第一篇：七下语文第二单元复习题
班级：
姓名：
编号：
七年级语文下册第二单元复习题
一.基础知识
1．给划线字注音，或根据拼音填字组词。
狂澜（）澎湃（）踱步（）炽痛（）gèn（）古 jùn（）俏 崎岖()疏jùn（）jùn（）工 2．写出下列诗句所用的修辞手法。
（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（）
（2）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！（）（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）。3．默写并填空。
①万里赴戎机，_______ ___。
②东市买骏马，_______ ___，________ __,北市买长鞭。
③爷娘闻女来，________ __。
④谁家玉笛暗飞声，_______ ___。
⑤《黄河颂》是组诗《____ ______》的第二部，作者__________。
⑥《最后一课》，作者__________，他是__________(国籍)作家，本文的体裁是______ ⑦《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。4．下列说法不正确的是（）。
A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是洗星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。B．《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
C．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。D．《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。
5．请写出两句描写黄河的古诗词，包括作者和出处。（1）：（2）：
6．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的(不能有笑字出现)词语吗?
7.中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说_________________________________。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说：_____________________________________________。8.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。人活着不是单单为了食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，_____________________________-____，____________________________________。
二．课内阅读
（一）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一先预习后听课
先复习后作业
天天清周周结 班级：
姓名：
编号：
切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字： “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
9．第一自然段主要表现了韩麦尔先生的什么感情？
10．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么？
11．为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”？
12．文段中横线上的句子是否夸张？表现了韩麦尔先生的什么品质？
13．为什么韩麦尔先生以一个手势作结？
（二）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
先预习后听课
先复习后作业
天天清周周结 班级：
姓名：
编号：
爷娘闻女来，出郭相扶将；（），（）；（），（）。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。14．照原诗在诗中括号里填上诗句。15．给下列句中带点的字注音。（1）可汗大点兵（）
（2）但闻燕山胡骑鸣啾啾（）（3）朔气传金柝（）（4）当窗理云鬓（）
16．《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是。描写战斗惨烈旷日持久的诗句是。表现木兰归乡心切的诗句是。17．下列句子中加点的词意思完全一致的是（）。A．愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯 B．万里赴戎机，关山度若飞。日月之行，若出其中
C．昨夜见军帖，可汗大点兵。当窗理云鬓，对镜帖花黄 D．不闻机杼声，惟闻女叹息。万里赴戎机，关山度若飞 18．下列句子中和例句一样使用了“互文”的是（）。例句：开我东阁门，坐我西阁床。A．军书十二卷，卷卷有爷名。B．万里赴戎机，关山度若飞。C．朔气传金柝，寒光照铁衣。D．将军百战死，壮士十年归。
19．从文末最后一句提炼一个成语，现在我们常用它来比喻。
20、你最欣赏花木兰哪一点？你还知道哪些女英雄的故事？请写出来与同学们交流交流。我最欣赏的是： 我讲的故事是：
三．巩固提高 善良的种子
父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”
先预习后听课
先复习后作业
天天清周周结 班级：
姓名：
编号：
那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。21．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）
父亲是有名的“抠王”→（）→“女人”的种子被偷 →（）→（）22.作者写父亲是有名的“抠王”，其目的是什么？
23.父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋里？
24.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。
25.标题“善良的种子”有何深刻含义？请用文中原句作出回答。
26.分析下面句子中加点词语的表达效果。他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。．．．．．．
先预习后听课
先复习后作业
天天清周周结 班级：
姓名：
编号：
答案：
一．7．例：祝你成功 你是我们的英雄，我们为你而自豪。
8.人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。秋天硕果飘来的丝丝香甜,冬天雪花带来的片片寒意.二．9.这一段主要写了韩麦尔先生的神态和小弗朗士的内心独白，主要表现韩麦尔先生的神态是那么的依依不舍——好像要把小教室的东西都装在眼睛里带走似的，这神态本身就是一种深深的、浓浓的情。
韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情.。10.韩麦尔先生的勇气来自于对将要失去的国土的尊敬。
11、小弗郎士从韩麦尔先生的言行中，感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情。正是理解韩麦尔先生的爱国精神，小弗朗士觉得他的形象高大了。
12、这一系列动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现
13、小说以韩麦尔先生的一个痛苦的表情和手势结尾，给人留下了极为深刻的印象。此时无声胜有声。这比慷慨激昂的言语更为真实，更为深沉，更能震撼读者的心灵。16.朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。愿驰千里足，送儿还故乡。17.B 18.D 19.扑朔迷离
事情错综复杂，不易辨清真相
20、木兰巾帼不让须眉的英雄气概
梁红玉
秋瑾
刘胡兰等
三．21.父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得22..写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。
23.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知
24不矛盾。.因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（2分）25..父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。
26..这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。
先预习后听课
先复习后作业
天天清周周结
第二篇：七下语文第二单元试卷及答案
七年级语文（下）第二单元试题
班级姓名分数
工整抄写下面几句诗（3分）：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万．．丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环„„
一、积累与运用(26分)
1、下列加点字注音、书写全部正确的一组是().(2分)
A.澎湃(pài)懊悔(ào)狂澜(lán)九曲连环 ．．．
B.屏障(zhàng)祈祷(qí)哺育(pǔ)坚难险阻 ．．．
C.崎岖(qū)默契(qiâ)炽痛(chì)回环屈折 ．．
D.嗥鸣(háo)胡骑(jì)污秽(huǐ)色彩斑澜 ．．．
2、下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D、这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能力。
3、下列说法中正确的一项是()(2分)
A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光 未然作词,聂耳谱曲.B.《艰难的国运和雄健的国民》是李大钊在五四运动的高潮时期所作.C、《土地的誓言》作者端木蕻良.作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情.D、《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事.4、下面的话得体的一项是:()(2分)
A 当你骑车碰了一下别人的车时,你说：“对不起,没碰坏哪里吧?”
B 当朋友邀请你看球赛时,你说：“都快考试了,没空!”
C 当老师到你家家访时,你说：“你是无事不登三宝殿啊!”
D 当同学向你请教问题时,你说：“有何见教?请说吧。”
5、按要求填空。(9分)
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是1湖北嘉鱼南嘉中学 徐士顶 制卷
表现木兰归乡心切的诗句是。
（2）李白在《峨眉山月歌》意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是，（3）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是，（4）请写出两句描写黄河的古诗词。，(1分)
6、仿写题:以某一具体事物(如:大树、小草、灯塔……)开头,仿照例子造句(字数可以不同).(2分)例:小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的隔阻,不畏脚下道路的崎岖,勇往直前.7、名著阅读(3分)
“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著，作者是，作品中的主人公就是作者的乳名。
8、阅读新闻，回答问题《福州传统“拗九节”丰富多彩“孝”文化》
（中新福州网）2011年3月3日，是福州独有的民间传统节日“拗九节”。这一天，闽都“孝”文化
闪亮全城，丰富多彩的活动让许多福州老人度过了不一样的“拗九节”。“百善孝为先，拗九送真情”。“拗九节”又称“后九节”、“孝顺节”，是福州传统的敬孝节日，过节时，家家户户都用糯米、红糖，再加上花生、红枣、荸荠、芝麻、桂圆等原料，煮成甜甜的“拗九粥”孝敬父母。…..“拗九节”是福州的传统节日，由出嫁女儿孝敬娘家、儿媳孝敬公婆推广到敬老、尊老、崇尚孝顺，而今这个宣扬孝敬的传统却遭遇断代危机，很多年轻人、和小孩都不了解这个传统。..….“孝敬父母、长辈，也包括多陪陪父母，而不仅仅是拗九节的一碗粥。” 3日上午，中共福州市委文明办、福州市社科联还在福州的中国历史文化名街三坊七巷举办了“弘扬中华孝文化，关爱空巢老人”的闽都“孝”文化活动，意在重现闽都传统的“孝”文化。活动中，社区居民为老人们送上了亲自熬制的拗九粥。古老院落里，还举行了集体诵读《弟子规》、儿女向父母行跪拜礼等活动。闽都“孝”文化与“拗九节”亦成为了此间官办教育机构的教育内容。当天，福州全市中小学均开展了“拗九节”主题教育。读了这则新闻,你最想说些什么?(不少于40个字)(4分)
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下列文言文回答9—14 题.(13 分)
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千
里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍
向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看
火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
9、解释下列加线的词。（4分）
①策勋十二转（）②赏赐百千强（）．．
③对镜帖花黄（）④出郭相扶将（）．．．
10、翻译句子(2分)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
11、由最后一段引申而成的一个成语是________________。（1分）
12、下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（2分）
A、将军百战死，壮士十年归。B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C、雄兔脚扑朔,雄兔眼迷离。D、出门看火伴，火伴皆惊忙。
13、下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（）（2分）
A．木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B．木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
D、木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
14、你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英
雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？（2分）
我欣赏花木兰的是：我还欣赏的巾帼英雄：
(二).阅读《最后一课》中的几段文字，完成下面问题（14分）
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世
界上最美的语言———最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡
了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说
到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得
把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。„„„„
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经
收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———
你们走吧。”
15、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着
一把打开监狱大门的钥匙。”
“监狱大门”比喻_________________,“钥匙”比喻____________________,全句的深刻含义是_____________ ________________________________。（3分）
16、“忽然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声——”这句话
中“钟声”暗示:（1分）“号声”暗示:（1分
17、“我”觉得他从没有这么高大的原因是:（2分)
18、.韩麦尔先生“脸色惨白”是因为()(2分)
A.面临失去工作,背井离乡的威胁.B.不能再教法语,内心异常悲痛.C.对最后一课即将结束的莫名的恐惧.D.身体虚弱,营养不良.19、"他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
(1)这段属于描写;（1分）
(2)表现了韩麦尔先生的思想感情.(2分)
20、“然后他呆在那儿,头靠,……只向我们做了一个手势……”对这句话理解正确的是()
(2分)
A.面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.B.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦.C.明天就将离开小镇,对前途命运充满
担忧.（三）（14分）①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜咯拉山起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九省区，注入浩瀚的大海。黄河全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利条件，殷代以后，黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发达，人口繁衍较快，政治文化也较先进，因此，黄河流域成了中华民族成长的摇篮。③相传中华民族的始祖——黄帝生长在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄
河中游，后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔，他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原
地区，人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。现在“中华”又成了整个中国的代称。④黄河是我国古代文明的发祥地（创立基业的地方）之一，在新石器时代中期，黄帝族．．
就开始使用彩陶。从河南湎池仰韶村，西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中，可以看见
大约5000年前人们使用的简陋的木，石农具，居住的木结构房屋，储粮的窖穴，以及许多图案精美的彩色陶器。这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高
超。(A)被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化(C)影响着世界各国尤其是亚洲邻国的文化。⑥黄河以丰富的乳汁哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动，创造了光辉灿烂的文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
21、给文章拟一个恰当的标题。（2分）
22、将“”一句，还原于“A”、“B”、“C”（223(4分)
第四段：
第五段：
24、文中加点词语 “之一”用语准确而有分寸，请简要说明。（2分）
“之一”：
25、为什么说黄河是中华民族成长的摇篮?（2分）
26、黄河能成为中华民族的摇篮的原因是什么？（2分）
三、写作（30分）
有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多
人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇
文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于500字。
参考答案1A2B3C4D5---8略9.记有余通“贴”粘贴扶持10.雄雌两
兔一起贴着地面并排着跑，怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢？11.扑朔迷离12.D
13.A14.略15.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国
语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普
鲁士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法语课结束的时间到了...德语将取代法语,从此
将和祖国语言告别.17.韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感
到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.18.B19..①动作;②对祖国无限热
爱和坚定的必胜信念;20.A
21.《黄河——22.C23.就和巨大影响。24.“之一”表示并非唯一，还有其他。25.黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。26.黄河流域环境优越，有利于人类生存。
参考答案1A2B3C4D5---8略9.记有余通“贴”粘贴扶持10.雄雌两兔一起贴着地面并排着跑，怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢？11.扑朔迷离12.D
13.A14.略15.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法语课结束的时间到了...德语将取代法语,从此将和祖国语言告别.17.韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.18.B19..①动作;②对祖国无限热爱和坚定的必胜信念;20.A
21.《黄河——中华民族的摇篮》22.C23.介绍黄河的古代文明介绍黄河文化的辉煌成就和巨大影响。24.“之一”表示并非唯一，还有其他。25.黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。26.黄河流域环境优越，有利于人类生存。
参考答案1A2B3C4D5---8略9.记有余通“贴”粘贴扶持10.雄雌两兔一起贴着地面并排着跑，怎能辨别哪个是雄的哪个是雌的呢？11.扑朔迷离12.D
13.A14.略15.“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。16.最后一堂法语课结束的时间到了...德语将取代法语,从此将和祖国语言告别.17.韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.18.B19..①动作;②对祖国无限热爱和坚定的必胜信念;20.A
21.《黄河——22.C23.就和巨大影响。24.“之一”表示并非唯一，还有其他。25.黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。26.黄河流域环境优越，有利于人类生存。
第三篇：第二单元复习题
第二单元复习题
爬山虎小队制
一.看拼音，写词语
Shūsànsǎngzhiliǔtiáodǒngdezǐyuē
()()()()()
Fǎnchúfânghuánglìzhīchāzidìji
()()()()()
Chāngkuàihuàn rán yì xīnjīn jīn yoǔ weìshū sànyuâdúā
yí
()()()()()()
tùziàozhōuchāng jǐng lùlánzìmùjiānxīmiânǎlǐ
()()()()()()()
二，课文内容填空。
1、《背课文》讲述“我”小时候背课文（）；（）；
（）的三段经历和感受，表达了对童年学生生活的（）之情。
2、《钟楼读书》以（）为线索，通过介绍在（）的经历，与
读者分享（），表达（）的感情。
3、《意外》是篇（）的散文。文章记叙了“我”（）并在第二年的生日（），这两件表达了“我”对
（），赞扬了高尔基（）的品质。
三，用下面面的关联词填空，然后再造句。
因为···所以···、···所以···、··· 因为 ···
1，（）国宝熊猫很稀有，（）我们要保护它。
2，知识的海洋是辽阔无边的，()学习是无止境的。
3，北极的冰川正在慢慢融化，（）全球的气温升高了。
①。
②。
③。
四，语言实践。
1、按要求填写词语。
手不（）（）博（）群（）专心（）（）
字斟（）（）互相（）（）各抒（）（）
囫（）吞（）望文（）（）（）（）取义
我发现：。
我还知道好的读书习惯的词有：（）
我还知道不好的读书习惯的词有：（）
用带点的关联词写句子，再写出他们的关系。
①因为掌握了科学的学习方法，所以他学习效率提高了
②知识的海洋是辽阔无边的，所以学习是无止尽的。
③安徒生老爷爷坐在马车上，脸上好像有一种宽慰的微笑，因为他已经知道国王和小臣仆们
赶到城里去了。
④上面的关联词都是关系的关联词。
五，补充句子。
读书之法。（宋——朱熹《性理精义》）
博观而约取。（宋 —— 苏轼 《送张琥》）
六、默写古诗《江畔独步寻花》。，这首诗是代诗人写的，表达了的感情！
七，阅读。
（1）多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的（）中，不断地加深着（），就好像牛儿吃下草，经过多次（），慢慢地（），慢慢地（）。
⊙按原文填空
⊙我们背诵名篇，就像，牛儿多次，我们对名篇要一次
次；草儿被牛儿，名篇被我们。
⊙联系自己的学习、生活实际，说说你对这段话的理解。
（2）这座钟楼现在四面都是玻璃窗，从玻璃窗里我们都能看到木塔和远处的荔枝林，越过
荔枝林能看见我们家乡的大海和兴化湾，那里有许多船。有一天我忽然想起来了，我要是能
够从兴化湾乘船出发到安徒生老爷爷的故乡奥登塞去看看有多好啊！接着我就从奥登塞再出
发向北航行去看看爱斯基摩人的渔村，到了晚上便住在他们有雪覆盖的屋子里。说不定能够
从窗口看到美丽的北极光呢！
①用“”画出作者身边实在的景物。用“~~~~~”画出作者想象的内容。
②作者的想象大胆丰富而又符合实际，从“安徒生老爷爷的故乡奥登塞到爱斯基摩人的渔
村，再到美丽的北极光”都深深的吸引着我们。由此可见，新奇丰富合理的想象来源于。
③联系前文不同的阅读内容充分表现了那种读书乐趣，请连线。
读童话故事欣赏美的风景，增长知识
读不同的风土人情了解历史，丰富阅历
读人物传记有趣、好玩
第四篇：七下语文第三单元归纳[模版]
第三单元归纳
一、字词：
邓稼jià先宰zǎi割可歌可泣鲜xiǎn为人知元勋xūn署shǔ名癌ái症鞠jū躬gōng尽瘁cuì，死而后已奠diàn基开拓tuî家喻yù户晓截然不同拔尖锋芒毕露妇孺rú皆知惹rě人注目聘pìn请知人之明谣言马革裹尸铤tǐng而走险筹chïu划层出不穷撑chēng巍wēi峨ã燕yān然勒lâ功殷yān红诞dàn生真挚zhì彷páng徨huáng弥mí漫锲qiâ而不舍炯jiǒng炯目光目不窥kuī园兀wù兀穷年沥lì尽心血疏shū懒无暇xiá及此漂piǎo白漂piào亮漂piāo浮小楷kǎi群蚁排衙yá卓zhuï越校jiào正赫hâ然潜qián心贯注心会神凝迥jiǒng然不同一反既jì往信函hán警报迭diã起凶多吉少慷kāng慨kǎi淋lín漓lí气冲斗dǒu牛澎pãng湃pài高标门槛kǎn佣yîng人杂乱无章凌乱不堪清晰xī白皙xī重荷hâ含蓄xù蓬勃深邃suì下巴颏kē踌chïu躇chú头颅巴望磐pán石密不透风不见天日比拟nǐ喧嚣xiāo引申一拍即合不约而同魅mâi力钦qīn佩琐suǒ事寻欢作乐滑稽jī轮廓kuî捋lǚ胡须眯mī缝脚踝kuái荒谬miù忘乎所以义愤填膺yīng和蔼ǎi可亲迸bâng发爱卿qīng聊liáo天涉shâ猎开卷有益吴下阿蒙士别三日，刮目相看
二、解释：
可歌可泣：可：值得。泣：哭泣。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知：鲜xiǎn：少。
家喻户晓：喻：明白。晓：知道。家家明白，户户知道。
截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。完全不同。锋芒毕露：毕：完全。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。
妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。知人之明：能看出人的品行才能的眼力。
马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场
铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。
层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。
燕然勒功：燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。比喻功劳大。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；镂刻不停，比喻坚持到底，不放弃。炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神 目不窥园：窥：看。形容专心致志，埋头苦读。
兀兀穷年：一年到头劳苦。兀兀：劳苦的样子；穷：尽，一年到头。沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。
无暇及此：没有空闲顾及这个。暇：空闲。及：顾及。
群蚁排衙：整齐地排列。衙：衙门。
潜心贯注：潜心：用心专而深。潜：通“全”，整个。贯注：（精力）集中。全部精神集中在一点上。心会神凝：“心”和“神”在这里都作“精神”讲；“会”和“凝”都有“聚集”的意思。指精神高度集中,用心专而深。
迥然不同：迥：差得远。形容相差得远，很明显不一样。一反既往一：完全；既往：从前。完全与从前相反。警报迭起：警示的信号反复响起。迭：屡次。凶多吉少：凶：不幸的事；吉：吉利的事。
慷慨淋漓：慷慨，充满正气，情绪激昂；淋漓，畅快。形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。气：气势；牛、斗：星名，泛指整个天空。
杂乱无章：章：条理。杂乱：多而乱。乱七八糟，没有条理。凌乱不堪：形容没有秩序、十分不整齐的样子。寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记周围一切。义愤填膺：膺：胸。胸中充满了正义的愤恨。
开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处，收获。吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），到死为止。士别三日，刮目相看：指用新的眼光来看待一个人。密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。一拍即合：一打拍子就合上乐曲的节奏。
不约而同：事先没有约定而相互一致。奠基（建立）开拓（开辟）巍峨（巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子）殷红（红．．中带黑）彷徨（比喻走来走去犹豫不决）卓越（超出一般）校正（校对改正）赫然（醒目的样子）澎湃（心情激动的样子）高标（比喻超群出众）重荷（用来形容有过于沉重的负担）含蓄（包含）蓬勃（茂盛）深邃（深）踌躇（犹豫不决）巴望（渴望）魅力（吸引人的力量）涉猎（粗略地阅读）荒谬（荒唐，错误）元勋（第一；功劳）拔尖（出众；超出一般）
三、主题：
1.《邓稼先》：本文回顾了邓稼先的光辉一生，赞扬了邓稼先的对民族对国家的巨大贡献，高度评价了邓的高尚人品和爱国主义精神。2．《闻一多先生的说和做》：本文记叙了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说做事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。3.《音乐巨人贝多芬》：写客人采访贝多芬的经过，表现贝多芬独立、孤独而又渴望别人理解，坚强而又脆弱，严肃而又善良，热爱自由，热爱自然，热爱音乐的性格品质。
4．《福楼拜家的星期天》:本文叙述了星期天福楼拜与三位作家会面的情形，表现了四位作家不同的性格特点。
5、《孙权劝说》：写孙权劝吕蒙学习、吕蒙学业大进的故事，告诉人们开卷有益的道理。
四、人物形象概括：
1.邓稼先：真诚坦白，谦虚质朴，公正无私，甘当重任，身先士卒，不畏牺牲，热爱祖国，衷于党。
2.闻一多：既是治学严谨、勤奋刻苦的学者，又是敢说敢做、言行一致、身先士卒、英勇无畏的革命家。
3.贝多芬：是一个孤独而又渴望别人理解，坚强而又脆弱，严肃而又善良，热爱自由，热爱自然，热爱音乐，孤傲不群的音乐家。
4.福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智，思想深刻。
5.屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识，精通德语，偏好文学史研究，不太在意日常琐事。
6.都德：生性活跃，健谈，善于观察社会，厌恶腐朽的生活方式。7.左拉：温和，寡言，坚毅，聪慧。8.孙权：善于劝说，关心下属，勤奋好学。9.吕蒙：知错就改，勤奋苦学，幽默风趣。10.鲁肃：学识渊博，敬重人才。
五、写作方法借鉴：
1.《邓稼先》：对比，引用，分六部分、列小标题从不同角度介绍人物。2．《闻一多先生的说和做》：并列式结构。3.《音乐巨人贝多芬》:正侧面结合。4.《福楼拜家的星期天》：舞台剧的结构：时间、地点、人物、事件要集中 5.《孙权劝学》：正侧面结合。
六、语文活动：
1、《成长的烦恼》流程：
（1）心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。
（2）云开见日：议一议解决烦恼的妙招。
（3）真情碰撞：问一问父母或老师有什么烦恼，有没有解决。
2、中学生烦恼的类型：
一、有关学业方面的烦恼。
二、有关与家长相处方面的烦恼。
三、有关与同学交往的烦恼。
四、有关自身形象。
3、解决烦恼的态度：
一、有正确的人生目的；二.学会换位思考；三.不自私，向别人学习快乐四.利用运动或娱乐释放压力。
4、用上精辟而充满哲理的语言来形容自己对烦恼的认识和感悟！（1）、烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。（2）、烦恼像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。
（3）、烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽很小，却是我们前行中的一大障碍。
5、《黄河，母亲河》流程：（1）观看黄河图片（2）了解黄河知识（3）欣赏黄河文化（4）拯救黄河危机。
6、欣赏黄河文化：（1）讲黄河传说 ：大禹治水“三过家门而不入”，他用的治水方法是什么？（疏导）（2）说黄河俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死(3)谈黄河成语：河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。中流砥（dĭ）柱：砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称'砥柱石'，或'中流砥柱'。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
(4)赏黄河诗文：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣
大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维
7、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．（1）保护母亲河,爱护大自然！
（2）黄河清，天下平。
（3）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
（4）长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
（5）不到长城非好汉，不护黄河非传人！
（6）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
（7）保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。
8、《我也追星》流程：
一、认明星。
二、说追星：请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？
三、议追星：我们该不该成为追星族的一员？我们应该追什么样的“星”，应该怎么追？
（☆赞成追星：如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激励自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。
☆不赞成追星： 盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。）
七、课文语句理解与欣赏：
1．《邓稼先》开头为什么不直接介绍邓稼先，而介绍中国百年历史？ 答：突出邓稼先对祖国、对民族的巨大贡献。2．为什么写奥本海默？
答：（1）与邓稼先作对比，（2）突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、毫无私心、从不骄人的高尚品质，（3）揭示其做出历史性贡献的原因
3．如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员”？
答：（1）中华民族传统文化讲求真诚质朴、公正无私、谦虚奉献的精神，共产党员的宗旨是全心全意为人民服务，（2）而邓稼先正是具有这些品质的中国人，（3）所以说邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
4．为什么写“一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容”？ 答：（1）这里采用动作描写，（2）表现作者“极大的感情震荡”（3）从侧面表现邓稼先的贡献之大，精神之可贵。
5．“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚”，作者究竟为什么流泪？
答：为祖国独立研制成功原子弹而自豪，也为邓稼先做出了巨大贡献而骄傲。6．为什么引用《吊古战场文》？
答：（1）突出邓稼先工作环境的恶劣（2）从而赞扬邓稼先的奉献精神和爱国情怀。（3）也给本文渲染一种悲壮的气氛，（4）赞扬以邓稼先为代表的科学工作者以身许国的豪情壮志。
7． “我不能走”作为小标题好在哪里？
答：（1）高度赞扬了邓稼先甘当重任、身先士卒、认真负责、不畏牺牲的精神品质。（2）引用邓稼先的原话，更具说服力。8．为什么引用五四时期的《中国男儿》歌？
答：（1）在作者看来，邓稼先与五四时期的革命英烈一样，都是民族英雄，都是舍身报国的奇丈夫（2）这句话高度赞扬了邓稼先以振兴民族为己任、献身祖国的爱国豪情。
9．“永恒的骄傲”这部分表达作者什么思想感情？
答：（1）高度评价邓稼先的人品和贡献（2）表达对朋友的深切缅怀之情。10．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。答：这句话高度赞扬邓稼先热爱祖国、奉献事业、无怨无悔的人生追求。11．如何理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路”？ 答：（1）邓稼先选择的道理，是报效祖国、奉献国防事业的道路，（2）这句话高度赞扬邓稼先对祖国的赤胆忠心，对事业的执着追求。
12．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。答：（1）这里采用对偶的修辞，（2）赞扬闻一多先生钻研学术的浓厚兴趣和执著精神。
13．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
答：（1）这里采用比喻 修辞，（2）把中华民族比作病人，把闻一多先生从事学术研究比作给病人开药方，（3）形象生动地表现了闻一多先生希望通过研究学术来寻找振兴民族的崇高目的。14．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
答：（1）这里采用比喻的修辞，把我们的民族比喻成一个病人，（2）说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。15．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
答：（1）它”指深夜灯火。“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。（2）深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不以为然，反而感到怡然自适，并且成绩斐然，（3）可见闻一多对学术研究的热爱。
16．他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
答：（1）这里采用动作描写和外貌描写的方法（2）高度赞扬闻一多先生身先士卒、不畏牺牲的革命精神。
17．他，是口的巨人。他，是行的高标。
答：（1）这句话是对闻一多先生人格的高度概括（2）“口的巨人”，是称赞闻一多先生为争取民主自由大声呐喊的勇敢行为（3）“行的高标”是称赞闻一多先生走在革命队伍前面，随时准备为民主献身、视死如归的革命精神。
18．这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效。答：（1）这里通过外貌描写（2）表现贝多芬不修边幅、不重仪表、生活窘迫、内心愁苦的精神状态。
19．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
答：（1）这里通过外貌描写（2）表现贝多芬不重仪表，内心愁苦，但坚韧无比的特点。
20．贝多芬说：“谁？那是谁？” 他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。”
答：（1）这里采用语言描写的方法（2）表现贝多芬的孤傲不群的个性和耳聋带来的痛苦与不便。
21．好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑.答：（1）这是一个比喻。（2）贝多芬的意思是说，一般人都认为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。（2）这句话显示了贝多芬的幽默，也间接地表现了他渴望被人了解的心情。
22．客人在纸上写道：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。答：(1)这里采用神态描写(2)表现贝多芬渴望被人理解的心情。
23．贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
答：（1）这句话表现贝多芬与人难以沟通的苦闷。（2）也表现贝多芬对自然的热爱，以及内心的纯净、安宁。
24．他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 答：（1）这里采用比喻的修辞，贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落了的火山”，把他的创作激情比作“熔岩”。（2）他的意思是说，正当他创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”、“巴望”着创作。（3）这句话表现贝多芬与不幸命运作斗争的决心。25．他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。答：（1）“永恒”指的是音乐（2）这句话表现贝多芬对音乐的热爱。
26．请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。答：（1）这里采用了比喻的修辞，把约翰·克利斯朵夫的生命与奋斗历程比作一条大河。（2）这句话的意思是，《约翰·克利斯朵夫》这本书是以贝多芬为原型加工创作出来的，要想对贝多芬进一步了解，就请看《约翰·克利斯朵夫》这本书。
27．贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 答：（1）一个乡村乐队固然能够根据音符演奏出贝多芬的音乐，但他们不能理解音乐中所包含的感情（3）这句话，表现贝多芬渴望别人理解自己的内心、理解自己的音乐的心理。
28．这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。答：（1）这里采用动作描写和比喻、夸张的修辞，（2）形象地写出了福楼拜的动作幅度之大（3）表现福楼拜热情奔放的性格特点。
29．于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
答：（1）这里采用比喻的修辞，把深刻的思想比作炫目的火花（2）形象生动地表现福楼拜博学睿智，思想深刻的特点。
八、文言文：
孙权劝学
初，权谓（对…说）吕蒙曰：“卿（你）今当涂（当权）掌（掌管）事，不可不学！”蒙辞（推脱）以（拿）军中多务（事务）。权曰：“孤（我）岂（难道、哪里）欲（想要）卿治（研究）经（儒家经典）为（成为）博士（学官）邪（yé同“耶”，呢，吗）？但（只是）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳（罢了）。卿言多务，孰（谁）若（比得上）孤？孤常读书，自以为（认为）大有所益（好处）。”蒙乃（于是）始就（从事）学。及（等到…时候）鲁肃过（到）寻阳，与（跟，同）蒙论（谈论）议（商议），大惊曰：“卿今者才略（才能和谋略），非复（再）吴下阿蒙！”蒙曰：“士（读书人）别三日，即（就）更（重新）刮目（擦擦眼睛）相（他）待（对待），大兄（兄长）何（怎么，为什么）见（看清）事之（不译）晚（迟）乎（呢）！”肃遂（于是）(suì）拜（拜见）蒙母，结友而（就）别。
1、本文讲个什么故事？
答：孙权劝学的故事（包括孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃论学）
2、孙权是如何劝说吕蒙学习的？ 答：（1）先指出读书的必要性和可行性，以理服人.（2）再以自己为例，现身说法，以情感人。
3、为何写鲁肃论学、拜母、结友？
答：从侧面表现吕蒙才略大进，孙权劝学起到了良好的效果。
4、从本文中你得到怎样的启示？
答：（1）无论何人、何时、何地、何种条件，都应该读书。（2）开卷有益，读书使人明智。（3）劝说别人，要讲求方法，这样才能起到良好的效果。
5、四个感叹号有何作用？（1）不可不学！（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（4）大兄何见事之晚乎！答：感叹号，起到抒发强烈感情的作用。（1）句，用了双重否定句式和感叹句式，劝说吕蒙务必学习，语气坚定，符合君王的身份，表现孙权对读书的重视。（2）句，是反问句，且用了感叹号，语气强烈，表现孙权对吕蒙不肯读书的不满。（3）句，用感叹号，表现了鲁肃的惊讶和赞叹，从侧面表现吕蒙学业大进。（4）句，是吕蒙的俏皮话，表现了吕蒙在被赞赏后的得意之情，也显得幽默风趣。
第五篇：七下第三章复习题
7.2.3单元测试
4班级__103_学号___29__姓名__陈方颖_成绩__90___
一、我会选(每小题2分，共50分)
1．一朵桃花的某部分若被害虫吃掉了，它将不能结出果实和种子。这部分是()
A．花萼B．花瓣C．雄蕊D．雌蕊
2．新生命诞生后，都会逐渐走向衰老。根据你的观察，人衰老不具有的特征是()．．．
A．头发会变得发白B．行动变得很迟缓
C．身体逐渐长高D．内脏器官功能日渐衰退
3．下列各项中，描述了生物的一个完整生命周期的是()
A．大豆从种子萌发到开花结果B．人从婴儿到成年期
C．受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡D．蛙的受精卵发育成蝌蚪
4．下图生物的生殖现象属于出芽生殖方式的是（）
5．用甲地的高产优质梨树品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的梨林，最经济、有效的方法是()
A．用甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉
B．挖去甲地的梨树花粉给乙地梨树授粉
C．挖去乙地的梨树，用甲地梨树的枝条进行扦插
D．将甲地梨树的芽或枝条嫁接到乙地的梨树上
6．下列玉米种子(阴影部分表示损伤而失去生命力)能正常萌发的是()
A．甲和乙B．乙和丙
C．丙和丁D．甲和丁
7．能为胚胎初期发育提供营养的是()
A．卵细胞中的细胞核B．卵细胞细胞质中的卵黄
C．母体的子宫D．母体的血液
8．农作物种子必须播在湿润疏松的土壤中，这样种子萌发时可获得()
A．充足水分B．充足氧气C．合适温度D．A和B两项
9．种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自()
A．前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用
B．前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳
C．均来自子叶或胚乳
D．均来自植物的光合作用
10．下列植物不属于虫媒花的是()．．．
A．月季B．柑桔C．小麦D．桃花
11．含蛋白质丰富的豆腐主要是由下列哪种种子的结构加工而成的()
A．花生的子叶B．大豆的胚乳C．花生的胚乳D．大豆的子叶
12．种子植物受精作用前，精、卵细胞大多各位于何处()
A．精子位于胚珠中，卵细胞位于花粉管内
B．精子位于花粉管中，卵细胞位于胚珠中
C．精、卵细胞均位于花粉管内D．精、卵细胞均位于胚珠内
13．像南瓜、冬瓜等果实里有许多种子，说明它的一朵花中有()
A．多个雌蕊B．多个卵细胞C．多个胚珠D．多个子房
14．下列有关青春期身心健康的说法或做法中不正确的是()
A．为保证正常生长发育，应经常参加体育锻炼
B．脸上长出青春痘是正常现象，不要去挤压它
C．树立正确的人生观，时刻警惕毒品的诱惑
D．为保证青春靓丽，应尽可能拔掉身上的体毛
15．刚从母体产出的婴儿完成了()
A．个体发育B．胚胎发育C．胚后发育D．变态发育
16．随着科学的发展，科学工作者已经能应用一项崭新神奇的克隆技术培育出动物新个体。
1997年，英国科学家用该项技术培育出了世界上第一只克隆羊——多莉，一时间轰动全球。以下是多莉绵羊的培育过程。请据图分析下列说法正确的是（）
A．与多莉的产生相应的受精和生殖方式分别是体外受精、胎生
B．克隆属于无性生殖
C．重组细胞发育初期所需要的营养来自甲绵羊乳腺细胞中的卵黄
D．多莉的外形特征与丙绵羊相似
17．取出母体的卵细胞和父亲的精子，在试管中受精并培养成胚胎，移回母亲子宫着床，继
续发育成胎儿直至分娩，这就是我们所说的“试管婴儿”技术。“试管婴儿”的受精和生殖方式分别是()
A．体内受精、胎生B．体外受精、卵生
C．体外受精、胎生D．体内受精、卵生
18．下列有关生殖的说法中，不正确的是()．．．
A．生殖是指生物产生与自己相似的新个体的现象
B．生殖能使生物的个体数目增多，种族得以延续
C．只有动、植物才具有生殖现象
D．生殖是生物个体发育到一定阶段产生的现象
19．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是()
A．种皮和胚B．胚和胚乳C．果皮和种皮D．子叶和胚乳
20．一种名为“落地生根”的植物，能在叶片上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离
母体落在潮湿的地面上后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种生殖方式属于
()
①无性生殖②有性生殖③营养生殖④嫁接
A．①③B．②③ C．③④D．①④
21．被子植物的开花过程应是()
①花被张开 ②雄蕊伸长、花药裂开、花粉散出 ③雌蕊伸长、柱头分泌粘液
①A．①→②→③B．①→③→②C．①②③D.②③
22．下表为某科学小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境
A．温度B．空气C．水分D．阳光
23．由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。桃树种植户将一段
水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砖木上，结果是()
A．接穗上只结出水蜜桃B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．接穗上只结毛桃D．砖木上只结水蜜桃
24．秋天是收获的季节，农民将收获的植物种子中的一小部分储存起来，待到来年播种。为
了不使种子过早的萌发，以便顺利度过冬季，以下储存种子的方法最简便有效的是
()
A．晒干B．真空包装C．高温煮热D．冷藏
25．下列生理现象中属于生殖的是()
A．竹笋长成竹B．变形虫进行分裂C．蝌蚪发育成蛙D．种子长成幼苗
二、我会填(每空1分，共22分)
26．—株黄瓜只开花不结果，说明这株黄瓜没有__________，__________就不能发育成果实。
27．真菌、苔藓植物，蕨类植物都能利用__________进行繁殖，有些被子植物可以用根、茎
和叶等营养器官进行__________繁殖，这些都是自然界中常见的无性生殖。
28．每年5月的第2个礼拜天是“母亲节”。母亲是伟大的，我们应该铭记这个日子。请回
答下列问题：
（1）人类胚胎发育的起点是。
（2）人类的胚胎发育主要是在母亲的中发育的（填相应的器官名称）。
（3）胎儿通过胎盘和与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，排除二氧化碳和其他废物。
29．芽根据它的生位置可分为该；要使果树的果枝增多，应该_______________________________。
30．我们喜欢食用的桃子，从果实的结构来看主要是食用它的__________，该部分是由桃花的__________发育而成。
31．向日葵的花盘上常有缺粒的现象，这往往是由于植株开花时，柱头没有接受到__________而造成的。为了预防这一现象的发生，可 以用__________的方法给作物传授花粉。方法是先采集__________，然后把它撒到或涂抹到同种植物的__________上。
32．在种子萌发的过程中，33．在一个古代坟墓里发现两具尸体的的骨骼，考古专家经过推测他们是一对夫妇，而且知
道哪一具是女性尸体，你的判断依据是__________________，它属于__________性征。
三、我会分析语简答(每空1分，共16分)
34．如图是“蛙的生命周期和胚胎发育过程”图。请分析回答：
(1)由图可知，蛙的生命周期从受精卵→________→________→________→________。
(2)青蛙从幼体到成体的发育过程中，在生活习性
和____________上要发生了很大的改变，这种发
育类型叫____________。
(3)图中A是青蛙的生殖行为(抱对)，这种生殖方
式属__________受精(填“体内”或“体外”)，与
鱼类相比，这种生殖行为使精子和卵细胞的结合机会大大__________(填“增加”或“降低”)，是
生物进化在行为上的表现。
35.观察右图雌蕊结构模式图，回答问题。
(1)填出图中组成雌蕊的三部分的名称．
①是__________，②是__________，③是__________．
(2)③内的A、B、C是__________；A、B、C内的a、b、c
在受精后称为__________。
(3)受精后③的壁发育成__________，A、B、C发育成__________，a、b、c发育成__________。
四、我会实验与探究(每空1分，共12分)
36．小明想知道温度对小鸡孵出率的影响，他选取了50个鸡蛋，分别各取10个放在5种不
(1)(2)从上面的数据中你认为小鸡孵化的最适宜外界的温度是__________。
(3)通过这个实验请思考卵生和胎生哪一个更优越？__________。请说明你的理由________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
37.某校科学探究活动小组同学在学习了“种子萌发所需要的外界条件”之后，想亲自动手用实验验证。他们找到若干活的小麦种子和4个培养皿，并在培养皿内放置一些棉花，然后分别将一定相同数量的小麦种子置于棉花上，给予不同条件，数天内记录情况如下
（1）本实验结果可证明种子萌发必须具备的条件是_______，实验中能证明光是种子萌发所必须的条件吗？（填“能”或是“不能”）。
（2）实验中在培养皿内放置一定数量棉花的目的是。
（3）你认为除了以上实验所证明的，还会有哪些因素可能对种子萌发产生影响(至少写出两点)。
38．小明家种了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结出一个葫
芦，葫芦成熟后，把它剖开发现有50粒种子，请你解答小明的下列疑问：
（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结出一个葫芦呢？
（2）这个葫芦内有50粒种子的原因是，传粉受精时最少需要粒花粉粒。
（3）如果把每朵葫芦花在未开花之前套上塑料袋，能结出葫芦来吗？请说明理由：。
7.2.3单元测试
4一、1－5DCADD 6－10ABDAC 11－15DBCDB 16－20BCCAA 21－25CCAAB
二、26.受精 子房 27.孢子 营养 28.(1)受精卵(2)子宫(3)脐带
280 29.顶芽 侧芽 保留顶芽 摘除顶芽 30.果皮 子房壁 31.花粉 人工授粉 花粉 柱头 32.胚根胚芽33.女性骨盆宽大 第二
三、34.(1)胚胎 蝌蚪 幼蛙 成蛙(2)形态结构 变态发育(3)体外 增加 35.(1)柱头 花柱 子房(2)胚珠 受精卵(3)果皮 种子 胚
四、36.(1)50只鸡蛋必须是受精过的(2)40℃(3)胎生更优越 因为胎生动物的胚胎发育在母体子宫内完成，受外界影响较小，大大提高了成活率 37.38.（1）因为葫芦的花是单性花，只有雌花能结果，（2）这个子房中有不少于
1）充足的水分不能50个的胚珠50（2）固定种子8朵花中可能只有一朵雌花3）不能，因为葫芦花是异花传粉植物3）温度、空气等（（（
点击咨询 