八年级语文第五单元质量检测

第一篇：八年级语文第五单元质量检测

八年级语文第五单元质量检测

班级_________ 姓名_________

一、积累与运用（共30分）

1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.皲裂（jūn）横柯（kē）骈死(bìng)．．．B.吝情（lìn）绮绣（qǐ）黔娄（qián）．．．C.沃灌（wò）衔觞（shāng）戾（hù）天 ．．．D.媵人（téng）缥（piǎo）碧 寥落（liáo）．．．2.下列词语中字形完全正确的一组是（）（3分）A．叱咄 嗜学 布衾 僵劲 B．烨然 泠泠 轩邈 曳徙

C．箪飘 辄尽 宫阙 踌躇 D．蝉娟 汲汲 寥落 折戟

3.下列句子朗读停顿正确的一项是（）（3分）A．且欲与/常马等/不可得 B．马/之千里者 C．鸣之/而不能/通其意 D．家贫不/能常得 4.文学常识搭配有误的一项是（）（3分）

A．《送东阳马生序》--《宋学士文集》--宋濂(明初文学家)B．《马说》--《韩愈文选》--韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》--《吴均文选》--吴均(北朝梁文学家)八年级5单元过关检测 第1页（共4页）命题人： D．《五柳先生传》--《陶渊明集》--陶渊明(东晋文学家)5.下列各组中加点字意思相同的一组是。（）(3分)

A.无从致书以观

言行一致 B.益慕圣贤之道

益多弊少

．．．．C.又患无硕师名人与游 患得患失 D.未尝稍降辞色 婉言辞谢 ．．．．．6.下列对课文分析不正确的一项是（）（3分）A．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。

B．《马说》以良马喻人才，谓人才只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。

C．《五柳先生传》是陶渊明为朋友五柳先生写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。

D．《送东阳马生序》文章言辞恳切，令人感动，重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。

7.下列关于名著的介绍不正确的一项是（）（3分）A．《名人传》的作者是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家罗曼.罗兰。是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”，之称，他们另外一部长篇小说《约翰克利斯朵夫》八年级5单元过关检测 第2页（共4页）命题人： 获1915年度诺贝尔文学奖。

B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

C．贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

D.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。9.名句默写（9分）

（1）__________________，干戈寥落四周星。《过零丁洋》（2）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：

__________________，__________________。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： __________________，__________________。（4）《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句：__________________；八年级5单元过关检测 第3页（共4页）命题人： _________________。

（5）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：

__________________，__________________。

二、阅读与鉴赏（共32分）

（一）古诗词阅读（5分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1.“风飘絮”“雨打萍”分别比作什么？其作用是什么？

2.对尾联 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

（二）课内古文阅读（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句子中加点的词。（4分）

八年级5单元过关检测 第4页（共4页）命题人： ①录毕，走．送之（）②俟．其欣悦，则又请焉（）

③媵人持汤沃灌（）④左佩刀，右备容臭（）．．2.下列加点的词意思完全相同一项是()（3分）

A.既加冠

宋既成列

B.益慕圣贤之道

开卷有益

．．．．C.足肤皲裂而不知 久而乃和 D.卒获有所闻 士卒不尽饮

．．．．3.翻译下面句子。（4分）

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

译：

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译：

4.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）

①

②

③

（三）阅读甲乙两文，完成问题。（13分）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

八年级5单元过关检测 第5页（共4页）命题人： 1.下列加点词语意思相同的一组是（）。（3分）

A.四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊

B.沉鳞竞跃

沙．．．鸥翔集，锦鳞游泳

．C.泠泠作．响 困于心衡于虑而后作．

D.有时见．日

胡不见我于王

．2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）

3．⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑵鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_________________ __________________ __________________（3分）

4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（3分）

三、综合性学习（8分）

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

1．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐八年级5单元过关检测 第6页（共4页）命题人： —则有关读书的名人名言。(2分)

2．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。(3分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

3．4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对老师说的话写出来。(3分)

四、阅读快车（20分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

八年级5单元过关检测 第7页（共4页）命题人： 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）

2、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）

负势竞上（）

鸢飞戾天者（）．．望峰息心（）

经纶世务者（）．．．

3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（3分）

4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）

5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（4分）

6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（4分）

八年级5单元过关检测 第8页（共4页）命题人：

八年级语文第五单元质量检测

一、积累与运用（共30分）

1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B

9.名句默写（略）

二、阅读与鉴赏（共32分）

（一）古诗词阅读（5分）1.“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身的艰辛危苦

2.答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

（二）课内古文阅读（14分）

1.①跑（赶快）

②等待

③浸泡

④香气

2.A

3.①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。

②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（第①题“辞、色”的翻译应注意互文，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之奉”的翻译）

4.①刻苦学习

②博览群书

③虚心求教

（三）对比阅读（13分）1．B

2.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

⑵那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。

3.负势竞上，互相轩邈，争高直指

4.答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。

三、综合性学习（8分）

1．如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

2．第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。(答出“第三则不符合要求”得1分，说明理由得2分。意思对即可得分)

3．示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分)

二、阅读快车

八年级5单元过关检测 第9页（共4页）命题人： 文段一

1、吴均

文学

2、负：凭借

戾：至

息：平息

经纶：筹划、治理

3、奇山异水，天下独绝。

4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。

5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

6、略（语句优美，抓住景物特点即可）

八年级5单元过关检测 第10页（共4页）命题人：

第二篇：100测评网八年级语文下册第五单元检测卷

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.语文八年级下册第五单元检测卷

（时间：90分钟 满分：150分）

姓名班级

一、选出下列加点字注音有误的一项（），并改正在题下的横线上（4分）

A．水皆缥（piǎo）碧不慕（mù）荣利世有伯乐（1â）幼即嗜（shì）．．．．

学

B．急湍（tuān）甚箭造饮辄（zhã）尽骈（pián）死槽枥硕（shuò）师．．．．

名人

C．互相轩（miáo）邈环堵萧（sù）然才美外见（jiàn）遇其叱咄（du．．．．

ō）

D．经纶（1ún）世务短褐（hâ）穿结执策（câ）临之以衾（qīn）拥．．．．

覆

错误：改正：

二、先判断有无错误字，如果有，请找出来并改正在下表中对应的序号下（4分）泠泠作响②鸢飞戾天③箪瓢屡空④衍觞赋诗⑤不敢俞约⑥挨其欣悦

三、下列句意理解正确的一项是（）（3分）

A．从流飘荡，任意东西。（随着江流飘荡，是个很随便的东西。）

B．其言兹若人之俦乎？（这话大概说的是五柳先生一类的人吧？）

C．策之不以其道。（用马鞭打它，不让它走自己的路。）

D．望西都，意踌躇（遥望西都长安城，心里感到非常高兴。）

四、解释下列加点的词（4分）

1．自富阳至桐庐一百许里2．先生不知何许人也．．

3．一食或尽粟一石4．食之不能尽其材．．

5．暂凭杯酒长精神6．不应有恨，何事长向别时圆．．

7．虽有千里之能8．安求其能千里也．

五、下面是唐代大诗人杜甫的一首诗，小明抄录后不小心洒上了几滴水，把诗中的几个字弄模糊了。请你根据古诗的基本特点，在给出的有可能是诗中用字的备选字中确定一个填到诗中（3分）

客至

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日。（来、归、至、到）

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君＿。（敞、启、开、修）

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余＿。（酒、酿、搏、杯）

六、在下面这副对联下联的横线上填上合适的字，使对联完整（5分）

笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己，原来无知无识。

观事观物，观天观地，观观，观观，观，总是有高有低。

读一读这副对联，说说对联所要说明的道理。

答：

七、填空（14分，每空0、5分）

1．《五柳先生传》的作者是朝的。它是一篇别具一格的传记，它

有别于一般传记之处是

2．《马说》的作者是朝的，文章一开始就亮明基本观点的两句

是。。作者以来

比人才，以来比管理者（统治者）。

3．《送东阳马生序》作者是朝的，《山坡羊·潼关怀古》的作者是朝的。

4．怀旧空吟闻笛赋。沉舟侧畔千帆

过。

5．《赤壁》的作者是朝的。诗中对历史事件进行假设的两句

是。

6．朋友分别时，可以引用《送杜少府之任蜀州》中的两

句。

7．。念天地之悠悠。（陈子昂《登

幽州台歌》）

8．李商隐《无题》中表示对爱情忠贞的名句

是。

九、文言文阅读（26分）

（一）送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计

日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾

约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填

其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲

裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓

逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳

意。盖余之勤且艰若此。

1．下列句子中都含有通假字的一项是（）（2分）

A．①家贫，无从致书以观②经纶世务者，窥谷忘反

B．①同舍生皆被绮绣②食之不能尽其材

C．①至舍，四支僵劲不能动②故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

D．①录毕，走送之，不敢稍逾约②常著文章以自娱，颇示己志

2．翻译下列句子。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

3．用自己的话说说先达教授传授学问时是怎样的？如果他做你的老师，你喜欢

吗？为什么？（2分）

答：

4．文中是怎样写“同舍生”的？为什么要写“同舍生”？（2分）

答：

5．在文中横线上填上原文的内容，并说说你对这句话的理解。（2分）

答：

（二）与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水

激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞

戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．选出下列加点字的解释有错的一项。答：［］（1分）

A．蝉则千转不穷(尽)B.负势竞上(凭依)C．横柯上蔽(隐蔽)D.好鸟相．．．．

鸣(美丽)

2．下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（1分）

（）

A．急湍甚箭，猛浪若奔B．从流飘荡，任意东西 ．．．

C．疏条交映，有时见日D．风烟俱净，天山共色 ．．

3．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（1分）

A．从流飘荡B．任意东西c．互相轩邈D．天下独绝答：[] ．．．．．．．．

4．简答题。（2分）

①描写富春山全貌的句子是：②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是：③用比喻的手法写水的动态美的句子是：④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是：

5．文章理解。（3分）

作者描绘异水时，抓住了________________________的特点；描绘奇山时，紧扣

________________________的特征（用自己的语言概括）。文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表

现了作者的情态。在分写“异水”时，用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“”

一句相照应。

6．将下面的句子译成现代汉语。（4分）

①负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

7．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________之后，通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者

十、现代文阅读（14分）

人间第一爱季羡林

大千世界,爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于

本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古

今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到我母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今

典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出

很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回

忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。

他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无

问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每一个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人

间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以

回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？

我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于

地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么时候地方，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况，嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！

《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这是古今同恨的事。

仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一那一首有名的诗：

归。。

读者如能做出应有的结论，庶不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。

1．文中。横线上的两句诗应

为这首诗主要表达了怎样的感情？（3分）

答：

2．文中加下划线的部分出自《》，这首词的作者是朝的，词中最有名的两句

是。（4分）

3．作者认为“人间第一爱”是，从文中可以得知作者写此文时大约已有岁。（2分）

4．第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”，句中的“这”指的是什么？

答：（2分）

5．文章最后说：“读者如能做出应有的结论”，其中“应有的结论”应该是：（3分）

十一、作文训练(任选一个题目)（60分）

（一）、请将苏轼的《水调歌头·明月几时有》改写成一篇散文，要求想像大胆奇特，写景生动，情感充沛。字数在500字左右。

（二）、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望”为题，写一篇文章。

要求：

1、将题目补充完整再作文。

2、除诗歌外，文体不限。

3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。

4、字数不少于600。

本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.

第三篇：八年级语文上册第五单元能力检测试题

导语：学习语文方法主要记住重要的几个字: 多积累 勤运用。下面是小编为大家带来的八年级语文上册第五单元能力检测试题，供大家学习参考！

1.下列加红的字注音全正确的是()

A.匿名(nì)诘责(jí)禁锢(gù)B.广袤(mào)牟取(móu)哂笑(shěn)

C.苋菜(xiàn)招徕(lái)家醅(bēi)D.繁衍(yǎn)朔方(suò)真谛(dì)

2.下面加红字注音完全正确的一项是()

A.杳无消息(yǎo)门楣(méi)畸形(qī)解剖(pōu)

B.广袤无垠(mào)嬉戏(xī)管束(shù)虐待(nüè)

C.颔首低眉(hàn)污秽(suì)迸射(bèng)诘责(jié)

D.冥思遐想(xiá)小憩(qì)姮娥(huán)滞留(zhì)

3.下面加红字的注音完全正确的一项是()

A.匿名(nì)彷徨(páng)哂笑(xī)家醅(pēi)

B.诘责(jié)咫尺(zhǐ)门楣(méi)招徕(lái)

C.眷念(juàn)荸荠(bí)广袤(máo)烂熳(màn)

D.牟取(móu)朔方(suò)芦荟(huì)禁锢(gù)

4.下列四组注音中各有一处错误，请指出并将改正后的注音填写在后面的横线上。

(1)诘责(jié)广袤(mào)眷恋(juàn)相形见绌(chū)

(2)和煦(xù)媲美(bì)缄默(jiān)众目睽睽(kuí)

(3)荒谬(miào)蹒跚(pán)差使(chāi)惟妙惟肖(xiāo)

(4)尴尬(gān)窥探(kuī)酬和(hé)即物起兴(xìng)

5.给下面加红的字词注上拼音。畸形()匿名()禁锢()繁衍()彷徨()

执拗()哂笑()牟取()镶嵌()众目睽睽()

6.下列词语中书写完全正确的一项()

A.翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立 B.正襟危坐 诚惶诚恐 犀利 凛冽

C.深恶痛疾 左右逢原 祈祷 鞭挞 D.盛气凌人 暗然失色 托辞 睥睨

7.阅读下面的文段，完成后面小题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深末测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。--摘自《敬畏自然》(严春友)

(1)结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。

相形见绌()深suì()

(2)解释“精巧绝伦”在句子的意思。

精巧绝伦：___________________________________________________________。

(3)文段中有一个错别字，请把它找出来并加以改正。

8.下列词语书写无误的是()

A.绯红 标至 托辞 抑扬顿挫 B.责罚 管束 广漠 翻来复去

C.幽默 凄惨 奥密 无可置疑 D.犀利 侏儒 愚钝 藏污纳垢

9.下列四组词语中各有一个错别字，找出并将改正后的字填写在后面的括号里。

(1)长途跋涉 重峦叠幛 销声匿迹 穷愁潦倒()(2)抑扬顿挫 正襟危坐 诚惶诚恐 瞑思遐想()

(3)千山万壑 相形见绌 莫衷一事 引经据典()(4)囊荧映雪 慷慨大方 众目睽睽 花团锦簇()

10.下面词语中没有错别字的一项是()

A.鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨

B.千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌

C.相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴

D.慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹

11.根据下面句子括号里的拼音，按序号在横线上写出相应的汉字。

(1)旅鼠是一种(niè)_______齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。

(2)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡(zī)_______使人难以看清他的内心世界。

(3)这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广(mào)_______无垠的宇宙。

(4)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你(qǐ)_______首。

12.根据汉语拼音写出汉字。

①充_______(sè)②阔_______(chuò)③_______(bìng)弃 ④匀______(chèn)

13.下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后改正。

无边无垠 忍峻不禁 察言观色 精益求精 海市蜃楼 优揉寡断

不屑置辨 无精打采 纹丝不动 炉火纯青 如饥似渴 离经判道

14.在下面的括号中填字组成词语

油光可()深恶痛()翻来()去 藏污纳()

()然失色 花团锦()盛气()人 相形见()

莫()一是 引经据()()萤映雪 合()押韵

()名思义()物起兴 任劳任()沧海()田

15.解释下面加红词语的本义和语境义。

(1)曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

(2)这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

16.下列加点词语中解释有误的一项是()

A.器宇轩昂(器宇：气概，风度)颔首低眉(颔：下巴。这里指低头的意思)

B.油光可鉴(鉴：鉴别。文中指当镜子照的意思)斥责他的不逊(逊：逊色)

C.末尾是匿名(匿：隐藏)眼翳(翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕)

D.灰白的鬈发(鬈：弯曲的头发)浓密的胡髭(髭：嘴上边的胡子)

第四篇：六年级语文上册第五单元检测质量分析

六年级语文上册第五单元检测质量分析

铁厂小学

李树伟

为了进一步了解、掌握学生的语文的学习情况，更加有效地调控和管理教学过程，我对本班进行了阶段检测。现对六年级语文第五单元教学检测情况进行全面的分析：

一、试卷命题意图

本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念从基础、阅读、作文等方面考察学生的双基、理解、分析问题、解决问题的能力。试卷总体上把握了教材内容的重难点，做到了题型多样、知识覆盖面广，体现了语文课程的普及性、基础性和发展性。整个卷面从字、词、句、段、篇等方面考核了学生的基础知识和基本能力，使学生在解决问题中进一步加强基础知识的掌握和基本能力的运用。

整张试卷紧扣教材，题量适当，难易适度，立足基础，面对全体学生。命题体现了素质教育要求，体现了课程改革理念，重视对学生运用所学知识和技能分析问题，解决问题能力的考查，有助于学生创造性发挥，对今后教师的教学具有较强的导向性作用。

二、考试分析

本次抽测，共有25人参加测试，平均分为75.6分，及格率为

88%,优秀率为29.3%。

三、卷面情况分析

第一大题是语言积累。从看拼音写字，选字意，组词语填空，关联词连句，按要求写句子，课文内容填空七方面考查学生应用基础知识和基本技能等能力。大部分学生能做到把知识融会贯通，正确灵活的运用知识，也有部分学生粗心，审题不清造成失分。需要教师在今后教学中要更加注重知识细节和培养学生细心努力。

第二大题是阅读理解，分为课内阅读和课外阅读两部分。课内阅读中分层和解释词语总体不理想，主要原因在于三句话间关系理解不透，使分层失误；词语理解由于平时运用较少，学生在理解中似是而非，确切的词意写不出来，今后需不放过任一知识点。课外阅读题型较多，从标点、句子转换、理解和概括等方面考察学生的综合能力，学生零碎失分较多。

第三大题是习作，写我和书的故事。学生能根据要求选择表现中心的事例，做到语句通顺，条理清楚，中心明确。少部分学生事例不清，语句表达不充分。

四、存在的问题

1.学生良好的学习习惯培养不够。虽然大多数同学具有良好的学习习惯，但个别同学学习不踏实，不主动，存在懒散现象，在这些方面还需进一步联系家长，不断加强训练。

2.学生的作文水平还较差。作文，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力，但少数学生仍然把握不住着重点，缺乏细节描写，围绕同一主题，合理选择素材的能力还需要进一步加强。

3.语文课程资源整合开发还需要科学有效。如课内外阅读的结合、教材重组、班级图书角、校园图书馆的开发利用。如科学有效地开展语文学科活动，并进一步与其它课程结合，提高学生的认识能力和理解能力。如进一步整合家庭和社会的教育力量，让学生在语文实践活动中提高语文能力„„作为教者，有时还不能整体协调。

4.语文教学需进一步重视学生学习策略的指导。无论是阅读教学还是作文教学，无论在语文教学的哪一个阶段都需要重视学生语文学习策略的指导。并在课堂上坚持面对每一个学生教学的资源意识。教者有时会受传统教学的影响，或者因情绪的急躁，把语文教学进行知识化处理，课堂上，用讲解和强调来代替学生的思维和体悟、构建的过程；有时也会出现重结果轻过程的教学。这样的教学，往往适得其反。

五、改进的措施;

1.要继续重视识字和积累。在以后的教学中必须继续重视识字和

积累，字词教学是阅读教学的重要组成部分，不可偏废。

2.要立足于课堂培养阅读能力。提高学生的阅读能力必须立足课堂，精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。在平时的课堂教学和课外阅读的指导中，仍要继续尊重学生独特的阅读感受与体验，鼓励自由表达并进行有质量的思维训练，在此基础上教师要充分发挥主导作用，及时评价、点拨，使学生对文本有正确全面深刻的理解。

3.习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。阅读是生活的积累，生活是阅读的大课堂，教师要想方设法让阅读成为学生生活的一部分，让阅读成为学生享受精神生活的过程。

5.实现教学开放，强调感悟积累。有部分课堂，教师只局限于在课堂上对讲读课文的讲、练、背，学生自主、合作、探究被忽视，讨论、研究、表达被限制，教学的封闭导致了学生知识狭窄，能力低下。要改变这种现状，必须实行开放式教学，教材开放，课堂开放，内容开放，思维开放，教学活动开放。一方面要组织学生多查阅、收集、操作、实践、动脑、动口、动手，突出学生学习的自主性、自由性、开放性，鼓励充分讨论、交流、表达，让学生在学习实践中长才干；另一方面，一定要鼓励学生多课外阅读，增大阅读量，更要让学生在阅读中多积累感悟，可以“读书笔记”等方式体现阅读深度，以提高语文素质。

第五篇：八年级思想品德第五单元检测试题 5

八年级思想品德第五单元检测题(提高卷)

一、选择题：（第1─8小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题3分；第9─14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题4分。共48分）

1、杨万里的诗“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦”，它道出的人生真实写照是()

A、像在万山中的路困难重重B、一马平川、一帆风顺

C、顺境和逆境的双重变奏D、风平浪静

2、下列关于顺境的说法正确是()

A、顺境最易见败行B、在顺境中一定会沉沦

C、在顺境中一定能成功D、只要是顺境，一定能进步

3、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。上述事例说明了()

A、当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度

B、产生各种挫折的原因是不同的C、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击

D、乙可能没有了再次参加高考的机会4、2013年1月22日新华网报道，七年级学生谭红清，十年前母亲去世，14岁的姐姐左脚残疾，她坚持放学后陪爸爸去卖艺，并在昏黄的路灯下写作业，网友赞其为“励志女孩”。谭红清的经历告诉我们()

A、每个人都要经历挫折B、挫折能使人经受考验，得到锻炼 C、人生中挫折越多越好D、挫折能使人们的事业获得成功5、16岁的女孩郭婷婷因为地震失去了左腿，但不能再跳舞的事实却没有打倒这个乐观的女孩。温家宝总理亲自看望她，给了她莫大的鼓励，她勇敢地站了起来，成为地震后通过手术站起来的第一人。对此，下列认识错误的是()

A、正视现实和挫折，端正心态，这是走出挫折的前提

B、产生挫折的原因都来自于自然因素

C、走出情绪的低谷，需要我们立即行动

D、挫折是人生的学校，它能考验人、教育人、锻炼人

6、四川雅安地震中，一位受伤的小女孩微笑地说“我没事，我不哭，我很坚强”。小女孩的镇定和

坚强感动了很多网友。网友表示，“你一笑便是整个沧海，美了这个人间。”小女孩的行为启示我们

()

A、人生不如意十之八九，听天由命B、笑看人生，一切不可计较

C、只有微笑，才能克服困难D、磨砺意志，学会坚强

7、“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”感动中国人物林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，先后获得30多项科技成果。在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们()

A、只要有超常的意志，就一定能实现理想B、人生难免有挫折，历经大挫必有大成就

C、自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功

D、坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障

8、历经大风受阻的严重障碍，克服了缺氧、寒冷、失眠等困难。2012年5月19日，中国地质大学

登山队4名队员从北坡成功登上珠穆朗玛峰顶峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。

武汉人的首次“珠峰之约”告诉我们()

A、只要有坚忍不拔之志，就能实现我们的人生目标

B、实现理想，需要对人生作出规划

C、坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障

D、人生与挫折同行，经历挫折就能成功

温馨提示：以下每小题有两个或两个以上符合题意的选项。

9、顺境对于个人的成长和发展也可能产生负面作用，主要表现在()

A、使人类文明快速发展

B、使我们做起事来得心应手，如鱼得水

C、如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取

D、长期的顺境容易使我们缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态

10、经历北京奥运会退赛、伤病、手术治疗后，刘翔重返赛场，在2012年5月19日国际田联钻石

联赛上海站比赛中，以12秒97的优异成绩夺得110米栏冠军，创造当年该项目当时世界最好成绩。

这体现了他()

A、身处逆境仍自强不息B、勇于面对困难和挫折

C、善于学习和欣赏别人D、能够理解和宽容他人

11、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到

挫折。面对挫折，我们()

A、只能顺其自然，因为挫折无法避免B、要靠自己解决，不求助别人

C、要认真分析导致挫折的原因，勇敢面对D、要掌握战胜挫折的方法

12、“挫折孕育着成功”，这是因为()

A、挫折能够增长人的聪明才智B、挫折可以激发进取精神

C、挫折可以磨练人的意志D、挫折会给人们带来烦恼与痛苦

13、“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。’余震一次接一

次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是雅安人！”这个小朋友感动

我们的精神品质有

A、在灾难面前只尊重自己的生命

B、面对困难和灾害自我疏导，调节情绪，增强信心

C、学会了自立，做到了自己的事情自己做

D、意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度14、2010年5月，刘洋正式成为我国首批女航天员，更幸运的是，一入队就迎来备战神九的任务，然而面对她的是，两年要完成首批航天员14年的课程。经过两年封闭式的强化训练，一次次挑战

自我、突破极限，一次次严格的选拔考核，刘洋终于以良好的身体和心理素质以及对航天知识和技

术的掌握能力，入选神舟九号飞行任务乘组，成为我国首飞太空的第一位女航天员。刘洋的经历启

示我们()

A、树立理想是人生成功的唯一条件

B、要用实际行动实现人生的意义，创造生命的价值

C、要养成克服困难、开拓进取的优良品质

D、理想的实现需要脚踏实地，全力以赴

15、从《星光大道》走出的著名盲歌手杨光，虽然是一个从没有见过阳光为何物的盲人，但却用歌

声唱出对人生幸福的追求与热爱，他从来没有在逆境中自怨自艾，而是用满腔的热情去拥抱生活。

杨光的事迹说明()

A、任何时候都应珍爱生命，永不放弃对生活的热爱

B、挫折是强者磨炼意志的阶梯

C、自尊自信、热爱生活是成功者必备的心理品质

D、只要拥有自信和坚强的意志力，就一定能取得人生的辉煌

16、她是人们眼中的“最美孝女”。在艰难困苦中，她无怨无诲，让传统的孝道充满每个细节，她

就是照顾瘫痪养母12年的山西女孩、感动中国2011人物——孟佩杰，从她身上我们看到了

()

A、勇于面对挫折，自立自强的精神B、孝敬父母的感人事迹

C、勇于承担责任的高贵品质D、坚强的意志品质

二、综合题：（紧扣题意，条理清楚，共52分）

17、【青春驿站】今春开学，宜昌市首播“新春第一课”，夷陵区三峡高中学生黄露露感动了无数人。

出生4个多月，父亲去世，母亲瘫痪在床，当她以优异成绩考入高中后，毅然将母亲带在身边悉心

照料。她弱小的身躯独撑两个人的天堂，在成长中自强，将孝道绽放在每个人心上。

黄露露直面困难与逆境的感人事迹给了我们哪些人生启迪？（9分）

18、北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是

一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追

求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：

地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。

(1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？（4分）

(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？

（6分）

19、材料一中国大陆首位诺贝尔文学奖获得者——莫言。年轻时酷爱读书写作，虽然历经“投稿

—等待一修改一再投稿一再等待”循环，但从未放弃自己的梦想，不断地学习、积累，终于2012

年lO月11日“羽化成蝶”。

材料二某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会、学校和家庭的压力，竟跳

楼自杀。

（1）材料一和材料二共同说明了什么问题？（3分）

（2）根据上述材料，运用所学知识对第（1）问的结论进行简要说明。（6分）

20、用脚弹钢琴的男孩

刘伟，10岁时因触电意外失去双臂。刘伟并没有自暴自弃，而是决定用脚代替手来学习与生活。经过勤学苦练，他不但可以用脚夹着笔写字，还可以用脚熟练地吃饭、穿袜子、刷牙、洗脸、发手机短信、拆装赛车模型等。19岁那年，刘伟开始学习钢琴，为了能够有所收获，他每天练琴时间超过7小时，在脚趾头一次次被磨破之后，他娴熟地掌握了用脚弹琴的技巧和方法。2010年9月，刘伟应邀参加大型公益节目《开学第一课》的录制，做“坚持梦想”的表演嘉宾。2010年10月在东方卫视《中国达人秀》的总决赛中一举夺得总冠军。

刘伟的事迹感动了八（3）班的同学们，他们决定开展一次主题活动——“以学习刘伟，反思自己找差距”。假如你也是八（3）班的一员，请你按下列要求写一份发言稿。

（1）我思我悟：刘伟身上有哪些令你感动、值得你学习的品质？（3分）

（2）实话实说：对比刘伟，说说自己身上还有哪些不足之处。（3分）

（3）行动计划：为完善自己制定一份切实可行的计划。（4分）

（4）提高认识：谈谈你从刘伟的故事中获得哪些有益的启迪？（6分）

第五单元检测题(提高卷)参考答案

一、选择题：

1、C2、A3、C4、A5、B6、B7、D8、D9、AD10、BCD11、ABCD12、ABC13、ACD14、CD

二、综合题：

15、（1）①我国逐渐进入老龄化社会，赡养和关心老人已经成为社会普遍关注的话题，颁布“新二十四孝”正是这一时代的产物。

②孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。③孝敬父母既是公民的基本道德规范，也是公民的法律义务。

（2）①要赡养父母，体谅父母和家庭的困难，在物质上帮助父母。

②要亲近父母，同父母保持亲密融洽的关系，在精神上关心父母。

16、（1）因为他们有一颗孝敬父母、感恩父母的心；他们的真情付出感动他人等。（围绕孝敬父母作答即可）

（2）要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。要亲近父母、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系。要赡养父母，我们长大以后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母等。

（3）所记事情要能体现父母对自己的爱护，可以写严厉的，也可以写呵护的。

（4）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母是中华民族的传统美德。我们要以实际行动孝敬父母等。

17、李华起初的行为是错误的，顶撞老师是对老师不礼貌的表现。但事后主动与老师沟通是正确的。当我们与老师有误解、矛盾时，应主动与老师进行沟通。只要我们愿意真诚地与老师沟通，就能在我们与老师之间建立起平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系。

18、(1)热爱学生，师德高尚；为人师表，无私奉献；尊重生命，舍己救人；见义勇为，弘扬正义等。

(2)应是建立在民主平等和谐基础上的新型师生关系。

(3)虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；知师、信师、爱师、敬师；积极与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬和批评，感激老师的关心和教育；理解和体谅老师，关心和帮助老师；努力与老师建立平等、民主、和谐、互相尊重和互助的新型师生关系等。

19、（判断、分析言之有理，酌情给分）

(1)小明的做法错，他没有理解和尊重老师。应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师。②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通等等。

(2)小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心。②提高生活自理能力，不让妈妈操心。