十五中艺术教育工作汇报材料

第一篇：十五中艺术教育工作汇报材料

十五中艺术教育工作汇报材料

学校基本情况

十五中是驿城区顺河二中更名而来的，是一所全日制初级中学，地处驻马店市驿城区工业开发区中原大道与淮河大道交叉口，学校始建于1989年，同年8月正式招生，现占地18165㎡，建筑面积8518㎡，现在校生874人，专任教师83人。

一、加强领导班子建设，规范艺术教育工作，构建和谐校园。近年来，学校坚持“快乐学一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划实施教育教学活动，紧紧围绕“一切为了学生的快乐生活”这个中心，全面开展艺术教育工作，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。首先，我校高度重视艺术教育工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任具体负责，音、美等教师为组员的艺术教育工作领导小组。做到明确分工，责任到人，健全了艺术教育工作制度，制订了一系列的具体工作措施和方案，加强艺术教育教师的培训和管理，经过全体师生的共同努力，学校校园艺术氛围进一步增强，形成了良好的校园艺术环境，构建了一个和谐的校园。

二、改善艺术教育设施，完善艺术教育条件

近年来，学校在上级主管部门的指导下，认真贯彻落实《教育法》和教育方针，秉承了素质教育的观念，营造轻松愉快的育人氛围，加大对艺术教育的投入，仅今年美术室和音舞室就投入大约8万元，购置了一批美术器材和音乐器材，设置了音舞教室和美术教室。

师资力量是学校的生命线，教师队伍建设是教育教学的根本，我校严格把教师培训关，坚持“请进来，走出去”的方式，校内音美教研组业务学习如火如荼，学校提升了教育教学水平，充分发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研，树正气，强化奖优罚劣，提倡竞聘上岗，优绩优酬，把教学水平差的教师淘汰到工勤岗位，充分调动了他们的工作积极性与热情。

三、提升艺术教育水平，增强校园艺术氛围

我校音美教师严重超编，每学年始我们首先采取竞聘上岗，选好有能力有责任心的音美教师走上教学第一线，强化教研组的功能作用，加强教师的业务学习和教研气氛，重视音美写字课程，规范管理，提升质量，办出特色，每年都精心组织一次艺术周活动，举办一次歌咏大赛，年终举行新年文艺晚会，活跃了校园，增强了艺术气氛，使我校健康欢乐的走在素质教育的大道上。

四、存在的问题和努力方向

当前学校的艺术教育工作由于受到教学目标的冲击，还没有受到特别重视，教学设施和条件还不够完善，艺术教育还缺乏长远性、前瞻性，今后我们一定努力跟上素质教育的步伐。

十五中

2013年11月20日

第二篇：城阳十五中心理健康教育亮点工作汇报.

城阳区第十五中学 心理健康教育亮点工作汇报

为全面总结前面的工作，推进心理健康教育，现将学校心理健康教育亮点工作汇报如下：

1、心理硬件建设情况 1）、心理硬件建设情况

2005年，学校辟出专门区域，设立“知心小屋”，由兼职心理教师开展心理辅导工作。2010年又增加两间屋子作为沙盘游戏室和团体辅导室，拓展了咨询范围。2012年区文明办、区教体局在我校设立城阳区未成年人心理健康辅导站，在区教体局、街道教委办的高度重视和校领导的鼎力支持下，学校投入十万元，辟出五个办公室，设立心理辅导办公室兼心理测试室、沙盘游戏室、心理咨询室、团体活动室、心理调疏室等五个功能区，在办公经费紧张的情况下高标准重新装修各室、购臵了心理测评系统、团体活动包、宣泄器材等心理器材，增设了沙发、心理挂图等用品，力求为求助的师生营造一个更宽松、温暖、和谐的活动环境。并代表城阳区顺利通过了市文明办的考察验收。

2）、制度建设情况

本着“以人为本，和谐发展”的教育理念，学校领导高度重视心理健康教育工作，成立了以纪鹏校长为组长，团支部书记江丽娟为副组长，各级部主任、班主任和专兼职心理教师为组员的心理健康教育工作领导小组。制定了完善了《城阳十五中心理健康教育制度》，《心理咨询制度》，《心理

健康教育培训制度》，《给心灵一片蔚蓝的天空——城阳十五中心理健康教育特色创建三年规划》、《城阳十五中心理健康教育的实施方案》等有关文件。通过一系列的制度的制定、宣传和落实，切实保障我校的心理健康教育工作从无到有，从小到大，从量到质的发展。

3）、心理资料建设情况

学校在心理健康教育方面的图书采购上不断加大投入，学校有心理图书1000余册。其中，咨询室的心理书柜有300余册，共一万余元。学校多年来坚持订阅《中小学心理健康教育》、《心理发展与教育》、《校园心理》等多种报刊，供老师教育辅导之用，从2012年开始，增订《中学生心理》供学生借阅。

2、专兼职教师配备培训情况

学校近年来投入资金数万元，支持心理教师专业化发展培训，心理教师珍惜机遇，挑战自我，不断学习，提升专业水平。、支持专兼职心理教师参加国家心理咨询师培训。学校投入万元，支持教师参加国家心理咨询师培训，短短四年的时间，已有五名教师取得资格，一名教师取得国家中级心理健康辅导员资格。专职心理教师孙桂青成为区名师工作室成员，青岛市心理教研室中心组成员。形成了一支有五名专兼职心理教师组成的心理健康教育队伍。

2）、全员参与国家级重点心理课题相关培训。街道教委办成功申报国家级重点心理课题以来，我校投

入数万元，积极派老师参加培训，不断提高学校心理健康教育专业化发展水平。

①、派分管心理的学校领导和专兼职心理教师参加课题组北京前期集训。学习了北京三十五中、北京府新胡同小学等学校的心理健康教育先进经验，开阔了视野，拓展了眼界。

②、全体班主任参加课题组专家钟志农老师以《心理辅导活动课实施要务》为主题的第一次、第二次骨干教师全员培训，大大提高了班主任的育人理念和水平，③、积极参与课题组专家钟志农老师从实践层面上进行的《心理辅导活动课实施要务》培训，我校心理教师孙桂青接受了街道教委办安排的讲课磨课任务，通过三次磨课，两次上课，上课教师得到了很大的锻炼和提高，兼职心理教师和全体班主任也受益匪浅。

④、学校多次聘请课题组专家张桂薇老师进行专题讲座。有针对初三师生和家长的中考前减压心理辅导讲座，有针对教师的减压良好心态调整讲座，有针对七年级新生的适应性高效学习讲座，增强了师生和家长关注心理健康的意识和维护心理健康的能力。

⑤、派专职心理教师孙桂青参加2011年课题组深圳研讨年会。

⑥、纪鹏校长参加2012年课题组学术年会，在会上作了重要交流发言，受到一致好评。

⑦、还将派心理教师参加课题组组织的沙盘治疗师培训（待街道教委办实验区统一安排。）

3）、派专、兼职心理教师参加心理咨询相关培训。学校还投入资金数万元，派专兼职心理教师学习当今最新最适合初中学段心理健康教育的音乐治疗、意象对话、沙盘游戏治疗、绘画分析、催眠治疗、家庭系统、欧文亚龙团体治疗等相关培训，用于学校师生的心理健康辅导，为学校教育教学工作的更好发展保驾护航。

4）、巩固我校心理健康教育的的立体网络。心理健康教育问题不仅是专兼职心理健康教师的问题，而成了全体教师共同关注的问题，全体教师、学生齐心协力，把我校的心理健康教育工作推向前进。

3、举行过的特色心理活动介绍

学校认真落实未病先防工作理念，立足学生现实需求，扎扎实实开展心理健康教育，预防性、发展性心理健康教育，始终是我校心育工作的主流。

1）、开发学校课程，开设心理健康班级课。

为了使心理健康教育活动课有课时的保证，学校始终坚持把心理健康教育纳入课程计划。编写心理健康教材，开设心理健康教育班级课。我校的心理健康教育课排进初

一、初二课程表，每周一节，以活动课的方式开展教学。如初二年级的青春期讲座系列、毕业班考前心理辅导系列等活动，从学生的反馈来看，心理课深受学生欢迎。及时化解心理障碍，为学生的健康成长保驾护航，促进学生健康成长。

2）、“快乐聊吧”聊出学校特色教育。

我们十五中的校长每个周三的中午拿出50分钟时间与

学生快乐聊天，话题多种多样，聊理想、聊爱好，聊学习生活中遇到的困难，还有对学校建设的意见和建议。比如孩子们提出说，特别喜欢打乒乓球和踢足球，学校就采纳了他们的建议，在教学楼和办公楼之间的活动区域架设了多个乒乓球台子，供学生课间活动使用。学校还从2010年起，每年举办校园足球赛，学生们的参与热情高涨，近两年来，在市区运动会和专业比赛中屡创佳绩。我校女足在2011和2012年的区长杯、市长杯足球比赛中均蝉联冠军。

后来，我们学校的党员干部也加入带了这个聊天活动中，他们的话题更是涉及食堂管理、校车安全、路队秩序、网络安全的等多个方面。这些举措为我校特色课程心理健康教育、网络安全和校园足球的最终形成奠定了基础，学校管理和秩序也有了质的飞跃。

3）、“知心园”全方位、全角度的开展心理健康工作。①、我们的心理辅导办公室主要是心理辅导教师办公、接听咨询电话、值班、接受来访预约、网上咨询和存放档案的地方。

②、心理测评室配臵了一套学校花两万余元购买的华东师大研发的心理测评系统，通过心理测评系统进行心理测试和心理评估。它突破传统心理软件的单一测量功能，以互联网为工作平台，把心理测量过程的开展、量表的管理以及整个学校心理咨询中心的日常工作集中在一套系统里面进行管理，实现了心理辅导信息化办公，把我校的心理健康教育落到实处，发现问题及时跟进，及时疏导。

对初一学生的适应性情况进行细致的心理问卷调查，取得了第一收资料，建立学生心理档案，对八年级学生进行气质类型、学习风格等问卷测试，引导学生正确认识自己和看待他人，对九年级学生进行考前心理辅导和生涯规划等讲座，指导其顺利度过人生的第一个岔路口。

③、沙盘游戏室配臵了标准版的沙盘器材，包括两个标准沙盘，1个团体沙盘，18种类型，2200个沙具，3个多层沙具放臵架等。沙盘游戏疗法是以荣格理论为背景，由卡尔夫最早制造使用的一种心理辅导与治疗方法。通过给来访者提供一个自由安全、受保护的空间，让其自发展现个人心理冲突和心理问题，并获得自愈。沙盘游戏更多的是给来访者非语言的支持，更容易深入来访者的潜意识，洞察来访者的心理轨迹，目前在我校已广泛应用于考试焦虑、厌学情绪、注意力差、攻击行为、适应障碍、精神抑郁、应激综合症等方面。同时，在针对健康、亚健康教师的压力倦怠释放、职业规划、培养健全人格等方面也发挥积极的作用。

④、心理咨询室用于进行面对面的心理健康咨询辅导，开展心理干预。接待有心理辅导需求的师生，帮助他们解决心理困扰；认真做好预约登记、专业面询及记录存档工作。发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的来访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。

⑤、团体活动室用于进行团体心理辅导、心理健康教育骨干培训等。在全校24各班级中各选出一男一女两名心理

委员，成立学生社团心理部，每两周举行一次团体培训活动，指导提高其自助与助人能力。指导班主任开展谈心角活动，设计体验式班会课。

⑥、心理调疏室：用于进行发泄情绪、施暴减压等。帮助提高自信心与健全人格；通过音乐催眠和放松训练，来调节大脑α波，达到缓解悲观、压抑、不安、恐惧等不良情绪；通过催眠疗法，调节体内机能，增强我校师生的情绪与情感控制能力。

4）、学校还通过校园网、广播、宣传栏、黑板报、心理报、心理信箱等载体对学生进行心理辅导，心理信箱采用单独回信或面对面咨询的方式回复。学校还公开心理咨询热线电话，向学生公布公布电子信箱、创建心理博客、QQ 号、QQ 群等形式进行网上心理咨询，拓宽学生的咨询空间。随着校园网和心理测评系统的链接，我校心理健康教育将辐射更多的广度和深度。

5）、利用节点宣传普及心理知识。

在城阳区第一届“5.25心理健康活动周”中，我校举行了国旗下讲话、在“我爱我、我爱他人、我爱社会、我爱美丽心世界”的大横幅上集体签名，观看心理视频《尼克胡哲演讲》（学生）和心理电影《地球上的星星》（教师）等活动；在第二届“5.25心理健康活动周”中，我校举行了心理剧汇演、团体拓展训练、观看心理电影《少年派漂流记》（学生）、《班级》（教师）和《早熟》（家长）等。将心理咨询由室内“搬到”户外，从“等待”来访者转变为主动为全校师

生和家长提供心理辅导，让他们逐渐走出对心理咨询认识的误区。

6）、学校还运用家长学校平台，聘请王忠诚、宫灵芝等心理专家举办家庭教育专题讲座，邀请父母，为了孩子，走进“父母课堂”。和家长们共同探讨家庭教育方式、家校合作等问题，指导家长改进家庭教养观念和方式，建立积极健康的家庭文化氛围与和谐的人际环境，为孩子的精神成长提供一个有效的“心理支持系统”；指导家长如何关心子女的学业，确立合理的教育期望值，培养子女积极的学习心态和良好的学习习惯。

4、开展的个别心理咨询，解决个体心理问题的介绍 我校的“知心园” 扎实工作，拓宽渠道，每天中午12：00-1：00对师生开放，加强学生的个别心理辅导，解决个体心理问题，促进学生心理健康发展。在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境等方面做了大量的工作，取得非常好的成效。

1）、运用心理咨询室平台，和学生进行面谈交流。几年来，我们已经积累了厚厚的个案记录，帮助无数的学生走出了心灵的迷茫。有位初一新生入校后感觉无法适应初中的学习，有了厌学的念头。在心理老师的及时帮助下，这位学生发现自己主要是因为人际关系适应上出现了一些问题，影响了学习，并非自己没有能力胜任初中的学习。有个初三的学生，在参加了心理减压团体辅导活动之后，给心理老师的心中写道：“我期中学情检测考得不好，那段时间

正是我低迷的时候，参加完心理减压团体辅导活动之后，我感觉那个状态不好的我已经被赶出去了，我已经成为一个全新的积极的自我，情绪也好转了。”这位同学最后以优异的成绩考入了普高。我们还通过定期的心理普查，为学校的决策提供参考资料，进一步规范了校园三级心理健康监护网络，使很多学生在有轻度情绪困扰的时候就能得到有效地帮助。个别较为严重的学生，我们也及时上报校长室，一起整合多方力量，有效解决问题。

2）、运用沙盘游戏室，解决学生老师的深层心理问题。几年来，积累的个体和团体沙盘记录已蔚为可观。有些接受长程沙盘游戏治疗的学生得到了人格重塑的成长，有的改善了与家庭成员的关系，还有的从辍学几个月、几个周重返校园。

3）、运用团体活动室，吸取团体成员的正向资源，解决团体中每一个人的问题。我们定期举行班级心理委员团体培训，还根据校园动态，不定期招募同质学生团体小组成员，开展小团体心理辅导学校和培训，以丰富生动形式让心理健康教育走进学生的校园生活。

4）、通过在心理咨询室门口挂心理信箱——知心信箱，办心理校报《心语》等，让更多的学生去感受成长中面临的问题。

5、参与心理课题研究方面的介绍

我校积极开展国家级课题“学校心理健康教育专业化发展研究”课题研究，同时开展了子课题“引导学生正确认识

自己和看待他人实验研究”，在构建课题研究“一、二、三、四”框架，即实现一个目标；抓好两个阶段；实施三个结合；运用四个渠道，在转变培养学生良好的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质，促进学生全面发展等方面，起到了巨大的推动力。

6、学校和个人获得的心理健康教育方面的荣誉

由于心理健康教育科学有效地开展，学校多年来取得了显著成绩，先后被评为“全国未成年人思想道德建设示范联系点”，“青岛市优秀家长学校”，“城阳区优秀心理咨询室”，“城阳区未成年人心理健康辅导站”，“山东省心理健康教育研究会会员单位”。国家级课题和子课题形成了实验学校的实验报告和成果。在2012年的中期报告会上，我校被评为全国“四先两优”先进实验校，校长纪鹏被评为“四先两优”先进实验校长，分管学校领导江丽娟被评为“四先两优先进工作者”，心理教师孙桂青被评为“四先两优先进实验教师”。孙桂青老师举行了市级心理健康名师开放课堂，撰写的论文在《中学教学参考》、《中国教育学刊》等刊物发表。

7、校内心理刊物介绍

采取个性、共性相结合的方式，对学生提供心理健康辅导帮助，把其中有共性的问题，发表在心理报刊《心语》上。在校园网上链接心理测评系统首页，开设有心理专栏:“心”闻快报、青春物语、人际关系、自我认识等专题，供师生浏览。

8、其他特色工作介绍

心理健康教育与学校整体教育教学管理相结合。1）、每学期向学校领导提供学生、教师心理动态，为领 导管理工作提出建议。2）、每学期至少召开一次与班主任的交流会，提供学生 心理健康状况动态，为班级管理提供建议。3）、每学期至少召开一次与学科教师的交流会，向学科 教师提供学生心理健康资料，为科学教学提供建议。4）、学校还通过网上家长学校平台，为家长提供家庭心 理健康教育、有效亲子沟通、和谐亲子关系、科学家庭教养 方式等资料，为家长提

供指导。目前，全校师生关注心灵成长的氛围在城阳十五中日渐 浓厚，我们将在呵护心灵，关爱成长的阳光事业中，不断探 索，做出更大的贡献。11

第三篇：北京交通大学艺术教育工作汇报

着力打造学生艺术团品牌 全面加强学校艺术教育工作

——北京交通大学艺术教育工作汇报

北京交通大学艺术教育工作在教育部、北京市教委的关怀与支持下，不断推进、完善艺术教育管理体制，着力打造学生艺术团品牌，在深化教育体制改革、落实素质教育方针、提高人才培养质量等方面发挥了积极作用。经过多年的努力，2008年5月，我校学生艺术团交响乐团终于通过专家评审，成为北京大学生艺术团。对此，我们备受鼓舞，在这里和诸位汇报几点我们的工作体会：

一、领导高度重视 工作渠道畅通

我校的办学理念认为：艺术教育对于人才培养、对学生全面成长具有重要作用。艺术教育帮助人发现美、欣赏美，喜欢艺术，对学生研究、分析问题和提高修养有很大帮助。

我校成立了艺术教育工作领导小组。由主管学生工作的校党委副书记亲任组长，教务部门主管艺术教育工作。

学校将艺术教育工作纳入每年工作要点。主管校领导每月与艺术教育中心教师和同学代表召开研讨会或专题工作会，总结经验和不足，及时发现问题，并予以解决。

二、组织机构健全 政策制度完善

我校艺术教育中心工作模式是：校团委书记任艺术教育中心主任，指导艺术教育工作。一名具有较高政治素养和艺术教育水平的专职教师任副主任，主抓第一课堂和第二课堂的教学和实践环节。

北京交通大学艺术教育工作汇报

学校为艺术教育工作创造了优越的条件和环境。

在政策上做到了“三个到位”：资金到位、人员编制到位、办公和活动场所到位；

在效果上达到了“三个一体化”：教学改革与艺术教育建设一体化、硬件建设与软件建设一体化、第一课堂与第二课堂一体化，形成了完整的运行体系。

三、打造学生艺术团品牌 发挥引领示范作用

北京交通大学学生艺术团组建于1991年，下设交响乐团、管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、话剧团六个分团。艺术团自成立以来，始终以育人为宗旨，坚持贯彻“唱响主旋律，弘扬民族精神，倡导高雅艺术，实施艺术教育”的指导思想，确立了“制度化，专业化，精品化建设”的工作理念，经常性地举行群众性文艺演出，专场音乐会，参加各类大型演出交流活动。

艺术团在校园内发挥了重要的艺术辐射作用。每月举办一期“校园艺术沙龙”，定期举办专场音乐会。演出同时进行现场讲解，成为艺术欣赏实践课的有效延伸，受到广大同学的普遍好评。

在丰富校园文化的同时，我校艺术团还积极为社会各界奉献艺术精品。交响乐团作为唯一的非艺术院校的代表承担了教育部“高雅艺术进校园”的北京地区巡演任务，在国家大剧院演出首都大学生爱乐乐团纪念奥运倒计时100天专场音乐会。合唱团参加了北京2008奥运会主题口号发布仪式暨第三届“北京2008”奥林匹克文化节闭幕式大型文艺演出、“永远的长征”首都大学生纪念长征胜利70周年大型文艺晚会演出。民乐团参加了亚太地区领袖峰会演出。合唱团和交响乐团排演的大学生版《长征组歌》先后在国安剧院、人民大会堂公演，赴沈阳铁路局、海淀剧院、中央音乐学院音乐厅为铁

北京交通大学艺术教育工作汇报

路职工、武警官兵、社区居民等社会各界人士举办专场演出20余场，将高雅艺术带到社区、基层，对高雅艺术在北京市乃至全国的传播发挥了引领和窗口作用。

除了在全国各地进行演出，我校艺术团还积极开展国际文化交流。曾与美国青年交响乐团(America Youth Orchestra)联谊演出，舞蹈团代表中国大学生参加了在俄斯举行的中俄“国家年”系列活动之第五届中俄大学生艺术联欢节。

我校学生艺术团的建设取得了喜人的成绩：

2005年首届北京大学生艺术展演中荣获6个一等奖、1个二等奖和3个“优秀创作奖”；

2005年全国首届大学生艺术展演中荣获器乐组两个一等奖；

2007年北京市第二届大学生艺术展演中荣获5个一等奖、1个二等奖和1个“优秀创作奖”。

2009年全国第二届大学生艺术展演中荣获器乐组2个一等奖。

我校艺术教育工作取得了一些成绩，但与上级的要求，与兄弟高校相比，还有许多需要加强和改进的方面。在未来工作中，我们将从以下几个方面着重加强建设：

1、纳入教学管理 提高学生人文素养

我校现有艺术类课程不够丰富，水平有待进一步提高，所以将进一步丰富课程设置，进行模块化建设，开设《基础和声》等基础类课程和《中国音乐史》等理论类课程，普及基础音乐知识，开设《指挥与合唱》等实践类课

北京交通大学艺术教育工作汇报

程，重视艺术教育实践，从而达到普及音乐教育的目的，逐步提高广大学生人文素养。

2、加强师资建设 锻造高水平教师队伍

目前我校艺术类专职教师在课题研究和国际学术交流方面还存在一定的差距。因此，我们将有计划地派教师去国内外一些知名的学校进修学习，从而进一步提高教学和研究水平，适应长远发展的要求。同时，将增加外聘教师数量，以满足增加艺术类课程开课数量的需求。

3、加大经费投入 改善设施设备

目前我校艺术教育的基础设施还不够完备。现在学校投资6000万正在建设中的多功能、现代化的新学生活动中心，将为广大学生提供更好的接受艺术教育的环境。

学校将加大对艺术教育的拨款力度，以满足艺术教育中心教师学术交流、业务培训和为学生艺术团购置乐器器材等需要。

4、聘请专家团队 加强对外交流

将聘请更多国内外享有盛誉的专家对艺术团进行专业指导，从而进一步提高艺术水准。

积极促进艺术团走出北京甚至走出国门进行演出和交流，帮助学生开阔视野。

立足艺术选修课从普通同学中选拔有专业基础的同学采取一团，二团分级建设的方式。一团承担重大演出任务，二团承担平时校内演出任务，并为一团补充人才。

北京交通大学艺术教育工作汇报

21世纪对高校人才培养工作提出了更高的要求。北京交通大学将一如既往重视艺术教育，发展艺术教育，勇于开拓，不断创新，为提高北京市乃至全国艺术教育水平做出应有的贡献！

第四篇：北京工业大学艺术教育工作汇报

北京工业大学学生艺术团工作汇报

各位领导、老师，下午好！

下面，我简要汇报一下北京工业大学在学生艺术团建设方面做的工作。

学校艺术教育在提高学生智力智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和完善个性等方面的作用日益显现，特别是通过对大学生艺术团的建设和培养，以部分学生带动全体学生素质教育发展，成为普通高校教育的重要内容。我校充分的认识到，素质教育在促进学生全面发展中的重要作用，充分认识到必须将美育融入到学校教育全过程中，努力把爱美、求真、从善统一起来，在教育实践过程中，努力把科学精神、人文素养和艺术品位结合起来，把艺术素质教育作为发展大学文化，提升大学品位的重要途径。多年来，我校充分重视艺术教课程的广泛性，在学校课程体系中，把选修文化素质类课程作为学生毕业必须获得的学分；充分重视艺术教育形式的多样性，发展艺术社团，举办专场文艺演出，以引导学生陶冶情操为主；充分重视艺术教育工作的普及性，使文化素质教育与学校各时期的主题教育、与学生的思想道德教育紧密结合起来，坚持艺术教育的辐射性和普及性。

一、推进艺术教育，打造品牌社团

近年来，我校艺术教育得到了较快的发展，并取得了一定的成绩。通过对学生艺术团的建设，有效地整合了校园文化资源，特别是艺术资源，起到了导向性、示范性的作用，为提高北京工业大学学生的综合素质搭建了有效平台。

1、学校领导高度重视，部门有效协作。

在学校对于艺术教育的高度认识和鲜明理念的大背景下，作为其中不可或缺的艺术团工作同样受到党政领导的高度重视和亲切关怀把其纳入学校整体的艺术教育体系。学校发动党政部门齐抓共管，学校负责学生工作的副书记和负责教学工作的副校长主抓艺术教育工作，学校教务处、学生处、宣传部、团委、校工会、人文社科学院、艺术设计学院等负责实施各项具体措施的落实，使学校艺术教育真正落到实处。

2、深化艺术社团组织建设，拓展社团发展舞台。

我校学生艺术团成立于1987年，经过二十多年的发展建设，分别组建了学生合唱团、学生舞蹈团、学生交响乐团、青棕榈话剧社、民间文化艺术社、艺术媒体社团等10多个社团，队员也发展到了2000余人。学生艺术团定期举办各类校园文化节、演出专场，将各种艺术形式展现给广大青年学生，加深他们对高雅艺术的理解，提高学生的整体艺术修养。在艺术团发展过程中，学校积极推进学生合唱团、舞蹈团、交响乐团建设，努力将其打造成具有国际水准的高水平艺术团体。2008年通过北京大学生艺术团评估，我校学生合唱团、舞蹈团分别被指定为北京大学生合唱团、舞蹈团。

二、注重学生培养，赢得缤纷喝彩

在学生艺术团的建设和发展过程中，我校充分发挥学生的主体作用，广泛开展多种形式的艺术活动，不断加大对艺术教育的投入，使学生自由的发展审美爱好和文艺特长，接受艺术与美的熏陶。

1、注重艺术团制度化建设

注重制度化建设，健全和强化相关制度，是做好艺术团管理工作的重要保证。制度是规律性的总结，建立完善的制度体系，是提升艺术团管理水平，探索工作规律，巩固艺术成果的重要手段，为此，针对艺术团学生特点我们专门制定了艺术团管理办法，以规范团员的日常行为、训练和演出。

2、注重艺术团总结与规划

每学期结束后都要召开艺术团工作总结表彰会，找问题，抓经验，谈心得、树正气，研究如何提升学生的业务水平、心理素养和思想境界，努力找出一些规律性的东西；还要积极的表彰在艺术团成长过程中付出艰辛努力的同学们，给与适当的物质奖励和精神引领，让他们充分感觉到艺术团是他们在大学期间展现个人魅力、实现个人价值的良好舞台，也是青春奋飞的精神家园。

3、注重学生的培养与发展。

艺术团的学生既是艺术团的一分子，同时也担负着普通同学的学习重任，同样要考虑到未来的发展和就业等问题。为此，我校专门成立了学生社团学生党支部，帮助那些思想上要求积极上进的同学向党组织靠拢，适时地吸收为党员；专门成立了学生艺术团管理办公室，吸收社会工作能力较强的学生进来锻炼工作能力，提升工作水平，推荐品学兼优、工作能力强的同学免试攻读硕士研究生；这样不仅帮助一些学生圆了攻读研究生的梦想，而且延长了他们的艺术生涯。

三、落实工作思路，成就青春梦想

学生艺术团是我校校园文化建设的一支重要力量，它对于拓展校园精神文明 创建空间，促进大学生文化素质教育基地建设起着重要作用。以下是我校今后对艺术团建设的几点工作思路：

（一）加强学校领导对艺术教育的指导和督导，加大经费投入，努力完善学校艺术教育工作条件和艺术团建设的投入力度。同时，我们要注重厉行节约，做到精打细算，反对铺张浪费，提高资金使用效益。

（二）加强我校艺术团教师队伍建设，加强师资培训，提高教育水平。鼓励教师自觉提高自身的文化素养，并为提高教师的文化素养提供条件保障。要加强对艺术团指导教师的管理，定职定责，细化工作目标管理责任制，对其工作实行量化管理。

（三）加强艺术特长生招生工作，努力提高生源质量。加大宣传和进一步加强艺术水平测试工作，选拔和挑选优秀的生源，根据不同的情况调整和丰富测试方法，今后我们还将不断完善。

（四）加强学生艺术团组织建设。学生艺术团在建设和管理过程中要近一步完善。艺术团的成员管理要有形式具体的制度，实行制度化、规范化管理。艺术团一定要合理设置机构以及明确具体职责，根据具体需要分为不同的类别，安排不同的训练任务和训练种类。发展艺术团组织的内涵，扩大外延，充分发挥艺术团的整体优势，使其育人功能得以充分体现。

（五）活跃校园文化，促进校际并积极开展国际交流活动，在交流中学习提高。要因地制宜，普遍成立各种艺术兴趣小组、文艺社团，要面向全体学生，鼓励学生积极参与，在普及的基础上满足学生提高的愿望。除单项艺术活动（专场演出）外，每年至少一次举办系列活动或综合性的艺术节。

纵观北京工业大学学生艺术团经过多年的发展、探索和实践，艺术教育工作已经形成鲜明的特色和规范化运作体系，学生艺术团在我校的校园文化建设和大学生艺术素质教育拓展方面发挥着重要的推动作用。通过学生艺术团教育活动，增强学生爱国主义精神，培养感受美、表现美、奖赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念和价值观念，陶冶情操，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进全面发展起到了重要意义。在今后的发展道路上，我校将加大对学生艺术团的建设，提升管理水平和业务水准，争取早日建成一支人才辈出的国际一流的大学生艺术团体，以回报社会各界的关心与支持。

第五篇：体育艺术教育工作汇报

灵台县职业中专体育艺术教育工作汇报

各位领导，同志们：

大家 好！首先我代职专全体师生热烈欢迎姚局长等调研组领导莅临我校检查指导工作。下面我就我校体育艺术教育工作向各位领导作一简要汇报。

一、基本情况

我校现有教职工98人，开设计算机应用技术、学前教育、电子电器应用与维修、护理、果蔬花卉生产技术、畜牧兽医、焊接工艺、矿山机电等11个专业。在册学生2010名。其中成人学历教育类学员785名，中职学生1225名。中职生在校教学班20个，在校学生630人，其中幼师专业班3个，在校学生44人，美术专业班 个，在校学生 人。学校体育艺术类（含幼教）教师13人，其中舞蹈专业教师1人，声乐专业教师2人，器乐专业教师1人，美术专业教师4人，普话专业教师1人，体育专任教师4人。学校设电钢琴室1个电钢琴21架，舞蹈室、声乐室、演出服装室、体育器材室各1个。近年来学校抽挤资金，新添篮球架2付，乒乓球台6付，羽毛球网架3付，排球架1付，健身器械五组，购置篮球、羽毛球、乒乓球、毽子、跳绳、呼拉圈等各种体育器材 各（件）。学生体育艺术教育覆盖率达100%。

二、主要做法及成效

我校一贯重视体育艺术教育工作，各专业各班规范开设体育课，学校坚持开展体育艺术第二课堂活动，启动并扎实实施阳光体育活动，设有学前教育专业，建有篮球队、兵乓球队、田径队和舞蹈队。我校根据县教育局提出的办学思路，认真分析学校现状，以全面实施素质教育为核心，以技能培养提升为学生全面安置就业为目标。在体育艺术教育教学中，调动学生参与体育艺术活动的热情，增强锻炼身体强健体魄砥砺意志的自觉性，培养学生感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣。我们的具体做法是： 1.明确认识，强化管理。体育艺术教育关乎学生综合素质的提升，是中职教育的重要组成部分。我校艺术教育是全县艺术教育的窗口，受到县委、政府、县教育局的一贯重视。近年来我校始终重视体育艺术教育，认真研究部署安排艺术教育工作，健全制度，完善管理考核评价体系，以常规体育艺术课教学和活动开展相结合，扎实开展各种类型的体育艺术教学活动，充分发挥班主任、专任教师、体育艺术特长生在体育艺术教育活动中的重要作用，确保学校体育艺术教育顺利进行。

2.加大投入，增添设备。按照学校中长期发展规划，为了更好地满足体育艺术教育，促进体育艺术专业建设，促使学校体育艺术教育工作更好的开展，本期学校新购乒乓球桌4个，购置篮球10个，购置排球8个，购置羽毛球拍20副，购置羽兵乓球拍15副，为体育教学和体育活动开展提供较充足的设备器材。维修装配电钢琴室，重设了舞蹈室、声乐室，添置了EVD等教学工具，新购演出服 套，道具、头饰若干件，为艺术教育的开展提供了硬件支撑。

3.优化师资，提高素质。为了确保体育艺术教学质量，近年来学校重点配备了较为精干的体育艺术教育专职教师队伍，以校本培训和外派培训相结合，着力优化师资队伍，努力提高艺术教育的专业素养和技能水平，在学校教育教学、活动开展中发挥了带头引领作用。

4.强化常规，立足课堂。一是严格按照国家规定，常规体育教学标准，在校各专业各班级开齐开足体育课时，开足体育课，保证落实各班周授课2节的教学任务。二是学前教育专业严格按照专业教学计划，开出各类专业课，确保专业课程开设科学合理，确保专业教学课时充足。三是扎实开展好早操、课间操。四是规范课堂教学，努力课堂提高教学质量。规范体育课的课堂结构，构建5+25+15的课堂结构（即体育课准备部分5分钟，新课讲授及训练25分钟，活动组织15分钟），矫正体育教学随意性。艺术课明确理论讲授和实习造作的课时比，改变传统的教学模式, 借助现代化的教学工具辅助教学，开拓艺术教学的空间，实施有效教学策略, 构建优质高效课堂，提升教学质量。

5、主抓活动，拓展课外。坚持课内与课外相结合，坚持常规与阶段相结合，坚持普及提高相结合，有效开展体育艺术各类活动，活跃校园文化生活。一是学校重视体育艺术活动的落实，把体育艺术活动的开展纳入学校议事日程，有计划，有安排，有人员，有活动。二是每期组织召开趣味运动会1次。三是定期开展班级篮球赛、拔河比赛、教职工排球赛、师生兵乓球比赛等体育赛事。四是根据学生特长和要求，组建了田径队、篮球队、羽毛球队、体操队，舞蹈队，利用课余定期定时地进行专业训练，举行比赛活动。五是启动并实施阳光体育活动，确保周二至周五下午七八节课的阳光体育活动扎实有效。通过各项活动的开展，积极践行“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”现代健康理念，促进校园体育艺术教学取得实实在在的成效。

6.积极参与，辐射带动。近年来，学校积极参加省、市、县上级部门安排的各类体育活动和艺术展演活动，通过参与活动来检验学校体育艺术教育工作的成效。2009年歌伴舞《红色记忆》，代表平凉市参加甘肃省“爱国歌曲大家唱”社区文明展演获三等奖，2010年参加“神奇崆峒，养生平凉”旅游推介会文艺演出；今年3月，学前教育专业首次参加“平凉市中职学生技能大赛”四个项目的比赛，并获得两个二等奖，一个三等奖的好成绩；2011年12月，参加第一届“魅力校园”文艺展演，并获得好评，每年承担我县团代会、党代会、团拜会、庆“五一”、“五四”、“七一”等重大节日的各种文艺演出任务；坚持每学期按时举办一场高质量的文艺演出和绘画摄影作品展；坚持开展专业艺术生每年进行下乡文艺招生宣传活动和举办艺术招聘会安置学生就业活动；3名老师市局组织的艺术展演活动绘画、书法、摄影比赛中获奖。

三、存在的问题及今后打算

虽然我们在艺术教育教学中取得了一定的成绩，但也存在不可忽视的问题。一是学校艺术教师数量严重短缺，制约着艺术教育的开展。二是学校空间狭小，活动场地、体育基础设施设备仍旧不足，三是资金短缺，基础设施不能得到及时完善，设备不能及时增添很大程度影响了学校艺术教育活动的开展。

针对以上问题，我们今后重点从以下几个方面努力改进：一是科学谋划，提高认识，着力打造职业中专的优秀品牌艺术教育专业；二是加大投入，改善条件，为学校体育艺术教育工作更好更快发展提供坚实的硬件基础；三是增加教师，强化培训，通过向县局等主管部门建议或公开招聘的形式充实学校艺术教育师资队伍，提供必要的人才保障，坚持做到定期定向外出培训，努力提高专业教师技能和素质。

二0一二年三月二十二日