幼儿园国学计划

第一篇：幼儿园国学计划

幼儿国学编写计划

“人类要生存下去,必须回到2500年前,去汲取孔子的智慧”，这是1988年在巴黎召开的国际大会上75位诺贝尔奖获得者的“巴黎宣言”。人说“半部《论语》治天下”，把《圣经》作为人生宝典的西方人也开始逐渐承认东方的《论语》等中华文化遗产是全世界宝贵的精神财富，中华传统文化正受到全世界的广泛关注和积极研究。西方出版的“100个历史上最有影响的人物”中，孔子排名第五，美国人尊孔子为世界十大思想家之首！“国学”虽然其中有封建、糟粕的东西，但其基本内核是健康的、有益的。

“国学”包括着中华伦理道德与民族精神，有大量的当今道德建设的“元素”，“仁、义、礼、智、信”是塑造人性品格的起码道德要求，“厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”等思想及社会人伦价值系统是“国学”精粹，“格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下”的儒家心法是全人类弥足珍贵的精神遗产，以孔子为代表的儒家文化决非哲学和知识的学问，而是存心立世的基本态度，是实实在在的生活的学问，是我们宝贵的思想源泉、人生指南，修身养性的不二准则。国学文化是祖先遗留下来的社会道德建设的“宝贵遗产”。

“蒙以养正圣功也”。这是《易经》上的一句话。它的意思就是在蒙童时期，你要让儿童纯正的品质出现，就要形成一个造就圣人君子的气氛。所谓“圣贤君子堪称道德典范”，他们达到了相当高的道德水平。我们让少年儿童天天跟圣贤接近，让他慢慢理解圣贤，让他慢慢跟圣贤对话，那就很不一样。孩子就会慢慢树立“天下为公”的理念，树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，树立“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，树立“己所不欲，勿施于人”的为人原则，树立“天行健，君子以自强不息”的意志，还有“高山流水”般的友谊，“见贤思齐”、“无欲则刚”的人生哲理„„所以从小培育他们的人格、习惯、环境，同时可以开拓他们的思维，培养他们的灵感，孕育创新的能力。所以经典的作用非常巨大。

学习经典，尤其是背诵一些经典有利于开发儿童的智力。儿童心理学家朱智贤先生，曾经提出“儿童个体智力发展史是人类种系智力发展史的缩影”，这是心理学上一个非常重要的概念。中国的历史是一百七十万年。那么这样长的一个时期，人类怎么过的呢？就是靠口耳相传，就是靠不断地背诵民族的史诗、民族的经典、民族的格言、民族的自然的常识和社会的常识。人类就是靠不断地背诵，人类的童年就是这么过来的，靠不断地背诵发展记忆力来促进智慧，促进脑结构的发展。所以靠背诵，人类传承了我们的文明；靠背诵，人类发展了自己的脑神经、大脑，发展了我们人类的智慧，所以背诵是非常重要的。背诵是一个很重要的功夫，也是开发我们大脑的一个很好的功夫。这是在世界教育史上从没有过的。每一个民族都很重视自己的经典文化、传统文化，但惟有我们中国现在把自己的文化丢失了。我们现在回过头来一看这是很大的遗憾。所以现在这一阶段就希望能够把科学和人文结合起来，把中国文化和西方文化结合起来，把传统文化和现代文化结合起来，把科技文化和人文文化结合起来，这就是我们特别强调的幼儿国学经典教育。幼儿园引入国学是时代之需: 国学时代已经渐渐到来，国家、政府和社会各界都在大力推动 国学教育，幼儿园应顺应时代而为 幼儿园引入国学是人心所向: 国人已经逐渐觉醒，传承国学、学习国学经典已经逐步成为家 长共识，幼儿园当顺应人心而作 幼儿园引入国学是现实之举: 国学即将成为学校必修课程，国学教育即将进入所有校园，所有孩子都将学习国学经典，幼儿园应当顺应社会而动

3—6岁是幼儿成长过程中最重要的发展时期，同时也是培养幼儿良好习惯和学习兴趣的关键时期。目前中国大部分孩子是独生子女，最常见的是“四二一”式的家庭模式。在这种成长环境中，越来越多的孩子存在着普遍性的问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。面对孩子在成长过程中遇到的种种问题，幼儿园时期开始的基础教育应当让国学与传统文化教育占据相当的内容。传统文化经典中汇集了中国很多思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的东西。比如：热爱学习，尊老爱幼，诚实守信等。这种本土文化的独特魅力，应当从儿童时期熏陶、浸润。俗话说得好“三岁看大，七岁看老”，从小培养起来的良好的行为习惯能影响孩子的一生。所以我们更应该注重从小，从幼儿培养国学文化，注重国学幼教。

本书荟萃了《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中国古代神话传说》《论语》、《全唐诗》（2011版新课标要求小学生必背古诗）等内容。由浅入深、循序渐进地浸润给孩子们。春风化雨，润物无声，在潜移默化中把孩子的人文精神和浩然正气培养出来。

弘扬国学文化有利于传承中华民族优秀传统文化，有利于弥补当前学校人文教育结构性缺失，有利于提高国民人文素养和思想道德素质，有利于引导良好社会风气形成，有利于培育“自强不息、厚德载物”的人文精神，有利于创造社会和谐。

最后希望孩子们健康快乐中自然美好成长。

2015-3-25

第二篇：国学幼儿园学期计划

国学幼儿园学期计划

“国学”又称“汉学”或“中国学”,泛指传统的中华文化与学术。那么，怎样制定幼儿园国学的学期计划呢？

本学期，我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。

泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。

提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。我园诵读内容：《弟子规》。

成立“国学经典教学与诵读”实验小组

领导小组：杜艳红 方佳雯 胡仙燕 李 凤 姚 叶 董海燕 黎秋群

实验教师：各班主任

实验教师负责“经典诵读”工作的实施

幼儿园全体幼儿

1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。

阶段

阶段目标

活动主题

诵读内容

摸索开展阶段

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》

我诵读

我快乐

《弟子规》

巩固提高阶段

1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。

2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。

3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。

与诵读为友与经典为伴

继续诵读以上经典书目

1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。

2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。

3、评选“国学小博士”等。

4、评选“文明礼仪教师”等。

5、大班休业式举行国学经典教育成果展示亲子同乐会。

第三篇：国学幼儿园园长个人计划

国学幼儿园园长个人计划

现在暑假已经来临，孩子们正快乐的过着暑假，但幼儿园可不能闲着，各位园长要为下一学期的开学做准备了。但是很多园长也开始苦恼了，计划年年在做，可是每年也没有多大的改进，那么计划要怎么做？要怎么样才能让自己的幼儿园迈出更新的一步呢？武汉至德国学幼儿教育有办法。

从一定意义上说，一所幼儿园的走向决于幼儿园园长。这也就是说，一个拥有一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后，园长便是决定的因素。正是因为如此，所以园长便处于管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。

要是您想把您的幼儿园打造成孩子们的乐园，可是又不清楚自己应该这么做，那么我推荐您到武汉至德国学学习我们的国学幼儿园园长培训班，武汉至德国学专门针对我们的幼儿园园长开设了幼儿园培训计划开设园长总裁培训班、五天四夜的培训班。另外还有一套实操宝典，实操宝典是由至德编写的对幼儿园整个运作和稳定发展的一盏引路灯，其中有一个园长篇是针对园长的。园长的思想、行为和作风在幼儿园中影响全局。有一位好的园长，就能带一支好的队伍，就会把幼儿园管理得井井有条，就能在工作中有所发明和创造。

当然除了这些系统的理论课程之外，武汉至德国学还以八大教育体系方针为前提：

1.幼儿园自动运营管理体系

2.团队脱手管理打造系统

3.家长主动转介绍系统

4.多样化国学课程系统

5.环境创设系统

6.轻松免备课教学教研系统

7.大型活动标本策划系统

8.联盟大家庭资源共享系统

武汉至德国学小编认为，对于国学幼儿园园长个人来说，你得充分了解国学的含义，包括国学的意义，前景，以及国学将会给孩子们带来什么样的好处，这个是对于国学幼儿园园长所必须了解的。因为园长不仅仅只是一个幼儿园灵魂所在，更是国学教育体系一个表率，只有园长做好了，那么老师才更不会懈怠。我想着这应该是国学幼儿园园长个人计划中很重要的一部分。

至德国学一直致力于国学幼儿教育的实战研究，只为更好的帮助那些正在苦苦思索幼儿园管理体系的园长们，让园长们更好的完善自己的职责，从而不断提升自己的幼儿园的品牌及层次，专业铸造品质，品质造就未来，选择至德国学你值得拥有！

第四篇：国学计划

2011-2012学年第一学期国学经典（校本）课程教学计划

罗兴华

指导思想：

国学经典经历了几千年历史长河的洗礼、沉淀，是我国民族文化的精髓，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更成就了一个伟大民族的血脉精神，是中华民族的文化之根，是华夏子孙安身立命之本。国学包括经、史、子、集四部分，“经”指四书五经，“史”指二十四史，“子”指先秦诸子的学术成就，“集”指文人创作，即文学与文学批评。国学经典的内核是其蕴含的民族精神和思想美德，这也正是当下国学经典教育的价值所在。结合学校特点，根据少年儿童的年龄特征和认知水平，循序渐进的学习原则，合理安排教材内容，先把本学期国学校本课程计划安排如下：

一.教学内容：

一年级： 第一册：《弟子规》

二年级： 第二册：《三字经》

三年级： 第三册：《千字文》

四年级： 第四册：《笠翁对韵》（选）

五年级： 第五册：《论语》（选）

六年级： 第六册：《论语》（选）

二、课时计划：

每学期8课时（每两周一课时，其中7个教学课时，1个活动课）

小学六年共计：108课时

三、单元课时计划：

每本教材按单元进行编写和教学：

一、二年级，根据经典原文的自然顺序规划单元 三年级以上，根据主题规划单元，单元课时尽量平衡

四、教学内容：

蒙学知识培训： 《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》 经部知识培训：《论语》

五、教学实施过程：

利用《国学课堂》，制作简单的课件，辅助教学

第一步，正读正音

听一听——读一读——自读——多形式读——背诵

第二步，正义正字

理解字义——理解句义——理解内涵

第三步，正心正行

落实行动成长心灵

六、教学总结阶段：

1、及时根据学生的掌握情况调整教学。

2、有阶段性的成果展示，可以在家长开放周或学校艺术节上展示。

我们希望育灵童经典国学课程的引入——能让中华几千年的文明，华夏的血脉精髓，在现代学生的心中生根发芽，成为我们这个民族共同的信仰，生生不息，世代相传，培养经世致用的一代新人，真正如我们校训所说的“桃李迎旭日，中国外国学德养成誉全球。梧桐化春风，小学大学师道育出真凤凰”！

第五篇：国学社团活动计划

高家坊中学国学社团活动计划

国学社团的成立是为了营造校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生能力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生。

一指导思想

开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、活动时间

每周一 下午1：40～3：35

三、活动形式

1、每周一次，聘请语文老师举行经典文学讲座，讲授古文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。

2、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。

四、具体措施

1.健全文学社队伍，完善各部门工作，认真作好本职工作。2.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。5.做到活动定时间、定地点、定内容。6.有序开展活动。

五、主要活动安排

凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动文学社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下： 九月：

1、组建国学社，第一次启动仪式。

2、介绍章程、会规、国学社计划。

3、国学社骨干选拔及培训。

4、稿件收集、审理。十月：

1、观看经典名著电影。

2、传统礼仪养成教学。

3、开展文学讲座活动。

4、稿件收集、审理。十一月：

1、名著导读活动。

2、观看电影名著及点评。

3、稿件收集、审理。十二月：

1、国学社社员培训。

2、观看电影名著及点评。

3、古诗文朗诵活动。

4、稿件收集、审理。元月：

1、学生总结交流。

2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。