四班书香班级汇报表

第一篇：四班书香班级汇报表

周集中心小学书香班级汇报表

四（2）班学生数41人班主任：王海人

汇报特色：营造班级读书氛围，激发学生读书热情

班级特色与效果500字以内：

一、建立班级图书角。

1、花大量时间做好动员工作，让学生明确带书来的目的、益处，该带些什么样的书来。

2、做好班级图书登记工作。

二、营造书香班级。

1、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。

2、图书角的布置，营造阅读氛围。

三、汇报形式多样。

1、落实读书时间。

（1）利用晨读、午读课时间召开故事会，形式不限地讲书中的故事。也可以背一背新学的古诗、歇后语等。

（2）我为学生统一确定了每周的7:30——16:30为借书和还书时间。

2、制定检测手段，保证读书质量。

3、每月评出班级“读书之星”。

4、设置一定量的奖项，让每个学生都有获奖的机会。

5、填写读书记录卡。

6、制作书签活动。摘抄书中的好词佳句或者名人名言。

四、成果汇报。

1、班级图书角的建立，大大激发了学生的读书热情。

2、每月评选出一名“读书之星”，以此促进学生之间的竞争。

3、开展读书比赛，锻炼了学生的语言表达能力。

4、有多名学生通过读书并写下了读书笔记，甚至有的同学在各类报刊上获奖。

第二篇：工会汇报表

采掘二队工会汇报表

尊敬的各位领导大家好：

现由我向大家汇报下采掘二队2011年工会工作，2011年我队按照工会所布置的任务，积极主动开展各项工作，具体工作有：广泛开展劳动竞赛，调动职工积极性，以创新、创先、创优、创建“工人先锋号”为目标；通过采掘二队每一位职工的努力在今年5月份获得“张家口市工人先锋号”称号。以质量标准化上等级，打造优质品工程，培养技术能手，提高业务水平为结果，积极开展劳动竞赛，从而提升了广大职工的技术力量，提高业务水平。开展劳动竞赛以来，调动了职工的劳动积极性，三个班组齐头并进，勇与拼搏创下了成立该队以来日产418车，三人掘进3.5米的最好成绩。采掘二队成立以来以关心民生为中心，着重解决广大职工最关心、最直接、最现实的问题，高度重视和关心生活困难的职工。诚心诚意办实事，开展了署期慰问困难职工等活动确保困难职工度过欢乐、温暖、祥和的每一天，构建了文明、和谐区队。

首先我队响应公司号召,及时召开会议对本队职工进行宣传关于“双评双创双提升”文件中的内容，广泛争求广大职工意见，并制定了采掘二队班组建设草案。2012年班组建设合理化建议：

1、定期组织去兄弟单位参观学习,学习他们工作中好的经验。

2、定期组织观看关于煤矿安全、生产、有教育意义的视频。

3、定期组织职工去图书室学习相关知识，在此希望公司图书室能将相关书籍配备好。“

把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理和具有现代意识的基层管理者；把班组员工培育成为有理想、有道德、有纪律、有文化，敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位的劳动者。

汇报完毕，谢谢大家！

采掘二队

2011-12-1

第三篇：汇报表[推荐]

附件1：

潍坊市解决城镇未参保集体企业退休人员养老保

主任：高维义

副主任：李效华

成员：李学武

长

员

联 系障 工作办公室组成人员名单潍坊市人社局副局长潍坊市社保中心副主任 迟艳英潍坊市财政局社保科科长 张爱军潍坊市人社局养老失业保险科长潍坊市财政局社保科副科长 苑耀明潍坊市人社局养老失业保险科副科刘宝玉潍坊市人社局劳动关系科副科长 张俊贤潍坊市社保中心综合业务科长 刘振斗潍坊市社保中心企业退管科科长 王增全潍坊市社保中心养老保险科主任科刘永法潍坊市社保中心征缴科主任科员 吕春刚潍坊市社保中心农保办主任 韩长青潍坊市劳动保障信息中心副主任 人：孙家宝

联系电话：8102710

第四篇：中学八年级四班书香班级活动计划

白湖镇中九(四)班班级发展计划

白湖镇中：王晨曦

一．总体思想

古人语：“读书百遍，其义自现！”书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！

二．活动目标

1．激发学生阅读的兴趣，养成学生博览群书的好习惯。

2．开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，培养学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象全班58名学生。

四．活动口号畅游书海，共创美好未来。

五、活动方法

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书。

（1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于40万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同学生阅读的内容、重点，形式应有所不同。九年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（5）班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。

（6）本学期在校内的安排的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》等。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周一、三、五的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2)如有机会，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。

（2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。

4、开展家庭读书活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

第五篇：个人教学工作汇报表

个人教学工作汇报表

作为专职音乐教师已有五年了，现将这一学期的教学工作总

结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音

乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用

鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

音乐教师：潘亚娟

2010年1月19日