中国科学院研究生院教学科研人才招聘启事2011.10.26修改

第一篇：中国科学院研究生院教学科研人才招聘启事2011.10.26修改

中国科学院研究生院教学科研人才招聘启事

中国科学院研究生院，是国务院批准成立的我国第一所研究生院。三十多年来，已培养了近10万名博士、硕士研究生。近十年来，中国科学院将100余家研究所的研究生教育工作整合纳入研究生院，形成了以高水平科研与高层次人才培养相结合为特色的“科教融合”办学体制，在研究生培养方面具有雄厚实力。目前，在读研究生规模已达3.7万人，其中博士生近50％。

由于办学规模不断扩大、学科快速发展以及教学科研任务增加，我校需在相关学科领域招聘学科带头人及优秀青年骨干教师。

一、应聘基本条件

1．学科带头人

要求：教学科研经历丰富且成绩显著，具有高级专业技术职务或其他相应职位；拥有良好的团队精神及公共服务意识。其中：

“千人计划”创新人才长期项目：入选者一般应是在国外知名大学或著名科研机构获得教授或相应职位的知名学者，年龄一般不超过50岁，特别急需者可适当放宽至55岁；

“千人计划”创新人才短期项目：入选者应是在海外取得博士学位，在国外著名高校、科研院所担任相当于教授职务的专家学者，年龄不超过55岁；

“青年千人计划”（青年海外高层次人才）：入选者应在海外知名高校取得博士学位，并有3年以上的海外科研工作经历，或在国内获得博士学位，并在海外有5年以上教学或科研工作经历；是自然科学或工程技术领域同龄人中的拔尖人才，有成为该领域学术或技术带头人的发展潜力，年龄不超过40周岁。对博士在读期间已取得突出研究成果的海外应届毕业生，或其他有突出成绩的海外人才，可以突破年龄、任职年限等限制，破格引进。

“百人计划”(引进海外杰出人才)：入选者应在获得博士学位后，具有连续4年及以上的海外科研工作经历，一般在海外应具有相当于助理教授及以上职位，原则上不超过40岁。特别优秀和急需人才可适当放宽。

“百人计划”(引进国内优秀人才)：应具有在科学院外单位正高级专业技术岗位的工作经历，确属优秀的学术带头人，年龄不超过45岁。

海外杰出人才、国内知名大学及研究机构的教授，原则上不超过45岁。

“千人计划”、“百人计划”及“海外知名学者”等的具体要求按照国家及中国科学院相关文件执行。

2．优秀青年骨干教师

要求：具有一定的教学科研经验和工作经历的副高级专业技术职务人员，年龄一般不超过40岁；优秀的应届博士毕业生或博士后出站人员，年龄一般不超过35岁。

二、岗位需求及联系方式

各学院（系、实验室、中心）教学科研人才岗位需求及联系方式请见附件。

三、相关待遇

国家政策规定的教师工资，另有岗位津贴、绩效津贴。目前，在岗正教授年收入11~22万元。享受国家规定的住房待遇，部分急需人才可享受学校规定的购房补贴（5~20万元）。

四、应聘流程

1、有意应聘者可通过电话或Email与院系取得联系，提供以下材料：

1）个人简历（包括科研经历、发表论文目录等）；

2）代表性论文论著及其他成果证明的复印件；

3）3份专家推荐信及联系方式；

4）博士学历及学位证书复印件；

5）任职资格及获奖证书复印件。

学科带头人可直接与院系负责人联系，提交相关材料。院系负责人的联系方式可在我校主页www.xiexiebang.com“院系部门”中查阅。

2、通过初选后，参加由院系组织的面试，通过面试者到指定医院进行体检，体检合格并报学校批准后，正式办理入校手续。

诚挚欢迎优秀教学科研人才来我校发展！

中国科学院研究生院人事处

二〇一一年十月

第二篇：加强中医药科研教学和人才队伍建设

加强中医药科研教学和人才队伍建设

2006年，有关部门将研究探索多模式的人才培养途径，大力提高中医药人员的中医药技术能力。

一是总结中医药临床突出特色优势的经验，研究制定进一步保持发挥中医药特色优势的政策措施。组织开展突出特色优势的评价体系研究，制定《中医、中西医结合病历书写指南》、《中医、中西医结合病案质量评价指标体系和检查评估办法》。对中医医院保持发挥中医药特色优势工作开展专项督查。

二是继续做好中医药重点学科和专科建设。开展西部地区重点学科建设中期检查。认真总结中医药重点学科建设工作经验，制定中医药重点学科建设中长期规划，建立数据库共享平台。探索在大型中医医院中建设8—10个传统型中医诊疗中心，在重点专科建设中集中优势力量组成8—10个重点专科协作组。进一步发挥中医药重点学科、专科在保持和发挥中医药特色优势中的作用。

三是加强中医药科学研究，提高中医药科技创新能力和科技服务能力。基础研究方面，组织开展针灸理论、中医病因学说、中医辨证论治疗效评价、中药药性等基础理论研究；继续挖掘整理古籍文献，建立数据库，实现数字化，以便于应用；继续加强民族医药文献整理与研究。临床研究方面，进一步加强重大疾病和突发性疾病的防治研究，巩固和发挥中医药在防治常见病、多发病、疑难杂症及干预亚健康等方面的优势；继续组织好中医药临床疗效评价的现代方法学研究；认真做好中医药诊疗技术整理与研究。中药研究方面，支持中药企业开展以提高疗效为核心的名优、传统产品的深入研究，开展中药资源保护利用对策、中药出口技术壁垒应对措施、中医药知识产权保护等研究。开展体现中药、民族药特点的评价方法和标准体系研究。加强科研支撑条件建设，2006年将建立中医药特色技术和方药筛选评价中心，启动重点研究室建设工作，组织实施国家级临床研究基地建设。进一步提高科技服务能力，促进科技成果推广应用。2006年将向联合国教科文组织提交中国传统医药申报世界非物质文化遗产的申请报告。

四是进一步加强中医药人才队伍建设，提高中医药人员的中医药技术能力。继续实施好优秀中医临床人才研修项目，加强过程监管，保证研修质量。完成三批全国老中医药专家学术经验继承工作数据库建设，开展第三批继承出师考核工作。开展名老中医药专家学术思想及经验传承规律研究，丰富继承手段和方法。组织制定各类人员继续教育要求，开展对高层次中医药人才的培养。开展中医药继续教育基地建设。组织开展对中医住院医师中医药基本理论、基本知识、基本技能为主要内容的规范化培训检查。研究制定《中医药教育发展纲要》，总结五十年中医药院校教育的经验，认真研究现代院校教育与传统师承教育的优势、特点，探索二者的有机结合。积极鼓励各中医药院校吸收师承教育的优点，引导名师、名医上讲台，在本科院校组织学生跟师，加强对学生中医药文化、中医药基础理论和实践能力的培养。

第三篇：安徽大学2018年人才引进教学科研基本要求

安徽大学2018年人才引进教学科研基本要求

为提高师资补充质量，各院系2018年引进的人才其教学科研（或学术专业）水平要达到以下基本要求：

一、博士毕业生

（一）教学水平要求

用人单位接收的博士毕业生应具有讲授专业新课的能力；从海外回来的应具备用外语讲授一门专业课程的能力。

（二）科研水平要求

1、第七层类优秀博士毕业生

理科优秀博士人才科研成果不低于以下条件：以第一作者在SCI、EI收录期刊上发表论文不少于3篇，其中在JCR二区（大类）及以上刊物发表至少1-2篇，1篇时且须主持省部级及以上科研项目1项，2篇时且须参与省部级及以上课题1项；或有其他突出业绩。

工科优秀博士人才科研成果不低于以下条件：以第一作者在SCI、EI收录期刊上发表论文至少3篇，且应获发明专利1项，或主持省部级科研项目1项，或主持经费不少于10万元的横向科研项目1项；或有其他突出业绩。

人文社科优秀博士人才科研成果不低于以下条件：以第一作者在CSSCI（不含扩展版）、SSCI、SCI、EI收录期刊上发表论文至少3篇，其中在安徽大学人文社会科学类学术成果分类评价认定标准中三类以上刊物上发表至少1篇；参与省部级及以上课题研究并发挥重要作用；或有其他突出业绩。

2、第八层类一般博士毕业生

理工科博士毕业生须以第一作者在SCI或EI收录期刊上发表论文至少2篇，其中数学科学类、化学类（不含“化工学科”）、物理类、生命科学类博士毕业生须在JCR二区（大区）及以上刊物上发表第一作者论文至少1篇。

人文社科博士毕业生须以第一作者在CSSCI（不含扩展版）、SSCI、SCI、EI收录期刊发表的论文至少2篇，其中中文类、历史类、哲学类博士毕业生，还须在安徽大学人文社会科学类学术成果分类评价认定标准中三类以上刊物上发表至少1篇；海外博士毕业生，也可在国际知名刊物或同级别的公开刊物上以第一作者发表论文至少2篇。其中，艺术类理论方向博士毕业生执行人文社科博士统一科研水平要求，实践方向博士人才须在省级展演活动中获等级奖，或者入选国家级展演活动；

外语非英语类博士毕业生须有6个月及以上海外学习经历，须以第一作者在CSSCI收录期刊发表论文至少1篇或者CSSCI（扩展版）发表第一作者论文至少2篇。

二、硕士毕业生

（一）教学水平要求

须具有良好地表达和课堂授课水平与能力，能讲授本专业主干与核心课程。

（二）科研（或学术专业）水平要求

根据不同的学科专业特点，对拟选进的硕士师资人才科研（或学术专业）水平提出如下要求：

外语类硕士毕业生选聘，其语言水平要达到专业八级及以上，且须有6个月及以上海外学习或留学经历。

艺术类硕士毕业生选聘，本科以来，参加过省级及以上专业协会主办的展演活动。

体育类硕士毕业生选聘，具有国家二级运动员资格，且本科以来参加过市级及以上比赛，并获得相应奖励或荣誉称号。

三、相关说明

1、各院系、单位可在不低于上述基本要求基础上，结合本单位实际，再制订出符合各学科专业特点的应聘条件和具体细则，同时将在各单位网站公布。

2、海外人才、特别优秀的人才或学科建设急缺人才可不受上述条件限制。

3、艺术类、外语小语种等少数专业的博士人才经由用人单位申请等程序，可低于以上有关要求实施引进。

4、新进博士根据近五年内取得业绩成果对照分类标准申报相应岗位，并兑现相关待遇。发明专利和论文鉴定以发明专利授权证书和论文检索报告为准。成果中“授权发明专利”须毕业生本人为第一完成人；“发表论文”须是毕业生独立撰写或第一作者署名发表，要求在2018年12月31日之前被授权或被数据库收录。论文分区按照中国科学院JCR大类分区为准（前5%为1区、前6%-20% 为2区、前21%-50%为3区，其余为4区）。

5、中国计算机学会（CCF）推荐A类会议论文视同JCR大类二区论文，其他会议论文、集刊收录论文不计入业绩成果。

第四篇：教学与科研互动培养创新型人才论文

论文摘要：针对电气工程及其自动化专业的<发电厂电气主系统>课程体系和教学内容进行改革与创新，提出了“以创新教育与科学研究贯穿干教学全过程”为主线，创建了以“教学、科研、实践”三结合的课程教学创新模式，构建了“同类合并、相对脚、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念与思路，优化教学内容，改革教学方法与教学手段，以达到全面提高学生综合素质能力的目的。

论文关键词：创新教学模式教学与科研互动创新课程体系发电厂电气主系统

教育教学改革涵盖了学科专业建设、专业教学内容、课程体系、教学方法与手段等各个方面，只有通过这一系列的改革才能不断完善高等教育的目的，从而达到创新型、应用型、复合型人才培养的根本目标。而作为工作在第一线的工科教师，尤其对刚提升为本科院校的中青年教师，如何把自己所教的课程不断地改革完善，怎样“以教学促科研、搞好科研为教学”则是首先应该考虑的问题。

本文针对电气工程及其自动化专业的《发电厂电气主系统》课程体系和教学内容进行了改革与实践，提出了“以创新教育与科学研究贯穿于教学全过程”为主线，创建了“教学、科研、实践”三结合的课程教学创新模式，构建了“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念与思路，优化教学内容，改革教学方法与教学手段，合理地解决了专业课程教学过程中教学内容繁、多、杂与教学时数偏少以及专业课程教学内容交叉与学生难以理解和掌握之间的矛盾。

一坚持“教学、科研、实践三结合”的思路来构建创新教学模式

教学要发展，培养创新型人才，科研水平的提高是关键。没有科研的支撑，就没有创新型教学，科研可以保证创新型教师的培养，只有创新之师才能造就创新之生。作为刚提升为本科的地方性院校来说，科研水平相对滞后，相当一部分教师，尤其是中青年教师由于教学任务重，难以找到自己的研究课题和研究方向。作者通过几年的努力实践和探索，总结出以下三条经验，以供商榷。

一是要坚持创新教学与科学研究相结合，实现教学科研互动。在教学中搞科研，深入钻研每一个知识点的内涵，面向生产实际和专业前沿发现问题，寻找课题，以挖掘创新潜能和发现所要解决的问题；搞好科研促教学，将在科研工作中所取得的一些成果及科研论文中的主要论点引入课堂教学和指导学生毕业设计(论文)中，以此启发学生独立思维与专业思维，努力形成师生互动，激发学生的创新灵感。

二是坚持科学研究与创新实践教学相结合。结合电力行业特征，采用技能训练资格认定和校企互动方式，使学生学习知识与社会需求直接挂钩，大大地调动了学生的学习积极性，增加了就业机会；同时，教师、学生深入企业，发现问题，找到研究问题的切入点，师生共同研究，并将研究成果应用于企业，帮助企业解决生产过程中所遇到的难题和关键技术问题，产生经济效益，形成教学、科研、实践良性循环。

三是坚持创新实践教学与专业技术发展相结合。根据专业建设的需要，结合学科发展前沿，将实验室建设成集实验、实习、新产品开发与设计及科学研究于一体的多功能实践教学平台，实现了工程素质训练、科学研究试验与专业技术进步的有机结合。

二以“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”原则来优化教学内容，创新课程教学体系

专业课教学过程中，大多数存在教学内容多、繁、杂与教学时数偏少以及学科专业技术发展快与教材更新慢的矛盾，要达到创新型、复合型人才的培养目标，必须首先要对所授课程的教学目的和知识点的内涵十分明确，根据专业特征，结合学科专业发展方向和行业发展最新技术，优化整合教学内容。

“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念就是指将原分散在各个章节属同一类或相关的教学内容进行优化重组，删除过时的旧内容，增加学科专业当前的最新技术、发展动态、研究热点等内容，在内容编排上按照“基本原理与方法——应用技能——当前研究动态”的层层诱导递进式顺序来编写，使重组后的课程教学内容与知识结构更加科学合理、先进实用。

《发电厂电气主系统》是一门涉及面广、内容丰富，实践性、综合性强，面向工程，与其它专业技术基础课、专业课联系非常紧密相互交叉的主干专业课。根据上述特点和要求，对<发电厂电气主系统》课程的教学内容进行了优化和重组，构建了创新课程教学体系。将原分散在各个章节属同一类或相关的教学内容进行优化整合，删除过时的旧内容，增加电力工业当前的最新技术、发展动态、研究热点等内容。如增加未来电力系统、新能源的开发与利用、新型电气设备的发展趋势等，以培养学生的专业思维和创新灵感。

三实施“三个模块”，采用“全程案例贯穿式”教学方法．激发了学生的学习热情

“三个模块”是指将课程的整个教学内容划分为重要内容、一般内容和自学内容三个模块。重要内容(主要是指基本原理、基本方法和应用技能)在课堂上精心讲解，并通过课外作业、专题研究、实验等其他环节的训练得到巩固和提高；一般内容(主要是指新技术、新产品应用介绍等)则充分利用现代化教育技术进行展示、介绍；自学内容(主要培养学生的专业综合素质和创新能力，进行个性化教育)则通过设问、质疑、写读书笔记、小论文的形式得到训练。

“全程案例贯穿式”教学法是指根据课程特点与专业特征精心选择或设计一个规模大、有代表性、有实用价值，并且能引起学生兴趣的典型案例，通过案例引导学生进入课程，随着课程教学的展开，让学生一步步深入到案例中，学到案例中相关的知识，随着课程教学的结束，学生在不知不觉中已把案例中的相关问题一一得到解决。

本课程选择推出“一个火力发电厂电气部分的设计”为全程教学案例，围绕该案例，实施“三个模块”，引导学生深入探究，展开一个个知识点，最终完成整个课程的学习。

四结束语

本文构建了“教学、科研、实践三结合”的创新教学模式；提出了“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念与思路；创建了“三个模块”、“全程案例贯穿式”教学新方法，在我校电气工程及其自动化专业教学改革中，应用效果显著。一是课程教学内容新体系实施效果好，课堂教学课时数压缩了28．6％；二是学生通过技能培训，缩短了理论与实际工作的差距，使学习知识与社会需求直接挂钩，增强了就业竞赛能力和工作适应性，毕业生深受用人单位欢迎，连续三届毕业生一次性就业率为100％；三是依托校企合作，为企业解决了技术难题，为学生实习提供了场地，促进了科学研究工作，提升了教师教学与科研水平。在课程建设与改革过程中有一定的推广应用价值。

第五篇：2015年长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人才2名公告

2015年长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人

才2名公告

为加强县委党校教学科研队伍建设，更好地服务县域经济发展需要，现面向我县教育系统选调2名教学科研人才，选调方案如下：

一、选调人员的基本条件

(一)拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国法律、法规;(二)具有良好的品行和职业道德;(三)具有正常履行岗位职责的身体条件;(四)凡受过刑事处罚的人员和受过党纪政纪处分或正在被立案查处的人员以及违反计划生育政策的人员均不得报名。

二、职位选调人数及具体要求(见附件)

三、选调程序(一)报名及资格审查

1、本次考试采取现场报名方式进行。

报名时间：2015年1月20日上午8:30-11:30，下午2:30-5:00 报名地点：长沙县人社局三楼会议室

2、报名时，须提供《中共长沙县委党校(行政学院)选调教学科研人才报名表》(必须由现单位签署同意报考意见并加盖单位公章，县教育局填写初审意见并盖章)，近期同底免冠1寸正面照片3张(背面用圆珠笔写上姓名)、身份证、毕业证、岗位所要求的相关资格证书、相关工作经历证明、相关奖励等材料的原件和复印件。

3、报名时，报考人员要仔细阅读简章，填写的报名信息应当真实、准确、有效。报考人员和有关单位、人员提供的涉及报考资格的材料或信息不实的，取消本次报考资格;报考人员扰乱报名秩序或者伪造学历证书及其他有关证件证明骗取考试资格的，取消本次报考资格并按有关规定进行处理，由此造成的一切损失由报考者本人承担。

4、由县委党校、县教育局、县人社局共同对报考人员进行资格审查。资格审查后将另行通知审查合格人员领取准考证。

(二)笔试

资格审查合格人员进入笔试环节，按照笔试成绩由高到低排名，按选调计划数1：5的比例确定试教人选。笔试采用现场撰写命题作文形式。笔试时间、地点另行通知。考生凭身份证和准考证参加笔试。

(三)试教

试教时间30分钟。试教专题自选，要求适合党校教学题材。试教主要测试应聘人员教学理念、教学准备、教师素养、教学方法等。

(四)总成绩合成

考试总成绩按笔试占40%，试教占60%的比例合成。(五)考察

1、按照总成绩从高到低排名，按选调计划数1:2的比例确定考察人选。

2、考察坚持德才兼备原则，通过实地考察、座谈、查阅档案资料等形式进行认真、扎实、全面的考察。

3、若考察对象经考察后仍无合适人选，则该职位可空缺。(六)研究合议

通过资格审查、笔试、试教、考察等环节后，由考察组充分讨论形成选调人员理由及意见，合议后决定拟选调人选。

(七)公示及手续办理

1、拟选调人员名单在长沙星沙人才网进行公示，公示期为7个工作日。

2、经公示无异议后，按有关程序办理人事编制手续。

四、有关事项

1、笔试、试教、考察等各环节入围名单将在长沙星沙人才网进行公示。

2、请考生保持手机通讯畅通，每个环节将通过电话联系本人。

3、咨询电话：

中共长沙县委党校(行政学院)：86802271

4、监督电话：

长沙县人社局公务员科：84024416 点击下载>>>

1.长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人才报名表.doc 1.长沙县委党校面向全县教育系统选调教学科研人才计划表.doc

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中共长沙县委党校 长 沙 县行政学院 2015年1月12日