能源材料结课论文-北京化工大学

第一篇：能源材料结课论文-北京化工大学

为什么要发展新能源？结合中国能源的状况，有何建议和对策？

我认为在中国发展新能源，需要知道什么是新能源，它和现在所用的能源相比有哪些异同，我国现在的技术，经济，资源，人力是否可以可以实现发展新能源的想法，新能源又是否有其他的副作用等。因此，我具体的想法如下：

【什么是新能源？】

1980年联合国召开的“联合国新能源和可再生能源会议”对新能源的定义为：以新技术和新材料为基础，使传统的可再生能源得到现代化的开发和利用，用取之不尽、周而复始的可再生能源取代资源有限、对环境有污染的化石能源，重点开发太阳能、风能、生物质能、潮汐能、地热能、氢能和核能（原子能）。

按类别可分为：太阳能，风能，生物质能，氢能，地热能，海洋能，小水电，化工能（如醚基燃料），核能等。

新能源有如下几个特点：

1、资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用。

2、能量密度低，开发利用需要较大空间。

3、不含碳或含碳量很少，对环境影响小。

4、分布广，有利于小规模分散利用。

5、间断式供应，波动性大，对持续供能不利。

6、除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。【中国现在的能源状况。】

1、能源资源品种丰富，人均占有量较少。

2、能源建设不断加强，能源效率仍然较低。

3、能源生产迅速增长，生态环境压力明显。

4、能源消费以煤为主，能源结构需要优化。

5、能源需求继续增加，可持续发展面临挑战。【为什么要发展新能源？】

新能源的意义包括环境意义和能源安全，具体如下：

中国能源需求的急剧增长打破了中国长期以来自给自足的能源供应格局，自1993年起中国成为石油净进口国，且石油进口量逐年增加，使得中国接入世界能源市场的竞争。由于中国化石能源尤其是石油和天然气生产量的相对不足，未来中国能源供给对国际市场的依赖程度将越来越高。

国际贸易存在着很多的不确定因素，国际能源价格有可能随着国际和平环境的改善而趋于稳定，但也有可能随着国际局势的动荡而波动。今后国际石油市场的不稳定以及油价波动都将严重影响中国的石油供给，对经济社会造成很大的冲击。大力发展新能源可相对减少中国能源需求中化石能源的比例和对进口能源的依赖程度，提高中国能源、经济安全。

此外，新能源与化石能源相比最直接的好处就是其环境污染少。【怎么发展新能源？】

考虑到新能源品种较多，资源条件、技术成熟度、经济可行性差异较大，其开发利用需要因地制宜、分类指导，有区别、有重点地推动。

水能是重要的可再生能源，其开发利用技术已经成熟，是近期发展的主要对象。风力资源丰富，利用技术也基本成熟，可以作为当前规模开发的一个重点，形成实际供应能力。太阳能资源潜力巨大，一旦关键技术进一步取得突破，经济性改善，就将得到广泛应用，应加大太阳能发电技术与热利用技术的开发与攻关力度，结合建筑节能，积极推广太阳能热水器产品。

而土地资源丰富、作物生长条件优越的国家，已经把生物质能源作为替代能源的重要发展方向。如美国大量发展以玉米为原料的燃料乙醇，巴西重点发展以甘蔗为原料的燃料乙醇。大规模利用农业种植作物生产燃料，是否会导致世界性粮食供应紧张，在国际上已经引起争议。各国条件有所不同，生物质能源开发利用需要考虑具体情况。我国生物质能源资源主要是农林畜牧业、工业和城市生活废弃物，也有一些农林作物可以利用。从总体上看，具有品种多、分散性强、收集成本高的特点，宜于发展多种利用技术，开辟不同用户市场。由于土地资源稀缺、农业用地有限、生态环境脆弱，利用农业种植作物生产燃料存在较多限制因素。在我国发展生物质能源，可从现有废弃物资源的利用入手，逐步提高开发利用水平。对一些较为成熟的技术，如农村沼气、秸杆发电等，积极推广，予以扶持。对一些尚未突破的关键技术，如纤维素乙醇等，合理投入，开展研究。

开发利用新型能源，必须依靠先进的能源科技。虽然氢能、天然气水合物、核聚变等能源研发尚未形成现实生产力，但科技进步日新月异，已经使人们感受到新型能源带来的希望。氢能是未来有发展前景的新型能源之一，有可能成为一种非常清洁的新型燃料。以多种方式制备的氢气，通过燃料电池直接转变为电力，可以用于汽车、火车等交通工具，实现终端污染物零排放;也可用于工业、商用和民用建筑等固定式发电供热设施。世界上一些主要工业化国家，正在开发氢燃料电池驱动的汽车，并已取得进展。一旦非化石能源廉价制氢、安全贮氢输氢、高效耐用燃料电池等关键技术得到解决，尤其是太阳能、核能、生物质能大规模制氢的技术取得突破，氢能将得到有效利用。天然气水合物被称为“21 世纪潜在新能源”，受到各国科学家和政府广泛重视。天然气水合物又称固态甲烷，主要由甲烷与水分子组成，呈固体状态，是一种特殊的非常规天然气资源。它广泛存在于大陆周边海底和陆地冻土带内，资源极为丰富。联合国政府间气候变化专门委员会的报告认为，天然气水合物可能的资源量约为其他所有化石能源资源量总和的2 倍，预计可开发部分也与油气资源总量相当。但天然气水合物的实际开发利用还面临一些难题。目前，我国已将天然气水合物开发技术纳入中长期科技发展规划，需要深化资源调查，开展应用研究，对天然气水合物开发技术进行探索。热核聚变能被人类寄予厚望。地球上可用的聚变材料数量巨大，受控热核聚变技术一旦成功，将会开辟人类能源应用的新篇章。国际热核聚变实验堆合作计划已经启动，如果进展顺利，有可能在2050 年前后，开展商业性受控热核聚变发电的示范。实现受控热核聚变，除ITER 采用的磁约束方式外，还有惯性约束等其他方法。

总之，在中国可以形成产业的新能源主要包括水能（主要指小型水电站）、风能、生物质能、太阳能、地热能等，是可循环利用的清洁能源。新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。

第二篇：北京化工大学就业指导课心得体会

就业指导课心得体会-朱楠

就业指导课心得体会

时光飞逝，眨眼之间，我已经从刚入大学时青涩的小丫头成长为即将面临就业的大三学生。一直生活在安逸的校园里的我们，对外面的社会是那样的陌生而又好奇。如今，就业已经不再是一个遥不可及的话题了。学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的状况，给我们提供了宝贵的机会：学校为了使将要毕业大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解，特别开展了就业指导课，在这不长的时间里，我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一个系统的了解。

我们的就业指导课是由我们信息学院分党委副书记汪雪琴老师主讲。第一节课是由两个学姐给我们讲一些关于面试和积累经验，其中一个还是辅导员，她给我们讲了好多她曾经做过的“疯狂事”。印象最深的就是，她在国外没有钱吃饭的时候就去大学的图书馆里和馆长用英文聊天，聊着聊着馆长就会邀请她共进午餐。当时我们都觉得不可思议，那个学姐说在国外（不记得是哪个国家了）人们都很有礼貌，聊到饭点时会邀请你共进午餐的。她讲这个故事的目的是告诉我们在求职中一定要大胆发言，要善于和人沟通。还有一次，她专门跑到昌平去听一个招聘讲座，特地坐在第一排，到了自由提问的环节，还问了一个很没营养的问题。她说，重点不是你问了什么，而是要抓住这个可以当面与boss谈话的时间，让他对你有印象，她称这个谈话为“破冰”。

另一为演讲的叫王锦玉，是我们上一届的学姐，早在大二时我就对她有所耳闻。王锦玉学姐在大二时就已经在实习了，给我们分享了许多宝贵的经验，也给我们讲了一些关于简历的制作。

简历的基本内容应包括求学经历，重要的社团经验和兼职工作经历，专业技能、特长和语言能力，性格特点与评价，求职意向及简单的职业发展规划，联系方式与备注等。在求职意向中，要表达出你有强烈的动机希望得到这份工作，可以包含你对这份工作有哪些看法及你有哪些工作经验和能力对公司有利，希望能从这份工作中得到什么，能为公司带来什么贡献，即你的价值所在。

同时，简历一定要“突出个性、与众不同”。要学会多用定量化的语言来描述你的技能、工作职责和工作成绩，因为数字会大大增强简历的可读性。

在上就业指导课中老师让我们看《职来职往》，通过看《职来职往》，使我们更加了就业的严峻，同时让我们看到了企业老板更看中求职者的应变能力、处事能力、组织能力以及经验等等，对于文凭并不是很看中。《职来职往》给大学生求职者提供了很多机会，让我们对自己在求职中吸取不少经验，总之看《职来职往》的收获很多。

第二节课是我们学校的就业指导中心的一个老师主讲的，给我们分析了我国的就业形势和我们院各专业的就业方向。总的来说，就业面广，但是就业难。这也就需要我们更加的学好专业知识，具有一定的求职技巧！

最后一节课分别由几位走在不同道路的学长为我们讲了一些出国，考研，保研的经验。

出国、保研都不是我考虑范围内，因为我已经决定考研，自己亲身考研经历的时候，我听得特别认真。一个是很轻松就考上了本校的研究生的，另一个是很辛苦的走在传统考的研道路上，每天早起晚睡，最终考上了浙江大学的研究生。

别人的方法也许并适合自己，借鉴别人的宝贵经验，也要找到最适合自己的一套复习方案。就像第一个学长似的，他没有向别人那么拼死拼活，但同样靠着自己的努力考上了研究生。他告诉我们，在漫漫的考验道路上，最重要的是要有信心！我已经为自己制定一份复习计划，也保证会严格按照计划进行。路漫漫其修远兮，我深知考研之路不好走，但是既然已经选择这条路，就会坚定不移的走下去！

虽然只有短短的三节就业指导课，但却给了我们很大的帮助。不管是考研还是就业，都需要我们坚定信念，扬起自信的风帆！

最后，最为一名大学生，初入社会工作，要多听，多看，多做，少说，尽量积累多点经验。不要好高骛远，眼光高，也不要自我期望过高和物质要求高，那样的话会得不偿失的。谁不想有份好的工作呢，但重点是自己要有那个能力。能力是靠我们自己在社会工作中长期积累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，从基层做起，从零开始，我们会找到自己的位置，活的很精彩！

第三篇：北京化工大学就业指导课感想

信工0903 HY 2009-----

记就业指导课

“子在川上曰，逝者如斯夫。不舍昼夜。”大学四年转眼我们已经进入大三的下学期，也是决定自身未来走向的又一个关键期。开学之初，看见课程表中的就业指导课，没有什么不同以往的感觉，只是把它往普通课程的概念里一放，还有的也只是“开始找工作的话题了”从脑海一闪而过。当辅导员让我们写份简历时，我感觉到了现在不同于大一大二的气息„„

辅导员让大家叫上自己的简历并要帮我们修改及指导我们。知道这个消息时，我只是把它知道了。后来，看到大家纷纷准备起来，觉得赖不掉了于是只好写下自己的第一份简历。虽然明白必须认真对待写简历、面对当下的就业压力、认清社会现状，但当开始写简历时，这些想法真正地不断涌来。之前，从没有想过一份白纸黑字的个人简历会如此让我抬笔忘言、停滞不前。写下名字性别民族学校联系方式后，努力搜刮脑中的信息库，还参考他人的简历，期待还有一些可以写的个人信息。犹豫是否写上家庭住址或是婚姻状况者者。最后，草草完成了自己的第一份简历——换行的格式、独立的每一项、大量的留白。心想应付一下就行了，老师也不会太在意的。

然而，之后的事情给我当头棒喝。那天下午，辅导员给我们进行了写个人简历的指导。他认真修改了每个人的简历并发回我们手中还提供了些较好的简历供大家参考。从简历的基本内容到格式，再到具体内容的表达以及版面美化等细节，辅导员都仔细地讲解。原来，一份看似简单的个人简历是需要很多心血的。引用老师的话就是“一份好的简历是不断修改出来的”。看着自己的简历，听着辅导员的讲解，对比那些好的简历，深感差距。不只是简历的整体感与他人大相径庭，对比内容时更可见自己的能力的薄弱，这也就是为何自己的简历是空洞的而别人的是丰富充实的。虽然只是一个短暂的下午，但我受益匪浅，更自觉到要认真思考自己的未来。

第一次的就业指导课赶上了校园招聘会，俗话道“实践出真知”，老师们为了让我们亲生感受就业而停课。我们也抱着浓厚的兴趣决定亲眼见见这传说中的招聘会现场，因为大部分同学都还未参加过招聘会。在辅导员指导我们写简历后，我认认真真地修改了自己的简历，感觉简历有了巨大的改观，心底油然而生一种成就与自豪感。也是为了检验自己的简历，我决定锻炼自己下，参加了这场招聘会。一到会场，虽还谈不上人山人海，但也是人头攒动。一个个带着一叠简历的同学或与招聘代表咨询交谈，或驻足展位阅读招聘启事投出简历，或与同伴交流讨论。初来乍到，我有点手足无措，只好沿着展厅一个个展位看下去。每每看见与自己专业相关的总是燃起一股希望，接着看到招聘要求又对照着自己就被生生扑灭了。终于，我鼓起勇气投出了一份简历，之只得到了一句“等通知吧”。又转了两圈，我投了第二份简历并和代表交谈了几句。后悔没有多做几份简历，起码可以海投一下，多少增加点机会。我发现与会同学都精心做了自己的简历，自己只是刚刚迈出了第一步。

就业指导课的第一堂课来到了。这时我才知道之前都是老师们的安排，其实就业指导课在我们写下简历时已然开始了。这门课与其它课迥然不同，第一堂课汪老师请来我们的学长学姐言传身教。学长讲述了自己的求职历程，条理清晰内容生动。他系统地说明了如何求职，从前期的准备工作到求职中的经验技巧以及求职成功后的进一步思考。结合着他的经历，那堂课引我入胜，学到了很多。而学姐则从宏观的角度给我们敲响警钟，教我们好好规划自己的人生。我开始更多地认识自己，认清自己的优缺点，思考自己的未来方向，思考自己的人生理想与价值。后来，汪老师又请来了另外四位学长学姐，他们有的保研，有的考研，有的走上职场，基本上包括了我们以后的走向。从课上我大概了解了保研的流程，又得到了更多关于考研和求职的经验。因为学长学姐与我们情况相似，所以感觉他们的经验很贴近自身，很实用。汪老师还以另一种形式给我们上了就业指导课。在同学们的组织下，我们对比了自己的新旧简历并互相交流了心得体会。最后一节课还开展了多样的活动。同学通过生动的模拟面试和诙谐的小品展现了求职就业的现状，让我们知己知彼而能更好地应对；表现了面试的细节礼仪问题的重要性，告诫大家要注意。尾声，唱着“我相信”，我们喊出了自己的青春宣言。

当就业指导课在我们的歌声中结束时，我很高兴自己参与了其中，同时深深感到了这门课对我们的重大意义。我从其中学到了很多很实用的东西，不管是考研的经验还是求职的技巧或是简历的制作。但我想就业指导课更重要的意义在于触动了我，让我有了自觉。过去我从未考虑过自己的将来，更没有什么规划。现在我开始去了解自己定位自己，去思考自己的未来。当更多地认识了自己后才明白了很多事，也知道如何应对更多的问题，也意识到自己当下的走向以及为了改变而应该如何改变自己。大学四年转眼而逝，现在还有机会去做很多事，还有很多事得去做，得快点去做。希望在那时可以真正地喊出“我的青春不后悔！”

第四篇：北京化工大学

北京化工大学2014年本科招生章程

第一章 总则

第一条 为了规范招生工作，保证北京化工大学本科招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部普通高等学校招生工作相关规定，结合学校招生工作的具体情况，制定本章程。

第二条 学校名称：北京化工大学。上级主管部门：中华人民共和国教育部。办学性质：公办、全日制普通高等学校，全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设行列的高校。2006年，学校成为国家“985优势学科创新平台”建设项目试点高校。办学目标：把北京化工大学建设成为特色鲜明、国内一流、在国际上有影响的高水平多科性研究型大学。

第三条 学校具有学士、硕士、博士学位授予权。对学习期满成绩合格的本科生，颁发相应普通高等教育毕业证书，毕业证书学校名称为北京化工大学。

第四条 学校分东校区和北校区：东校区位于北京市朝阳区北三环东路15号，北校区位于北京市昌平区南环东路15号。

第五条 北京化工大学招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，接受纪检监察部门及社会各界的监督。招生录取工作实施“阳光工程”，保障招生录取工作的公平、公正，维护学校和考生的合法权益。

第二章 组织机构

第六条 北京化工大学设立招生工作领导小组，负责制定招生政策，确定招生规模和各学科专业招生计划，讨论决定招生录取工作的重大事宜。

第七条 北京化工大学招生办公室是学校组织和实施招生工作的常设机构，负责本科招生的日常工作。

第三章 录取

第八条 录取体制

北京化工大学招生录取工作在教育部领导下，在各省（自治区、直辖市）招生主管部门统一组织下进行，执行教育部规定的“学校

负责，招办监督”的录取体制。

第九条 招生计划

北京化工大学根据教育部、各省级招生主管部门有关做好招生工作、招生计划编制和管理工作的要求，结合学校历年报考生源分布情况、学科专业设置、各省生源在校生的学业表现和社会需求等情况制定分省分专业计划。

北京化工大学招生计划、选测科目及相关专业报考要求，以各省级招生主管部门公布的信息为准。

北京化工大学招生计划包括普通招生计划、特殊类型招生计划和预留计划三部分。普通招生计划由各省级招生主管部门对外发布；特殊类型招生计划用于录取相应类别的考生，这部分计划包括自主选拔录取招生计划、自主选拔录取“圆梦计划”招生计划、保送生招生计划、艺术特长生招生计划、高水平运动员招生计划；预留计划用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第十条 提档比例

北京化工大学根据各省生源情况和招生计划确定提档比例，提档比例一般控制在当地招生计划数105%以内，最高不超过120%。

第十一条 院校志愿

1.北京化工大学鼓励考生第一志愿报考，且优先录取第一志愿考生。在第一志愿生源不足的情况下，学校依次录取服从专业调剂的非第一志愿考生。非第一志愿考生的高考成绩原则上不低于该生源地已投档的第一志愿考生的平均成绩。我校将预留在京招生计划的3%左右名额，用于录取北京生源第二志愿的高分理工类考生，高考成绩要求高出我校在京调档线40分以上，且考生保证服从专业调剂。对产品设计专业招生计划数为0的招生省份，只录取第一志愿报考北京化工大学的艺术类考生。

2.凡获得北京化工大学自主选拔录取（含自主选拔录取“圆梦计划”）、高水平运动员、艺术特长生资格的考生，须在本科一批次第一志愿填报北京化工大学；对于采用平行志愿投档方式的省份，考生须在院校平行志愿的第一志愿填报北京化工大学；对于单独设置特殊类招生批次志愿投档方式的省份，考生须在该批次志愿填报北京化工大学，方能享受学校提供的相关优惠政策。

第十二条 录取与加分

1.进档考生在思想政治品德考核合格、身体健康状况检查符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定标准、高考成绩满足北京化工大学录取条件的情况下，学校将按照考生的高考成绩（含加分），从高分到低分顺序录取。对于享受教育部政策加分的考生，按照加分后成绩提档，以实考分数录入相关专业。我校对省级优秀学生、学科竞赛获奖及具有体育特长等按教育部规定享受加分的考生，在同等情况下优先录取。

2.北京化工大学在内蒙古自治区执行“分数清”录取原则。

3.北京化工大学要求江苏省考生的学业水平测试中的选测科目等级为AB+（含AB+）以上。对进档考生按照“先分数后等级”的方式，结合考生的专业志愿，择优录取。在分数相同的情况下，依据等级由高到低择优录取，等级顺序依次为A+A+、A+A、AA、A+B+、AB+。选测科目等级达到A+A+的考生，在录取专业时，享受在实考分数基础上加3分录入相关专业的优惠政策。已被我校认定的自主选拔录取考生须达到AB等级以上（含AB）。艺术特长生和高水平运动员考生须达到江苏省对该类考生的相关等级要求。

4.获得北京化工大学保送生、自主选拔录取考生、艺术特长生及高水平运动员资格的考生，须通过“阳光高考”信息平台公示。艺术特长生、高水平运动员还需通过各省级招生主管部门统一组织的专业测试。保送生及其他特殊类型考生的录取工作按照教育部有关规定执行，艺术特长生和高水平运动员以学校与考生签订的协议书为准。

对于获得自主选拔录取资格的考生，获得A档资格考生应达到当地一批次录取控制分数线，由我校审查、录取；获得B档资格考生，应达到我校在当地调档线下20分（江苏省为10分）以内，但不低于本科一批次控制分数线，由我校审查、录取。对于采用平行志愿投档的省份，调档线界定为我校在当地已公布的本科统招计划数形成的调档线测算值。

对于获得自主选拔录取“圆梦计划”资格的考生，获得A档资格考生应达到当地一批次录取控制分数线，由我校审查、录取；获得B档资格考生，应达到我校在当地调档线下30分（江苏省为15分）以内，但不低于本科一批次控制分数线，由我校审查、录取。对于采用平行志愿投档的省份，调档线界定为我校在当地已公布的本科统招计划数形成的调档线测算值。

第十三条 录取期间的调整计划使用原则和方法

录取期间，若有招生计划在相应批次录取结束后仍有剩余计划，我校将该批次招生计划调回至预留计划，预留计划用于调节各地统

考上线生源的不平衡。

第十四条 定向招生

若在北京化工大学调档分数线上不能完成定向招生计划时，可在学校调档线下20分以内，同批次录取控制分数线以上，根据考生定向志愿，择优录取；若仍无法完成定向招生计划，则调剂到其他地区招收定向生，或就地转为非定向计划执行。

第十五条 扶贫专项计划招生

具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍、符合当年高考报名条件的考生，均可报考我校扶贫专项计划招生，录取分数原则上不低于考生所在省份第一批次录取控制分数线。对毕业后到贫困地区就业创业和服务的专项生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。

第十六条 专业录取

1.学校根据考生的高考成绩和专业志愿分布安排专业，在考生填报的前3个专业之间设定志愿级差。分数级差的确定以调档线上所有进档考生的专业志愿满足率最大为原则，一般情况下第一、二专业志愿级差最高不超过3分，以后逐级分差不超过上一级。同等条件下参考考生相关科目成绩。

2.根据北京化工大学专业设置及培养要求，报考英语、国际经济与贸易专业的考生须参加当地英语口语加试并成绩合格。我校文理兼收专业及产品设计专业，双语课程使用英文教材。

3.凡报考北京化工大学社会体育指导与管理专业的考生,除符合报考普通高等学校条件外，还应符合下列条件：（1）身体健康，热爱体育事业,有一定的体育运动基础；两眼裸眼视力均不得低于4.7,年龄不超过22周岁（1992年9月1日以后出生）,未婚；（2）教练员、体育教师、优秀运动员（指市级以上优秀运动队的队员）可放宽到28周岁（1986年9月1日以后出生），婚否不限；（3）根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定，肝功能不正常者，不予录取；（4）考生须通过生源所在省（自治区、直辖市）招生主管部门组织的体育考试。

录取时，考生的高考成绩和体育专业考试成绩均要求达到考生所在省（自治区、直辖市）划定的体育类本科控制分数线。我校根据进档考生高考成绩、体育专业考试成绩和综合素质等情况，按照高考成绩从高分到低分录取。

4.凡报考北京化工大学产品设计专业的考生，除符合报考普通高

等学校条件外，还应符合下列条件：（1）除内蒙古自治区和重庆市考生外，考生须获得我校艺术类专业校考考试合格证和生源地省（自治区、直辖市）的艺术类统考合格证。（2）考生的高考成绩要求达到考生所在省（自治区、直辖市）划定的艺术类本科录取控制分数线，英语成绩原则上要求达到60分（150分制）或该科目总分的40%，其余单科成绩不做要求。

录取时，我校根据进档考生的高考成绩和专业考试成绩相加合成综合成绩，从高分到低分排序（不分文理，一起排队），参考英语成绩，择优录取。

对于内蒙古自治区和重庆市的考生，取得本自治区或直辖市艺术类专业统考合格证后，考生的高考成绩要求达到本自治区或直辖市划定的艺术类本科录取控制分数线，英语成绩原则上要求达到60分（150分制）或该科目总分的40%，其余单科成绩不做要求。录取时，我校将按照进档考生的高考成绩从高分到低分排序（不分文理，一起排队），参考英语成绩，择优录取。

5.机械设计制造及其自动化（中美合作办学）专业属于教育部批准纳入计划内招生的中外合作办学项目，参加各省（自治区、直辖市）第一批次录取，录取分数线不低于第一批次录取控制分数线。该专业不设专业志愿级差，仅录取填报该专业志愿的理工类考生，录取时依据考生高考成绩由高到低依次录取，该专业学生入学后不能转专业。

第十七条往届生和男女生比例

往届生与应届生一视同仁录取；各专业录取均无男女比例限制。第十八条 入学后复查

1.新生入校后，我校统一进行新生复查工作。凡复查不合格的新生，将按照教育部相关规定处理。

2.定向录取新生，须在入学前与定向单位签订协议，注册前须与学校签订《定向培养就业协议书》。拒绝与定向单位及学校签订协议书者，根据教育部有关文件规定，学校将取消其入学资格。

第四章 收费标准

第十九条 根据国家规定，2014年我校本科生各专业学费标准为：产品设计专业每学年10000元，机械设计制造及其自动化（中美合作办学）专业国内期间学费每学年50000元，国外期间按照外方大学国际生收费标准执行，其它专业每学年5000元；如果国家调整201

4年学费标准，将按新标准执行。住宿费标准：每学年1200元。

第五章 优秀生选拔

第二十条 入学新生可自愿参加综合性的能力测试，成绩优异的新生可成为优秀生。以下两类新生可免试推荐为优秀生候选对象：

1.高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数学、物理、化学）省级赛区一等奖以上的学科竞赛获奖学生；2.对于招生计划大于10人的省份，高考成绩（含加分）为我校在各省（自治区、直辖市）录取的第一志愿报考北京化工大学的理工类最高分新生。优秀生可以自主选择本科专业；可享受第一学期优秀生奖学金；连续三年获得优秀生资格的本科生可优先被推荐免试攻读我校硕士研究生，并优先被推荐进入与国外知名大学的联合培养项目。

第六章 奖助学金

第二十一条 学校设有完善的奖助学金机制。对于品学兼优学生，学校设有不同层次、类型和级别的奖学金。对于家庭经济困难学生，学校设有以国家奖学金、励志奖学金、人民奖学金、专项奖学金、国家助学贷款、校内助学贷款、勤工助学、困难补助、减免缓学杂费、校外机构资助等措施组成的相互补充、较为完善的经济资助体系。新生入学时设有“绿色通道”以保证家庭经济困难的新生顺利入学。

第七章 附则

第二十二条 学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

第二十三条 本章程由北京化工大学招生办公室负责解释。第二十四条 本科招生办公室联系方式

咨询电话：(010)64435706，64436198，64453226

传真电话：(010)64414824

招生网站：http://

电子邮箱: zsb@mail.buct.edu.cn

通信地址：北京市朝阳区北三环东路15号

第五篇：北京化工大学

北京化工大学

一、学校概况

北京化工大学是教育部44所直属全国重点高校之一。她始创于1958年，原名北京化工学院，1960年学校经中共中央指定为原化工部唯一一所全国重点大学；多年来，学校的建设和发展得到了党和国家领导人的亲切关怀，1994年学校经原国家教委批准更为现名，中共中央总书记、国家主席江泽民同志为学校题写了新校名，李鹏委员长两次为学校题词，李岚清副总理亲莅学校视察；1996年通过了国家“211工程”部门预审；1998年12月起学校正式启动“211工程”立项建设；1998年9月学校划归教育部所属。经40多年的建设和发展，学校已成为以工为主，兼设理、管、文、法等学科的具有化工特色的多科大学，学校正以崭新的姿态迈向新的世纪！

学校现分三址办学，校本部位于北京市北三环，毗邻亚运村，交通便利，校园环境优美，景色宜人；西区位于西三环，与香格里拉饭店隔路相望，地理位置优越；北区位于昌平县，临近著名的十三陵风景区。校园占地总面积56.5公顷，建筑面积40多万平方米。图书馆藏书65万册。学校现有化学工程学院、材料科学与工程学院、机电工程学院、信息科学与技术学院、经济管理学院、理学院、文法学院、职业技术学院、成人教育学院等9个学院；2个博士后流动站，2个一级学科博士点，11个二级学科博士点，22个硕士点，30个本科专业；1个国家级重点学科，9个部级重点学科，1个教育部重点实验室，6个学科拥有教授授予权；是国家工科基础课程化学教学基地。

学校拥有一支高水平、高素质的教师队伍，教职工总数1800多人，其中正副教授460多人、博士生导师40多人、中国科学院院士1名、中国工程院院士3名。学校在人才培养方面形成以本科生教育为主、大力发展研究生教育的特点，本科生教育质量稳定，社会反馈良好。学校现有各类学生12000余人，其中本、专科在校生7800多人，留学生130人。建校43年来，学校已为国家和社会培养了近4万多名优秀人才，他们为我国各行各业尤其是化学工业的发展作出了巨大贡献。

学校非常重视科学研究及科技开发工作，拥有一批设备先进的研究中心和实验室，设有1个国家级、3个部级研究中心、14个研究所。在科学研究方面成果丰硕，承担了一大批国家科技攻关、国家自然科学基金、各省、部委及企业的科技项目，形成了一批具有国际、国内先进水平的优秀成果，一批科技和理论成果转化为生产力，取得了重大的经济效益和社会效益。2000年科学研究经费达9019万元。

依托学校高科技成果，校办产业得到了长足发展，已组建化大产业集团，下设化新技术公司、精细化工厂、环峰化工机械实验厂等与教学、科研紧密结合的20多个科技实业实体，年产值达2.2亿元。