奥鹏东师教育学15秋在线作业3满分答案

第一篇：奥鹏东师教育学15秋在线作业3满分答案

奥鹏东师教育学15秋在线作业3满分答案(4)

一、单选题（共20道试题，共60分。）1.教育方针的核心内容是（）。A.教育大纲 B.教育目标 C.培养目标 D.教育目的

答 案：D满分：3分

2.教育这一永恒社会现象的根本属性是 A.社会性 B.历史性

2015奥鹏作业答案 C.阶级性 D.民族性

答 案：A满分：3分

3.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（A.科学性 B.强制性 C.生活性 D.规范性

答 案：C满分：3分

4.受教育者个性得以充分施展的最好途径是 A.教学 B.社会实践 C.课外活动 D.劳动

答 案：C满分：3分

5.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。A.责任性 B.创造性 C.复杂性 D.长期性

答 案：B满分：3分

6.下列属于原始社会教育特征的是 A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性

答 案：C满分：3分

7.在教学过程的预备阶段，其根本任务是()。A.启发学生思维 B.呈现教学材料 C.激发学习动机 D.进行教育评价

答 案：C满分：3分。）

8.师生关系中最基本的关系是（）。A.教育关系 B.心理关系 C.社会关系 D.主客体关系

答 案：A满分：3分

9.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程

答 案：B满分：3分

10.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。A.对话行为 B.讲述行为 C.指导行为 D.提问行为

答 案：B满分：3分

11.通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.社区教育

答 案：B满分：3分

12.人的世界观基本形成于()。A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

答 案：D满分：3分

13.我国当前教学改革的重心是（）。A.教学改革和实验 B.建立合理的课程结构 C.实施素质教育 D.个性发展

答 案：B满分：3分

14.当前我国教学评价的新理念()。A.客观性评价 B.结果性评价 C.发展性评价 D.全面性评价 答 案：C满分：3分

15.现代学科课程的奠基人是（）。A.孔子 B.夸美纽斯 C.杜威 D.布鲁纳

答 案：B满分：3分

16.人类关于教育起源的最古老观点是 A.教育的生物起源说 B.教育的心理起源说 C.教育的劳动起源说 D.教育的神话起源说 答 案：A满分：3分

17.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。A.感知 B.理解 C.判断 D.创造

答 案：A满分：3分

18.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是 A.毛泽东思想

B.马克思主义教育思想 C.邓小平思想 D.列宁主义

答 案：B满分：3分

19.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是 A.原始社会初期

B.奴隶社会和封建社会 C.资本主义社会初期 D.资本主义高速发展时期 答 案：C满分：3分 20.素质教育是

A.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育 B.一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育 C.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育 D.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育 答 案：C满分：3分

二、多选题（共10道试题，共20分。）0 1.教育的构成要素包括 A.教育者、受教育者 B.教育内容

C.教育手段、途径 D.教育环境

答 案：ABCD满分：2分 2.教育的“三个面向”是指教育要 A.面向学生 B.面向未来 C.面向现代化 D.面向世界

答 案：BCD满分：2分

3.教育的具体而实在的规定性主要体现在

A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B.教育具有经济功能

C.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动 答 案：ACD满分：2分

4.教育是通过培养具有（）的人来发挥其文化创造功能的。A.实践精神 B.实干能力 C.创新精神 D.创造能力

答 案：CD满分：2分 5.隐性课程的特点（）。A.隐蔽性 B.广泛性 C.非预期性 D.权威性

答 案：ABC满分：2分 6.原始社会教育的特点 A.没有阶级性 B.为生产劳动服务 C.在生产生活中进行 D.原始性

答 案：ABCD满分：2分

7.“温故而知新”；“对症下药”是指教学应遵循()。A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 答 案：CD满分：2分

8.影响和制约教育发展的人口状况有 A.人口数量 B.人口性别 C.人口结构 D.人口质量

答 案：ABCD满分：2分

9.班主任应具备的素养()。A.热爱事业、热爱学生 B.具有较高教育理论素养，有科学、正确的教育理念 C.有良好的思想品德和高尚的道德情操 D.有较强的组织和管理能力 答 案：ABCD满分：2分

10.“拔苗助长”违背的教学原则是（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则

D.尽力性与量力性相结合原则 答 案：CD满分：2分

三、判断题（共10道试题，共20分。）0 1.学科课程依一定的逻辑顺序排列，但忽视学生的个性发展。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

2.培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

3.校长负责制的核心是校长全面负责。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

4.德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。A.错误 B.正确

答 案：A满分：2分

5.人的发展是由遗传素质决定的。A.错误 B.正确

答 案：A满分：2分

6.人的“未特定化”是人的可教育性的前提。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

7.强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。A.错误 B.正确

答 案：A满分：2分

8.教育对社会发生作用的特点主要表现为作用的整体性与全方位性以及作用重心的转移性。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

9.教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

10.德育过程是促进个体思想道德社会化和社会思想道德个体化统一的过程。A.错误 B.正确

答 案：B满分：2分

第二篇：免费在线作业答案奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业3满分答案

奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业3满分答案

试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：100

一、单选题（共10道试题，共20分。）0 1.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是（）A.综合中学 B.职业技术学校 C.特科中学 D.中间学校

答 案：A满分：2分

2.英国工党政府1997年上台后在教育改革上体现了什么特色（）2015奥鹏作业答案

A.“融合” 奥鹏教师教育网作业 B.“两极分化” C.“竞争” D.“优胜劣汰” 答 案：A满分：2分

3.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（）A.专业化 B.终身化

C.模式的日益开放化 D.课程的日益综合化 答 案：C满分：2分

4.德国中学教师的培养机构大都是（）A.综合性大学 B.中等师范学校 C.师范专科学校 D.高等师范学院 答 案：A满分：2分

5.法国教育存在的主要问题之一是（）A.淘汰率高 B.法语教学薄弱 C.忽视培养精英 D.过于分权

答 案：A满分：2分

6.美国实施中等教育的主渠道是（）A.现代中学 B.技术中学 C.综合中学 D.中间学校

答 案：C满分：2分

7.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）A.15%——50% B.20%——50% C.15%——70% D.20%——70% 答 案：A满分：2分

8.下列哪份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）A.《美国教育改革法》

B.《国家处在危机中：教育改革势在必行》 C.《为美国教育行动起来》 D.《改革中的美国教育》 答 案：B满分：2分

9.俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A.不完全高等职业教育 B.基础高等职业教育 C.完全高等职业教育 D.高等后职业教育 答 案：B满分：2分

10.正规的职业技术学校设置的课程一般都包括（）A.普通教育课程和职业技术教育课程 B.国语和数学课程

C.工业基础课程和现代外语课 D.技术类课程和技巧类课程 答 案：A满分：2分

二、多选题（共10道试题，共20分。）0 1.比较教育研究方法发展的趋势是越来越走向（）A.单一化 B.系统化 C.多元化 D.科学化

答 案：BCD满分：2分

2.日本中小学实施道德教育最显著的特点是注重（）A.针对性 B.有效性 C.可操作性 D.创造性

答 案：ABC满分：2分

3.法国的初中学制四年，分为以下哪几个阶段（）A.适应阶段 B.初级阶段 C.深入阶段 D.导向阶段

答 案：ACD满分：2分 4.《美国教育部2002—2007年战略规划》清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向，即（）A.教育服务于个人利益的一面将更为凸显 B.追求教育的全面卓越

C.教育服务于国家利益的一面将更为凸显 D.追求教育的统一化 答 案：BC满分：2分

5.1983年，美国国家教育质量委员会发布了《国家处在危机之中：教育改革势在必行》的重要调查报告，报告提出的改革对策有（）A.加强新基础课的教学，提高中小学教育质量 B.延长学生在校学习时间 C.提高教育标准和要求

D.提高师资力量，改善教师待遇 答 案：ABCD满分：2分

6.下列有关法国学前教育的论述正确的有（）A.不属于义务教育范畴 B.有统一的教学大纲 C.按年龄组织教学 D.与家庭教育密切结合 答 案：ABCD满分：2分

7.英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即（）A.个人教育阶段

B.职前教育和指导阶段 C.在职进修阶段 D.自修阶段

答 案：ABC满分：2分

8.世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（）

A.努力发展综合课程

B.更加注重基础学科的改革 C.日益重视道德教育

D.更新课程内容，加强科学技术教育 答 案：ABCD满分：2分

9.1997年克林顿在国情咨文中，围绕《2000年目标：美国教育法》具体提出的美国教育“目标”包括（）

A.8岁的孩子必须能阅读

B.12岁的孩子必须能上因特网 C.18岁的孩子必须能上大学

D.每一个美国成年人必须坚持终生学习答 案：ABCD满分：2分

10.英国《1988年教育法》规定各个学校必须开设的核心课程包括（）A.英语 B.数学 C.科学 D.现代外语 答 案：ABC满分：2分

三、判断题（共20道试题，共60分。）得分：60 1.德国幼儿教育强调从游戏中学习，不进行分科教学。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

2.德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

3.法国学前教育具有明显的教育性，甚至提前教授小学教育大纲的内容。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

4.英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

5.苏联解体后，私立学校迅速发展是俄罗斯教育领域最显著的变化之一。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

6.20世纪60年代起，美国的师范教育体制由“开放型师范教育”逐步转变为“封闭型师范教育”。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

7.世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

8.职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

9.实行学年制的高等学校，课程大部分是选修课，也有少量必修课。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

10.从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐提前的趋势。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

11.全美基础教育阶段都采用 “六六”学制。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

12.总的看来，各国学前教育机构私立的少，公立的多。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

13.1968年，比较教育学会国际委员会成立。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

14.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，普及化阶段是指其大学适龄人口入学率为20%——70%。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

15.日本中小学教学计划和教学大纲都是由文部省统一规定的，但在执行时允许 地方根据具体情况作一些微调。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

16.二战后日本由“开放型”的教师培养体制转向“封闭型”的教师培养体制。（）A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

17.美国设有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。A.错误 B.正确

答 案：A满分：3分

18.“公学”实际上是英国最古老的一种私立学校。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

19.俄罗斯中等职业教育主要由中等专业学校实施，目的是培养初、中级专门人才。A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分 20.根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。（）A.错误 B.正确

答 案：B满分：3分

-END-

第三篇：答案--东师教育学15秋在线作业2满分答案

东师教育学15秋在线作业2满分答案(4)

一、单选题（共20道试题，共60分。）1.人类各种教育活动的外在表现形式是 A.教育现象 B.教育规律 C.教育流派 D.教育思潮

正确答案：A满分：3分得分：3 2.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是()。A.畸形劳动 B.私有制

中等职业教育教学在线 C.社会制度 D.社会分工

正确答案：D满分：3分得分：3 3.教学工作的中心环节是()。A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.检查评定成绩

正确答案：B满分：3分得分：3 4.涂尔干提出的教育目的论属于（）。A.神学教育目的论

B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

正确答案：B满分：3分得分：3 5.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是 A.教育学科 B.教育科学 C.教育学 D.教育原理

正确答案：B满分：3分得分：3 6.正确描述教学与智育之间关系的命题是()。A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务

正确答案：A满分：3分得分：3 7.智育的根本任务是()。A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行

正确答案：A满分：3分得分：3 8.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是 A.分组教学 B.小组合作学习C.个别教学 D.复式教学

正确答案：D满分：3分得分：3 9.以下观点中正确的是（）。A.“教师要以谋生为主要目的”

B.“课外校外教育有碍于学生的发展” C.“未来教育的发展需要面向现代化” D.“班主任只要管理好班级就可以” 正确答案：C满分：3分得分：3 10.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是 A.开始最早持续最短 B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短

正确答案：B满分：3分得分：3 11.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A.凯洛夫的《教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杨贤江的《新教育大纲》 正确答案：A满分：3分得分：3 12.反映一个国家教育工作总要求的是（）。A.教育途径 B.教育内容 C.教育方法 D.教育方针

正确答案：D满分：3分得分：3 13.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置()。A.师范学校 B.职业学校 C.国民学校 D.初等学校

正确答案：A满分：3分得分：3 14.产生教育的最具基础性的条件的是 A.社会实践 B.语言的产生 C.生产劳动 D.学校的出现 正确答案：C满分：3分得分：3 15.师生关系中最基本的关系是（）。A.教育关系 B.心理关系 C.社会关系 D.主客体关系

正确答案：A满分：3分得分：3 16.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 正确答案：C满分：3分得分：3 17.教学的基本任务是（）。

A.使学生系统地掌握科学基础知识 B.促进学生智力与能力的发展 C.培养学生坚定正确的政治方向 D.培养学生良好的道德品质 正确答案：A满分：3分得分：3 18.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A.循序渐进 B.因材施教 C.直观性 D.巩固性

正确答案：C满分：3分得分：3 19.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的()。A.健体功能 B.育智功能 C.育德功能 D.娱乐功能

正确答案：D满分：3分得分：3 20.搞好班主任工作的基础是 A.了解学生

B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作

正确答案：A满分：3分得分：3

二、多选题（共10道试题，共20分。）得分：20 1.一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括：（）。A.系统的马列主义理论修养； B.精深的专业知识； C.广博的文化基础知识； D.必备的教育科学知识

正确答案：ABCD满分：2分得分：2 2.马克思认为现代生产劳动的主要形式是 A.直接劳动 B.一般劳动 C.脑力劳动 D.共同劳动

正确答案：ABD满分：2分得分：2 3.教育目的作用主要表现为（）。A.导向作用 B.选择作用 C.激励作用 D.评价作用

正确答案：ABCD满分：2分得分：2 4.现代教育的本体功能有 A.选择经验和人才 B.推动社会制度进步

C.加速年轻一代身心发展与社会化过程 D.传递和继承人类精神文明

正确答案：ACD满分：2分得分：2 5.我国社会主义教育目的的精神实质()。A.坚持社会主义性质和方向 B.德智体等全面发展 C.为社会培养劳动者 D.教育与生产劳动结合

正确答案：ABCD满分：2分得分：2 6.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是 A.统一性与多样性相结合 B.普及与提高相结合

C.普通教育与职业教育相结合 D.全面规划与地方分权相结合 正确答案：ABD满分：2分得分：2 7.社区教育的作用（）。A.协调育人 B.优化环境

C.终身教育的重要途径 D.发展经济

正确答案：ABC满分：2分得分：2 8.陶行知的教育思想集中体现在()。A.教育即生活 B.社会即教育 C.生活即教育 D.教学做合一

正确答案：BCD满分：2分得分：2 9.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础 正确答案：AC满分：2分得分：2 10.人口的数量决定着 A.教育需求 B.教育的规模 C.教育的性质

D.教育事业发展的速度

正确答案：ABD满分：2分得分：2

三、判断题（共10道试题，共20分。）得分：20 1.校长负责制的核心是校长全面负责。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 2.个人全面发展，就是每个社会成员的智力和体力都获得尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 3.思想品德在个体发展中起着导向作用。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 4.“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 5.实施素质教育的关键在教师。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 6.教育要与国民经济的发展相适应。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 7.社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 8.社会教育为学习化社会的实现提供更加便利的条件。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 9.德育过程是促进个体思想道德社会化和社会思想道德个体化统一的过程。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 10.教育的概念有广义与狭义之分。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2

第四篇：答案--东师教育学15秋在线作业2满分答案

东师教育学15秋在线作业2满分答案(3)

一、单选题（共20道试题，共60分。）1.教育学研究的教育现象主要包括()。A.教育的社会现象和内部现象 B.教育的认识现象和外部现象 C.教育的社会现象和认识现象 D.教育的内部现象和外部现象 正确答案：C满分：3分得分：3 2.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的()。A.健体功能 B.育智功能

中等职业教育教学在线 C.育德功能 D.娱乐功能

正确答案：D满分：3分得分：3 3.教师的根本任务 A.教好功课 B.教书育人 C.管理学校 D.道德教育

正确答案：B满分：3分得分：3 4.“教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.夸美纽斯 D.亚里士多德

正确答案：C满分：3分得分：3 5.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。A.社会权利主体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利的客体独立地位 D.社会权利的客体非独立地位 正确答案：A满分：3分得分：3 6.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。A.教育者 B.教育主体 C.教育因素 D.德育指导者

正确答案：A满分：3分得分：3 7.教育的主体形态是 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.终身教育

正确答案：A满分：3分得分：3 8.产生教育的最具基础性的条件的是 A.社会实践 B.语言的产生 C.生产劳动 D.学校的出现

正确答案：C满分：3分得分：3 9.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

正确答案：A满分：3分得分：3 10.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）A.学生 B.环境 C.社会 D.教师

正确答案：D满分：3分得分：3 11.社区教育的对象是（）。A.社区内的少年儿童

B.社区内除学生以外的社会成员 C.社区内的每一个成员

D.社区内的下岗职工和待业青年 正确答案：C满分：3分得分：3 12.教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（）。A.社会发展

B.儿童身心发展年龄阶段特点 C.自然条件 D.教育年限长

正确答案：B满分：3分得分：3 13.对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。A.宏观的 B.间接的 C.一般的 D.特殊的

正确答案：D满分：3分得分：3 14.我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明()在人的发展中的作用。A.遗传 B.环境 C.教育

D.个体的主观能动性

正确答案：B满分：3分得分：3 15.教师的专业能力就是教师的（）。A.知识拓展能力 B.设计教学的能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力

正确答案：D满分：3分得分：3 16.“六艺”是指（）。

A.诗、书、礼、乐、易、春秋 B.礼、乐、射、御、书、数 C.诗、书、礼、乐、书、数 D.礼、乐、射、御、书、诗 正确答案：B满分：3分得分：3 17.以倡导“非指导性教学”而闻名于教育界的教育家是 A.谢夫特 B.罗杰斯 C.巴班斯基 D.布卢姆

正确答案：B满分：3分得分：3 18.教学从其本质上讲，是（）。A.一种实践活动 B.一种主体活动 C.一种文化活动 D.一种认识活动

正确答案：D满分：3分得分：3 19.正确描述教学与智育之间关系的命题是()。A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务

正确答案：A满分：3分得分：3 20.学生是自我教育和发展的主体，具体表现在 A.自觉性 独立性 长期性 B.自觉性 复杂性 创造性 C.自觉性 独立性 创造性 D.主体性 独立性 创造性

正确答案：C满分：3分得分：3

二、多选题（共10道试题，共20分。）得分：20 1.20世纪教育发展目标中“两全”是指 A.全面贯彻党的教育方针 B.全面推进素质教育 C.全部普及九年义务教育 D.全面提高教育质量

正确答案：AD满分：2分得分：2 2.潜在课程主要是指（）。A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质文化影响 正确答案：ACD满分：2分得分：2 3.人的发展的内因是指 A.环境 B.教育 C.遗传素质 D.主观能动性

正确答案：CD满分：2分得分：2 4.构成人思想品德的基本要素包括()A.行 B.情 C.思 D.知

正确答案：ABD满分：2分得分：2 5.学校管理的功能（）。A.保证教育教学的质量 B.看管学生

C.增强办学整体效益 D.提高学校管理水平

正确答案：ACD满分：2分得分：2 6.自然环境对教育的直接影响主要表现在 A.适应自然的教育的价值取向

B.自然环境制约着一定的教育内容选择 C.影响教育的组织机构和组织形式 D.影响教育发展战略的选择

正确答案：ABC满分：2分得分：2 7.赞可夫提出一般发展的教学原则是()。A.以高难度进行教学 B.以高速度进行教学 C.掌握学科的基本结构 D.理论知识起主导作用

正确答案：ABD满分：2分得分：2 8.马克思认为现代生产劳动的主要形式是 A.直接劳动 B.一般劳动 C.脑力劳动 D.共同劳动

正确答案：ABD满分：2分得分：2 9.学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的特点 A.专门化 B.制度化 C.终身化 D.大众化

正确答案：AB满分：2分得分：2 10.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础 正确答案：AC满分：2分得分：2

三、判断题（共10道试题，共20分。）得分：20 1.德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 2.教育的根本问题是解决人的社会化问题。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 3.对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 4.福禄贝尔是社会本位教育目的论的代表人物.A.错误 B.正确

正确答案：A满分：2分得分：2 5.课程改革是教育改革的核心问题。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 6.教育是专门培养人的社会实践活动。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 7.学校教育是一种制度化的教育。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 8.学校教育制度是教育制度的主体。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 9.学科课程依一定的逻辑顺序排列，但忽视学生的个性发展。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2 10.教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。A.错误 B.正确

正确答案：B满分：2分得分：2

第五篇：奥鹏东师——《学前教育学 》答案[定稿]

期末作业考核

《学前教育学》

满分100分

一、名词解释题（每题5分，共20分）1.福禄贝尔

答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。创办了世界上第一所幼儿园，建立了较完整的幼儿园教育体系，并倡导了幼儿园活动，并且是第一位为儿童制作游戏玩具的人。2.生长理论

答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。3.发现法

答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。4.幼儿园物质环境

答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

答：

一、无歧视原则。无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

二、儿童最大利益原则。儿童最大利益原则是指涉及儿童的一切事物和行为，都应首先考虑以儿童的最大利益为出发点。

三、尊重儿童基本权利的原则。是指所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展。

四、尊重儿童观点的原则。是指任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。

2.出生至周岁儿童教育的要点。

答：

一、无歧视原则。无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。

二、儿童最大利益原则。儿童最大利益原则是指涉及儿童的一切事物和行为，都应首先考虑以儿童的最大利益为出发点。

三、尊重儿童基本权利的原则。是指所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展。

四、尊重儿童观点的原则。是指任何事情涉及儿童，均应听取儿童的意见。

3.幼儿园环境创设的基本要求。

答：（1）保障幼儿的安全与健康；（2）满足幼儿身心发展的基本要求；（3）适宜于幼儿身 心发展的水平与特点；（4）符合教育目标与要求；（5）适宜于社区文化背景与经济发展条件。4.活动课程论的主要观点。

答：第一、主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组。

第二、主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始

第三、主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。5.学前儿童德育的目标。

答：就是培养个体符合社会规范的心理品质，使孩子的品德和性格具有良好的开端，为其今后的思想品德发展打下最初的基础。6.幼儿园教育活动的构成因素。

答：

（一）教师：教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者。

（二）幼儿：幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者，幼儿的发展程度从多方面影响教育活动的效果。

（三）内容：教育活动内容是为教育活动目标服务的，其直接依据是教育活动目的。教育活动内容是直接与幼儿发生联系的部分。

（四）方法：教育活动中教师所使用的方法是协调活动中众因素之间关系的直接工具，活动方法的选择直接影响教育活动效果。

（五）环境和材料：环境和材料是幼儿操作和互动的对象，活动环境和材料与教育目的、内容的一致性，环境材料的安全性、其数量、特征与幼儿年龄特征的适应性，都影响着教育活动的效果。

三、论述题（每题16分，共32分）

1.运用所学知识，分析“不让孩子输在起跑线上”思想指导下的“超前学前教育”。

答：

（一）教师：教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者。

（二）幼儿：幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者，幼儿的发展程度从多方面影响教育活动的效果。

（三）内容：教育活动内容是为教育活动目标服务的，其直接依据是教育活动目的。教育活动内容是直接与幼儿发生联系的部分。

（四）方法：教育活动中教师所使用的方法是协调活动中众因素之间关系的直接工具，活动方法的选择直接影响教育活动效果。

（五）环境和材料：环境和材料是幼儿操作和互动的对象，活动环境和材料与教育目的、内容的一致性，环境材料的安全性、其数量、特征与幼儿年龄特征的适应性，都影响着教育活动的效果。

（六）“超前学前教育”依据的“关键期”理论已遭到人们的质疑。“超前学前教育”将关键期的作用推至极化，导致了“早期经验决定论”，否定了随后阶段教育的作用。人的一生都在不断地学习与发展，学习与发展是伴随终生的过程。

（七）关键期并不是适用于所有儿童的固定时间段，对于不同儿童，关键期的起止时间会有所不同。

1、“超前教育”等都把教幼儿识字作为主要目标之一，提出了“0岁扫盲，3步读书”等。学前期儿童的语言发展任务应以口语为主，而非以书面语为主。

2、“超前教育”为了在短期内取得惊 人的效果，采取了单项强化训练的办法。只有全面和谐的发展才能获得长足的可持续发展，否则就是畸形发展。

（八）通过以上简单的分析，我们不难看出，“超前教育”违背了儿童身心发展的规律，夸大了学前教育的功能和作用。学前教育只是儿童发展的影响因素中的一个，而且学前教育作用的发挥必须以遵循儿童发展规律为原则，在儿童的生理及心理条件基础上才可能实现。“超前教育”无视儿童发展的规律，鼓吹学前教育万能论，最终必将导致学前教育的无能。

2．结合实际论述学前儿童体育的内容和手段。

答：学龄前儿童的体育活动属于人类依靠期的体育活动。由于学前儿童身心发展的特点，他们进行体育的内容和手段等方面，也就要求有与青少年不同的独特的安排。

1、创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活：合乎卫生要求的房屋、设备和场地，合理的营养和膳食，充足的睡眠，合适的衣着。

2、制订和执行合理的生活制度：科学地安排人的生活中主要活动的顺序和时间，所以制订生活制度的依据必须根据幼儿身心发展的特点及规律、根据实施全面发展教育的需要及考虑季节的变化、地区的特点以及家长的需求来制订。做好幼儿园一日活动的安排即：晨间活动，早操和晨间锻炼，教学活动，游戏和户外活动，日常生活活动至离开幼儿园。

3、培养良好的卫生生活习惯和独立的生活能力：良好的卫生生活习惯包括睡眠、炊食及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯。首先要保证幼儿有充足的睡眠时间，幼儿每天睡眠的时间一般不低于12小时，其中午睡的时间不少于2小时，要养成按时睡觉按时起床的良好习惯，睡眠的姿势要保持仰卧和右侧卧为宜，同时还要培养幼儿学习整理床铺、把衣服鞋袜整齐放在固定地方的习惯。其次要培养幼儿良好的饮食习惯，包括愉快进餐、正确使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食、不边吃边玩、不吃零食等。再次培养幼儿良好的卫生习惯，包括饭前便后洗手、每天洗脸、洗脚、刷牙，经常理发、剪指甲、擦鼻涕，正确使用手绢，会保持服装的整洁及环境的清洁等。

4、积极开展体育活动：体育活动表现形式主要为：早操、体育课及户外体育活动。安排好幼儿园体育活动，其活动形式表现为：A、按场地分：户外体育活动和室内体育活动。B、按组织形势分：集体活动、小组活动及分散活动。C、按规则为有规则活动和无规则活动。D、按使用材料为徙手进行的活动、持器械进行的活动、依靠大型器械进行的活动及利用自然进行的活动。E、按严密程度与指导方式的不同分为正规性体育活动和非正规性体育活动。进行体育活动时必须注意的一些事项：运动量从小到大再到小。运动强度和密度合理搭配：运动强度较大，密度相对要小些，运动强度较小，运动密度可以适当增大些。做到身体各部位有机结合及注意季节气候的特点。

5、进行幼儿体格锻炼：锻炼的途径主要为：专门的体育锻炼，以称“三浴”锻炼及日常生活中的锻炼。

6、做好卫生保健工作，注意幼儿安全：幼儿园保育员要履行好岗位职责：负责照顾好幼儿在园一天的生活（饮食、漱洗及午睡）。保管好本班的物品及用具，保管幼儿衣物等用品。负责本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫及清洁。负责按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、被褥等用具的清洁、消毒和保养。在教师的指导下配合教师组织好教育活动。在保健医和本班教师的指导下，配合维护幼儿安全及卫生保健。

7、重视幼儿的心理卫生：幼儿开展心理健康教育必须注意的要点为：为幼儿创造良好地心理环境。以积极情绪影响幼儿心理健康。通过游戏渗透心理健康教育，又称：“游戏治疗”。调动家长配合心理健康教育的积极性。