初一英语语法及常考知识点总结

第一篇：初一英语语法及常考知识点总结

主要掌握几种时态 1，一般现在时 2，一般过去时 3，一般将来时 4，现在进行时 还有几种词 1，名词 2，代词 3，形容词 4，动词 5，冠词 初一英语语法

一、词法

1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员

九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二)特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’;Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

2、代词

项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词 人称 主格 宾格 形容词 名词性 第一人称 单数 I me my you mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself

复数 they them their theirs these those themselves

3、动词 A)第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四)以o结尾加es。如：does, goes 五)特殊的有：are-is, have-has B)现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest

二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

good/wellmore most bad/ill – worse worst little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。)first, se cond, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式 1.陈述句

肯定陈述句 a)This is a book.(be动词)b)He looks very young.(连系动词)c)I want a sweat like this.(实义动词)

d)I can bring some things to school.(情态动词)e)There’s a computer on my desk.(There be结构)

否定陈述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!

c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑问句

1)一般疑问句 a)Is Jim a student?

b)Can I help you? c)Does she like salad?

d)Do they watch TV? e)Is she reading?

肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)选择疑问句 Is the table big or small?

回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 问原因 Why do you want to join the club?

⑥ 问时间 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 问东西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 问谓语(动作)What’s he doing? He’s watching TV.17 问职业(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、时态

1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be 动词：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时

表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

第二篇：初一英语语法学习知识点总结

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法

1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’;Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）

2、代词

项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词 人称 主格 宾格 形容词 名词性

第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves

3、动词

A）第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下： 一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o结尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B）现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/wellmore most bad/ill – worse worst little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、初一英语语法——句式 1.陈述句

肯定陈述句 a)This is a book.(be动词)b)He looks very young.(连系动词)c)I want a sweat like this.(实义动词)d)I can bring some things to school.(情态动词)e)There’s a computer on my desk.(There be结构)否定陈述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!c)Come in, please.a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑问句

1)一般疑问句 a)Is Jim a student? b)Can I help you? c)Does she like salad? d)Do they watch TV? e)Is she reading? 肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 问谓语(动作)What’s he doing? He’s watching TV.17 问职业(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、初一英语语法——时态

1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有： Be 动词：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.1.形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。

The little girl is very pretty.这个小女孩很好看。

--I want that one.我想要那个。

--Which one? 哪一个？

--The new blue one.那个蓝色新的。

Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语

宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语

He and I are in the same class.我和他在同一个班级。Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

（1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens（2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink

some glasses of water

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语

+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t.Stand up, please.请起立。

Don’t worry.别担心。can的用法：

can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.She can speak Japanese.她会讲日语。

I can’t remember his name.我不记得他的名字了。

Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？

5、现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由be动词(am, is, are)+ 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。--What are you doing now? 你现在在干什么？

--I’m reading English.我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗？ 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下： 动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下： 1)

直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2)

以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking 3)

以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now；但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now.她正在打扫房间。

Look!The girl is dancing over there.看！那个女孩在那里跳舞。

Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗？

Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗？

6、have/ has的用法：

1)

谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。

You have a new English teacher.你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes.它有一双大眼睛。

Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一辆好看的车。2)

have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

They have some new books.他们有一些新书。

There are some new books on their desks.他们桌子上有一些新书。

She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。

3)

have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have(don’t have)/ does not have(doesn’t have).She does not have a sister.她没有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。Ann and I don’t have a big room.我和安没有一个大房间。

4)

一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.--Do you have a big house? 他们的房子大吗？

--No, they don’t.不，他们的房子不大。--Does he have an eraser? 他有橡皮吗？--Yes, he does.他有的。

5)特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have(+状语)构成。

What do they have? 他们有什么？ What does he have? 他有什么？

How many telephones do they have? 他们有几部电话？

7、介词用法：

1)

具体时间前介词用at。

.He gets up at half past seven every day.他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock.她十一点睡觉。2)

表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略；表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上

at noon在中午，at night在夜里

3)

表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么？

Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗？

He watches DVDs on Saturday night.星期六晚上他看DVD。

Parents take children to parks on June 1.六月一日，家长们带着孩子去公园。

4)

在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。

今天下午你做什么？

He visits his grandma every Friday.他每个星期五都去看望祖母。

She is going to Shanghai next Monday.她下个星期一去上海。

8、一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does 1)

肯定句用行为动词原形表示

They get up very early every morning.他们每天早晨起来很早。

I visit my grandparents four times a month.我一个月去看望祖父母四次。2)

否定句用don’t + 动词原形来表示

We do not go shopping on Sundays.我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour.我想你不喜欢这个颜色。3)

一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语＋do”；否定句用 “No, 主语＋don’t”。–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗？

--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？

--No, I don’t.不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike.通常他骑车上学。

I visit my grandparents every week.我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class.她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat.我和父母有时出去吃饭。It often rains here.这儿常常下雨。主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night.他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike.她平时骑车上学。

The little cat drinks milk every day.小猫每天都喝牛奶。转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today.他今天感觉不舒服。转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗？

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？

Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习

时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。一、一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：

always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month…), once a week, on Sundays, etc(等等）

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。

四、过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。

五、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。

六、过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行

为，即“过去的过去”。

时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

八、过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。Ⅱ.几种常見时态的相互轉换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相轉换，以下是几种常見的轉换形式： 一、一般过去时与现在完成时的轉换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语連用，瞬间动词却不能。但是，可用別的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对應的延续性动词及短语，与一段时间連用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A.He joined the League two years ago.B.He has been in the League for two years.C.It is two years since he joined the League.D.Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的轉换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态轉换。请看： Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的轉换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语連用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum!意为“我就来，妈妈！”请看： The train is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的轉换 “be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用

will。请看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday

初一英语易错知识点归类例析

英语有很多很细小的知识点，而这些细小的知识点往往就是考点。同学们很容易由于注意不到而犯错误，下面就初一年级同学们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。

[第一类] 名词类

1.这些女老师们在干什么？

[误] What are the woman teachers doing？

[正] What are the women teachers doing？

[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.2.房间里有多少人？

[误] How many peoples are there in the room？

[正] How many people are there in the room？

[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。

3.我想为我儿子买两瓶牛奶。

[误] I want to buy two bottle of milk for my son.[正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。

[第二类] 动词类

4.你妹妹通常什么时候去上学？

[误] What time does your sister usually goes to school？

[正] What time does your sister usually go to school？

[析] 借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。

5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。

[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.[正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am / is / are）+ ving形式构成。这双鞋是红色的。

[误] This pair of shoes are red.[正] This pair of shoes is red.[析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

[第三类] 代词类

7.这张票是她的，不是我的。

[误] This is hers ticket.It’s not my.[正] This is her ticket.It’s not mine.[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。

8.吴老师教我们英语。

[误] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。

[第四类] 介词类

9.你能找到这个问题的答案吗？

[误] Can you find the answer of this question？

[正] Can you find the answer to this question？

[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door，the way to the zoo等。

10.格林先生星期六上午来这里。

[误] Mr Green will come here in Sunday evening.[正] Mr Green will come here on Sunday evening.[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。

[第五类] 副词类

12.莉莉，你为什么不回家呢？

[误] Lily，why don’t you go to home？

[正] Lily，why don’t you go home？

[析] come，go 等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。

[第六类] 连词类

13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。

[误] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.and history.[正] I like Chinese and English，but I don’t like P.E.or history.[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。

[第七类] 冠词类

14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.[析] 1．表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”；

2．our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour；

3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。

[第八类] 句法类

15.――你不是学生吗？

――不，我是学生。

[误] ――Aren’t you a student？

――No，I am.[正] ――Aren’t you a student？

――Yes，I am.[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。

第三篇：金融常考知识点总结

1.传统的中央银行的三大基本职能¡发行的银行3.汇率的标价方法(1)直接标价法：以一定单位衍生性金融工具是指有基础性工具派生而来，其金融市场的主体——交易者。金融市场的客体(所谓发行的银行就是垄断银行券的发行权，成为的外国货币为标准，折算为若干数额的本国货币价值依赖于基础性工具的一类金融产品。1.当今——交易工具

全国惟一的现钞发行机构;目前，世界上几乎所有来表示汇率的方法，又称为“应付(本币)标价的金融衍生工具在形式上均表现为合约；合约载房地产宏观调控政策的作用及意义

国家的现钞都由中央银行发行。硬辅币的铸造、法”，如＄1＝￥6.2364（2）间接标价法：以一明交易品种、价格、数量、交割时间及地点等2.首先是调整供应结构，最核心的是增加中低价位、发行，一般也多由中央银行经管;在实行金本位的定单位的本国货币为标准，折算为若干数额的外目前较为流行的金融衍生工具合约主要有：远期、中小套型普通商品住房和限价商品住房、公共租条件下，币值和银行体系的稳定取决于：———国货币来表示汇率的方法，又称为“应收(外币)期货、期权和互换。远期合约是最早出现的一种赁住房、经济适用住房、廉租住房等五类住房的银行券能否随时兑换为金铸币；———存款货币标价法”，如GBP1＝USD1.44 大多数国家采用直金融衍生工具。指合约双方约定在未来某一日期供给。优先确保五类住房的用地需求，并要求各能否保证顺利地转化为银行券。那时，中央银行接标价法；美、英采用间接标价法（3）美元标价按约定的价格买卖约定数量的相关资产的契约。地抓紧编制三年住房建设规划。陈国强认为，增的集中黄金储备成为支持庞大的货币流通的基础法：以一定单位的美元折算成若干单位的他国货在远期合约有效期内,合约的价值随相关资产市加上述五类住房供给，实际上明确了此前强调的和稳定币值的关键，人们最关注的问题是银行券币的汇率标价法。如：USD1=FRF7.27。这是对美场价格的波动而变化。若合约到期时以现金结清住房供应的“双轨制”，通过调整供应结构的方的发行保证制度;20世纪以来，各国的货币流通国以外的国家而言的．即各国均以美元为基准来的话，当市场价格高于合约约定的执行价格时，式，让住房“双轨制”落实到位，实现住房市场均转化为不兑现的纸币流通;对货币供给的控制，衡量各国货币的价值，非美元外汇买卖时，则是由卖方向买方支付价差；相反，则由买方向卖方结构上的大调整。

均已从关注银行券和发行保证扩及存款货币。控根据各自对美元的比率套算出买卖双方货币的汇支付价差。双方可能形成的收益或损失都是无限第二，抑制投资投机性需求。这次没有特别提到制的最小口径也是通货只占其中一小部分的 M1。价。大的。期货合约：指由期货交易所统一制订的、改善性住房需求字眼，而是把首次购房和非首次这是因为，稳定与否的关键已主要取决于较大口5.金融工具定义：是在信用活动中产生的、能够规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量购房、普通住房和非普通住房区别开来，加大差径的货币供给状况)¡银行的银行(中央银行的业证明债权债务关系并据以进行货币资金交易的合和质量实物商品或金融商品的标准化合约。期货异化的信贷和税收政策，支持鼓励首次置业需求。务对象不是一般企业和个人，而是商业银行和其法凭证，又称为金融票据。它对于债权债务双方交易也是交易双方按约定价格在未来某一期间完对非普通商品房、非首次置业等投资投机性需求，他金融机构及特定政府部门。中央银行与其业务所应承担的义务与享有的权利均具有法律约束成特定资产交易行为的一种方式，与远期合约相明确采取差异化政策。对二套房明确以家庭为单对象之间的业务往来仍具有银行固有的办理“存、力。规范的金融工具应具备“条文标准化、文件同。区别在于：远期合约的交易双方可以按各自位认定是否为第二次购买。体现“有保有压、区放、贷”业务的特征。中央银行为商业银行和其市场化”特征。金融工具特征：①偿还期限：债的愿望对合约条件进行磋商；而期货合约的交易别对待”的做法，在信贷、税收政策上加以区分。他金融机构提供支持、服务，同时也是管理者。务人必须全部归还本金之前所经历的时间。有两多在有组织的交易所内进行；合约的内容，如相第三，控制信贷风险。通知提出对房地产开发商该职能具体表现在1、集中存款准备金。

2、充当个极端的特例：一个是零到期日，如活期存款；关资产的种类、数量、价格、交割时间和地点等，严格项目资本金的要求，对开发贷款要严格管理。最后贷款人

3、组织全国清算)¡国家的银行(是一个是无限长的到期日，如股票或永久性债券。都是标准化的。比较起来，期货交易更为规范化。同时，还提到金融机构信贷资金、境外热钱进入指中央银行代表国家制定执行货币政策，代理国对当事人来说，更有现实意义的是从持有金融工期货合约是标准化的远期合约。一般在交易所内房地产等问题。对央企投资要规范化，主要是对库，为国家提供各种金融服务。该职能具体表现具（如从二级市场购入）之日起到该金融工具到交易。如，利率期货，外汇期货，股票价格指数二00九年央企进入楼市的一个警示。并在金融、在：

1、代理国库

2、代理国家债券发行

3、为政期日为止所经历的时间。持有者将用这个时间来期货等。期权合约：期权,其一般含意是“选择”、信贷风险管理方面提出具体措施。对稳定市场秩府提供信用

4、为国家持有和经营管理外汇、黄衡量收益率②流动性：金融工具迅速变为货币而“选择权”。金融市场上的期权，是指合约的买序，针对开发企业囤地炒地、捂盘惜售，对土地金等国际储备

5、制定实施货币政策

6、制定、监不致遭受损失的能力。③风险性：购买金融工具方在约定的时间或约定的时期内，既有权按照约出让金缴交方式管理、土地管理方面等都涉及到，督执行有关金融法规

7、代表政府参加国际金融的本金有遭受损失的风险。本金受损的风险主要定的价格买进或卖出一定数量的相关资产，也可内容非常系统全面和完整。

组织和国际金融活动

8、为政府提供经济、金融有信用风险和市场风险两种。其中，由于金融资以放弃行使这一权利。为了取得这样一种权利，第四，在明确责任方面，这个文件与此前出台的情报和决策建议)产市场价格下跌所带来的风险最难逆料。严重时，期权合约的买方必须向卖方支付一定数额的费政策方式非常不同。该通知以国务院办公厅名义关于中央银行职能的不同表述

1、发行的银行、可以造成市场“崩盘”；可以造成投资者由巨富用，即期权费。互换合约：指交易双方约定在合正式对下发文，与此前中央经济工作会、国务院银行的银行、国家的银行三大基本职能。

2、服务立即变为赤贫。金融投资中，审时度势，采取必约有效期内，以事先确定的名义本金额为依据，常务会等涉及房地产调控的政策相比，该通知对职能、调节职能、管理职能三大类。

3、政策功能、要的保值措施至关重要④收益性 ：指金融工具能按约定的支付率相互交换支付的约定。分为利率地方各级政府责任有具体要求，对地方责任主体银行功能、监督功能、开发功能、研究功能、五够给持有人带来收益的特性。现代西方经济学家互换和货币互换 有明确约束力。

大类。

4、独立货币发行、为政府服务、保存准备将金融工具的收益率与利率视为同一概念。收益期权和期货的区别：①不一定标准化，可以场外债权人债务人利弊（借入资金消费，借钱消费有金、最后融通者、管制作用、集中保管黄金和外率的计算方法1.名义收益率：金融工具票面收益交易②履约方式不同，卖方只有义务③风险度不什么好处，刺激消费，拉动经济，抵御通货膨胀，汇、主持全国银行清算、检查与监督各金融机构与票面额的比率。2.即期收益率：年收益额对该同，期货合约盈亏风险对于双方都无限；而对于弊端：容易陷入债务危机，可能透支额度过大，的业务活动八大类。金融工具当期市场价格的比率。3.实际（到期、期权合约的买方风险有限，对于卖方，在卖出看信用降低。5.材料分析题，当前经济热点，我国中央银行在经济生活中的地位和作用越来越突平均）收益率：将即期收益与资金损益共同考虑涨期权时风险无限，卖出看跌期权时风险有限④宏观调控，房地产方面，限购，提高贷款利率。出：——中央银行为经济发展提供最为关键的工的收益率。交纳保证金方式不同，期货双方都交保证金；而调控效果如何，为什么，二手房出售，差价20%具——货币；——中央银行不仅提供货币，而且金融工具的种类①按其发行者的性质不同，划分期权买方交期权费，卖方交保证金。税。房产成交量下跌。

还承担着为经济运行提供货币稳定环境的职责；为直接融资工具和间接融资工具。直接融资工具5.衍生性金融工具的双刃作用：1.迅速发展的金7.银行券：商业银行进行贴现时发行的一种本票。——作为 “最后贷款人” 和全国的资金清算中是指非银行或金融机构，如工商企业、政府和个融衍生工具，使规避形形色色的金融风险具备了金本位制（金币本位、金块本位、金汇兑本位制）心，中央银行保障支付体系的顺畅运作，保障支人所发行或签署的商业票据、股票、公司债券、灵活方便、极具针对性、且交易成本日趋降低的商业银行是以经营工商企业的存、放款业务为主付链条不因偶发事件的冲击而突然断裂以致引发公债和抵押契约等。间接融资工具是指银行或金手段。甚至可以说，没有金融衍生工具，今天的要业务的金融机构，它们是典型的银行机构，是系统性的金融危机。——从对外经济金融关系看，融机构所发行的银行券(或纸币)、存款单、人寿经济运作难以想象。2.衍生工具的交易也提供了当代各国银行体系的主体，在一国金融体系中发中央银行是国家在国际交往和国际经济合作的重保险单和各种银行票据等。②按偿还期长短不巨大的投资机会。这与衍生工具交易中实施保证挥主导作用。

要纽带。同，划分为货币市场工具和资本市场工具。③按金制度有密切联系。在这种交易中的保证金，是储蓄银行是专门吸收居民的小额储蓄存款，又投

2.商业银行的经营原则v盈利性原则 v流动性原其价格确定方式不同，划分为基础性金融工具和用以承诺履约的资金；相对于交易额，对保证金资于国债和工商企业的股票、债券，并为居民提则 v安全性原则 衍生性金融工具。所要求的比例通常不超过10%。这样的过程，称供其它金融服务的专业性银行机构。

管理原则（1）安全性。指商业银行的资产、收入、货币市场基础性金融工具1.短期国债：又称国库之为“高杠杆化”。由于高杠杆化，因而投机资商业银行的业务大体可分为四类①负债业务（形信誉以及所有经营和生存发展条件免遭损失的可券，是指由中央银行发行的期限在一年以内的政本往往可以支配数倍（甚至更大）于自身的资本成其资金来源的业务）②资产业务（将自己通过靠性程度。商业银行坚持安全性原则的必要性表府债券。2.大额可转让定期存单，是国际上广泛进行投机操作。3.衍生工具的发展促成了巨大的负债业务所聚集的货币资金加以运用的业务，是现在：①商业银行的资金主要来自负债，自有资使用的一种金融工具。20世纪60年代首先由美世界性投机活动。——一个职员投机的失败，曾取得收益的主要途径）③中间业务（也称无风险金占的比重小，使经营风险成为商业银行的永恒国纽约花旗银行开办。我国于1987年开办这种业造成知名大金融机构的破产；——投机资本利用业务。是指银行不需要运用自己的资金而代理客课题②商业银行的贷款和投资的规模及期限结构务。中国人民银行规定，大额可转让定期存单可衍生工具冲击一国金融市场并造成金融动荡和危户承办支付和其他委托事项，并据以收取手续费难以与其资金来源的规模及期限结构保持一致，在存期内委托经营证券的柜台交易金融机构进行机也有实例。如1992年的英镑和1997年秋开始的业务）④表外业务（所有未列入银行资产负债使其存在着潜在危机③贷款客户的信用状况难以转让。（利率可浮动、收益高）3.商业票据，票的东南亚金融大震荡。表内且不影响资产负债总额的业务）

准确把握，若客户信用状况差，到期无法归还贷据的含义有广义和狭义之分。广义的票据包括各6.金融市场的功能1.帮助实现资金在资金盈

款，将影响银行收益和资金周转，甚至导致银行种有价证券和商业凭证，如股票、股息单、国库余部门和资金短缺部门之间的调剂，实现资源配

破产。④商品市场、金融市场供求关系的变化也券、发票、提单和仓单等。狭义的票据仅指商业置。在良好的市场环境和价格信号引导下，可以

会影响银行资产的安全。由此可见，安全性是关票据：汇票、本票和支票。在西方国家主要指短实现资源的最佳配置。2.实现风险分散和风险转

乎商业银行成败的重要因素（2）流动性。指商业期融资券(1)汇票：出票人委托付款人于指定到移。金融市场可以发挥转移风险的功能是就这样

银行能够随时应付客户提取存款、满足必要贷款期日，无条件支付一定金额给持票人的票据。我的意义来说的：对于某个局部来说，风险由于分

需要的能力。保持适当的流动性的必要性表现在：国《票据法》对汇票的定义是：汇票是出票人签散、转移到别处而在此处减小乃至消失，而不是

①它是客户存款和银行的其他借入款随时提取和发的，委托付款人在见票时或者在指定日期无条指从总体上看消除了风险。3.确定价格：相当多

按时归还的要求。②是满足社会上不同时期产生件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。的金融资产，其票面标注的金额并不能代表其内的多种贷款需求的要求。③是弥补银行资金运动汇票是票据的典型代表，它最集中地体现了票据在价值；其内在价值是多少，只有通过金融市场的不规则性和不确定性缺陷的要求。④是预防投所具有的信用、支付和融资等各种经济功能(2)交易中买卖双方相互作用的过程才能被“发

资风险的要求（3）盈利性。就是商业银行获取盈本票：出票人承诺于到期日或见票时，由自己无现”。4.金融市场的存在可以帮助金融资产的持

利的能力。盈利性管理要求商业银行要做到①尽条件支付一定金额给收款人或持票人的票据(3)有者将资产售出、变现，因而发挥提供流动性的量减少现金资产，扩大盈利性资产的比例。②以支票：出票人(即活期存款的存户)签发的，委托功能。5.降低交易的搜寻成本和信息成本：搜寻

尽可能低的成本取得更多的资金③提高资产质办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见成本是指为寻找合适的交易对方所产生的成本；

量，尤其是贷款质量，减少贷款和投资损失④注票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人信息成本是在评价金融资产价值的过程中所发生

重业务创新，积极拓展中间业务和表外业务，增的票据。4.银行承兑汇票，承兑是指汇票付款人的成本。金融市场帮助降低搜寻与信息成本的功

加银行的非利息收入⑤加强内部经济核算，控制承诺在汇票到期日支付汇票金额的票据行为，即能主要是通过专业金融机构和咨询机构发挥的。

管理费用开支⑥规范操作，完善监督机制，减少付款人在汇票上签名盖章，承认付款。由企业作8.现代信用形式1.商业信用：企业之间直接提

事故和差错及其他损失。出的承兑，叫商业承兑汇票。有时为了提高汇票供的信用．在商品买卖时，企业采取赊销、分期

4.外汇风险：又叫汇率风险，是指经济主体在持的信用程度，要求银行进行承兑(即保证付款)，付款、预付货款等形式提供的信用。特点：（1）

有和运用外汇时由于汇率的波动而造成的本币价这种汇票叫银行承兑汇票。经银行承兑后的汇票，是企业之间提供的信用，债权人与债务人都是企

值损失或意外收益的可能性。外汇风险的分类（1）如付款人无力偿还，将由银行负责付款。5.回购业（2）商业信用的发生必包含两种经济行为：买

交易风险是运用外币进行计价收付的交易中，在协议，回购协议是指按照交易双方的协议，由卖卖行为和借贷行为，或者说是两种行为的统一。

合同签订之日到债权债务清偿这段时间内由于汇方将一定数额证券临时性地售予买方，并承诺在（3）在商业信用中包括两个同时发生的经济行

率变动而使这项交易的本币价值发生变动的可能日后将该证券如数买回；同时，买方也承诺在日为：买卖和借贷：就买卖行为来说，在发生商业

性（2）折算风险又叫会计风险。是指经济主体在后将买入的证券售回给卖方。信用之际已经完结，就与通常的现款买卖一样；

对资产负债进行会计处理的过程中将功能货币转资本市场基础性金融工具1．股票：是以股份公而在此之后，它们之间只存在一定货币金额的债

化成记帐货币时由于汇率波动而产生帐面损失的司形式组织的企业发给股东，以证明其入股，并权债务关系。

可能性（3）经营风险又叫经济风险。是指意料之可取得股息收益的凭证。股票所有者拥有公司的作用1.商业信用直接为商品生产和流通服务。商

外的汇率波动对企业未来的收益或现金流量的本表决权、收益权、优先认购新股权和剩余财产分业信用的合理运用，有利于推销新产品和滞销产

身价值产生影响的可能性。配权。股票可以分为普通股、优先股、后配股，品，减少资金积压 2.调剂企业间资金余缺3.有

外汇风险管理是指对外汇市场可能出现的变化作也可分为国家股、法人股、个人股，还可分为A利于加强企业间的经济联系。局限性：规模，约

出相应的决策，以减少汇率风险造成的损失1.货股、B股、H 股、N股。束方向单一，期限限制，不稳定

币选择法：谨慎选择计价货币，这种方法是在今最后这种区分主要依据股票的上市地点和所面对2.银行信用：银行或非银行的金融机构以货币形

后某个时期有外汇收入或外汇支出的交易中使用的投资者而定。一个公司可以同时发行A、B、H式向企业提供的信用活动。作用：克服了商业信的，是减少外汇风险的较好方法。即：付汇争取股，要看具体的部门的审批2．债券：是国家、用的局限性。特点 ：金融机构主要是银行

使用“软币”，收汇争取使用“硬币” 2.远期交地方或企业为向社会筹措资金而发行的，约定在借贷的对象是货币银行信用具有间接性3.国

易法：即利用外汇市场的远期、期货、期权等交一定日期支付利息，并在一定期限内偿还本金的家信用：以国家为一方的借贷活动，即国家作为

易方式来避免外汇风险的方法3.提前或延期结一种债权债务关系的凭证。特征：表示债权、有债权人或债务人的信用（发行国债，财政投融资）

汇法：是将以外币计价的结算期提前或推迟，以期限、可流通、市场供求决定价格。我国已发行4.消费信用：企业、银行和其他金融机构向消费

避免外汇风险的方法。如预计美元升值，就推迟的债券有下列几种：(1)政府债券：是国家为了解者个人提供的直接用于生活消费的信用（赊销-

出口合同或结算日期4.”福费廷”交易法：是指决急需的预算支出，而由财政部发行的一种国家分期付款-消费信贷）

出口商把经进口商承兑的远期汇票无追索权地卖债券。由于是由政府保证本金及利息的支付的，1.现代的消费信用是与商品，特别是住房和耐用

给出口商所在地银行，提前取得现款的一种资金所以它在各种债券中享有最高的信誉(2)金融债消费品的销售紧密联系在一起的。2.放在现代经

融通方式5.货币保值条款法：国际支付的债权、券：是由银行或金融机构发行的债券的总称(3)济背景上考察，消费信用可以促进经济的增长；

债务方为规避外汇风险，在签订合同或信贷协议企业债券：又称公司债券，是公司企业为了筹集如果消费需求过高，生产扩张能力有限，则会加

时，规定一种货币或一组货币为保值货币，支付追加资本而发行的债务凭证。剧市场供求紧张，促成虚假繁荣。3.现代经济

款项时，按保值货币与支付货币汇率变化调整支 的发展，不能没有消费信用。

付货币的汇价。因各种保值货币与支付货币的汇 5.国际信用：国与国之间的企业、经济组织、金

价升降幅度不一，因此在一定程度上可分散和减 融机构及国际经济组织相互提供的与国际贸易密

轻支付货币的汇率风险。切联系的信用形式。包括出口信贷、国际银行信

贷、国际市场信贷、国际租赁、补偿贸易、国际

金融机构贷款等形式

第四篇：《三国演义》常考知识点总结

《三国演义》常考知识点总结

【中考乐冲刺“做的更少考得更好”】

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足歇后语。(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还(3)(徐庶)进曹营——一言不发

(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨，(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：三顾茅庐 人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉 人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

第五篇：初一英语语法学习知识点总结1

初一英语语法学习知识点总结

初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。

下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法

1、名词

A）、名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员

九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s), Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’;Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）

2、代词

项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词

人称 主格 宾格 形容词 名词性

第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves

3、动词

A）第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o结尾加es。如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B）现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer-nicest, larger-largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/wellmore most bad/ill – worse worst little-less least old-older/elder oldest/eldest far-farther/further farthest/furthest

5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。)first, second, third;fifth, eighth, ninth, twelfth;seventh, tenth, thirteenth, hundredth;twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、初一英语语法——句式

1.陈述句

肯定陈述句 a)This is a book.(be动词)b)He looks very young.(连系动词)c)I want a sweat like this.(实义动词)d)I can bring some things to school.(情态动词)e)There’s a computer on my desk.(There be结构)否定陈述句 a)These aren’t their books.b)They don’t look nice.c)Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d)Kate can’t find her doll.e)There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.)

2.祈使句

肯定祈使句 a)Please go and ask the man.b)Let’s learn English!

c)Come in, please.否定祈使句a)Don’t be late.b)Don’t hurry.3.疑问句

1)一般疑问句 a)Is Jim a student? b)Can I help you? c)Does she like salad? d)Do they watch TV? e)Is she reading? 肯定回答: a)Yes, he is.b)Yes, you can.c)Yes, she does.d)Yes, they do.e)Yes, she is.否定回答: a)No, he isn’t.b)No, you can’t.c)No, she doesn’t.d)No, they don’t.e)No, she isn’t.2)选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3)特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time?(=What time is it?)It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.When do you want to go? Let’s go at 7:00.⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black.⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that(in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben.What’s your family name? My family name’s Smith.问哪一个 Which do you like? I like one in the box.13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 问谓语(动作)What’s he doing? He’s watching TV.问职业(身份)What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.三、初一英语语法——时态

1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be 动词：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.1.形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。

The little girl is very pretty.这个小女孩很好看。

--I want that one.我想要那个。

--Which one? 哪一个？

--The new blue one.那个蓝色新的。

Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语

宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语

He and I are in the same class.我和他在同一个班级。

Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

（1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk

an apple an orange some books some children tow pens（2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water

a little milk much food

a piece of bread tow bottles of ink

some glasses of water

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t.Stand up, please.请起立。

Don’t worry.别担心。

can的用法：

can是情态动词，表示―能，会，可以，被允许等‖，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.She can speak Japanese.她会讲日语。

I can’t remember his name.我不记得他的名字了。

Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？

5、现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由be动词(am, is, are)+ 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。

--What are you doing now? 你现在在干什么？

--I’m reading English.我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗？

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1)

直接在动词后加ing play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2)

以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking 3)

以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now；但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now.她正在打扫房间。

Look!The girl is dancing over there.看！那个女孩在那里跳舞。

Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗？

Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗？

6、have/ has的用法：

1)

谓语动词have表示―有‖，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。

You have a new English teacher.你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes.它有一双大眼睛。

Julie and Jack have a nice car.朱莉和杰克有一辆好看的车。

2)

have/has句型与there be句型的比较：两者都表示―有‖，但用法不同。前者表示所属关系，即表示―某人或某物有什么‖，而后者表示存在，表示―某地有什么‖。

They have some new books.他们有一些新书。

There are some new books on their desks.他们桌子上有一些新书。

She has a lot of pretty skirts.她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop.商店里有很多漂亮的裙子。

3)

have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have(don’t have)/ does not have(doesn’t have)

.She does not have a sister.她没有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。

Ann and I don’t have a big room.我和安没有一个大房间。

4)

一般疑问句由―助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语‖构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.--Do you have a big house? 他们的房子大吗？

--No, they don’t.不，他们的房子不大。

--Does he have an eraser? 他有橡皮吗？

--Yes, he does.他有的。

5)特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have(+状语)构成。

What do they have? 他们有什么？

What does he have? 他有什么？

How many telephones do they have? 他们有几部电话？

7、介词用法：

1)

具体时间前介词用at。

.He gets up at half past seven every day.他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock.她十一点睡觉。

2)

表示―在早上，在下午，在晚上‖的短语中用介词in，且定冠词the不能省略；表示―在中午，在夜里‖的短语中介词用at，不加冠词。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上

at noon在中午，at night在夜里

3)

表示―在某天‖、―在某天的上午、下午等‖的短语用介词on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么？

Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗？

He watches DVDs on Saturday night.星期六晚上他看DVD。

Parents take children to parks on June 1.六月一日，家长们带着孩子去公园。

4)

在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么？

He visits his grandma every Friday.他每个星期五都去看望祖母。

She is going to Shanghai next Monday.她下个星期一去上海。

8、一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does 1)

肯定句用行为动词原形表示

They get up very early every morning.他们每天早晨起来很早。

I visit my grandparents four times a month.我一个月去看望祖父母四次。

2)

否定句用don’t + 动词原形来表示

We do not go shopping on Sundays.我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour.我想你不喜欢这个颜色。

3)

一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 ―Yes, 主语＋do‖；否定句用 ―No, 主语＋don’t‖。

–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗？

--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？

--No, I don’t.不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike.通常他骑车上学。

I visit my grandparents every week.我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class.她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat.我和父母有时出去吃饭。

It often rains here.这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night.他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike.她平时骑车上学。

The little cat drinks milk every day.小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today.他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗？

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？