第一篇：(新课标版)高考语文一轮总复习+阶段性训练12
阶段性训练十二(写作训练)专题19 1．(2015·安徽示范高中联考一)阅读下面的材料，领会其寓意，按要求写一篇不少于800字的作文。(60分)很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：啊，我真的太伟大了！
多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：挖这口井的人真是太伟大了！
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜，自我吹捧。衡量一个人价值大小的标准，是他在多大程度上被别人所需要。
2．(2015·江淮十校十一月联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)1999年，马云带领17位年轻人在杭州创立了阿里巴巴集团。2014年9月19日晚，该集团正式登陆纽约证券交易所。在当晚的庆功宴上，阿里巴巴集团董事局主席马云说，不要小看那些今天看来依旧很小的企业和人，因为，小，其实意味着力量，也意味着美好的未来。
要求：选好角度，确定立意，明确文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【写作导航】 立意角度：任何事物都是从小逐渐壮大起来的。任何成功，都离不开不断地一点一点小的积累。不要忽视小事物。
3．(2015·正定中学第三次月考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一群大学生向教授抱怨生活的压力和功课的负荷。教授取出了许多个不同质地、不同形状的杯子，让他们自己倒水喝。精美的杯子被取一空。这时，教授说：“你们选杯子的目的是喝水，为什么还要刻意选精美的？你们喝的是水，却执意要选美的杯子，甚至在选不上好的杯子时，心生怨意。”
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 从老师说的话的意思或学生的行为的本质引发思考，便可确定观点。立意角度：要分清主次，本末不能倒置；内容重于形式；不要被生活“绑架”；坚守本心，不为物质所累；让生活还原本质；摒弃外物，固守本真；固守精神家园。
4．(2015·湖南省衡阳五校联考)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。(60分)“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。立意角度：向上
看，知道自己的不足，努力发展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。
5．(2015·湖北部分重点起点考)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 材料的核心事件是一次宴请中，父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人，并告诫儿子不能与之深交。其推理的逻辑是：小细节见其自利本性，其在大的利益诱惑中，必然私利至上。而儿子有自己的看法。
【审题立意】(1)核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。立论：要有识人之智；从小细节中见真人品。(2)“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。立论：小处修身，以成大德；治病救人，应防微杜渐；祛除大病，也要从小处入手。(3)从儿子的角度，小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。立论：金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。
6．(2015·哈尔滨三中第二次测试)阅读下面的材料，完成作文。(60分)在2014年2月8日俄罗斯索契冬奥会开幕式上，现场出现了一个较为明显的失误：五朵雪绒花绽放构建的奥运五环标志因为其中一朵没有盛开而缺了一环。原本是一台好戏，无奈被一次失误破坏了，“五环变四环”的小失误，酿成最大的瑕疵。在2月24日索契冬奥会闭幕式上，俄罗斯人对开幕式的瑕疵进行了自嘲式的呼应一幕：现场的舞者在“构造”五环的时候，故意先将右上方的一环演变成了没有绽放的雪绒花，在现场观众瞩目中，这朵“雪绒花”终于尽情的绽放了，它和其他四环完美的融合在了一起，构成了代表奥林匹克的五环标志。此刻全场观众都发出了会意的笑声，开幕式上遗憾，因为勇敢而巧妙的“自嘲”，在这一刻得到了最好的弥补。
请你联系自己的生活体验与感受，自选文体，写一篇不少于800字文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭或套作。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 在现实生活中，常常有一些人为追求完美而陷入痛苦的包围之中。其实，美是相对于丑而言的，完美在现实生活当中是不存在的。追求完美只能是不切实际的梦想。完美是水中月，镜中花„„对于现实生活中的人和事，绝不能求全责备，追求完美。获得世界选美冠军的小姐，也同样存在 “美中不足”。其不足，只不过是被炫目的闪光灯遮住了，你未能发现。我们需要做的，就是面对缺憾和不足，加以不足和改正，避免下一次犯同样的错误。参考立意：世上无完美；面对不完美的人生，应有健康的心态；面对瑕疵和失误，掩盖是不行的，解决的最好办法是积极面对。
7．(2015·河南省名校期中考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 参考立意：①立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。②要目光远大，突破自我。③既要立足现实又要胸怀大志。
8．(2015·华中师大附中期中测)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)作家旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是
就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物得之太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 这是一则比喻性材料，可从作家“喂牛之道”的角度发掘材料寓意。亦可从材料中牛糟践得之容易的饲料而不浪费靠自己费力得的饲料这一角度提炼观点。作家所说“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治学之道。能从材料中的喂牛之道展开谈生活之道、育人之道和治学求学之道即算切合题意。
9．(2015·保定市高三摸底考试)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)楚国有位钓鱼的高手叫詹何，他凭着一套简单的钓具，用小米作饵，短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼！楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道：“每当我来到河边持竿钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不犹豫地吞下去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 参考立意：(1)专注才能成功(成功的诀窍在于专注；无论做什么事情，都需要专心致志)。(2)做事要排除干扰(做事要一丝不苟；排除外扰，得以成功)。
10.(2015·信阳高三第六次大考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2014年3月19日第五届中国电影年度最差影片奖——“金扫帚奖”揭晓，但获奖者都没有出席颁奖典礼。演员景甜一听到“金扫帚”三个字就立即挂断了电话；杜海涛因录制节目不能出席，但给主办方发来了获奖感言。影片《快乐到家》的导演傅华阳也特意发来一段获奖感言：“获得金扫帚奖确实振聋发聩，我开始发现我十年来失去初心，为名为利身不由己，这正好给了一个反思检讨的机会。”工作人员还透露，由于获奖演员的不支持，此项评选活动明年将无法办下去了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(除诗歌外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意参考：(1)勇于接受批评；(2)善于反思(反省)；(3)不仅要评优，还要评差。
11．(2015·河北省名校高三调研)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位商人声称，自己设计了一座精妙绝伦的迷宫，凡闯过迷宫的人，就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至，但无一例外地被困其中，最后只好无奈地放弃，他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮丧。一天，来了一位工程师，他不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。他经过反复观察和测量，绘制出一份地图，最后宣布了一个惊人的结果，这座迷宫的入口其实就是它的出口。面对那些自以为被欺骗而愤怒的人，商人说：“其实，你们应该考虑，是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子，它可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实，你们直到现在也还没有走出心灵的迷宫。”
要求选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 材料中构成对比的双方分别是闯迷宫的人和工程师，闯迷宫的人最终被困在其中，无奈放弃；而工程师最终揭开了迷宫的秘密，他们的差异在哪儿？很显然，前者
是为获得万元奖金而来，而工程师却不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。也就是说二者的目的不同，这是他们最大的差异。进一步分析，是什么原因导致他们的差异的呢？原因是前者被利益和欲望所驱使或诱惑，从而失去了正确的方向，而被困其中；而工程师不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密，亦即没有被利益和欲望所驱使或诱惑，从而有了正确的方向，再加上他的“反复观察和测量，绘制出一份地图”等，终使其能揭开迷宫。参考立意：(1)拒绝诱惑；(2)有正确目的，才能成功；(3)欲望使人迷失正确方向；(4)没有正确方向就没有成功等。
12．(2015·三门峡信阳阶段联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一头野牛，力大无穷，但只怕听到牛虻的叫声。它每次听到牛虻飞来，就忍不住腿脚颤抖。浑身的毛都会惊悚得竖立起来。一天，它将自己心中的恐惧说给大象听。谁知大象听了哈哈大笑。“牛虻有什么好害怕的？”大象说，“好好想一想吧，难道牛虻就能伤害到你吗？”就在这时，一只蚊子飞了过来，在大象的头顶飞旋，大象吓得又躲又闪。“如果蚊子钻进我的耳朵里，我就死定了！”大象一边惊叫，一边甩动鼻子驱赶蚊子。狮子也哈哈大笑起来了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭
【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【写作导航】 立意角度：同情心，换位思考，尊重与和谐，善于倾听、理解他人与善待他人等。
第二篇：【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习专项训练 专题5 链接资料
【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题5 链
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一、易望文生义的成语
三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心。与“人多力量大”“团结力量大”不同。别无长物：除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说“别无长处”。
不刊之论：刊，订正；修改。不刊，比喻不能改动或不可磨灭。不能改动的言论，形容言论精当，无懈可击。不是“不能刊登的言论”。
不名一文：名，指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。不可用作“不值一钱”。
犯而不校：校，计较。别人触犯了自己也不计较。不要把“犯而不校”理解为“犯了错误也不改”。不足为训：训，法则。不能作为典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。
大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不要把“大方”误解为“不吝啬”。
绝无仅有：形容极其少有。不是“绝对没有”的意思。
曾几何时：表示时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。
不学无术：指没有学问，没有本领。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
狭路相逢：多用来指仇人相遇，彼此都不肯轻易放过。不用于“一般人在小路上相逢”。
求全责备：责，要求。备，完备。对人对事要求完美无缺。不要把“责备”误解为“批评指责”。屡试不爽：多次验证都没有差错。易误解为“没有成功”。
不可理喻：不能用道理使之明白，形容蛮横或愚昧无知。容易误解为“不可理解”。不以为然：指不认为是正确的。常误解为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。水落石出：事情的真相已经弄清。不表示“追求正确答案或道理”。
淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽。不能理解为被批驳得“体无完肤”。耳提面命：褒义词。形容对人教导殷切(多用于长辈对晚辈)。常误用为贬义词。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。“曼”不作“慢”，不是“缓慢”的意思。
安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。不能表示“心里安稳”。
明日黄花：比喻过时的事物或消息。
火中取栗：比喻被人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。现也指冒险行事，使自己蒙受损失。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。因人成事：依靠别人把事情办好。
司马青衫：比喻因遭遇相似而表示同情。形容极度悲伤。数典忘祖：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。大动干戈：比喻大张声势地行事。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。有些时候也可以用于形容某种技艺即将失传。
不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。进退维谷：形容进退两难。
椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱，古人认为可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用来形容树木繁茂。
巧夺天工：人工的精巧高妙胜过天然，多形容高超过人的技艺。本身就是天然的东西不在适用之列。
绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。美轮美奂：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。不能用于形容其他事物。
不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。起死回生：多形容医术或技术高明。也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。
济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。更不能形容商品。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
三令五申：多次命令和告诫，多指上级对下级、领导对群众。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。(二)特殊类成语 1．家庭类成语
白头偕老：夫妻和睦生活一直到老(偕：共同)。相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
举案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得跟眉毛一般齐，后泛用以形容夫妻相敬相爱。
秦晋之好：指两姓联姻，并非指两国关系友好。比翼双飞：比喻夫妻朝夕相伴的亲密关系。
青梅竹马：形容男女在孩童时代玩耍游戏，天真无邪的情状。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。也说竹马之交。
琴瑟失调：比喻夫妇不和。
琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。两小无猜：形容小孩纯真的感情。
别鹤离鸾：别，离别。失偶的鹤，孤单的鸾。比喻离散的夫妻。恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂而致离异。
覆水难收：倒在地上的水难收回来。比喻事成定局，无法挽回。多用于夫妻离异。
牛衣对泣：牛衣，牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。睡在牛衣中，相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。
破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，驸马徐德言将铜镜破开两半，跟妻子乐昌公主各藏一半，作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆”比喻失散或离异的夫妻重又团圆。
天伦之乐：天伦，父子、兄弟、夫妻等亲属关系。家庭骨肉团聚的欢乐。
挈妇将雏：挈、将，带领；雏，幼小的鸟，喻指儿女。带着妻子，领着儿女。让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。2．女性类成语
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄年华：及，到；笄，古人盘头发的簪子。古代女子满15岁把头发绾起来，插上簪子，表示成年。
待字闺中：指尚未出嫁的少女留在闺房之中。凡未出嫁的女子都可用此语，但已订婚的则不行。
龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。形容山势绵延起伏或书法笔势舒展活泼。龙蛇飞动：形容书法笔势奔放，劲健生动。4．多用于否定句成语
望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
同日而语：同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。吹灰之力：形容事情做起来非常容易，不花一点力气。
等闲视之：等闲，寻常，一般。把这件事看成平常的事，不予重视。
青红皂白：皂，黑色。青、红、黑、白四色。比喻事情的是非或原因、来龙去脉、是非曲直。天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。一概而论：概，就是称量粮食、刮平斗斛的工具。一概，一个标准。不加区别地用一个标准来看待。后世常用此比喻对问题不做具体分析，笼统地看成一个样子。混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
一蹴而就：蹴，踏。就，成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。相提并论：相提，相对照。并，齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
善罢甘休：善，好好地。甘，情愿，乐意。罢、休，停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
万应灵丹：应，适应。灵丹，灵验的药。比喻一种能解决各种疑难问题的办法。
四、易谦敬失当的成语(一)谦辞类成语
蓬荜增辉：表示由于别人来到自己家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜：即“蓬门荜户”的简称，用草、树枝等做成的门户，借指穷苦人家。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。
敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。表示推辞做某事的客气话。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：见识不广，学问不深。
不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大，难以胜任。
区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。(二)敬辞类成语
高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
不吝赐教：客套话，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬辞，大力相助(请托或表示感谢时用)。
洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(请人讲话时说的客气话)率先垂范：带头给下级或晚辈作示范，作榜样。
感激涕零：涕，泪；零，落。感动得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。
历历在目：一个一个清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。
刻骨铭心：刻在骨头上或心里。比喻感念深刻，永难忘记。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。
破天荒：比喻从未有过的事情第一次出现。不能用作“破天荒的第一次”。
六、易形近致误的成语
不堪卒读/不忍卒读
纷纷扬扬/沸沸扬扬 独行其道/独行其是
前仆后继/前赴后继 另眼相看/刮目相看
见危授命/见危受命 鱼目混珠/鱼龙混杂
不胫而走/不翼而飞 无可厚非/无可非议
不可理喻/不可思议 处心积虑/殚精竭虑
谈笑风生/谈笑自若 望文生义/顾名思义
一文不名/一文不值 高山流水/行云流水
不绝如缕/络绎不绝 侃侃而谈/夸夸其谈
设身处地/身临其境 不闻不问/充耳不闻
一挥而就/一蹴而就
七、有多重含义的成语
灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。
左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。秀色可餐：形容女子容貌非常美丽。但也可指景物非常优美。
粉墨登场：指化装上台演出；也比喻坏人登上政治舞台(此义项用得较多)。
洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。按图索骥：按照死规矩机械呆板地做事。也泛指按照线索寻找目标。暗送秋波：原指暗中眉目传情。后泛指献媚取宠，暗中勾结。
可圈可点：原指文章精彩，值得加以圈点；现形容表现好，值得肯定或赞扬。独善其身：原指做不上官，就搞好自身修养。现也指只顾自己，缺乏集体精神。评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。
另起炉灶：既比喻另立门户或另搞一套，也比喻重新做起。绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒；也形容柔中有刚。
鸾漂凤泊：鸾，传说中凤凰一类的鸟。形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻离散或漂泊不定。难分难解：既指双方相持不下(多指竞争或争吵、打斗)，难以分出胜负；也形容双方关系异常亲密，难以分离。
穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。
如虎添翼：既形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到帮助后更加凶恶。沙里淘金：既比喻从大量的材料中选取精华，也比喻费力大而成效少。
四平八稳：既形容说话、做事、写文章稳当；也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。
应接不暇：暇，空闲；不暇，没有空闲，来不及。指美景繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
形若无事：既指在紧急关头态度镇定自若；也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。
第三篇：一轮复习高考语文专题训练二熟语
一轮复习高考语文专题训练二
1．下列各句中的熟语使用恰当的一句是：
A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
B．别说这事办不成，即使办得成，老天爷不帮忙，继续干旱下去，那才是赔了夫人又折兵。
C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。
D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
2．下列各句中熟语使用恰当的一句是：
A．他们兄弟俩谁也不肯让步，那么清官难断家务事，我们有机会便溜了吧。
B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
C．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。
3．下列句中的熟语使用不正确的一项是
A．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。
B．在动物园举办的动物认养活动中，许多人提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。
C．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。
D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。
4．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将是心有余而力不足。．．．．．．．
B．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。．．．．
C．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。．．．．
D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。．．．．
5．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。．．．．
B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。．．．．
C．他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。．．．．
D．姐姐性格孤僻，而我性格活泼，我和她之间话极少，向来井水不犯河水，互不干扰。．．．．．．
6．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。．．．．
B．这篇文章写得太美了，但其中的妙处只可意会，不可言传，一时半刻难以说清楚。．．．．．．．．．
C．他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。．．．．
D．七真祠里供着七尊像，有坐着的，站着的，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。．．．．
7．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。这件事，我一直耿耿于怀，深感有负于总．．．．
理的委托。
B．这个政府（注：蒋介石国民党政府）一心一意地打了十年的内战，将刀锋向着同胞，．．．．
置一切国防事业于不顾。
C．战士们正趴在堑壕沿儿上，紧握上着明晃晃的剌刀的枪支，虎视眈眈地望着北营。．．．．
D．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。．．．．
8．．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。．．．．
B．他这个人太循规蹈矩了，没有丝毫创新精神，当今时代并不欢迎这种人。．．．．
C．在茫茫沙漠之中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共度难关 ．．．．
D．罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。．．．．
9．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．
B．在学习上，不能孤军作战。俗话说：“墙倒众人推。”只要我们互相帮助，团结一心，．．．．．
就一定能克服学习上的种种困难。
C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。．．．．
D．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。．．．．
10．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．我和他素不相识，甚至可以说是风马牛不相及，自然和他没有任何关系，更不用说了．．．．．．
解了。
B．彼此之间很快就熟悉了，他们靠着大树，凑近了，不拘一格地谈笑着。．．．．
C．侦察员小吴谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。．．．．．
D．她父亲思想开明，对儿子和女儿一视同仁，并无重男轻女的思想。．．．．
11．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。．．．．
B．有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员行吗？
C．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
D．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
12．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．一九三九年，德国法西斯头子希特勒发动侵略战争的时候，首当其冲的是奥地利、捷克斯洛伐克等国家。
B．他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。
C．为了让他从自卑的阴影中走出来，我挖空心思来开导他。终于，他脸上逐渐露出自信的神色。
D．某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
13．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A.他父亲思想开明，对儿子和女儿等量齐观，并无重男轻女的思想。
B.艺术结构不能信手拈来，随心所欲，因为它是一种创造，是每个作者必须认真探索的一个问题。
C.在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐。
D.进入高三以来，一向学习成绩平平的他特别刻苦，进步很大，直叫人不得不另眼相看。
14．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是：
A．大伙休息时，我到田里一看，小全还在那里割稻子，他挥汗如雨，身上的衣服全都湿透了。
B．任务下达后，各连迅速开到了进攻出发地点，有条不紊地做好一切准备工作。
C．革命博物馆的展览开幕了，参观者滚滚而来。
D．天山美丽的景色和丰富的物产真称得上珠联璧合，令人流连忘返。
15．下列加点的熟语使用无误的一项是：
A．胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。
B．走在阒寂的小巷中，忽然一阵风过，树叶飒飒作响，有如空谷足音，令人不寒而栗。
C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律。如此上行下效，社会风气就会逐步好转起来
D．最近，一个自称“龙飞虎”的神秘人物搅得国内棋坛颇不宁静，此人枪疾马快，着法诡异，左支右绌，屡挫劲敌。
16.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A.坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。
B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
C.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
17.选出下列各句中加点的熟语使用正确的一项（）
A.中日两国人民通过民间交往，逐渐增进了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代保持睦邻友好关系。
B.昨日是南浦大桥通车的第一天，记者来到公交二线起点站，只见这里人满为患，人人喜笑颜开，都想乘车去参观。
C.一对孪生姐妹在向记者自我介绍时，活泼的妹妹先声夺人，文静的姐姐却笑而不答。
D.他在出版了一部描写农民现状的小说《空魂》以后，便一发不可收，接二连三的完成了另外两部作品。
18.把下列句子中画线的熟语，换成一个意义相当的四字格成语。
A．凡遇院中公文，送府用印，孙大夫动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。
B．“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。
C．人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？
D．况且列强虎视眈眈，吃着碗里看着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。
19．下列各句中划线的词语（熟语），使用不恰当的一项是（）
A．一口吃不成胖子，我们学习知识要循序渐进，不可急于求成，所谓“登高必自卑，行远必自迩”，说的就是这个道理。
B．事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。
C．这篇通迅虽然写得很不错，但报道不及时，已成为了明日黄花。
D．基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
20．下列各句中划线成语，使用恰当的一项是（）
A．正当事业发展驶入快车道的时候，他突然发脑溢血，九死一生，又奇迹般的活了过来。
B．由于美国隔岸观火，采取表面超脱而实质偏袒的政策，致使巴以冲突愈演愈烈。
C．这次竞选学生会主席，大家都要参加，老鼠爬秤钩，自己称自己，选不上，练练胆子也好啊！
D．俗语说“三月天，孩儿脸”，今天下午两点多钟，整个武汉上空竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
21．下列各句中划线的成语使用恰当的一句的是（）
A．人是伟大的，然而自然更伟大。人相对于天地宇宙，只能是沧海一粟。
B．2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友谊大学宿舍发生火灾，导致11名莘莘学子遇难。
C．这些人认为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口的饮料，这实在是大错而特错。
D．他这些年如天马行空般在国内国外四处游历，见识增加了不少，对当今社会科技发展的趋势有了清醒的认识。
22．下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（）
A．这次会议的目的，就是要大家出谋献策，八仙过海，各显神通。
B．已取得的成绩确实令人高兴，但还要百尺竿头，更进一步，以取得更大的成绩。
C．老板走出来，不管三七二十一，抓住牛娃就是顿拳打脚踢。
D．便民箱、井板盖、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
23．下列句中划线的成语使用有误的一项（）
A．由于竞争激烈，缺少规范，原本商品质优货好的钢琴市场出现鱼龙混杂的现象。
B．你不必担心他不习惯北方的生活，俗话说“船到桥头自然直”，青年人的适应能力特别强呢。
C．管他愿不愿意，我偏要打破沙锅问到底，把事情的原因弄个清楚。
D．这届锦标赛强手如林，他过五关，斩六将，终于登上了冠军宝座。
24．下列句中划线的成语使用有误的一项（）
A．离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”
B．我国1964年就已合成含活性蛋白质的牛胰岛素，这在世界上也是破天荒的。
C．你这人素来是无事不登三宝殿，今天不知是哪股风把你给刮来了。
D．她懂得物力维艰，从来舍不得浪费一粒粮食。
25．下列句中成语（熟语）使用不恰当的一项是（）
A．2004年初春的神洲大地，阳光明媚，全国人民喜气洋洋地沉浸在一个特殊的春天里，谁也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。
B．他这样做自认为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
C．失学儿童无助的眼神深深地打动了这位海外华侨，“人非草木，孰能无情”，他当即决定损赠200万元人民币帮助这个地区的贫困孩子入学。
D．她的歌声能与专业歌手媲美，音色清脆甜美，音域清纯厚重，悦耳动听，令人振奋。
26．下列句子中成语（熟语）使用不恰当的一项是（A．那一箱箱时鲜水果色泽鲜艳，令人垂涎欲滴，可谁知任意切开几个一看，里面全都腐烂变质了，真是金玉其外，败絮其中。
B．不到长城非好汉，一个企业的决策如果因为初获小利而沾沾自喜，不思进取，那么他的公司将很难取得大的发展。
C．两组建筑，一水之隔，铁黑与雪白对比，壮美与精巧映衬，是那么的强烈，游人到此无不叹为观止。
D．一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的重重疑虑全都消失了。
27．下列各句划线的成语（熟语）使用不恰当的一句（）
A．党和政府“情为民所系”，把全国人民凝聚成坚不可摧的钢铁长城。
B．在颜之推看来，弈棋有风雅之趣，可消愁释愤，并非玩物丧志。
C．制约这家上市公司进一步壮大的仍是债务问题，如果这个问题不解决，她下一次金融风暴中必成泥菩萨过江之势。
D．突现“人机对话”已是唾手可得，--能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国的千家万户。
28．下列句子中成语（熟语）使用不当的一项是（）
A．毛主席曾告诫我们，“世上无难事，只要肯登攀”，一个人只要具备坚忍不拔勇往直前的精神，就能在困难降临时找到直达成功的道路。
B．自从上次被那个姑娘教训一顿后，他再也不敢对她出言不逊了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
C．碧波粼粼的海湾，歌剧院迷人的风姿，大铁桥那横空出世的庄严，无不引世人神往。
D．我注意到降旗仪式中，几只灰喜鹊在零点线上旁若无人地觅食。
29．下列句子中成语（熟语）使用不恰当的一项是（）
A．在危难关头，面对血与火，生与死的考验，共产党员挺身而出，冲在最前面。
B．这篇文章未必有值得大家反复推敲的微言大义，C．面对市场化及国际化的进一步深化，体制创新是否应摆上议事日程？
D．他取得如此优异的成绩是付出了极其艰苦的劳动的，俗话说得好，“冰冻三尺，非一日之寒”，我们要从这句话中懂得一些道理。
30．下列句子中成语（熟语）使用不恰当的一项是（）
A．我国劳动人民在长期的社会实践中积累了大量天象方面的知识，象“朝霞不出门，晚霞行千里”这一类熟语在农谚里是随处可见的。
B．近年来，超过35万的德国人失去了看报纸的兴趣，但《莱茵邮报》的状况却迥然不同。
C．青年志愿者为民服务队到军属大妈家，登堂入室打扫房间，大家干得热火朝天。
D．国务卿鲍威尔表示，美国政府已经把朝核问题列为当务之急。
答案及提示
1．选B。（A项“不情之请”是一个自谦之词。C项“巧夺天工”指人工胜过自然，而“石林”本身就是自然。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。）
2．选A。（B擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。C暴虎冯河：比喻冒险蛮干，有勇无谋。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清底细。）
3．选A。“受宠若惊”形容受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜或不安。
4．选 C。（A项“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不够。可用来指尽力的心理确实是想尽力的，也可以是不肯出力，婉约拒绝的托辞。B项“无可厚非”是不必做过多的指责。D项“鼎立相助”由于称别人帮助自己。）
5．选B。（A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“井水不犯河水”指互不干扰，界限分明，不相联系。多用在界限分清，各管各的，没有理由侵犯对方的情形时。此处与后面重复。）
6．选B。（A项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。C项“遍体鳞伤”与“浑身”重复。D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。）
7．选B。（A项“耿耿于怀”多含贬义。C项“虎视眈眈”含贬义。D项“发扬光大”不能带宾语）
8．选B。（A项“良莠不齐”不能用于比喻成绩。C项“休戚与共”是彼此之间的忧喜和祸福都共同承受。D项“蛛丝马迹”与“明显”不协调，“明显”的不应叫“蛛丝马迹”，“蛛丝马迹”肯定不明显，这样又与“不明显”重复。）
9．选A。（B项“墙倒众人推”比喻人失利时，众人都来攻击他。C项“祸起萧墙”比喻祸乱产生于内部。D项“一蹴而就”应为“一挥而就”。）
10．选D。（A项“风马牛不相及”指两地相隔很远，即使马、牛走失，也不会跑到对方境
内。比喻事物之间毫不相干。用于事情。B项“不拘一格”指不拘泥于一种规格或形式，或不为某种风格、样式所限制。C项“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。应改为“不谋而合”。）
11．选B。（A项“良莠不齐”指好人坏人都有，应改为“参差不齐”。C项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义。D项“面目全非”多含贬义。）
12．选A。（B项“粗茶淡饭”形容生活清苦朴素，饮食简单节俭。C项“挖空心思”形容费尽心计。贬义，多指在坏事上用尽心思。D项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。）
13．选B（A意为把有差别的事物不加区别地同等对待，可改为“一视同仁”。C应为“惶恐不安”或“惊慌失措”。D应为“刮目相看”）
14．选B（A只能用于指很多人，一个人应为“汗流浃背”。C是指某事物滚滚而来，不能用于指人多。D是指两个美好的事物结合在一起，“物产”是天山的组成部分，不存在联合的问题）
15．选C(A安土重迁指在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。语出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。ｂ项“空谷足音”指在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。此处用来指树叶声，不恰当。ｄ项“左支右绌”指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。与语境不符。)
16．选A(B．浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。c.狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。d.“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。)
17．选D（A项“城下之盟”意思是“因敌人兵临城下而被迫签定的屈辱性的盟约”；B项“人满为患”是指人多得不合适，带来了麻烦；c项“先声夺人”是指做事抢先一步，在别人之前，与全句意思不合。）
18．选A．吹毛求疵，B．沆瀣一气，C．直言不讳，D．贪得无厌。
19．选B（对簿公堂：指在公堂上受审讯或质讯。）
20．选A（A．九死一生：死的可能性远大于活的可能性，但终于脱险，比喻多历艰险而大难不死。B．隔岸观火比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤钩，自已称自己”是贬义，用在这里不合适。D．沸沸扬扬意思是像沸腾的水一样，多形容议论纷纷，不能用来形容“大雪”。）
21．选A（B．莘莘学子：形容众多学子，不能用具体数字来修饰。C．下里巴人，战国时代楚国的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。D．天马行空：比喻才思奔放，任意驰骋。也比喻浮躁不踏实。一般不用于指具体行动。）
22．选D（不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”。）
23．选A（鱼龙混杂：比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，应用“鱼目混珠”。）
24．选A（断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。）
25． B26．A27．C28．B29．D30．C
第四篇：【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习专项训练 专题5 正确使用词语(熟语)
【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题5 正
确使用词语（熟语）
[A组 对应训练] 1．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）好的批评家的文字是________的，他们往往不在语言上________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经________。A．平铺直叙
字斟句酌
心照不宣 B．平易近人
字斟句酌
心领神会 C．平铺直叙
咬文嚼字
心照不宣 D．平易近人
咬文嚼字
心领神会
【解析】平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。或形容文章容易理解。平易近人：比喻态度平和。态度谦逊和蔼，对待人没有架子使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对字句反复推敲琢磨，多半用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来指读文章时对语言的仔细品味。心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。【答案】 B 2．下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）延迟退休的政策信号一经释放，立刻在全社会引发巨大反响，一时之间，________，反对之声________。虽然延迟退休有益于减缓养老金不足的压力，也符合国际潮流，但遭到如此多的质疑和反对却是________的，其背后的原因值得决策者深思。A．群情激奋
甚嚣尘上
始料未及 B．群情鼎沸
甚嚣尘上
超乎想象 C．群情鼎沸
此起彼伏
始料未及 D．群情激奋
此起彼伏
超乎想象
【解析】 第一组，群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，平静不下来。群情激奋：众人的情绪激动振奋。不合语境。第二组，此起彼伏：用来形容事物发展有起伏或不断兴起；没有穷尽。甚嚣尘上：现多指错误或反动言论非常嚣张。不合语境。第三组，始料未及：没有想到的，在意料之外的。超乎想象：超越了我们的想象，指事情的结果是我们所没想到的。不合语境。【答案】 C 3．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A．南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B．买椟还珠 殊途同归 如履薄冰
C．当前，不少卫生监管部门对医院因政府公共财政投入不足而乱收费的项目睁一只眼闭一只眼，因此违规收费在很多医院都是一种冠冕堂皇的行为。D．在2014年欧洲高尔夫球挑战巡回赛——佛山公开赛首轮比赛中，中国小将何泽宇步步为营，完美地执行赛前制定的策略，最终交出了67杆的好成绩。
【解析】 A． 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用来形容讲故事，不合语境。此处应为“活灵活现”。B．委曲求全：勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。此处应为“望而却步”。C．冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。此处应为“明目张胆”。D．步步为营：军队前进一步就设下一道营垒，形容行动谨慎，防备严密。此处使用正确。【答案】 D 7．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．“汉字听写大会”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功登堂入室，成为中央一套黄金档节目。
B．他自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
C．1994年，南非举行了首次不分种族的大选，非国大领衔的联盟获胜，为反对种族主义斗争了一辈子的曼德拉不孚众望，当选为南非首任黑人总统。
D．2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。
【解析】 日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步地衰落。A．登堂入室，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。该句错误地理解了成语的含义，犯了望文生义的错误。B．朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度，褒贬误用。C．不孚众望：不能使人信服，语意相反。【答案】 D 8．下列各项中，加点的词语使用正确的一项是（）A．首都的艺术工作者不远千里，来到这海拔5000米以上的哨所，为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演。
B．全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京，就当前的青少年道德教育问题各抒己见，见仁见智，进行充分讨论。
C．文学工作者应该深入社会，深入民间，观察生活，体验生活，有了生活积淀，才能写出有声有色的优秀作品。
D．为了学生的心理健康，张老师可谓处心积虑，他深入每个学生的家庭了解情况，每天都抽出时间和学生谈心。
【解析】 对同一个问题各人有各人不同的见解。本处适用语境正确。A项，形容建筑物的高大华美，用错了对象。C项，形容表现得十分生动，一般用于对活动的描述，用错对象，应用“有血有肉”。D项，是贬义词，应用“殚精竭虑”。【答案】 B 9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．多西是乔布斯精神的继承者，他看起来沉默寡言，但如果谈论到货币问题，他立刻就会口若悬河，甚至会给你上一节这方面的历史课。
B．有的村干部喜欢做承诺，结果却往往无法兑现，而老李却一言九鼎，信守几年前许下的诺言，成功地修建了一条通向山外的公路。
C．有人批评余华的《第七天》是缺乏艺术加工的“新闻串烧”，说他江郎才尽，但也有人认为其立足现实的创作态度还是值得肯定的。
D．李娜是一个细心谨慎、八面玲珑的人，每次比赛前，她都会把对手的资料收集齐全并深入
之地：形容相距不远。【答案】 B 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．井上雄彦要将《灌篮高手》继续连载下去的消息传出后，很多粉丝激动得捶胸顿足，但很快便被证实这是个假消息。
B．在广州举行的艺术节上，小型的传统艺术节目表演，有幽雅空灵的古筝，翩若惊鸿的水袖舞，刚劲有力的蔡李佛拳，以及端庄典雅的汉舞。C．为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出天机：“用户支持是根本，在研发过程中要与用户紧紧捆绑。”
D．荧屏上的崔永元挥洒自如，侃侃而谈，一副光彩照人的样子，但光环背后，他付出的艰辛和汗水以及遭受的挫折和失败却很少有人知道。
【解析】 A．捶胸顿足：捶：敲打；顿：跺。敲胸口，跺双脚。形容非常懊丧，或非常悲痛。B． 翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。C．丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。D．挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。【答案】 B 14．下列句子中，加点的成语使用不恰当的是（）A．春天的颐和园，小草带着泥土的芬芳钻了出来，柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真是秀色可餐。
B．在经历漫长的岁月后，许多曾在“文革”中有过非理性选择的人，不期而遇地作出了选择，在报刊上向“文革”中被自己伤害过的人真诚地道歉。
C．在广东考察期间，总书记带头严格执行中央政治局的“八项规定”，从深圳到广州，轻车简从，悄然而至，“不封路、不清场、不扰民”。
D．“思科们”掘取中国智慧城市建设的商机本无可非议，但棱镜门事件敲响了国内信息安全保护的警钟，更引发了如何应对日益激烈的网络信息“安全战”的话题。
【解析】 A． 秀色可餐：形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。B．“不期而遇”指意外碰见。期，约定时间。没有约定而遇见。应该使用“不约而同”。C． 轻车简从：行装简单，跟随的人少(多指有地位的人)。D．无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。【答案】 B 15．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．中国愿意与包括日本在内的所有国家建立友好关系，但“树欲静而风不止”，安倍自上台以来，肆意歪曲历史，使中日关系降至冰点。
B．唐末后徽州地区人地矛盾开始凸现，人们被迫将经商作为谋生的主要手段，民风民俗陈陈相因，久而久之，淡化了传统的农本意识。
C．巴基斯坦智囊病毒是第一只感染IBM个人计算机的病毒，这种病毒虽然只是出现在科幻故事中，但是在1988年却是名噪一时。
D．中国金花李娜对赛场观众的欢呼呐喊充耳不闻，始终保持平稳的心态，不急不躁，最终抢七逆转击败莎拉波娃，取得总决赛的首场胜利。
【解析】 A项，树欲静而风不止：树想要静下来，风却不停地刮着。表示客观事物不以人的主观意识为转移，或比喻形势与自己的愿望相违背。符合语境。B项，陈陈相因：多比喻沿袭老一套，无创造革新。C项，名噪一时：名声传扬于一个时期，指当时名望极大，褒义词。D项，充耳不闻，充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。用在此处错误。【答案】 A 16．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）
C．在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说有可能不名一文。
D．要想实现政府职能的转变，流程简化是关键。各职能部门办事效率低，如汤沃雪，已经引起了百姓的强烈不满。
【解析】 A．噤若寒蝉，形容不敢作声。不合语境。B． 奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。符合语境。C．不名一文，指一个钱也没有。望文生义。D．如汤沃雪，指像热水浇在雪上，雪很快就融化，形容事情极容易解决。不合语境。【答案】 B 20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．“‘镇水神兽’被挖引发四川暴雨成灾”的言论在网上流传，记者就此事采访了相关专家，专家表示，这样的说法纯属不经之谈。
B．美国参众两院终于达成妥协，奥巴马政府可以靠发行国债过日子，而自10月1日关门的美国部分政府机构也得以改弦更张。
C．在AC米兰同拉齐奥的比赛中，卡卡在第54分钟，用一记美妙的弧线球直挂拉齐奥队球门左上死角，打破了场上僵局。看台上振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
D．“和郭导pk身高吧，比郭导短的童鞋们可以半价观看《小时代》哦！”上海一家电影院推出的这一活动引发了广泛的争议。电影宣传人员称郭敬明大度地表示不以为然。
【解析】 A．不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。B．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。C．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。D．不以为然：不认为是对的。此处应为“不以为意”。【答案】 A [B组 真题检测] 21．(2014·课标全国一)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(1)医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。(2)中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。(3)在全国比赛中屡次获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出任务。A．当仁不让
责无旁贷
义不容辞 B．责无旁贷
义不容辞
当仁不让 C．义不容辞
责无旁贷
当仁不让 D．义不容辞
当仁不让
责无旁贷
【解析】 当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。【答案】 C 22．(2014·课标全国二)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）(1)消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。
(2)即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。A．防患未然
防微杜渐
未雨绸缪 B．防患未然
未雨绸缪
防微杜渐 C．未雨绸缪
防微杜渐
防患未然 D．未雨绸缪
防患未然
防微杜渐
【解析】 防患未然：在事故或祸害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。(1)说的是防范火灾，属于“患”的范畴，所以应该使用“防患未然”；(2)“抓紧技术储备
【解析】 A．弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。B．登堂入室：比喻学问或技能以浅到深，达到很高的水平。C．蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。这里不能用来形容“专利申请质量”。D当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。用于此处不合语境。
【答案】 A 26．(2014·高考广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。A．连篇累牍
B．如鲠在喉 C．梳理
D．受众
【解析】 A项，“连篇累牍”形容叙述的篇幅过多、过长。B项，“如鲠在喉”指好像鱼骨头卡在喉咙里。形容心里有话没有说出来，非常难受。C项，“梳理”有两个义项：①用梳子整理(须、发等)；②比喻对事物进行归类、分析，使有条理。这里使用的是第二个义项。D项，“受众”指的是新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。【答案】 A 27．(2014·高考山东卷)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
【解析】 A项，不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。语境是指寒冷，而非害怕，与语境不合。B项，反戈一击：比喻掉转头反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境。C项，广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。用错对象。D项，各有千秋：各有各的存在的价值，各有所长，各有特色。【答案】 D 28．(2014·高考北京卷)下列句子中加点的俗语，使用不正确的一项是（）A．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。
B．河北省的领导在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁入。
C．俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
D．“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。
【解析】 A项，“按下葫芦起了瓢”比喻做事顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。B项，“一家人不说两家话”指自家人不说客气话。C项，“兵马未动，粮草先行”比喻提前做好准备。本句中几大运营商已经有具体行动，不合语境。D项，“君子之交淡如水”指君子志同道合，不求私利，他们的交情看起来像水一样淡。【答案】 C 29．(2013·全国课标二)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是________。这部不朽的文学巨作，经曹雪芹________，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃，________是要不得的。A．卓尔不群
呕心沥血
囫囵吞枣 B．与众不同
积心积虑
生吞活剥 C．鹤立鸡群
呕心沥血
囫囵吞枣 D．出类拔萃
积心积虑
生吞活剥
【解析】 卓尔不群：卓尔，特出的样子；不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。//与众不同：跟大众不一样。多用于口语。//出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。//鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。//呕心沥血：形容费尽心思。//处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。//生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验方法等)。//囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。【答案】 A 33．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）A．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
B．在搜索马航失联客机过程中，马来西亚航空负责人及时公布搜索进展情况，并向各国参加搜索的人员表示感谢，感谢他们所尽的绵薄之力。
C．若法治受到损害，不仅“一国两制”方针难以得到正确贯彻，而且香港的稳定繁荣亦将会失去保障。因此，维护法治特区政府责无旁贷。
D．宗教应具有化性起伪、抑恶扬善的社会功能，并以尊重人的生命为底线。如果某种“教义”公然以践踏人的生命作为行事法则，必将成为法律打击的对象。
【解析】 A． 当仁不让原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。B． 绵薄之力指微不足道的力量。意尽自己的努力去帮助别人。谦词，不能用于别人。C．责无旁贷是自己的责任不能推卸给别人。多用以指自己应当做的不可推卸的事。D．化性起伪指用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。【答案】 C
第五篇：高考语文一轮复习11
高考语文一轮复习：语言文字运用必知技巧
一：多音字识记技巧
1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
二：形声字记忆绝招
形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读 “piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。
三：快速掌握形似字的技巧
区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如 “缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖JP+2〗举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。
四：音同异义字形题的解题技巧
1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹” 意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。
2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。
3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。
五：探源法巧解字形题
有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：„向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？‟” 曲，弯；突，烟囱；徒，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
六：辨析近义实词的方法
1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
七：近义虚词的辨析技巧
辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配。比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既…… 又”等。2.语法特征。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。3.词语意思。分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用。
介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法。从介词的语法特性看，介词可以修饰限制名词，如果不能判定一个词语是否是介词，可以在这个词语的后面加名词。如“把”、“给”，可以在这两个词语后面加一个名词，如“人”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语是介词。〖JP3〗同样，判断一个词语是否是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如“已经”“甚至”，可以在这两个词语后面加动词“笑”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语都是副词。
八：修改病句的口诀
病句修改有诀窍，方法步骤要记牢。基本成分先找到，主谓宾语是否少。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。搭配恰当读句子，重复之处不能要。词序不当须重排，用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒。对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞。
九：扩展语句的解题技巧
1.看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。
2.辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。
3.明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。
4.展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。
5.运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。十：压缩语段的关键
1.弄清语段的说明对象。
2.把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等。
3.弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括。
4.弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括。
5.注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系。
十一：修辞手法表达效果类析
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力。
5.对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美。
6.排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感。
7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感。
8.设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。
9.反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象。
十二：语言表达生动的答题技巧
1.恰当选用词语。(1)选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。(2)选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。
2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。
3.恰当使用修辞手法。恰当地使用修辞手法，不仅可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。
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