第一篇：高一学生优秀读后感
高一学生优秀读后感
超越中国科幻现状的理性思考
----《三体Ⅱ》读后感
2016学年高一11班
执信中学 郭润语
每个文明都是带枪的猎人，在似黑暗森林的宇宙中，哪怕只是一个在玩石头的文明，也必须消灭它。这一种超越时间，超越大部分科幻小说思考广度的理论，我认为这是中国科幻本来应该有的样子。
三体一书之所以获得雨果奖，我认为是因为它拥有了中国科幻小说所缺少的东西——深入理性思考。如今很多的科幻小说，只是把相对论与量子力学所揭示的“奇特现象”套入现实生活中以制造所谓科学性的引人入胜的情节。我不是苛求科幻情节要完全与真实理论一致，但我认为其不应该与理论相背，甚至完全曲解理论，毫无逻辑性。《三体》一书的科幻情节都是思考的结果。超越现代的想象至少都有理可循。黑暗森林理论，单从其较严谨的思考逻辑，我认为其已经科幻的典范了
同时《三体》一书会使用大量笔墨解释作者的想象，这非常难能可贵。这才有激发青年了解科学的作用。可以看出作者是真的认真了解过现实理论，才做出科幻的，它会引起我们思考：真的会这样的吗？而不只是简单的被情节吸引。本书中三个面壁者的计划，令我印象很深。我不得不赞叹作者的想象力。从第一位破壁者说出他的调查后，我震惊了，之余，忽然才发现前文有如此多的线索。对于一个科幻小说，有这三个如此富有想象力的计划已经不错，再加上全书的线索铺陈，甚至到最后罗辑在最后关头做的，令人不得不为作者所折服。同时也为中国也有如此富有创造性的书而自豪。
中国目前是缺乏创造力的，《三体》一书无疑是在告诉大家，我们也一样可以天马行空于深刻理性中，也可以创造幻想于现实科学中。
是的，中国科幻，我们可以的。
爱还是理智？生存还是死亡？
2016学年高一5班
执信中学 黄淑仪
《三体》是一套系列科幻文学丛书，主要讲述了一位天文学家叶文洁，由于在文革期间目睹父亲惨遭批斗致死，因此在巧合下进入红岸基地后，明知三体星人对地球不怀好意，仍坚持发送地球坐标，从而导致地球暴露，三体星人入侵，地球的劫难从此开始。虽然三体和地球最终都没有毁灭，但三体文明只有千分之一不到的人幸存，而地球文明也只有星环号和银河人类幸存。
纵观全书，作者在当前的科技基础上，构造了一个架空的科幻世界，故事基调宏达、神秘又悲壮，人物个性鲜明，但最吸引我的是故事的情节设计。比如故事的开端，作者就把人物放在了文化大革命时代的背景下，又经历失父之痛，所以当机会摆在叶文洁面前时，她毅然选择了向未知的三体世界发送信息，让他们来改造人类，取代地球文明。从她的行为我能感受到她对人类的绝望，感受到文革浩劫带给人性的重创——多次失望到最后的绝望。只是开头背景情节的设计，就让故事顺理成章的发展，更让我们看到作者对历史的态度，对人性扭曲的思考，实属精妙。
在《哈利波特》中，无敌的伏地魔最后被击败的原因，是他对爱的不了解，一无所知。全书的宗旨就是：爱才是最伟大的力量。然而在《三体》中，充满爱心的程心为了让人类更美好而努力，却两次把人类文明推向万劫不复之地；而真正有能力并用正确方式拯救地球的维德，却一次次败在程心手上。这样的情节让人深思，在生死存亡的时刻，到底是理智行动派还是爱心派能拯救世界？一般来说，理智派按照自己的想法，有条不紊、踏踏实实地付诸行动；而爱心派则凭借高尚的动机，更能获得此刻绝望的人类的认可，甚至可能像《哈利波特》一样以爱取胜。因此理智派和爱心派都能拯救世界，只不过在特殊的环境下，爱心派施展拳脚的机会更大一些。但这里出现一个悖论，如果人类真的走向绝对理智，是可以突破技术上的各种难题的。不过这时的人类文明，不再是我们期待的爱的世界，而是走向黑暗的文明。这样做是否值得？答案是否。所以爱心派在这个层面也有一定的作用，爱心派的存在是无法避免、不可否定的。“给时光以生命，给岁月以文明。”
以往的社会是“丛林法则”，即弱肉强食，谁是最强者便可生存。但如今是“雨林法则”，谁和别人建立起更多合作互助的关系、协调和使用最大化资源，谁才是有力的强者。在此基础上发展出了一系列的学科，比如沟通力、领导力、谈判力等。但《三体》中的情节是，弱小的文明一旦被发现，等来的不是友好沟通，而是致命一击。“生存是文明的第一需要。”从宇宙角度看来，却依然是“丛林法则”。这一点和我们的道德相悖。在价值观念中，很多东西高于生命，比如信仰、自由、爱情… …如果接受了黑暗的“丛林法则”，就不再是我们熟悉的地球文明了。因此说，《三体》的情节设计值得推敲斟酌，它会先给予你一个书面结论，但当你结合现实去思考，会发现其与现代价值观有出入，于是又另立一个新的结论。这不断建立、不断思考、不断推翻的过程，或许是阅读《三体》最大的乐趣之一吧。
从时间上说，历史的长河中，一切都是尘埃；从空间上说，在宇宙中，地球连尘埃都算不上。这还只是二维世界，如果放大到十二维，请原谅我的想象力，实在想象不出该是怎样辉煌绚丽的世界。但文末的一段话指出了残酷的现实，并且我无力反驳：“死亡是唯一一座永远亮着的灯塔，不管你向哪航行，最终都得转向它指引的方向。一切都会逝去，只有死神永生。”
浅析李鸿章
执信中学高一12班 黄文涛
“故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人。”《李鸿章传》中，将这样一句话作为了评价人物的一把标尺。李鸿章是如此，历史上所有的人都是如此，换一个角度来说，只要在历史这条长河中存在过，那么就必定有他存在的价值。
晚清重臣李鸿章的一生风云变幻，外界对其的评价也褒贬不一。我之前所了解的李鸿章，是签定丧权辱国《马关条约》、《辛丑条约》的千古罪人。然而，这样一位罪人，却被日本首相伊藤博文视其为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人”。毛泽东也曾评论说:“水浅而舟大也。”比喻李鸿章生不逢时，晚清腐败的政府不利于李鸿章才能的发挥。慈禧太后视其为“再造玄黄之人”。读过《李鸿章转》后，我对李鸿章有了更深的认识。透过历史，我们需要理性的去评价，形成自己的见解。
李鸿章，字渐甫，安徽庐州府合肥县人。年少时的李鸿章有着一腔抱负，他沿着父亲的路，参加科举考中进士。然而李鸿章认为，在翰林院舞文弄墨并不能使自己的才华施展，在太平天国起义的契机下，李鸿章便回安徽组建了淮军。淮军接连打了几次败仗，李鸿章无颜再回朝廷，转向曾国藩手下做事。第二次的仕途契机还是为镇压太平军，这一次，李鸿章向叔父借兵力来提带淮军的质量，淮军的作战能力大幅度提高，但李鸿章却拖延攻打南京的战事，故意将头功让给老师一人。此后，曾国藩对李鸿章可谓有求必应。李鸿章深谙人情世故，这为李鸿章的官场得意奠定了基础。
李鸿章在官场立足的一个守则是“狠”。1863年，李鸿章率兵攻打苏州，用高官厚禄诱降太平守军，却在入城之后血洗苏州城。太平军三万余人无一生还。朝廷官员对此事议论纷纷。而清政府则认为太平守军叛主，死有余辜，对李鸿章的做法很是褒奖。此后李鸿章在官场几乎是平步青云。
李鸿章是个有远见同时具备非常毅力的人，从洋务运动便可看出几分。在见识洋人的先进技术后，李鸿章意识到应该吸取西方之所长来强国。在晚清历史上，中国的机械制造、铁路、电报、纺织等，无一不与李鸿章的推动和支持有关。修铁路在当时闭关锁国的清朝看来是无法理解其意义的。李鸿章多次上书不果，最终决定不依赖政府，费了九牛二虎之力才修了短短十来里长得铁路。可事与愿违——流言蜚语不断，于是朝廷下令，禁止使用火车头。运输工具再次被驴代替。可以想见，洋务运动在当时的举步维艰。且不说洋务运动的局限性，这起码说明了李鸿章希望寻求救国之道，他拥有着一份爱国情怀。
都说时势造英雄，李鸿章的发迹离不开当时的局势。在那个山雨一来便摇摇欲坠的时代，他施展了自己的才华，将毕生献给了晚清政府。而这位英雄的结局在我看来，却是那么的悲戚。他为国家倾尽心血，面对闭关锁国且懦弱的清政府，终究无力回天。至于签订不平等条约，我不认为这是李鸿章个人的卖国行为。梁启超说:“李鸿章之不负重望于外国以外交，李鸿章之负重谤于中国也以外交。”
1894年8月1日，甲午战争正式爆发。战争从一开始就向着李鸿章最不愿意的局面发展。谁都不愿意代替清政府签订不平等条约，而李鸿章就像个挡箭牌一样，被命运推向各种耻辱的时刻，被强加以“卖国贼”的罪名。面对这样的使命，他只能兴叹，无声泪下……
中日第三轮谈判结束后，李鸿章遭遇日本人的枪击。面对突发事件，他表现平静，叮嘱随员将血衣保留下来。看着斑斑血迹的官服，李鸿章长叹一声：“此血可以报国矣！”这是难得的一点安慰。
1900年6月，八国联军入侵，晚清宣布全面战争。李鸿章得知后，不禁老泪纵横，用手杖触底：“内乱如何得止？如何得止？”李鸿章的悲恸让在场官员面容失色。在重大的心理压力之下，李鸿章终于病倒。在签订不平等条约《辛丑条约》时，他已悲恸吐血，没有了争论的力气。但躺在病榻上的他，仍然不忘国家利益，指挥下级官员把损失降到最低。
在文件上，所签的“李鸿章”三个字挤在一起，既虚弱无力，又辛酸悲苦。李鸿章落下了这个耻辱的款，悲恸欲绝的他在签字回来后，大口大口地吐血。
李鸿章毕生致力于“外修和好，内富图强”的愿望，在他走到生命边缘时被击得粉碎。李鸿章为国家倾尽一生，为百姓争取过利益，替清政府收拾了烂摊子，背了黑锅，作为臣子，他仁至义尽，作为父母官，他尽了职责。在生命的尽头，也许他回望过过去。那边究竟是美好的，还是充满辛酸泪的，无人可知。然而，选择了这样一条路，他不后悔，他只恨自己无法扭转局面，只能眼睁睁地看着祖国沦陷，向夷人卑躬屈膝。不被时人原谅，而为千夫所指，他的心情又该如何呢？
时代造就英雄，英雄影响时代，李鸿章并非绝对的英雄，却也在历史之中留下了自己的影子。他的宏图大志、锲而不舍、精明狡猾、手段毒辣、委曲求全、春风得意、形容憔悴……我们无从定义李鸿章的好与坏。但这样对于一个历史人物来说，我想大抵也算是足够了。
史话百家，人物百态，何以立见
——浅析《李鸿章传》对人物定性评价的主要方式
执信中学高一2班 严晓潼
捷克一位著名的教育家曾说过：“对于事实问题的健全判断是一切德行的真正基础。”然而在传统的传记家眼里，将所写人物的生平事迹罗列出来而不掺杂个人的观点或情感就是最客观中肯的写法。于是，功过是非，一概由后人藉此评述。梁启超先生一反此“类皆记事，不下论赞①”常态，开创了传记文学夹叙夹议的先河，真正地赋予了传记作为文学的生命力。因其公允的史学观与独到的评价角度，其笔下的传记人物有血有肉。纵向溯源，时间脉络清晰；横向延伸，局势真切如同再现。以下是对其人物评价方法的分析。
每个人都如同镜子里的镜子，蕴含着无穷的寓意。一百多年来，人们都各执一词，对李鸿章其人主观臆断。就像当时李鸿章签罢《马关条约》时被国人骂作卖国贼，而慈禧却称其“再造玄黄②”，就连敌方宰相伊藤博文也自愧如果使其处李之境地，绝无李之风度。世间本无绝对的对与错。对于李鸿章行事之载述，本书明里是按时间轴列举，实则是按不同领域分述的，再辅之以史料，还原其在不同领域的所属位置，设身处地地论其在该领域的功过。如阐述李鸿章在朝廷之位置时，举出自同治中兴以来军机大臣中有实力者，并得出“发捻③以前，汉人无真执政者”，可见清朝自建立以来多倚重满人，为巩固政权镇压起义才予汉人臣子实权，作为汉人的李鸿章在仕宦之时时有掣肘，身不由己的状况不言而喻。除此以外，分述大致有兵家、洋务、外交、理政四个大方向，各部分的人物形象相互独立而互为补充，最终得出其“有才气而无学识，有阅历而无血性”的总结，其论述过程可谓层层递进，滴水不漏。
对于李鸿章其人，即使盖棺定论了，人们仍是有不绝之争议。其中，最典型的问题是为何他甘于当一个没落的封建王朝的“裱糊匠”而不拥兵自重，重整河山。对此，梁启超先生没有做出正面回答，而是宕开一笔，先言中国的君主专制制度发展程度与权臣垄断朝政程度的关系与满人入主中原之事。这样一来，就凸显了时代的局限性与当时的人的思想受限的必然性。处于尴尬境地而学识不足的李鸿章终难以有超越时代之见识，故沦为纯臣、庸臣之流，“为时势所造之英雄，而非造势时之英雄”。这个观点贯彻全传，并在不同的分述中得到论证。由此可见，对一个人的时势背景进行阐述，甚至更泛一些，对其文化根源进行溯源看似大费周章，无甚相关，实则可藉此摸索出隐于其生平事迹之下的思想宗旨，来作为传记的暗线。
如果说上述为对人物评价的宏观行文结构，接下来要提到的就是潜于文句的写作手法。其一：比较。例如将李鸿章与曾国藩进行比较，凸显李“人言不足恤”的刚毅隐忍，将李与伊藤博文进行比较，又揭示李不识西方之本源，洋务运动时照葫芦画瓢之缺陷。如此种种，优势与不足相补充，尽可能地展现出了李鸿章之全貌。其二：换位。因上文所述之时代局限性，历来常有“英雄无用武之地”的悲戚、遗憾，传记人物因不得志而真实意志郁结于心也未可知。梁启超先生不拘泥于时空的拘束以及“成王败寇”的历史定局进行大胆猜想，发出“使以秀成而处秀全之位置，则今日之域中，安知为谁家之天下耶！”、“盍思使彼辈处李之地位，其结局又当如何？”等石破天惊之论。细细想来，却不禁谓之有理，拍案叫绝！
天下惟庸人无咎无誉。伟人一路走来，必有不绝之争议，然史话百家，何从着手梳理也？必谓之通晓《李鸿章传》撰文之骨骼，参悟其中“兼听则明，偏信则暗”的思想脉络，方可还原那在百家争鸣中渐行渐远的历史人物的血肉，拨开云雾见月明。
注：
①论赞：作史者用以议论史事、表达思想的文体。
②玄黄：天地的颜色。
③发捻：旧时对太平天国与北方农民起义军捻军的称呼。
《三体》读后感
执信中学高一13班 张敏行
在我开始看《三体》这本书之前，我相信，事实也的确如此，刘慈欣的这本巨著已经非常火了。而我却一直没有一个合适的机会阅读。这个寒假，除了比赛、作业、上课，我庆幸自己还能端着一杯热茶，捧着一本书，慢慢品味，抒发感慨。
当叶文洁按下发射键的那一刻，地球文明向宇宙发出的第一声啼鸣，以太阳为中心，以光速向宇宙中心飞驰......这句话是在引言里读到的，我霎时间明白了这本书畅销的原因，真的非常扣人心弦，引人入胜。
然而命运总是那么的巧合，当“三体文明”正在苦苦挣扎——三颗无规则运行的太阳主导下的百余次毁灭与重生逼迫他们逃离母星的时候，他们收到了地球的“邀请函”。
人们读到这里的时候，也许会由衷地感叹：地球的末日来了。
这本书所涵盖的知识非常丰富，作者刘慈欣用他强大的物理学基础，带领我们进行了一次奇妙的外太空旅行。毋庸置疑，当刘慈欣决定开始写《三体》这一科幻类小说的时候，丰富的想象力与强大的逻辑推理能力也是必不可少的。
读完《三体》，我颇为感慨。人们所说的地球末日到底回来吗？丰富多彩的地球文明会随着付之一炬吗？因此我即将谈论的更多的是的是与文明这个概念有关的思考。
曾经读过这么一段话，令我记忆犹新。它是这么说的：
毋须怀疑，文化时空和心理时空，并不是两个截然分离的概念。它们往往你中有我，我中有你。心理是有文化沉积的心理，它在时空错杂里寻找精神对应点。必然把它所沉积的文化折射到时空试镜上。同样道理，文化是经心理体验的文化，它在时空错杂里寻找意义对应点，也必然将它所经历过的心理体验融合在时空试镜中。然而在了解了它们的这些内在联系之后，又有必要在形式上把它们析而为二。我相信因这段话而抒发感慨的人一定不少。文化如此，文明亦如此。由此看来，文明是因为人而产生的，现有的文明也是在人们不断追求“真、善、美”的过程中得以不断发展的。在我看来，不论是一个地区、一个国家、甚至是一个世界的文明，都像是一条抛物线，在经历过短暂的最高点后，将是永不停歇地坠落。因此，人类的文明是走向永盛，还是在短暂的繁华后走向覆灭?倘若是后者,相信会令很多人心头一震。
令我们感到庆幸的是,至少到现在为止,人类的文明还在不断发展与进步,并愈加趋近于鼎盛。在现存的人类文明中，最具有代表性就是东方文明和西方文明。东方文明的价值核心是天人合一，讲究的是天时、地利、人和；西方文明的价值核心则讲求以人为核心以及科学至上的原则。经过时间上的调查与考究，我发现，人类文明的各个代表都表现出惊人的一致性。东西方几乎都是在同一时间演变出独树一帜、独当一面的文明，如东方孔子出现的时间就是西方耶稣出现的时间。我似乎看见，在人类文明的背后似乎有一只无形的手在调控着，这只手的作用，就是在一方文明盛行的时候，将另一方的文明随之托起，例如在东方元代散曲盛行的时侯这只无形的手托起了欧洲的文明，于是乎欧洲就出现了文艺复兴。也许，当一方文明发展到一个特定的阶段，这只无形的手就会举起这个时代的代表人物。但是，这只是一个假设，到底是时代赋予他这样的光芒与色彩，还是其本身带有那个时代所特有的精神特质，恐怕没有人会说出一个肯定的答案。
既然东方文明与西方文明有如此密切的关系，那么总会有人有所疑惑：这么说两者之间就没有矛盾冲突点了？在文艺复兴之前，这样的冲突点的确不太明显。文艺复兴时期似乎是一条道在即将分成两条前的那个分叉口，也就是说，东西方文明在这之前的发展其实差异不算非常大。只是文艺复兴之后，两个文明产生了不同的价值核心，尤其是在这之后西方的几次工业革命，很大程度的提高了生产力。从那一刻开始，人类文明就注定分成两条愈分愈远的两条道路。竞争价值观的出现，毋庸置疑地改变了地球的命运。由于竞争价值观的出现，不论是东方还是西方，都开始全心投入到文明的建设中，两方都希望自己代表的文明能成为地球的主宰。而竞争的极致发展，必然导致自然的失衡，当人类对自然的伤害与自然地自愈能力之间的差距逐渐拉大的时候，人类的文明就像是经历过最高点后的那一段抛物线，如百川东到海一般，头也不回地滑落。我们所在的这个时代，是否就是即将步入最高点的那一段呢？
目前，无论是东方文明也好，西方文明也罢，在我看来，都在向着一个趋势——大融合迈进，到了一个特定的时期，都将融合成地球文明。一个名词通常都具有两面性，当各个国家实现经济文化政治的交融，渴望互相借鉴，取长补短，共同进步的同时，却要不得不面对的是文化多样性的毁灭。在现在的世界中，大融合的确将一些垂死挣扎的国家拉了回来，也的确在一定程度上解决了某些冲突与矛盾。然而，天下大势，分久必合，合久必分，经济、政治、文化亦如此。当一个地区或国家难以跟上世界发展的潮流的时候便会被彻底从世界的版图上消失，试问，如果这样的地区不止一个会出现什么样的情况呢？就像多米诺骨牌一样，一直到地球最后一盏文明被无情地践踏，然后熄灭。
因此，有人认为大融合就是导致毁灭民族多样性的最主要因素。在以前世界并没有联合起来的时候，民族展现出来的文明多样性是如此的美丽丰富。然而，高新技术产业的出现完全改变了这个世界，在边缘苦苦挣扎的文明彻底消失。当世界各地的文化再也找不出一点不同的时候，取而代之的将是千篇一律的，无趣的大融合。
独自也好，融合也罢，但两者之间有一点是相同的。那就是，人类为了生存，不惜一切代价：人们为了耕种过度开荒，为了建造房屋砍伐树木，为了发展利益制造核武器……当人们真正意识到自己的文明已经到了不可挽救的地步的时候，只能对短暂拥有的所谓辛苦打拼赚来的成果，说一声再见，然后移至其他星球。
人类的文明，好像使劲浑身解数，却都是悲剧收场，只是不知道这条抛物线将从哪一点开始停止升高，然后，滑落。
如何能端正自己的文明与所谓的与自己的文明竞争的文明之间的关系，如何与环境和平共处。或许只有当我们所有人，当然，也包括我们的竞争对手明白了这一点的时候，我们所要探讨的文明永恒的话题，才得出了结果。作者通过《三体》一书，引发我们对自身的拷问和深思。
当然，作者刘慈欣也在《三体》这本书中给我们展示出了另外的一种可能性：靠外太空的外星文明来拯救人类文明，殊不知，引入的可能是另外的一个噩梦。
因此，人类文明，要想永不磨灭地发展，唯有不惜一切找寻可以生存的道路。不管是现存文明还是已消失的文明。对于那些已经消失的文明来说，在他们那个时代，人们哪里会想到自己眼前无比繁华的文明即将成为过去时。正如《兰亭集序》中说道：后之视今，亦犹今之视昔。想想都觉得悲哀。
毁灭是宇宙唯一不变的主题。至于人们常说的大自然无情，那仅是蚂蚁看世界，此乃孤陋寡闻。并且，在因为自己的骄傲而导致文明衰落的时候，不反省自己，而是抱怨命运的不公，这未免有些太荒唐了吧。
如果按照这个思路说下去，我们，还有我们的文明都已经无药可救了。结局真的会是这样吗？
我不相信。
与其终日以泪洗面，怨天尤人，不如回顾自身，相信自己，相信自己曾经引以为傲的文明，保持乐观，毕竟这个世界远没有到最坏的情况，做好自己，在自己的能力范围内用好的价值观去感染周围的人，去成为那个在抛物线急剧滑落的时候，首先改变方向的那一小块。也许就是我力所能及所能做到的拯救人类文明的极致了。
我向女权的围城里探头张望
——2017春节读《围城》有感
执信中学高一8班 王瀛彩
作为钱钟书先生唯一一部长篇小说，《围城》一书曾获誉无数。或誉其手法细腻老练，或赞其见解隽永深刻，或言从中洞察到婚姻的真谛，或叹被其带入了真爱迷惘的尽头。《围城》无愧为近代中国文学史上一座屹立不倒的罗马城。
而今年有幸重读《围城》，我要来赞誉的，却是钟书先生的“城外有城”。
错开男主人公方鸿渐的视角，我看到的是一群在新旧思想交替的浪潮中挣扎与张望的新女性，也是一群看似手握爱情的权利，却终于陷入悲剧的旧女性。我看到一座围堵的城，叫女权。
然而搭起这座城的，不是时代，而正是这些“新女性”自己。
女权的围城里，困着苏文纨小姐。留学海外，家境殷实，苏小姐本已经拥有了那个时代的普通女性无法企盼的诸多权利，而她自己也深知如此。于是她自视甚高，拒人于千里之外，不想却亲手将方鸿渐推进了活泼诱人的鲍小姐怀中；她爱慕虚荣，故意在沈辛楣面前改称方先生为“鸿渐”，期待沈方为她龙争虎斗，却只逼得方退出了这场无聊的争夺；她自以为是，特地读出自己的匿名诗，享受所有人的溜须拍马，却遭到了方的挖苦，最终赌气般地嫁给了不学无术的曹文朗。
苏小姐是这围城中的“弄权者”，她将自己抬到了男性可望而不可即的高处，唯等对方做出牺牲。她恃着拥有自主权，过分地期待被给予，在高傲下忘记了爱情双方的平等，终于掉落神坛，沦为了婚姻的囚奴。时代赋予女性的权利，本是能够让爱情双方平等奉献，可一旦女性以此作为仅仅指望男性付出的理由，那么这项权利终究也失去了效力。
女权的围城里，还困着孙柔嘉小姐。孙柔嘉，大概就是苏文纨的反义词了吧。在苏小姐暗自炫耀自己至高无上的自主权时，孙小姐却选择在男人面前百般示弱，用自己卑微的样子换取男人的保护欲与优越感。她自视过低，她虚伪逢迎，她设计了一个柔弱温顺的小女子形象，甘心将女人在爱情中独立自主的权利统统抛弃，表示愿做一个三从四德，取悦丈夫的女子，做一个男人的附属品。尽管她婚后变得强势霸道，但这强势并不是为了捍卫自己的主权，而是她刻薄、善妒的本性使然。追根溯源，她还是为了计算和经营婚姻，为了绑住丈夫，为了扯住自己万般倚赖的南墙，不要让他轰然倒塌。
孙柔嘉是一个示弱者，是这围城中的“弃权者”。新的思想并没有赋予她更多的权利意识，反使她惶恐不已，担心自己一旦展示出坚强独立的一面，男人就会失去兴趣，离她而去。终于，被称为新女性的她还是走上了与封建女性相同的归路，在破碎的婚姻中暴露出自己最后的软弱。是她的胆怯困住了自己，让她亲手断送了自己婚姻的权利。
纵观整本《围城》，我们会发现，时代对这群新女性的态度并不恶劣。西学东渐，新思想对女性的宽容与尊重已经广泛得到了认可。可反观这些新女性本身，她们有足够尊重自己的权利吗？
至少从书里看，是显然没有的。自己困住了自己，这大概是书中女权这座围城最令人毛骨悚然的地方吧。
那在今天，还有人依旧被困在这自己筑起的女权的围城中吗？
很遗憾，的确还有。
美国某一些狂热的女权主义者就筑起了自己的围城。她们中的一些人，总是热衷于纠结单词“female”是不是“male”的附属，“women”是不是“men”的衍生，将社会上的种种都翻译为对自己的不公，转身推行她们的“政治正确”。“男人每赚1美金女人只赚82美分”可以成为一句响当当的竞选口号，却没人理会如何解决女性孕期停工带来的经济损耗问题。她们要的，不是“女权”，而是“强权”，是处处顺意的“优待”。若是当权者的一句不小心，就要被扣上“性别歧视”的帽子，动辄引起游行示威，那么政府如何会有心思来思考解决实际问题的对策？与其大动干戈改政策，何不花更小的成本来精修政府言论呢？到头来，得不到权益的依然是女性自己。这样的“女权”，真的可以带来幸福与平等吗？
不得不感叹，这般自讨苦吃的“维权”法，与苏文纨的“弄权”和孙柔嘉的“弃权”只是殊途同归—— 一边渴望幸福，一边亲手断送幸福。
在这世界上，来自不同社会环境的女性有千千万万，其中面临女权问题的人数不在少数。我们很难一下子改变一个时代或一个民族对女性的态度，但我们必须要知道，在这个既定的社会当中，我们不能够自己围困自己。即使身处一个对女性十分宽容的社会，也要牢记“女权”的目的是平等，不是特殊优待，切不可作苏文纨“弄权”，为自己和社会带来不必要的负担；即便面临女权堪忧的时期，也万万不可作孙柔嘉般“弃权”，为了幸福，我们可以一直争取下去。因为若是不争取，历史就是在倒退，女性就是在自断后路。
愿，围城内外的女性能够早日拆掉城砖，带着尊重、独立和幸福，拥抱属于我们的郭外青山。
第二篇：高一学生《边城》读后感
高一学生《边城》读后感
初读《边城》
高一（3）胡曼卿
“美丽总是令人忧愁的”。
凤凰城外的清澈河流，孕育了无数的生命。这里是起点亦是终点。
初读《边城》，我知道有一个名叫茶峒的小山城，有一条小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。我清楚地看见那温柔的河流、清凉的山风、满眼的翠竹、白日喧嚣夜里静谧的渡船，它像诗像画更像沈从文的心。
爷爷、渡船、黄狗、是主人公翠翠平凡的一生。
“翠翠在风日里长大，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物”。谁曾想到这样一个单纯明净的十五岁少女春情初萌而又茫然无依、说不清道不明的凄楚与忧郁。沈从文以朴素而又富有诗意的笔触轻轻点染翠翠的一生的朦胧与期待。
翠翠是母亲与一个兵士的私生子，父母都为这不道德、更是无望的爱情自我惩罚而先后离开人世。翠翠则又步入父母的后尘，成为了下一个爱情悲剧。
生活中有许多失之交臂的事情，而这一切尚未发生就已消失的爱，总是有原因的。
我不明白为何爷爷要木讷和犹疑，更不理解船总顺顺为何对爷爷产生误会。或许人在根本上是无法沟通的。
《边城》这本书以闲谈的亲切平和语调，叙述乡间的人情世态，在从容舒展中抒发对乡土的情感、对生命的爱。在命运面前，我们无法改变，只得以一种无助与无奈的忧伤。生命是火热的，也是悲悯的“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来”。大老的殒命、二老的出走和爷爷的离世，迅速将一个妙龄少女朦胧的幸福梦幻击碎。翠翠生命里的空白，当是无法弥补了。
我隔着那清澈河流，我不禁担心翠翠的命运，会不会如白塔一般坍塌呢？
在许多的不确定中，作者给了我们一个不能兑现，却能给人一点安慰的幻想。
或许他们会共赏一轮明月，共饮一杯浊酒，又或许永远地天各一方。我，选择相信美好。
“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”
第三篇：高一学生优秀讲话稿
高一学生优秀讲话稿范文1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升国旗仪式。眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。金色的九月，又一段辉煌事业的开始。
新的一学期开启新的希望，新的历史承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，希望同学们能严格按照《小学生守则》、《小学生日常规范》来要求自己，做到不迟到，不早退，不旷课，有事有病要请假，为争做一名合格小学生而努力，因此，在这里，我们向全体同学们提出以下倡议。
1、创立一种学风：认真刻苦。新学期开始，我们要在全校创立一种优良的学习风气。端正学习态度，明确学习目的，改掉不良习惯，发扬刻苦钻研的'精神，在同学中开展比、学、赶、帮、超活动，人人订出学习目标并向自己制订的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，在以前的考试以及竞赛中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
2、培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好习惯。
3、创设一个环境：文明有序。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不乱涂乱画，节约每一滴水，不欺负同学，不给同学起侮辱性的绰号。
4、培养一种意识：安全守纪。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，放学回家等都要把安全放在第一位，在校外遵守交通规则，绝不参与危险性游戏及活动，发现问题及时告知老师或家长。
5、树立一个信心：我能行。自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话，请跟我们一起说：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
同学们，让我们遵照以上这些来规范自己的言行和举止，做到“言必信，行必果”争做一名遵纪守法、诚实守信的合格小学生。
高一学生优秀讲话稿范文2
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
我是高一x班的学生，我这次给大家带来的演讲题目是珍惜时间。
春风再次拂过xx中学，校园里也再次洋溢起了郎朗的读书声。但是在感受到季节变化的同时，大家是否也感受到了，我们所剩时间的流逝?同学们也许许多的同学在踏上高中的时候就已经有了认识，又或许有些同学已经遗忘。但是我们不得不在此提醒自己!我们，是一名高中生，我们的时间，远远没有我们想象的多!也许由我这名高一的学生来说并不合适，但是在此之前，我已经在很多的前辈学长的口中，听到了大家对时间的感叹!
是啊，校园的生活非常的精彩，生活中的点点滴滴都会让我们沉浸。但是我们不能忘了，当我们踏足校园的同时，“三年”的沙漏已经在我们的头上开始流失!我们来到高中的目的，我们在此努力学习的目标，都是为了在“三年”结束后的那一次高考!
刚开始的`时候，作为一名高一的学生，我对这个概念也并不是特别的了解。但是我却非常的清楚，这是我的目标，是我的未来，是我在过去九年来一直攀登的高峰!我很幸运，自己又机会走上xx中学的舞台，在这里有百花齐放的同学们，他们的努力和成绩，不断的激励着我向前努力，向前拼搏!我们都有着同样的目标，但是未来并不会为谁“网开一面”!
同学们!无论是高一还是高三，我们都应该清楚的认识到，我们的时间，从来都不多!三年，我们要跨过的是书山题海!三年，我们要和所有同龄的同学们竞争!未来是美好的，但是与美好相等，美好的未来也是稀少的!这个道理，我相信大家都明白!所以只有不断的进取，不断的进步!我们才能真正的实现自己的梦想，才能抓住最美好的未来!
时间如流水，时间似细沙。但是无论如何，我么您的时间在踏上这条道路的时候，就已经定下了数额!这三年，也许不是我们生命中最宝贵的三年，但一定要成为我们现在最拼搏的三年!未来无限的美好，但是没有付出，没有努力，如果我们不抓紧这“三年的时光!”那么一切都将成为空谈!
所以，同学们，好好的看看吧，我们的时间，已经所剩无几!让我们一同进步，一同珍惜“三年”来的每分每秒!
我的演讲结束，谢谢大家!
第四篇：高一学生优秀讲话稿
高一学生优秀讲话稿范文1
尊敬的各位、领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是高一1班的xxx，今天很荣幸能够代表高一新生发言。在这个明媚清新的九月，我们怀着兴奋与期待，带着对梦想的追求和对未来的憧憬，迈进了高中的校园，正式成为砀山二中这个大家庭的一份子。
从今天开始，我们将经受为期7天的体能和意志的考验，军训是我们高中三年生活的第一课，军训不仅可以提高我们的身体素质，还能磨练我们的意志，增强我们克服困难的信心和勇气，培养我们的团队意识。相信八月酷热的磨练一定会让我们更加坚韧、顽强！这一个星期的.训练同学们会很辛苦，但是教官会更辛苦，在此，我代表全体新生对担任本次军训的教官表示深深的敬意和诚挚的感谢！你们辛苦了！
亲爱的同学们，初中三年的努力付出终于在此刻得到了回报，这一刻，我们的心情肯定是无比欢欣和自豪！或许，此刻我们的内心仍怀着对初中生活的眷恋与不舍，但是，已经步入高中的我们却更加明白，中考的辉煌只能代表过去，未来，仍需要我们奋力拼搏，秋天是一个收获的季节，但是对于我们来说，却意味着新的播种、新的耕耘，意味着三年之后的累累硕果。在此，我谨代表全体高一新生向学校、老师和父母承诺，在接下来的一千多个日日夜夜，我们一定牢记父母的热切期盼，听从老师的谆谆教诲，在困难面前我们绝不低头，在挫折面前我们绝不气馁！恰同学少年，风华正茂，我们将会珍惜自己所拥有的青春年华，好好地把握现在，将我们的未来勾画得更加绚丽多彩！最后，我想说，如果你是沸腾的钢水，纪律就是铸造品质的模具，如果你是破浪的帆船，老师就是指引方向的灯塔，如果你是冲天的雄鹰，二中就是你展翅翱翔的天空！衷心地祝愿老师们身体健康，同学们学业有成，二中越来越好！
高一学生优秀讲话稿范文2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是高一x班的xx，很荣幸能够代表高一新生在这里发言。金秋九月，迎着温暖的阳光，站在向往已久的校园，我们怀念着过去，更憧憬着未来。无尽的想象，终抵不过我们站在这里，拥抱学校、拥抱高中。在我们身边，又是一群可爱的同学，又是一位位可敬的老师。从跨入校园起，他们要陪伴我们三年。在此，请允许我代表高一新生向各位领导和老师表示深深的敬意。
曾经，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，实现了一个初中学子的高一梦。初中四年的努力付出，终于在此刻化作成功的喜悦。这一刻，我们无比欢欣与自豪！但是，步入高中的我们更加明白，中考的辉煌只能代表过去，从前的一切也已成为回忆，未来仍需我们努力拼搏！我们清楚地知道，我们身处的xx中学，每年都有大批品学兼优的学生迈进大学的殿堂。我们以此为荣，我们愿意以毕业的学长们为榜样，鞭策自己，做一名优秀的高中生，我们也有决心挂云帆、济沧海，我们也有决心上青天、览明月，我们也有决心为xx中学带来新的光荣！
几日的军训，是我们踏入xx中学开始的第一课。在汗水淋漓中，我们磨砺了坚韧不拔的意志，培养了吃苦耐劳的精神。与此同时，它也预示着我们今后三年的高中生活，将会与勤奋和汗水相伴。既然困难险阻都没有打倒我们，我们还怕什么呢？
这个秋天，又是一个收获的季节，可是对于我们来说，却意味着新的播种、新的耕耘，同样，也决定着三年后的果实能否累累。
xx中学承载着我们的梦想，而此刻的我们也都站在了同一起跑线上，在这个新的学期，新的开始，我们有着新的动力、新的目标，我们将继续以意气风发的姿态在这里书写自己的.华彩篇章。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”我们要珍视自己所拥有的青春年华，秉承“养浩然正气，成经纬之才”的校训，好好的把握现在，去努力赢得未来。
在我们眼前，是看似漫长的三年。可经历过初中四年的我们都清楚，时间如白驹过隙，稍纵即逝。晨读、晚自习，每一节课，每分每秒，于我们都只有一次，若不珍惜，怎能对得起我们的青春？高中课程繁重，前行之路不易走，但我们不能茫然无措，不能低着头往前走。凡事预则立，不预则废。成功的第一步是要做好计划，不白花每一点时间，不白流每一滴汗水。坚持去努力完成计划，一直到其成为一种习惯。你的三年不属于别的任何人，能否自主、能否自控全在我们自己。踏实向前、决心向上，我相信，我们终将会有“春风得意马蹄疾”的一天。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。昂扬的姿态会因为信仰亘古长存，坚定的内心会因为理想而永恒不变。我们将会不忘初心，砥砺前行。
九月的我们站在新的校园，做最好的自己，剩下的，交给时间。
我的发言完毕，谢谢大家！
高一学生优秀讲话稿范文3
尊敬的各位领导、教官、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是高一新生周xx。我很荣幸作为级新生军训学生代表发言，首先，让我代表级的全体同学向各位领导、教官、老师致以崇高的敬意！
在这个收获的季节，我们带着激动、自豪，带着家长的殷切希望，带着对美好理想的憧憬，来到双牌二中这个我们向往的校园。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这次军训是高中生涯的第一课，它定将成为砥砺我们意志的第一块试金石，作为新世纪的`高中生，我们必须要上好这一课。
在这里，我代表级全体同学向领导、教官保证：
一、一切行动听指挥，以军人的身份严格要求自己，努力培养吃苦耐劳的精神。
二、认真进行队列操练，努力完成规定的军训任务。
三、认真学习国防知识，增强国防意识，自觉接受爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。
四、严格遵守各项纪律和作息时间。
最后，希望大家在这次军训中留下一个美好的回忆，圆满完成任务！我的发言完了，谢谢大家！
第五篇：学生优秀读后感
学生优秀读后感
学生优秀读后感1
在大千世界中，总有一大堆的事情等着我们去做。在这些事情当中，有简简单单的也有艰巨无比的，但是当做完这件事后你会发现，坚持是做事之本，你需要有一颗恒心来帮助你。
这些感悟，是薇琪告诉我的。薇琪不是我身边的一位朋友，而是外国作家巴特笔下一个可爱的小公主。她原本是一个不折不扣的假小子，却在室友的帮助与她不懈的坚持之下战胜了学院里一个恶毒的女孩子——布丽吉塔，从而成为了一年一度的完美公主！我一口气就读完了这本书，读完时我还意犹未尽，我也仿佛成为了故事中的一位主人公和她们一起去做那些艰巨的任务。
读完了书，自然也要有感悟。我发现一个人要有恒心，才能完成他想要做的事。无论做什么事都要脚踏实地，不要寻求捷径，那样才更容易使你跌倒，比别人要慢一大截。自己的心中也要有明确的`目标，确定了目标就要踏踏实实的去干，但是也不能一意孤行，那样也会使你走向歧途。
人生当中，你要走的路很多。有时你可能会遇到一块大石挡住了你的去路，这时你就应该用你的恒心去打败它。任何一种特长都需要你用心去学习，不能轻易的放弃，也不要光说不练。人生路漫漫，走在人生的大道上会有很多的困难来阻挠我们，不要怕。因为，坚持就是胜利！
学生优秀读后感2
拿起《简爱》，翻开扉页，我便看见了一副黑白的素描画，画上的姑娘并不十分漂亮，但她长着一双黑色得深邃的眼睛，她就是本书的主人公简爱小姐。
我盯着这幅画看了很久，透过简爱那双深邃的眼睛，我看见了她的童年。失去双亲的简爱饱受着舅母的虐待，而她正用她的眼睛瞪着里德太太说：“如果舅舅还活着，他绝不会允许你这样对待我的' ……”真是个倔强的姑娘，这时，她的眼光里一定充满了对舅母得不屑与怨恨。透过这双眼睛，我又看见了一个金发姑娘是海伦，她已经奄奄一息，手边的那本小说还翻在那一页。在管事和校长的漠视下，海伦静静地去了，简爱肿胀着双眼紧紧抓着她的说，这时这双眼睛里充满了泪水，充满了对好朋友的不舍，充满了对困难的坚毅。
透过这双眼睛，我又看见了罗切斯特先生，他已经被前妻折磨得双目失明，简爱却对他不离不弃，耐心地照料着他，这时这双眼睛里充满了对爱人的深情，充满了温柔的哎，简爱已经成长为一个女人，这是一双妻子的眼睛。透过这双眼睛，我还看见了年迈的里德太太，她躺在病榻上苟延残喘，简爱看着她，这时这双眼睛中已不再有恨，一切也已经淡然。在这薄薄的一本书中，我读出一个女子的眼神在升华。
学生优秀读后感3
小女孩海伦.凯勒生了一场病后，眼睛失明，从此生活在黑暗中，脾气变得很古怪，可是经过一段时间后，沙利文老师接近了她，给她黑暗的生活带来了新的希望，她在与病魔的斗争中，表现出了坚强不屈和积极乐观的精神，她在疾病的折磨中还去关心别人，热爱生活、热爱生命，她是多么渴望能有一个健康的'身体 .看到这些，我想起了自己，平时一看到数学难题就退缩，遇到有的作业没有完成好，就自己发脾气.我们都有一个健康的身体，而我们缺少的是像小女孩海伦.凯勒那颗面对困难不屈服，生活在黑暗中还有着这么积极向上的心。还有一次妈妈给我看报纸上，说一个姐姐因为考试没考好去跳楼，一点都没想到她的爸爸妈妈是多么的爱她，她没有考虑到爸爸妈妈养大她是多么的不容易，就因为这么一点困难离开了，跟海伦.凯勒比起来，我们是多么的幸福，我们能看到阳光，看到很多五颜六色的花和草，能听到很多美妙的歌声，我们要珍惜自己，不要害怕遇到困难，要勇敢面对，看到残疾的人我们都应该去帮助他们，因为他们需要我们的帮助。
生命用任何东西也买不到的 。小朋友们，让我们珍爱生命，热爱生活，好好地学习，充实的过好每一天。
学生优秀读后感4
我初读《窗边的小豆豆》就觉得作者黑柳彻子小时候非常的悲惨，因为她的小狗洛基死了，她最好的朋友泰明也死了，最后自己最爱的'巴学园被一场大火给毁灭了。
但我也觉得她小时候很快乐，因为她来到巴学园之后交了许多很好很的朋友，校长对小豆豆非常好，他们一起去露营，一起去温泉旅行，还在集市上得到了两只可爱的小鸡。小豆豆真是幸福，在巴学园里，做那么多有趣的事。我真是太羡慕她了。
小豆豆她还是幸运的，因为刚上学时没呆多久，老师忍无可忍，最后忍不过去了，只好让小豆豆退学，但小豆豆进入巴学园之后，她就和小林宗作整整谈了四小时，顿时小豆豆喜欢上了小林宗作校长。
小林宗作让每一个孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他细心地呵护着每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。
小林宗作太爱孩子了。
《窗边的小豆豆》这本书是让我们用心的体会，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳彻子清澈如水的文笔，她小时候有说不出的欢乐。
这本书给了我许多帮助，看完感触很深。
学生优秀读后感5
这是很久之前，还在上小学的时候，老师推荐的欧亨利的短篇小说，故事的梗概至今还记得：德拉卖掉自己引以为傲的长发为丈夫吉姆买了条珍贵的.白金表链作为圣诞礼物；吉姆卖掉了祖传三代的金表为妻子德拉买了一套她羡慕已久的梳子，故事很感人，意料之外，却又在情理之中，今天终于仔细地看了全篇文章，文章不长，十几分钟就读完了，作者将贫穷刻画的很深刻，通篇都能感受到吉姆夫妇经济拮据的窘境，但正是因为生活是如此的窘迫，主人公才会变卖自己最珍贵的东西，因为再珍贵的物品都不及眼前的人儿，我想每个人都想拥有这样美好的爱情，不论是男生亦或是女生，不因生活而放弃，不因现实而转移，幸福从来都不是与金钱成正比，那也并不是说只有在这样山穷水尽的情况下，才会现真情，妈妈跟我讲人这一辈子不是你得到了多少，而是你付出了多少，她和爸爸已走过二十五年的风风雨雨，那些陪伴在你身边的，用心爱你的人才是最值得珍惜的人。
我相信真正的爱是心与灵魂的归所，原世间所有的爱情都能终成眷属。
学生优秀读后感6
近几天，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我感悟深处：我感到鲁宾逊鲁滨逊·克罗素十分勇敢，还很聪明。
故事内容大概是这样的：鲁宾逊相当一名航海家，可是他们的父母不同意。终于有一天，鲁宾逊独自到海上闯荡。他在海上遇到了种种困难，遇上了海盗、遇到了凶猛的海浪。最终，他漂到了一个孤岛上，独自在孤岛上生存，并且用理智、勇敢、智慧、坚持不懈来解决在岛上遇上的一切困难。经过他的努力，终于有一天，一艘来自英格兰的.轮船把他接回了他的家乡。我十分佩服他。
我认为做人就要这样，不管做什么事情都要坚持不懈，勇于尝试。如果在过程中遇到困难的话，要理智，多动一动脑子，用自己的机智克服困难。总之，只要做到我说的几点，你不管做什么事情都能成功的。
每本书中都蕴含着一个做人的道理，我以后要多读书，读书既能增长知识又能学到许多道理，我喜欢读书。
学生优秀读后感7
《兔子坡》这本书主要写了动物们和新人家的故事，故事开始了：
新人家来了，兔子坡的居民们开始变得既兴奋又不安，因为新的变化意味着新生活就要开始了。为此，跳远建将乔奇还特意邀请了足智多谋的`阿那达斯叔公到兔子坡来做客呢!起初小动物们对新人家很满意：他们慷慨、大方，留给狐狸许多剩饭;他们辛勤耕耘，给小动物们带来了丰收的希望。
他们温和、善良，愿意与小动物们和睦相处，有一次，威利掉在了水中，他们救起了鼹鼠威利，还有一次，兔子小乔奇被车撞伤了，他们救了小乔奇，还竖起了保护小动物的路牌。可是到了后来，小动物们突然对新人家产生了误会、猜忌，因为新人家救了乔奇，中间的一段时间小动物们一直没打听到小乔奇的下落，小动物们怀疑只要碰到新人家的蔬菜，他们就会打小乔奇，往它身上洒油，后来，他们发现原来小乔奇在新人家养伤，他们又成了好朋友。
这本书是不是很感人啊! 我要读很多的书，得到更多的知识，因为：“读书破万卷，下笔如有神”。
学生优秀读后感8
我读了《和时间赛跑》这篇课文，感受很深。作者的外祖母去世了，让我们知道人没有无限的时间。”有一天我们也会像外祖母一样，永远不会回来的。“这让我感受到了我们从现在起就应该珍惜时间，千万不能再浪费时间了。
我就有一些不珍惜时间的坏习惯。每次老师布置的.周末作业，我总是到周日晚上才写。以后我一定改掉这个缺点，决定提前把作业写完。我的哥哥就被时间甩得远远的。他总是每天玩电脑，奶奶问哥哥：”作业写完吗?“每次他不是说没有作业，就是说做完了。他还对我说：”我的语文组长和数学组长是我的好哥们，不检查我的作业。“我真为哥哥浪费时间而担忧呀!
我知道人永远跑不过时间，”但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以跑快好几步。这几步虽小，但用途却很大。“所以我也要和时间赛跑，好好学习，将来我也要做一个成功的人。
学生优秀读后感9
前几个月，我们学习了林清玄的《和时间赛跑》一文。这篇课文让我懂得了作者失去了外祖母的痛苦，还让我知道了时间的'宝贵，我们要珍惜时间!
”所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，他就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天了。“我写着写着，我想起来上课时不认真的时候，我真后悔。我知道了爸爸这句话的意思：时间很宝贵，我们要珍惜时间，要使自己的人生更美好，更有意义!
作者说这个谜比”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“”光阴似箭，日月如梭。“更让他可怕，他从太阳落下和鸟儿飞行知道时间很宝贵，作者还要下决心和时间赛跑。他有时和太阳赛跑，有时和西北风赛跑，有时一个暑假的作业，他十天就做完了。每次作者跑赢时间他都乐的不知道怎么形容。作者还懂得了时间过得飞快，一去不复返。人的生命也是这样，所以作者要抓紧分分秒秒的时间，和时间赛跑。
学了这一课，我受益无穷。我也要抓紧分分秒秒，希望大家也要珍惜时间，及早努力，莫等闲，白了少年头，空悲切!
学生优秀读后感10
这本书以故事的形式串联起上下五千年的历史，让你在有趣的阅读中把握中华上下五千年的发展脉络，了解这漫长的五千年所发生的重大事件。
在每一个朝代之前，都有一个高度总结，历史重大事件年代表让我对本朝重大事情一目了然。文中还插入一些古代文化常识，它会让你了解古代生活的细节，在今昔对比中体会时代的进步。著名历史家庞朴说过，“历史使人聪明。因为历史是前人失败和成功的.记录，由成功而失败，或由失败而成功的经验积累。”
最让我喜欢的故事就是神农尝百草了。炎帝为人民做些事，就不辞辛苦，走遍了很多地方，亲自尝过各种野草和野果。找到了许多可以吃的食物和可以治病的药材。他还发明了医术，制定了历法开创了九井相连的水利灌溉技术等。
这本历史书值得大家好好阅读。
学生优秀读后感11
我读了帝福创作的《鲁滨逊漂流记》有感。这本书已经诞生了三百多年了，共有三部。
鲁滨逊已经离开祖国三十五多年了。在荒无人烟的荒岛上共住了二十八年两个月零十九天。
鲁滨逊在荒岛上的二十八年多里头，他一点都不像个英国绅士，而是一个长着长头发、长胡子，穿着羊皮衣，戴着羊皮帽，背着火枪在荒岛上不停地劳动的'人。他在这座岛是怎样坚强的生存下去的呢？又是怎样靠自己机智发明出某些东西的呢？
这是一篇颇富传奇色彩的小说，讲述了鲁滨逊为生存而采取了许多行动细节，让人如临其境，如见其人的感觉。抓住了鲁滨逊坚强地意志和旺盛而自信的精神。
读完《滨逊漂流记》后，这篇文章说了，想要发挥个人才智，就要勇于冒险追求怎样生存的精神。一个人的人生就是战斗，一往无前，愈挫愈勇；就如谚语中的一句话：不经过折磨和痛苦就不会有收获。
学生优秀读后感12
中午，我读了一则成语故事，叫《南辕北辙》。读过之后，我感到那个魏国人真是很愚蠢。
故事内容是：一个魏国人要到南方的楚国去游玩。还没有几天，他就把方向弄错了。明明楚国在南方，他却往北走。一个朋友遇见他，就说：”你到哪里去?“他说：”我要到楚国去。“”楚国在南方，你怎么往北走呀?“他说：”我的马很好，带的钱很多，车夫也很好。“朋友见无法劝他，只好走了。”
这个魏国人实在太糊涂了，连方向都搞不清。更令人感到可笑的是，他竟然还说：“他的马很好，钱很多，车夫也很好。”这些，都只能让他越走越远，越来越偏离楚国。这个人要是早听从朋友的劝告，转过方向的话，那样或许损失少一些，但他一意孤行，最终只能失败。
生活中，有些人虽然有远大的'志向，但努力的方向错了，也只能失败。我们要努力，先选好方向，再去努力，才能成功。
学生优秀读后感13
今天，我读完了这本书，从这本书里，我认识了一位活泼可爱的小女孩，她就是安妮·雪莉。
安妮是一个红头发的小女孩，长着一脸雀斑，她最喜欢幻想，热爱大自然，想说什么就说什么，嘴巴经常闲不住，也常常因此而做错事。在安妮的想象中，花儿会跳舞，鸟儿会唱歌，大自然会说话，微风会轻轻的'抚摸她……我觉得安妮比较像我，我也是个爱幻想的小女孩，一有空的时候就开始胡思乱想起来，想这想那，怎么想也没有尽头。
这本书主要就是讲了安妮的故事：安妮从小就是个孤儿，从小四处漂泊，被好几家人拉扯成十一岁。然后又被马修与玛瑞拉兄妹收养，因为她酷爱想象，和非常爱美，给她惹来了许许多多的麻烦，她也不断地改正错误。在大家的关爱中，安妮凭着自己的努力、勤奋、聪明考取了大学，但为了照顾玛瑞拉，有放弃了学业。
安妮从小失去了父母，但她并没有被生活给打倒，她热爱生活、活泼乐观、积极向上，凭着自己一点一滴的努力，顺利的进入了奎因学院，安妮她不困难，一遇到困难就想办法解决掉，这种精神值得我们学习，我们不应该一遇到困难就放弃，就半途而废，要向安妮学习从不被困难打倒。
安妮是我们学习的榜样，我们和她做个好朋友吧！
学生优秀读后感14
《昆虫记》写了很多昆虫，有红蚂蚁、象鼻虫、大黄蜂、蝉……其中我印象最深的是螳螂。我认为，在所有昆虫幼虫中，最可怜的是螳螂幼虫，因为母螳螂把它们生出来以后，就放在巢穴里，然后封住出口就离开了。
不过，诞生在这个世界也不一定是一件好事，因为它们出巢的时候有无数双眼睛盯着它们，流下了口水。对于螳螂幼虫来说蚂蚁是很有杀伤力的天敌。在它们走出自家大门的几天里，蚂蚁在巢穴边不厌其烦地闲转。蚂蚁们很有耐心，只要幼虫们一出家门，就开始疯狂地袭击这些弱小的幼虫，好像强盗袭击弱小的'路人一样。双方的实力相差太悬殊，幼虫只可以乱摆身子进行自我保护，但这都是没有用的。蚂蚁们把它们的身子撕成几半，然后拖回自己家里。过不了多久这场充满血腥的大屠杀就结束了。这是我发现了一条食物链：螳螂吃蝗虫，蚂蚁吃螳螂，鸡吃蚂蚁，人吃鸡。
《昆虫记》不仅让我了解了昆虫，还改变了我过去对昆虫不正确的看法，让我知道：不但人类有温暖的爱，有残酷的竞争，而且昆虫的世界里也有。
我爱《昆虫记》，我爱法布尔！
学生优秀读后感15
寒假里我读了《再被狐狸骗一次》。这是一位著名动物小说大王的作品：沈石溪。在这些书里，可以得到很多动物的资料，有的还很感人。希望大家读一读这本书。
这里有一句话令我难忘：小公狐黑鼻头的身体蹭动着石槽前的蒿草，发出了声响。母狐蝴蝶斑听到动静后，耸动鼻翼嗅闻了几下，那张死气沉沉的`狐脸刹那间变得鲜活，就像枯萎的花突然间被雨露阳光滋润了一样，显得神气勃勃。这句话非常好我一定要摘抄。
读完这本书后，我的感受是：对已被清窝的小狐来说，生活就是一场灾难，生活就是一场竞争，你必须独自去闯、去拼、去抢、去夺属于你自己的窝巢和领地。你没有退路，没有避风港，没有安乐窝。你是强者，你便拥抱生活；如果你是弱者，只能被生活无情的淘汰。
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