精排版最新沪科版物理教案：八年级《打开物理世界的大门》(依据2011年新课程标准编写)2012年6月第1版课本

第一篇：精排版最新沪科版物理教案：八年级《打开物理世界的大门》(依据2011年新课程标准编写)2012年6月第1版课本

第一章 打开物理世界的大门

总体目标

知识与技能

1.知道物理学的研究范围、对象及奇妙性和普遍性 2.了解前人的探索之路及一些成果 3.了解科学探究的方法 过程与方法

1.听老师的讲解和指导

2.看教材、看科教片

3.动手探究某一个小问题，体会探究的过程弄清方法.情感态度与价值观

1.学习科学家的孜孜不倦、刻苦认真、契而不舍精神.2.树立热爱科学、乐于探究、追求真理的信心。

重点：培养学生的学习物理的兴趣.难点：教材中的有关物理概念的理解。

第一节

走进神奇

【教学目标】

1、学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊

叹的。

2、学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。

3、知道通过学习物理科学，这些神奇是可以得到解释的。

【重点难点】激发学生学习物理的兴趣 【课

时】1课时

【教

具】多媒体、水、塑料瓶、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球 【教

法】讲解、实验 【课

型】新授课 【教学过程】 一．新课引入

同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程———物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。下面看 二．新课讲授

1、在自然中自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们的地球在宇宙的什么地方？ ⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？

⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？ ⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ ⑸江河为何有时也会“发怒”？

⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？ ⑺风是怎样形成的？

自然真美丽，真神奇。

请同学们举出一些自然界的神奇现象来。

学生举例充分调动学生的积极性。

2、生活中

在我们生活中也会呈现另一些神奇。

看课本图1-8------图1-13

学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？

下面我们看几个有趣的现象

实验一：光的色散实验

实验二：隔掌吸钉

实验三：摩擦起电

实验四：放大镜

实验五：学生实验

请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。

实验六：

现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？

实验七：矿泉水为什么流不出来？

生活中还有很多的物理现象。大家举些来看。

以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。

三．小结：

物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。

四．布置作业： 【板书设计】

【教学反思】

第二节 探索之路

【教学目标】

1、了解古人对神奇现象的探究。

2、了解物理学发展的几个重要阶段。

3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。【重点难点】了解探索之路 【课

时】1课时 【教

具】教学光盘 【教

法】阅读、讲解、讨论 【课

型】新授课 【教学过程】

一．新课引入

物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。从蒸汽机到电的产生，再到信息技术的出现，物理学的研究上出现重大的突破。人类对科学的探索是永无止境的。

二．新课

1、古文明中的科学思索

看图1-14---图1-18及说明，了解我国古代文明：

我国四大发明中，印刷术、火药、指南针“曾改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上，从那里接着产生无数的变化，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派„„能比这三种发明，对人类事业产生更大的力量和影响。

2、物理学的进步之阶

看图1-19---图1-22 及说明，了解四位科学家的贡献： 哥白尼（日心说）——伽利略（经典力学、实验物理学）

——牛顿（经典物理学、三大定律）——爱因斯坦、波尔（量子力学）

从蒸汽机到核能发电：17-18世纪，蒸汽机的出现，导致了第一次工业革命，使人类由手工业生产走向大规模机器生产，到19世纪，由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人类产生了电能，并制造了各种电气设备，人类社会进入了应用电能的时代。21世纪，人们对原子结构的认识日益深入，开始利用核能发电。

物理与高新技术：现代，随着人们对物质结构的进一步认识，促进了信息技术、现代交通技术、电脑、纳米技术空间技术的发展。一个崭新的智能化、信息化的高新技术时代正在迎接着我们。

四．小结(略)五．布置作业：

【板书设计】

§1-2 探索之路

1、古文明中的科学思索思辨与总结

第一阶段 哥白尼、伽利略

2、物理学的进步之阶 第二阶段 牛顿

第三阶段

爱因斯坦 玻尔 【教学反思】

第三节 站在巨人的肩膀上

【教学目标】

1、了解物理知识的一些现代应用。

2、了解科学探究的主要环节。

3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。

【重点难点】知道什么是物理学，知道科学探究的环节及方法 【课

时】1课时

【教

法】阅读、讲解、讨论 【课

型】新授课 【教学过程】

一．新课引入

物理学在社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。在探索之路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，你能站得更高，看得更远。

二．新课

1．知识园地-----硕果累累

很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便 逐渐形成了。那么什么是物理学呢？

物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

看图1-23-----图1-28人类科学探究的硕果。

正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们的生活才越来越丰富起来。2．科学探究-----其乐无穷

科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。了解“两个铁球同时落地”，讲“钟”的故事。

如何进行科学探究呢？ ●科学探究环节：

提出问题

猜想与假设

制定计划与设计实验

进行实验与收集证据 分析与论证

评估

交流与合作

在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。

3、科学精神---永远高扬

科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。学生看图1-31-----图1-33阅读后讨论。

问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？ 四．小结(略)五．布置作业：

【板书设计】

§1-3 站在巨人的肩膀上 1．知识园地-----硕果累累

物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

2．科学探究-----其乐无穷 提出问题

猜想与假设

制定计划与设计实验

进行实验与收集证据 分析与论证

评估

交流与合作

3、科学精神---永远高扬 【教学反思】