小学语文专项训练——阅读1

第一篇：小学语文专项训练——阅读1

小学语文专项训练——阅读 一、一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她抚着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1．用“——”画出写母亲表情的句子。

2．母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

3．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

4．试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

二、德国小学生的“绿色记事本”

法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材——而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。

一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：

·星期一 我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。

·星期二 晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！

·星期三 上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量的水。想到这些，我感到惭愧。

·星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而且等衣服积得多些再洗。

·星期五 哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法——每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！

·星期六 爸爸带我上超市购物。原计划他开车去，后来听了我的话改乘公交车去，这样既可以节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。

·星期日 轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。

老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，但在传阅了其他同学的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”——她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支薄”——他与他父亲经过一番商量讨论后制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支薄”里，留下了这么几个字：本周已超额用了28度电，故我和弟弟都保证下周只收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬。

1、根据上下文解释词语。

濒临 ________________________________________

别出心裁 ____________________________________

肃然起敬 ____________________________________

2、根据下面的话，设计“绿色记事本”的封面。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。

3、根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记

三、鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。到了老年的时候，对时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1．解释下面这句话的意思。

节省时间，就等于延长了一个人的生命。

2．课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的。

3．用横线画出体现文章中心思想的句子。

四、指纹

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是手指肚表皮上凸起的纹线。虽然指纹人人都有，却由于人的遗传特性不同，指纹也各不相同。（申

伸）出你的手仔细观（查 察），就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像漩涡的，叫“斗形纹”；有纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫“箕形纹”；有纹像弓一样，叫“弓形纹”。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢？

正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近些年，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”。这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时，只要有手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快地识别开门的是不是主人。如果是的话，门马上就会自动打开了。

1．在文中括号内划去不正确的字。

2．文中“这一特性”指什么内容，在正确答案后面括号中画“√”。

①指纹也分好几种类型。（②在古代，人们把指纹当作“图章”。（）

③指纹人人都有，却由于人的遗传特性不同，指纹也各不相同。（）

3．什么叫指纹？

4．用简要的话概括第二自然段的意思

参考答案

参考答案 一、一位母亲与家长会

1．她鼻子一酸，差点流下泪来。她流下了泪。她怀着喜悦的心情走出校门。她悲喜交加。

2．激励孩子不断进步。给儿子以信心。

3．（略）

4．一位天资并不聪明的孩子在母亲的不断激励下学习取得了很大成功。

二、德国小学生的“绿色记事本”

1、根据上下文解释词语。

濒临：紧接；临近。

别出心裁：独创一格，与众不同。

肃然起敬：十分恭敬的样子。

2、根据下面的话，设计“绿色记事本”的封面。

绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。

3、根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记

放学后随手关灯，关门，要不一夜6支日光灯要耗费4度左右的电。

用餐巾纸虽然很卫生，但要耗木材，如果用棉手帕可节约得多。

三、鲁迅爱惜时间

1．因为生命的意义在于创造价值。节约时间、珍惜时间就能尽可能多地做更多的有意义的工作，从这个意义上说，就等于延长了生命。

2．不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

3．我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

四、指纹

1．申 查

2．③

3．指纹就是手指肚表皮上凸起的纹线

4．人们对指纹特性的利用

第二篇：语文专项训练

七年级语文专项练习

一、病句修改

1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

4、．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

5、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

6、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

7、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

8、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。

9、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

10、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

11、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

12、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

5、定根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，依旧是遗憾；，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

6、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。

7、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝．福．，需要快．乐．，需要思．念．。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；

10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，……能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

11、仿照例句，写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是；

父爱是。

12、在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然即可。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香。

13、仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

仿句：宽容是，；宽容是，；宽容是，一位母亲的危机处理

孙道荣

①星期天。杭州。一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累，停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。

②小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的，大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。

③警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。

④第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。

⑤她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征，都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。⑥她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——

⑦给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。

⑧晚上，儿子放学回家。她问儿子，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子

甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说，妈妈，我错了！

⑨打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。

⑩联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。

11求，门铃都由儿子自己来摁，这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。

12她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你，但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。

13一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。

14一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。

（选自《青年文摘》2010年8月）

7.读文章，请用简洁的话概括出这位母亲是怎么处理这场危机的？（4分）8.品位第11段画波浪线的句子，说说加点词的表达效果。从文中再找出同样表达效果的一例。（3分）

9.第14段中“一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服”，你是否也佩服这位母亲呢？为什么？（2分）10.找出文中与第①段画线句相照应的句子写在下面，说说这两句话在文章中起什么作用？（3分）句子：

作用：

11.如果你犯了比较严重的错误，你的母亲将会怎样处理？你又会如何面对呢？（2分）

美文赏析

历练后的飞翔

在辽阔的亚马孙平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？

当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日予，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处椎下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。

有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。

原来，母鹰“戒忍”地折断幼鹰趟膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰来来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振趟飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？

参考答案：

1前面说“能不能培养出”，后边说“也是根本任务”，那么不能培养出也成了根本任务了2前面是“保持艰苦朴素的生活作风”，后面说“能否继承并发扬”，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误3前面“是否进军”，“取决于阿富汗各派在政治上达成一致”两面对一面，应改为“取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致”，这样才能照应。4“之所以”应和“是因为”搭配。后半句应改为“是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。5应改为“由本土向以太平洋……为中心“。6”不管“义同”无论“、”任凭“，和”都(总、总是、也)“搭配，”不管“应改为”尽管“，”尽管“义同”虽然“，和”但是(可是、却、而、仍然)“搭配。7用介词”对“错误，造成主客体颠倒，应改为”青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的“。8应先战胜对手后夺得冠军。9应改为”是深受家家户户欢迎……“。10”对事件进行了批评教育“不通，应把”事件“改为”人“。11”研制新技术、新工艺“不通，应改为”致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发“。12中心词不搭配，”这件好事“可以，”这件好人“不通，应去掉”好人“。

7、没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。

8、如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。

9、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你

一座花园。

10、一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

11、父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

12、秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

13、辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；深邃的湖泊，孕育着无限的希望；广袤的星空，绽放着智慧与花朵。

阅读

7.① 给民警打电话，要求承担责任； ② 复印并张贴致歉信；

③ 负责修理好所有划伤的汽车；④ 带着儿子挨家挨户登门道歉； ⑤教育儿子要有责任感。

8.加点词语表现了母亲处理问题的迅速、果断，勇于承担，突出了母亲的高尚品质，更好地塑造了母亲的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不犹豫”“全部”（1分）

9.我佩服这位母亲。（1分）因为她果断冷静，敢于承担责任，善于化 解矛盾，教子有方。（答出一点即可。）

10.剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。（1分）写出人们态度的转变，用事实证明母亲化解危机的成功。（2分）

11.答案略。建议：对于母亲的处理，应符合实际情况；对于自我的面对，应围绕着正视错误，敢于承担来说。

”。

第三篇：语文选择题专项训练

将唯一的正确答案序号填写在括号里。

1、下列没有错别字的一组是（）

A．金壁辉煌　　　呕心沥血　　　顽强不屈

负荆请罪

B．走头无路　　　香味四溢　　　秉烛夜游

繁花似锦

C．春意盎然　　　迫不及待　　　无可奈何

心旷神怡

D．因材施教

惹事生非

按部就班

人情世故

2、“桃园豪杰三结义”是指（）三位豪杰。

A．刘备

关羽

赵云

B．曹操

张飞

项羽

C．刘备

张飞

关羽

D.项羽

刘备

张飞

3、下列说法正确的是：

A、“远”、“影”、“益”、“制”、“日”都是整体认读音节。

B、破釜沉舟、柳暗花明、望梅止渴、夸父追日不都来源于历史故事。

C、她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。这句话运用了比喻的修辞手法。

D、“五行”指的是东、南、西、北、中五个方位。

4、下列成语对应的主人公错误的一项是：（）

A.韦编三绝（孔子）

B.指鹿为马（赵高）

C.破釜沉舟（项羽）

D.三顾茅庐（诸葛亮）

5、描写声音效果的词语有：（）

A,铮铮作响

B.栩栩如生

C.呼之欲出

D.活灵活现

6、下列句子没有语病的一组是（）

A.这些故事一定必须用特殊的语言才能听出来。

B.小乌龟坐在客人中间，虽然感到非常幸福，但有些疲劳。

C.我战战兢兢地努力干好送报纸的工作。

D.啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？

7、下列说法不正确的一项是（）

A.“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”这句话运用了打比方的说明方法。

B.《雪》这篇文章的作者是我国现代伟大的思想家的文学家鲁迅写的。

C.“按部就班”“再接再励”“川流不息”这三个词书写正确。

8、下面词语中打点字读音错误的一项是（）

A、相形见绌（chù）

B、戛然而止（jiá）

C、瞠目结舌（táng）

D、拈轻怕重（niān）

9、下面不是描写艺术感觉的词是（）

A、动人心弦

B、感人肺腑

C、栩栩如生

D、如痴如醉

10、下面句子有语病的一组是（）

A、黄陂的夏天是个美丽的季节。

B、一首不朽的乐曲诞生了，这就是被后人命名并整理为《二泉映月》的二胡曲。

C、她戴上帽子，穿上衣服出门了。

D、大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。

11、下列句子中标点符号使用不正确的是（）

A、我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。

B、面对这些美丽的卵石，你可知道它们在述说着什么，你可知道它们生命的历史？

C、这里的山，巍巍的，有如一道屏障，长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。

D、太公叹了口气说：“唉，师父你不知道，这门亲事是不情愿的。”

12、下列几组词语书写完全正确的是（）。

A、相形见出

叹为观止

囫囵吞枣

焕然一新

B、跌宕起伏

川流不息

指鹿为马

再接再厉

C、提心掉胆

饱经风霜

苦心孤旨

修长挺拔

D、按部就班

络绎不绝

卧新尝胆

凿璧偷光

13、下列词语中出现错别字的一组是（）。

A

殷勤

戒骄戒躁

再接再厉

B

坚韧

调兵遣将

铮铮作响

C

细腻

人声鼎沸

纹丝不动

D

凝视

提心掉胆

瞠目结舌

14、下列句子中词语用恰当的一项是（）

A、王小力那锲而不舍的精神，是值得我们学习的。

B、他办事非常武断，一天就处理了好几个棘手的问题。

C、妈妈说，做什么事都要处心积虑，否则一事无成。

D、在同学们的鼓动下，李明终于讲出了自己的心愿。

15、下面“川”字的意思不同于其他的是（）

A、百川归海；

B、川流不息；C、一马平川；D名山大川

16、下列句子没有语病的一句是（）

A、有没有坚定的信念，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B、北京博物馆正在展出两千多年前的新出土的文物。

C、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑脸。

D、在老师的精心指导下，我终于理解了这篇文章的内涵。

17.下列词语有共同特点的一组是（）

A、神采奕奕

鹤发童颜

视死如归

实事求是

B、以身作则

忐忑不安

骨瘦如柴

浓眉大眼

C、千载难逢

疲惫不堪

提心吊胆

犹豫不决

D、完璧归赵

闻鸡起舞

负荆请罪

纸上谈兵

18.下列各项词语中，有错别字的一项是（）

A、陡峭

俏丽

纯熟

悲惨

庞然大物

B、惩罚

耻辱

书籍

军阀

寝不安席

C、忧虑

阻挠

弥漫

剧本

应接不遐

19．对面诗句所运用的修辞方法判断不正确的一项是（）

A、此曲只有天上有，人间能得几回闻。（夸张）

B、问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。（设问）

C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）

D、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（夸张）

20．下列词语中，出现错别字的一组是（）。

A.按部就班

焕然一新

B.再接再厉

川流不息

C.苦心孤诣

戒骄戒燥

D.淋漓尽致

别出心裁

21．按感情色彩分类，下列词语与“苟延残喘”是同一类的是（）。

A.神机妙算

B.五花八门

C.舍生取义

D.狼狈为奸

22．下面的句子没有语病的是（）。

A．他知道自己错了，心情很繁重。

B．奶奶经常回忆起过去的往事。

C．一进公园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

D．新旧两个社会，真是天壤之别。

23．下面句子中的标点符号运用不正确的是（）。

A．我喜欢吃的水果很多，有苹果、香蕉、火龙果……

B．这难道不是伟大的奇观么。

C．竹叶烧了,还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。

D．“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！”

24、下列词语中没有错别字的一组是（）。

A、再接再励

别出心裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

B、再接再厉

别出新裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

C、再接再厉

别出心裁

淋漓尽致

戒骄戒躁

D、再接再励

别出心裁

淋漓尽至

戒骄戒躁

25、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，（）而又激荡。

②灯光熄灭了，周围的人立即（）下来。

③晋祠在古木的荫护下，显得分外（）、典雅。

A、平静

安静

恬静

B、平静

安静

幽静

C、恬静

安静

幽静

D、恬静

平静

安宁

26、下面的句子没有有语病的一项是（）。

A、通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。

B、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。

C、3D影片《超能陆战队》对我很感兴趣。

D、第49届世界乒乓球锦标赛，我国运动员包揽了所有项目的冠军。

27、下列说法中不正确的一项是（）。

A、“杯弓蛇影”与“草木皆兵”意思相近。

B、“小闺女们闹着带绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。”这句话的标点符号使用正确。

C、常见的说明方法有举例子、对比、列数字、打比方。

D、鲁迅是我国现代伟大的思想家和文学家。

28、下列各组词语中，不是近义词的一组是（）。

A、娓娓动听

动人心弦

B、响彻云霄

震耳欲聋

C、戛然而止

一刀两断

D、川流不息

络绎不绝

29、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①卡佳两眼的火光熄灭了，她既（），又失望地说：“卖掉吧。“

②面对死亡，他又运用了成为一名英雄的（）。

③其实，这是诸葛亮用自己的（）来安定军心的一计。

A、悲伤

权利

冷静

B、忧伤

权利

镇静

C、悲伤

权力

镇静

D、忧伤

权力

冷静

30、下面的句子有语病的是（）。

A、它长得很委屈，瘦瘦的、黄黄的，似乎一碰便立即会断。

B、蜗牛用了差不多半个多小时才理清了思路。

C、小阿炳摇了摇头，因此除了淙淙的水声，他什么声音也没有听见。

D、还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍老的风骨。

31、下面句子中的标点符号运用不正确的是（）

A、我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。

B、只要仔细瞧瞧它们的面孔，谁都会相信这些孪生兄弟是从同一个母亲身上“诞生”——碎裂下来的。

C、“田螺能爬了，田螺能爬了！“我高兴得又蹦又叫。

D、这里的水，多，清，静，柔。

32、下面的句子有语病的是（）

A、这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。

B、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

C、公鸡的报晓是起床的信号。

D、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

33、下列说法中不正确的一项是（）

A、“川流不息”的“川”是“河流”的意思。这个成语是形容行人、车马等象水流一样连续不断.B、“婉转悠扬、震耳欲聋、余音袅袅、委婉连绵“都是形容声音效果的词语。

C、“水的清澈真令人叫绝”和“长长的草蔓冉冉不绝”中的“绝”字意思一样。

D、“凤毛麟角“和”多余牛毛”“俯拾即是”是反义词。

34、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一项是（）

①我喜欢（）草虫的村落里的一切音乐。

②海洋馆里的每一种动物都值得细细（）。

③桑娜抚养邻居孩子的行为令人（）

④最好的（）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。

A、赞赏

欣赏

观赏

奖赏

B、欣赏

赞赏

观赏

奖赏

C、观赏

欣赏

观赏

奖赏

D、欣赏

观赏

赞赏

奖赏

35、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A.破斧沉舟

三顾茅庐

B.司空见惯

凿璧偷光

C.铮铮作响

淋漓尽致

D.戒骄戒燥

心旷神怡

36、依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）

①晋祠在古木的荫护下，显得（）幽静、典雅。

②阳光暖暖地照着她，母亲般地（）着她。

③爱美是人的天性，人们会像戴耳环、戴戒指、戴各种首饰一样来（）尾巴。

A.格外

抚爱

装饰

B.分外

抚摸

装饰

C.分外

抚爱

装点

D.格外

抚摸

装点

37、下列句子没有语病的是（）

A.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班表演了文娱节目和舞蹈。

B.同学们一定要遵守交通规则，防不要发生止事故。

C.我们要获得成功，既要有明确的目标，又要有具体的行动。

D.大家都说，昨天的活动是愉快的一天。

38、下面句子中的标点符号运用不正确的是（）

A.小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；他穿过白云，大江映出它雄健的身影。

B.他们跋山涉水、餐风宿露，途经剑阁、江油、中坝、北川、茂县等地。

C.小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的.”

D.“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。

39.下列各组词语中，感情色彩不同的一组是（）。

A.兢兢业业

克己奉公

B.苟且偷生

遗臭万年

C.感人肺腑

无恶不作

D.杯弓蛇影

胆战心惊

40.依次填入下列句中括号里的词语，恰当的一组是（）。

①《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史（）价值。

②当我们被敲诈勒索时，首先要保证的就是自己的（）安全。

③时间如同一把（），它专门为勤奋刻苦的人们照亮通往成功的途径。

A.研讨

人生

火炬

B.研究

人身

钥匙

C.研究

人身

火炬

D.研讨

人生

钥匙

41.下面的句子有语病的是（）。

A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于他勤奋的程度。

B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.家乡是我安身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

42.下列说法不正确的一项是（）。

A.“船不小心搁浅了”和“这个项目搁浅了”两个句子中的“搁浅”不是同一个意思。

B.成语“破釜沉舟”的故事主人公是项羽。

C.说明文以说明为主要表达方式，解说事物，阐明事理。

D.鲁迅先生的代表作有《少年闰土》、《阿Q正传》和《匆匆》。

第四篇：小学语文毕业班句子专项训练(含答案)

句子专项训练

改变句型：

（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？

（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。同学们把一项任务交给我。姐姐送给我一件最有意义的礼物。/ 27

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。陈医生看好了孩子的病。陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。妖魔被森林爷爷战胜了。蚂蚁吃了一条大虫。一条大虫被蚂蚁吃了。濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

（5）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” / 27 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。述）

（6）按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。（反问句）青少年难道能没有理想吗？

（向他人转3 / 27

你们可以小点声说话吗?（析使句）小点声说话！

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是多么感人的事迹啊！（陈述句）这是感人的事迹。

请你把字典借给我用一下。（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

（7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。

我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ / 27 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？ 我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

（8）把下列两句话合成一句话 我请马老师。马老师讲故事。我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一条鱼。老板娘叫我收拾一条鱼。

同学们选举他。他当少先队员代表。同学们选举他当少先队员代表。/ 27 妈妈买补品。补品送给奶奶。妈妈买补品送给奶奶。

（9）把下面的反问句改写成陈述句 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我也能办到吗。雷锋精神怎么会过时呢？ 雷锋精神不会过时。

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天就不会远了。

（10）把下面的陈述句改写成反问句 这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 春风吹绿了田野。

春风难道没有吹绿了田野吗？ 是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗？ / 27

我们不能做损人利己的事。我们难道能做损人利己的事吗？

（11）把下列陈述句改为把字句、被字句 我们克服了这个困难。我们把这个困难克服了。这个困难被我们克服了。大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。八只大铁牛被大水冲走了。雨水淋湿了战士们的衣服。雨水把战士们的衣服淋湿了。战士们的衣服被雨水淋湿了。

（12）修改病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。我们沿着这条公路，不要一小时的时间，就可到达县城了。我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。/ 27 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

同学们积极投入卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。我们要端正学习态度和学习目的。我们要端正学习态度和明确学习目的。钱小红加入了少先队员。钱小红加入了少先队员的行列。黑板的上方挂着“先进班集体”。黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。春天来了，桃花盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！

夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红 / 27 柿。

《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。

（13）缩句

活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。小男孩蹲在地上。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。帕斯卡发现了原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。气象台发布了寒流的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。他好像要摆脱重荷。

一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。纤夫拉着货船。

1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。/ 27 “马踏飞燕”是珍品。

《伏尔加河上的纤夫》 是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》 是油画。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。焰火构成了图画。

断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。钢琴声传出来。

皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。

一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛爬过来。

晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。太阳光照射树林。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。小路穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。叫声传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。

呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。声充满了树林。

我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

/ 27

我们可以推测情形。

老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。旁边停放着小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。热情印在心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。脸上闪出光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。他穿着上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。风撩乱了银发。

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。我发现了阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。海面上冲起了水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。阳光照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。爷爷怀念景物。/ 27 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。小河出现在眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。光线射进房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。灰尘是旅行者。

（14）选择恰当的关联词语填空

不是……就是……

不但……而且……

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（不是）到图书馆看书，（就是）到科技小组活动。

（2）我和张平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来做作业。

（3）激光作为一种新兴的人造广源，（不但）可用于科研、军事、医学方面，（而且）可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……

如果……就……

（1）（因为）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（所以）被评为“三好”学生。

（2）（如果）我说得不对，（就）请你给我指出来。/ 27（3）（因为）我们往足球里打气，足球（所以）变得硬梆梆的了。

不是……而是……

即使……也……

（1）（即使）我们的生活条件很好，（也）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

（３）这次接力赛我们落后了，（不是）我们跑得太慢，（而是）接棒不够默契。

宁可……也不……

与其……不如……（1）江姐（宁可）牺牲自己，（也不）泄露党的机密。

（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受折磨，（不如）回到乡下爷爷那里去。

（3）凡卡（宁可）回到乡下与爷爷一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。

（15）用关联词语把两句话合并成一句话 妈妈看电视。妈妈打毛衣。妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。/ 27 这碗鱼汤没有加作料。

我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。

雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。

他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

（16）把下列句子补充完整

例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。

（１）因为全国人民的大力支持（）。（2）即使这场比赛我们输了，（）。（3）我们一方面要抓物质文明建设，（）。（4）小草虽然没有鲜花那样香，（）。（5）（），运动员都坚持训练。

（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

5、用下列关联词语造句。/ 27 无论…都… 如果…就… 不仅…还… 虽然…但是… 一边…一边… 与其…不如…

（17）将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（3）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（5）开始，我怎么也捉不到。

（4）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（2）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。/ 27

3、（3）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（5）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（2）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（1）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（4）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

（18）修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

（19）选择恰当的关联词填在下面的句子中。/ 27 不但……而且……

如果……就……

因为……所以……

之所以……是因为……

既……又……

即使……也……

（1）(如果)不注意用眼卫生,(就)会影响你的视力。（2）人藏在地道里,(既)不气闷,(又)不嫌暗。

（3）音乐(不但)能给人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生长,(是因为)土壤里含有水分和养料。

因为……所以……

如果……就……

只有……才…… 虽然……但是……

不是……就是……

无论……都……（1）花(虽然)多,(但是)没有奇花异草。

（2）(因为)我是少先队员,(所以)更要处处严格要求自己。（3）(无论)遇到什么困难,他(都)不灰心。

（4）我和小玲每天上学都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。

一……就……

宁可……也不……

就算……也…… 与其……不如……

（1）邱少云(宁肯)牺牲自己,(也不);暴露目标。（2）上课铃声(一)响,同学们(就)迅速走进教室。

（3）(与其)大家都过穷日子,(不如)让一部分人先富起来。/ 27 无论……都……

只要……就……

尽管……还是……

宁可……也不……

只有……才……

不但……而且……（1）(尽管)天下着大雨,他(还是)坚持送老大爷回家。（2）老师(不但)重视提高我们的文化素质,(而且)重视提高我们的思想素质。

（3）(只有)尊重别人,(才)会得到别人尊重。（4）(无论)遇到什么困难,他(都)不灰心。

（20）在下面句子中填写恰当的关联词语

(1)我非常喜欢音乐,每天(一)到家,(就)打开收音机听音乐。(2)(就算)是他错了,你(也)不能打他呀!(3)我们(只有)留下来补作业,(才)按时完成。(4)我们(就算)写得慢一点,(也)要把字写工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。

(6)(因为)这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,(所以)我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程师,(而且)是爱国的工程师。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子(就)会死去。

(9)(因为)卖火柴的小女孩饥寒交迫,(所以)想到了火炉和烤鹅。/ 27(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因为)没有跟丈夫商量。

(11)(虽然)这道题很简单,(但是)要认真对待,不能粗心大意。(12)语文课上,我们(不但)要理解课文,(还要)要掌握理解的方法。

(13)(不但)要有丰富的想象力,(还要)要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。(14)(只要)你说得对,我们(就)会改正。

(15)詹天佑(宁肯)自己吃苦,(也不)让筑路工程受影响。(16)小女孩(虽然)穿着一双拖鞋,(但是)太大了。

(17)(虽然)最大的裂缝已经堵住了,风(但是)可以灌进来。(18)她不敢回家,(因为)她没有挣到一个钱。

(19)(因为)小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中

去,(所以)她嘴上带着微笑。

(20)(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点,(就)不怕别人批评指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。(只要)你说得对,我们(就)改 正。你的办法对人民有好处,我们(就)照你的办。

(21)(只有)在新中国,人民(才)能真正扬眉吐气。

(22)(虽然)困难重重,可他(还是)出色地完成了这次任务。(23)田敏(不但)自己学习好,(而且)爱帮助学习差的同学。/ 27(24)你(与其)在外面玩,(不如)回家帮助妈妈做点家务活。(25)万里长城(不但)是用方砖砌成的,(也)是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

(26)(虽然)旧北京的风沙是狂暴的,(但)终究是挡不住春天的来临。

(27)(因为)他是做过一些有益的工作,(所以)我们要给他送葬,开追悼会。

小学语文复习——句子练习

一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（带有命令语气）

2、这地方真是山青水秀啊！

3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。

4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？

二、扩句、缩句的练习

（一）缩句练习

1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

______________________________________________________________________ 2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

______________________________________________________________________ 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

______________________________________________________________________ 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

______________________________________________________________________

（二）扩句练习

1、（）梅花（）盛开。

2、（）田野上长着（）庄稼。

3、（）我们（）跑进（）体育馆。

4、（）星星（）挂在（）的天空。/ 27

三、被字句、把字句的练习

1、我把三百颗菊秧救活了。_________________________

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物_________________________。

3、陈医生看好了孩子的病。_________________________

4、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_________________________

5、同学们交给我一项任务。_________________________

四、反问句、陈述句的互化练习

1、这个故事怎能不使我感动呢? _________________________

2、这个故事怎能使我感动呢? _________________________

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？_________________________

4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________

5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_________________________

1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。_________________________

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_________________________

3、这件好事不是我做的。_________________________

4、我们不会把你老人家忘怀。_________________________

五、直接叙述、间接叙述的练习

（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” _________________________

2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” _________________________

3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” _____________________

4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。” _________________________

（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。

1、凡卡说，他在给爷爷写信。_________________________

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________

3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。

4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对

_______________________________________________________________________________

六、双重否定练习

（一）把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ / 27 我的一片期望。_______________________________________________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。____________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。____________________________ 4.这件事是事实。____________________________ 5.这场电影我一定去看。____________________________

七、关联词的练习（八种常用关联词汇总）

并列关系：既„„又、一边„„一边、那么„„那么、有时„„有时、一会儿„„一会儿、递进关系：不但„„而且、不仅„„还、„„甚至„„、不光„„还、不但„„还 选择关系：是„„还是、不是„„就是、要么„„要么、或者„„或者、转折关系：虽然„„但是、尽管„„还是、„„却„„、„„可是„„、„„然而„„ 假设关系：如果„„就、即使„„也、哪怕„„也、要是„„就、假如„„就 条件关系：只有„„才、只要„„就、无论„„都、不管„„总 因果关系：因为„„所以、既然„„就、„„因此„„ 取舍关系：宁可„„也不、与其„„不如 练一练

（一）给下列句子填入适当的关联词。

1、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。

2、许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。

3、、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。

4、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。

5、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。

6、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。

7、马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。

8、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。

9、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。

10、每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。

11、我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。

12、（）明天下雨，秋游（）改期举行。

13、凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。

1、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。_________________________

2、他爱读书。他注意做读书笔记。_________________________

3、他从来不说谎话。大家很信任他。_________________________ / 27

4、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。_________________________

5、我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。_________________________

6、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。_________________________

（三）用三种不同的关联词把下列的句子连起来。

全心全意为人民服务。

得到群众的信任。

_______________________________________________________________________________

八、修改病句的练习

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）分类不当。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。（6）词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）用词不当。如：王老师讲完故事，教室里响起激烈的掌声。形容不当，可改为热烈的掌声。

（8）错用关联词。（9）用错了字。练一练

：

（一）修改下列病句

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。/ 27

7、语文对我特别感兴趣。

8、山村里，满山遍野到处都是果树。

9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛

10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

11、他在外语学院工作，会说三、四国英语。

12、他经常回忆过去的往事。

13、菜 摊 上 摆 满 了 黄 瓜、西 瓜、茄 子、扁 豆 等 蔬 菜。

14、造纸是我国古代的四大发明。

15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

16、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。

17、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（二）用修改符号在原句上修改病句 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7．他的一双手几乎完全冻僵了。

8．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。9．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

（三）修改下面一段话

1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）

为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

2、包括标点、错别字、语病等8处

一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”

九、标点符号的练习名称符号说明举例：

句号。表示一句话说完之后的停顿。如：语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的 / 27 统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：如：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 感叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。如：愿你们在新学年中好好地学习语文！双引号“

”

1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。（单引号）书名号《 》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。

省略号„„1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。

练一练：

（一）给下列句子加标点符号。

1、我有一本

新华字典

它是我学习语文的好工具

2、总攻开始了

军号声

枪声

炮声

喊声

立刻震动着山谷

3、在学校里

要尊敬老师

关心同学

在社会上要尊老爱幼

助人为乐

在家里要尊敬父母

爱护弟妹

4、我们班这学期订了

中国少年报

少年文艺

和

少年科学

等报刊

5、狼牙山五壮士面前有两条路

一条通往主力部队的方向

另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀

那儿三面都是悬崖绝壁

6、他的朋友看见了

叫住他问

你上哪儿去

他回答说

我到楚国去

7、李医生说

我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术

8、我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术

李医生说

9、我是来工作的 不是来休息的 李医生说

我要立刻做手术

（二）改正下面的句子中用错的标点符号。

1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

3、为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天班会上要讨论的问题。

4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

5、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

十、修辞方法的练习

（1）比喻。俗话叫打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如： / 27 大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

这芝麻大点的事不用你亲自出马。

（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（6）设问。自问自答

（7）反问。特点是从反面提出问题，只问不答，答案暗含在问话中。

（8）双关。在特定的场合，故意让一句话或一个词语有两种不同的含义。例：四周黑洞洞的还不容易碰壁？

（9）引用。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！

（10）反语。审问没多久，秘密警察就很不小心地“碰”了我一下。练一练

（一）读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。

1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）

2、井冈山是中国革命的摇篮。

（）

3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）

5、茉莉花开，香飘万里。

（）

6、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

8、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（）

9、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。（）

11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

12、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

十一、说明方法的练习

说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方

十二、句子的特殊变换 / 27

1、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句名言我好像在哪儿见过似的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话

他说的 对

不

完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____

(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____

4、把下列两句话合成一句话

我请马老师。马老师讲故事。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、以文明用语的要求，将下列话换个说法

喂，妈，今天开学了，快给钱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

喂，老头，把锄头借我用一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小红，把窗关一下。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ / 27

第五篇：小学语文古诗专项训练及复习题

小学语文古诗专项训练及复习题

古诗专项训练

姓名

一、填空

1、写诗题(1)李白的诗有：_______ _________ _________

(2)王维的诗有：_________ _________ _________(3)杜甫的诗有：_________ _________ _________

(4)陆游的诗有：_________ _________ _________

(5)苏轼的诗有：_________ _________ _________

(6)白居易诗有：_________ _________ _________

2、作者及诗题

（1）送别诗有: _________ _________ _________ ________（2）有季节特征的诗有：春： _________ ________ 夏：_________ __________

秋： _________ ________ 冬： _________ ________

（3）与月亮有关的诗有：___________ ____________ ____________（4）与流水有关的诗有：

____________________ _________________________ _______________（5）与战争有关的诗有：

__________________________

_________________________

_________________________（6）描写某种植物的诗有：______________________

_________________________

_________________________

（7）思念家乡及亲人的诗有：___________________

_________________________

________________________

3、按要求写诗句

（1）描写山水的有关诗句： ____________,_____________。___________，___________。（2）歌颂情谊的有关诗句：

____________，____________。___________，___________。（3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。___________，___________。

（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。___________，___________。

（5）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。___________，___________。

二、补充诗句

1、（），后不见来者。2（）悠然见南山。

3、（），燕山月似钩。

4、（），只是近黄昏。

5、（），一览众山小。

6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

9、海内存知己，（）。

10、少壮不努力，（）。

11、本是同根生，（）。

12、谁知盘中餐，（）。

13、野火烧不尽，（）。

14、谁言寸草心，（）。

15、青山遮不住，（）。

16、欲穷千里目，（）。

17、但愿人长久，（）。

18、十指不沾泥，（）。

19、国破山河在，（）。20、百川东到海，（）。

21、感时花溅泪，（）。

22、大江东去，（）。

23、人有悲欢离合，（）。

24、山重水复疑无路，（）。

25、春花秋月何时了，（）！

26、问君能有几多愁？（）。

27、黄沙百战穿金甲，（）。

28、劝君更尽一杯酒，（）。

29、粉身碎骨全不怕，（）。30、南朝四百八十寺，（）。

31、独在异乡为异客，（）。

32、桃花潭水深千尺，（）。

33、不知细叶谁裁出，（）。

34、莫愁前路无知己，（）。

35、天苍苍，野茫茫，（）。

36、青箬笠，绿蓑衣，（）。

37、横看成岭侧成峰，（）。

38、毕竟西湖六月中，（）。

39、等闲识得东风面，（）。40、遗民泪尽胡尘里，（）。

41、问渠那得清如许，（）。

42、竹外桃花三两枝，（）。

43、欲把西湖比西子，（）。

44、东边日出西边雨，（）。

45、路人借问遥招手，（）。

46、洛阳亲友如相问，（）。

47、绿阴不减来时路，（）。

48、蒌蒿满地芦芽短，（）。

49、（），人间能有几回闻。50、（），西湖歌舞几时休。

51、（），巴山夜雨涨秋池。

52、（），八千里路云和月。

53、（），留取丹心照汗青。

54、（），一枝红杏出墙来。

55、（），立根原在破岩中。56（），路上行人欲断魂。

57、（），一行白鹭上青天。

58、（），只缘身在此山中。

59、（），烟花三月下扬州。60、（），早有蜻蜓立上头。61、（），西出阳关无故人。62、（），欲饮琵琶马上催。63、（），不教湖马度阴山。64、（），疑是银河落九天。65、（），五千仞岳上摩天。66、（），飞入菜花无处寻。67、（），春风送暖入屠苏。68、（），隔江犹唱后庭花。69、（），独怆然而涕下。

70、古道西风瘦马，夕阳西下，（）。

六年级古诗及名言警句练习题

一、把诗句补充完整。

1、，沙暖睡鸳鸯。

2、，燕山月似钩。

3、，一览众山小。

4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、鸡声茅店月。

11、百川东到海。

12、海内存知己。

13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。

15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、，秋水共长天一色。

17、天阶夜色凉如水。

18、如今直上银河去。

19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？ 20、欲把西湖比西子。

21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。

22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。

23、，留取丹心照汗青。

24、，西出阳关无故人。

二、按要求写诗句。

（1）描写儿童的有关诗句：

、。（2）歌颂情谊的有关诗句：

、。（3）蕴含哲理的有关诗句：

、。（4）描写春天的有关诗句：

、。（5）送别友人的有关诗句：

----、。

（6）思念家乡及亲人的诗句：_____________

、____________。

三、根据提供的情境写诗句。

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。

（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

（8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

1、珍惜时间的：

2、帮助他人的：

3、对待机遇的：

4、热爱家乡的：

5、团结友爱的：

6、勤奋学习的：

7、树立志向的：

8、有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：

-----小学生古诗阅读练习题(一)

一、数字宫

请在下列诗句中填上恰当的数字。试一试看看自己能不能背诵出诗句所在的整首诗，并说出诗歌的作者和朝代。

春种（）粒粟

（）月春风似剪刀

白发（）千丈

人间（）月芳菲尽

轻烟散入（）候家

毕竟西湖（）月中

（）（）颗星天外

（）曲黄河万里沙

南朝四百八（）寺

（）山鸟飞绝

（）径人踪灭二、七彩虹

绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。

万（）千（）总是春

春来江水（）如（）

两只（）鹂鸣（）柳

一行（）鹭上（）天

（）玉妆成一树高

（）云翻墨未遮山

（）雨跳珠乱入船

三、走四方

我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。

1、大山名湖

（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。

相看两不厌，只有（）（）（）。

欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。

遥望（）（）山水色，白银盘里一青螺。

不识（）（）真面目，只缘身在此山中。

（）（）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

2、名城掠影

请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？

烟花三月下（）（）

（）（）城外寒山寺

朝辞（）（）彩云间，千里（）（）一日还。

花重（）（）城

（）（）瓜洲一水间

西北望（）（），可怜无数山。

（）（）朝雨挹轻尘

（）（）亲友如相问

但使（）（）飞将在 直把杭州当（）（）

便下（）（）向洛阳

四、动物乐园

1、飞鸟集

两个（）（）鸣翠柳，一行（）（）上青天。

争渡，争渡，惊起一滩（）（）自在（）（）恰恰啼

只吹得水尽（）飞罢

江晚正愁予，山深闻（）（）

泥融飞（）（）

沙暖睡（）（）

旧时王谢堂前（）

因思杜陵梦，（）（）满回塘

2、昆虫记

轻罗小扇拍流（）

流连戏（）时时舞

意欲捕鸣（）

唯有（）（）（）（）飞

3、取鱼乐

但爱（）鱼美

桃花流水（）鱼肥

怕得（）惊不应人

正是（）（）欲上时

4、哺乳动物

风吹草低见（）（）

牧童骑黄（）

两岸（）声啼不住

万（）齐喑究可哀

五、佳节令

爆竹声中一（）（）

（）（）时节雨纷纷

（）（）东风御柳斜

待到（）（）日

六、明月歌

野旷天低树，江清（）近人

举头望明（），低头思故乡

小时不识（），呼作白玉盘 但愿人长久，千里共（）（）

大漠沙如雪，燕山（）似钩

深林人不知，明（）来相照

（）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

可怜九月初三夜，露似珍珠（）似弓

七、植物园

拂堤（）（）醉春烟

两个黄鹂鸣翠（）

停车坐爱（）林晚

遍插（）（）少一人

（）下问童子

入（）万竿斜

也傍（）阴学种瓜

（）（）满地（）芽短

八、群芳谱

山寺（）（）始盛开

一支（）（）出墙来

墙角数枝（）

千树万树（）（）开

飞入（）（）无处寻

映日（）（）别样红

还来就（）（）

九、百花园

（）溪三日（）花雨

沾衣欲湿（）花雨

满架（）（）一院香

四月带花移（）（）

空见朱门锁（）（）

（）花雪白（）花黄

（）花榆荚无才思

（）花香里说丰年

不是花中偏爱（）

一树寒（）白玉条

十、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。

1、爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（），（），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。

2、周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了（），（）这两句诗而来的。

3、餐厅里的墙壁上可以贴上（）（）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。

4、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（）（）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。

5、我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（）（）。

6、和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是（），（）。

十一、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（），山深闻鹧鸪。

醉卧沙场（）莫笑，古来征战几人回。

（）看一叶舟，出没**里。

莫愁前路无知己，天下谁人不识（）。

落花时节又逢（）。

晨起动征铎，（）行悲故乡。

儿童相见不相识，笑问（）从何处来。

寒雨连江夜入吴，平明送（）楚山孤。

（）（）西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无（）（）。

却看（）（）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少（）（）。

王师北定中原日，家祭无忘告（）（）。