初三政治第一学期总结

第一篇：初三政治第一学期总结

文 章来源w.unjs.com xiexiebang.com本学期，本人担任初三级4个班的政治科任，初三政治第一学期总结。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识，学期工作计划《初三政治第一学期总结》。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的掌握程度，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。由于课时多，教学任务重，无暇顾及五个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！文 章来源w.unjs.com xiexiebang.com

第二篇：初三政治第一学期总结

初三政治第一学期总结

本学期，本人担任初三级4个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的掌握程度，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。由于课时多，教学任务重，无暇顾及五个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第三篇：初三政治第一学期教学工作总结

初三政治第一学期教学工作总结

岁月匆匆，转眼间我们已送走2013年，迎来了充满挑战的2014年。在这一学期，我认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。本期我担任初三年级15—18班的政治教学，由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课.上课，深入研究教法.学法，虚心向其他老师请教，经过一个学期的努力，取得了较好的教学成绩。感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“对外开放的基本国策”时，联系“上海召开的APEC会议”、“中美文化年、中法文化年、中俄文化年”；在讲述“实施科教兴国战略”时联系当前国际竞争的实质和我国与西方发达国家的差距，与此同时，还有目的地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目的和要求，使“理论联系实际”的朴素真理真正落实到课堂教学之中。

二、认真备课，研究教法，提高教学质量

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认真钻研教材和教法。虽然辛苦些，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅，相反，准备不充分，课堂气氛沉闷，教学效果不好，教师也觉得累。

可见，备好课是何等重要，但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。这就要求老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决此类困难。

三.接近学生做朋友，促进学生全面和谐发展

初三学生的学习压力都比较大，政治这一科区分度不高，但是也会出现两极分化的情况，这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的辅导或提示。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，要鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。发展学生个性，促进学生全面和谐的发展。

总结过去,展望未来，今后的教育教学工作重要做到以下几点： 1.新学期复习时间较短，内容多，因此要认真制定详细复习计划，科学安排，高效复习。

2.积累知识，夯实基础，全面复习，构建体系。小组合作，最大限度发挥学生学习主观能动性。

3.把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导，掌握技巧，提高学生答题能力。

4.做好培优补差工作，每班前20名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思想消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关心，多下工夫帮助他们，促使其进步。

作为毕业班科任教师，责任重大。今后我还要不断提高自身的道德修养、政治素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取，踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将满怀激情去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求新进步、新成绩。

第四篇：初三第一学期备考总结

2012——2013学初三年级第一学期备考工作总结

一、指导思想

为了确保2013年中考的丰收，我们年级组全体老师要深入贯彻学校工作计划，认真学习贯彻各学科的课程标准、中考说明，以科研引领教学，以研究、改进、总结为基本方法，提高课堂有效性；紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量；团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念；精心制定出切实可行的工作计划，在管理、教学、学生三方面加强和监控，加强班主任和教研组工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使优质教育真正落实到每个学生身上，作到不放弃每一个学生，实现教学质量的可持续发展，以年级教学质量的提高，实现七中教学质量的整体发展。二、一个学期的交与教学工作即将接近尾声，回想起这一学期的工作感触颇多，现把这一学以来的初三年级的备考工作总结如下：

为了使我们初三年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从本学期开学的第一周始，我们就投入了紧张的日常教育教学工作。一个学期以来老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，广大老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和理解表示感谢。

（一）统一思想，提升认识，打好整体仗 在暑假期间，我们初三年级组的全体成员，以及学校主抓教育教学工作领导一起进行了初三备考工作的研讨。

1、宣讲年级组的工作计划，明确年级组的目标以及年级的具体的工作和措施，结合年级组的工作计划，制定备课组以及班主任的工作计划。同时校领导以及任课教师对年级组的工作计划进行了认真的研讨，并进行了进一步的修改，使计划得以实施，少说空话，狠抓落实。

2、请上届初三年级的备课组长介绍工作经验，改进本年组的备课组工作计划，计划中突出体现了备考的具体工作以及措施。

3、打造初三年级的团队，提高认识，努力提高教育教学成绩。

（二）以年级活动为契机，狠抓教学质量，提升教学成绩

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。

1、开学初为了烘托初三年级的意识，我们9月1日第七节、第八节课召开了年级的学生会，主题是：“遵规守纪 勤奋刻苦 强身健体 走向成功” 目的是增强学生的初三意识，激发学生的学习热情，烘托初三学习生活的重要性。9月3日下午，召开了初三年级的家长会，主题是：“理智思考

积极沟通

全力以赴” 目的：一是为了让各位家长了解各自子女在学校的学习、生活、思想情况。二是让家长知道学校教育教学的有关要求及做法，从而做到学校、家庭对孩子教育形成合力，共同配合起来关注孩子的成长。三是让家长们要关注学生的学习，支持学校的各方面的工作。9月6日，召开了分层学生会，目的是明确初三学习生活的重要性，确定目标，激发学生的学习热情。

2、加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向45分钟要质量，要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优辅差工作。

3、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。在每一次考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。月考结束后10月15日我们召开了月考表彰会，主题是“且思、且行、且提高”目的是鼓励学习成绩优异的学生，给成绩不好的同学树立学习的榜样，增强学生对学习的自信心，同时查漏补缺，寻找自己的不足之处，在今后的学习中，争取在原来的基础上成绩有进一步的提高。10月22——10月26日我们以班为单位组织了部分的学生家长会，目的是通过各班召开的家长会，及时和家长沟通孩子进一个月的学习情况，以及了解孩子在家的学习情况，并制定了下一阶段的措施，让家长配合班级以及年级的各方面的工作，争取孩子有更大的进步。

4、强化学生的教学纪律，严格教学要求。班主任及年级组长对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。没课的时间到班听课或者在教室外巡视，查看学生的听课状态，有问题的学生及时的批评教育。

5、每一次月考结束之后班主任都结合本次考试成绩，进行班级表彰，并及时的制定下一步的目标，使学生在目标的牵引下进行学习，不断修正自己的学习方法，做到小步骤的提高学生的学习成绩。

6、进行期末考试动员，1月6、7、8三天进行了年级的分层学生会，烘托期末考试的氛围，使学生充分的认识到期末考试的重要性，同时激励学生进行认真复习，实现自己的目标。

7、加强体育业训练，重视学生的体制，我们年级组在1月6日进行了一次大型的学生中考项目的体育考试，让学生及时的了解自己的体育成绩以及身体状况，激励学生加强训练争取在今年的体育会考中取得良好的体育成绩。

三、备课组负责本学科的教育教学工作，负责本学科的成绩

1、发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体智慧，打好团体战。备课组做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。本学期备课组一共组织了四次大型的考试，每次式后我们都进行了：学生表彰会、教师考试分析会、班主任榷商会。

2、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。我们经过和学校协商，利用周日时间进行了培优工作，每一周都有老师负责培优工作。

3、进行学法指导，提高学习效率。召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。为了激励学生的学习我们组织了学科竞赛，10月25日 “英语单词竞赛”目的是为了激发学生们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的良好习惯，在日常英语学习中养成勤背单词，多在阅读中识词认字的好习惯。

4、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

5、认真研究《新课程标准》以及《中考说明》明确每一个知识点在中考中的地位和作用，并在日常的教学中告知学生，做到中点知识点反复练习巩固基础，非重点知识点也不轻言放弃，严格按照标准和要求进行教育教学工作。

6、备课组负责对学生的学法指导工作，11月12日有年级组牵头，由备课组长进行了一次专题性的学法知道讲座，对学生的学习起到了指导作用。

三、加强德育工作，教书先育人

（一）加强对班主任管理工作，全面提高学生的日常要求

1、加强班主任队伍的管理。各班主任工作必须做细、做实、做活，检查各方面的日常工作，巡视课堂纪律，在关键时候、非常时期必须每天到位。

2、加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此在开学初，就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员，使得学生的仪容仪表有较大的改观。

4、开展了理想、信念德育教育活动。通过级部大会、主题班会、级组班级宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育;重点开展好“心在云上，路在脚下”的理想系列德育教育活动，以此激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，作中考前的冲刺。为此在军训期间我们就做了学生的动员工作，观看邹越的演讲“让生命出满爱”让学生感受到生命的价值，激发学生的斗志。

5、坚持制度第一的思想，对一些较为严重的违纪者进行了严肃有效的处理，很好的教育了一些潜在的违纪者，稳定了整体和大局。同时，级部也能时常站在制度的对面，对一些普通请保留此标记的违纪者以激励方式为手段，改变对学生进行冷冰冰的纪律要求，以情感化学生，也收到了较好的效果。

6、关注后进生，稳定后进生。我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。

7、加强青春期心理、生理卫生健康教育。通过心理健康板报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教育，减少心理压力，杜绝问题出现。

8、加强体育锻练，增强学生体质。组织开展好系列的学生训练，坚持每天的早、晚两练及课间专项训练，以提高学生的身体素质，培养学生的抗挫折能力。体育测试有96%的学生获得满分。

（二）班主任对班级全面负责，既要搞好教育又要搞好教学，在保持班级稳定的情况下，实现班级标准分目标。

寻找标准分增长点，调动学生积极性。

建立班主任与副班主任、任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。班主任要发挥班级教学团队核心的作用，经常组织任课教师开会，交流情况，沟通思想，统一步调，发挥合力，共同把班级工作做好。

假期里，班主任认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、班规、班级目标等。特别是对学困生和“行为不良学生”要措施到学生、教师，对这些学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”，并建立相关的跟踪教育记录，及时对家长做好反馈工作。

2、不能轻易流失学生，一学期以来各班的学生没有一个流失的，确保了年级流失率不超标。

3、班主任日常积极进班，料及学生的听课状态，以及班级学生课堂上存在的问题，保持良好的班级秩序和学习氛围，建立良好的班风和学风。年级组尽可能减少班主任的工作负担，力争使班主任专心于班级管理和学科教学中。

4、班主任要定期和家长取得联系，争得家长的支持，在条件允许的情况下进行家访，和家长交换意见，使学校、家长共同对学生进行帮助教育。（注意同家长的沟通艺术，避免同家长发生冲突）一学期以来班主任组织了两次各别生的家长会，跟家长进行了详细的沟通，收到了良好的交与效果。

5、认真策划并上好每一次德育活动课，每一节德育活动课必须先做好充分准备，并做到主题鲜明、条理清晰、针对性强。让学生在活动中有所收获，心灵受到启迪，真正起到育人的效果。

6、班主任一学期以来以我校的德育科研专题为抓手，结合本班的实际，深入开展研究与实践，努力探索学生教育工作的有效途径与方法，注重过程性材料的积累，积极参加研讨交流，努力在自身能力得以提升的同时，不断提高班级管理的质量。

三、存在的主要问题

指出存在问题，目的在于改进我们的工作，并非是对教师工作的否定与贬低。

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了年级的标准分。

3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。

4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

5、纪律是胜利的保证，日常的管理工作还是有欠缺，所以年级的秩序相对前一阶段有所滑坡。

四、下一阶段的措施：

（一）教学工作：

1、本周内各班召开各班级的分层学生会，认真分析不同层次的学生存在的问题，提出改进的意见，确定下一阶段的学习目标。

2、本周五召开年级家长会，分析成绩，提出不足和改进建议，并征求家长意见，配合年级开展各方面的教育教学工作。

3、开展学科竞赛活动。激发学生的学习兴趣。

4、开展体育方面的活动比赛，增强班级的凝聚力和竞争意识，丰富学生的校园文化生活。

5、下周一召开年级学生期中考试表彰会，鼓励先进，激发学生的学习热情，明确初三的两个意识（毕业和升学）

6、任课教师要根据本次期中考试成绩找学生谈话，做好学生的试卷分析和思想工作，稳定情绪，争取下一阶段有更大的进步。

7、备课组继续研究《新课程标准》和《中考说明》把握中考的出题方向，认真的做好期末的复习工作。

（二）德育工作

1、进一步加强年级的管理工作，加强日常的管理。确保年级的教育教学秩序稳定。

2、定期召开年级的工作会，及时了解学生的动向，把一切不稳定因素都消除在萌芽状态。

3、班主任要争取在一周内有两次进班听课，了解学生的听课状态和课堂的纪律。

4、加强老师值班的力度，维持课间秩序，确保本学期秩序稳定。

5、做好初三年级的体育会考的动员工作，让学生从思想上重视体育成绩，也是提高招考成绩的必不可少的一个重要环节。

第五篇：初三第一学期英语教学总结

2008-2009年第一学期

英语教学工作总结

2008-2009学年第一学期的教学工作到此降下了帷幕。回顾这一个学期的教学工作，我还是顺利而完满的完成了英语的教学工作。

我在平时的工作中，我以滴水的精神，深深的知道我个人的能力是非常有限的，所以我尽最大的限度去发挥英语备课组的团体力量，群策群力，集中大家的智慧，较好的完成了英语的教学工作，并且取得了良好的成绩。在我两个班的英语教学中，学生的学习兴趣不断浓厚，15班由一接手时的全级垫底的成绩，到现在的居全级前几名的成绩，有了很大的进步。我自己也在这一年的教学工作中，在处理各种事情的过程中锻炼和提高了自己。主要有几个方面。

一，重视集体备课，并且取得了良好的效果。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。这个学期，面对着新教材新教法，我不敢掉以轻心。每一次的集体备课都必须认真对待。积极地参与。对每一个要执行的教学环节和内容都必须进行充分的讨论，最终要提出具有建设性的建议。每一次要对上过的课文进行评论和总结，并总结下有用的手记。实践证明，这个学期的集体备课活动是有成效的。

二，学生基本养成了良好的英语学习习惯。

从第一天起我就对学生灌输一种理念：Enjoy losing your face.Dare to speak!（享受丢脸，敢于开口）。在课堂上，我很强调他们别太在意自己讲得对不对。只要能开口就是要受到表扬的！

当然，我在平时的教学中和他们的学习中强调他们如何高效率的学习英语：首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。16班的学生，15班大部分的同学都领悟了开口讲英语的内涵。敢于开口，乐于开口。同时也提高了笔试成绩。

三，课堂效率高，学生学习专注。

在课堂上我做到了教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，能够吸引住学生的注意。另外，我每天都要坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。我遵从了任务型教学的主旨。凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。每一堂课，老师都必须要知道他要教给学生的是什么，然后在教学中围绕这一点，想方设法的达到目标。我坚持这一点要做到目标明确，过程简洁但有趣，效果明显。当堂的任务当堂清。实践证明了我当初的方向是对的。

四，有效的辅导后进生。

对于落后生，我严格按照学校的抓两头，促中间的辅导方案。认真的落实，并且起到了一定得作用和效果。后进生在课外的辅导中，精神奋发，迎头赶上。缩短了与普通生之间的距离。

五，学生环保意识大大的增强。

通过在教学教育过程中的环保熏陶和教育，学生的环保意识大大的加强。体现在平时的讲究卫生，爱护动植物，和注意自己的节约行为等。

2009年1月6日