第一篇：胶州二中推荐优质课比赛人员工作的通知
胶州二中推荐市级优质课比赛人员工作的通知
根据市教体局的统一布署，我校拟推荐15名优秀教师参加市教体局组织的2014年度普通中小学优质课比赛活动，相关工作安排如下：
1．学校设立优质课参赛人员推荐工作领导小组。组长：韩廷珍
副组长：周兆乾
成员：王孝德 付洪森 王树磊 甘明海 刘清良 胡金信
2.参赛范围:见教体局下发的文件
3．组织报名：符合条件想报名参加比赛的老师请填写《胶州市2014年优质课比赛报名表》、《胶州市2014年优质课比赛报名登记表》（报名表纸质稿、电子稿各一份，登记表只发电子稿,报名表中的单位公章由学校统一盖章）交送教导处耿军老师，（发送电子稿时将文件名改成自己的名字）时间截止到3月4日下午5：00前
4.资格审核:根据老师们的报名情况，学校会组织相关老师组成报名资格审核工作小组，对报名参赛的老师进行资格审核，确定报名人选.5.不明之处请认真阅读教体下发的文件，其它事宜另行通知。
胶州二中教导处
2014-3-3
第二篇：2012小学英语优质课比赛通知
关于举办2012年陵水县小学英语教师教学设计
暨演讲、课堂教学评比活动的通知
县直各小学,各中心校、民办学校，思源、吊罗山、南平、岭门学校： 为进一步实施“科研兴教”战略，深化课堂教学改革，深入开展优质教学研究，提高全县小学英语教师的整体素质，进一步提升教师整体专业水平，同时选拔优秀教师参加省优质课比赛。经教研室决定举行全县小学英语教师教学设计暨演讲、课堂教学评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：
陵水县小学英语教师。
二、参赛项目和范围:
1、教学设计比赛
教师自愿报名，各单位评选，推荐1名（中山小学2名）英语教师参加全县教学设计比赛。
2、演讲、课堂教学比赛
获得教学设计比赛前六名的选手再参加演讲、课堂教学比赛。
3、竞赛教材范围
竞赛教材范围：人教PEP三至六年级（包括演讲内容）。
三、撰写教学设计时间、地点：
时间：2012年5月8日（星期二）上午9：00---11：00。
地点：青少年活动中心。
四、演讲时间、地点：
时间：2012年5月14日（星期一）下午4:30---5:30
地点：青少年活动中心。
五、课堂教学评比时间、地点：
时间：2012年5月18日（星期五）。
地点：另行通知。
六、评奖方式：
各项比赛按1：2：3的比例评出一、二、三等奖，并颁发获奖证书。
七、其他
各校请于2012年5月4日前，将参赛教师名单报到教研室。
联系人：梁丽娟。电话： ***
邮箱：83325012@163.com
陵水县教育与科学技术局教学研究室
2012年5月23日
附演讲话题：
英语小话题
1.My bedroom
2.My school bag
3.My birthday
4.My good friend.5.Our school
6.My father/mother
7.Is it cold today?
8.What colours do you know? What’s your favourite colour?
9.In a nature park
10.Do you like sports?
11.Do you like apple? Do you eat apple every day?
12.Describe(描述)your clothes
13.Do you like a sunny day or a rainy day? Why?
14.What’s your favorite season?
15.Do you like watching TV?
16.Do you like your teacher, yes or no? Why?
17.What can you do?
18.What do you do on the weekend?
19.Who is your English teacher? What does he / she like?
20.Which season do you like best? Why?
21.How do you go to school?
22.Where is your home?
23.What are you going to do next week?
24.My hobby
25.What does your mother do? Where does she work? How does she go to
work?
26.The story of rain
27.How do you feel if you have the flu?
28.My happy weekend
29.My holiday
30.Myself introduction
31.Ways to keep healthy
32.Language learning strategies
33.My favorite day
34.My busy days
35.Why we learn English
36.Friendship
37.Intruoduce your famous singer
38.Intruoduce your family
第三篇：优质课比赛总结
乌市五十一中第一届优质课比赛小结
为提高学校教育教学质量，加强学校教育科研工作，促进教育教学改革，探讨新课程背景下课堂教学的方法、手段和途径，提升教师教学教研水平，构建以和谐发展为目标的新课堂教学模式。同时，进一步为我校年轻教师架设一个学习的平台，我校教研室在4月13日--22日举行乌市五十一中第一届优质课比赛。
此次比赛得到了学校领导的殷切指导和各位评委的密切配合，以及各位参赛教师积极参与下顺利进行，圆满地完成了比赛任务。本次大赛共有我校45岁以下15名教师报名参赛，涵盖语、数、英、音、体、美等科目，共评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖2名。
本次比赛有以下几个特点：一是参赛教师参与面广，各个教研组的教师积极踊跃的参加；二是除个别特殊科目外，所有授课老师都使用现代教育技术多媒体进行辅助教学，受到师生好评；三是一批年轻教师有了长足进步，绝大多数课都得到了评委的一致好评，整体优质课的质量有了稳步的提升；四是大部分的优质课都是原汁原味；五是树立了学校的名师。
此次比赛值得肯定的地方是在教研组长的精心组织下，大部分教研组真正做到了集体备课、集体教研。有经验的老教师毫无保留地悉心指导，青年教师通力合作，使本次活动起到了互帮互学、共同提高的作用。各个教研组在参赛教师试讲前后共同研究、补充、修改和完善，这些都真正体现了一种团队精神。同时进一步体现了教研组的集体荣誉感。从参赛人选的酝酿，课题的确定，到授课老师教学模式的
落实，无不体现出教研组员们共同的精心设计。十几节课堂堂都有精彩之处，绝大部分优质课都准备充分。在此，我真诚感谢所有教研组长和组员的积极配合。
在课件制作上，教师的课件实用性强，富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，他们的课件选材新颖，课件图片和文字资料深入浅出，能很好的利用课件进行直观教学，效果突出。如赵国萍老师在教授《和时间赛跑》一课时，精美的课件使学生无论从听觉还是视觉上都有一种美的享受，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。
部分教师板书设计合理美观，字体优美；还有部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术。大多数老师教态自然、亲切、大方。课堂构思新颖，张弛有度，亮点不断。或通过富有感染力的音乐导入，或通过丰富多彩的图片展示，或谜语开课，引领学生轻松，愉快的步入文本，使学生真正享受学习，享受课堂。
本次优质课存在的问题是：从本次优质课来看，部分老师暴露了在专业功底上的弱点，如理解把握教材流于肤浅，学科语言不规范，照本宣科。产生这种问题的根源有两个：一个是不愿深入钻研教材，一个是不会深入钻研教材。这需要老师们把功夫下在平时，持之以恒地收集、整理、分类、积累。
在个别优质课中，学生回答问题教师没做点评，或点评不到位，点评不够深刻。学生答问中，一些超出老师预想的思想闪光点未能及
时捕捉并予以肯定和表扬。肯定、激励评价学生的方法和艺术不够和不到位；有的课堂教学，教师还是不能完全放开，教师不能关注每一位学生，部分学生懒于发言和思考问题，参与意识不强，积极性不高。
个别老师多媒体运用熟练，但忽略了板书，板书是一节课的核心，不可丢掉。
通过这次优质课比赛活动的开展是一次教学水平的大检阅，既锻炼了教师的队伍，又为年轻教师树立了标杆，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。本次大赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能，同时树立了学校的一些名师，更有意义的是利用这个评价机制，激励教师热衷自己的职业，钻研自己的业务，促进教育质量的提高。本次活动既反映出了我校教师较高的基本素养和业务水平，但是也暴露出了在教学中存在的问题。在今后的工作中，希望老师们对这些问题进行深入的探讨，并不断改进，共同提高！
乌市五十一中教研室 2009年5月26日
第四篇：优质课比赛反思
这次优质课评比让我深深感到自己在教学能力上的欠缺，尤其是在与学生的交流能力和教育机智上的不足。习惯了平时的教学，真正的“武装”起来去上一堂公开课，才真正的暴露出自身教学上的弱点，1、与学生交流不到位
这里的交流既是课前的，也是课上的。上课前，没有与这些新学生进行相应的沟通（像如去跟他们说说话，跟他们认识熟悉一下），导致了上课时，这些学生就像见了陌生人一样，不敢说话了，不敢大胆的去表现自己。课上做实验时，也没能去细致的问问实验做得怎么样。
2、引导学生思考、回答问题的方式需要改进
在做凸透镜成像实验时，学生能够发现移动凸透镜时，蜡烛的像会变大变小，但却始终没有补充上倒立的像。这里该怎么去引导他们，需要我在改进。还有放大镜的聚光作用，学生知道在太阳光下可以点燃火柴，但我却没能引导他们去概括这种作用。这就需要我平时去不断反思，总结，改进。
3、处理突发事件的经验不足
第一次上公开课就遇到了两次停电。要是碰上一个心理素质弱点，早就不干了。我倒是不那样，但是清晰的思路确实被打乱了，课件上的内容和我讲的内容都是联系好的，可见一没法用，确实没法去弥补。剩余的时间我就像是在应付，把知识点直接传授给了学生，也没有去引导他们。这用情况很意外，也没有做好这样的准备。
这堂课如果放在平时的讲课中，对我来说算是好的（这里指的是有自己的学生、不出意外的情况下。之前我对教材进行了认真的钻研，并设计了课件，心理素质比较好，并能够让学生通过实验现象发现规律），但对于这堂课来说，是失败的，有太多的缺失，没有达到预想的效果。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。通过这堂课，我看清了自己与其他教师的差距，想要成为一名名师，是要不断的付出努力，不断的钻研、反思，不断改进教学中的不足，打造自己的教学风格，塑造品牌，终有一天，会像小荷一样露出自己的尖角。
第五篇：优质课比赛简报
优质课比赛暨教研组长培训会简报
为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。
各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。
两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。
本次比赛凸显以下亮点： 一．严密的组织。
成立了以 副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。
二．先进的技术
所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。
三．巧妙的点拨
巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。
四．高效的课堂
老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。
五．及时的总结与反思
赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。
首先 两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手 分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表 汇报了听课体会，并表态发言。
最后 校长对本次优质课比赛进行点评。
通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！
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