三年级数学下册笔记整理

第一篇：三年级数学下册笔记整理

第一单元位置与方向

（1）找到起点，把起点的四个方位找到。

（2）上北、下南、左西、右东。（3）相对的方位（角度相等）

西偏北-----东偏南

北偏西-----南偏东

北偏东------南偏西

东偏北-----西偏南（4）看清题目中1厘米代表多少米、千米。

第二单元除数是一位数的除法

（1）在计算一位数除法时，被除数是整

十、整百、整千的数，可以把被除数看成是几个

十、几个百、几个千的数，再进行计算。（2）笔算除法：从被除数的最高位上数。

（3）除法验算的方法：用商乘以除数，在加上余数，得到的结果与被除数相同，那就对了；如果不同那就错了。重新再验算。（4）0除以任何不是0的数都得0。（5）在除法算式里，0不能作为除数。

第三单元统计

（1）条形统计图

（2）平均数：把几个数加起来的和除以这几个数的个数，就叫做平均数。

第四单元年、月、日

（1）特殊节日：

1949年10月1日中华人民共和国成立

2001年7月13日申奥成功

3月12植树节

6月5日世界环境日

9月10日教师节

6月1日儿童节

（2）一年有12个月，平年是365天，闰年366天，平年二月有28天，闰年二月有29天。（3）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是大月，都有31天（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差），4月、6月、9月11月是小月，都有30天。

（4）在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。一天有24小时。1小时=60分钟

1分=60秒钟（5）时针短，分针长，分针走在时针前。

（6）上午12小时与下午的12小时对应

1时------13时 2时-----14时

3时------15时

4时-----16时

5时-----17时

6时-----18时

7时----19时

8时---20时

9时----21时

10时----22时

11时----23时

12时---14时

第五单元两位数乘两位数

（1）列竖式时，数位要对齐。

（2）整

十、整百、整千的数相乘时，可以看成是几个

十、几个百、几个千的数相乘，再直接在末尾添0。

（3）验算的方法：可以交换两个因数的位置来验算。

第六单元面积

（1）概念：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。（2）比较两个图形面积的大小，要统一的面积单位来测量。（3）面积单位：平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米（4）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（大约是我们的大拇指的手指甲的面积）（5）边长1分米的正方形，面积是1平方分米。（大约是大人的手掌的面积）（6）边长1米的正方形，面积是1平方米。（大约是教室里电视机的屏幕的面积）（7）周长公式

长方形的周长=（长+宽）×2（一般用字母C表示周长，用a表示长，用b表示宽）

C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4（用a表示边长）C=4×a（8）面积公式

长方形的面积=长宽

（一般用字母S表示面积，用a表示长，用b表示宽）

S=a×b

正方形的面积=边长×边长

（用a表示边长）

S=a×a（9）引伸公式

长+宽=长方形的周长×2

（10）面积单位间的进率

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

1平方米=10000平方厘米

1公顷=10000平方米

1平方千米=100公顷

第七单元小数的初步认识

（1）概念：像5.98、0.85、2.60这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。

（2）1分米=

米=0.1米

1厘米=

米=0.01米

第二篇：三年级数学下册

三年级数学下册《数学广角》练习题

1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。

2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。

○+□=91△+□=63△+○=46

○=（）△=（）□=（）

3、一筐苹果等于两筐梨,两筐梨等于四筐樱桃,两筐苹果等于多少筐樱桃?

4、三年级有107个小朋友去春游，带矿泉水的有78人，带水果的有77人，每人至少带一样。三年级既带矿泉水又带水果的有几人？

5、我们班有35人订了《数学一国》，有18人订了《作文天地》，其中有9人两种杂志都订了，我们班一共有多少人？

6、一次数学测验。全班36人中，做对第一道聪明题的有21人，做对第二道聪明题的有18人，每人至少做对一道题。问两道都做对的有几人？

7、三

（一）班有学生55人，每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种。已知参加赛跑的有36人，参加跳绳的人有38人。问这两项比赛都参加的有几人？

六年级数学下册《数学广角》练习题

1．某校六年级有32名同学都是在5月份出生的，在这32名同学中至少有几人的生日是同一天？

2．幼儿园有367名2004年出生的小朋友，这些小朋友中至少有几个人在同一天过生日？

3．李老师给50名同学发课外书，他至少要拿多少本书，随意发给学生，才能保证至少有一名同学得到的书不少于2本？

4．一个盒子里装有红、黄、蓝三种颜色的球各10个，这些球的形状、大小都相同。在看不见的情况下，一次至少摸出多少个球，才能保证其中必有5个球的颜色是相同的？

5．一次数学竞赛活动中，全市共有200所学校3850名学生参加了竞赛，按组织委员会规定，每个学校的参赛名额不得超过20名。请问：至少有多少个学校派够了20名学生参赛？

6．口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球共18个。其中红球3个、黄球5个、蓝球10个。现在一次从中任意取出N个球，为了保证这N个球中至少有5个颜色相同，N的最小值是多少？

第三篇：三年级下册数学

1、对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形，这条折痕叫做对称轴。

2、长度单位：千米（km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米

1厘米=10毫米1米=100厘米1分米=100毫米

3、面积单位：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米

km2m2dm2cm2

1平方厘米：大拇指指甲盖1平方分米：手掌面1平方米：地砖面 1平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

1平方米=10000平方厘米

4、质量单位：吨（t）千克(kg)克(g)

1吨=1000千克1千克=1000克

5、周长：图形一周的长度就是图形的周长。

面积：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。

长方形的周长=（长+宽）×2长方形的长=周长÷2-宽

长方形的面积=长×宽长方形的宽=周长÷2-长

正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷4

正方形的面积=边长×边长

6、分数比大小：分母相同看分子，分子大分数大。

分子相同看分母，分母小分数大。

相同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。

小数列竖式时应注意（小数点对齐）。

第四篇：小学数学三年级下册《面积和面积单位》评课笔记

数学课程标准指出，要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展，梁惠丽老师执教的面积和面积单位就很好地体现这一理念，让学生在活动中动手做数学，从而形成概念。具体表现在以下几个方面。

一、让学生在动手操作的活动中，建立和理解面积和面积单位这一概念。

课刚开始，教师引导学生先结合学生自己的生活经验，说说在哪里见到面积，然后引导学生通过动手摸一摸数学书的面、观察黑板的面、桌子的面，直观体会和发现物体的面有大有小，在获得多种感性认识的基础上，建立面积的概念，顺理成章，水到渠成，在教学封闭图形的面积时，还让学生比较，什么才是封闭图形的面积，什么图形才有面积。让学生更深刻了解面积的概念。

二、在教学中给学生提供进行充分的数学时间活动和交流的机会。

使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。教师出示两个面积一样的长方形，问：有什么办法可以比较出这两个长方形面积的大小？让学生先小组讨论，再利用学具动手探究，在学生动手操作、合作探究的过程中，学生发现：两个长方形的摆的图形形状不一样，比较不出面积的大小，摆的图形一样，才能比较出两个长方形的大小。通过活动，体现了新课标提出的要让学生经历数学知识的形成过程，体验到统一面积单位的必要性。在学生经历和提议了同意面积单位的必要性后，再出示1平方厘米，让学生闭上眼睛想一想，1平方厘米有多大？再找找生活中什么物体的面近似1平方厘米，使学生在活动中建构了属于自己的知识，接着轻松地学习了1平方分米、1平方米。

总之，整节课的设计，师生的体验是愉快的，尤其是学生，在感到很好玩的过程中主动获取知识，注重与学生生活想联系，使课堂充满着活力。

第五篇：人教版小学三年级数学下册重点内容,学生笔记

位置与方向

1.太阳从东方升起，从西边落下

2.早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南 3.傍晚，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北 4.东与西相对，南与北相对

5.我国的“五岳”分别是（中）岳蒿山，（东）岳泰山，（南）岳衡山，（西）岳华山，（北）岳恒山

6.（指南针）是用来指示方向的，我们可以用它来辨别方向 7.东南与西北相对，东北与西南相对

8.地图通常都是按照上北下南、左西右东来绘制的

除数是一位数的除法

1.除法的验算：商×除数＋余数=被除数

统计

1． 统计图分为：横向统计图和纵向统计图

2． 求一组数的平均数：把各数全部加起来再除以这组数的个数 3．平均数能较好的反映一组数的总体情况。年、月、日

1.一年有12个月：7个大月，4个小月和一个特殊月 2.大月有31天，1、3、5、7、8、10、12月是大月 3.小月有30天，4、6、9、11月是小月

4.特殊月是2月，平年的时候，它有28天，闰年时，它有29天

5.一年有四个季度，第一季度分别是1、2、3月，第二季度分别是4、5、6月，第三季度是7、8、9月，第四季度是10、11、12月

6.公历年份是4的倍数的，一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，如：1900年不是闰年，而2000年是闰年 7.平年的二月有28天，闰年的二月有29天 8.平年全年有365天，闰年全年有366天

9.平年一年有52个星期零1天，闰年有52个星期零2天

10.1月1日元旦节，3月8日妇女节，5月1日劳动节，5月4日青年节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节 11.一天有24小时，采用从0到24时的计时法，通常叫做24时计时法

面积

1.物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积 2.常用的面积单位有：平方米，平方厘米，平方分米 3.长方形的面积=长×宽

4.正方形的面积的=边长×边长

5.相邻两个常用的面积单位间的进率是100 6.边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米 7.边长为1分米的正方形，面积是1平方分米 8.边长为1米的正方形，面积是1平方米 9.边长为100米的正方形，面积是1公顷 10.边长为1千米的正方形，面积是1平方千米 11.1平方千米=100公顷 12.1公顷=10000平方米 13.1平方米=100平方分米 14.1平方分米=100平方厘米

小数的初步认识

1.小数大小的比较：先比较整数部分，整数部分大的就大，如果整数部分相同，则比较小数点后面的第一位小数，第一位小数大的就大，如果第一位小数也相同，就比较第二位小数，第二位小数大的就大，如果第二位小数也相同，则比较第三位小数，以此类推

2.小数的加减法，一定要注意小数点对齐