山亭区学前教育宣传月活动通知

第一篇：山亭区学前教育宣传月活动通知

关于在全区开展学前教育宣传月活动的通知

各镇街教委、区实验小学附属幼儿园：

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），推进我区学前教育科学发展，提高幼儿园教师专业素质及家长科学育儿水平，在全社会树立科学的儿童观、教育观，根据教育部办公厅《关于开展2013年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基二厅函„2013‟8号）和省教育厅以及枣教函字[2013]50号 有关文件精神，现就2013年全国学前教育宣传月有关事项通知如下：

一、活动主题

学习《指南》，了解孩子。

二、活动时间

2013年5月20日至6月20日。

三、宣传内容和方式

围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。

1.面向社会宣传。各单位要将开展宣传月活动作为传播科学办园理念、宣传科学育儿知识、争取社会支持的重要契机，教育行政部门和幼儿园要积极协调配合，主动与当地电视台、电台、报纸、网站等媒体联系，通过领导访谈、专家讲 座、家长咨询等方式，对《指南》进行解读；举办“倾听孩子，共同成长”主题征文活动，面向幼儿园教师和家长征集学习和运用《指南》的切身感受和经验体会，择优在媒体专栏、网站上发表,营造良好的社会氛围,把宣传月活动办出声势、办出特点、办出水平。

2.组织学习交流。各单位要围绕学《指南》、用《指南》，组织教师和家长开展多种形式的学习交流活动，通过假期培训、教研活动、集体研讨、教师自学、活动评比、征文比赛、分享交流等多种形式，推进《指南》学习与贯彻的深入。通过省级类别幼儿园开放、送教下乡、结对帮扶等形式，加大农村幼儿园学习贯彻《指南》的力度。积极推进《指南》实验区和试点园工作，组织开展多种形式的经验交流活动，推广试点经验。

3.开展科学育儿服务。幼儿园要面向社会开展多种形式的公益性活动。通过发放《致家长一封信》，走进社区、开展专题讲座等方式，向家长宣传《指南》、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，在全社会形成了解孩子、支持学前教育的良好社会氛围。

四、组织领导和要求

1、高度重视，制定实施方案。各乡镇教委和幼儿园要围绕贯彻落实《指南》，结合各单位实际，加强组织领导，制定 具体实施活动方案，创新活动形式，确保宣传月取得实效。尽量采用开辟专栏，以文字、图片、视频、动画等形式展现具体实施方案、组织过程及社会反响等。

2、开展监督检查，防止和纠正“小学化”倾向。各乡镇教委各部门要在宣传月期间，集中开展制止幼儿园“小学化”倾向的监督检查及专项整治活动，对违反《指南》精神、“小学化”倾向严重的幼儿园给予限期整改、降低类别，直至停止招生等处理。

请各乡镇教委、区实验小学附属幼儿园将本次学前教育宣传月活动情况、经验做法形成书面材料，（一定用图文并茂的形式，留下活动过程性痕迹。）于6月22日前报区教育局学前教育办公室，同时上报电子版材料。

2013年5月16日

第二篇：学前教育宣传月活动

学前教育宣传月活动——致家长的一封信 尊敬的家长朋友：

大家好！为了全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、根据教育部办公厅、省教育厅办公室《关于开展学前教育宣传月活动》的通知要求和门源县教育局《学前教育宣传月活动方案》，我园广泛开展学前教育宣传月活动。本次活动主题是 “快乐生活，健康成长”。我们将借助学校网络平台有重点地向家长宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，和家长们共同为孩子创造有益身心健康的良好环境，促进孩子身心全面和谐发展。

一、规范办园

严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，科学合理设置并有效实施课程内容。遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，规范制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，积极创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，培养幼儿良好的品德与行为习惯、积极的交往与合作的能力，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园禁止“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类、强化训练等家庭作业，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动。坚持保教并重，规范办园。

二、科学保教

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。人生不是百米冲刺，比拼的不是一时的成功，而是长远的发展。为此，家长可按照五大领域教育目标科学培养您的孩子，为孩子的可持续发展和终身发展奠定良好的基础。

（一）健康领域教育目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（二）语言领域教育目标

1、乐于与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

（三）社会领域教育目标

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（四）科学领域教育目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（五）艺术领域教育目标

1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、学前教育的重要性

学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。

学前教育作为我国学制的第一阶段，可以帮助幼儿做好上小学的准备(包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备)，从而顺利地实现由学前向小学的过渡，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。由此可见，学前教育的意义深远。

孩子是我们生命的延续和力量，孩子是我们的未来和希望。在当今国家、政府大力发展学前教育政策的指引下，全社会将形成共同关心、支持学前教育的良好氛围，学前教育事业将在机遇和挑战中蓬勃发展。我们贝幼全体教职工将不负众望，全心全意把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，努力培养出优秀的儿童和未来人才，不断提升学前教育的质量！

家长朋友们，让我们一起携手，形成科学育儿的正确教育理念，为孩子灿烂的明天汇聚我们的力量吧！学前教育宣传月《致家长的一封信》 各位家长：

大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《学前教育三年行动计划》等文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，根据上级教育部门印发《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

本次宣传活动主题为“快乐生活，健康成长”。我园将根据活动方案，扎实开展活动，落实各项活动计划，并通过网站、家长会、家园联系栏、橱窗宣传栏等各种渠道，及时向全园家长宣传科学的保教理念及“小学化”教育倾向和行为对幼儿发展的危害性，宣传科学育儿知识，帮助家长更新观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿身心和谐健康发展。

一、规范办园行为

我园严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，理设置并有效实施课程，以游戏为主，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。

二、学前教育的重要性

幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，必须从儿童抓起。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节。

二、掌握科学育儿知识

学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用成人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子学习的意向，为人父母者，不妨多留心以下几点：

1、幼儿的模仿力极强，孟母三迁即是一例。你对孩子的期望是什么，就可稍加关注，如音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的，他会显得不耐烦；喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。

2、多让孩子接触大自然是非常有必要的。父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的是从中玩出“野性”，能影响孩子未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。

3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，家庭的和谐会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

孩子——是我们生命的延续和力量；孩子——是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让我们的孩子享受优质的学前教育，快乐生活，健康成长是我们全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，全园教职工将不负众望，发扬优中创新、新中争强、凝心聚力、倾情奉献的精神，把规范办园、科学保教的理念传达到每一个人，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。

第三篇：学前教育宣传月活动

学前教育宣传月活动

总 结

根据上级主管部门的文件通知，结合我园的实际情况开展的学前教育宣传月活动结束了。在宣传月活动中我园的活动情况、取得的成效总结如下：

一、开展活动的情况

1、组织教师认真学习了市、县关于开展学前教育宣传月活动的通知，成立了领导组，制定了本园开展学前教育活动宣传月的实施方案；

2、组织全体教职工学习上级下发的有关学前教育的文件，重点学习了“幼儿园工作规程”“幼儿园教育指导纲要”“民办幼儿园评估体系”等。在认真学习的基础上，老师们结合工作实际撰写了学习心得体会；

3、举办了家长开放日，邀请家长来园亲自了解幼儿在幼儿园的生活和活动情况；

4、召开了幼儿家长会，就学前教育和幼儿安全教育发放了致家长的一封信；

5、举办了学前教育宣传专栏，张贴了宣传标语，宣传了活动月的主题、办学理念和服务宗旨；

6、结合宣传月活动，举办了全体幼儿、幼儿家长参加的“讲故事暨现场绘画比赛”的活动；

二、取得的成效

1、通过学前教育宣传月活动的开展，我园老师感受到全社会对学前教育的重视，进一步提高了对学前教育的认识，进一步增强了工作责任感；

2、学前教育宣传月活动的开展也使幼儿家长们感受到各级政府对学前教育的关心重视，了解了“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制；

3、学前教育宣传月活动的开展将更进一步加强办园规范化的管理，必将有利于幼儿健康快乐成长。

三、后续工作的初步设想

学前教育宣传月活动的结束并不意味学前教育的终止。我们要做到的是短暂的宣传长期的促进。作为学前教育的举办者（园长）和参与者（教职工）必须做到既是学前教育法律法规的学习者，又是学前教育法律法规的践行者，在规范办园方面狠下功夫，实现宣传月活动的主题要求：加快发展规范办园提高学前教育质量。至于其他方方面面的工作在此不作赘述。

第四篇：学前教育宣传月活动总结的通知

学前教育宣传月活动总结的通知

各小学、九义校、民办幼儿园：

请按文件要求认真做好学前教育宣传月活动。写活动总结时注意：只写你单位做了那些具体事，1、2、3……条款式的罗列，不做具体阐述。我只需要素材。谢谢合作！

三岔学区督导组

二0一四年六月四日

第五篇：学前教育宣传月活动实施方案

段家小学2014年学前教育宣传月活动实施方案

为了全面落实我园《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和贯彻，纠正学前教育“小学化”倾向，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心，我园特制定2014年学前教育宣传月活动实施方案：

一、活动主题

《3-6岁儿童学习与发展指南》——让科学育儿知识进入千家万户。

二、活动时间

2014年5月20日至6月20日.三、领导小组：

组 长：段忠杰

副组长：张际良

成 员：牛志岚、宋广花、左胜红

四、活动安排：

（一）准备阶段（5月20日——5月26日）

成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。

（二）组织实施阶段（5月20日——6月8日）

1、召开全体教职工大会，传达《关于开展2014年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师撰写学习笔记、集体交流等。

2、在宣传月活动期间，利用学校LED显示屏、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。

3、通过家校短信联系、致家长的一封信“我和孩子共读书——家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

4、召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性。

5、结合“六一”庆祝活动，举办一场文艺演出，促进孩子们的成长。

6、结合庆“六一”活动，并举办一场幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。

7、组织学习交流。组织全园教师学习《指南》，并交流学习心得。

（三）总结阶段（6月9日——6月20日）

认真总结和交流，将本次宣传月的活动进行文字及图片、影响资料的整理。