高二语文四单元

第一篇：高二语文四单元

人教版高二语文第三册第四单元测试题 时间：90分钟 总分：100分 第I卷

一、基础知识及其应用（每小题3分，共18分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.哀悼（dào）上溯（sù）蜕变(tuì)安土重迁(chóng)B 瑕疵(cī)敷衍(fū)解剖（pōu）根深蒂固(tì)C 诅咒（zǔ）矫情（jiáo）俯瞰(kàn)弹冠相庆（guān）D.濒临(bīn)愤懑(mân)慰藉(jì)肆无忌惮(dàn)2．下列词语中没有错别字的一项是（）Ａ．厘定 编纂 朝三暮四 直接了当 Ｂ．兑现 国粹 心悦诚服 冠冕堂皇 Ｃ．真谛 降格 遗世独立 与世常辞 Ｄ．排场 发详 愤世嫉俗 纷乱至极 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①．他的 是多方面的，诸如打篮球啦，下象棋啦，唱卡拉OK啦等。②．他们照料小王出了医院，搬回原处，好了，才带着行李回到故乡。③．他经历坎坷，一生辛劳，从未享受过一天 的生活。A．爱好 安顿 安逸 B．嗜好 安顿 安乐 C．爱好 安放 安放 D．嗜好 安放 安逸 4．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是（）A． 有如元朝定律，打死别人的奴隶，陪一头牛，则人们便要心甘情愿，恭颂太平的盛世。B．中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还是如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。C．看到这些洋字码登堂入室夹在方块字中间，老祖宗仓颉一定会发出九斤老太之感吧！D．在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决舍弃个人利益，决不应该畏首畏尾。5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．《巴尔扎克葬词》是雨果在安葬巴尔扎克的现场宣读的这篇文章。B．鲁迅是我国现代的文学家，思想家和革命家，我国现代文学的奠基人。一生创作颇丰，一生著、译作品近千万字。C．本杰克•富兰克林这个名字对中国青年并不陌生，他是美国著名的政治家、科学家。D．在《灯下漫笔》中，从一件生活小事中，却说明了一个重大社会问题。6．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③

二、阅读下面两段文字，回答问题。（12分）

（一）现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走呢？百姓是一 遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。7．对本段首句理解正确的一项是（）A．当时的中国，军阀混战，民不聊生，但有人却认为，这些军阀是为“圣天子驱除云尔”，因此作者难以辨明“现在”到底“入了哪一时代”。B．当时战乱纷呈现，老百姓或则迁进租界，或则避入教堂，他们到底是处于“想做奴隶而不得的时代”，还是处于“做稳了奴隶的时代”，作者也很难区分。C．当时的中国军阀混战，战乱纷呈，广大人发深受官、兵、匪的欺压，处于“下于奴隶的时代”，即“想做奴隶而不得的时代”，作者有意含混，意在引发读者对现实的深刻认识。D．当时中国北方虽然有军阀混战，但南方的革命势力却正在蓬勃发展，广大人民做奴隶的时代即将结束，作者有意不明说，意在引起人们思索。8．对画“ ”句子引号用法及“暂”的意义理解正确的一项是（）A．引号表示引用；“暂”讽刺了复古主义者鼓吹的“固有文明”。B．引号表示强调；“暂”揭露了军阀混战给老百姓造成的深重灾难。C．引号表示引用；“暂”批判了老百姓安于现状，不思反抗的精神状态。D．引号表示讽刺；“暂”批判了老百姓愚昧麻木，不思反抗等国民性弱点，警示人 们：“长此以往，国将不国”；同时也表现了革命民主主义者鲁迅，还没有充分 认识到广大人民的反抗精神。

（二）不过，从陶渊明这个清高模式来看，一个人的行为与思想固然决定了他是否有清高之“实”；但如果在“实”之外还能享有清高之“名”，那就还得有一些不平凡的本事才行。陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而 甲，成为清高的典型。其后，像林和靖、倪云林等人，也都因具有才艺专长，才成为著名的清高之人。例如林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高；但也要写出“ ① ”这样的咏梅绝唱，才能成为名人。倪云林隐居无锡惠山，为人有点怪癖，但他的画脱尽烟火气，确有独特风格，所以连怪癖也一同被 乙 了。当然，真正清高的人是根本不在乎成名的。想无名而终于有名，其原因大概一则因为历史需要树立清高的样板，而这类样板又只能通过才艺成果的传扬来 丙 ；假如无所表现，也就无从传扬了。二则因为有才艺本可做官，而他们竟然不做，这才证明是真正的清高。至于那才艺是否适合做官的要求，古人往往是不加深究的。在他们心目中，好像认为只要有才便可以做官。清高是褒义词，但也不算很高的评价，然而古人评定清高却又是相当严格的；说严格却又没有明确的标准，因而相当模糊。这种情况结合实例来看比较清楚。例如李白，只做过短短一段宫廷诗人，还敢公然声称“ ② ”，他本人又很希望得到清高之名；然而他却终于未成公认的清高样板。原因可能是他有时用世之心过于急切，又极为自负，比较缺乏恬退风度；而且他有了做官的可能便得意地声称“ ③ ”；没了官做则又 丁 声称“长安宫阙九天上，此地曾经为近臣”，“ ④ ”，诸如此类的话，就很难和清高挂钩了。不过，李白是伟大的诗人，他的诗不但形象思维功夫好，而且天真罄露，想到什么就说什么。因此，没成为公认的清高样板，对他来说也算不了什么。这个实例只是说明古人评定清高的样板是相当严格的。另一个实例则说明清高的模糊性，那就是孟浩然。他本来也是想做官的，试看《临洞庭上张丞相》一诗，他在写了“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这样雄劲的名句后，接着就说“欲济无舟楫，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，求援用世之心极为明显。后来做不成官，还 不无牢骚，„„然而孟浩然在历史上却仍然不是公认的清高样板。由此可见，对清高的评论是既严格，又模糊的。9．文中甲、乙、丙、丁处应填的词语，顺序恰当的一组是（）（3分）A.名副其实 传诵 竖立 傲然 B.名至实归 传颂 树立 傲慢 C.名至实归 传诵 树立 傲然 D.名副其实 传颂 竖立 傲慢 10.辨别下列诗句的含义，填入文中空缺处，恰当的一组是（）(3分)①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ②疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ③仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ④昔在长安醉花柳，五侯七贵共杯酒 A．③④②① Ｂ.④②①③ C.④③②① D.②①③④ 第Ⅱ卷(共70分)

三、(6分)11．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)江 城 子 秦观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹忆多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候—登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。①这首词的关键字眼是哪一字?这一字包含了那些情感?(3分)答：

②这首词所运用的表现手法有哪些请举出两种并作简要分析。(3分)答：

四、阅读下面文字，完成12-15题。(18分)最 诚 挚 的 纪 念

①1999年是举世闻名的法国现实主义大师巴尔扎克诞辰200周年，尽管巴尔扎克讲述的都是一个多世纪以前的故事，他的人物都穿着19世纪的古怪服装，可我并不觉得他和我们距离遥远。也许因为巴尔扎克和我们同样处在一个新旧交替的时代，转轨时期社会总有它的某些共同之处，加之他对人类本性挖掘得如此深入，以致他所写的人物和故事总让我感到地球其实并不怎么大，200年的距离其实相当短。在我们周围，高老头还在溺爱子女，葛朗台还在琢磨钱怎么生怎么死的秘密。拉斯蒂涅、吕西安等还在生存竞争中体验成功的喜悦和失败的悲哀，贝姨还在受看嫉妒心和报复心的折磨，赛查·皮罗托还在破产中挣扎，戈迪萨尔还在口若悬河地推销商品„„ ②巴尔扎克和莎士比亚一样，属于世界文坛上罕见的天才。莎士比亚把戏剧的容量和艺术表现力发展到巅峰，巴尔扎克则将小说的容量和艺术表现行为发展到巅峰，这位洞察幽微的观察家，人性的伟大探秘者，与其说他是作为小说家来记述社会风俗史，不如说他是以社会学家、哲学家和历史学家的眼光来写小说。他那充满睿智的观察和无比壮观的人物群像，跨越了时间和空间，至今仍具有蓬勃的生命力。③真正使巴尔扎克在中国读者中产生巨大影响的，首先应归功于博雷先生的译本。傅雷先生毕生从事法国文学翻译工作，译作达500余万字，其中巴尔扎克的作品就占了220万字。傅雷先生法汉两种文字功力深厚，译文生动传神，1949年、1950年先后出版的傅译《欧也 妮·葛朗台》及《高老头》，引起广大读者的强烈兴趣和翻译界的瞩目，巴尔扎克思维复杂，语言厚重，要尽传其精神而又不损及汉语的简洁纯净，确系翻译巴尔扎克作品的一大难题。傅雷先生将文学翻译视为一门独特的艺术，刻意求精，在吃透原著精神、保持原作者的风格和思维逻辑的基础上，根据汉语的特点进行了一定的再创造，终于使巴尔扎克的作品通过汉语也焕发出夺目的光彩。如果说中国人首先是通过朱生豪先生了解了莎士比亚，那么也可以说，中国人首先是通过傅雷先生了解了巴尔扎克。12．本文共三段，请用简洁的文字概括每段大意。（6分）13．文中画线的句子要表达的意思是什么？它与第二段中的哪句话相照应？（4分）14．有关莎士比亚的文字在文中有什么作用？（4分）15．傅雷译文的特殊魅力表现在什么地方？（4分）

五、（6分）16．提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“名片”下定义。（3分）（1）名片是一种比较小的硬纸片。（2）名片主要起自我介绍作用。

（3）名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。（4）名片一般在与人交往的场合使用。答： 17．请从下面的文字中，提炼出一个观点。（3分）在校园里，无人监考是个热门话题。对于严格自律的学生来说，其实在哪里考试都是一 样的。不想作弊的人就算没人来监考，也不会去弄虚作假。相反，想作弊的人，就算有人监 考，也会想方设法去抄袭。无论有人监考还是无人监考，考生做的都是两份相同的试卷：一 份是文化考试卷，一份是人格考试卷。没有太大的差别。如果说真的有差别，那也只是无人 监考的诱惑更大一些，比有人监考时作弊稍容易一点。毅力差的人会管不住自己，做出一些 傻事。答：

六、作文（40分）

18、阅读下面文字，根据要求作文。青春，是人生最美丽的季节。青春的本质，是坚定的意志，丰富的想象，饱满的热情，鲜明的个性。请以“青春与个性”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。第四单元测试题参考答案 一、二

1、C（安土重迁chóng 应为zhòng，根深蒂固应为dì，慰藉应为jiâ）

2、Ｂ（Ａ截；Ｃ长；Ｄ祥）

3、A 4、B（心甘情愿：心里愿意（吃亏、受苦）；登堂入室：学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平；畏首畏尾：怕这怕那，喻疑虑过多）

5、B（A “这”应改为“一”；C、“青年”后加“来说”；D、去掉“从„„中”或“在„„ 中”）

6、C（主要考虑前后照应）

7、C

8、C

9、C

10、D.三、11、①愁(忧、恨)(l分)。一是离别之愁，二是思人之愁，三是青春不再、岁月如流之愁。(答对其中两个要点即可，共2分)②比喻，反衬(衬托)，化静为动、化虚为实。(l分)(答对两个即可)分析示例：(1)比喻。将自己心中无穷无尽的离愁比喻成流不尽的满江春水。(2)反衬(衬托)。“碧野朱桥当日事”回忆昔日同游之乐，以往昔双飞之乐，衬托今日影单之悲。(3)化静为动。“西城杨柳弄春柔”的“弄”字化静为动，将景点活。春风吹拂，柔条万千，款款起舞，婀娜多姿。(4)化虚为实。“愁”是一种虚的，抽象的感情，而“春水”是实的、具体的事物。词人将心中的“愁”化为绵绵不断的飞无穷无尽的江中春水。(2分)(答对一点得1分，言之成理即可)

四、12、（l）巴尔扎克作品的现实意义；（2）巴尔扎克作品的艺术魅力；（3）傅雷先生的独特功绩。

13、作者与读者的感情息息相通。第二段中和它照应的句子是“跨越了时间和空间，至今仍具有蓬勃的生命力”。

14、写莎士比亚，是为了映衬巴尔扎克的伟大。

15、在吃透原著精神、保持原作风格和思想逻辑的基础上，根据汉语特点再创造。

五、16、名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往过程中作自我介绍用的硬纸片。

17、考试同时也是对一个人人格的考验（考试也是考人格

第二篇：高二历史选修四第一单元复习题

第一专题测试题

一、选择题：本大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。

1、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公 侯伯子男。„„

尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭 碗了”。这 个时代是指

A．春秋战国 B．秦代 C．汉代 D．唐宋时期

2、秦能完成统一的历史原因有：①秦国经商鞅后日益强大；②春秋战国时期争霸、兼并战争使诸候国数目减少；③长期战争使人民渴望统一；④秦王嬴政的雄才大略

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①③

3、秦始皇统一国家后采取一系列措施巩固国家统一，其中从根本上消除了地方与中央对立 的举措是：

A．设置丞相、太尉、御史大夫 B．实行分封制 C．统一文字与货币 D．修筑以咸阳为中心的水陆交通

4、“创新”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。下列措施属于秦始皇首创 的有

①确立皇帝制度 ②推行郡县制 ③修筑长城 ④统一货币、文字、度量衡 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④

5、秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是

A．规定皇位世袭 B．建立三公九卿制度 C．推行郡县制 D．确立皇权的至高无上

6、右图是秦朝中央官制示意图，如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为，按照秦朝中央官吏的职责，他可以找 皇帝 A．丞相 尉

7、公元前222年，秦以吴越地为会稽郡，置钱塘、余杭、富春等县。下列有关会稽郡守得说法，不正确的是

A．其职位由中央任命，不能世袭 B．是该郡的地方最高行政长官 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太

C．在辖区内没有自己的封地 D．有权直接任免辖区内的县令

8、秦始皇被称为“千古一帝”，我们之所以肯定他，最主要是在于他 A．确立了封建制度 B．建立了中央集权制度

C．所实行的统治政策对后世影响大 D．建立了第一个统一的多民族国家

9、唐太宗经常引用古人“水能载舟，亦能覆舟”的比喻告诫大臣们，反映了的什么思想 A.存百姓 B.善于用人 C.善于纳谏 D.反对铺张浪费

10、下列制度中，在唐太宗时期沿用或完善的有 ①三省六部制 ②均田制 ③租庸调制 ④科举制 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②④

11、“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是 A．推动封建文化向高峰发展 B．促进了民族融合 C．为唐朝盛世局面奠定了基础 D．有利于社会稳定

12、晚年的唐太宗曾自我评价道：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大；益多损少，人不怨。”唐太宗的主要功绩有 ①重用人才，善于纳谏 ②文德治国，完善科举 ③不夺农时，轻徭薄赋 ④崇尚佛教，特封**

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

13、唐太宗对大臣们说，他勤于政事，不仅仅是体恤百姓，更想让大臣们长守富贵。由此可见，唐太宗“励精图治”的本质是

A.稳定社会秩序 B.维护地主阶级长久的利益 C.缓和阶级矛盾 D.完善各项政策

14、北方民族尊唐太宗为“天可汗”的直接原因是 A.与吐蕃建立和亲关系 B.在西突厥故地设北庭都护府 C.妥善安置东突厥降众 D.册封回纥首领怀仁可汗

15、下列对文成公主入藏所起作用的叙述正确的是

A．加强了唐对吐蕃的管辖 B．促进了吐蕃社会经济文化的发展 C．唐与吐蕃已经“和同为一家” D．松赞干布归附唐朝

16、唐朝时，我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因不包括 A.中国的对外交通比过去发达 B.中国的经济文化处于世界先进地位 C.唐朝的疆域比过去扩大 D.唐朝的一些皇帝推行较开明的政策

17、下列关于贞观年间唐都长安的表述，正确的是

A.设立专门接待外国商人的机构鸿胪寺 B.长安是世界政治经济文化中心 C.是西来佛教东传的中转圣地 D.有来自亚、非、美洲地区的学者、艺术家

18、以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可

A．三藩之乱 B．准噶尔叛乱 C．郑氏割据 D．大兴文字狱 19、18世纪的“康乾盛世”被称为“落日的辉煌”，造成这种“落日”局面的诸多原因不包括 A.统治者对外实行闭关锁国政策 B.中国开始丧失独立自主

C.实行重农抑商政策和文化专制政策 D.西方国家出现了资产阶级思想启蒙和革命运动 20、吴三桂曾引清兵入关,后来又在西南地区扯起反清大旗,并自立皇帝,对此正确的评论是

A.降清丧气节，反清是搞分裂，前后都应否定

B.降清是大势所趋，反清是搞分裂，前者应肯定，后者应否定 C.降清丧气节，反清终有觉悟，前者应否定，后者应肯定 D.降清是大势所趋，反清是坚持民族立场，前后都应肯定

21、康熙帝用武力消灭台湾郑氏政权，设台湾府，隶属福建省，台湾重新统一于中央政府管辖之下。对此最确切的的评价是：

A.抵抗外来势力的入侵 B.进一步消除了地方割据势力 C.扑灭反清武装 D.消灭明朝残余军事力量

22、郑成功收复台湾与清朝设置台湾府的相同作用是 A.驱逐了殖民势力 B.加强了边疆管辖 C.维护了国家主权 D.巩固了清朝海防

23、康熙帝加强民族团结的史实有①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢复开科取士，延揽汉族文士③尊重喇嘛教④册封**和**

A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

24、下列关于《中俄尼布楚条约》的内容和影响表述正确的是 A.规定了外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以西属于中国 B.规定了外兴安岭以南，黑龙江和乌苏里江以东属于中国 C.中俄双方平等协商，提供了处理领土争端的范例 D.清政府运用法律手段维护了中国的领土主权

25、康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是

A．捍卫了边疆，维护了领土主权的完整 B．抗击沙俄，显示国威 C．以战胜为条件求得和平D．解决了中俄东段边界问题

二、非选择题：本大题共3小题，第26小题26分，第27小题14分，第28小题10分，共计50分。

26、（26分）根据材料并结合所学知识回答问题：

材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”----李白《古风》(注：六合：天地四方。天启：天生，天授。收兵铸金人：收尽天下兵器，铸成十二铜人。)（1）材料一中“秦王扫六合„„诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。（5分）

材料二(在平定六国的当年，围绕着以何种体制统治前所未有的广阔国土这一问题，秦始皇和他的大臣们展开过一场讨论。)廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

——司马迁《史记·秦始皇 本纪》

（2）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生，这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请问丞相的职责和职位特点分别是什么？试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。（5分）

（3）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见，将此术推行全国。请问此术的推行意义何在？（4分）

材料三 《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”贾谊《过秦论》载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱„„胡人不敢南下而牧马„„。”

（4）请根据材料三并结合所学分析秦修筑长城的背景、目的、方法原则、大致走向和在当时所起的主要作用。（6分）

（5）秦始皇除修筑北方的军事防御工程---长城外，还修筑了对知识分子的防御工程。你知道这个防御工程是什么吗？秦始皇采取此措施的目的何在？这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”的理想？为什么？（6分）

27、（14分）阅读下列材料（贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”„„ 彦博曰“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰有教无类。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“„„今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”

——《资治通鉴》 请回答：

（1）根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。（6分）（2）唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？（4分）（3）你如何评价唐太宗的民族政策（4分）

28、（10分）阅读下列材料

材料一 康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照„„高丽外国之例，称臣奉供”。康熙帝表示“台湾不可与„„高丽外国比”,拒绝郑氏请求。

——《台湾外纪》

材料二（清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施琅往福建省„„会议台湾去留。众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅遂决议主留。题疏曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽、粤四省之左护„„臣奉征讨，亲历其地，备见野沃土膏„„一切日用之需，无所不有„„此地原为红毛（荷兰殖民者）聚处，无时不在涎贪，亦乘势以图„„断乎不可弃„„”圣祖览琅疏，下部议。议：“台湾古为盛天府、万年州、三兴州。今改为台湾府，辖三县。”„„遂收入版图，设置学官教化，永为海外文物富饶之邦矣。

——江日升《台湾外纪》 请回答：

（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。（2分）（2）材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的？根据材料分析，施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么？其理由有哪些？（4分）

（3）对“台湾弃留”问题，清圣祖作出了什么决策？这一决策有和影响？（4分）答题卷

一、选择题：本大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项

二、非选择题：本大题共3小题，第26小题26分，第27小题14分，第28小题10分，共计50分。

26、（26分）（1）材料一中“秦王扫六合„„诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。（5分）

（2）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生，这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请

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问丞相的职责和职位特点分别是什么？试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。（5分）

（3）材料二中李斯提出的“安宁之术”主要是指何术？李斯力推此术的理由是什么？秦始皇采纳了李斯的意见，将此术推行全国。请问此术的推行意义何在？（4分）

（4）请根据材料三并结合所学分析秦修筑长城的背景、目的、方法原则、大致走向和在当时所起的主要作用。（6分）

5）秦始皇除修筑北方的军事防御工程---长城外，还修筑了对知识分子的防御工程。你知道这个防御工程是什么吗？秦始皇采取此措施的目的何在？这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”的理想？为什么？（6分）

27、（14分）（1）根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。（6分）（2）唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？（4分）

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（3）你如何评价唐太宗的民族政策（4分）

28、（10分）（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。（2分）

（2）材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的？根据材料分析，施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么？其理由有哪些？（4分）

（3）对“台湾弃留”问题，清圣祖作出了什么决策？这一决策有和影响？（4分）参考答案

一、选择题：本大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项

二、非选择题：本大题共3小题，第26小题26分，第27小题14分，第28小题10分，共计50分。

26、（26分）（1）颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。

结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁„„（5分）

（2）主管司法 皇帝集行政等大权于一身。职责：协助皇帝，助理万机

第8 / 9页

职位特点：一人之下，万人之上；位高权重。

基本原则：以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。（5分）（3）郡县制 理由：①分封制传至后世，各诸候国之间相互攻击，周天子无力禁止，导致天下大乱。②秦统一六国，割据混战局面结束，可以用公赋税重赏赐来制地方。

意义：形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。（4分）

（4）背景：兼并六国、统一天下。目的：守藩篱，防止胡人南下。方法原则：因地形，用险制塞。大致走向：西起临洮，东至辽东。

作用：长城和蒙恬所率领的边防军相匹配，形成了有效的国防体系，并作为中国第一次大统一的象征留存了下来，成为当今世界七大奇迹之一。（6分）

（5）焚书坑儒 目的：防止有学识素养的士人，对时政展开批评。

没有。因为修筑长城和焚书坑儒是秦“暴政”的主要表现。长城修筑征发了大量的劳力，致使许多百姓家破人亡，难以生计。焚书坑儒是秦王朝以焚书和诛杀敢于议论国家政治得失、批评君主独裁的方士和儒生的暴力手段，开思想专制之先例。暴政激化了阶级矛盾，在农民起义的浪潮中，不可一世的秦王朝，在经历短促的十几年后，二世而亡。（6分）

27、（14分）（1）观点：①主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民②主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖③主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。（6分）

（2）唐太宗采取在东突厥旧地设羁縻府州，并任用当地少数民族首领为官；告诫他们守唐法；这样加强了对边疆的管辖；又有利于少数民族的发展。（4分）

（3）评价：唐太宗实行的是开明团结的民族政策；促进了各民族间的经济文化交流，加强了民族融合，巩固发展了统一多民族国家。（4分）

28、（10分）（1）因为台湾是中国的领土,与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。（2分）

（2）在清军进入台湾后。观点：留。理由：台湾地理位置重要；战略地位重要；台湾物产丰富；荷兰对台湾仍有侵略野心。（4分）（3）设立台湾府。加强对台湾地区的管辖，维护了多民族国家的统一，促进了台湾的发展，巩固了中国的海防。（4分）

第三篇：六年级语文第三、四单元

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；

《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增）渔歌子]

1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、请给下列字注音。鳜鱼（）箬（）笠（）蓑（）衣

6、部分词的意思及全词的意思。

补充：

1、选择正确读音脊（jī jí）梁蒙（mēngméng）骗

2、《渔歌子》出现的颜色有、、，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

 日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”（） 信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”（）

 蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）

 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的„„（）

4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：、、4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。

5、课后习题3（书52页）

（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个多么机智的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

书犹药也，善读可以医愚——刘向

4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》

历史类：《上下五千年》 《史记》

传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 童话类：《格林童话》《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习31、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、等。

2、描写孙悟空本领的成语有、、、描写孙悟空品质的成语有、3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽

4、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开

第四单元：探索与发现

12、夜晚的实验

1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。

2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。

3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

5、仿生学举例。（《课课通》100页）意大利——意大利意大利——意大利

6、课后习题

2、习题3（书66页）

13、海洋——21世纪的希望（新增）

1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水

缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责②蓝色的海洋,生命的摇篮。

2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。

3、蔚蓝色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它慷慨地给予人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是，海洋发起脾气来，也会＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，给人类带来可怕的灾难。

4、不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。

（一）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生 出生便利 方便回眸回首

反：密切 疏远慷慨 吝啬丰富 贫乏

2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭掀翻冲垮

3、按要求写词语：

描写海水浪大：汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边

4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇

6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。

7、“望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。

用“望洋兴叹”造句。

造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。

（二）科学家发现€海洋是个聚宝盆€它蕴藏（cangzang）着丰富的石油€天然气€煤€ 铁€铜€锡€锰€硫等€目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàngcàng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹立耸立）在海涛之中，一艘艘

海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。

1．在文中方框内加上标点。

2．画出括号里不正确的读音和词语。

3．用“因为„„所以„„”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？

4．这一自然段的段意是：海洋是个聚宝盆，它为人类提供着丰富的矿产资源。

5．你心中未来的海洋是什么样子的?结合课文内容，说一说,写一篇短文

众所周知，海洋占地球的十分之七，2002年海洋污染十分严重，但在2030年，由于科学技术发达，“去污机器人”成为海洋污染的克星，所以，这时的海洋不存在污染问题。

现在，我带你们先到“多功能接待室”，坐上“海洋地点变化器”，它一下子就把我们送到了海洋世界。

今天的海洋，也是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存?其实嘛，海洋世界里有一座“氧气控制室”，氧气从这里制作出来，再通过“氧气筒”传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由“氧气控制室”接收，又制造出氧气„„如此循环。

海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可有趣了！你们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说：“Good morning！”鱼也会说英语，真是令人不敢相信。

听我介绍完，你们就到住宅区。虽然你们眼前看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同，他们伙食简单，一颗“简食丹”就可过一百天，因而他们十分悠闲。住的呢？以四“海”为家，想到哪里睡就到哪里睡，无忧无虑。

接着，你们参观皇宫、公园„„一定感到很宏伟、壮丽吧！

也许你们会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现问题呢？不会的。海底实现了无工厂化，但又有生产量。而且决不比陆地的生产量差，这是因为我们把陆地上排下来的垃圾、污水、通过“去污机器人”“传给”“制作机器人”进行加工，做出各种可用的东西„„

奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。

14、学会合作（新增）

1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高。

2、可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。的精神。

3、课后习题3（书74页）

（一）怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

1.写出下列词的近义词。

典范（榜样）倾泻（倾注）和谐（协和）

2.在括号里填写合适的词。

（）的乐曲（）的力量

（）的目标（）的精神

3.说说文中两个问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。

4.从这个事例中，你明白了什么？卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。

5、把“这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。”改成反问句。

这是非常宝贵的人生道理，难道我们应该牢牢记住吗？

（二）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生€就要和同学一起学习€一起游戏€共同完成学业€你是工人€就要和同事一起做工€共同完成工厂的生产任务€你是军人€就要和占有一起生活€一起训练€共同保卫我们的祖国€总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

1、加上合适的标点。

2、无论你是＿＿＿、＿＿＿还是＿＿＿都离不开与别人合作。

3、这段话是 总 分 总 的构段方式，你认为哪一句作中心句最好，用“”标出。

4、请你假设其它职业，用一两句话简洁地表述“离不开与别人的合作”这一内容。

你是，5、学习本段表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。（课后习题2（书74页））

习作4 练习41、背诵六个字的意思。练习4中鉴往知来的“鉴”的意思是观察，审视。告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去考虑，还要联系上下文。蜻蜓点水款款飞：缓、慢。城市的一隅：角落。

清风徐来，柳枝拂水：慢慢的，轻轻擦过。我鲜有同伴：少。

2、背诵《古今贤文》及其意思。

3、告诉我们要多听取别人意见的名言是：

第四篇：语文前四单元知识点

培养良好的学习习惯(11)

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建

设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠

戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨

当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作

品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

5、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天◇示：告诉◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

4、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国 的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。

剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；

剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法 兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人

性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔 依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们： 当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女

店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

3、乔依：助人为乐、无私奉献。

练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金 钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

9、小草和大树

1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习、尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧 势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格

尼斯·格雷》

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意

在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会

出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍 金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡 献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬 仰之情。

2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》

3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：

（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。

5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

练习31、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不

开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

第四单元复习要点

一、复习课文

1、《姥姥的剪纸》以剪纸为线索表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情同时也表达

了“我”对姥姥的思念。

2、《牛郎织女》通过讲述牵牛星和织女星的传说故事，表达了善良的劳动人民对美好生活的追求。同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对

善良人们的深深同情。

3、《安塞腰鼓》为我们描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。

二、听写

小屯 慈祥 喂猪 择菜 刁难 捂住 挑剔 耍赖 屋檐 庄稼 温顺 不解 敦厚 啃食

嫂子 周到 亲密 温和 牛棚 微弱 轻盈 嬉戏 彩锦 灿烂 云霞 遭遇 衰老 发誓

严厉 惩罚 挣扎 喜鹊 玉簪 霎时 高粱 朴实 沉稳 安静 强震 狂舞 骤雨 急促

旋风 瞳仁 强健 风姿 豪放 燥热 飞溅 困倦 亢奋 搏击 烧灼 活跃 磅礴 淋漓

蓬勃 凝聚 战栗 蓦然 陌生 耳畔 乐颠颠 酸枣树 调皮蛋 左邻右舍 心灵手巧

翻来折去 啧啧赞叹 深入人心 广结善缘 有求必应 身心入境 无可挑剔

熟能生巧 数九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 有声有色 波涛汹涌 隔河相望

心急如焚 暴跳如雷 惊心动魄 戛然而止 叹为观止

三、比较组词

屯--屯兵 猪--野猪 刁--刁难 岂--岂不 吨--一吨 猎--猎犬习--学习

且--况且 稼--庄稼 驮--驮运 啃--啃食 爽--清爽 家--家庭 驼--骆驼

哨--口哨 夷--夷灭 嫂--嫂子 棚--木棚 衰--衰老 趁--趁机 瘦--瘦弱

朋--朋友 哀--悲哀 起--起来 挣--挣扎 扎--挣扎 汹--汹涌 粱--高粱

睁--睁眼 乱--混乱 凶--凶恶 梁--桥梁 骤--骤雨 枣--枣树 搏--搏斗

栗--栗子 聚--聚集 束--结束 博--博爱 粟--粟米

四、近义词

慈祥——和蔼 吉利——吉祥 顽皮——调皮 敦厚——厚道 干净——整洁 温和——平和

衰老——衰弱 安静——恬静 强健——强盛 壮阔——雄壮

五、反义词

普通——特殊 开阔——狭窄 危险——安全 温顺——凶狠 亲密——疏远 温和——严厉

微弱——明亮 轻盈——笨重 衰老——强壮 沉稳——轻浮 困倦——亢奋

痛苦——欢乐 现实——幻想 摆脱——陷入

六、量词

一群后生 一片高粱地 一场舞蹈 一条大河 一座鹊桥 两只竹筐 一头老牛 一只兔子一副图样

七、拓展

写场面壮观的词语：龙腾虎跃 响彻云霄 热闹非凡 雄浑悲壮 鲜花似海 掌声雷动

八、关于牛郎与织女的诗：

《迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

第五篇：初一语文四单元试卷

2010年初一语文第四单元测试卷

一、基础知识积累及应用（总24分）

1、下列加点词语注音有误的一项为（）。（3分）

A.潜行（qián）谚语（yàn）和睦（mù）

B.铁锹（qiāo）倏忽（shū）高垣（yuán）

C.足迹（jì）蝉喙（huì）弥漫（mí）

D.万载（zǎi）峰峦（ruán）篡夺（zuàn）

2.下列词语中书写完全正确的一项为（）。（3分）

A．忧怨乌云密布崩塌静密B.宫店实是求事开膛破肚窸窸作响

C．钳子海市蜃楼弥漫征兆 D.莴苣夜色沧茫姿态万千蜂峦

3、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：（3分）

A、急促B、柔和C、清脆D、微弱

①可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这_______的声音。

②我所能听到的一点点歌声则是非常_______的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。

4、对下面一段文字解说有误的一项是()（3分）

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时还又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”；天上挂什么，云就将出现什么样的天气。

A、从内容上看，这段文字说明了云和天气的密切关系。

B、从结构上看，这段文字是“总——分——总”的结构。

C、从写法上看，这段文字运用比喻和排比，将姿态万千的云描绘得鲜明具体。

D、从语言上看，这段文字中“招牌”一词过于呆板，应改为“征兆”。

5、下列没有使用修辞手法的一句是（）（3分）

A、卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波。

B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C、你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！

D、它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只喜欢吃肉。

6．下列关于作品、作者、时代或国籍搭配有误的一项是（）(3分)

A．《化石吟》——张锋——现代B．《绿色蝈蝈》）——法布尔——德国

C．《山市》——蒲松龄——清代D．《月亮上的足迹》——朱长超——现代

7、根据提供的材料，概括其中的语言信息，有误的一项是()（3分）

【材料】化石——古代生物的遗体、遗迹埋藏在地下变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。(《现代汉语词典》)

A、化石是由年代久远的石头变成的 B、化石可分为遗骸化石和遗迹化石等类别

C、研究化石可以了解生物演化进程D、研究化石可以帮助我们确定地层的年代

8．下列句子没有语病的一项是()（3分）

A．同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。

B．经过全班同学热心帮助，使他很快适应了新的环境。

C．我们不可能对每件事都有亲身体验。D．美丽的仙都景色被我们吸引住了。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）

二、古诗词默写和综合性学习（20分）

9、默写（12分）

(1)一曲新词酒一杯，_______________________,____________________。（晏殊《浣溪沙》）(2)无可奈何花落去,_______________________________。(3)烟笼寒水月笼沙，______________________________。

（4）语》中孔子讲到要向所有人学习，随时随地要注意学习的句子是：__________________,______________________。（5）孔子认为一个人可以终生奉行的一个字是_________,并把它解释为____________________,______________________.(6)在全国中小学生夏令营开幕式上，主持人说：“孔子曾说过，_________________,_________________。对于远道而来的朋友，我们表示热烈的欢迎和感谢！”

10、用一句话概括下面一段话的中心意思（不超过15个字）。

1969年7月22日0点15分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱中的两名宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗11号”飞船对接。登月舱发动机启动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。22日上午6点35分，它与去那里等候的“阿波罗11号”飞船对接成功。三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球是不合算的。于是，它被甩在太空。

答__________________________________________________________________________（4分）

11． 小明要参加庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读课文。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”（4分）

（1）陈伯伯说话暗含的意思是： ___________________________________。（2）如果你是小明，回答是：_____________________________________________。

三、阅读(51分)

（一）①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。

③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始降临了。

④夏天，雷雨来到之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗哗啦啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

12．文段①同②、③、④段是什么关系?在内容上起什么作用?（4分）

13．文段给我们介绍了哪几种云？各自的形态特征是什么？（4分）

14文段②中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”一句，“往往”“常常”能否删除？说说这两个词在句中的表达作用。（4分）

15.文段②分别从云的_______________、_______________、______________ 等三个方面来说明了云的特征。（3分）

16．文段①②③说明云的形态与天气的关系时运用了哪两种说明方法？使用这两种说明方法有什么作用？（4分）

（二）教你生病儿子比我高了。

一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了，我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了，他几乎没有去过医院。

“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。

“我早就知道生病以后怎么办，找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。”“假如„„你终于找不到我呢？”“那我就„„就找我爸。”

也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍，但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。

“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着，你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧„„”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本„„”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清„„”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。

我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开手说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧，我只要这一刻他在我身边！

终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

“我已经学会了看病，打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又

补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠，总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但有胜于无。17.简要概括这个故事的大意。（3分）

18．文章表现人物主要运用了哪些描写方法？试举例说明。（4分）

19．从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法。（4分）

20．从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。（4分）

（三）美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归来。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很白很宽的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

④清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

⑤返校之前，母亲安静地替我准备行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

21、文章首段的景物描写在文中主要起什么作用？（3分）

22、在等待放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却等得耐心又耐心“？（4分）

23、第④段中“我忽然觉得失去什么”，“我”觉得失去什么呢？（3分）

24、写出在全文结构上与末段“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（3分）

25、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）

四、作文

答题卡

一、依据拼音写名言 书是人类进步的阶梯

二、选择题（每小题3分）

1、D2、C3、DB4、D

5、D6、B7、A8、C

三、古诗词默写和综合性学习（20分）

9、略

(4)三人行，必有我师焉

（5）恕己所不欲，勿施于人（6）有朋自远方来，不亦乐乎？

10、登月舱对接成功，完成了历史使命

11、(1)小明只顾自己练习，影响了他人休息

(2)对不起，我以后不会在大家休息时间练习朗读了。

四、阅读

（一）《看云识天气》片段

12、总分关系，引出下文对各类云的介绍。

13、略

14不能删除，“往往”、“常常”表示经常，并不是每一次。如果删去云和天气的关系就变成了一一对应，与原文不符合。这里体现了说明文语言的严谨性、科学性。_

15、云的形态、位置、与天气的关系

16、分类别，使文章条理清晰，层次分明。

打比方，使读者更加详细、具体地了解云的形态。

（二）教你生病

17、母亲教导孩子生病时，如何独自去医院看病的故事

18、语言描写、心理描写、神态描写（举例略）

19、慈爱、有教育方法的（言之成理即可）20、谈到母爱和独立即可（开放性答案）(三)

21、为文章渲染一种静谧、安详的氛围，为下文写母女两在街口的等待做铺垫，衬托人物的美丽和充满母爱的心灵。

22、母亲能把深深的爱包容在静静的等待中，而我还不能。（言之成立）

23、我已经长大，失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲的等待的满足和幸福感的机会。

24、那个夜晚月色之美、情感之美，融入了深深的母亲深深的爱。

2010年初一语文第四单元测试卷

25、