学校健康促进方案设计 教案

第一篇：学校健康促进方案设计 教案

实习八

健康促进学校方案设计

一、目的与要求

掌握方案设计的基本内容 了解健康促进学校的内容

了解健康促进学校的特点和优势

二、主要内容

（一）内容的复习1健康促进学校的概念

健康促进学校是在学校健康教育的基础上发展起来的。它强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，为学生提供完整、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，促进学生健康。

学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级。一级目标人群指学生（包括小学、中学和大学学生）群体；次级目标人群包括与学生的学习、生活密切相关的人们，包括学校领导、教职员工、学生家长、社区领导等。

2健康促进学校的内容 1）学校卫生政策

任何健康促进目标的实现，均需要有政策的支持和保障。学校政策是顺利开展学校健康促进的保证，它体现了学校决策者的思维观念，影响卫生工作的实施和资源的分配。

2）学校物质环境

确保学校的建筑设备、场所及周围环境的安全和卫生，重视改善饮用水、厕所等生活必需条件和设施，保障学生获得良好生活，学习条件。3）学校社会环境

创造一个师生间、学生间、教室员工间相互关怀、信任和友好的环境，使每个学生的个人优势或特长都得到充分的发挥。4）社区关系

学校与家庭、社区团体保持密切合作关系，鼓励家庭和社区组织积极、主动参与学校健康促进活动。5）个人健康技能

学生和教职员工通过课堂内外各种健康促进活动，获得健康知识、态度、技能，提高自我保护意识。6）卫生服务

鼓励当地医院、疾控中心、保健所等当地卫生服务机构向学生和教室员工提供各项基本卫生服务，参与学校健康促进活动。3健康促进学校的特点和优势

1）应用完整、系统的健康模式，综合体现身体、心理、社会和环境卫生等多方面需求及其相互关系。

2）提出学校-社区概念，注重发挥各种社会潜能，利用一切可以利用的资源。

3）健康促进学校的建立，是学校卫生管理体制从以往的分离-封闭模式向开放-整体模式的转变过程。

4健康促进学校，以积极的态度来应对 1）选择适宜的突破口 2）发挥学校自身潜力 3）创造良好的社会环境

4）突出健康促进学校活动中的政府行为

（二）、方案设计

1、方案的组成部分

题目、背景信息、总目标、具体目标、主要活动、人员构成、时间进度、经费预算、swot分析

1）题目

要求：题目是对研究内容的高度概括，看过之后就大概知道你要做的是什么事情 题目的范围不能过大，范围太大肯能会使整个项目偏离方向。题目应该尽可能的新颖、引人注目。2）背景信息

背景信息的撰写不是凭空而做，而是要通过查找文献、调查访谈对项目所涉及的对象的相关信息进行了解。由背景信息引出方案的内容，突出项目的及时性、创新性、必要性、紧迫性。

3）总目标

特点：a大。总目标是一个大的目标方向，是一直以来我们为之而努力奋斗要达到的目标。例如：人类健康的提高。

b宽。宽泛而不具体。

c非一次性。总目标不是一次项目或者一个活动就能完成的目标，需要我们做各种工作来共同实现。

4）具体目标 特点：

a具体性。具体目标需要有目标对象、具体活动、完成数量、完成时间。b条理性。目标是一步一步完成的，有先后顺序。c量化。要有具体的数字支撑我们要达到的目标。

d可评估性。上述的数字是成为我们进行评估项目或方案是否完成的具体考察依据。e量力而行。具体目标不易过多，要根据团队能力、时间、人员、经费等来设计。5)主要活动

涉及到我们整个项目的主要工作。

a先后顺序。活动有先后，万事有急缓。先做什么后做什么一定要心中有数。b具体描述。小标题之下，要详细描述要做的内容。如: 文献查阅—专家讨论—问卷编制—培训调查员—调查—收集数据—分析—干预—撰写报告

6）人员构成

人力资源的安排，具体事务的负责人。7）时间进度

根据具体活动有先后顺序，不能在后面做的工作反而先安排，出现逻辑错误。做成一个简练的甘特图，划分适当的时间段。

8）经费预算

经费跟着活动走。按内容和活动需要，结合项目的对象及地域，具体的计算需要的费用。9）Swot分析 优劣势分析。团队申请这一项目的优势和不足，项目面临的困难我们以什么条件和办法去解决。

板书内容

题目、目的要求、学校促进方案的主要内容和主要组成部分 实习报告要求 1.目的要求

2、方案设计

报告评分扣分标准：

1.书面不整洁、字迹潦草者，扣分5分。2.未写目的要求，扣10分。3.方案设计：

1）方案的九个组成部分，每缺一项扣5分。2）题目太过冗长、不符合要求，扣5分。

3）背景信息缺少研究对象必要的相关信息，扣分5分。4）总目标太过具体或者与本次研究无关，扣分5分。5）具体目标没有数字的支持（如调查人数、干预人数），扣分5分。6）必须的活动未写，扣分5分。

7）需要详细描述的活动未进行描述，扣分5分。

8）时间进度的时间段划分不合适或者活动的安排不合理，扣分5分。9）经费预算中没有对各项进行估算，扣分5分。

第二篇：健康促进学校

创建“健康促进学校，构建山林和谐校园

孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。“健康促进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动。是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。为做好《泸西县教育局关于做好全国健康促进试点县相关工作的通知》的工作，在深入实施素质教育，全面提高教育质量，培养未来人才中，我校做了大量的工作。

学校争取一切有利条件，对照健康促进学校的标准不断改善硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了学校整体工作中，深入到老师、学生们的生活中，并得到家长的广泛参与，学校坚持以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，使创建工作又上了一个新台阶。对照“泸西县健康促进学习校评价指标体系”考核评价细则，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导 建立工作网络

为加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进。首先成立了“健康促进学校领导小组”：

组长：王永平

副组长：严丽萍

昂红芬 办公室主任：韦丽娟 组员：陈葵青

汪凤鸣

赵玉琼

叶萍红

白永琼

刘树忠

杨红芳

马丽萍

黄玉萍

李杰

王文忠

马钱忠

高建华

陈林

何任

白娅玲

堵祥忠

小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施，从而保证了此项工作开展的规范性。

二、全员参与培训，夯实理论基础

为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1.专门培训与交流学习相结合

学校一方面安排分管领导教师参加培训。另一方面经常与其它学校进行交流学习。

2.集中学习与自我学习相结合

学校利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；并充分利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会、网络等资源鼓励师生进行学习。

3.校内培训与校外培训相结合

学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，构建了创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课表

从符合学生身心健康发展需要的角度出发，学校科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。体育课课时，1-2年级，每周4学时，3-6年级每周3课时。

2.切实制订制度

根据上级有关文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、文明宿舍评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。

3.健全应急机制

为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、注重建设，培育和谐环境。弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。

我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，定期更新山林之窗的设计，各室板报等，积极营造了人文校园，努力把校园装点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、黑板报，手抄报，既能丰富知识，又能陶冶情操的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。

2.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，切实规范教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。

3.开展丰富多彩的校园活动，努力营造和谐的人文环境。学生要健康成长，必须要了解健康知识，掌握健康技能，养成讲究卫生的好习惯。在推进健康促进的过程中，我校把抓好这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真落实。一年来，我校采用多种形式进行卫生健康教育。

①发挥红领巾专题广播作用。内容含盖：养成良好卫生习惯，要有正确的姿势，生活作息要有规律，养成合理的饮食习惯，讲究卫生，预防各种传染病，防近视、防龋齿、防意外伤害、防性病与艾滋病以及慢性病的防治等。

② 利用班会时间放了专题录像片《预防食物中毒》等。③ 利用各种卫生宣传、健康教育纪念日组织学生开展有意义的宣传教育活动。④ 关爱弱势群体，积极开展各种帮困活动。帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展 “爱心捐助”、享受阳光午餐等活动，帮助他们走出困境的阴影。⑤ 学校切实开展控烟活动，制订控烟制度，五、加强信息沟通，形成共育氛围

学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

学校通过定期召开学生家长会、签订安全责任书，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。

七、开展健康教育，培养良好习惯

健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。

1.开设健康教育课程

我校规定，每周五四下午最后一节课为健康教育课。有课程、有教材、有教案、有教师，努力提高每周健康教育的效益。

2.拓宽教育教学渠道

学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。

3.重视卫生检查评比

学校每周一下午最后一节课对班级的环境卫生、公共区卫生、宿舍卫生、学生的个人卫生进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

1.对师生实施健康检查

学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检一年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治

学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。

3.积极开展传染病的防治

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、后勤工作人员定期健康检查、消毒、等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

4.对学生实施计划免疫

学校积极推行常规计划免疫接种政策，目前我校学生常规计划免疫接种率达100％。

在创建健康促进学校的过程中，我们进行了不懈的努力，取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们继续以健康促进学校为导向，振奋精神，锐意进取。相信，我们在学校整体工作中一如既往地贯穿健康第一的思想，明天一定会更加健康，更加和谐、更加美好！

第三篇：健康促进学校承诺书

塘沽一中初中健康促进学校承诺书

为提高我校师生健康素养，为师生发展创造安全、民主、健康、和谐的学校物质环境和人文环境，帮助师生达到身体健康、心理健康、社会适应良好，用高质量的教育教学服务促进学生德、智、体、美等多方面发展，扎实推进健康促进市建设，我校将努力做好以下几方面的工作：

1.将健康促进工作纳入学校工作重点，号召全体教职员工和全体学生都要参与到“健康促进学校”的建设中，树立健康信念，掌握健康知识和技能。

2.成立健康促进工作领导小组，明确部门职责。定期组织培训，做好计划和总结。

3.制定并落实促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。4.完善校内卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。

5.开设高质量的健康教育课程，保障每天一小时校园活动，保障体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，按要求开齐开全体育课，提高师生健康素养和身体素质。

6.加强食品安全和饮用水管理，为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。

7.开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。

8.积极创建无烟学校建设，校园环境符合无烟学校参考标准，努力使教学和生活采光，建筑、教室、黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。

9.师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，开设艺术课程，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。

10.加强学校与家庭的健康互动，努力获取政府和家庭对学校健康工作支持。

11．加强校园环境建设，经常开展爱国卫生活动，加强病媒生物防控工作，开展“除四害”工作，逐步改善学校的生活学习环境，提高个人的健康意识。

总之，我们将把“健康促进校”创建工作作为我校一项重要工作来抓，这也是全面推进我校素质教育、提升我校办学水平、经营我校特色品牌以及创建人民满意学校的需要。我们相信有上级领导的高度重视，全体教师的共同努力，广大学生和家长的积极响应，我校的健康促进工作一定会蓬勃开展，全体师生的健康水平一定会不断得到提高！

学生签字： 家长签字：

塘沽一中初中校区

2018年3月

第四篇：健康促进学校申报材料

健康促进学校金奖”申报材料

一、学校简介

我校是一所按省万校标准化一类标准建造的新区配套小学，地处风景秀丽，山清水秀的的新安江畔（城东新区明珠路和通勤路的交叉区块）,环境幽雅、花木掩映、鸟语花香、景色宜人。学校于2005年秋季正式开学，现有教学班24个，在校学生1097名，在职教职工54名，确立了“赏识每一个孩子”的办学理念，倡导“酷爱读书，崇尚文明，勇于探索，追求健美”的学风，践行快乐德育，构建童心课堂，营造书香校园，追求“以人为本、创新发展、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学目标。“健康快乐每一天”是我们明珠全体师生员工所追求的另一个目标。

自办学以来，我校先后被评为学校办学水平达到Ａ级标准学校、浙江省优秀网站评比一等奖网站，安全、社会治安综合治理工作优秀等级学校，建德市体质健康标准优秀单位，青年文明号，实施《学生体质健康标准》工作先进单位，建德市 “平安校园”学校，建德市“三八”红旗集体，2008年长江三角地区中小学小班化教育先进集体、杭州市农村示范小学、建德市第二批特色学校（书香校园）、建德市2007—2008园林单位、杭州市示范家长学校、浙江省语言文字规范示范校、建德市绿色学校、杭州市绿色学校、建德市无烟学校、浙江省健康促进（铜奖、银奖）学校、建德市爱国卫生先进单位、杭州市爱国卫生先进单位、杭州市健康单位（学校），荣誉的获得是对我们工作的认可，更是对我们的一种鞭策。

二、已有的基础

1.形成了健康第一的育人理念

经过近两年的努力，我校师生、家长基本形成了健康第一的理念。

生理、心理和社会适应能力等综合素质达到完美状态，才是真正的健康，已经深入人心。我们认为“健康是人全面发展的基础，关系到千家万户的幸福”。“健康第一”是现代学校教育的必然价值取向，它和素质教育“以人为本”、“全面发展”、“和谐育人”等理念指向是一致的，健康教育应该蕴涵在学校教育教学活动的全过程中。

2.完善了健康促进的相关制度

在创建的过程中，我们不断完善学校制度，建立健康教育的保障体系。

（1）学校规划、学校计划中有健康教育的具体内容；每年有专门的健康教育的计划与总结。

（2）建立一整套有关健康教育的制度：健康教育制度与网络、工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、晨检制度、因病缺课追查制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期培训制度等等 ；

（3）建立健康教育课程、师资以及评价制度体系；（4）建立一整套健康安全应急预案。3.构建了良好的健康服务体系

学校每年给师生安排一次体检，并对体检结果进行分析，建立学生心理档案。配合新安江公共卫生所做好预防接种查验、传染病的预防工作。

4.营造了全面育人的和谐环境 硬件环境，均衡规范。育人体系，和谐向上。

三、所做的努力

1.在提升理念上下工夫，多方合作认识到位。

我们致力于创建优美安全、富有童趣的校园环境。精心打造“校园十景”，这是校园十景之一的科技园地，这是“涂鸦天地”（每月都会举办“专题绘画”）“书林漫步”、“童乐园”、“学无止境”、“扬帆广场”„„在设置校园景致的时候我们不仅从美观、情趣上考虑，而且从健康、安全的角度去考虑。

为了让学生在潜移默化中无痕地接受健康教育，我们充分搭建各类平台：教室布置评比（每学期举行一次教室布置评比）、走廊布置、黑板报（每学期安排两次“健康”主题的黑板报评比）、手抄报（每学期安排一次“健康”主题的手抄报评比）、宣传海报、健康成长专栏（每月一期）、电子屏、红领巾广播站（周三健康教育），健康教育课，健康教育讲座（每学期举办教师和学生各一场专题健康讲座。我们邀请了建德市疾控中心健康教育科的邵秀萍主任对全体老师进行了题为“创建健康促进学校，让师生更健康”的专题讲座，武汉大学的教育心理学专业硕士研究生李新运老师为全体学生《好习惯，好身体》的心理健康讲座，新安江派出所叶俊法制健康讲座，本学期我们邀请了建德市疾控中心健康教育科的李惠琴为全体师生作了《预防甲型HINI流感的专题讲座》等。专家学者高屋建瓴的理念，操作性很强各类方法，让明珠的师生、家长对健康有了更深的理解。

通过打造健康环境，拓宽宣传渠道，让学生在润物细无声中自然而然的接受健康教育，树立健康第一的理念。

2.在开展活动上下工夫，全员参与普及提高。（1）体育活动 快乐大课间是我校体育活动的一大特色，老师和学生一起参加活动，大课间体育活动内容的设置充分考虑到活动的健身性和娱乐性。学生在完成广播体操、学校健美操后，按班级分成二十个活动场地，进行滚铁环、呼啦圈、踢毽子、跳大绳、足球、篮球等２０个不同的体育活动，每个班级每周一个活动项目，一周一轮换，每学期进行２０项不同的体育活动。学校要求老师必须参加其中，与学生一起享受运动的乐趣。现在我们学校大课间冬季长跑活动已经开始了，老师和学生一起奔跑一起喊口号的情景营造了明珠校园浓浓的锻炼氛围。

除此之外，我们还开展形式多样的校园体育活动，并形成传统，如学生乒乓球单打比赛，餐后健步走，（午餐后老师带着学生和着舒缓的音乐一起在操场上散步，或吟诗，或歌唱，或欣赏美景），9月的体育节，12.9的传承接力赛，（学生以班级为单位先比，教师以年级组为单位后比）元旦的迎新拔河赛等等，这些体育活动的开展不仅丰富了学生的校园生活，更重要的是激发学生体育运动的兴趣，养成终身体育的习惯。

（2）社团活动

社团活动是我校的一大特色，我们觉得每一个小学生都有他的特长，社团的开展就是发掘特长、培养特长的过程，现在我们开设了乒乓球、围棋、陶泥等37个社团，学生在自己感兴趣的活动中，收获自信，收获快乐，从而更健康的成长。

（3）快乐德育活动

快乐德育是我校的一项省级立项课题，德育是无痕的，德育是快乐的，为此我们组织了丰富多彩的活动，同时也将健康教育融入到这些活动中，“拥抱大自然，飞扬童心”春季综合实践活动，快乐健康游戏棋，“成长快乐”心理节、亲子活动等，孩子们在多彩的活动中放飞心情，健康快乐每一天。

（4）亲子活动

学校的大型活动如校园亲子活动、六一庆祝活动等都邀请家长参加，每学期的家长会我们都会确定不同的主题，如：家长论坛：让孩子健康成长，同时我们也走出校门走向家庭，走向社区，“世界无烟日”的小手拉大手活动、走向社区 的“健康生活方式”宣传活动等，促进家长和社区居民共同健康。

3.在队伍建设上下工夫，强化培训健全组织。

我们对教师开展二级培训。一是积极选派教师参加上级部门组织的健康培训，至今拥有浙江省心理辅导教师证书A证2人，B证4人，C证18人。二是组织校本培训，每年邀请专家对全校师生各举行一次大型的健康培训。我们邀请了建德市疾控中心健康教育科的邵秀萍主任对全体老师进行了题为“创建健康促进学校，让师生更健康”的专题讲座，武汉大学的教育心理学专业硕士研究生李新运老师为全体学生《好习惯，好身体》的心理健康讲座，新安江派出所叶俊法制健康讲座，本学期我们邀请了建德市疾控中心健康教育科的李惠琴为全体师生作了《预防甲型HINI流感的专题讲座》等。此外我们充分利用本校教师中的优质资源，每学期通过讲座、网络资源组织全体教师参加健康教育的专业培训，提高教师的健康水平。此外，我们通过红领巾广播站、主题班会、学校网站等平台对学生进行健康知识和健康技能的培训。

4.在教育科研上下工夫，转变观念提升智慧。

我们全员参与教育科研，近两年来我校在杭州市乃至浙江省的论文评选中都有多篇论文获一、二等奖的，在建德市级每次论文评选中获奖奖次和获奖篇数都是名列前茅的，我们的体育老师、美术老师的科研水平都非常高。

四、实践后的思考

近年来，我校一直走在健康促进学校创建的路上，越走越深切地认识到健康促进学校的创建是一种关注细节的智慧管理；是一项性价比很高的创建工作；是一种惠及终生的文化奠基这件事情值得我们一以贯之、持续跟进。

XX小学 2013年5月

第五篇：学校健康促进工作总结

晴晴

壽光市聖城街道西關小學 健康促進學校工作總結

西關小學根據健康促進學校相關文件要求，積極創建職責，成立組織，制定創建方案，按照創建標准，進行認真自查，創建工作取得了階段性成效，現將創建情況匯報如下：

一、學校基本情況

壽光市聖城街道西關小學是一所環境優美、文化氛圍濃厚、教學成績斐然の小學。學校現有22個教學班，教職工50人,在校學生1000餘人,適齡兒童入學率達100%。教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務後勤室等辦公用房配套夠用，並配備兼職衛生技術人員1名。學校現有足球場1個，1個2環形跑道田徑場，乒乓球臺6個，學校教室寬敞，生均使用面積1.2平方米，前排課桌前緣與黑板不低於2米，桌椅每人一席，並配有6盞以上40瓦熒光燈，教室地面全部做了硬化防滑處理。學校建築布局合理，校園活動區、教學區區隔分明，實現了綠化、美化、淨化。

學校教師由於長期從事一線の教育教學工作，工作時間長，工作強度大，活動時間較少，根據2016年和2017年連續兩年體檢報告，我校教師大多數同志身體處於亞健康狀態，有很多同志患有一種或一種以上不同疾病，檢出率居前幾位の是頸椎、腰椎疾病，視力偏低、血壓偏高、脂肪肝等。根據近兩年の學生體檢報告，我校學生近兩年近視率有所上升，齲齒人數有所增加。師生の健康素養晴晴

晴晴

水平有待提高。

二、自查情況

為了進一步做好健康促進學校工作，我校成立了健康促進工作自查領導小組，組長王豔玲（校長），成員：趙岩、張鵬安、張永亮、劉德濤、劉鳳君、張安娟、唐鳳英。2017年9月初自查組成員對學校の健康促進工作進行了全面の檢查。王豔玲負責自查人員具體分工，趙永亮、張鵬安負責檢查健康宣傳標語，趙岩和其他成員負責檢查健康促進學校の檔案資料。

三、健康促進單位建設情況

（一）健康促進長效機制建立情況

一是成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，相關人員為成員の健康促進機關工作領導小組，明確了工作人員の工作職責，領導小組定期召開專門會議，安排、部署、落實各項工作，並把健康促進工作做為學校工作の頭等大事來抓。二是制定了學校の健康促進工作實施方案、臺賬，禁煙控煙制度、計劃及環境衛生管理制度等，從組織和制度上保證了健康促進工作の順利開展。

（二）將健康融入所有政策策略實施情況

一是制定制度。制定了健康促進の相關制度，如《健康促進工作實施方案》《禁止吸煙管理制度》《突發事件應急預案》等，二是定期召開學校健康促進工作會議，總結上階段健康促進工作の成效，同時研究安排下階段工作；三是根據制度及上級文件要求開展活動，召開全校師生及家長の健康促進工作動員會；舉辦師生運動晴晴

晴晴

會；舉辦心理健康教育專題講座；開展心理健康知識手抄報評比活動；對各班陽光60分活動情況檢查評比；舉行安全教育知識演講比賽，對全校師生進行一年一度の健康體檢；秋季開學前對入學入托兒童進行查驗接種工作；定期進行安全疏散演練等。

（三）健康促進場所建設情況

一是按照標准建成保健室，配備了視力表、體重計等，定時對師生開放；二是設立了健康教育宣傳版面，主要宣傳吸煙有害健康、飲食衛生及根據季節變化の疾病防治等，廣泛開展健康教育宣傳工作；三是創建無煙校園，張貼禁煙標志，校園內無煙草廣告。

（四）健康促進重點工作落實情況 1.完善學校各項健康政策，認真貫徹落實

學校把健康促進學校創建工作納入整個教育工作計劃並有專人負責，學校制定教育過程衛生政策，規定學生每天不超過6個小時の在校時間，不得以任何理由加重學生負擔，保證學生每天有一個小時の體育活動時間，促進學生身心得到健康發展。加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、淨化 學校の環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合の辦法，通過分工和有效監督管理，學校樓道整潔幹淨，廁所衛生，做到無異味和汙垢。各班級建立班級衛生制度，教室、衛生包幹區實行一天一掃，由衛生檢查小組檢查評分並公布納入班級考核評比。為了營造一個優美の校園，學校不斷加大衛生設施の投入，加強對學校綠化の投入與養護。學校還組織學生開展一系列點化、淨化校園の活動，以提高學生の環境保護意識。學校晴晴

晴晴

綠化面積充足，環境優美。

2.營造和諧環境，促進師生健康

良好和諧の校園環境不僅依賴於學校優美の自然環境，更主要地體現在師生間良好の雙邊關系，教師工作負責，關愛學生，學生學習安心，生活愉快。為了師生在校園の活動和諧融洽，一方面強化教師の師德修養，另一方面增強學生の自我約束能力、培養自我管理能力。

①學校不斷加強師德師風教育，全校教師體現出良好の是師德形象。

教師能夠從自己の崗位工作出發，認真執教，專心於教學工作。在德育工作中，我校教職員工德育の理念深入人心，每一個教師都是德育工作者，從校長到學校工作人員，都能夠為學生の健康成長努力工作。黨員教師中實施の黨員承諾活動，充分發揮了黨員在教書育人中の先鋒模範作用，領導班子成員包級管理，使得學校對於每個班級中の特殊學生の幫助取得明顯成效。

②加強對學生行為規範の教育

為了使我校學生在行為習慣、道德品質上有明顯進步，學校首先從抓學生の儀容儀表入手，加強對學生行為規範の教育，從改變學生の自我形象入手，使之樹立良好の健康意識；其次，加強對學生行為習慣の督導，要求學生要管住自己の嘴，不說髒話、不隨地吐痰，管好自已の腳，不踩草坪，管好自己の手，不亂扔垃圾。同時值日の同學也積極參與到管理中，使學生の自律意識和自我管理晴晴

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能力有很大の提高。

③積極幫扶困難學生，不讓一個學生因家庭困難而輟學。學校每學年都要對來自貧困家庭の學生進行幫扶，爭取上級部門の支持，利用多種方法並舉為家庭困難の學生減免全部學費並補助生活費。

④學校一直注重對師生進行心理健康教育。

對於教師，學校通過師德師風教育，使教師樹立起一種為教育奉獻の意識。學校非常重視學生の心理健康，專門配備了兼職の心理輔導老師。首先通過開設心理健康輔導課，對學生進行學習信心の增強、學習方法の使用、學習習慣の培養等方面の輔導，使心理健康教育成為提高學生成績の一個有力抓手。在心理健康輔導課上，還有計劃地教給學生心理健康保健知識，訓練心理健康自我調節技能。二是開展心理健康咨詢服務，學校設有專門の心理咨詢室，每天定時向學生開放，接受學生咨詢。

4.辦好家長學校，加強聯系

學校每學期組織一次各年級の家長會，既對學生家長如何對孩子進行生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關心孩子學業進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習の情況，還對家長征求對學校管理、教學、發展等方面の意見和建議。每個班級都建有微信群，家長老師隨時可以交流孩子在校情況。放暑假、寒假前向家長發放《致家長の一封信》，積極向家長宣傳教育新理念，主動爭取學生家長對學校教育工作の理解、支持與配合。

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5.開設體育與健康課，培養學生健康觀念

學校為教師和學生發放健康教育讀本，間周一節健康安全課，每天確保一小時活動時間。學校還組織老師每年暑期進行一次預防性體檢，建立健康檔案，學校保健室積極配合學校の健康教育建立健康檔案。

6.健康教育工作得到加強，學校健康服務進一步改善 學校保健室積極為學校師生の健康發展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。

①加強了常見病、傳染病の防治和管理，創建了預防機制和監督網絡，有效地防控了傳染病の傳播。學校宣傳專欄根據季節變化，宣傳春季、冬季傳染病防控知識。

②認真貫徹《學校衛生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼の防治工作。

③認真做好一年一度の師生體檢，建立完善師生健康檔案，建檔率達到100%。

④積極參加上級部門組織の各種衛生健康知識培訓，定期發放衛生健康宣傳資料，不斷提高師生衛生健康知識水平。

7.控煙宣傳和措施到位，效果明顯

控煙是爭創健康促進學校の最基本條件之一，為此學校領導高度重視，把控煙工作作為整個爭創工作の重要環節來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規定，使我校の控煙工作取得晴晴

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了明顯の成效。學校還利用升旗儀式、班會等形式進行衛生健康知識の宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志、控煙橫幅；並通過校園宣傳櫥窗，黑板報等宣傳陣地進行宣傳。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯の控煙、勸阻吸煙の標志、標識。

為了將控煙落到實處，學校采取一系列の措施。學校規定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙，不吸遊煙；要求學生做到不吸笫一支煙。學校控煙小組不定期對學校所有場所進行巡視和檢查。

大力營造吸煙有害健康の輿論。目前，在校園裏已經看不到吸煙の人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了。這項工作の開展收到了很好の效果。

8.安全教育活動豐富多彩

禁毒、防溺水等教育到位。學校除了在宣傳櫥窗以及板報の形式宣傳相應知識外，還利用微信平臺，專門開展防溺水知識宣傳。國旗下講話對學生進行防溺水教育，並以《致家長の一封信》の形式，對家長也作相應の宣傳，並要求家長配合教育子女做好自身安全工作。多次通過主題班會和國旗下講話等形式進行疾病防控知識宣傳。多次組織學生進行消防演習和地震疏散演習。從而使師生の安全保護意識得到了提高。

（五）健康素養和健康狀況改善情況

通過開展內容豐富、形式多樣の健康教育與健康促進系列活動，我校の健康教育工作取得了明顯成效，我校師生の健康素養和健康晴晴

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狀況有了明顯提高和改善：我校師生健康教育工作覆蓋率達100%；師生健康教育系列活動參與率達100%；師生健康基本知識知曉率達98%以上；師生健康生活方式與行為形成率達90%以上。

四、存在問題

一是健康教育基礎設施有待進一步完善和加強：二是健康促進學校の檔案資料整理不夠規範；三是創建健康促進學校の宣傳教育力度和深度還有待加強。學校大多數教師身體處於亞健康狀態，但他們重視程度不夠，有很多教師患有一種或多種不同疾病，大多是頸椎、腰椎疾病，咽喉腫大，慢性咽炎，視力偏低、血壓偏高、脂肪肝等。師生の健康素養水平有待提高。

五、下步打算

雖然我校健康促進工作取得了一些成效，但離上級の要求還有一定の差距。下一步，我校將以創建全國文明城市為契機，借鑒兄弟學校創建經驗，加強創建活動探索，采取得力措施，做到工作力度不減，經費不減，開展健康活動不減，使我校師生の健康狀況和健康素養水平都有一個更大の提高。

壽光市聖城街道西關小學

2017年9月

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