小星星幼儿园2012年学前教育宣传月活动实施方1[共5篇]

第一篇：小星星幼儿园2012年学前教育宣传月活动实施方1

小星星幼儿园2012年学前教育宣传月活动实施方案

为了贯彻落实武鸣县教育部门关于开展2012年“学前教育宣传月”活动的要求，结合我园的实际情况，制定本活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、自治区、南宁市有关文件精神，积极推进陆斡镇学前教育三年行动计划的实施，扩大“学前教育宣传月”的覆盖面和影响力，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。

二、宣传主题

快乐生活，健康成长

三、主要宣传内容

1.宣传普及学前教育的重要性和意义,提高人们对学前教育工作的认识。2．宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度，使人们了解幼儿园的各项管理制度以及国家的相关法规、制度。

3．宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。4．宣传陆斡镇的学前教育和我园的工作情况。

四、活动时间

2012年6月9至19日

五、活动工作安排

1．6月9-12日：在幼儿园醒目处张贴、悬挂宣传标语等，开展多种形式的宣工作，营造宣传月氛围。

附宣传标语：

（1）大力实施学前教育三年行动计划。（2）普及学前教育，奠基教育未来。（3）规范办园，科学保教。

（4）在力发展普惠性幼儿园，着力解决入园难、入园贵问题。（5）科学育儿，预防过度教育。

（6）献出你的爱心，为学前教育添砖加瓦。

（7）家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境。

2．6月13-17日：普及宣讲

（1）出宣传板报。

（2）邀请家长到幼儿园进行育儿知识讲授，宣传国家和地方的关于学前教育的法律法规、管理制度、政策等知识。

（3）举办庆祝“六一”幼儿文娱演出，让家长进一步看到孩子的天真、活泼、可爱的一面，同时宣传我园近些年来取得的成果。

六、活动总结

6月18-19日，组织我园教职人员对本次活动工作进行总结，收集整理各种材料，并归档保存。

小星星幼儿园

2012年6 月7日

第二篇：学前教育宣传月活动实施总结

《游戏——点亮快乐童年》 学前教育宣传月活动总结

按照《教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，我园结合课程游戏化理念，开展了“游戏——点亮快乐童年”学前教育宣传月活动，收到了良好效果，现将活动情况总结如下：

一、对宣传活动高度重视，积极动员，精心组织，成立活动领导小组。我园确立了“游戏——点亮快乐童年”学前教育宣传月主题后，成立了以园长为首的领导小组，专门负责宣传月的工作：制定并通过了学前教育宣传月的活动方案、准备宣传材料。

二、运用各种方法全方位多角度进行宣传。

（1）召开了全园教职工大会,传达关于《2017年学前教育宣传月活动方案》的通知及针对通知我园制定的实施方案,明确宣传活动主题“游戏——点亮快乐童年”,帮助教职工了解宣传月的内容形式。

（2）活动期间，利用我园网站、大厅LED屏进行了全方位科学育儿《指南》宣传，积极营造学前教育宣传月活动氛围。

（3）宣传月期间，我园通过家长开放日、亲子游戏、特色活动等多种途径，帮助家长学习了《指南》，理解了游戏对孩子的重要性，引导家长反思自己的教育行为和育儿观念。

（4）开展了“帮扶园优质课展示活动”把科学施教的理念和姐妹园分享，引领和指导教师对《指南》理解下幼儿课程游戏化的组织实施。

（5）组织教师学习了《指南》，交流学习心得。

（6）认真总结交流，及时将活动情况的文字材料和图片资料整理。

三、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，宣传内容科学规范，确保宣传实效。我园根据实施方案，紧扣主题，开展了丰富多彩的教育宣传活动，进一步扩大了学前教育宣传月活动在全社会的影响，取得了社会对学前教育更多的理解和支持，推动了学前教育工作再上新台阶。主要活动如下：

2017年5月20日为“《游戏——点亮快乐童年》学前教育宣传月”启动日，通过园长讲话、幼儿踩气球、在幼儿园悬挂宣传条幅等营造宣传月氛围。

5月20日—6月20日，阅读是我园的特色，我园将这一特色融入到了宣传月的活动之中，请“美丽花故事妈妈义工团”的家长们走进班级，与幼儿共度了一段令人难忘的故事时光。故事妈妈和故事爸爸们准备充分，讲述精彩生动，妙趣横生，深深地吸引了孩子们。他们围坐在家长身边，时而倾听、时而询问，时而互动，场面温馨感人。通过此项活动在孩子幼小的心灵中播种“爱上阅读”的幸福种子，让阅读的习惯和氛围逐渐浸润到每一个家庭。

5月23日小班开展了亲子半日开放活动，通过活动不仅仅让家长了解了幼儿在园的一日学习生活情况。还面向家长开展了科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”“成人化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平。

5月31日，为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富孩子们的幼儿园生活，活跃孩子们的身心，让全园小朋友们度过一个快乐而有意义地儿童节，我园举办了“欢乐游园，快乐游戏”六一游园活动，丰富的游戏活动内容、精彩的游戏展示、默契的合作探究、欢愉的分享乐趣，充分体现了“游戏——点亮快乐童年”的主题，让孩子度过了一个有趣、有意、有得的儿童节。

5月23日大班开展了亲子活动“我阅读、我快乐、我成长”活动，让幼儿的一个个精彩的节目，赢得了各位家长的热烈掌声。在活动结束后，各班教师发放了家长意见征询书。通过这一活动，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

6月9日我园组织了课程游戏化背景下的集体教学片级优秀课展示活动。在教学活动展示中，教师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵活多样的组织形式，不仅打破了以往的传统教学方法，还把语言、音乐、美术、体育、数学等多个领域融汇贯通在一起，再根据各年级幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作卡片，并充分利用多媒体软件开展教学活动。一幅幅色彩鲜艳的图片、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节，深深地吸引了孩子们的注意力，也充分地调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性。精彩纷呈的示范课让孩子们学在其中，乐在其中，也同时让姐妹园的老师们受益匪浅！

总之，我园本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“游戏——点亮快乐童年”的主题，通过开展丰富多样的主题游戏活动，广泛宣传了游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导我园教师和家长充分认识了游戏是幼儿特有的生活和学习方式，进一步创造了充足的游戏机会和条件，鼓励和支持幼儿了自主游戏、快乐游戏，从而进一步促进了我园学前教育健康快乐地发展。

第三篇：幼儿园学前教育宣传月活动工作总结

柳庄幼儿园学前教育宣传月活动工作总结

为贯彻落实市省教育厅《“让科学育儿知识进入千家万户”学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社会、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、成立机构、制定方案。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了本园学前教育宣传月活动领导小组，制定了实施方案。

二、宣传到位、形成共识。我园采取丰富多彩，灵活多样的宣传方式、围绕活动主题，面向社会开展多种形式的学前教育发展政策、幼儿园管理制度、科学育儿知识等学前教育知识。形成上下联动、家园互动的良好氛围。

一是通过展板、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；大力宣传我园学前教育的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

二是宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以海报、传单方式，组织幼儿园教师走上街头、家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

三、严谨教学，力防小学化：我园宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。在防止小学化教育工作中，做法有以下几点：

一是家园联系、共同辅导：帮助家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。通过家长会、半日教育活动开放、节日亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的幼儿教育，指导家长加强育儿知识，与家长建立平等和谐的关系，定期用书面的形式向家长反馈幼儿发展情况和幼儿园的教育教学内容，定期进行家长问卷调查，了解家长意见、建议并及时解决问题。让家长知道并理解幼儿需要在游戏中学会交流、感知，玩才是孩子的天职。科学的学前教育应该培养儿童的综合能力，如：健全的人格、健康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等，这才是学前教育的重中之重，它将为孩子的一生打下夯实的基础。倘若孩子早早的学了小学一年级的知识，那么孩子到了小学上这些课程的时候，容易因为“我已懂”而不专心听课，不认真学习，这样反而会使孩子养成不认真听课、不完成作业等不良的学习习惯。

二是互相学习、取长补短：通过参观学习示范性幼儿园，取长补短。园长和教师要走出去参观学习（只要上级有活动一定让教师去参观学习），请进来示范指导，吸取先进的教育理念和教育方法，加强教师的专业培训及培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高，鼓励教师多做教育反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。及时进行课后反思，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题进行，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。做到每周有反思，在每周一进行上一周教学工作反思检查，并且每月至少一篇保教心得。在不断的学习中使传统落后的教育方式得到改变。

三是形式多样、喻教于乐；着力培养幼儿形成有益于终身学习、终身发展的自主阅读能力，从而为成长为一名爱读书、善读书者奠定了基础。并在阅读的过程中让幼儿产生逆向思维，开拓了幼儿的视野。我们从本园实际出发，在“教者有心，学者无意”的自然状态下，建构以“幼儿园、家庭、社会”为依托的愉悦的认读环境，运用多种有效的认读手段，激发幼儿认读汉字的积极性，使认读成为促进他们自身发展的需要，从而促进他们主动活泼地发展。我们把汉字作为创设幼儿园环境的一个基本要素，将早期阅读渗透于幼儿园的一日活动之中，以培养幼儿认读汉字的兴趣和主动性为核心，在主题活动和其他领域活动中渗透汉字认读内容。我们通过家长会、家委会、家长讲座等途径，帮助家长端正教育观念，明确教育目标，掌握正确的阅读指导方法，以便指导幼儿认读汉字。我们定期向家长推荐阅读书目，鼓励家长在日常生活中帮助孩子自然习得汉字。如，带孩子逛商店时，有意识地引导孩子注意物品的名称；陪孩子外出游玩时，随时引导孩子注意马路上的路牌、广告牌、车站的站牌等；陪孩子散步时，不忘认一认门牌，读一读各种交通安全警句，等等。我们将阅读活动渗透在游戏中，以引导幼儿在玩中认、认中玩，使幼儿的汉字认读活动变得轻松、有趣，使幼儿的学习变得主动、积极，富有创造性。在认读汉字的活动中，教师一定要把握教学的度，以培养幼儿认读汉字的兴趣及主动性为核心，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成认读汉字的兴趣，切不可将汉字学习看作是一种任务或是一种学习指标，使认读汉字小学化，从而违背幼儿的身心发展特点和学习特点

一个月来，幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、结合六一专题文艺汇演活动等形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。取得了一定的成绩，幼儿园各项工作得到家长的理解和支持。我园有信心在上级正确领导下，学前教育工作会做得更好。

柳庄幼儿园

2014年6月10日

第四篇：幼儿园2016学前教育宣传月活动方案

幼儿园2016学前教育宣传月活动方案

一、活动目的

为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《教育部办公厅关于开展2016年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔2016〕8号)要求，以及市教育局的相关工作要求，促进学前教育事业健康持续发展，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。在全镇开展以“幼小协同 科学衔接”为主题的2016年学前教育宣传月活动，特制订活动方案。

二、活动时间 2016年5月20日至6月20日

三、活动内容

（一）成立宣传月活动领导小组

组

长： 副组长： 成员：

（二）宣传重点

深入贯彻落实《指南》，针对为了避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学课堂模式的有效衔接，使幼儿园、小学以及家长应该明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，三维一体，共同努力，达成共识，共同探寻存在问题的根源，并充分尊重学习对象的年龄特征，采取相应的方法与措施，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学策略、教学方法、教学理念的转变，探寻幼小双方有效衔接的最佳结合点，让幼儿园与小学课堂模式和谐衔接，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。

(三)、教师交流，做好幼小衔接

1、组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；以《指南》为核心，围绕“幼小协同 科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识。共同研讨交流学习，并撰写学习笔记、集体交流稿。让教师树立正确的教师观、儿童观，将“一切为了幼儿”的观念根植于每 个教职工的心中，落实到每日的保教工作中。

2、开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，由小学教师与幼儿园教师组织大班孩子各上一节课，了解小学的课堂要求。

（四）面向家长宣传，帮助家长提高科学育儿能力。

根据实际情况组织相关宣传培训活动、家长会、专家讲座等多种途径，剖析提前学习、片面准备等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长提高科学育儿能力。

1、开展讲座，举办一场幼小衔接讲座，向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。

2、发放《致家长的一封信》，让家长更深层地大班准备升小学的相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。

3、利用橱窗、戗牌、网站宣传幼小衔接的相关知识，传播正确理念、宣传科学知识。

（五）、面向社会宣传，形成幼小衔接共识

开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在接送幼儿道路口拉条幅、竖戗牌，在幼儿园网站宣传相关内容。宣传国家、省级教育部门的相关专题宣传信息。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，增进社会各界对幼小衔接的共识。

第五篇：幼儿园2017学前教育宣传月活动方案

幼儿园2017学前教育宣传月活动情况汇报

一、活动目的

为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔2017〕5号)要求，以及市教育局的相关工作要求，促进学前教育事业健康持续发展，形成全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。在我校开展以“幼小协同 科学衔接”为主题的2017年学前教育宣传月活动。

二、活动时间 2016年5月20日至6月20日

三、活动内容

（一）成立宣传月活动领导小组

组

长： 黄传超 副 组 长： 王晓静 成员： 孔素芝 黄毛想

宋 培 傅苗苗

周玉兰 黄倩楠

（二）宣传重点

深入贯彻落实《指南》，针对为了避免幼小衔接工作的单向衔接、表面衔接的现象，使幼儿园与小学课堂模式的有效衔接，使幼儿园、小学以及家长应该明确地认识到“幼小衔接工作”的重要性，三维一体，共同努力，达成共识，共同探寻存在问题的根源，并充分尊重学习对象的年龄特征，采取相应的方法与措施，互动研讨、交流幼儿园与小学的教学模式、教学策略、教学方法、教学理念的转变，探寻幼小双方有效衔接的最佳结合点，让幼儿园与小学课堂模式和谐衔接，帮助幼儿健康、快乐、自信、自主地适应小学学习生活。

(三)、教师交流，做好幼小衔接

1、组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；以《指南》为核心，围绕 “幼小协同 科学衔接”主题，了解幼儿在生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备的相关知识。共同研讨交流学习，并撰写学习笔记、集体交流稿。让教师树立正确的教师观、儿童观，将“一切为了幼儿”的观念根植于每个教职工的心中，落实到每日的保教工作中。

2、开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，由小学教师与幼儿园教师组织大班孩子各上一节课，了解小学的课堂要求。

（四）面向家长宣传，帮助家长提高科学育儿能力。

根据实际情况组织相关宣传培训活动、家长会、专家讲座等多种途径，剖析提前学习、片面准备等拔苗助长式做法的危害，开展多种形式的教育指导服务，为家长答疑解惑，帮助家长提高科学育儿能力。

1、开展讲座，举办一场幼小衔接讲座，向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。

2、发放《致家长的一封信》，让家长更深层地大班准备升小学的相关注意事项，帮助幼儿提前适应小学生活。

3、利用橱窗、戗牌、网站宣传幼小衔接的相关知识，传播正确理念、宣传科学知识。

（五）、面向社会宣传，形成幼小衔接共识

开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，在接送幼儿道路口拉条幅、竖戗牌，在幼儿园网站宣传相关内容。宣传国家、省级教育部门的相关专题宣传信息。走进社区，发放宣传单。注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，增进社会各界对幼小衔接的共识。

（六）利用儿童节开展才艺展演活动

黄土楼小学黄校长致开幕词，宣传本次汇演活动的重大意义，引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年，扭转当前重知识技能学习的剥夺孩子天性的教育方式。

黄土楼小学附属幼儿园园长宋培老师主持本次展演活动。

大二班孩子带来的舞蹈《快乐你懂的》，舞出了心情，舞出了气氛

小班孩子带来的舞蹈《我是小宝贝》，逗得爷爷奶奶们乐的合不拢嘴

中班孩子朗诵的《弟子规》，使少儿版国学经典带给观众们别具一格的视听享 受

大一大二班孩子的《走秀》节目，是幼儿部老师精心设计的服装，激起阵阵喝 彩声

中班小朋友的舞蹈《火花》，演绎了孩子们天真烂漫的幸福童年 大一班孩子们的舞蹈《宁夏》，纤纤舞姿，童真无限

大一孩子的舞蹈《甩葱歌》，更是把活动引向高潮，赢得阵阵呐喊 大二班孩子表演的舞蹈《我真的不错》，欢快的动作，优美的乐音引人入胜

中班小朋友的舞蹈《we will rock you》，伴随着欢乐的鼓点，表演惟妙惟肖 大二班舞蹈《感恩的心》，使在场的妈妈们心情非常激动，沉浸在幸福中

大一大二班歌曲《马上有钱》，孩子那稚嫩的童音，清纯的童颜，传递给观众的都是开心和幸福

苗桥镇黄土楼小学附属幼儿园

2017.6.17