徐州市鼓楼区华康幼教中心创省优质幼儿园

第一篇：徐州市鼓楼区华康幼教中心创省优质幼儿园

徐州市鼓楼区华康幼教中心创省优质幼儿园

自评报告

徐州市华康幼教中心是一所起步晚，发展快的民办幼儿园，它创建于2004年9月1日，一直以来幼儿园本着以质量求生存和发展的原则，坚持学习贯彻《学前教育管理条例》与《幼儿园教育指导纲要》，在诚信的工作中得到了社会和家长的认可。近几年来我园被徐州市教育局评为“徐州市优质幼儿园”、“民办非学历先进单位”，连续两年被《都市晨报》评为“公众满意的首选早教机构”。园长张蕾被评为幼教界“风云人物”。徐州市电视台多次播出我园的特色教育、游戏活动等节目，受到家长的一致好评。作为民办幼儿园，无论在办园条件、保教队伍、安全卫生、保教水平和管理绩效各个方面已在全市有了较高的知名度。目前，华康人积极创建，努力将华康幼教中心打造成“江苏省优质幼儿园”，为此我们将创建自评工作向各位领导与专家汇报如下：

华康现有教职工51名，14个班级，专职教师28名，其中大专学历占53%，其余中专学历的均大专在读，且有本科在读。计划在2010年大专学历教师达100%。领导班子中1人本科学历，1人大专学历，都是学前教育专业，并且两位园长都曾在公办园（省示范级）担任过业务园长，为华康的正规办园提供了专业保障。园长认真履行岗位职责。我园2位专职保健教师具有大专与高中学历，保育员定期参加市级、园级专业培训。为实现“安全卫生精细化、教育教学现代化、园务管理科学化”目标，我园从建园至今，认真对照教职工一致通过的《华康幼教中心工作人员行为规范》，执行标准适度的《华康幼教工作人员奖惩条例》，采取多奖少罚的激励方式，调动工作人员的积极性，以园长率先垂范为基础，以建设队伍为核心，形成了园内良好的工作气氛：和谐、敬业，从而稳定了一支专业素质较高的教师队伍，这在民办幼儿园中是难能可贵的。

我园鼓励教职工提高学历的同时更要提高能力，因此十分注重教师队伍的建设和骨干教师的培养，以点带面，促进全园教科研工作的发展。特别是《徐州市学前教育管理条例》的颁布为民办教育提供了一个公平竞争的平台，为了执行好《条例》，我园从把第一道关——教师准入关开始，由始至终地做好工作。精挑细选的教师队伍成立后，我们首先以制度化的学习为教师提供了教育理念基础，在学习《幼儿园教育指导纲要》的过程中，使教师的教育思想与模式逐步转化为行为，为骨干教师建立了个人成长档案，随着学习的深入，人人有参与教科研的意识和兴趣，并根据个人能力与班级实际情况探索式地开展了园级课题的钻研。《我爱晨锻》是2007年冬季的园级课题，在开展教科研工作的同时，我园注重督导教师在教育教学各个环节进行记录与反思。就绘画活动中如何解决技能与创新之间的矛盾，我园进行了一系列教研活动，最后通过教师参予研讨的过程中得出了结论，以“开始的艺术”为主题开了一次小型画展，并邀请徐州市美术教研室与幼教教研室的专家和各位同行进行了现场研讨，本次活动使教师们的教科研能力有了大的进步。目前，我园正在筹备新课题《培养幼儿的阅读习惯，让书香溢满童年》。

虽然华康建园时间不长，但是教科研工作一直扎扎实实地做。计划、总结、反思幼儿个案分析（阶段性评价），教师的记录等各项工作都落实到了实处。园长也根据实际情况制订出幼儿园的各阶段工作规划与目标，不断反思幼儿园的发展进程，坚持正规办园，坚持“以看待天才的目光看待每一位幼儿”，使幼儿在幼儿园富有个性地发展。同时园长坚持以教科研为核心，以创建为契机，狠抓教育教学质量，还定期对幼儿的五大领域发展状况评估、考评、总结。在不断地总结中，教师与幼儿共同成长起来！

关注每位幼儿是家长信赖华康的理由，而特色教育更让社会、同行认可。美术教育是我园的主要特色之一，我们从环境做起，让幼儿沉浸陶醉在色彩斑澜的世界里，有丰富多彩的材料，有多种多样的表现手法，有专业教师的引导与启发，有孩子们的爱，在充满爱的艺术教育中，孩子们尽情挥洒自己的想象。在2008年的市级“绘画比赛”中，我园有95幅作品获奖，获奖作品收纳书中，这是我们耕耘收获的果实，我们要让更好的艺术教育渗透到幼儿的生活中去。在管理中我园的特色是人性化管理。在民办幼儿园，教师队伍的稳定性不强，流动性较大，针对此现象，我们为稳住一支高素质的队伍采取一系列措施，为教师办理社会养老保险，在哺乳期的教师享受基本工资待遇，享受喂奶时间，教职工带薪休假，定期发放福利用品及福利费，定期搞活动增进职工之间的情感，有工会组织，为职工办实事，帮助职工解决生活中的后顾之忧。

我园坚持保教并重，保育工作放在第一位，本着“健康安全第一”“成长快乐第一”的原则制订了保育工作一日细则，对幼儿一日活动安排科学有序，实施效果较好。保教人员有较高的保育意识，教育中体现保育的成分。我园经常组织教职工、幼儿家长进行安全教育、健康讲座、参观、训练，办园至今，无任何责任事故发生。我园尤其注重家长工作，定期召开家长会、家委会、伙委会、家长教育经验交流、讲座半日开放、家园联系、亲子活动等，收到了良好的效益。

华康幼教中心从领导班子到任职教师专业水平较高，足以代表徐州市民办幼儿园的整体水平，在接受迎验的同时，积极地一步一个脚印地向前走，对照江苏省优质幼儿园的标准找差补漏，自查自改，不断改善办园条件，为民办教育谱写一曲辉煌的篇章！

徐州市鼓楼区华康幼教中心

二OO八年九月十七日

第二篇：徐州市千禧龙幼儿园创省优质幼儿园.

徐州市千禧龙幼儿园创省优质幼儿园

自评报告

徐州市千禧龙幼儿园创建于2002年，是一所民办幼儿园，在各级政府及业务部门的帮助下，在全园教职工的艰苦努力下，六年来走出了自己的办园特色，现已发展为两所独立园所，从原来的白手起家到现在的创办新园，我园自筹资金80万元改善办园条件，充实教师队伍，努力在安全卫生、保教水平和管理绩效方面作出了自己应有的努力，以创建求质量，以质量求发展，以发展求稳定。先后我园被评为 “徐州市示范性幼儿园”、“徐州市优秀幼儿园”、“徐州市一类幼儿园”、“徐州市合格幼儿园”、“徐州市小公民道德示范幼儿园”。这些荣誉的取得为我园创建省示范幼儿园打下了坚实的基础，现在我园集“洁、雅、美”为一体，“绿化、美化、儿童化”为特色，融乐园、花园为标识的优质民办幼儿园。

千禧龙幼儿园现有7个教学班，21名教职工，专职教师14人。全园教职工在《千禧龙幼儿园安全制度》、《千禧龙幼儿园教师职责》、《千禧龙幼儿园保育员职责》、《千禧龙幼儿园奖惩》、《千禧龙幼儿园家长在园行为规范》等各项规章制度的指导下，我园教师各负其责、自主发展、公平竞争的平台上不断成长，为千幼发的发展提供的坚实的基础与保障。

我园在注重教职工学历提高的同时，十分重视教科研岗位能力的培养。特别在近几年，新纲要、新理念、新课程的引领下，依据本职、本岗、本人的实际及幼儿生长发展的需求，在思考、认识、冷静的氛围下制订出自己远、中、近期专业成长发展的规划与目标，并对达成度及时地反馈与反思。同时在《条例》、《徐州市学前教育管理条例》、新纲要等多种法规的指导下，我园教师的教育理念、教育模式、教育内容、教育方法与途径、教育评价的多角度、教师角色多角定位都发生了巨大的变化。家长们对优质教育的需求日新月异，幼儿成长发展给教师专业成长带来了新问题，新问题的产生促使着教师们尽快发展成长起来。

我园教师现在人人参加教科研活动，注重人人参与、注重参研工作的广度，并在深度上加以探索。教师在本职、本岗、本人实际水平的基础上对教育教学各环节进行观察、记录、思考。保健、后勤人员对幼儿进餐、盥洗、午睡等生活环节进行研究；管理人员对幼儿园的办园思想、办学思路、办学的模式进行研讨。

几年来，我园的教科研工作一直扎实有效。计划、总结、思考、幼儿成长个案、教师的观察记录等各项工作脚踏实地，工作中我园主要以教科组为中心，以幼儿实际发展管理为重点问题进行研讨，定期集中研究前一阶段保教工作的实况、反思、交流、研讨这一阶段的成与败、苦与乐、无奈与兴奋，同时研讨下一阶段的主题教育的方式、内容、途径，游戏、学习、生活为主的专题剖析，预测成败，边工作、边实践、边研究。幼儿园就是研究中心，活动室就是研究室，教师就是研究者，幼儿的各项活动就是研究对象。教育活动中利用观察记录、观察笔记、幼儿情况、幼儿生活趣事、幼儿成长的点滴、一课多研、一课三研等多种教科研形式方法去研讨。去用心设计有利于幼儿成长的活动；用心思考教育教学中的每个细小的问题；用心去体味每一个成败的得与失。同时实施对教育教学实施阶段、月、周、日、计划、反馈、总结实实在在的教研管理模式，还定期对幼儿五大领域与发展状况评估、总结。在反思中学习、在反馈中发展、在总结中成长。

扎实的教科研工作和办园特色一直备受社会、同行、家长的认可，我园的管理特色是人文化管理。制度面前人人平等、制度无情人有情、制度面前人人有平台。如：我园实施放的松、抓得紧、拿得起、放得下的人文化管理方式。放得松是指生病、喂奶、有急事、大事等事情上放得松；抓得紧是指学习、工作、任务、管理抓得紧；拿得起是指岗位、能力、知识、技能、文章发表等拿得起；放得下是指名誉、金钱、诱惑放得下。让全园教职工在民主、人文、宽松、愉悦、公平、公正、奖优不惩后的自主发展的平台中进步、成长。素质教育的特色是幼儿舞蹈、幼儿剪纸。

我园近几年来十分重视保育工作和家长工作。保教工作人员在明确岗位职责与目标要求的基础上，本着“服务第一”、“健康第一”、“成长第一”，运用“微笑多一点，嘴巴甜一点、手脚勤快一点”的服务理念。对幼儿一日生活的各项活动态度积极认真，工作规程严而有序，一日活动教育教学的质量较高。班级管理认真、默契、友好，对孩子们的要求严而有爱，既讲明要求，说明道理，认清做法，又指出不足、错误与希望，在爱抚、快乐、愉悦、宽慰、和谐环境中使幼儿不断健康成长。保教人员经常在早护导、晚护导、如何进餐、如何漱口等细节问题上，研讨争论中求得统一。办园多年来，我园十分重视安全卫生工作，制度、措施、考核、责任明确。经常组织全园教职工、幼儿、家长定期、不定期的进行安全教育、讲座、参观、评比训练，办园六年来，无一例责任事故的发生。同时，我园十分重视幼儿的营养膳食工作，在花钱省、花样多、色鲜美上下功夫，定期召开伙委会研讨，研究幼儿带量食谱的科学性、合理性，尽最大努力使每个孩子在学习好的同时吃的更好。我园十分重视家长工作。在家长委员会的指导下，我园定期举办；半日开放、家长专题讲座、育儿经验交流、家长代教日、家访、家长园地、家园运动会、家长会、家园联谊会等现实多样，内容丰富的家园密切联系的活动。

在“创建规划切合实际，思想建设全园统一，内涵建设扎实有效，自评工作真实科学，申报材料实事求是，迎评工作精益求精”，的创建目标的鼓舞下，我园各部门、各层次，各负其责、齐抓共管。从班子成员到全体人员，人人积极参与、个个积极奋战，对照创建规划与创建方案，以“创建工作时刻表”一步一个脚印对照省优质的标准找差补漏、自查自纠、自查自建、自查自改。在创建过程中教师们舍弃了、失去了、错过了多少个走亲访友、休息、休闲的机会，牺牲了多少个放松、游玩的日子，看到这感激胡的泪水不禁在我眼眶打转。在困难面前，在大事面前，在发展面前，我们从没退缩过，这些苦与乐、酸与甜、成与败、累与痛只有我们自己才能体味！成功是属于我们的，胜利一定是为有准备的人而准备的，让我们共同期待！

徐州市鼓楼区千禧龙幼儿园

二OO八年五月二十八日

第三篇：幼儿园创省优质园整改情况汇报

幼儿园创省优质园整改情况汇报

今年，我园接受了省专家组对我园创建工作的评估验收，领导专家对我园创建工作提出了保贵的整改意见。根据专家组提出的意见，我园立即组织全园教职工学习讨论，对存在问题逐条梳理,认真领会整改意见, 制定切实可行的整改措施, 落实责任，明确到人，以改促进，力争幼儿园各项工作达到省优质园的标准。现将整改结果汇报如下：

一、教师队伍建设方面

根据专家组意见，我园领导班子联系本园实际情况，重新认真制定了教师的专业发展规划，进一步完善健全了教师的业务档案，加强园本培训，实现培训资源的优化利用, 激发教师的学习热情，拓宽教师的学习视野，发挥幼儿园教师的集体智慧，提升教师的专业水平和文化素养, 保证《幼儿园教育指导纲要》在我园课程实施中的运用落实。

1、组织教师听取专家专题讲座。上学期末我们已经组织了全园教师去盐城“六一”幼儿园, 学习了南京市第一幼儿园陆娴敏园长的《园领导的创业精神思路》的讲座、周联园长的《拓展老师的视野》的讲座、盐城市“六一”幼儿园祁晓霞园长的《走近名师、牵手名园》的讲座。

2、本学期五月份将拟定邀请本市幼教专家张红梅、曹雁给全园教师进行名师评课活动。

3、为促进新教师的快速成长，本学期园内还开展了“一帮一、一带一”的师徒结队共建活动, 着力培养一批市级、园级骨干教师。

4、我们通过“请进来、走出去”活动来提升教师的专业技能。2007年11月我们已经组织全园教师去苏州曹家巷幼儿园、杭州武林幼儿园参观学习，观摩了一节节优秀的教育教学活动，教师们感到受益匪浅。平时还邀请了市幼儿园有经验的名师对我园教师进行优质课点评指导。

5、幼儿园为教师的进修学习提供平台, 老师们都在利用业余时间继续参加幼教专业的自考、函授学习。现在我园大专学历已达80%, 规划2009年大专学历达100%，2008~2010年本科学历达70%。

6、幼儿园征订了《早期教育》、《学前教育》等多种优秀幼教刊物供老师阅读, 提供网络供老师查阅教学资料。开展优秀教育论文、随笔、个案记录交流活动, 不断提升教师的教学实践能力和理论水平。2008年3月解雅娟老师的论文《幼儿园小班音乐教育活动初探》荣获市幼儿教育论文大赛一等奖；董燕燕老师的论文《点亮留守儿童自信的明灯》荣获二等奖；沈芳芳老师的教育随笔《做孩子成长的记录者》荣获二等奖。本学期末继续开展全园性论文、教育反思、随笔评优活动。

二、安全卫生保健方面

1、幼儿园高度重视幼儿安全卫生保健工作，努力提高保健保育人员的保健意识和业务能力, 规范管理，健全制度，责任到人。自验收之日起，我园又委派朱小霞同志去妇幼保健院进行卫生保健业务的培训，已于2008年3月份考取了上岗证。幼儿园进一步规范了各类帐册记录计划。4月份我们拟邀请市妇幼保健院专家专程来我园对所有教职员工进行保育保健知识的培训学习。

2、在寒假期间我们对全园的桌、椅、墙面、地面、大型玩具等进行了整修，及时排除安全隐患，做到安全工作有计划、有检查、有记录。

三、设施设备添置与改造方面

1、本学期初分流了两个小班的小朋友到启平小学幼儿园就读，改造了一个班的卫生间，配全了流水洗手设备、毛巾架、茶杯箱、消毒柜等幼儿生活、学习、游戏的必备设施。

2、开学初我园已添置了近两万元的桌面玩具，满足幼儿游戏活动的需要。

3、开学初修理了软质地多处的裂缝，彻底消除了安全隐患。

四、一日活动安排环节方面

年级组对幼儿在园一日活动时间、活动地点重新作了科学合理的安排，现在我们大、中、小各班户外活动交替进行，没有等待现象，充分利用活动场地，确保幼儿户外活动质量。

五、课程与环境方面

针对如何优化主题活动环境问题，幼儿园对教师进行了专题讲座，更新教师的教育观念，在环境创设中体现“以幼儿为本”，“以课程为依据”的理念，引导幼儿主动参与环境创设，结合课程内容每月更换主题环境，不断挖掘课程领域间的整合元素，充分利用室内外空间创设环境，合理使用废旧物品，注重环境创设的儿童化、审美化、教育化功能，主题环境随着幼儿探索的内容不断深化充实，幼儿在与环境的互动中主动探索知识，真正成为学习活动的小主人。

六、幼儿发展评价方面

根据我园幼儿的实际情况，本学期各班教师及时做好幼儿的观察记录，关注个体差异，做好个案分析，健全“幼儿个人成长档案”，真正把眼光落在幼儿身上，促进每位幼儿身心健康、富有个性地发展。

七、教科研活动方面

进一步规范幼儿园教科研活动的行为，组织教师重新认真学习《幼儿园教育指导纲要》，进一步更新教育理念, 努力将先进的教育理念内化为教育行为。继续强化园本教研，针对幼儿园工作中存在的问题，将教研活动的基点放到帮助教师解决教育教学活动中遇到的实际问题之中。本学期我们计划组织一次案例分析研讨，开展一次教学活动反思评比，坚持正常开展推门听课、教师间相互听课活动，调整教学思路、教改教学方法、提高保教水平。

八、办园宗旨与特色方面

办园宗旨：我们不断端正办园指导思想，树立“以幼儿为本”的办园理念，坚持确立“让幼儿健康快乐成长”的为园宗旨，努力促进幼儿身心健康和谐，富有个性地发展。

办园特色：我园地处金墩广场小区之中，周围商场、银行等商业网点林立，自然环境优美，人文景观丰富，我们将利用这一优势，有计划地带领幼儿走进社区，参观自然环境、人文景观，参与社会生活，扩展幼儿的视野、丰富幼儿活动空间。让幼儿初步地接触社会、体验生活，在社会活动中主动建构经验, 同时我们主动邀请各行业代表到幼儿园介绍他们的职业特点，让他们参与孩子们的活动中，形成幼儿园、家庭、社区相结合互动式的教育网络, 构建成“将社会生活元素融入幼儿园主题活动”中的园本课程特色。

九、资料的整理方面

依据《江苏省幼儿园评估标准》的相关条目, 分五大项, 分门别类对幼儿园档案资料重新进行整理归类, 规范档案资料的建议与管理, 提高档案资料的利用率。

有了各位专家的指导, 我们感到幼儿园的各项工作有了更加明确的目标, 也增强了我们继续创办省优质园的信心, 我们一定踏踏实实做好幼儿园各项工作, 以创促建,不断提升办园水平。

第四篇：柘汪中心幼儿园创建省优质园汇报材料

抓机遇 促提高 保质量 创省优

赣榆县柘汪中心幼儿园创建省优质园汇报材料

赣榆县柘汪中心幼儿园始建于1982年，原址在东柘汪村，1997年迁入现址。建园以来，我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办园方向，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，内强素质，外树形象，精心培育幼儿。在各级领导的关心和指导下，经过全体教职工的共同努力，我园已初步形成功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量厚实、保教水平一流的幼儿园。

一、幼儿园概况

我园地处柘汪镇中心，占地面积2400平方米，人均15平方米，总建筑面积1440平方米，人均达9平方米，绿化面积640平方米，人均4平方米以上，幼儿户外活动场地面积1552平方米，人均9平方米以上。全园现有6个班级，在园幼儿160人。有教职工21人，专任教师12人，均具备幼儿教师资格，其中大专学历8人，占66.7%。保育员6人，均受过专业知识培训，获得上岗证书。保健教师1人，获得中等卫生学校毕业证书，并定期参加县妇幼保健站进行的专业培训。领导班子5人，其中园长1人，副园长1人，均取得园长岗位培训证书，保教主任1人，教科研主任1人，后勤主任1人。领导班子有较好的思想道德和业务素质，能胜任本职工作。工作人员做到先体检后入园、不体检不入园，工作后每年体检一次，体检率达100%。

二、创建成果体会

1、致力硬件改善，优化办学环境。

为创建市级优质幼儿园，大力改善办园条件，提升办园质量，擦亮临港产业区教育窗口，我园进行了大幅度改造。2007年投资10多万元将原来朝东的铁大门改为面向正南的推拉门，大门两侧建铁栅栏，楼前铺设水泥路面，栅栏内外建绿化带，教室内外墙壁全部粉刷一遍，并新盖传达室一间，购置电子琴20架，水箱一个。按照幼儿教育现代化的要求，我们为专用教室增添了大量的教学器具，为各个教室配置了彩电、录音机、投影仪、DVD等现代化教学设备，保教设备基本实现了现代化。顺利通过了“市优质幼儿园”的验收。创建之路与时俱进，今年，我们又把创建“省优质园”作为追求的目标，在中心校校长相振港的带领下，柘汪小学领导班子和幼儿园的领导、教师经常在一起召开专题会议磋商创建问题，不断对照标准找差距，在最近一个多月的时间里，小学领导班子和幼儿园的全体教职工放弃了双休日和节假日，全身心地投入到创建工作当中。本学期，中心校又投入了18万元，在园内铺设了软地，美化了墙壁，为各班铺设了木地板、配置了空调、改造了厕所，更新了各室、购置了钢琴，为园长配备了电脑、打印机。

我们还从节约办园的角度出发，更为了使幼儿园符合幼儿特点和乡土特色，增加幼儿和家长对幼儿园的亲切感、亲近感，我们在园内辟有娃娃家、小超市、巧手坊、健身区、敲敲打打等游戏活动场所，充分发挥幼儿、家长、老师的聪明才智，利用废旧材料，自己动手，自制玩具，使园内游戏活动形式更加丰富多彩，达到环境与人的和谐。

如今的柘汪中心幼儿园焕然一新，设施齐全、环境优美，教师爱岗敬业、团结奋进，为创建省优质幼儿园打下了坚实的基础。经教育局同意，为建成苏北第一流的幼儿园，中心校决定易址，搬迁新园，新园占地11000平方米，建筑面积1800平方米，可招收12个班360名幼儿，预计投资410万，2008年10兴建，2009年9月搬迁。新园的建设，进一步拉升了中心园办园水平。

2、加强园务管理,提高保教质量。

（1）加强师德教育，增强教职工的责任意识。我们从建园以来就十分重视教师的职业道德建设和教师的日常管理，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年 人保护法》，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到教书育人，为人师表。在强化师德教育的同时，采用制度规范教师的行为。我们通过开展师德演讲报告会、座谈会、写观后感、评优评先等活动提高教师的服务意识。多年来，我园老师都能把幼儿当作自己的孩子，无微不至地关怀呵护，从组织孩子们的活动到孩子们的吃喝拉撒；从孩子们的入园到离园，处处都能服务到位，关心到位。每学期，我们都邀请家长参加园内活动并作问卷调查，征求家长意见，我园的保教质量、教师的敬业精神、爱生行为都获得社会和家长们的一致好评。

（2）加强教师文化知识、业务技能培训，提高教师保教能力。我们着重抓了以下几个方面：一是制定幼儿教师学历达标培训规划，鼓励教师参加函授、自考，提高学历层次。近年来，我园专任教师已有8人取得大专学历，5人大专在读。二是组织教师外出参观学习培训，提高教师业务能力。2003年和2006年先后组织正、副园长参加了园长岗位培训学习，2006年组织了李淑文等4名教师参加了幼儿园骨干教师培训，多次组织教师到青口实验幼儿园、庆港幼儿园参观、听课。三是强化园本培训，这是教师能力提高的重点和根本。首先，我们坚持每周一次业务学习，组织教师认真学习有关文章，学习《幼儿园教育指导纲要》，使教师进一步了解幼儿教育的特点、内容、方法和要求；其次，要求每位教师每学期提供一节教研课，教研组认真组织好备课、听课、评课活动。2007年我园王玉兰、丁元艳、李娟三位教师在县级优质课评比中获奖；四是组织教师参加技能比赛，每学期我园都要自行组织教师进行弹唱、舞蹈、手工、绘画等技能比赛，并从中选拔优秀选手参加县级比赛。2006年王慧、康丽丽、李美芝三位教师在县级技能比赛中获奖。五是组织教师参加论文比赛，近几年，我园教师有多篇论文在县级及以上获奖。第六，我们每学期还对教师的德、能、勤、绩进行考评，并与奖金和津贴挂钩，增强了教师的工作责任感和工作热情。（3）园务管理“三公开”。积极倡导公平竞争机制，实行园务管理三公开，第一公开幼儿园发展目标；第二公开幼儿园的经费收入和支出情况；第三公开涉及教职工切身利益的各类实施方案，使全体教职员工树立牢固的主人翁意识，保证园务管理的民主性、平等性、科学性。“三个公开”保证了园务管理的民主性、平等性、科学性，大大增强了中心园这支团队的凝聚力，同时也受到社会各界的一致好评。

（4）常规管理做到“三坚持”。首先是坚持抓好教育常规管理。每个教师都须按照一日作息时间表，正常有序规范地组织幼儿的各项活动，并力求有较高的质量；教师须执行按周备课、同年级听课评课、同学科教研，按月进行区角活动评比，按学期举行家长会议、亲子活动等制度；同时我们通过进班听课、课后交流等手段，帮助并促进教师教育观念和良好教风的形成。其次是坚持抓好幼儿常规管理。根据体智德美全面发展的要求，运用教学、游戏等多种手段，培养幼儿学习、生活、卫生等良好的行为习惯。第三是坚持抓好后勤常规管理。我们以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，严格执行安全、卫生、检查等一系列后勤工作制度，全心全意地为幼儿、家长和教师服务，以优良的态度、认真负责的精神做好后勤管理工作，保证幼儿的生活质量和教育活动的开展。

（5）保健管理“三重视”。我园依据《规程》精神，重视贯彻保教结合的原则。重视幼儿安全，关注幼儿生命，经常检查大型玩具，杜绝一切不安全的隐患。重视幼儿的体能锻炼，确保体育活动的时间和质量，强调活动量与活动密度的科学合理。

（6）社区管理“三结合”。第一，结合形式多样的家园联系活动，全方位宣传科学育儿的理念和方法，促进家长观念的转变和教育手段的改善，积极配合并支持幼儿园的教育活动；第二，结合丰富多彩的社会实践活动，寓教于乐，增进孩子与他人的情感和交往；第三，结合陶行知先生“生活即教 育、社会即课堂”的名言，安排生活化课程，让幼儿感受生活乐趣，充分利用各种废旧物品，制作成精美的墙饰、吊饰和安全有趣的户外游戏材料，力求做到科学化、教育化、情趣化、生活化融为一体，营造一种良好的育人氛围。

3、彰显办园特色，提升办园档次。

（1）利用沿海优势，充分挖掘海洋文化，把贝粘手工作品作为我园的办园特色。通过多年的教学实践，我们发现贝壳这些自然材料有许多使用价值，它们是沿海美育教学活动中取之不尽、用之不竭的独特材料。作为手工制作材料，它的独特，表现在它自然的形状、自然的色彩和自然的纹理图案等方面。如果把这些材料的独特性加以利用，就能够制作成各种生动可爱的动物和人物玩具及插花小品。组织沿海儿童开展这些小制作活动很有意义，它既丰富了农村幼儿的生活，同时也同时也陶冶了他们的审美情趣。因而，可以说开展贝粘手工制作的教学活动是在幼儿中实施美育的有效途径。从教学的效果来看，小朋友们兴趣很浓，绝大部分幼儿在课堂上能制作出完整的玩具，他们的作品选材面广，构思新颖，趣味性强，教学效果好。从家长的反馈信息中可以看出，用贝壳作为手工教学材料，在沿海农村有很大的适应性。

（2）以课题研究为切入点，积极探索幼儿教育规律。《民间艺术特色教育与幼儿园园本课程的研究》课题在县级立项，并已按计划方案开始实施。

（3）以民间艺术为主阵地，形成我园特色教育品牌。通过“民间艺术特色教育与幼儿园园本课程的研究”，建立园本课程体系，从而实现幼儿有个性、教师有个性、办园有特色的发展目标。我园充分利用社区资源，加大创建力度、从创建特色文化入手，丰富特色内涵，充实特色教育内容，建立具有特色园本课程体系，营造一个促进幼儿个性发展的良好氛围，从而提升办园品位。

（4）充分发挥教研组的智能作用，调动教师参与课题研究的积极性。本 学期，我园教师人人都确立了研究专题，撰写了专题实验方案，利用平时的教学和活动加强实验研究，按期填写实施手册，勤写观察记录和教学随笔。我园教师有多篇围绕课题研究的论文在各项竞赛中获奖。

4、建立激励机制，提高教师素质。

我们努力提高教师素质，增强教师的竞争意识，鼓励教师积极工作。一学。大力宣传幼儿教师的职业光荣，带领教师学习幼教战线上的先进模范人物，学习老一辈先进人物的思想品德和对教育事业的执着追求，以及精湛的教艺。

二比。比一比哪位教师最爱孩子，孩子最喜欢哪位教师；哪位教师最爱大家欢迎。对深受家长和幼儿欢迎的教师根据考核条例加分，并公开表扬。

三赛。开展多种形式的比赛和岗位练兵活动。如：普通话比赛；职业道德演讲比赛；自制教玩具比赛；三字一画比赛；自编儿童舞蹈比赛等等。获奖的教师除表彰外，还根据不同等级给予一定的物质奖励。

三、存在的主要问题

1、教师岗位专业培训受到经费的限制，因而外出培训面相对较小。

2、园本教研的质量意识和园本教研的资料积累方面将有待加强。

3、幼儿的语言能力经过培养都得到了不同程度的提高，但是因为个别差异，幼儿发展的水平也不尽相同，有的幼儿已经能很连贯、完整的表达自己的意愿，但是有的幼儿还是不太愿意参与到同伴的交谈中等等，这些个别情况还是存在的。

4、如何将民间艺术教育融合到各项活动中去？

四、整改措施

1、在有限的办园经费中，逐年加大教师培训经费比例，科学增设培训机制，放大培训经费的效能。

2、加强园本教研的认识，组织教师进一步学习园本教研方面的相关理论，并探索理论联系实践的途径。

指定专人负责积累整理园本教研的资料，留下研究的轨迹，以便借助有效经验，节约相关资料。

3、教师将进一步加强对这些个别儿童的教育，通过一系列的活动促使幼儿能够得到更好的发展。

4、我们将把发展幼儿的综合能力作为我园特色教育的核心内容，把民间艺术教育作为特色教育的辅助内容。将民间艺术教育作为课题研究，让每个班以民间艺术教育为载体，研究观察通过民间艺术教育发展了幼儿哪些能力？教师可以为题撰写经验性论文。

5、继续增加硬件投入，进一步加大教师培养力度，力争三年内将本园县级骨干教师的比例提高到30%。

赣榆县柘汪镇中心幼儿园 2008年3月15日

第五篇：赣榆县柘汪中心幼儿园创建省优质园自评报告

赣榆县柘汪中心幼儿园创建省优质园自评报告

赣榆县柘汪中心幼儿园始建于1982年，原址在东柘汪村，1997年迁入现址。建园以来，我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办园方向，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，内强素质，外树形象，精心培育幼儿。在各级领导的关心和指导下，经过全体教职工的共同努力，我园已初步形成功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量厚实、保教水平一流的幼儿园。

一、幼儿园概况

我园地处柘汪镇驻地，占地面积2400平方米，人均15平方米，总建筑面积1440平方米，人均达9平方米，绿化面积640平方米，人均4平方米以上，幼儿户外活动场地面积1552平方米，人均9平方米以上。全园现有6个班级，在园幼儿160人。有教职工21人，专任教师12人，均具备幼儿教师资格，其中大专学历8人，占66.7%。保育员6人，均受过专业知识培训，获得上岗证书。保健教师1人，获得中等卫生学校毕业证书，并定期参加县妇幼保健站进行的专业培训。领导班子5人，其中园长1人，副园长1人，均取得园长岗位培训证书，保教主任1人，后勤主任1人，工会组长1人。领导班子有较好的思想道德和业务素质，能胜任本职工作。工作人员做到先体检后入园、不体检不入园，工作后每年体检一次，体检率达100%。

二、创建措施

1、致力硬件改善，优化办学环境。

为创建市级优质幼儿园，大力改善办园条件，提升办园质量，擦亮临港产业区教育窗口，我园进行了大幅度改造。2007年投资10多万元将原来朝东的铁大门改为面向正南的推拉门，大门两侧建铁栅栏，楼前铺设水泥路面，栅栏内外建绿化带，教室内外墙壁全部粉刷一遍，并新盖传达室一间，购臵电子琴20架，水箱一个。按照幼儿教育现代化的要求，我们为专用教 室增添了大量的教学器具，为各个教室配臵了彩电、录音机、投影仪、DVD等现代化教学设备，保教设备基本实现了现代化。顺利通过了“市优质幼儿园”的验收。创建之路与时俱进，今年，我们又把创建“省优质园”作为追求的目标，在中心校校长相振港的带领下，柘汪小学领导班子和幼儿园的领导、教师经常在一起召开专题会议磋商创建问题，不断对照标准找差距，在最近一个多月的时间里，小学领导班子和幼儿园的全体教职工放弃了双休日和节假日，全身心地投入到创建工作当中。本学期，中心校又投入了18万元，在园内铺设了软地，美化了墙壁，为各班铺设了木地板、配臵了空调、改造了厕所，更新了各室、购臵了钢琴，为园长配备了电脑、打印机。

我们还从节约办园的角度出发，更为了使幼儿园符合幼儿特点和乡土特色，增加幼儿和家长对幼儿园的亲切感、亲近感，我们在园内辟有娃娃家、小超市、巧手坊、健身区、敲敲打打等游戏活动场所，充分发挥幼儿、家长、老师的聪明才智，利用废旧材料，自己动手，自制玩具，使园内游戏活动形式更加丰富多彩，达到环境与人的和谐。

如今的柘汪中心幼儿园焕然一新，设施齐全、环境优美，教师爱岗敬业、团结奋进，为创建省优质幼儿园打下了坚实的基础。

2、加强园务管理,提高保教质量。

（1）加强师德教育，增强教职工的责任意识。我们从建园以来就十分重视教师的职业道德建设和教师的日常管理，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到教书育人，为人师表。在强化师德教育的同时，采用制度规范教师的行为。我们通过开展师德演讲报告会、座谈会、写观后感、评优评先等活动提高教师的服务意识。多年来，我园老师都能把幼儿当作自己的孩子，无微不至地关怀呵护，从组织孩子们的活动到孩子们的吃喝拉撒；从孩子们的入园到离园，处 处都能服务到位，关心到位。每学期，我们都邀请家长参加园内活动并作问卷调查，征求家长意见，我园的保教质量、教师的敬业精神、爱生行为都获得社会和家长们的一致好评。

（2）加强教师业务技能培训，提高教师保教能力。我们着重抓了以下几个方面：一是制定幼儿教师学历达标培训规划，鼓励教师参加函授、自考，提高学历层次。近年来，我园专任教师已有8人取得大专学历，4人大专在读。二是组织教师外出参观学习培训，提高教师业务能力。2003年和2006年先后组织正、副园长参加了园长岗位培训学习，2006年组织了李淑文等4名教师参加了幼儿园骨干教师培训，多次组织教师到青口实验幼儿园、庆港幼儿园参观、听课。三是强化园本培训，这是教师能力提高的重点和根本。首先，我们坚持每周一次业务学习，组织教师认真学习有关文章，学习《幼儿园教育指导纲要》，使教师进一步了解幼儿教育的特点、内容、方法和要求；其次，要求每位教师每学期提供一节教研课，教研组认真组织好备课、听课、评课活动。2007年我园王玉兰、丁元艳、李娟三位教师在县级优质课评比中获奖；四是组织教师参加技能比赛，每学期我园都要自行组织教师进行弹唱、舞蹈、手工、绘画等技能比赛，并从中选拔优秀选手参加县级比赛。2006年王慧、康丽丽、李美芝三位教师在县级技能比赛中获奖。五是组织教师参加论文比赛，近几年，我园教师有多篇论文在县级及以上获奖。第六，我们每学期还对教师的德、能、勤、绩进行考评，并与奖金和津贴挂钩，增强了教师的工作责任感和工作热情。

（3）园务管理“三公开”。积极倡导公平竞争机制，实行园务管理三公开，第一公开幼儿园发展目标；第二公开幼儿园的经费收入和支出情况；第三公开涉及教职工切身利益的各类实施方案，使全体教职员工树立牢固的主人翁意识，保证园务管理的民主性、平等性、科学性。“三个公开”大大增强了中心园这支团队的凝聚力，同时也受到社会各界的一致好评。（4）常规管理做到“三坚持”。首先是坚持抓好教学常规管理。每个教师都须按照一日作息时间表，正常有序规范地组织幼儿的各项活动，并力求有较高的质量；教师须执行按周备课、同年级听课评课、同学科教研，按月进行区角活动评比，按学期举行家长会议、亲子活动等制度；同时我们通过进班听课、课后交流等手段，帮助并促进教师教育观念和良好教风的形成。其次是坚持抓好幼儿常规管理。根据体智德美全面发展的要求，运用教学、游戏等多种手段，培养幼儿学习、生活、卫生等良好的行为习惯。第三是坚持抓好后勤常规管理。我们以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，严格执行安全、卫生、检查等一系列后勤工作制度，全心全意地为幼儿、家长和教师服务，以优良的态度、认真负责的精神做好后勤管理工作，保证幼儿的生活质量和教育活动的开展。

（5）保健管理“三重视”。我园依据《规程》精神，重视贯彻保教结合的原则。重视幼儿安全，关注幼儿生命，经常检查大型玩具，杜绝一切不安全的隐患。重视幼儿的体能锻炼，确保体育活动的时间和质量，强调活动量与活动密度的科学合理。

（6）社区管理“三结合”。第一，结合形式多样的家园联系活动，全方位宣传科学育儿的理念和方法，促进家长观念的转变和教育手段的改善，积极配合并支持幼儿园的教育活动；第二，结合丰富多彩的社会实践活动，寓教于乐，增进孩子与他人的情感和交往；第三，结合陶行知先生“生活即教育、社会即课堂”的名言，安排生活化课程，让幼儿感受生活乐趣，充分利用各种废旧物品，制作成精美的墙饰、吊饰和安全有趣的户外游戏材料，力求做到科学化、教育化、情趣化、生活化融为一体，营造一种良好的育人氛围。

3、彰显办园特色，提升办园档次。

（1）利用沿海优势，充分挖掘海洋文化，把贝粘手工作品作为我园的办 园特色。通过多年的教学实践，我们发现贝壳这些自然材料有许多使用价值，它们是沿海美育教学活动中取之不尽、用之不竭的独特材料。作为手工制作材料，它的独特，表现在它自然的形状、自然的色彩和自然的纹理图案等方面。如果把这些材料的独特性加以利用，就能够制作成各种生动可爱的动物和人物玩具及插花小品。组织沿海儿童开展这些小制作活动很有意义，它既丰富了农村幼儿的生活，同时也同时也陶冶了他们的审美情趣。因而，可以说开展贝粘手工制作的教学活动是在幼儿中实施美育的有效途径。从教学的效果来看，小朋友们兴趣很浓，绝大部分幼儿在课堂上能制作出完整的玩具，他们的作品选材面广，构思新颖，趣味性强，教学效果好。从家长的反馈信息中可以看出，用贝壳作为手工教学材料，在沿海农村有很大的适应性。

（2）以课题研究为切入点，积极探索幼儿教育规律。《民间艺术特色教育与幼儿园园本课程的研究》课题在县级立项，并已按计划方案开始实施。

（3）以民间艺术为主阵地，形成我园特色教育品牌。通过“民间艺术特色教育与幼儿园园本课程的研究”，建立园本课程体系，从而实现幼儿有个性、教师有个性、办园有特色的发展目标。我园充分利用社区资源，加大创建力度、从创建特色文化入手，丰富特色内涵，充实特色教育内容，建立具有特色园本课程体系，营造一个促进幼儿个性发展的良好氛围，从而提升办园品位。

（4）充分发挥教研组的智能作用，调动教师参与课题研究的积极性。本学期，我园教师人人都确立了研究专题，撰写了专题实验方案，利用平时的教学和活动加强实验研究，按期填写实施手册，勤写观察记录和教学随笔。我园教师有多篇围绕课题研究的论文在各项竞赛中获奖。

4、建立激励机制，提高教师素质。

我们努力提高教师素质，增强教师的竞争意识，鼓励教师积极工作。一学。大力宣传幼儿教师的职业光荣，带领教师学习幼教战线上的先进 模范人物，学习老一辈先进人物的思想品德和对教育事业的执着追求，以及精湛的教艺。

二比。比一比哪位教师最爱孩子，孩子最喜欢哪位教师；哪位教师最爱大家欢迎。对深受家长和幼儿欢迎的教师根据考核条例加分，并公开表扬。

三赛。开展多种形式的比赛和岗位练兵活动。如：普通话比赛；职业道德演讲比赛；自制教玩具比赛；三字一画比赛；自编儿童舞蹈比赛等等。获奖的教师除表彰外，还根据不同等级给予一定的物质奖励。

三、创建体会

通过创建，我们感悟到：创建的过程是幼儿园提升发展的最佳机遇，是教师展示自我，发展自我的过程，更是使幼儿获得全面发展的过程。通过创建我园园貌发生深刻变化，保健质量大幅提高，得到家长及社会各界的好评。我们将不断总结经验，发扬成绩，以大胆的探索精神和实事求是的工作态度，努力将我园办成一所现代化的优质示范园。

赣榆县柘汪镇中心幼儿园 2008年3月15日