15 在校作文分析

第一篇：15 在校作文分析

在校作文分析

教学目标：

1、学会审题。

2、学会围绕中心选择所需材料。

3、掌握写人、写事文章的写法。

教学重点：

1、学会围绕中心选择所需材料。

2、掌握写人、写事文章的写法。教学难点：学会围绕中心选择所需材料。

德育目标：只有坚持不懈的努力，做事才能成功。

一、组织教学

1、点名

2、金笔诵读

二、导入

同学们，我们现在做一个游戏，看谁最聪明能猜到说话人是什么身份？有几个人去超市买东西。

甲走到肉食柜前，仔细地翻开说：“最近喝酒有点多，今天买点猪肝补补吧。可是肝有点发黑，难道这头猪有肝炎，还是看看其它吧？”

乙边走边说：“今天的水果都很新鲜，我买几个让我的学生练习画画。” 丙着急说：“今天上午洗衣服出门晚了，我家宝贝让我中午给他做红烧排骨呢，我得赶快买菜，一会还要接宝贝放学呢。”

丁大声喊：“今日特价：荔枝五块五一斤，香蕉两块五一斤，苹果三块一斤，快来抢购吧！”

甲：医生

乙：美术老师

丙：家长

丁：售货员

大家都是小天才，能从人物不一样的话语中猜到人物的特点。我们平时写过很多描写人物的作文，可是遇到不同的题目，就不会了。我们今天就学习写人文章的常见写法。

三、新授 1.题目

我们今天先来一个题目大PK 1.现在每队讨论你们遇到的写人的作文题目，意思一样的算一个题目，一位同学负责记录，讨论时间1分钟。

2.一会看哪队代表说得题目最多，奖励一个红旗。2.总结

我的同桌、我最熟悉的人、xx的手、让我尊敬的一个人、xx真好、未来的我......大家遇到这么多题目呀！有的不经常见，是不是就不知所措了。没关系，下面我们就来学习怎么写？我们看作文题目，首先要审题，也就是找题眼，题眼就是题目中的关键词。我们一起找找这几个题目中的题眼吧？

我的同桌、我最熟悉的人、xx的手、让我尊敬的一个人、xx真好、未来的我 师：大家真聪明，一下子就找到了，真棒。师：现在我们看几张图片，看看这些手都像什么呢？ 生：第一幅图的手像竹林里鲜嫩润白的竹笋。师：形容得多么形象呀，看第二幅图。

生：皱纹密布，手上长满了茧且有深深的裂痕，有如久旱后的田地，手背青筋纵横，有如那蜿蜒的山梁。

师：观察得真仔细，真像孙悟空一样火眼金睛呀！看第三幅图。生：白白嫩嫩，好像水灵灵的莲藕。

师：说得好，我们小时候都是这么可爱。看第四幅图。生：胖乎乎的大手像熊掌、像大面包。

师：真棒，每个人的手都是不一样的。谁能来形容一下自己手的样子呢？ 生：XXX人的手长得像鸡爪一样。

师：用好的语言形容自己的手。手的样子和作用是什么呢？

生：我的手圆乎乎的，能帮我拿东西。师：你的手就只会拿东西吗？ 生：写作业、打乒乓球。

师：对，手的用处很多。下面我们来一个情景剧表演，看看我们的手都能干什么好不好？ 生：好。

师：在一个漆黑的夜晚，家里就剩你一个人了，你会干什么呢？ 生：看电视、玩电脑

师：很自在。这时忽然停电了，你很害怕，怎么办呢？ 生：让爸爸妈妈快回来。师：怎么叫他们回来呢？ 生：打电话。

师：手机在抽屉里放着，你怎么去找呢？

生：我跳下沙发，伸着双手，小心翼翼地准备找手机。师：先摸到什么了，找到没有？ 生：一堆东西，没找到手机。师：还找不找了？ 生：接着找。师：找到了吗？ 生：找到了。

师：找到以后怎么办？

生：给妈妈打电话，让她快回来。师：这是不是手的功劳呀，大家知道怎么演了吗？现在挑一位同学上来表演？其他同学注意看，一会看谁能把这个故事讲得有声有色？

同学表演完下课，领着孩子们做游戏，看他们喜欢的电视节目，或者看书，让他们排队上厕所。安全委员负责检查，打闹的扣10个积分，说脏话扣5分，跑出门外的本次课没有积分。

师：表演完了，现在我们以开火车的形式一人接一句，看谁说得好？

生：在一个漆黑的夜晚，爸爸、妈妈加班还没回来，我正在客厅里津津有味地看电视。突然停电了，我吓得缩成一团。我心想：爸爸、妈妈快回来吧，我好害怕呀。这时我猛然想起，妈妈在抽屉里留了一个手机，让我有事给她打电话。我跳下沙发，伸着双手，小心翼翼地准备找手机。“哎呦。”我被什么东西撞了屉，我把手伸进去来回翻找着。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：会不会是手机呢？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，原来是妈妈给我买的纯牛奶呀。

我把奶夹在胳膊下面，接着找手机。我翻着翻着，感觉好象有一块沉重而冰凉的长方形的物品，我就怀疑：会不会是手机？我随便一按，手机亮了。我马上拨通了妈妈的电话说：“妈，家里停电了，我很害怕，你快回来吧！”妈妈着急地说：“宝贝别怕，妈妈马上回来。”我一手紧紧握着手机，一手拿着奶喝着，觉得黑暗也不可怕了。

师：大家说得都很棒，每个同学都能说会道。现在谁能给这个故事加个开头呢？ 生：我看到过各种各样的手，有大的有小的，细腻的、粗糙的......我今天要给大家介绍的是我和我的手之间的故事。你们想知道吗，请接着往下看吧。

师：良好的开端是成功的一半，真是不同凡响。我们做事要有头有尾，谁能加个漂亮的结尾呢？

生：在黑暗中，手是我的第二双眼睛，它帮我战胜了恐惧。我一定要好好爱护它。小朋友们，你和你的小手之间有什么有趣的事呢，能不能讲给我听听呢？

师：多么引人入胜的结尾呀，写人的文章就是这样。

四、思维拓展 现在翻开《金笔思维》P68,谁想和大家分享一下你最喜欢的动画人物？（生：我最喜欢机器猫，因为它总能变出好东西帮大雄解决困难，我有那么多宝贝该多好。）只要我们好好学习，我们将来能发明好多先进的东西，让我们的生活变得更美好，加油。

五、我手写我心

请大家从《我熟悉的一个人》《xx的手》任选一个题目，把这个人物描绘出来吧，看谁描写得有声有色。

五、课后十分钟沟通

我们这节课，让学生在常见的考试题目中学习写人的写法，大家只要学以致用，遇到没见过的题目好好审题，才能把作文写好，所以这节课非常重要。写作文前一定要先审题，抓住题眼再写，不然写跑题了，写得再好，也没用。最近发生很多小孩走丢事件，为了孩子的安全考虑，请家长朋友们接送小孩，别让孩子单独上学放学。

展示团队得分情况，表扬表现好的同学，填表比较好的家长。

八、作业

1.阅读《金笔思维》上P69-72，并划出你喜欢的词语和句子。2.完成百字新事本两页作业。

第二篇：在校大学生党性分析材料

党性分析材料

通过这段时间的学习教育，我在思想上更加成熟，政治头脑更加清醒。学习了“三个代表”的重要思想、邓小平理论的科学体系和历史地位、马克思的劳动价值论和我国当前的分配制度改革、“十六大”精神。通过这些内容的学习，使我进一步增强了作为共产党员的自信，使我能够更好地发挥党员的先锋作用，能够更加灵活地贯彻十六大精神，更好地宣传、发扬“三个代表”重要思想。

作为一名预备党员，我能够认真学习党的“十六大”精神、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。我们的党是伟大、光荣、正确的党，每当紧要关头都能力挽狂澜。通过这次学习保持共产党员先进性教育，使自己更加热爱中国共产党，坚定党的信念，因而我决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违轨之事，同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对党负责和对群众负责。在廉洁自律方面，另外能团结同学、理解别人，同学间能相互帮助、相互关心，宽以待人，严以律己。

本人还存在一些问题，政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧；回顾这么多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够。另外是服务意识还待加强，在生活上关心的同学较少。

根据存在的问题和不足，仔细分析原因，还是要继续加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强专业方面知识的学习，更多地了解党的新思想、新动态，努力提高自己的思想水平。具体地说在以下几个方面：

加强政治理论学习，努力做到政治思想上的高素质。作为共产党员，必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，立场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共产党员。

一、自身存在的问题分析

在开展保持共产党员先进性教育活动中，通过认真学习党的十六大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动，是解决

党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。党性分析、民主评议会议以后，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。作为一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是思想解放的力度还不够大。对当前改革中的新生事物的认识还不够到位，学习、生活、工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二是服务意识还有待于进一步增强。对“为人民服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把党和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害党和群众的根本利益。

三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

四是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

五是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

二、下一步打算

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：

一是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；

二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念；

三是始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做好各项工作，全心全意为人民服务。

三、坚持用“三个代表”重要思想武装头脑

针对以上存在的问题,在今后的学习和工作中,坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，在加强政治理论学习的同时,还要抓紧学习经济、法律、科技、文化等方面的知识，学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必需的一切知识，不断拓宽知识领域。树立共产主义远大理想，坚定走建设中国特色社会主义道路，自觉坚持党的根本宗旨，诚心诚意为人民谋利益。始终保持同人民群众的密切联系，真正做到群众的利益高于一切，群众的疾苦急于一切，群众的呼声先于一切，以群众赞成不赞成、高兴不高兴作为自己的行为准则。坚持一切从实际出发,把积极进取和求真务实结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，用辩证的唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论去分析和解决面临的问题，始终站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想、与时俱进、开拓创新，以新的观念、新的风貌，开创新的工作局面。

四、整改措施

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

一是自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要，降低了自我要求，用一般的工作、学习纪律，工作要求代替了党的先进性要求。

二是思想松懈工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失，得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能坚定立场、坚持原则，因而影响工作质量。

由于以上问题的存在，最终造成在个别工作和学习上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。在下一阶段的保持共产党员先进性教育学习中，我将有如下整改措施：

1、加强学习，提高整体素质。在以后的工作中，注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济、WTO知识，不断适应时代发展的要求。

2、进一步增强责任意识，加大协调工作力度。在以后的工作和学习中，树

立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。

3、进一步解放思想，适应工作需求。面对我们党在新时期下的改革形势，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题。

4、加强自身建设，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，牢记党的宗旨，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。

通过保持共产党员先进性教育的学习与活动，作为一名党员应该真诚地向党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不断地去打扫思想上的灰尘，同时要不断更新知识结构，通过学习保持共产党员先进性教育的学习，更好的服务于社会，这样我们也才能更好的生存，服务意识是任何时候都不可缺少的。改进工作中的不足，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，努力使自己早日真正成为一个新时期光荣的共产党员！

XXX

XXX年XX月XX日

第三篇：在校学习情况与专业课程分析

在校学习情况与专业课程分析

根据优秀毕业生回访调查显示，学长学姐们在校期间投入学习的时间精力比重普遍投入较多，其中少部分人投入占了绝大多数，但也有极少数投入较少，花更多的时间在实践上。在校期间获得奖学金这方面，根据调查统计，未获得过奖学金的只占极个别，大多数人都获得过学校奖学金，获国家励志奖学金的学长学姐所占比例也较大，也有少数人国家奖学金、国家励志奖学金多重获得。由此可见，这些优秀毕业生在校期间，普遍对学习是十分重视的，在学习这块投入的时间比重也较大，获得的成绩也相当可观，在校表现十分突出。对于在校期间专业课程与未来职业发展的关联性，经调查反映，大家一致认为关联比较大，极少数人认为无明显关联。说到在校期间所学专业课程中，哪一或哪几门对他们影响最大？针对机械，主要是AutoCAD、proe、电工电子，对于电气，主要是电子线路、电路分析，单片机基本原理，对于车辆，主要是汽车构造、发动机原理、机械设计。

针对专业课程学习对今后职业发展是否有帮助，大家普遍认为是有的，可是根据调查报告，具体帮助是什么，大家并未详细说清楚，只是模棱两可，或许，这些帮助只是潜移默化的吧。

当说到你觉得学院该如何改善专业课程时，学长学姐们都提出了自己的看法，以下我归纳了几点：

1、学习的目的在于运用，不管是动手还是动脑。让学生积极的反思、总结、学习探究，才会培养出社会真正的有用之人。

2、学院应该让专业课程更加贴近社会主流技术

3、注重实践，课堂多讲解专业相关的工程应用，让学生尽早、深入地了解本专业或者相关专业的就业岗位的形象。

4、学院应该加强专业课程的提高，时代进步飞快，很多所学知识工作后就过期了

5、基础功扎实是基础要求，学院可以多组织一些基本课程的比赛活动

6、在现代化生产过程中自动化设备占据主导地位，针对此变化学院可适当给机械类学生增加自动化相关课程。在精益化生产中对设备的利用率OEE也有着相对较高的要求学院可以尝试对相关方面进行培训

7、更注重教学质量，严格督促学生，注重实际操作能力以及设计能力

第四篇：警校生在校受伤情况分析

江苏警官学院社会调查研究报告

苏警院学生在校受伤情况分析

姓名冯成 年级 16治安2 学号 163306234 摘 要：现如今，随着公安事业的日益繁忙，公安民警的身体素质成了完成工作的前提条件，在工作的日子里很难有机会去锻炼身体，这就要求我们在警院的生活中把身体素质锻炼好，然而在警院的生活中，学生的受伤的情况屡见不鲜。这些问题让我们不得不加以重视。

关键词：苏警院学生；在校；受伤情况；分析

警院学习是我们每一个学警步入公安事业的一个不可缺乏的基石，我们要想在今后的从警生涯中做好这一份辛苦且重要的工作，就必须在警院中好好学习知识，努力锻炼好身体素质，然而很多工作之后慢慢显露出来的身体问题往往也都是在警院里平时生活锻炼不注意导致受伤而渐渐累积下来的。因此，我们要了解警校生在学校的受伤情况，有效减少学生的受伤情况。

一、本调查概要

（一）调查内容

本文主要探讨了警校生在校的受伤情况，主要针对的是学生在校的训练过程中的受伤情况，包括受伤原因、受伤部位、伤后处理等方面。这一系列的调查可以让我们明白警校生在校训练有关的时间，方法，器材等是否有待改善和加强，可以有效减少学生的受伤次数。

（二）研究方法

本次研究采用问卷调查的方式收集实证资料。调查问卷利用“问卷星”平台制作，在2017年3月8日至3月11日间，共收回问卷95份，其中有效问卷95份。填单问卷的人员基本状况如下：男性48人，女性47人，分别占比50.53%、49.47%。年龄分布为18-25岁40人，26-35岁10人，36-45岁17人，46岁以上28人。访谈调查一共涉及访谈对象8人，其中男性4人，女性4人，年龄分布为20-35岁3人，35-50岁3人，50-65岁1人，65岁以上1人。

二、城市街头小广告现状分析

三、城市街头小广告带来的影响

江苏警官学院社会调查研究报告

四、城市街头小广告的治理措施

结语

参考文献：

[1]王莹滢.“城市牛皮癣”治理对策之我见[J].法制与社会,2012,(01):210.[2]蔡玉梅,沈纬,石峣.淮南市主城区城市牛皮癣问题的调查研究[J].城市发展理论,2015,(35):99-100.[3]蒋辉.暴力伤医不止你选择传播还是沉没？——破窗效应VS红牌作战[J].中国医学人文,2016,(06):29-30.[4]乔治·凯林,凯瑟琳·科尔斯.破窗效应:失序世界的关键影响力[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2014.23-24.[5]刘国强.市容市貌治理创新研究——以深圳城市“牛皮癣”为例[J].特区经济,2013,(01):31-32.[6]耿国阶.困境、重构与突破:中国治理转型的模式研究[M].沈阳.东北大学出版社, 2014.25-27.[7]张澧生.社会组织治理研究[M].北京:北京理工大学出版社,2015.14-15.[8]李蕊,秦颖.北京市城区“牛皮癣”现象调查与对策研究[J].价值工程,2016,(25):68-70.[9]法规中心.治安管理处罚法关联法规精选[M].法律出版社,2005.89-93.[10]秦以平,陆岳松.街头“牛皮癣”防治进路考探[J].安徽警官职业学院院报,2016,(03):10-13.[11]王力夫.限制通讯工具治理非法小广告法律问题探讨[D].湖南:湖南大学,2012.1-2.[12]赵琳.试析城市小广告出现的原因和治理措施[J].法制与经济,2014,(03):109-110.[13]任洋.城市小广告的立法缺失及综合治理问题初探[J].法制与社会,2017,(07):169-170.2

江苏警官学院社会调查研究报告

[14]寿海斌.浅析城市“牛皮癣”小广告的成因及治理措施[J].“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集(上),2016,(12):142.[15]李观文.治理城市顽疾的法治路径——以“城市牛皮癣”为例[J].传承,2015,(03):96-97.

第五篇：在校大学生在学校食堂就餐情况分析

在校大学生在学校食堂就餐情况分析

关于红河学院在校大学生在学校食堂就餐情况 调 查 报 告 【摘要】古人说“民以食为天”，在广大同学的心目中，食堂不容置疑地成为我们生活中至关重要的一部分。学校食堂是学生关注最多的问题，它关系到的不仅仅是学生吃饭的问题，更多的关系到学生的日常生活，进而影响到整个学校的正常运行。为了让我校食堂进一步提高工作质量、更好的服务广大同学，让广大同学安心的就餐，做到查漏补缺、取长补短，为同学们带来更佳舒适的生活学习环境，我特意做此问卷，可以为今后学校对食堂的管理提供一定的参考资料。【关键词】红河学院 学生食堂 【前言】在当今的大学里，食堂与学生群体之间也存在着复杂的关系，基于食堂对学生群体生活影响的重要性，本文将从本校食堂的现状、存在的问题、改进措施几个方面来对本校的食堂问题作出充分的调查，并进行充分思考，进而提出了一定的建议。我将从学生的角度出发来阐述，因为学生才是大学的主体，因此，我这次开展的调查，更多的从学生对食堂的具体情况入手，具体的从学生对学校食堂的饭菜口味、服务质量、价格、卫生状况、对食堂的意见和建议等多方面做了调查。在调查中，我发现，食堂和学生之间存在着矛盾，一方面学生对食堂存在很大的异议，一 方 面 食 堂 工 作 人 员 因 自 己 辛 苦 的 工 作 没 有 得 到 认 可 而 困扰 „„此次调查报告，一方面着重对现状有一个客观真实的报道，一方面则提出了自己的改进措施。我们的调查报告仅是一种尝试，但对现状的改进也有一定的参考意义。最后，写作本文，旨在使学生能够满意的就餐，安心的学习；更在于使学校能够正常运行和发展。

（一）调查目的：通过此次饭堂问卷调查，及时反映学校饭堂出现的问题，了解学生 饮食需要，促进学生与饭堂和谐关系的建立，从而有利于改善饭堂工作，共造一个安全和谐的饭堂就餐环境。

（二）调查时间：2011/ 5/ 8——2011/ 5/ 10

（三）调查对象：红河学院在校大学生

（四）调查方法：主要采取问卷调查的形式，对问卷进行的是即时调查，即时回收，以保证问卷的真实，可行性。对于此次调查，我一共发放了发放 50 份问卷，其中男生 25 份，女生 25 份，实际回收 50 份，经过审查之后，回收的问卷均为有效问卷，有效率为 100%，对采集到的数据进行定量分析，从而得出结论。同学们积极认真参与，确保了本次调查活动的顺利进行。【正文】 一． 数据统计 1.在食堂就餐的原因： 去食堂就餐的原因 13 22 5 10 0 5 10 15 20 25 方便 便宜 好吃 干净人数 2.一个星期去食堂就餐的次数: 3.经常就餐的食堂： 一个星期去食堂就餐的次数 16-21次 30% 11-16次 44% 5-11次 14% 5次以下 12% 16-21次 11-16次 5-11次 5次以下经常就餐的食堂 12 8 10 11 9 0 2 4 6 8 10 12 14 瑞丰园 厚德轩 嘉禾轩 全聚福 清和斋 4.选择食堂的理由： 5.食堂饭菜的价格： 6.食堂就餐环境 22 23 3 2 0 5 10 15 20 25 饭菜分量 饭菜是否合口味 食堂就餐环境 员工服务态度选择食堂的理由 19 27 4 0 0 5 10 15 20 25 30 便宜 可以接受 较贵 难以承受食堂饭菜的价格食堂就餐环境很好 20% 一般 66% 较差 14% 很好一般较差 7.食堂的卫生: 8.桌椅的数量: 9.食物的质量: 11 35 3 1 0 5 10 15 20 25 30 35 很干净 一般 脏 非常差食堂的卫生桌椅的数量足够 42% 不足够 22% 严重不足 26% 没意见 10% 6 29 15 0 5 10 15 20 25 30 很好一般较差食物的质量 10.食物的新鲜度 11.吃到不新鲜或者变质的食物: 12.菜式如何: 11 9 28 2 0 5 10 15 20 25 30 经常偶尔几乎没有没有吃到不新鲜或者变质的食物菜式如何非常丰

富 52% 比较单调 20% 较少 28% 非常丰富比较单调较少食物的新鲜度很新鲜 30% 今本上可以 48% 偶尔不新鲜 14% 经常不新鲜 8% 很新鲜今本上可以偶尔不新鲜经常不新鲜 13.饭菜品种更新速度: 14.工作人员打菜的分量: 15.食堂员工服务态度: 饭菜品种更新速度一个星期一次 26% 一个月一次 20% 半个学期一次 44% 一年一次 10% 一个星期一次一个月一次半个学期一次一年一次足够 , 2 基本可以, 11 比较少, 22 完全不够吃, 15 0 5 10 15 20 25 工作人员打菜的分量完全不够吃比较少基本可以足够 食堂员工服务态度 10 9 13 18 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 很好 较好 还可以 很差 16.食堂工作人员刷错卡: 17.平时就餐的地方（不在食堂吃饭时）: 18.校外就餐的原因（不在食堂吃饭时）: 8 14 28 0 5 10 15 20 25 30 经常有时从来不食堂工作人员刷错卡平时就餐的地方（不在食堂吃饭时）7 20 22 3 0 5 10 15 20 25 食堂旁边小饭店 农民街的饭店柠檬时代的饭店 其他地方 7 31 5 7 0 5 10 15 20 25 30 35 经济实惠饭菜是否合口味服务态度就餐环境校外就餐的原因 19.每月就餐的费用: 20.学生与食堂之间不和谐的关系的主要原因: 8 29 11 2 0 5 10 15 20 25 30 300元以下 300~400元 400~600元 600元以上每月就餐的费用 21 25 4 0 5 10 15 20 25 学生太过于挑剔食堂存在太多问题二者有问题不分轻重学生与食堂之间不和谐的关系的主要原因二． 数据分析(一)就餐情况 1.将近一半的的同学选择去食堂就餐，是因为在食堂吃饭的花费较少，还有的同学认为在食堂就餐比较方便，节省时间。2.大部分同学会选择在食堂食用中午饭和晚饭，有的甚至还会食堂吃早餐。而在调查中，女生在食堂就餐的次数是高于男生的，说明女生是比较青睐在食堂就餐的。还有相比较而言，大一，大四的同学在食堂就餐的次数较少，大二，大三的同学在食堂就餐的次数较多。这同时也表明学校食堂得到大部分同学的信任。他们也相信学校能为他们提供优质的就餐。3.在我们学校的新校区目前有 5 个食堂，同学们一般是根据个人因素来选择就餐的食堂（回族同学除外）。4.同学们在选择食堂时，饭菜分量和饭菜口味是关键性的因素，其他因素则考虑的比较少。

（二）卫生质量方面 1.大多数的同学觉得食堂的卫生一般，而有极少数的同学认为脏，其中有 1 名同学认为食堂的卫生非常差。2.有 66%的同学觉得食堂的就餐环境一般，一部分同学还有在食堂摔倒的经历，而有 14%的同学却认为较差，可能是这部分同学要求比较高，有些挑剔吧。

（三）饭菜满意度 1.还是有很大一部分同学认为食堂食物的质量和口味一般，认为很好的同学比较少。2.在调查者中，一部分同学认为食物还是基本上新鲜的，但是却几乎每 10 个人中会有 2 个人吃到不新鲜或者变质的食物，这个比例还是相对高的。这个问题是很值得思考的。3.有一半以上，达到 52%的同学认为我校食堂的菜式是非常丰富的，这点可以说是比较受学生喜欢。4.在调查中，大部分同学希望学校食堂差不多半个学期更换一次菜式，甚至有 26%的同学要求一个星期一次更换一次菜式，这似乎是不大可能。

（四）服务质量方面 1.由于近年来物价上涨，食堂里面的饭菜虽然没有涨价，但是却变相的“缩水”。在工作人员打菜的分量的调查中，竟然有 15 名同学选择了完全不够吃，22 名同学认为比较少，只有 2 名同学认为是足够吃的。2.大部分同学认为食堂员工的服务态度较差，在打饭的过程中都看不到食堂员工的笑脸，甚至还有抱怨的情绪存在，没有耐心，这是食堂应该很注重的问题。3.因为食堂的刷卡机是把价格固定好的，因此只有少数同学会被食堂工作人员刷错卡，大部分同学还是没有的。这也是一个很好的现象。4.有 42%的同学认为食堂里面的桌椅数量足够，但是却有 22% 的同学认为不够，有 10%的同学没意见，这部分同学可能是因为把在

食堂打来的饭菜端回宿舍吃，所以桌椅的数量对他们没多大影响，也不关注。

（五）消费价格方面 1.一半以上的同学认为食堂饭菜的价格可以接受，价格设置的比较合理，部分同学觉得还算便宜，而只有极少部分的同学觉得价格偏贵。2.就调查的数据来看，大部分同学每月就餐的费用在 300~400 元左右，有一些同学是 400~600 元，极少数同学会在就餐上花费 600 元以上。

（六）其他方面 1．当同学们不在食堂就餐时，一般选择去柠檬时代，农民街吃饭的同学较多，而他们在外就餐，看中的是外面的饭菜是否符合他们的口味，而很少会考虑就餐环境，经济实惠这两个因素。2.在调查学生与食堂之间不和谐的关系主要原因时，认为是食堂原因的同学多于学生本身原因的同学，也有五分之一的同学保持中立。三．针对以上数据反应出来的问题，提出以下几点建议：

（一）服务质量方面 1．服务质量有待进一步提高，提供人性化，家庭式的服务。同学们作为消费者，理应享受到上帝式的服务，个别工作人员的服务态度有时令人不甚满意，因此学校应该对食堂工作人员进行培训，保证和蔼亲切的服务态度，保证穿戴整洁，个人形象良好，保证微笑服务。2．加强对厨师的技能培训，掌握不同菜系的烹饪方法，以及引进竞争机制，对厨师所做的菜进行责任到人的评价机制； 3.组织同学参观食堂内师傅们的工作现场，以增进同学与食堂工作人员间的交流，让同学们知道有时食堂的师傅们还是挺不容易的，加强相互谅解； 4.有部分同学反映在食堂偶尔摔倒，食堂应在门口、餐具处、楼梯口等处铺设防滑地毯，以防止学生滑倒； 5.食堂应随时保持餐桌的卫生，让就餐的同学有个良好的心情，并适量增加食堂的桌椅数量，避免有的学生坐不上座位只能站在户外吃，并对食堂的相关设施进行定期维修； 6.随时保持食堂大厅，食堂内部的干净整洁，严格做好餐具消毒工作。

（二）饭菜方面

1、虽然同学们对饭菜质量基本满意，但同学们希望多增加些品种、地方小吃，注意营养搭配。丰富菜品品种，努力让不同口味的同学有不同的选择。我校学生来自全国各地，各地方的口味、饮食习惯都不一样，我们建议学校食堂可以区分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重与南方偏好清淡、辣的与不辣的、面食与米饭等。

2、适当增加打饭菜时的分量；而打饭的工作人员应该对菜时的分量把握准确恰当，而不是借此来“偷工减料”。3.还有的同学建议增加打米饭的窗口以满足大要部分同学的需要，减少排队的时间，有效利用空间资源；

（三）卫生质量方面 1.卫生检查工作要加强，尤其是饭菜中偶而发现异物，如头发、虫子、石子之类不该出现在饭碗里的东西甚至是变质不新鲜的食物，会极大地影响了同学们的就餐情绪，也将损害食堂的卫生形象，希望食堂对此要有高度的重视。因此食堂饭菜的选料要好，无变质食品，米、菜一定要洗干净。保证同学们安全健康的就餐。2.在食堂显眼处公开投诉渠道,当打到变质或者不新鲜的食物时，可以即时去投诉该食堂，但是保证渠道的畅通有效； 【总结】 在这次社会调查过程中，会存在一些不足，调查问卷印发的太少，采访的对象不是太多，还不足以全面地反映全体学生的意见。通过这次调查，我初步了解了在校学生对食堂就餐环境, 服务态度和菜价，质量的满意程度。调查结果表明大多数同学基本能接受食堂目前的状况，对食堂的总体评价是基本满意的，但存在一部分同学对食堂目前的状况感到不满，但一些小问题是依然存在的。同学们理想中的食堂是这样的： 1.整洁、舒适，宽敞，富有情调，秩序较井然； 2.就餐设备齐全（最好是有餐盘），增加音响，空调等设备； 3.服务员应以发自内心的微笑，耐心的对待每一个学生； 4.最好能 24 小时服务，并且提供多种多样的有地方特色的菜色，提供适当档次的套餐，最好能让学生感到有在家吃饭的感觉。但这毕竟是理想，还是要从学校的实际条件

出发。因此，学校食堂应该进一步提高服务质量，惟有如此，才能解决学生和食堂之间的种种矛盾，让同学们的生活更加舒适，令后勤服务部门的工作开展得更顺利。这也是我们此次调查的目的所在。而我们学生也应该加强自己的修养。作为一个现代的大学生，在公共场合应要有文明礼貌的行为，要有积极的维护排队秩序的意识和责任感，提高自身素质，养成良好的就餐习惯而不是对食堂多加挑剔，毕竟食堂面对的是几万人，不是你一个人。有时难免会有疏忽的时候，做不到位的时候，但是不要用那些小事情来作为自己奢侈浪费的借口。食堂问题在现代大学中具有重要地位，它直接影响到了学校的正常运行及其以后的发展，而食堂饭菜质量卫生的好坏直接关系到学生的身体健康。学校食堂不仅能给师生带来方便和好处，而且这也关系到学院的整体形象。因此，我们应对其充分重视，学校应贯彻“为了学生的一切，一切为了学生”的理念，而恰恰食堂就是体现这种理念的首要部门。我热切希望学校有关监管部门加强对食堂工作的监管，也希望同学们积极配合食堂工作人员的工作。只有把困扰学生的食堂问题解决了，我们才能更好地建设和谐校园。这对于每一个学生来说也是至关重要的。吃饭是头等大事，解决了吃饭问题，学生才能专心地学习，形成良好的学习氛围，对整个学校建设来说，才能真正地构建好社会主义和谐校园。希望广大师生齐心协力，把我们的食堂建设得更加完善。