，强化检查。各学校要高度重视本次教育活动，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。各学校要认真总结以往贯彻《守

则》和《规划》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。中心学校将组织对各学校开展教育月活动情况进行专项督查。

西闫乡中心学校

2014.5.6

西闫乡日常行为规范教育活动行事历

日

期

活

动

内

容

5月7日—12日

营造氛围

中心学校成立组织、制定活动方案

召开日常行为规范养成教育活动动员大会

各校制定日常行为规范养成教育活动实施方案、行事历

各校要悬挂横幅、书写标语、国旗下讲话、宣誓仪式、发倡议书等多种形式营造活动氛围

5月13日—28日

践行实践

开展“文明礼仪校园行”签名活动

开展“学规范、争五好”活动

开展各种活动让学生熟知“规范”并付诸行动

开展“文明礼仪校园行”黑板报、、手抄报评比活动

每周开一次日常行为规范养成教育主题班会

开一次“好习惯伴我行”演讲比赛

加强理想信念教育

加强学生励志教育

对照“守则、日常行为制度”自查自纠、矫正培养

每周进行一次日常行为规范养成教育评比活动

各校进行“十有”、“十无”，“十提倡”、“十禁止”评比活动

5月29日—30日

总结表彰

总结经验、查找不足、巩固成果。务于5月30日前将总结报中心学校。

各校召开总结大会，对涌现出的先进教师、学生进行表彰奖励。

五好要求

（1）、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。

（2）、学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。

（3）、遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；同学团结友爱，亲如兄弟姐妹，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。

（4）、交通行为好。遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐。

（5）、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

“十有”、“十无”，“十提倡”、“十禁止”

1、校园“十有”：

有校风；有学风；有校训；有校魂；有旗杆和校牌；有张贴的名人画像和格言警句；有纸屑果皮箱；有宣传栏和墙报；有教育方针的标语；有绿花区。

2、校园“十无”：

校内无污泥浊水，淤臭水沟；地上无纸屑、果皮垃圾、痰迹；墙上无涂抹污迹和脚印；建筑物内外无蜘蛛网；公共场所通道无杂物堆放；花圃里无枯枝败叶，弃物荒草；教室和学生宿舍无人抽烟；宣传标语无错字、别字和不规范的字；门窗无破烂、缺损；餐厅无馊饭、馊菜及腐烂变质的食物。

3、学校

“十提倡”：

提倡礼貌用语；提倡助人为乐；提倡见义勇为；提倡尊师爱生；提倡拾金不昧；提倡艰苦朴素；提倡讲究卫生；提倡爱护公物；提倡传唱革命歌曲；提倡开展健康文明的活动。

4、学校“十禁止”：

禁止大声大叫；禁止拉帮结派；禁止打架斗殴；禁止以大压小；禁止酗酒划拳；禁止乱写乱画；禁止破坏公物；禁止污言秽语；禁止攀折花木；禁止不假离校。

中小学日常行为规范教育活动

实施方案

西闫乡中心学校

2014年5月6日

第五篇：《中学生日常行为规范》教育活动实施方案

《中学生日常行为规范》教育活动

实施方案

一、指导思想：

为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。

二、组织领导

组长：***

副组长：****

成员：********思想道德教师、各年级班主任

三、主要内容：

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

四、实施办法：

（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。

学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

（二）加强督促，强化检查。

学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯

彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

（三）规范升旗仪式。

要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中，并予以评比公布。

（四）强化课间操管理。

课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。

（五）开展校园规范教育

让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。

“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。

“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。

（六）开展校园语言教育

校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，人人浇开文明花。

（七）加强宣传，常抓不懈。

以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。

（八）成立校风校纪督察小组。

抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天督促检查师生的言行。

1、在当天行政值日领导的管理下，督促检查并批评纠正学生违反校规、影响校风的行为。

2、工作岗位：早读前20分钟、下午上课前20分钟在学校大门内侧列队巡查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天不少于两次。

3、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：①.骑自行

车；②.骑摩托车进校园的；③.随手乱扔果皮纸屑的； ④.辱骂抽烟酗酒的；⑤.衣鞋穿戴不整进校园的；⑥.采摘践踏花草树木的；⑦.粗话脏话不文明的；⑧.迟到旷课不守纪律的等。

4、填写当天校风校纪记录表。

五、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不进入工地范围。

4、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

5、不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、未经家长同意，不能私自外出、外宿。

8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。

2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

六、实施方案：

（一）第一阶段：2月24日—2月30日，部署安排，宣传动员，形成共识。

1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。

2、各班制订活动方案。

3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。

（二）第二阶段：3月8日—3月30日，联系实际，对照检查，落实教育。

1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习对照检查。

2、组织全校学生开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛。每年级组推荐4名学生参加全校《守则》、《规范》知识竞赛

3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的《中学生日常行为教育》为读本，要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出《守则》、《规范》这个主题，高中生不少于800字，初中生不少于600字。要求每位学生都参加，用统一的作文纸书写，所写作

品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐2—3篇参加全校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。

4.开展学习《守则》、《规范》演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一名学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主题演讲会。

（三）第三阶段：5月1日—5月10日，检查评比、总结提高，表彰先进。

1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。

2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。

3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。