第一篇：三年级作文复习资料
三年级作文复习
人教版
第一单元：写自己的课余生活
第二单元：写熟悉的人的一件事
第三单元：写一写秋天的图画
第四单元：写一则观察日记
第五单元：搜集传统节日的资料写作文
第六单元：写一处自己去过或想去的地方
第七单元：编一个童话故事
第八单元：自由写作
第一单元：写自己的课余生活
仔细审题养习惯
• 确定习作体裁：可以写活动可以写事情习作要求： 1.根据自己课余生活的内容设计题目。2.按照一定的顺序把自己的课余生活描 写出来 读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，只
要和课余生活有关的都可以写。比如：课余读书，课余和同学做游戏，帮父母做家 务，课余学技能（学游泳，学汽车）……
写作构思：
• 角度一：爱好特长，学会本领角度。（学游泳，学骑自行车……）
• 角度二：校园内外，实践活动角度。（对着干，跳绳……）
• 角度三：旅游、劳动，增长见识角度。（洗衣，做饭……）
• 题目：
• 《课余生活的乐趣》
• 《丰富多彩的课余生活》
• 《学骑自行车》
• 《踢毽子》
• 《拔河比赛》
开头：
1、百里挑一。例如：我的课余生活多姿多彩，我喜欢游泳，我喜欢画画，我喜欢唱歌，但我最喜欢的还是看课外书。
2.开门见山是初学者常用的开头方式。例如：我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画......它们就像天上的繁星装点美丽的夜空一样，装点着我的生活。而在我的夜空中有一颗最璀璨，那就是“空模制作”。
3.交代缘由。例如：看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了，于是我就要求爸爸妈妈教我骑自行车。终于爸爸给我买了一辆自行车，于是我便开始了学习自行车的生活。
• 中间：
1、交代原因，写出想法
•是什么激发了你对它的特别兴趣？
2、抓住重点，记叙具体
•⑴做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？
结尾：
•⑶我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果。加入细节描写。1.“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”果真如此，书，带给我的是朝气蓬勃的艳阳天；书，带给我的是喜气洋洋的欢乐......书充实了我的课余生活，充实了我的每一天。
2.这就是我的课余生活，它是这么多姿多彩、五彩缤纷!我爱你，我的业余生活!
3.踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。
书香之旅
•----我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷的还是看书。
一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。
因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。
我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。
我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！• •
试着写一写：
怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。
第二单元：写熟悉的人的一件事
介绍人从三方面着手
1.外貌特点.2.性格特点，举一两件事例来体现.3.爱好特长，举具体事例来体现.外貌描写小窍门
1.描写外貌抓住特点。
2.描写外貌有顺序。
一般是从整体到局部，从头到脚。
• 开头：
1、回忆式开头： 她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依
然历历在止，难以忘怀。• •
• 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛
下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
3、外貌描写＋特点开头：我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
1、写人物的外貌特点。
2、抓住人物的性格、爱好、优缺点、品质等表现人物的特点的具体事例（可采用片段组合式）
3、注意对所写人物的语言、动作、神态、心理活动做详细的描写，使文章生动有趣、具体。• 中间： • • •
结尾：
1、感受式结尾。
•这就是我那“小气”的奶奶。我爱我“小气”的奶奶。
•我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的习惯也遗传到了我的身上。
2、反问式结尾。
• 你觉得我奶奶小气吗？
3、联想式
• 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。题目：
• 提示命题方法： ①××（特点概括）的————（人物名称），如《小画家张××》，《爱读书的我》等。
②——（人物名称）的××（人物特点），如《张老师的眼睛》，《妈妈的唠叨》等等。
第三单元：写写秋天的图画
题目：
• 《多彩的秋天》
• 《美丽的秋天》
• 《秋姑娘来了》
• 《秋之美》
开头：
开头： 总写秋天是一个什么样的季节。
1、秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。
2、告别炎热的夏天，凉爽的秋天不经意地来到了大江南北。阵阵秋天吹过了田野，吹进了树林，吹遍了座座公园……无论走到哪里都有秋的一番景象。3.凉风习习，硕果累累，天高气爽，这会是哪个季节呢？是的，它就是秋天。中间：秋天的美景（按照从上到下的顺序来介绍）1.天空中：蓝天、白云……
•花园里：菊花……（五颜六色）果园里：硕果累累（苹果，香蕉，鸭梨，葡萄……）田野里：水稻、高粱、玉米、棉花 注意运用动静结合的方法。结尾： 1.我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。
2、啊！秋天真美啊，我爱秋天。
3、我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。秋之美我爱秋天，更爱秋天的美丽景色。金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦洗得非常
洁净而美丽。花园里菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。行人看到这美景，不由得停下脚步细心观赏。树上片片金黄的叶子飘下来，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。
秋天是丰收的季节。我和妈妈来到了田野里，看到万亩良田，一望无际。当我走到豆地里，黑里透黄的大豆真惹人喜爱，只要你轻轻的一碰，豆荚就“啪”的一声裂开了，从里面蹦出几个“小宝宝”；一片红彤彤的高粱地映入我的眼帘，那高粱杆足有三米多高，像守家卫国的士兵，它们昂着头，微风轻轻吹过，好像在对我说：“欢迎你到我们这儿参观。”看着它涨红的脸，我的心情格外激动；玉米更惹人喜爱呀！每颗玉米杆上都长着一个结实玉米棒子，剥开玉米叶子，里面那金黄色的玉米粒，一排排整整齐齐地排列着，尤如一颗颗珍珠，散发着耀眼的光芒。整个田野一片丰收的景象，农民伯伯看了眉开颜笑。
我爱秋天的美丽景色，更爱秋天丰收的田野。
第四单元：写一则观察日记
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。
第二，掌握格式，真实具体。
①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。
③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。题目：
《蚂蚁的力量》
《菊花》
《泡豆芽》 • • •• • • • • • • • • •
1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是我国唐代大名鼎鼎的诗人----李商
隐写的有关赞美春蚕一生的诗。今天，就让我们来看看这位舍己为人的英雄----“春蚕”的一生吧！
2、今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。
3、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
中间：
1、可以写什么？
可以写四季的美景，气候变化的特点；
可以写风雨雷电等自然现象；
可以写植物的生长过程和动物的生活习性；
还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、句段训练
在你的作文中用上“有的……有的……有的……”写一段话
在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/
结尾：
1、啊，我赞美春蚕，赞美它毫无所求、默默无闻的一生！啊，我赞美老师，赞美她无畏艰辛、无私奉献的一生！
2、通过这几天对牵牛花的观察，我明白了一个道理：想要了解大自然的种种奥秘，就去仔细观察它吧，大自然会告诉你答案的。
3、我们人有毅力，毅力能让我们在放弃自我时站起来。一只微不足道的小蚂蚁行，为什么我们就不会成功。学习是困难的，只有拥有毅力的人才会成功！• • • • • •
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好
像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.
第二篇：三年级复习资料
《咏柳》
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《绝句》（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
春夜喜雨（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《忆江南》（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙（àn）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜（guī）鱼肥。青箬（ruî）笠（lì），绿蓑（suō）衣，斜风细雨不须归。
读读背背
桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。-----秦观
柳色黄金嫩，梨花白雪香。-----李白
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。---苏轼 《山歌不唱忧愁多》 山歌不唱忧愁多，大路不走草成窝。课本成语
接二连三 成千上万 一心一意 七嘴八舌 千姿百态 一无所获 争先恐后 有惊无险 答非所问 前俯后仰 恩将仇报 书声琅琅 小心翼翼 怦怦直跳 彬彬有礼 亭亭玉立 啧啧称赞融融春雨 半信半疑 载歌载舞 不慌不忙 提心吊胆 老态龙钟 五彩斑斓 头晕眼花 摇头摆尾 心旷神怡 心平气和 心花怒放 披头散发 眉来眼去 眉开眼笑 眉飞色舞 惊心动魄 垂头丧气 眉清目秀 鼠目寸光 九牛一毛 如虎添翼 狡兔三窟 叶公好龙 画蛇添足 一马当先 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如 胸有成竹 望梅止渴 柳暗花明 雨后春笋 出水芙蓉 投桃报李 举目望去 迫不及待 三步并两步筋疲力尽忘恩负义 面如土色 无恶不作 不假思索 火树银花 笑容可掬 笑容满面 笑逐颜开 热闹非凡 冷汗淋漓 眼珠一转 自言自语 面貌一新 大街小巷 大叫大嚷 轻言细语 不声不响 言语不多 大吃一惊 体力不支 含苞欲放 朴实无华 欢呼雀跃 星月交辉 轻轻一摇 摇身一变 青葱苍翠 依然如故 井然有序 悠然自得 自相矛盾 简洁明了 英勇无畏 刻舟求剑 一不小心 一望无际 一动不动 碎石烂瓦 欢乐开怀 名不虚传 精彩纷呈 满堂喝彩 不可思议 激动人心 若无其事 粗壮如柱 风吹浪打 三三两两 信以为真秩序井然 异口同声 当之无愧 你死我活 暑寒荣枯 刺刺作响 南辕北辙（zhã）凝神屏（bǐng）息
偏正式词语
亮晶晶的水花调皮的孩子 光滑的石板 活蹦乱跳的歌溪长长的青苔 鲜绿的丝线 浮雕般的花纹活泼的孩子 快乐的日子 鹅黄色的柳枝鲜红的花瓣 金色的云雀 清脆的读书声绿色的田野 蓝色的天幕 清脆的叫声 辛勤的教师无穷的奥秘红扑扑的脸蛋 明朗的天空 弯曲的小河亮晶晶的翅膀明丽的太阳 明亮的眼睛金灿灿的小花浓密的叶丛无尽的乐趣潺潺的流水声 激动的样子晶莹的葡萄淘气的小雨点 汹涌的激流 整洁的衣裳薄纱似的翅翼 满脸的微笑 庞大的身体急促的马蹄声幼稚的孩子刺骨的河水急促的铜锣声美丽的景色 粗大的树清凉的溪水浴结实的树干响亮的名儿梦幻般的记忆 修长的秀枝 绿色的轻云乌溜溜的眼睛 融融的春风狭长的叶子乳白色的雾纱纯真的幻想 甜蜜的回忆繁茂的花草树木暖暖的太阳 细细的春雨 油光闪亮的马路碧绿的竹叶灼热的阳光 皎洁的月光 暖和的小窝 嫩绿的新叶 炎热的夏天淡淡的清香 轻轻的春风 数不清的小雨点苍劲的松树 炎热的夏天亮晶晶的水珠暖和的春天蓬勃地生长翠绿的麦苗儿 寒冷的冬天 金色的秋天 自由地生活兴奋地叫 惊喜地问道 狠狠地摔 飞快地跑 惊奇地发现 欣喜地微笑 快活地舒展 快乐地奔跑 呆呆地看着 呼呼地吹 感慨地说 愤愤地说 不停地叫唤 美美地吃 撒欢地打水仗亲切地叫声 不住地点头馋得直流口水呛得咳嗽晒得发烫吓得全身发抖 急得哭起来 红得发亮闹得最厉害 乐得跳起来
各式词语：象声词
突突 喳喳 汪汪喔喔呼呼沙沙隆隆 啾 滴滴 哒哒扑通 哗哗咕咕 喵
叽叽咕嘟噜轰隆隆
呼叮铃铃
噼里啪啦 叮叮咚咚
啾喵
啦啦
ABB式
绿莹莹湿漉漉 亮晶晶 红扑扑 金灿灿绿油油毛茸茸光秃秃 齐刷刷 黑乎乎慢悠悠 空荡荡静悄悄 气喘喘 白花花 红扑扑红彤彤 红艳艳懒洋洋 黄澄澄 金灿灿 羞答答 笑哈哈 笑眯眯 笑吟吟 笑嘻嘻笑盈盈 喜洋洋 喜滋滋 乐呵呵兴冲冲 气乎乎 汗津津 阴沉沉 亮晶晶 亮堂堂水灵灵 水汪汪 硬梆梆 凉飕飕 暖烘烘 暖洋洋 冷冰冰 热腾腾 热乎乎 傻乎乎 胖乎乎 沉甸甸轻飘飘 急匆匆 慢吞吞 慢腾腾 干巴巴 湿漉漉 蓬松松 甜蜜蜜 圆溜溜 滴溜溜 酸溜溜 香喷喷脏兮兮 乱糟糟 静悄悄 恶狠狠 阴森森 皱巴巴 乱哄哄 骨碌碌 雾朦朦 黄灿灿 孤零零蓝幽幽 响当当 笑呵呵 胖嘟嘟毛绒绒 一团团一串串 一阵阵 一道道 一寸寸 一幢幢 一件件 一片片 一朵朵一绺绺一层层 一段段一道道 一座座 一颗颗 一簇簇AABB式 淅淅沥沥来来往往 忽忽悠悠许许多多慌慌张张坑坑洼洼 干干净净平平整整 家家户户乐乐呵呵郁郁葱葱 密密麻麻 蹦蹦跳跳 飘飘荡荡平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴快快乐乐 风风光光 安安稳稳 沸沸扬扬 纷纷攘攘风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟 轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 口口声声 婆婆妈妈 千千万万 卿卿我我 三三两两 生生世世 是是非非 堂堂正正 偷偷摸摸 吞吞吐吐 唯唯诺诺 熙熙攘攘 心心念念 形形色色 洋洋洒洒 郁郁葱葱 原原本本 战战兢兢 安安稳稳 高高兴兴 快快乐乐 痛痛快快 认认真真斑斑点点 疯疯癫癫 干干净净整整齐齐 明明白白清清楚楚大大小小老老少少 老老实实实实在在勤勤恳恳 清清白白 热热闹闹日日夜夜闪闪烁烁 随随便便 顺顺当当 时时刻刻 松松散散 松松垮垮舒舒服服 说说笑笑 拖拖拉拉坛坛罐罐 条条框框弯弯曲曲 稳稳当当歪歪斜斜 歪歪扭扭辛辛苦苦
稀稀朗朗 稀稀拉拉 嘻嘻哈哈 星星点点 严严实实 隐隐约约摇摇晃晃 悠悠荡荡 ABAB式的词语
说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和 拨拉拨拉商量商量 研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训 活动活动 比划比划 练习练习切磋切磋糊弄糊弄考验考验学习学习比试比试 火红火红 修理修理 整顿整顿 批评批评 ABCC式的词语
人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋 神采奕奕怒气冲冲 衣冠楚楚可怜兮兮 微波粼粼波光粼粼金光闪闪白发苍苍风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡硕果累累信誓旦旦 野心勃勃逃之夭夭 风度翩翩疑虑重重 来势汹汹形色匆匆忠心耿耿 流水淙淙 大雪纷纷 相貌堂堂 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习文质彬彬凉风习习晚风习习秋风习习得意洋洋 信誓旦旦 炊烟袅袅 兴致勃勃 北风呼呼 热气袅袅 大名鼎鼎 生机勃勃 财源滚滚书声琅琅 得意洋洋 怒气冲冲白雪皑皑（ái）劣（liâ）迹斑斑
AABC式的词语
姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目 芸芸众生 格格不入 落落大方 喋喋不休勃勃生机面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲动 楚楚动人 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云蒸蒸日上欣欣向荣摇摇欲坠耿耿于怀怦怦直跳 彬彬有礼亭亭玉立 啧啧称赞 息息相关飘飘欲仙
ABAC式词语
有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 后知后觉 活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问一心一意 不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十 半信半疑 载歌载舞 不慌不忙 笨手笨脚 活灵活现 动手动脚
来自神话故事的成语：
嫦娥奔月牛郎织女 精卫填海女娲造人闹海 夸父逐日 八仙过海 牛郎织女
哪吒
来自成语故事的成语
井底之蛙 望梅止渴盲人摸象 起舞 守株待兔 画蛇添
狐假虎威闻鸡掩耳盗铃足
来自寓言故事的成语
守株待兔自相矛盾 掩耳盗铃求剑 狐假虎威 亡羊补牢
井底之蛙刻舟
带数字的成语：
一无所获 一心一意 一刀两断 一言为定一字之师 一目了然一字千金 接二连三 七嘴八舌三心二意 五光十色 四面八方 七上八下 五湖四海千姿百态 成千上万 九牛一毛 千军万马万紫千红 不三不四 半斤八两 一穷二白 两面三刀 三申五令 五颜六色 1—3位是反义词：
有惊无险 前俯后仰恩将仇报大惊小怪东张西望 南辕北辙 死去活来
2—4位是反义词：
争先恐后 惊天动地口是心非 积少成多七上八下 顶天立地欢天喜地
含同义词的成语：
见多识广 粉身碎骨眼疾手快辛万苦 冰天雪地 摇头摆尾
生龙活虎 千
含身体部位的成语：
头晕眼花 摇头摆尾 心旷神怡 心平气和 心花怒放 披头散发 眉来眼去 眉开眼笑 眉飞色舞惊心动魄 垂头丧气 眉清目秀 提心吊胆
含生肖的成语：
鼠目寸光 九牛一毛 如虎添翼 狡兔三窟 叶公好龙 画蛇添足 一马当先 亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如老态龙钟
含植物的成语：
胸有成竹望梅止渴水芙蓉 投桃报李
柳暗花明 雨后春笋 出
表示四季的成语春天：
百花争艳 春暖花开春意盎然春光明媚 大地春回春色满园 春回大地春满人间 大地回春
夏天：
汗流浃背 汗流满面汗如雨下 炎炎夏日骄阳似火 挥汗如雨 秋天：
丹桂飘香 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 秋风习习果实累累叶落知秋
冬天：
滴水成冰风雪交加 数九寒天 雪凌霜 十冬腊月
傲天寒地冻 带颜色的成语
万紫千红 绿水青山花红柳绿 披红戴绿
描写景色的成语
百花齐放 火树银花 旭日东升 湖光三色 鸟语花香 雨后春笋
珍惜时间名人名言：
莫等闲，白了少年头，空悲切。------岳飞 红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。------杨万里
光阴似箭催人老，日月如梭趱（zǎn）少年。---高明
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。---朱熹（xī）读书名人名言：
书是人类进步的阶梯。-----（俄）高尔基 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。-----（法）笛卡尔
一本新书像一艘船，带领我们从狭隘（ài）的地方，是想无线广阔的生活海洋。---（瑞士）凯 歇后语：
兔子尾巴-----长不了
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心
热锅上的蚂蚁----团团转 飞蛾扑火----自取灭亡
老年追兔子-----有劲使不上 老鼠上秤钩----自称自重
鸭子走路——-摇摇摆摆 老虎屁股————摸不得 三人行，必有我师。
昔仲尼，师项橐（tuï）。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。人往高处走，水往低处流。
病句修改
一、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。2.每天早上去公园锻炼身体。3.晶晶从小养成了讲卫生。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。病句
1.操场上飘着五颜六色的红旗。2.我第一个最先首次到达终点。3.印刷术是中国古代的四大发明。
4.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。5.我闻着菊花散布出来的香味。6.老师的手中一本语文。
口语交际
1、丽丽的一枝笔掉了，她急得大哭起来，你劝劝她吗？
2、喂，小孩，快让开，我们的车要过去！
3、喂，老头，陵园的路该往哪里走！
4、喂，把你的铅笔给我用用！
5、许多同学认为一滴水，一度电，一粒米，算不了什么，请你劝劝这种认识的同学。句子转换
一、反问句和陈述句互改
1.沉浸在欢乐中人们，哪里会知道这隐藏在暗处的阴谋呢？
2.你怎么能这样做呢？
二、感叹句和陈述句互改 1.这可不是件容易的事啊！
——这件事不容易。
第三篇：小学三年级语文作文复习资料
小学三年级语文作文复习资料
三年级下册作文题目大全
第一单元：家乡静物；
一、习作目标
1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
4．要做到语句通顺，不写错别字。
二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：
1．关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2．关于习作素材的搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）
三、策略
（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
（四）教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
（五）然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。
（六）在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。
（七）学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。
班别：
姓名:
分数:
辅导老师：
家长签名：
题目：《我的家乡》《我的家乡——广州》《我的家乡——湛江》《我的家乡——XX》
写提纲
先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第二单元：家乡环境；
在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上，引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入，沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化，进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化，让学生通过接触过去的玩具、生活用具等，直接了解、体验生活中的智慧；从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘，培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。
目标：
1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中，体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。
2、能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
班别：
姓名:
分数:
辅导老师：
家长签名：
题目：《我的家乡的昨天和今天》《我的学校的昨天和今天》《我的家乡水》《我的家乡XX》
写提纲
先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第三单元：自我介绍；
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点
班别：
姓名:
分数:
辅导老师：
家长签名：
题目：《我》《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《爱XX的女孩/男孩》
写提纲
先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第四单元：学本领
“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事，如煮汤圆、收拾房间、买菜；有的来自于学习生活，如查字典、制作小报、用电脑打字；有的来自于
娱乐，如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋；有的来自于运动，如游泳、踢球、柔道……
总之，生活天地中，有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段，一定立足于自己的实际，先把思路打开，想一想自己都学会了哪些本领？之后再运用比较法，筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作，下面提两点建议：
1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活，按生活的本来面目写，我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程，同学们一定能感觉出，在“学本领”的不同阶段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不会”时，自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范；“学时”，自己是尝试着做，也许动作是小心翼翼的，是笨手笨脚的，也许会遇到一些小难题，也许由于自己准备充分，学的过程一帆风顺；“学会”时，看到成果，自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时，在我们学做某事的过程中，随着事情的进展，呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏，打上肥皂搓，脏东西就跑到肥皂沫里边去了，用清水投干净，袜子就透灵了。
如此这般，如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化，文章就会言之有序，叙事清楚了。
2、依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。
尽管每种本领的掌握，都要经历一个学的过程，但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学，其过程也是各不相同的。
有的同学学吹笛子，如何从“不会”到“会”了呢？其过程中，起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲，没两天，就不想练了，这时，是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性，持之以恒地练习，最终学会了。因而本文在习作时，重点描写的不仅仅是自己的做法，而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出，这样，事情的过程就具体了。
有的同学学做火箭模型，做的过程中，自己没发现异常，但一发射，失败了。怎么办？拿来同伴成功发射过的火箭模型，与自己的相比较，找出漏洞之后，再修改，最终发射成功。在这个过程中，详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程，就是把这件事写具体的两个突破口。
由此可见，不同的材料，其具体描写的点也是不同的，同学们在动笔前，一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标，确定出详写的内容，并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。
班别：
姓名:
分数:
辅导老师：
家长签名：
题目：《学溜冰》《学画画》《学做火箭》《学游泳》《学篮球》《学XX》
写提纲
先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第五单元：爸爸妈妈对我的爱；
【目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。【设计思路】
话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文《可贵的沉默》或《妈妈的账单》导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后明确本次口语交际的内容。交流过程中，可以先让学生整理自己想说的内容，组织好自己的语言。注意引导学生具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。还可以提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。学生谈的比较多的可能是生病时的照顾，节日买礼物带来的快乐等，这是一个方面，也可以引导学生谈一谈日常生活中感受到的父母对自己的爱。谈应该怎样爱自己的父母时，可以谈谈以前是怎样做的，开展综合性学习活动的过程中，自己做了哪些关爱父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难，可以提出来，互相交流，大家想办法，出主意。教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。
【策略】
1、本次的习作的重点应围绕“感受和回报父母之爱” 话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。
2、本设计要注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。
班别：
姓名:
分数:
辅导老师：
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题目：《爸爸》《妈妈》《父爱如山》《母爱如海》《爸爸的“严厉”》《妈妈的账单》
写提纲
先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第六单元
想象：未来的生活；你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
第四篇：三年级下册复习资料
语文园地一：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、喷薄欲出、旭日东升
夕阳西下、皓月当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴
语文园地二：清对浊、廉对贪、功对罪、正对偏、奖对罚、优对劣、善对恶、勤对懒
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
语文园地三：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
买椟还珠：讽刺那些没有眼力，只重外表，取舍不当的人。
语文园地四：博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌、坚持不懈、业精于勤
专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
开门见山、大材小用、一举两得、三长两短、小题大做、百发百中
语文园地五：光：①只、单②光线③一点也没有，完了。抽：①从中间取出②长出③用鞭子打
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
《游子吟》 孟郊（唐）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
语文园地六：jiaojiaojiangxiangjuanquan
教书教室降落投降羊圈圆圈
fengfengpianbianzhongchong
石缝缝补便宜方便重要重新
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
农谚：日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
鱼儿出水跳，风雨就来到。朝霞不出门，晚霞行千里
东虹日头西虹雨。蚂蚁搬家早晚要下。
语文园地七：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言
应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言
语文园地八：四面八方、七嘴八舌、成千上万。人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖零零星星、结结实实、郁郁葱葱。异口同声、大惊小怪、南辕北辙
八仙过海——各显神通韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩孙悟空大闹天宫——慌了神
画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
咏柳春日
贺知章（唐）朱熹（宋）
碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，等闲识得东风面，二月春风似剪刀。万紫千红总是春。
亡羊补牢：丢失了羊才修补羊圈。（有错就改。）
南辕北辙：做任何事，要是选错方向，无论怎样努力，也是达不到目标的。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟儿。
少壮不努力，老大徒伤悲。一日之计在于晨，一年之计在于春。
花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
乞巧嫦娥
林杰（唐）李商隐（唐）
七夕今宵看碧霄，云母屏风烛影深，牵牛织女渡河桥。长河渐落晓星沉。
家家乞巧望秋月，嫦娥应悔偷灵药，穿尽红丝几万条。碧海青天夜夜心。
ABB：红彤彤、绿油油、金灿灿、白花花、黑糊糊、亮晶晶、笑呵呵、胖乎乎
AABB：安安全全、干干净净、平平安安、高高兴兴、红红火火、简简单单、开开心心、ABAB：研究研究、整理整理、乌黑乌黑、修理修理、打扮打扮、打扫打扫、讨论讨论
ABCC：小心翼翼、两手空空、千里迢迢、两手空空、议论纷纷、喜气洋洋、白发苍苍
ABAC：一模一样、自言自语、飞来飞去、人山人海、自由自在、各种各样、诚心诚意
AABC：恋恋不舍、息息相关、头头是道、历历在目、源源不断、津津有味、栩栩如生
含数字的成语：一心一意、二话不说、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、九牛一毛 含花的成语：心花怒放、五花八门、花天酒地、花草树木、花好月圆、花红柳绿、天女散花、如花似玉 含动物的成语：鼠目寸光、九牛一毛、虎虎生威、守株待兔、叶公好龙、画蛇添足、龙马精神、鹤立鸡群 描写秋天的词语：硕果累累、五谷丰登、金秋时节、瓜果飘香、秋高气爽、秋风习习、秋色宜人 描写颜色的词语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、花红柳绿、黑白相间、姹紫嫣红
含反义词的两字词语：进退、始终、大小、上下、左右、前后、真假、奖惩、偏正、动静、清浊、善恶
详略、快慢
含反义词的四字词语：黑白相间、远近闻名、小题大做、异口同声、左顾右盼、里应外合、轻重倒置 神话故事：后羿射日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、夸父追日、盘古开天地
寓言故事：亡羊补牢、南辕北辙、刻舟求剑、守株待兔、揠苗助长、掩耳盗铃、鱼目混珠
历史故事：买椟还珠、南辕北辙、惊弓之鸟、闻鸡起舞、
第五篇：三年级上册复习资料
北师大版三年级上册语文复习整理资料（1）
（三上）词语辨析姓名：______________ 顽（顽皮）（顽强）（顽固）映（倒映）（映照）（反映）费（免费）（消费）（浪费）玩（玩具）（玩耍）（玩笑）应（适应）（答应）（反应）废（废话）（废品）（废物）决（决心）（决定）（决战）段（段位）（段子）（段落）壮（壮大）（壮士）（强壮）绝（绝情）（绝望）（绝对）断（断绝）（断气）（断落）状（形状）（状态）（告状）厉（厉害）（厉鬼）（严厉）讯（通讯）（喜讯）（讯号）危（危险）（危急）（危机）历（来历）（日历）（经历）迅（迅速）（迅步）（迅跑）威（威武）（威力）（威风）导（指导）（领导）（开导）园（公园）（花园）（园地）潮（潮水）（高潮）（海潮）异（奇异）（怪异）（异常）圆（圆圈）（圆满）（圆形）嘲（嘲笑）（嘲弄）（自嘲）忘（忘记）（忘怀）（遗忘）洒（洒水）（洒落）（洒脱）竟（竟然）（究竟）（毕竟）望（希望）（失望）（绝望）酒（红酒）（白酒）（喝酒）竞（竞争）（竞赛）（竞走）休（休息）（休止）（休养）净（净化）（洁净）（干净）敢（勇敢）（果敢）（敢于）修（修理）（修补）（修养）静（安静）（宁静）（平静）感（感觉）（感受）（感叹）接（接受）（接待）（连接）故（故乡）（故事）（故意）密（秘密）（茂密）（紧密）结（结束）（结合）（总结）顾（顾问）（顾客）（照顾）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）（甜蜜）坐（坐下）（坐落）（请坐）分（水分）（成分）（养分）召（召开）（召唤）（号召）座（座位）（入座）（落座）份（省份）（年份）（月份）招（招手）（招呼）（招工）至（至今）（至于）（至少）欺（欺负）（欺骗）（欺诈）抱（拥抱）（怀抱）（抱怨）致（别致）（标致）（兴致）期（星期）（期待）（期望）报（报纸）（报答）（看报）令（命令）（口令）（司令）背（背书）（背上）（脊背）拨（拨打）（拨号）（拨动）另（另外）（另行）（另选）备（备课）（备用）（准备）拔（拔草）（拔刀）（拔剑）级（年级）（高级）（低级）冲（冲动）（冲洗）（冲走）住（住房）（站住）（停住）极（南极）（北极）（极好）充（充分）（充满）（充数）注（注意）（注目）（注视）查（调查）（检查）（查找）进（前进）（进来）（进去）反（正反）（反正）（反对）察（观察）（视察）（察觉）近（远近）（近来）（近期）返（返回）（返校）（往返）
四字词语
新陈代谢、日新月异、旧貌新颜、焕然一新春风化雨、阳春白雪、满园春色、妙手回春快马加鞭、大快人心、快人快语、心直口快乐不思蜀、其乐融融、喜闻乐见、助人为乐安然无恙、走街串巷、彻夜不绝、张灯结彩灯火通明、明月当空、色味双美、叮咚作响截然不同、兴致勃勃、野心勃勃、争先恐后哭笑不得、豁然开朗、喜不自禁、破门而出欣喜若狂、大获全胜、翘首以待、筋疲力尽极目远望、尽收眼底、美味可口、丰富多彩奇形怪状、千奇百怪、欢声笑语、风和日丽各式各样、异想天开、议论纷纷、有用之材景色奇异、物产丰富、波涛澎湃、窃窃私语不可思议、反复揣摩、纵身一跳、东张西望自由自在、聪明伶俐、自言自语、不知不觉愉快歌唱、尽情欢乐、飞翔自如、悬崖峭壁年复一年、大吃一惊、小巧玲珑、透亮灵活不厌其烦、滚瓜烂熟、漫不经心、意味深长无家可归、不知所措、可怜巴巴、高山峻岭千辛万苦、腾云驾雾、漫山遍野、高低不平遥遥相对、目不暇接、不由自主、衣着鲜艳步态轻盈、热情好客、惊恐万状、散布谣言乘风破浪、将信将疑、以礼相待、夹道欢迎衣衫褴褛、劈头盖脸、大义凛然、优雅别致斩钉截铁、原封不动、学识渊博、令人敬佩成群结队、敲锣打鼓、成千上万、大叫大嚷
一本正经引人注目乘风破浪掩耳盗铃滥竽充数装腔作势轻声细语大义凛然劈头盖脸五光十色惊弓之鸟精疲力尽天长地久南征北战和颜悦色
1、☆和声音有关的成语：鸦雀无声、悄声细语、响彻云霄、震耳欲聋
声如洪钟、声情并茂、声色俱厉、声泪俱下 娓娓动听、悄无声息、震天动地、轻声细语
2、☆和鸟有关的成语：一箭双雕、闻鸡起舞、鸟语花香、鸟尽弓藏鹦鹉学舌
鹤立鸡群、门可罗雀、莺歌燕舞、一石二鸟惊弓之鸟
3、☆带“心”字的成语：心心相印、问心无愧、专心致志、同心协力
心平气和、心中有数、心安理得、心花怒放
4、☆带“情”字的成语：情不自禁、情同手足、情深似海、情意绵绵情真意切
情理难容、情投意合、情同一家、情有可原情景交融
5、☆带“想”字的成语：想入非非、异想天开、思前想后、朝思暮想痴心妄想
可想而知、想方设法、胡思乱想、奇思妙想冥思苦想
6、☆带“梦”字的成语：梦寐以求、如梦初醒、魂牵梦萦、黄粱美梦
南柯一梦、夜长梦多、醉生梦死、梦想成真
7、☆带“海”字的成语：海阔天空、海枯石烂、沧海桑田、海底捞针
天南海北、天涯海角、海誓山盟、海市蜃楼
8、寓言故事：掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、守株待兔
鸡鸣狗盗、画蛇添足、盲人摸象、调虎离山
9、带颜色的成语：花红柳绿、桃红柳绿、山青水秀、青山绿水
10、带“春”字的词语：春暖花开春回大地满园春色春光明媚春意盎然
百鸟鸣春春光如海春燕回巢春花怒放
春色恼人春回地暖万象回春春光融融春深似海
11、描写春天的词语：万紫千红莺歌燕舞鸟语花香万物复苏
百花吐艳桃红柳绿万象更新
12、带“石”字的词语：石破天惊落井下石投石问路以卵击石
海枯石烂一石二鸟铁石心肠
13、带反义词的词语：争先恐后取长补短不进则退声东击西口是心非
出生入死大惊小怪同甘共苦自始至终大材小用小题大做转危为安承前启后弄巧成拙
14、带“玉”字的词语：玉树临风冰清玉洁金玉良言亭亭玉立
抛砖引玉粉妆玉砌锦衣玉食
15、带“马”字的词语：马到成功快马加鞭一马当先
千军万马万马奔腾马不停蹄走马观花
二、各种类型的词语。
1、AABB 葱葱茏茏密密层层严严实实干干净净红红火火隐隐约约远远近近世世代代原原本本红红绿绿普普通通欢欢喜喜说说笑笑写写画画 打打闹闹摇摇晃晃蹦蹦跳跳滴滴答答洋洋洒洒淅淅沥沥郁郁葱葱
2、ABAB 打扫打扫整理整理研究研究讨论讨论商量商量瓦蓝瓦蓝雪白雪白金黄金黄碧绿碧绿火红火红滴答滴答哗啦哗啦叮咚叮咚交流交流
3、AABC 姗姗来迟闪闪发光欣欣向荣翩翩起舞恋恋不舍闷闷不乐
4、ABCC 得意扬扬小心翼翼议论纷纷春雨绵绵怒气冲冲喜气洋洋
5、ABAC 蹑手蹑脚人山人海无影无踪自言自语游来游去
5、又A 又B 又香又脆又松又软又肥又厚又酸又甜又大又红又冷又饿
6、越A 越B 越飞越高越走越快越跑越慢越来越好
7、ABB 绿茸茸亮晶晶笑盈盈轻悠悠笑嘻嘻绿蒙蒙黑洞洞白茫茫沉甸甸
8、AA地
静静地默默地慢慢地轻轻地
9、AA的
圆圆的厚厚的细细的
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