《宽容别人快乐自己》班会主持人词

第一篇：《宽容别人快乐自己》班会主持人词

《宽容别人，快乐自己》主题班会

甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”

乙：宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

甲：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。乙：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。合:老师们，同学们，大家好。

四年一班《宽容别人，快乐自己》主题班会现在开始。

甲：宽容是什么呢？大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。

乙： “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。

甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！

乙：同学们，宽容到底是什么呢？我想我们每个人对它有着自己独特的见解。

一、讲故事、A：下面，大家掌声有请***为我们讲故事。

B：同学们，你们一路听下来之后；面对仇恨、误会或者钉钉子一定有很深的感触吧。也一定对宽容有更深的理解，吧听完这几个故事大家有什么想法吗？你是怎样理解宽容的。

***：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

***：宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自己的善待.。

二、小品《都怪我》

甲:宽容，是一种博大，它能喜怒哀乐；宽容，是一种境界，它能使自我跃上大方磊落的台阶。

乙：宽容，并不是忍让缺点和错误，其实，它是一种无言的教诲。

甲:心胸狭窄，小肚鸡肠的人谈不上宽容，宽容属于那些具有豁达的胸襟的人。

甲:小品看完了，大家一定有好多感触啊，那么大家认为其实每个人在其中都应该注意些什么呢？（同学发言）

同学1：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，金无足赤，人无完人；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。

三、宽容拍手歌

乙：听完同学们精彩的分析，我们大家一定收获许多。是的，天空宽容了白云的散漫，白云就变得优游自在；

甲：雨幕宽容了细雨的迷梦，细雨就变得轻盈温柔； 乙：大地宽容了高山的粗犷，高山就变得巍峨挺拔； 甲：泥土宽容了小草的柔弱，小草就变得青翠欲滴。

乙：是呀！世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。

主持人甲：不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。

四、名人名言

A宽容是繁茂的枝叶，B宽容是丰硕的果实，A宽容是美丽的风景，B宽容是和谐的关系。

A宽容是相互的理解，B宽容是彼此的信任，A宽容是博大的胸怀，B宽容是崇高的境界。

A自古以来，就有人总结出了许多宽容之道，你收集了吗？快让我们听一听吧！人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔·卡耐基

最高的圣德便是为旁人着想。——雨果

宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。——狄更斯

五、小品《作弊》

乙：是啊，宽容是包容，是忍耐，是不计较，但宽容也是有原则的！甲：宽容不是容忍，不是纵容，宽容也需要技巧，宽容更是一种坚强而不是软弱！乙：你说得太好了。同学们，宽容是讲艺术，有原则的，无原则的宽容是不可取的。

小品：（聪聪考试作弊，被他的同桌兰兰发现了。考试结束后，兰兰对聪聪说：“聪聪，考试时你怎么能翻看课桌里的语文书啊，这是作弊，是不对的，你得主动向老师说明情况。”聪聪不以为然地说：“兰兰，我们是好朋友，这次考试我没认真复习，所以只能这样做，不然考试成绩肯定不及格。兰兰，求求你别告诉老师，就这么一次，下次考试我一定认真复习，再也不作弊了！兰兰，你就宽容我一次吧！”兰兰听聪聪这么一说，不知该怎么办了？心想：我应该宽容聪聪的这次错误吗？同学们，请你们帮帮兰兰，帮她拿个主意吧。）

六、谈感受（邢彪）

乙：对，其实我们大家都希望老师能对我们犯的错宽容一些，但是老师如果凡是

都宽容我们，我们就意识不到问题的严重性，下次可能还会再犯同样的过错，所以恰当的惩罚是很有必要的！

甲:对，就像上次我们没有环保意识，不讲卫生，随地乱扔果壳，老师不仅先在口头上给予我们批评教育，每个人写了书面检讨，还罚打扫卫生，并扣了个人考核分。我觉得这样做很有必要，也很重要！

乙：刚才大家听了很多，接下来请同学们反省一下自己：我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？

甲：是啊，其实宽容是说来容易做起来难。日常生活中的你们遇到一些小摩擦，小矛盾，你们又是怎么对待的呢？

七、舞蹈《泼水歌》

A宽容,是爱心的传送； B宽容,是仁人的虔诚； A 宽容,是智者的宁静； B宽容犹如秋月丰盈。

八、快板《宽容

》

A：一粒种子。可以分裂一块磐石 B： 一只烟蒂。可以毁灭一片森林。

A：一支仇恨的响箭。在心的一角。蛰伏多年，呼啸而出。可以喑哑许多生命 B：自古至今，凡是稍具修养的人都是反对“生气”的。

A：生气会使人丧失理智，忘记自己的所作所为，自乱阵脚。B：生气是那别人的错误惩罚自己

九、幸福拍手歌

A宽容 ,便是对友人最宝贵的馈赠，何必千言万语； B宽容,是心与心的交融, 无语胜有声；

A．海纳百川，不择细流，是宽容的最好的写照 B．大地无语，滋生万物，是宽容最有力的证明

十、诗朗诵《宽容致远》《

》

A宽容有时可以千言万语，有时却不发一言

B宽容有时如海样的博大，而有时却如小草一样的平凡 A宽容是一首歌，唱的都是温暖； B宽容是一幅画，绘的都是真情；

A宽容是一首诗，字字都是心声请欣赏诗朗诵《

》

十一、舞蹈《阳光校园》

A因为宽容，大海有了容纳百川的胸怀！

B因为宽容，人间多了一份谅解，更多了一份友爱！

A宽容是什么？宽容是漫漫黑夜中高悬东方的启明之星！B宽容是什么？宽容是茫茫大漠中一泓永不枯竭的清泉！

A同学们，让我们学会宽容，那么我们便多了一份友爱，少了一份伤害。A同学们，让我们懂得宽容，那么人间便多了一份沟通，少了许多不快。B在我们的生活中将多一份阳光，少一片阴云。让我们的校园永远充满阳光。请欣赏舞蹈《阳光校园》

结束语

A宽容是一个永恒的主题，从古至今演绎了千年万年 B宽容是人们心中不变的信念，从今天一直到永远 A宽容是一个微笑，却能化做一片爱的海洋 B宽容是一个眼神，却能汇聚人间的光明

合：宽容是你，宽容是我，宽容是他，宽容是人与人之间多一份谅解，少一分伤害，多一份从容，少一分责难，多一些阳光，少一些黑暗。同学们，让我们学会宽容，就从现在开始。

A我宣布四年一班《宽容别人，快乐自己》主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临指导，再见。

师：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，就像歌手那英刚刚出道时，翻唱台湾当红歌星苏芮的歌，苏芮知道后，非常宽容地对别人说，我相信她只是一时的模仿，她一定能成为一个很好的歌手。正因为有了苏芮的宽容，才有今天的明星那英。所以我相信，只要我们每个同学都学会宽容，那你们就是未来的明星。（主持人低声放音乐）全班合唱——《我是明星》

第二篇：宽容别人善待自己主持词

A: 宽容是一缕眼光，它照亮人的心间 B宽容是一种气量，它磨练人的意志

A宽容是一种气质，它能增进你和朋友间的友谊。

B:宽容别人就是善待自己，今天就让我们走进（AB合）《宽容别人，善待自己》主题班会。

A：首先走进我们的知识窗，了解一下国际宽容日的知识。（老师阅读）

B:同学们，从古到今，有很多关于宽容的小故事，下面让我们来听听吧。

A:故事已听完，同学们，读完这两则关于宽容的小故事，你有什么感受？

（等同学们回答完感受后，教师进行点评总结，然后出示第二个问题）

同学们你能讲讲你身边人关于宽容的事情吗？

B：同学们，我们要学习别人宽容的大度心态，让自己变得更优秀，宽容别人就是善待自己，接下来，让我们看看出现以下情形时，你会怎么做。

A:同学们的回答都非常精彩，都是宽容之人，真是为你们骄傲。但是，同学们，我们要记住（出示ppt),宽容不等于纵容。

B：接下来，让我们继续欣赏几段关于宽容的视频，感受一下宽容的正能量吧

A：欣赏完视频，相信大家也从视频中学到了很多宽容的方法，那么接下来小组讨论一下：日常生活中，我们如何才能做到更宽容。B:下面进入最后一个环节，反省自己，平时，我们身上有不宽容的影子吗？假如时间能倒回去，你会怎么处理那件不宽容的事情。现在就让我们亲身体验（出示ppt）

A:同学们，宽容他人就是善待自己，让我们做一个宽容的学生吧。这样你会更受别人的尊重的。

第三篇：宽容别人，善待自己美文

很奇怪，我们对自己过错的的审视，往往不如看待别人所犯的过错那么严重。

正如德国神学家肯比斯所言：“我们很少用同样的天平去衡量邻居。”

我想，这大概是因为我们对导致过错的背景了解的很清楚，以至于我们对别人的过错不能原谅，对于自己的过错就比较容易原谅，从而使我们常把注意力集中于人家的过错上。即使我们有时不得不正视自己的过错，也总觉得他们是可以宽恕的，这是因为，无论我们自己是好是坏，我们只能容忍自己。

可是轮到评判他人时，就完全不同了。我们会用另外一付眼光去品评他们，往往使旁人体无完肤，一点也不留情面。举一个小小的例子，假使我们发现旁人说谎，我们的谴责是何等严酷啊，可是，我们有哪个人能说自己从没说过一次谎，也许还不止100次呢！

人性中掺杂着伟大与渺小、善与恶、崇高与卑微。

我们彼此都差不多。

也许有些人性格较强，机会较多，因此可以更自由地表现天性，但在骨子里，人性是相似的。

就以我个人来说，我绝不比大多数人更好或更坏，假使要我把日常生活中的每一举动，以及脑海中的每一意念都记录下来，世人一定会惊讶我是堕落败坏的魔鬼了。

明白了以上道理，会使我们容忍他人，如同容忍自己一样。既然责己不必太严，对于他人的过错，即使是名闻天下的贤达，也可以带几分幽默感的。(读者文摘)

温馨提示：像容忍自己一样容忍他人

第四篇：《帮助别人快乐自己》主题班会主持词

《帮助别人快乐自己》主题队会

主持人A：我不是你的影子，但我和你在一起最快乐。B：我不是你的手脚，但我和你在一起最幸福。C：对成功的人来说，我是功臣。D：我就是赠人玫瑰，手有余香 E：我就是花要叶扶，人要人帮 F：我到底是谁？

全班齐：我就是帮助别人。第一小学三年级四班《帮助别人快乐自己》主题队会现在开始。

A：帮助别人快乐自己，帮助别人会收获美好的人生首先，让我们把这首《帮助别人终受益》快板送给大家。好习惯快板

1小学生，爱学习，帮助别人终受益； 2早晨起，不懒睡，帮助妈妈应自理； 3见同学，问声好，互帮互助要做到； 4见老师，行个礼，要做老师的小助理； 1课堂上，专心听，合作学习互叮咛； 2勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 3写作业，用心记，同学不会要教给； 4课堂外，多阅读，带领全班齐进步； 12乐助人，爱助人，共同奋进有活力。34好学生，爱学习，天天向上争第一。1234好学生，帮助人，共同进步齐努力。

B：听完了快板，你们觉得帮助别人是什么呢？谁来说一说？

B：今天我们队会的主题是“帮助别人，快乐自己”，那大家都是怎样帮助别人的呢？

B：同学们说的真好，助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。C：帮助别人，是春风梳柳的轻柔；

D：是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举。

E：是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„

F：只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵。

E：那我们快快去帮助别人吧！

C：帮助别人是件好事情，但是急于求成也不好。你们瞧，这里就有一位，请看小品《小刚做好事》。表演者： C：小刚的行为对吗？ 全班齐：不对。

C：那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）

学生1： 学生2 C：说的真好，下面让我们稍做休息，欣赏一下《我们要做雷锋式的好少年》。

D：就让我们从身边的小事做起，帮助别人，我们要做雷锋式的好少年。D：下面就请魏老师给我们讲一个故事，故事的名字叫《可敬的“傻子” 》：D：听了这个故事你想说什么？ D：同学们你们说的真好！

E：其实助人为乐，是中华民族的美德，值得我们每个人去发扬。请×××介绍《王羲之题字卖扇》。

E：不仅仅是书法家助人为乐，就是在我们今天也有许多活雷锋，他们成为我们这个社会这个时代道德的楷模。请听：

毛陈冰是一名中共党员，她是支付宝（中国）网络技术有限公司设计部职员。有一次她在QQ群里一则求助信息，让从未出过远门的20岁女孩，只身完成了此生第一次远征。她日夜兼程赶赴贵州山区，用自己240毫升的“熊猫血”（稀有血型），将黎平县山区病危产妇杨昌花从死亡线上救回。

王振治是陕西省西安市公安局交通警察支队民警。2008年9月，王振治和妻子不顾家庭困难，领养了4名被遗弃的儿童。他们最小的3

岁，最大的9岁，都有先天严重残障。几年来，王振治夫妇当起了他们的父母，照顾他们的生活起居，教他们学会自理，供他们上学读书，给他们幼小的心灵以莫大慰藉，让他们感受到人间真情与温暖。

王景光，江苏南京晓庄学院经济与管理学院学生，宁夏回族自治区固原市人。为资助8名宁夏失学儿童，他曾在学校同时兼职3份临时工作：在校园书店卖书、做老师的助手、在图书馆整理书籍。他卖过菜，发过传单，做过广告公司的业务员、建筑工地安装工，在小饭店当过伙计。

F：我相信我们班的每一个同学都想成为像刚才介绍的叔叔阿姨哥哥那样品质优秀，用一颗真心去帮助别人的人。请欣赏诗歌《雷锋叔叔你在哪里》

F：正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

A：同学们，看来，帮助别人是一种品质，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们共同宣读我们的承诺，以此共勉。A：同学们，让我们从今天起，用自己的实际行动去帮助每一个需要帮助的人因为帮助别人，快乐自己！让我们用美妙的歌声为今天的队会画上一个圆满的句号吧，请欣赏《学习雷锋好榜样》。

《帮助别人快乐自己》主题队会

三

（四）中队 2015.4 4

第五篇：《帮助别人快乐自己》主题班会主持词

《帮助别人快乐自己》主题队会

：我不是你的影子，但我和你在一起最快乐。：我不是你的手脚，但我和你在一起最幸福。：对成功的人来说，我是功臣。：我就是赠人玫瑰，手有余香 ：我就是花要叶扶，人要人帮 ：我到底是谁？

全班齐：我就是帮助别人。XX学校三年级《帮助别人快乐自己》主题队会现在开始。

语：帮助别人快乐自己，帮助别人会收获美好的人生首先，让我们把这首《帮助别人终受益》快板送给大家。好习惯快板

1小学生，爱学习，帮助别人终受益； 2早晨起，不懒睡，帮助妈妈应自理； 3见同学，问声好，互帮互助要做到； 4见老师，行个礼，要做老师的小助理； 1课堂上，专心听，合作学习互叮咛； 2勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 3写作业，用心记，同学不会要教给； 4课堂外，多阅读，带领全班齐进步； 12乐助人，爱助人，共同奋进有活力。34好学生，爱学习，天天向上争第一。1234好学生，帮助人，共同进步齐努力。

涵：听完了快板，你们觉的帮助别人是什么呢？谁来说一说？

生1：帮助别人是： 生2：帮助别人是： 生3：帮助别人是： 生4：帮助别人是：

生5：帮助别人就是真心地为别人着想，和别人一起进步。

语：今天我们队会的主题是“帮助别人，快乐自己”，那大家都是怎样帮助别人的呢？

学生1：同学没带橡皮我借给了他，这就是帮助别人。

语：讲得真好！

学生2：妈妈做饭的时候，我帮助妈妈摘菜。

涵：讲得真棒！

学生3：同桌爱丢三落四，我经常提醒他。

涵：说得对极了！

学生4：我做完作业就帮妈妈做家务。

语：你真是一个好孩子。

学生5：我不但自己爱看课外书，还把课外书借给同学看。

涵：和别人分享，你真棒。

学生6：我捡起同学无意扔的废纸，并帮助值日生打扫卫生。

语：这是帮助别人，关心集体的行为。

学生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我零用钱我都把它存起来，每次献爱心活动我都把它拿出来。

涵：用自己力所能及的力量帮助别人真不错。

语：同学们说的真好，助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。涵：帮助别人，是春风梳柳的轻柔；

语：是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举。

涵：是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草„„

语：只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵。

涵：那我们快快去帮助别人吧！

语：帮助别人是件好事情，但是急于求成也不好。你们瞧，这里就有一位，请看小品《小刚做好事》。表演者： 小品：（小刚正在马路边站着）

小刚：学习雷锋好榜样，老师经常说帮助别人是一件特别好的事，可是妈妈爸爸却总说我好心办坏事，咦，瞧，有位老奶奶在马路边干什么，一定是要过马路。

奶奶：我呀，年纪大了，好不容易过了马路能回家了。

小刚：奶奶，我们老师说了，一定要学雷锋，帮助别人才能快乐自己。

奶奶：嗯，好孩子

小刚：奶奶我扶你过马路吧 奶奶：唉，唉

小刚：真不容易，好不容易才过来，累得我气喘吁吁

奶奶：孩子呀，奶奶刚才好不容易自己过了马路，你又把我送回来，我眼神不好，腿脚不利索，我还得重过，你这孩子

小刚：奶奶，您不是走这边呀，那您还不早说

奶奶：我哪顾得上说呀，你就把我拖过来了 小刚：奶奶

奶奶：唉，你这孩子，这那叫学雷锋呀 语：小刚的行为对吗？

全班齐：不对。

涵：那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）

学生1： 学生2 语：说的真好，下面让我们稍做休息，欣赏一下《我们要做雷锋式的好少年》

语：就让我们从身边的小事做起，帮助别人，《我们要做雷锋式的好少年》。

涵：成功离不开好习惯，请王老师给我们讲一个故事，故事的名字叫《》

：可敬的“傻子”

一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不

遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.孩子们，听了这个故事你想说什么？ 语：同学们你们说的真好。

涵：其实助人为乐，是中华民族的美德，值得我们每个人去发扬。请郭家新介绍《王羲之题字卖扇》

。著名书法家王羲之的书法天下出名，但是他随便不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫困的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们晓得后纷繁 围拢来抢着购置，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆十分快乐，非常感激乐于助人的大书法家。

不仅仅是书法家助人为乐，就是在我们今天也有许多活雷锋，他们成为我们这个社会这个时代道德的楷模。有请我们班的王制勋上台 毛陈冰是一名中共党员，她是支付宝（中国）网络技术有限公司设计部职员。有一次她在QQ群里一则求助信息，让从未出过远门的20岁女孩，只身完成了此生第一次远征。她日夜兼程赶赴贵州山区，用自己240毫升的“熊猫血”（稀有血型），将黎平县山区病危产妇杨昌花从死亡线上救回。

王振治是陕西省西安市公安局交通警察支队民警。2008年9月，王振治和妻子不顾家庭困难，领养了4名被遗弃的儿童。他们最小的3岁，最大的9岁，都有先天严重残障。几年来，王振治夫妇当起了他们的父

母，照顾他们的生活起居，教他们学会自理，供他们上学读书，给他们幼小的心灵以莫大慰藉，让他们感受到人间真情与温暖。

王景光，江苏南京晓庄学院经济与管理学院学生，宁夏回族自治区固原市人。为资助8名宁夏失学儿童，他曾在学校同时兼职3份临时工作：在校园书店卖书、做老师的助手、在图书馆整理书籍。他卖过菜，发过传单，做过广告公司的业务员、建筑工地安装工，在小饭店当过伙计。

语：我相信我们班的每一个同学都想成为像刚才介绍的叔叔阿姨哥哥那样品质优秀，用一颗真心去帮助别人的人 请欣赏诗歌《雷锋叔叔你在那哪里》

雷锋叔叔你在哪里

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔

你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他去取钱，捐给了灾区，瞧，雷锋就在灾区人民的心里。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？ 小路说：昨天他和他的战友，在这里训练，瞧

他们不怕苦，不怕累，小路上洒满了他们的汗滴。

望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 大树说：昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。

瞧，那地上一片片落叶，都曾是他的书签。看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草说：昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。瞧，那小沟里流淌的水中，就有他流下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻找。啊，终于找到了——

雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋

涵：那我们好好努力吧！瞧有同学已经在行动了请欣赏三名半《帮助别人从现在做起》表演者，：队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报，——快讲！

;我们中队决心大，行动来个军事化，帮助同学学自理，——真不差。、我在家中学做饭，帮助妈妈来分担，炒肉不淡也不咸，——解馋！、帮助奶奶来洗衣，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。、敬老院里铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会 一起：帮助别人乐自己，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！

涵：你们说的真好，正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。

语：同学们，看来，帮助别人是一种品质，是一种修养，更是社会对我们新时代公民的新要求，让我们共同宣读雷锋的名言，以此共勉

全体起立，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

A：同学们，让我们从今天起，用自己的实际行动去帮助每一个需要帮助的人因为帮助别人，快乐自己

同学们，让我们用美妙的歌声为今天的队会画上一个圆满的句号吧，请欣赏《学习雷锋好榜样》