法理考试复习提纲（推荐五篇）

第一篇：法理考试复习提纲

法理学考试复习提纲

1、法学的研究对象

 法学的概念指明了法学的研究对象，即法或社会法律现象及其发展规律  凡属与法有关的问题和现象都在法学研究的范围之内

2、西方法学的历史  古典自然法学派

代表人物：格老秀斯

洛克

孟德斯鸠

卢梭

霍布斯 形成时期：17世纪早期

 主要观点：

三个自然；社会契约论；人民主权论；分权和制衡理论；社会公意说

 历史法学派

代表人物：胡果

萨维尼

梅因

形成时期：19世纪初  主要观点

法是民族精神和历史传统的体现

反对成文法

 分析法学派

代表人物：奥斯丁

 主要观点

法是主权者的命令； 恶法亦法 法学体系：法学的各门分支学科所构成的有机联系的统一整体。4法律体系与法学体系的区分：

 首先，法学体系是指一个国家的有关法律的学科体系，它属于社会科学范

畴；而法律体系则是一国现行的法律规范体系，属于社会规范体系范畴；  其次，法学体系的内容和范围比法律体系的内容和范围要大的多；  再次，法律体系具有属国性，而法学体系具有跨国性。5法的本质（两层次）：①法是统治阶级意志的体现；

②法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的

6法的特征（四个）：①法是调整人的行为的社会规范；

②法是出自国家的社会规范； ③法是规定权利和义务的社会规范； ④法是国家保证实施的社会规范

7法的作用：

 按照对法的作用的期待与法的实际效果之间的区别和差别分为：

预期作用和实际作用

 按照法的作用是否对人与社会有益，法的作用可以分为：

积极作用和消极作用

 按照法作用于人们的行为和社会关系的形式与内容之间的区别分为：

规范作用和社会作用

8法的渊源：指法的来源或法之牺身之所，也有著述称法的渊源主要指法之产生

的原因或途径，故法的渊源亦可简称法源。法的渊源是指对法产生

决定性影响的所有因素 9当代中国法的渊源

 正式法的渊源：立法；国家机关的决策和决定；法律解释；国家和有关

组织的政策；国际法。

 非正式法的渊源：习惯；法律规范和正义观念；社团规章和乡间民约；

外国法；理论学说特别是法律学说；司法判例。10法的形式：指法的具体的外部表现形态。即法由何种国家机关制定或认可，具有何种表现形式或效力等级。

11当代中国主要法的形式：宪法；法律；行政法规；地方性法规；自治法规；

行政规章；特别行政区法；国际条约。

12法的形式与法的渊源的界分

 相同

法的渊源和法的形式都属于一国法律制度的前提性和基础性要素，两者之间有很大的关联，以至为许多人视为同一事物。然而法的渊源和法的形式的确是两种现象或范畴

 区别

法的渊源是包括多种涵义的概念，其中法的形式渊源和效力渊源的涵义才与法的形式的涵义有重合

13法的清理：指有权的国家机关，在其职权范围内，以一定方式、对一定范围 的规范性法律文件进行审查，确定它们或存或废或修改的专门活动。

14法的汇编：是在法的清理的基础上，按一定顺序将各种法或有关法集中起来，加以系统编排，汇编成册。（不产生新法，不是正式的立法活动）

15法的编纂：指立法主体在法德清理和汇编的基础上，将现存同类法或同一部

门法加以研究审查，从统一的原则出发，决定他们的废存，对它 们加以修改、补充，最终形成集中、统一和系统的法。（是重要的 立法活动，产生新法）

16法的一般分类（六种标准）：

 成文法与不成文法（法的创制方式和表达形式）

 实体法和程序法（法规定内容）

 根本法和普通法（法的地位、效力、内容和制定程序） 一般法和特别法（法的适用范围） 国内法和国际法（法的创制和适用范围）

 公法和私法（法所保护的利益是国家公益还是私人利益）

17法的效力：法对其所指向的人们的强制力或约束力，是法不可缺少的要素。18法的溯及力：指新法颁布后对它生效以前的事件和行为是否有效的问题。又

称法的溯及既往的效力。如果有效，就是法溯及既往；如果无

效，则是法不溯及既往

19法的要素：法律概念；法律规则；法律原则

20法律规则：是规定法律上的权利、义务、责任的准则、标准，或是赋予某种

事实状态以法律意义的指定、规定。

21法律原则：指那些可以作为规范思想基础或政治基础的综合性、稳定性的原

理和准则

22法律原则与法律规则的区别

对事及对人的覆盖面不同；适用时稳定性不同；变化的速率不同；发生冲突时，选择的方法不同 23法律规则的分类

 从法律规则的内容上分（授权性规则；义务性规则；权义复合规则） 从法律规则的形式特征上分（规范性规则；标准性规则） 从法律规则的功能上分（调整性规则构；成性规则） 从法律规则的强制性程度上分（强行性规则；任意性规则）

* 从法律规则的内容是否确定分（确定性规则；准用性规则；非确定性规则（委任性规则））24法律原则的分类

 按产生的基础不同分为：政策性原则和公理性原则  按覆盖面不同分为：基本法律原则和具体法律原则  按法律原则的内容不同：实体性原则和程序性原则

25法律体系的概念：由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合

而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。

26法律体系的特征：

 法律体系是一个国家的全部现行法律构成的整体；

 法律体系是一个由法律部门分类组合而形成的成体系化的有机整体；  法律体系的理想化要求是门类齐全、结构严密、内在协调；  法律体系是客观法则和主观属性的有机统一。27法律体系与法系的区别

 组成的法律不同：法系是由若干个国家的法律构成；法律体系则仅是由一

国的法律所组成

 组成的法律现实性不同：构成一定法系的法律是跨时代的，不仅包含一定

国家的现行法律，而且包含这些国家历史上的法 律；构成一个法律体系的则只是一国的现行法律

 根据和基础不同：法系是根据法的外部联系对法所作的分类，如历史传统

和民族特点、宗教色彩；法律体系则是根据法律所调整 的对象和方法所作的分类

29法律关系：就是法律规范在调整人们行为的过程中形成的一种特殊的社会关

系，即法律上的权利和义务关系 30法律关系的特征：

 法律关系式法律调整的社会关系；  法律关系是人们之间的权利义务关系；  法律关系式由国家强制力保障的社会关系。

31法律关系主体：是指在法律关系中享有权利和履行义务的个人和组织。32法律关系主体的资格：权利能力和行为能力

 权利能力：是法律关系主体依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格  行为能力：是指法律关系主体能够通过自己的行为实际行使权利和履行义

务的能力。

33法律关系三要素：主体、客体、内容。

34法律责任： 是由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩

罚的特殊义务，亦即由于违反了第一性义务而引起的第二性义务。

35法律责任的特征：

 法律责任是居于统治地位的阶级或社会集团运用法律标准对行为给予的否定性评价；

 法律责任是自由意志支配下的行为所引起的合乎逻辑的不利法律后果；  法律责任也是社会为了维护自身的生存条件而强制性地分配给某些社会成员的一种负担。36法律责任与法律义务的关系 ：  具有内在联系性,前后因果逻辑联系

 法律责任派生于法律上规定的义务,以法律义务的存在为前提,违反法律义务而产生的第二性义务

 主体可能不一致,法律义务主体的范围大于法律责任主体的范围 37法律责任的构成：责任主体；违法行为或违约行为；损害结果；主观过错。38法律责任的归责：是指国家机关或其他社会组织根据法律规定，依照法定程

序判断、认定、归结和执行法律责任的活动。

39法律责任的实现方式（三种）：惩罚；补偿；强制。

40归责原则：责任法定；因果联系；责任与处罚相当；责任自负。41法产生的原因：根本原因是社会生产力的发展  经济根源是社会分工、商品交换和私有制  阶级根源是阶级和阶级斗争

42法的历史类型：奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法。43法产生的标志：国家（公共权力机关）的产生；诉讼与审判的出现；

社会成员之间权利和义务出现分离。

44大陆法系：又称民法法系、罗马法系、法典法系、成文法法系等，是指以古

罗马法为基础，以1804年公布实施的《法国民法典》和1896年 制定的《德国民法典》为代表的法律，以及在其法律传统的影响 下而仿照它们而制定的各国法律体系的总称。

45英美法系：又称普通法系，判例法系、不成文法系、英国法系等，是以中世

纪以来至今的英国普通法为基础的，以及在其法律传统的影响下 所形成的各个国家与地区的法律的总称。

46两大法系的相同或相似之处：二者在法的本质上是相同的，在法德历史类型

上都属于资本主义法律，其根本指导思想和基本原则也是一致的，都大体上以自由主义作为意识形态。

47两大法系的不同之处：法律渊源不尽相同；判例地位不同；

制定法编纂观念不同；司法诉讼制度不同；法律分类和术语不同；

48法律继承：就是不同历史类型的法律制度之间的延续、相继、继受，一般表

现为旧法律制度（原有法）对新法律制度（现行法）的影响和新法 律制度对旧法律制度的承接和继受

49法律移植：现成的可用来表征同时代（共时性）的国家间相互引进和吸收法

律这种实践的术语。

50法律继承与法律移植的异同：

51立法特征：主要指立法这一事物的本质属性之所在，是立法所具有的并同其

他事物区别开来的各种共同标识的总和。

 立法是由特定主体进行的活动；  立法是依据一定职权进行的活动；  立法是依据一定程序进行的活动；  立法是运用一定技术进行的活动；  立法是制定、认可和变动法的活动。

52立法程序：是立法主体在制定、认可、修改、补充和废止法的活动中，所应

遵循的法定步骤和方法。

 提出议案；审议议案；表决和通过法案；公布法。

53立法的原则：平等原则、民主原则、权利原则。

54中国立法的基本原则：宪法原则；法治原则；民主原则；科学原则。55执法（狭义）：仅指国家行政机关和法律授权、委托的组织及公职人员在行使

行政管理权的过程中，依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动。

56执法的特征：执法主体具有特定性；执法内容具有广泛性；执法活动具有单

方面性；执法行为具有主动性；执法权的行使具有优益性。

57执法的原则：合法性原则；合理性原则；效率原则。

58司法：是指国家司法机关依据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件 的专门活动。

59司法的特点：专属性；程序性；专业性；权威性。

60司法的基本原则：司法法治原则；司法平等原则；司法权独立行使原则；

司法责任原则；司法公正原则。

61法治：应是以民主为前提和目标，以严格依法办事为核心，以制约权力为关

键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态。

62法治与人治的区分：

 领导人或统治者地位不同。在法治中法律至高无上，领导人或统治者都必须服从法律，而人治中领导人或统治者至高无上，拥有否定的特权；  法律的地位和作用不同。在法治中法律至高无上，作用是巨大的，而在人治中，法律的地位是低下的，是被轻视的作用得不到有效的发挥；  权力是否受法律的约束不同。在法治中就每个具体的权利而言任何权力都必须服从法律，而人治中权力往往是不受法律的约束的；

 是否具有民主、自由、平等和人权等价值观不同。法治把民主、自由、平

等作为自己的价值观念加以贯彻，而人治甚至反民主、反自由、反平等；  各自所要求和所具有的政治基础不同。法治以民主制度作为政治基础，而人治总是以专制集权作为政治基础。63法治与法制的区分

 是否强调法律之上不同。法治强调法的统治，必然具有法律至上的含义，而法制不包含法律至上的含义；

 产生和存在的时代不同。法治严格来说只有在资本主义社会和社会主义社会才存在，法制是从法律出现以来就产生并伴随人类走过整个法律社会。 与权力之间的关系不同。法治要求一切权力都必须服从法律，在法律之下活动，而法制则不具有这样的要求

 具有的价值观念不同。法治具有明显的价值取向，而法制的价值取向是中性的；

 与民主的关系不同。民主既是法治的价值观念，也是法治的政治基础和目标追求，但是法制则不要求必须有民主的政治基础，也不必然以民主作为之间的政治目标。

64道德：是人们关于善与恶、美与丑、正义与非正义、光荣与耻辱、公正与偏

私的感觉、观点、规范和原则的总和。

65法与道德的联系：互相渗透；互相制约；互相保障。

66法与道德的区别：表现形式不同；违反的后果不同；调整的对象不同；

调整人们行为的方式不同；规范体系的结构不同。

第二篇：考试复习提纲

附件二：

党校学习必备知识

党章及党的基本知识部分

1、中国共产党的最高理想和最终目标是什么？

2、中国共产党的指导思想是什么？

3、我国社会主义建设的根本任务是什么？

4、我党执政兴国的第一要务是什么？

5、“三个有利于”的标准具体指的是什么？

6、党的民主集中制的含义是什么？

7、中国共产党的性质是什么？

8、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

9、我们的立国之本是什么？我们的强国之路是什么？

10、党的纪律的主要内容是什么？

11、党支部“三会一课”制度具体内容。

12、我们党的根本组织原则是什么？

13、党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？

14、“三个有利于”的标准是什么？

15、现阶段我党的基本纲领是什么？

16、我们党的最大政治优势和党执政后的最大危险分别是什么？

17、党的领导主要是哪些方面的领导？

18、党员的党籍管理（组织关系接转）程序？

19、党的纪律的主要内容？

20、党的最高领导机关是什么？

21、马克思主义中国化的理论成果有哪些？

22、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

23、预备党员的预备期有多长？预备党员的权利和义务与正式党员有什么不同？

24、预备党员预备期满后，转正的条件和程序分别是什么？关于延长预备期的具体规定是什么？

25、预备党员的预备期和党员的党龄应如何计算？

26、党的民主集中制的基本原则是什么？

27、党的中央委员会每届任期几年？党的地方各级委员会任期几年？

28、党的中央、地方和基层组织有哪些？

29、成立党的基层组织在党员人数上有什么要求？

30、根据工作需要和党员人数，经过上级党组织批准，可以设立哪些党的基层组织？

31、党的基层组织的任期是几年？

32、党的基层组织的基本任务是什么？

33、党的领导干部的产生方式有哪些？

34、党组织本着什么原则对违纪党员进行处分？

35、党内的纪律处分有哪几种？

36、给予违纪党员纪律处分，由谁决定，报谁批准？

37、党的三大优良作风是什么？

38、中国共产党党徽的图案由什么构成？

39、中国共产党的党旗是什么样的？

40、中国共产党的象征和标志是什么？

41、你的入党动机是什么？

发展党员工作细则部分

1、入党积极分子的培养联系人应由什么人担任？应采取何种方式对积极分子进行培养和教育？

2、党支部应该间隔多长时间对入党积极分子进行一次考察？

3、积极分子经过多长时间的考察和什么程序，才能被列为发展对象？

4、对入党积极分子的政治审查包括那些内容？基本方法有哪些？

5、什么人可以担任入党介绍人？

6、不能担任入党介绍人的情况有哪些？

7、支部大会应该如何接收预备党员？

8、讨论多个人入党时，支部大会应该如何讨论和表决？

9、哪些党组织无权接收、审批预备党员？

10、预备党员转正，应该经过什么程序，报谁批准？

11、预备党员转正的手续有哪些？

十七大报告部分

1、党的十七大主题是什么？

2、什么是科学发展观，第一要义，核心，基本要求，根本方法分别是什么？

3、党的十七大报告提出的经济发展目标是什么？

4、十七大提出的社会主义文化发展目标与路线是什么？

5、十七大上提出我们党的建设主线是什么？

6、建设社会主义和谐社会的总体要求是什么？

7、什么是中国特色社会主义理论体系？

8、中国特色社会主义的基本要求是什么？

9、党内民主的形式体现在哪些地方？

10、改革开放以来我们党取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

11、党的建设的基本要求是什么？

12、发展社会主义民主政治的关键是什么？

13、中国特色社会主义事业总体布局是什么？

14、民族精神和时代精神的核心是什么？

15、中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须加强党的哪些方面建设？

党的十七届六中全会、创先争优活动及《胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话》部分

1、坚持中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持谁的领导？

2、发展中国特色社会主义基本要求是什么？

3、科学发展观的核心是什么？

4、党的基本路线中的奋斗目标是什么？

5、确定毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的时间。

6、深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须以什么为出发点和落脚点？

7、党的十七届六中全会提出，决定着中国特色社会主义发展方向，社会主义先进文化的精髓，兴国之魂是什么？

8、党的十七届六中全会指出,建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创新局面,新局面具体是指什么？

9、当代大学生在创先争优中发挥的作用。

10、胡锦涛总书记在建党九十周年大会上指出，我们党面临的四大考验和四大危险分别分别是什么？

第三篇：司法考试法理学法与社会的一般理论复习提纲

司法考试法理学法与社会的一般理论复习提纲

在司法考试法理学法与社会的一般理论一节中，考生应注意如下问题：

一、法与社会的一般关系{一般掌握}

（一）法以社会为基础{一般掌握}

1.法是社会的产物；2.社会是法的基础；3.制定、认可法律的国家以社会为基础，国家权力以社会力量为基础。

总之，法以社会为基础，不仅指法律的性质与功能决定于社会，而且还指法律变迁与社会发展的进程基本一致。

（二）法对社会的调整{重点掌握}

1.法对社会的调整，首先是通过调和社会各种冲突的利益，进而保证社会秩序得以确立和维护。

2.法对社会的调整，还表现为通过法律对社会机体的疾病进行疗治。

3.在某些社会关系领域，法律的控制不是唯一的手段，或者说不是最佳的手段。

4.为了有效地通过法律控制社会，还必须使法律与其它的资源分配系统（宗教、道德、政策等等）进行配合。

二、法与和谐社会{一般掌握}

（一）和谐社会的含义

和谐社会是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是理性、人本、人与社会、人与自然关系协调、和谐发展的社会。

（二）社会主义和谐社会的特征

社会主义和谐社会的基本特征包括：

第一，民主法治的社会；第二，公平正义的社会；第三，充满活力的社会；第四，诚信友爱的社会；第五，安定有序的社会；第六，人与自然和谐相处的社会。

（三）如何构建和谐社会

1.必须建立理性的法律制度；2.必须确立实质法治；3.必须创新法律对社会的调整机制。

【题例】

奥地利法学家埃利希在《法社会学原理》中指出：“在当代以及任何其他的时代，法的发展的重心既不在立法，也不在法学或司法判

决，而在于社会本身。”关于这句话涵义的阐释，下列哪一选项是错误的？（2009/一/7）

A.法是社会的产物，也是时代的产物

B.国家的法以社会的法为基础

C.法的变迁受社会发展进程的影响

D.任何时代，法只要以社会为基础，就可以脱离立法、法学和司法判决而独立发展

第四篇：法理学2010考试复习提纲

法理学2010考试复习提纲

TL 2010最新版

法理学2010考试复习提纲

一． 名词解释

1.立法、执法与司法

一、立法的概念（课本P209）

立法指有权的国家机关(主体)，依照法定的职权和程序（前提），制定、修改、废止和认可（V）法律规范的活动。

（立法体制的概念 ：指关于国家机关立法权限划分所形成的结构和制度。）

二、执法的概念（课本P232）

执法，又称法的执行，是指国家机关及其公职人员依照法定职权和程序，贯彻、执行法律的活动。

三、司法的概念（课本P236）

司法，又称为法的适用，通常是指国家司法机关依据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。

现代意义的司法一词是指审判或裁判，这是基于三权分立的宪法理念而对权力所作的划分。

2.比较法学和法系

一、比较法学的含义

是指以不同国家和地区的法律制度及法律文化为研究对象、以比较为其基本研究方法的法学学科。

二、法系的概念（课本P59）

依据法的历史传统和某些形式上的特点作为标准对法所作的分类，是若干个国家和特定地区具有某种共性或共同传统的法律体系的总称。

PS：

1.大陆法系：又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马—日耳曼法系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国民法典》和德国民法典的样式而建立起来的各种法律制度的总称。

2.英美法系：又称英国法系、普通法系和判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称。

3.英美法系的衡平法：以公平正义原则和规则对普通法的修正、补充而出现和发展起来的一种法律。（参见教材p87)3.法律关系

一、法律关系的涵义（课本P183）

所谓法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。

PS：

1.法律关系的内容就是法律关系主体之间的法律权利和法律义务。2.法律关系客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象。

3.法律事实，就是具有法律关联性的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。

第 1页

共 4页 法理学2010考试复习提纲

TL 2010最新版

4.权利和义务（包括法律责任）

一、法律权利

就是规定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的、主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段。

二、法律义务

就是设定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的，主体以相对受动的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。

三、法律责任

就是由特定事实所引起的、对损害予以赔偿、补偿或接受惩罚的特殊义务。

PS：法律权利和法律义务的关系

1.结构上的相关关系

2.功能上的互补关系

3.数量上的等值关系

4.价值意义上的主次关系

二． 简答题

1.近现代资本主义法律制度

两大法系之比较（课本P 59）：大陆法系和英美法系的比较

（一）相似：

本质、功能、历史类型相同，根本基础、基本原则、法律理念、主要内容、历史根源方面一致，都崇尚法治，崇尚法律至上。



（二）差异（区别）（课本P 59）：

1.法律渊源

2.法典编纂

3.法律的分类

4.诉讼程序

5.法官权限

（三）两大法系的融合：（课本P60）2.法律行为

一、法律行为的概念

就是人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为。（包括合法行为与违法行为、（意思）表示行为与非表示行为（事实行为）、积极行为（作为）与消极行为（不作为）等等。）

二、法律行为的特征

1.法律行为是具有社会意义的行为

2.法律行为具有法律关联性

3.法律行为是能够为法律和人们的意志所控制的行为

4.法律行为具有价值性

三、法律行为的结构

1.客观要件：法律行为外在表现的一切方面。

它包括外在的行动（行为）、行为方式（手段）和结果等要素。

2.主观要件：是法律行为内在表现的一切方面。

它包括行为意思（意志）、行为认知。（行为主体在实施行为时一切心理活动、精神状态及认知能力的总和。）

第 2页

共 4页 法理学2010考试复习提纲

TL 2010最新版

四、法律行为的分类（略）3.法与其他社会因素

一、法与经济

1.法与经济基础

（一）经济基础对法具有决定作用

（二）法对经济基础具有反作用

2.法与市场经济

（1）法治是约束政府对经济活动的任意干预。

（2）法治是为了约束个人（企业）的经济行为并创造环境

二、法与道德

1.法与道德的联系和区别（课本P426—428）

（一）法与道德的联系

1.存在的目的相同

2.基本内容是一致的3.在功能上相辅相成 4.相互依存、相互作用 5.在某些情况下相互转化

（二）法与道德的区别

1.产生方式不同 2.表现形式不同 3.内容结构不同 4.调整范围不同 5.实施方式不同

三． 论述题

(一)权利、义务和责任

法律责任与法定权利、义务有着密切联系： a)法律责任规范了法律关系主体行使权利的界限，以否定性的法律后果防止权利行使不当或滥用权利；

b)在权利受到妨害或义务被违反时，责任成为救济的依据；

c)法律责任通过否定的法律后果成为对权利、义务得以顺利实现的保证。（PS：要求联系材料，逐项分析以上3点在材料中的体现。）

四． 材料分析题

(一)法治国家的一般理论和第一章法

法治的相关内容：

法治是与民主密切相关的，它是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。

首先，法治包含着一系列原则。这些原则主要是：法律至上，法律确认和保障人权，法律面前人人平等，法律不得溯及既往，法律应当公布、确定和具有一般性，司法独立和律师自由，有限政府的原则，通过民主程序产生法律，等等。

其次，法治意味着围绕上述原则建立起来的一系列制度，一种人们能够据以规划其长久生活、因而使人们的生活可以预见和控制的制度框架。

最后，法治意味着一种依赖上述原则和制度体系建立起来的社会公共生活秩序。

归纳而言，其包含两方面的内容，一方面要有良好的法律，另一方面这种良好的法律要有至高无上的权威，要得到普遍的服从和遵守，核心是依法办事。

第 3页

共 4页 法理学2010考试复习提纲

TL 2010最新版

A.法治国家的一般理论

一、法治的理论基础

法治是在与人治这种治国主张相对的前提下提出的治国主张。

（一）法治的主体观念——个体的自然独立和平等

（二）法治的认知观念——群体智慧优于个人

（三）法治的伦理观念——群体道德优于个人

二、法治的原则

（一）良好的法

（二）普遍地依从法律

（三）有确保国家机关守法的权力机制

B.法制和法治的区别

首先，法治确立了法律在国家和社会事务的管理中具有最高权威性。法制也重视法律的约束力，但是，法律是否具有最终的和最高的权威，则法制无法回答。

其次，法治显示法律介入社会生活的广泛性。法制无法确定法律在社会生活中的介入程度。

最后，法治意味着法律治理的正当性和正义性，具有明显的目的性和价值色彩。而法制则没有这样的含义，且往往使法律沦为统治的工具。

第 4页

共 4页

第五篇：研习会考试复习提纲

研习会考试复习提纲

1、入党申请书：1.交年龄条件：满18周岁（若递交申请书年龄不到18岁，默认他们递交入党申请书的时间为18岁生日的后一天）

2、同入党申请人的谈话记录 ：党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，及时了解基本情况。

3、优秀团员入党推荐表：一般情况下，入党申请人递交入党申请书六个月以上、具备入党积极分子条件，才可被推荐和确定为入党积极分子。

4、党员推荐、群团组织推优时间和结果：大一下到大二上（3月底到10月底）之间完成两到三次推优

5、支委会确定入党积极分子：1.时间=推优时间+15天=每年的4月15日或11月15之前2.支部委员会要详细记录开会时间、地点、与会人员、会议内容，并确定入党积极分子培养联系人。做好会议记录。指定1-2 名正式党员作入党积极分子的培养联系人，一般为两人。

6、思想汇报：三个月（季度）一次

7、入党积极分子培训结业证书，参加入党积极分子培训班接受教育培训

8、入党积极分子和发展对象培养教育考察登记表，党支部每半年对入党积极分子进行一次考察，党总支每年对入党积极分子队伍状况进行一次分析

9、支委会确定发展对象人选，做好会议记录（经过 1 年以上培养考察，听取党小组、培养联系人、党员和群众意见基础上，经支部委员会研究决定，并报党总支审议）

10、自传，内容可以文字版，签名必须手写

11、政治审查：个人政审（综合性政审意见表）和父母政审（目前省内不需要放该材料）

12、发展对象集中培训，发展对象培训证书。（培训证书时间以内网通知公告为准）

13、发展对象入党征求意见表

14、入党志愿书：1.第八页两个介绍人字迹要不同2.监管1、3、5、7、9、戒毒1区队为刑事司法系学工一支部，支部书记为赵超；监管2、4、6、8区队为刑事司法系学工二支部，书记为汪前臣。

15、支部大会讨论接收预备党员，召开支部大会讨论接收预

备党员，讨论 2 名及以上的发展对象入党时，应逐个讨论和表决，做好会议记录（手写和电子版）

16、预备党员考察表，党支部每半年对预备党员进行一次考察

17、省直机关发展党员工作记实表

18．入党积极分子材料：入党申请书，同入党申请人的谈话记录，优秀团员入党推荐表，入党积极分子和发展对象培养教育考察登记表，入党积极分子培训结业证书，思想汇报

19：发展对象材料：

自传、个人政审（综合性政审意见表）和父母政审（目前省内不需要放该材料）、发展对象培训证书、发展对象入党征求意见表

20：预备党员材料：入党志愿书、预备党员考察表、省直机关发展党员工作记实表

入党志愿书的制作

入党介绍人意见

【填写要求】入党介绍人意见的内容：一是根据被介绍人的政治思想、工作学习、作风纪律等方面的表现写出综合性的意见；二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向；三是按党员标准全面衡量，表明自己对被介绍人能否入党的态度。【应注意的问题】一是入党介绍人要坚持党性原则，本着对党组织负责、对被介绍人负责的态度，坚持全面分析的原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的思想觉悟、政治品质、现实表现等方面的情况如实反映出来；二是在写明被介绍人的主要优缺点时，优点要概括得符合实际，缺点要具体，切中要害，不要只笼统、抽象、简单地提点希望，更不能只填写“同意入党”；三是两名入党介绍人都要有自己的意见，第二介绍人不能简单地写同意第一介绍人的意见。

【范例】xxx同志拥有坚定的政治立场，自觉同党中央保持一致，拥护党的路线、方针和政策。自递交入党申请书后，能经常向党组织汇报思想，积极向党组织靠拢，自党地以党员标准严格要求自己，处处以身作则。品行端正，团结同学，为人正直，有为共产主义奋斗终身的决心。主要缺点：工作方法有些简单，态度有时生硬。用党章规定的标准全面衡量，我认为该同志已经具备共产党员的条件，愿意介绍其加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业XX学院XX支部组织委员（指党内职务，如支部书记、组织委员等，若无则填教师/学生）

签名或盖章__________ 年 月 日

【范例】我同意第一介绍人的意见，xxx同志能自觉用党员的标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动。思想作风正派，政治立场坚定，有为共产主义奋斗终身的坚定信念。在工作、学习中能够甘于奉献、责任心强，有较好的群众基础。缺点是：在处理工作间题上有时过于急躁。我认为该同志符合党员的条件，愿意介绍其加入中国共产党。

介绍人单位、职务或职业__________________

签名或盖章_______________________

年 月 日

支部大会通过接收申请人为预备党员的决议

【范例】本支部于XXX年XX月XX日召开全体党员大会，讨论了XXX同志的入党问题，与会同志经充分讨论认为，该同志能积极靠拢党组织，自觉用党员标准严格要求自己，对党的认识正确，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。主要缺点是工作方法简单，态度有时坚硬。

会议经过讨论认为，该同志已基本具备党员条件，本次支部大会应到会有表决权的党员X名，实到会X名，经无记名投票表决，X票赞成，X票反对，X票弃权（根据实际票数写）。根据表决结果，同意接收其为预备党员。

【注意】大会有表決权的正式党员不能少于3名

支部名称： 支部书记签名或盖章____________

年月日（此处时间要与决议里支部大会召开时间一致）

上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见

【范例】受学院党总支的指派，XXX年XX月XX日与XXX同志进行了谈话。主要是了解其对党的认识、入党信念、入党动机、思想觉悟和对党的基本知识掌握情况，以及对待入党的态度和决心等，并有针对性地对其进行教育和指点。通过谈话和审阅其入党材料，我认为该同志对党的认识正确，能认真学习党的基本理论知识，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。该同志思想作风正派，对组织和同志忠诚老实，工作踏实，有较强的事业心和奉献精神。该同志的缺点是工作方法简单。综上所述，我认为该同志已基本符合共产党员标准，具备入党条件，材料齐全，手续完备，同意其加入中国共产党，请党总支讨论审批。

谈话人单位、职务或职业___________________________________________________

签名或盖章______________________________ 年 月 日

总支部审查（审批）意见

【范例】经总支委员会XXX年XX月XX日召开会议，审查XXX同志的入党材料和现实表现，同意支部大会吸收该同志为预备党员的决议，报上级党委审批。

总支名称 总支部书记签名或盖章_________________

年 月 日