2013-2014学年度第二学期六年级综合实践期末(毕业)考查卷

第一篇：2013-2014学年度第二学期六年级综合实践期末(毕业)考查卷

上海科技版综合实践活动六年级下册综合实践考查卷及答案

2013-2014学年度第二学期六年级综合实践期末（毕业）考查卷

小学______ 姓名_________毕业准考证号___________________成绩__________

一、填空题：（54分）3×181、福建的土楼以________为主要建筑材料 ,土楼的功能特点有 __________、__________、__________________。

2、校车应当配备_______、__________、________等安全设备。

3、生活中，灯无处不在。路上有_______、__________，舞台上有_______、_ _________，家里有_______、__________，手术室里有_______。

4、白炽灯的使用寿命通常只有______，节能灯可以使用_______。

5、干旱是我国常见的一种__________，而普遍存在的______________问题更进一步加剧了干旱灾害的发生。

二、判断题：（10分）5×21、学生玩纸牌、弹珠等不算赌博。…………………………（）

2、骑自行车之前，要特别检查一下刹车是否好用。…………（）

3、只有信教主才能免灾，祷告才能治病。……………………（）

4、校车高大结实，乘坐时可以不系安全带。…………………（）

5、应自觉抵制不健康的书刊和音像制品等的诱惑，做到不买、不看、不传。……………………………………………………（）

三、问答题：（36分）3×121、蚜虫怎样侵害植物？

2、下雨天怎样正确穿戴雨具？

3、你知道哪些自行车种类？重新镇沙坝小学2014年6月

上海科技版综合实践活动六年级下册综合实践考查卷及答案

一、填空题：

1、生土 挡风防潮 隔热保温 起防御作用

2、逃生锤 干粉灭火器 急救箱

3、路灯 交通信号灯 射灯 霓虹灯 台灯 节能灯 无影灯

4、一两年 十几年

5、自然灾害 水资源浪费

二、判断题：× √ × × √

三、问答题：

1、答：蚜虫常群集在一起，伤害植物的嫩叶、嫩梢、花 蕾等部位，吸允汁液，严重时会导致植株枯萎和死亡。

2、答：穿着颜色鲜艳的反光雨衣，雨衣要大小合身，扣 好纽扣，穿戴整齐；雨帽大小适中，应戴正，不遮挡视 线；雨鞋要合脚，鞋底应有防滑设计。

3、答：普通自行车、电动自行车、山地车、变速自行车等。

重新镇沙坝小学2014年6月 2

第二篇：六年级第二学期综合实践教学工作总结

2012—2013学年第二学期六年级《综合实践》教学工作总结

闽侯县鸿尾埕头小学

林伟

2013.6 本学期，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，密切联系好每个单元的综合实践活动主题，制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。现对一个学期的教学工作总结如下：

一、给予学生研究性学习的自由空间

综合实践活动是一门综合性较强的学科，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题研究，带着准备探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力得到有效提高，也拓展了学生的文化结构和自身素质。同时，对我们教师的任教也提出了更高的要求。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分得以展示，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理，让人欣喜和欣慰。

二、给学生搭建自主探究和展示的舞台

每个单元的综合实践活动教学一般都包括了以下三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。为了能良好的开展这些环节，我努力的做好以下几方面的工作：

（1）让主题贴近学生的生活

综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。所以在确立主题阶段，我们注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。

（2）让学生在小组合作中共成长

综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的研究问题确定后，我们尊重学生自主意识，首先筛选活动内容，根据个人爱好，自行结对组成小组。在此基础上，教师根据学生素质，提出必要的指导性建议，充分考虑小组成员学业成绩、性别、个性、能力等方面具有的代表性，力求小组成员在知识、能力、特长、等方面的搭配互补，既取长补短，又便于公平竞争。

三、实践探究活动，活用教师的“导“

在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去，使学生既能够在学习中获得兴趣，又能在学习中掌握知识。在活动过程中，学生遇到困难和困惑，如不及时解决，就会打击他们对探索的信心和兴趣，因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心，这时，我们就是学生的钥匙、引路人。因此，方法指导课尤为重要。学生在提出困难或预设困难时教师从旁的引导将有利于学生更好的完成探究活动。

四、珍惜学生每次的汇报成果

实践活动既培养了孩子们的创作设计能力，动手操作能力，合作探究意识和写作技能，又锻炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己动脑创作，动手操作和探究中体验快乐与成功，从而全方位培养了孩子们的综合实践能力。学生们的实践活动丰富多彩，走进社区，走向社会，问卷调查，发放宣传单，作品成果形式多样，有调查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活动中，我们让学生正确评价自己，找到努力方向，以过程性评价促进学生提高，但更重要的是给学生自信。因此，总结汇报课是提升学生自信的平台。

总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长了起来，这就是我们综合实践教师的最大的收获。

第三篇：六年级第二学期综合实践活动计划

六年级第二学期综合实践活动计划

活动一：校园周边环境问题调查

第一课时确定调查范围 设计调查方案第二课时实地调查汇总分析调查结果第三课时调查结果交流展示

活动二：我的成长脚印

第一课时：回顾小学生涯，搜集整理资料第二课时：制作展示“我的成长册”第三课时：准备做一名中学生

第四篇：五年级第二学期综合实践活动期末测试题

XX市第XX小学五年级2017—2018学年第二学期新疆综合实

践活动期末综合测试

姓名： 班级： 得分：

一、填空题（每空2分，共40分）

1.写出三种你知道的理财方法、、。2.写出一种实践活动中采取的实践方式。3.写出两种你搜集材料的方法、。

4.新疆的水果天下闻名，我最喜欢吃的水果是（），还有（）、（）、（）。5.城市亮化工程是指。

6.城市亮化工程包括（任选三个）、、。7.24节气中，的活动是“打春牛”。8.写出一首描写清明节的古诗名。9.写出任意三种新疆的主要经济作物、、。

10.写出新疆某地具有象征意义的蔬菜或者瓜果（例：吐鲁番：葡萄）。

二、判断（每题2分，共20分）

1.家长给我们的零用钱，我们可以随意乱花。（）2.我们的零用钱需要合理消费，并制定相关理财计划。（）3.图书馆的书可以随便拿走看。（）

4.走在马路上时，要注意红绿灯并走斑马线。（）5.城市亮化工程使我们的生活更美好，所以进行城市亮化对我们的生活是绝对好的。（）

6.春节是一年中24节气的第一个节气。（）

7.科学实验是科学家的事情，与我们小学生无关。（）8.在我们成长的路上会有很多的困难，但我们应该勇敢的面对困难。（）

9.新疆有土地、水源、日照、气温等得天独厚的自然条件，被国内外誉为种植棉花、蔬菜、水果等经济作物的最佳地点。（）10.环境污染离我们还很远，大家不必太担心。（）

三、简答题（20分）

1．简述番茄炒蛋的制作过程。

2.请写出四条关于中国传统节日的谚语。

四．请你从几方面说一说城市亮化工程对我们生活的影响。（20分）

第五篇：实验小学六年级第二学期语文毕业自查卷

实验小学六年级第二学期小学语文毕业自测

班级：姓名：成绩：______

同学们，经过六年的学习，你一定有不少收获吧！我们来一次自我检测怎么样？

看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现。

第一部分：积累与运用（30分）

一、读拼音，写字词。你能行!(6分)

liáomèichèshēnjiāng()亮()力()底()请泥()kòngchàpáidàchénzǔnáo()制()道()徊()()

二、成语大本营邀你小试牛刀。(7分)

1、把下列成语补充完整。

无（）之宝同心（）力不慌不（）（）透心脾

如（）似渴赞叹不（）（）荆请罪螳螂（）蝉

2、这几成语我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。

①()完．璧归赵：A、全，完整 B、消耗尽，没有剩的 C、完成②()神机．妙算：A、机器B、生活机能 C、计谋

3、照样子，各写两个成语。

① 书声琅琅（）（）② 世世代代（）（）

三、句子万花筒,过关斩将。(5分)

1、给下列的句子换一种说法，句意不变。（3分）

① 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？。② 艺术比赛是无法同体育比赛等量齐观的。

2、修改病句。（2分）

①中队长把今年的暑假活动计划制定得非常精密。

②尽管天气多冷，爷爷每天都坚持跑步。

四、展示你积累的对联和诗句吧。(4分)

（一）填充。1、2、3、本自同根生，4、少壮不努力，（二）默写你积累的一副春联或者一句时间格言。

.五、精彩回顾:（3分）

从语文课本中，我们认识了不少古今中外的令人敬佩人物，他们是： ① 全心全意为人民服务的（）； ② 我国杰出的爱国工程师（）； ③ 神机妙算，用草船借箭的（）；

④ 被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一（）； ⑤ 为了国家利益，勇于改过的（）；

⑥ 大公无私，献身于镭研究的女科学家（）。

六、让我说。（2分）

时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他说： ______________________________。（用上你积累的名言）

七、展示我喜欢的古诗词积累。（3分）

我要默写的诗（词）是：（）的作品《》

第二部分：阅读与思考。（30分）

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！

一、课内阅读。(15分)

《詹天佑》（节选）

京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1、写出与下面的词意思相近的词。（3分）

竣工--------()藐视-------()回击--------（）

2、“赞叹不已”的“已”字的意思是()。（只填序号）（1分）

A．已经B．过，太C．止，罢了

3、这段话写的是：（2分）

4、这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。“这件事”指的是：。（1分）

5、詹天佑的“铜像”象征。（2分）

6、面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会这样称赞他呢？。(3分)

7、读了詹天佑故事,你有什么体会？（3分）

二、课外阅读。(15分)

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱就买一把吧？”

娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、在文中找出下列词语的反义词（3分）

很久-----（）困难-----（）落后-----（）

2、给第四自然段加上标点符号。（2分）

3、这篇短文主要讲。（2分）

4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”原因是（2分）

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”。（4分）

6、用“划出写我迫切需要伞和得到伞后激动心情的句子。（2分）．

第三部分：写作与积累（40分）

一、小练笔：续编《穷人》的故事，写在下面的横线上，字数在一百字以内。（5分）

二、写读后感。（35分）

这学期来，你一定读过不少书（文章），真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识。书（文章）中个性鲜明的人物曲折动人的情节，准确生动的语言一定给你留下了深刻的印象，请你向大家介绍一本（篇）你所读过的书（文章），并且谈谈你的收获、感想。

要求：① 先将你读过的书（文章）的大体内容介绍给大家。

② 再具体谈谈你印象深刻的部分。（可以是其中的一个人物特色鲜明的语言、感人肺腑的情节……）

③ 最后谈谈你的感受，要有真情实感。④ 题目自拟。400字以上。