第一篇：英语教研活动计划
小关小学英语教研组2010—2011年第一学期
教学工作计划
根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生兴趣的需求。
针对小学生的特点，这学期我们制定了相关的教学计划:
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
4、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我们英语的特色，在学生中创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入。
二、主要工作：
1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向课堂40分钟要质量。要求我组每位教师做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。
2、教学目标：针对现在小学英语要进行毕业考试的现状，本学期我们要把工作重点放在“帮困提优，巩固中间”上。虽然我们英语组的每位老师都面临着班额多的问题，但是我们的工作热情却是高涨的，工作态度是认真的。我们争取克服困难，全面提高学生英语学习水平。
3、转变教育理念，改变教学方式。主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好学
困生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查。加强检查及时评估, 各年级应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量。
4、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：读背、笔试。高年级应逐渐过渡到以笔头作业为主。作业的检查指定各组长负责检查、老师抽查。
主要措施： 八月份听六年级课 九月份听五年级课
十月份听四年级课 十一月份听三年级课 写出教研组工作总结。
第二篇：小学英语教研活动计划
张矬小学英语教研活动计划
一、指导思想
学期在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好基础。
二、工作目标：
1以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求：
1、加强理论学习，更新教学观念。重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。
三、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高
四、教研工作措施：
（1）充分发挥教研组作用，每周定期进行教研活动。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五各年级，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。本学期主要活动安排
9.4
地点：办公室
主题：制定教研组计划 9.11
地点：办公室制定
主题：教研课开课计划 9.18
地点：办公室
主题：集体备课
10.9
地点：办公室
主题：学习《新课程标准》 10.16
地点：办公室
主题：随堂听课 10.23
地点：办公室
主题：学校英语公开课 11.6
地点：办公室
主题：阶段性教学质量评比 11.13
地点：办公室
主题：期中分析总结 11.20
地点：办公室
主题：骨干教师示范课 12.4
地点：办公室
主题：参加说课活动 12.11
地点：办公室
主题：认真工作自查 12.18
地点：办公室
主题：学校英语公开课 1.1
地点：办公室
主题：总结评比 1.6
地点：办公室
主题：期末复习计划
张矬小学2015.9
第三篇：共同体英语教研活动计划
廿小共同体教研组活动计划
一、指导思想：
更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学为中心”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化英语课堂教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合共同体英语教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标任务
1、教学管理：常规管理：以精细化为核心，以“三环节”为抓手，开展素质教育质量效益双高，优化管理思路，提高英语常规教学管理水平。
2、教师成长：以教师素养提升工程为途径，以创新课评选为契机，典型带动，加强骨干教师培养，促进教师专业化发展。
3、学生发展：完善学生学习素养评价方案，加强成长记录建设，培养学生全面发展，提高教学质量。
三、主要工作与措施：
（一）加强过程管理，规范常规工作。
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况，寻找问题，解决问题。
2、提高教研活动的实效性。
继续采用研讨课、示范课和观摩课等教研方式开展活动，并针对英语教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，通过降低研究重心，突出教学实践问题，逐渐培养教师研究兴趣，从而达到提升专业素养的目的。
（二）加强特色建设，发展个性特长。
1.激发学生学习英语的兴趣。从兴趣入手，努力使每位学生都喜欢英语，能说简单的英语口语，借用“口语100”这个平台，让学生说地道的英语。
2.关注每一个学生的学习习惯，培养学生养成良好的阅读策略。具体安排：
9月：21天“口语100我最棒” 10月：说课、上课大比拼
11月：玩玩 说说 写写---英语单词大赛 12月：共享共赢 携手并进 1月：聚首网络平台，共探复习策略
第四篇：英语科教研活动计划
2010-2011学年第二学期初中英语科教研计划
田马中学 桂婷2011.2
一、指导思想
新学年，初中英语教学以实施自主互助学习型课堂为中心，以培养学生学习兴趣和转化学科边缘生为切入点，以落实五种课堂模式为重点，全面实施学科素质教育。围绕学校的育人目标，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。根据局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。
二、工作目标
1.继续完善“345”课堂教学模式、“有效课堂教学研究十二点备课法”，深化“1248”课堂育人策略,改进教学案的设计，着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力让更多的学生喜欢英语，让孩子们的进步看得见；
2.增强九年级教师备考意识，稳扎稳打，为提高中考成绩奠定基础；中考成绩在所有学科中名列前茅；指导学生参加各种竞赛并取得成果。
3.继续加强网站建设，提升栏目质量，发挥资源共享、互动交流平台，开展“网络教研”，促进教师水平的提升。
4．团结奋斗，将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、充满活力、反思型、科研型的教师队伍;力争在原有基础上，至少有两人进入学科带头人梯队，有三人进入教学骨干队伍。
三、工作重点及措施
1.加强理论学习，提高理论层次。
努力学习寿光345英语型和有效教学理论知识，建立起符合素质教育的理论框架。通过网上研修平台，加强学科研讨的力度和有效性，更新教师的教育教学观念，全面提升学科素养，促进专业化成长。
2.充分研究导学案，科学利用导学案，优化导学案
3.坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作。
学校和课堂是教研工作的主阵地，坚持深入课堂，与广大教师共同研讨，探索行之有效的教学模式和学习模式，解决教学中遇到的实际问题，全面了解教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性.4.加强研讨交流，促进教学共同提高
加强英语教师相互学习、研讨，达到共同提高的目的，通过各年级检测分析会、专题研讨会，以及网络研修、同课异构、示范观摩、等一系列活动，为教师搭建相互学习、相互借鉴、相互交流的平台。形成教研合力，推动我校英语教学质量的共同提高。
5、发挥骨干教师作用，培养青年教师
实施课程改革，提高教育教学质量，关键在教师。要充分利用学科带头人和骨干教师等优势资源，积极发挥他们的示范引领作用。针对青年教师的培养，制定好使他们尽快成长、发展的措施和培养目标。
6、继续做好毕业班的复习备考指导工作
加强对课程标准的再学习，引导教师在教材教法、规划教学和复习方面在思想上达成共识。毕业班复习坚持进度服从质量，加强集体备课，抓好课堂教学，重视过程管理，制定具体的措施，注重阶段性的检查和反馈；重视基础知识教学，面向全体学生，尊重学生个体差异，开展分层次教学，努力做到“下要保底、上不封顶”,使不同层次的学生都得到发展。要注意对照课程标准的要求检查反思我们的教学，教学中在不过分增加学生学习负担的前提下，本着为学生的将来负责的原则，给学有余力的学生创造更大的发展空间。
四.活动安排
第一周：教研工作计划讨论及制定，各备课组研讨并确定教学进度，准备首届“初中骨干教师现场限时备课”大赛。
第二周 ：学习“345”课堂教学模式、第三周：组内相互听课活动
第四周 ：教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑，并交流各自
经验。互相取长补短
第五周 ：第一次教学常规检查
第六周：解读首届寿光初中教师个性化教学法研究与推介会议内容 第七周：学习孔子的育人艺术讲座
第八周 ：复习迎接期中测试
第九周 ：期中测试及卷面分析
第十周：七年级示范课
第十一周：八年级示范课
第十二周：九年级示范课
第十三周：开展快乐英语系列活动
第十四周：九年级总复习计划
第十五周;九年级复习策略
第十六周:毕业年级学业水平模拟命题与测验
第十七周:毕业年级学业水平考试
第十八周:升级测试
第五篇：小学英语教研活动计划
一、指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作重点
1、继续深化课堂教学改革，改进教学模式，使教师指导学生主动发展的课堂教学行为发生彻底变化，最大限度地提高课堂教学效果，提高全体学生的学习能力和学习效率。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每次集体备课要做到有主讲，有讨论，有研讨，有创新，有实效。发挥群体智慧。做到“研究一节课，促进一群人”
三、主要内容和主要活动
（一）、团结协作，争优创先，实现全员共同成长
本学期在教研组建设工作中，我们特别提出了加强教研组团队文化建设。尤其在集体备课、教科研等活动的开展中，努力建设、形成本组的团队文化，发挥教研组的团队智慧，营造以合作为根本特征的组织文化，鼓励教师做平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者、得体的协调者、资源的开发者、有效的促进者、勤奋的学习者、扎实的研究者，成就每一位英语教师的专业成长。
（二）、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在实际工作中，教学常规的管理十分重要。教学质量是我们的生命线，高质量的教学要通过平时的每一节课来造就。教研组工作的开展要依据一定的教研制度来保证。合理的教研制度能有效地促进教研组活动的正常开展，提高教研质量。本学期，我们教研组将完善和规范学科教学常规，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和英语学科教学质量的提高。
具体措施：
1、我们教研组将进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动，并让教学常规贯穿于教学始终。
备课：
（1）熟悉全册教材。把握好重点内容，注意各单元间知识点的互相衔接与渗透。
（2）认真制定好教学进度，要防止前松后紧。基本按教学进度进行教学。
（3）根据大纲要求和学生特点，教材的实际情况备好教案。并有单元分析及单元反思等。要根据学生的年龄和心理特点选择恰当的教学方法，做到生动活泼、丰富多采，以充分调动学生的学习积极性。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。每次集体备课要做到有主讲，有讨论，有研讨，有创新，有实效。发挥群体智慧。做到“研究一节课，促进一群人”
3、抓好每一次的英语教研活动，通过各种渠道提高英语教学水平，如组织观摩课，开放示范课并定期地进行集体备课，说课以及评课等。活动的主要内容是：a.统一教学进度；b.统一教学内容；c.统一作业要求；d.研究重点难点；e.探讨教学方法；f.互相听课评课；g.交流教学体会。
4、坚持新老教师的“传帮带”。让新教师尽快地成长起来。同时，鼓励教师之间相互听随堂课、及时评课，发表见解，提出合理建议。汲取长处，逐渐形成自己的教学风格。
5、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）、强化学习，转变观念，不断提高理论素养
只有勤于学习，才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组在本期将不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论素养摆在首位。通过努力，使全组形成较浓的学习氛围，向一个学习型教研组的目标迈进。
（四）、教学科研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，将积极投身于教育科研的活动中来。本学期，我们围绕英语课题有计划、有目的地采取一系列研究。
（五）、开展活动，激发兴趣，提高学生英语能力
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如: 手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等,给学生充分展示自我,认识自我的机会，并给予物质和精神奖励。
四、具体活动内容与时间安排：
【集体备课：说课老师222，论课老师333；理论学习；沙龙；课题研讨；组织期中质量调研、评析；讨论如何上好一节复习课】
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