第一篇：文明风采伴我行主题教育系列活动20届文明礼仪情景剧展示活动方案
文明风采伴我行主题教育系列活动之 20届文明礼仪情景剧展示活动方案
一、活动意义及目的
为了继承弘扬中华民族优秀的文明礼仪文化，培育和践行社会主义核心价值观，打造充满活力的校园文明礼仪文化，提高我校学生的文明素质和礼仪风范，为此我校将举行20届文明礼仪情景剧展示活动。
通过此次文明礼仪情景剧比赛活动，可以进一步提高我校学生文明礼仪修养，促进学生养成良好的礼仪习惯，使其具备基本的文明素养。
二、活动时间
2017年9月—11月
三、活动参与对象
各系部20届班级
四、活动内容
以文明礼仪为主题，将文明用语与肢体礼仪有机结合，编排出一个情景剧（说、唱、表演均可），要求贴近校园生活，有教育意义，主题积极向上，情节曲折动人。
五、活动阶段
1、礼仪培训阶段（2017年9月-10月）
由基础部刘小凤老师对各系部20届新生进行文明礼仪培训。
2、学习实践阶段（2017年9月-11月）
20届各班级召开主题班会，进一步深入学习文明礼仪知识，将所 学礼仪用于生活之中。
3、创作排练阶段（2017年10月-11月）
20届各班级认真构思，精心创作，编排出一个关于文明礼仪的情景剧小品，并认真排练。
4、验收筛选阶段（2017年11月）
德育处、团委协同各系部对20届各班级情景剧小品进行筛选，择优选出10-12个优秀作品。
5、精品汇演阶段（2017年11月）
择优选出的10-12件优秀作品将在礼堂进行集中汇演展示，进行表彰奖励，并报送参加第十四届全国“文明风采”竟赛活动。
六、保障措施
为使本次情景剧展示活动达到预期效果，特成立神木职教中心“20届文明礼仪情景剧展示活动”组织机构：
组长：闫永华 副组长：高裕
成员：杨红梅、曹志程、刘军卫、马坤、李国栋、马强、王维霞、杭江、杜佳福、郝建刚、杜江
培训与策划组：王维霞
刘小凤
杭 江
希望20届全体班主任高度重视，加强思想引导，将本次活动作为班风建设的重要内容，制度具体措施，狠抓落实，使活动取得圆满成功。
神木职教中心
2017年9月22日
第二篇：文明礼仪伴我行主题活动方案
文明礼仪伴我行主题活动方案
一、指导思想
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。
二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做深外文明之星。
1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。
3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段。（4月20日—4月27日）
1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。
2、利用宣传窗、广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。
3、各班出好一期相应主题的黑板报。4月27日周一中午检查评比。
第二阶段：行动实践阶段（4月20日—5月20日）
1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4月20日班会课时间进行。
2、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛，各班推荐一名同学代表参加年级选拔赛。
3、各班开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。
4、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫，主要是白色垃圾。午休结束由学校检查清扫结果。
第三阶段：总结表彰（5月4日—10日）
1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（5月5日前上交）
2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。5月11日周一升旗仪式时间。
3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交政教处。
4、评选优秀组织奖（班级）。
四、组织领导
组 长：宋海江
副组长：付秀清
成 员：各班主任
五、活动要求
1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据
班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。
2、，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。
3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜
样作用，密切配合学校的主题活动。
第三篇：文明礼仪伴我行主题活动方案
三合一小2013年秋季
“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴
我行主题活动方案
一、指导思想
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应市教科局“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。
二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。
1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。
3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段。（9月3日—9月30日）
1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。
2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。
3、各班出好一期相应主题的黑板报。9月21日周五中午检查评比。
4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。
5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。
6、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。
第二阶段：行动实践阶段（10月8日—10月31日）
1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。10月22日班会课时间进行。
2、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。
3、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛。
4、校园广播站制作一期文明礼仪伴我行《校园广角》专题节目，同时制作一些具有典型的代表意义、形成鲜明的文明行为与不文明行为的对比、能够发人深省的宣传稿，在每期《新闻广角》节目前及在学生集会时播出。
5、团委学生会和各班团支部开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。
6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。
7、开展“文明周记”活动，每个同学放假后每周写一篇有关文明礼仪的周记，记录下身边的文明礼仪的点点滴滴。
8、开展“我为社区文明出把劲”体验活动。同学们要利用假期积极开展文明礼仪活动，活动形式不限，可以从身边的小事开始，如：拣路边杂物和垃圾、为社区居民做好事、指出居民身上不文明的行为、用相机记录下文明或不文明的行为等等。也可以邀请爸爸妈妈一起开展文明礼仪活动，如：全家一起学文明、讲礼仪，和爸爸妈妈比文明用语，和家长一起找出身边不文明的行为习惯等等，通过自己和家人的带动，为社区的文明做贡献。
第三阶段：总结表彰（11月12日—30日）
1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。
2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。11月26日周一升旗仪式时间。
3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。
4、开展优秀活动展示、交流活动。
5、每周评选优秀文明班级。
四、活动要求
1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。
2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。
3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。
2013年9月
第四篇：文明礼仪伴我行主题活动方案
重庆市云阳县宝坪初中深入开展
“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动方案
一、指导思想
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。
二、活动目的
通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。
1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。
3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段。（3月2日—3月11日）
1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。
2、利用宣传窗、校园广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。
3、各班出好一期相应主题的黑板报。3月11日周五中午检查评比。
4、各班发放礼仪材料再台张贴在班务角处并利用班团活动集中学习。
5、各班举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签字活动。组织全班学生参加“文明礼仪，从我做起”的宣誓签字活动，增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐班级。
6、各班制订班级“文明礼仪伴我行”活动方案。开展“文明礼仪伴我行”活动案例设计、评比活动。
第二阶段：行动实践阶段（3月12日—6月30日）
1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。4月25日班会课时间进行。
2、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。
3、学校开展一次文明礼仪伴我行主题演讲比赛。
4、校园广播站制作一期文明礼仪伴我行《校园广角》专题节目，同时制作一些具有典型的代表意义、形成鲜明的文明行为与不文明行为的对比、能够发人深省的宣传稿，在每期《新闻广角》节目前及在学生集会时播出。
5、团委学生会和各班团支部开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。
6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。
7、开展“文明周记”活动，每个同学放假后每周写一篇有关文明礼仪的周记，记录下身边的文明礼仪的点点滴滴。
8、开展“我为社区文明出把劲”体验活动。同学们要利用假期积极开展文明礼仪活动，活动形式不限，可以从身边的小事开始，如：拣路边杂物和垃圾、为社区居民做好事、指出居民身上不文明的行为、用相机记录下文明或不文明的行为等等。也可以邀请爸爸妈妈一起开展文明礼仪活动，如：全家一起学文明、讲礼仪，和爸爸妈妈比文明用语，和家长一起找出身边不文明的行为习惯等等，通过自己和家人的带动，为社区的文明做贡献。第三阶段：总结表彰（6月28日—30日）
1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（5月5日前上交团委）
2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。5月11日周一升旗仪式时间。
3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。
4、开展优秀活动展示、交流活动。
5、每周评选优秀文明班级。
四、组织领导 组 长：曾英华 副组长：张家忠 冉森林 成 员：全体教职工
五、活动要求
1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。
2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。
3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。
附：
一、文明之星评比方法
二、文明之星评选条件
宝坪初中文明之星评比方法
1、各团支部、中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。
2、各团支部、中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 4名。
3、将各团支部、中队得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。（以上程序在5月5日之前完成）
4、通过学校校园电视台、网络等形式对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
5、学校将再次组织全体师生对学校“文明之星”候选人进行民主评选。
6、按得票多少评选出学校十大文明之星，在校园电视台、网站进行宣传，在5月11日升旗仪式上进行表彰。
宝坪初中文明之星评选条件
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正，积极发言，按时完成作业。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
5、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。
6、有秩序地进入公共场所，安静、文明地排队、进餐及打水。
7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
8、有为班级和学校服务的经历。（班中好人好事登记薄及学校文明礼仪册中有记录）
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
6、经常迟到、早退者。
7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。
8、仪表不规范
第五篇：“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案
“文明礼仪伴我行”专题教育活动方案
为进一步加强我校学生的文明礼仪教育，倡导文明之风，培养良好道德品质和文明行为；积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导学生遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，现提出以下实施方案。
一、指导思想：
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，营造和谐美好的人际关系，为我市创建文明城市工作做出贡献。
二、活动时间：从2010年10月起。
三、参加对象：全校学生
四、教育活动的基本内容：
在加强中学生日常行为规范教育的基础上进一步对学生进行基本文明礼仪行为教育，使他们了解并做到在家庭、学校和社会生活中应遵循的各种文明礼仪。
（一）生活礼仪方面：结合文明校园、文明班级、等活动开展生活礼仪教育活动，围绕日常生活待人接物的基本礼节，宣传“讲究卫生”、“体态端庄”、“穿着得体”、“相互礼让”、“尊老爱幼”、“邻里和睦”、“文明休息”等礼仪知识。纠正乱扔垃圾、随地吐痰、高声喧哗等不文明行为。
（二）校园礼仪方面：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼、同学之礼，把中学生日常行为规范教育落到实处，使学生从小养成良好的行为习惯。
（三）社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明行车、文明乘车、文明行路、文明游览、文明就餐、文明乘电梯、文明参与活 1
动等礼仪知识。
五、活动形式：
（一）课堂渗透：将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
（二）“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。
（三）根据学校实际，开展知识竞赛、主题班会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等多种形式的主题教育，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
六、活动要求：
（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，是推动我市全国文明城市创建工作的一项有力措施。充分认识开展这项活动的重要意义，把它作为一项重要工作来抓紧抓好。确立领导小组，结合学校实际，制定具体的工作活动方案，并召开动员大会，进行全面发动和布置。
（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。不但要重视校园礼仪教育，还要注重对学生开展社会礼仪、生活家庭礼仪的教育实践。
（四）加大宣传，营造氛围。通过宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。
(五)建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班级德育工作的重点内容。将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和先进个人给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班、校园文明使者，对达到要求的班级和学生给予鼓励。
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