摄像技术课程教学大纲

第一篇：摄像技术课程教学大纲

摄像技术课程教学大纲

课程名称：摄像技术 课程编号：1202141B4 学时/学分：48/3 课程类别/性质：通识/必修 适用专业：网络与新媒体专业

一、课程目标与定位

《摄像技术》是网络与新媒体专业学生掌握电视节目摄制方式、方法的基础入门课程，让学生能全面掌握电视画面的概念，电视摄像造型手段，固定画面与运动画面摄像技能，光学镜头应用技巧，电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能，电视画面创作技能，为今后电视摄制工作打下扎实的基础技能。

二、课程从属项目关系（可选填）

三、课程知识、能力、素质培养目标

通过本课程的学习，应使学生达到以下基本要求：

通过学习，使学生掌握摄像造型的基本方法，训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画面的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别，明确电视摄像的时空特性。提高电视摄像的拍摄技巧，掌握曝光和影调调节方法，并且能够理论结合实际，具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。

1.了解摄像机

2.熟练运用ＳＯＮＹx2000、掌握电视景别和拍摄角度

3.了解光学镜头及其运用 4.了解固定画面、画面构图 5.了解运动摄影和电视场面调度 6.电视摄像用光 7.场面调度与轴线规则 8.综合摄像练习

四、课程基本内容和学时安排

1.数字电视摄像概述（4学时）

教学内容：本章的主要教学内容是摄像机的基本功能和组成、摄像机的类型、摄像机的种类。

教学目标：本章将帮助学生了解如何创作视频图像，了解视频摄像机如何工作 重点与难点：如何创作视频图像 2.数字摄像机（4学时）

教学内容：取景基本技巧、操纵画面深度、取景、摄像机控制与物体运动

教学目标：熟悉基本构图规则不仅有助于拍到有意义的、有冲击力的画面，还有助于学生掌握什么时候以及如何处理摄像机的操作控制装置和变焦镜头位置。摄像机的技术和操作特点在设计上并不具备美学构思的功能，它只能尽量真实有效地实现你的意图。

重点与难点：取景、摄像机控制与物体运动 3.家用摄像机的使用（8学时）

教学内容：掌握摄像机的基本运动、摄像机平衡装置及其应用、操作特性。教学目标：摄像机的基本操作和运动，以及如何完成这些运动。重点与难点：摄像机的基本运动、操作特性

4.专业、广播级便携式数字摄像机的使用（8学时）

教学内容：电视摄象的基本要求：电视摄象的基本要求、常用持机方式；拍摄中画面要完整的内容，构图简洁的具体要求、光线简洁的具体要求、色彩简洁的具体要求，镜头运动、画面运动、主体运动，它们之间的关系；电视摄像的景别及其划分：景别、景别形成、景别种类、景别划分；不同景别的作用；电视摄像常用光位：光位、摄像中的常用光位、不同光位的照明特点，教学目标：讲清电视摄象的基本要求和正确的持机方式，电视拍摄中的各种景别的划分和作用，电视摄影中常用的光位，不同光位形成的不同照明效果。重点让学生明确持机要稳定、画面要完整、构图要简洁、速度恰当、白平衡要准确 镜头要有起幅落幅、各中不同景别的时间长度要恰当在实践中的真是含义。让学生通过实践理解不同景别的作用、运用和特点。

重点与难点：电视摄影中常用的光位 5.高清晰度摄像机的使用（8学时）

教学内容：分镜头拍摄的意义：分镜头、分镜头拍摄，分镜头拍摄的意义；分镜头拍摄的要求：镜头集中拍摄的实现、场记，镜头的起幅与落幅、镜头方向，轴线规则，越轴镜头的处理；几种常用的分镜头拍摄方法：外反拍角度拍摄、内反拍角度拍摄、顶角度拍摄、平行角度拍摄。

教学目标：让学生了解电视片实际拍摄中为什么要使用分镜头拍摄，它在完成故事的叙述对故事情节、事件发展、物体运动过程以及对主体的表现等的作用。了解分镜头拍摄的注意事项，如何实现分镜头拍摄以及常用的分镜头拍摄方法。重点与难点：运动镜头组接后形成的不同的方向关系；轴线规则和处理越轴镜头的方法。6.演播室摄像机的使用（8学时）

教学内容：动态构图和静态构图：动态构图，动态单构图和动态多构图，静态构图，镜头的外部运动、镜头的内部运动、镜头的综合运动；常见画面构图形式及其要求：运动构图、静物构图、肖像构图、群像构图、风景构图，不规则构图、教学目标：表现连续镜头构图结构的整体性；表现画面内容的时空特性；表现画面视点的多角度性。

重点与难点：控制景深的因素；景深在摄影实践中的应用。7.数字电视摄像技巧（8学时）

教学内容：焦距的选择；曝光参数 ；拍摄方法

教学目标：熟练利用构图、景深控制来渲染相片 重点与难点：微距、近景的拍摄

六、建议教材或参考书

1.赵成德.数字电视摄像技术（第二版）（现代传媒技术实验教材系列）.复旦大学出版社，2012.9.2.余武，摄影与摄像基础教程，人民邮电出版社，2010.11 3.东海涛，数码摄影，清华大学出版社，2010.8 4.Michael Rubin，数码摄像手册，人民邮电出版社，2010.6

七、授课方式

本课程以理论讲授为主，采用课堂讲授和学生自学相结合，分析问题与归纳总结相结合，理论教学与实践教学相结合，注重启发式教学，从基本概念入手，由浅入深，循序渐进，突出重点、难点。特别注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。

八、考核方式

考查

制定人： 审核人：

第二篇：《摄影摄像艺术与技术》课程教学大纲

《摄影摄像基础》课程教学大纲

第一部分：理论教学部分

一、说明

1、课程的性质、地位和任务

《摄影、摄像艺术与技术》课是影视广告、音像技术专业的技术基础课。通过这门科的学习使学生掌握摄影、摄像的基础知识、基本理论和基本技能，为电视广告等方面的创作提供有效的摄影和摄像基础。

教学过程中，通过课堂理论讲授和摄影摄像实践使学生了解摄影和摄像艺术的发展过程，了解并掌握光学相机、数码相机和摄像机的基本特性，并能在艺术理论指导下使用照相机和摄像机进行图片和视频的艺术创作。

本课程在影视广告、音像技术专业的课程体系中属于技术性较强的课，与已经学过的素描、色彩等课程在构图和色彩搭配等基本素养方面有较强的联系，是学生艺术创作的延续，也是今后艺术创作素材积累的主要手段。

通过一个学期的学习，使学生能够用照相机进行静止画面的艺术创作，留住历史长河中的瞬间；用电视摄像机进行动态的形象创作。在此基础上，提高学生对摄影摄像艺术的欣赏水平，为今后的创作打下坚实的基础。

2、课程教学和教改基本要求

由于《摄影、摄像基础》是一门理论与实践相结合的课程，所以在课堂讲授时要通过观摩优秀作品，提高学生的审美品位。此外，由于电视艺术的特性，课堂上要尽量发挥学生的主体地位，同时不能忽视教师的主导作用。

二、教学大纲内容

（第一周）绪论：摄影艺术概论（2课时）

1.摄影术的诞生和发展 2.摄影的特性 3.摄影的应用和功能 4.摄影的分类

第一章：光学照相机（4课时）第一节照相机的类型

1、照相机的工作原理

2、平视旁轴取景照相机 3，单镜头反光照相机

4、双镜头反光照相机

5、机背式取景照相机 6，其他类型照相机 第二节照相机的结构及附件

1、镜头的结构及功能

2、机身的结构及功能

3、附件

第三节 照相机的自动控制系统

1、自动测光和曝光

2、自动对焦

第四节 照相机的使用和维护

1、照相机的使用

2、照相机的维护

实验一（2课时）了解照相机的结构 掌握数码相机的使用要求

（第二周）第二章：黑白感光材料（2课时）

第一节 感光材料构造 第二节 黑白感光材料的种类 第三节 黑白感光材料的性能 第四节 黑白感光材料的选用

第五节 彩色感光材料的成色原理、种类、性能及结构，第三章：数码照相机（4课时）第一节 数字照相机

1、数字照相机的工作原理

2、数字照相机的性能和功能

3、专业级数字照相机 第二节 数字摄影系统

1、数字摄影系统的构成

2、数字影像的输入方式

3、数字影像的处理

4、数字影像的输出 第三节数字影像的应用

1、数字影像的应用现状

2、数字影像和英特网

实验二（2课时）了解数码照相机的结构 掌握数码相机的使用要求

（第三周）第四章：摄影曝光（4课时）

第一节 曝光的基本知识 第二节 影响曝光的因素 第三节 测光表

第四节 闪光灯、滤光镜

第五章 彩色摄影 第一节 光与色

第二节 彩色片的拍摄要求

实验三（4课时）了解照相机的曝光知识 掌握摄影的正确曝光

（第四周）第七章 摄影用光（４课时）

第一节 摄影光源的种类及特点

1、自然光

2、人工光

第二节 光的作用及运用

1、光在摄影中的作用

2、光的特征和运用

实验四（4课时）摄影用光实习，拍摄不同光线的摄影作品

（第五周）第七章 摄影用光（４课时）第三节 画面的影调

1、影调

2、处理影调的原则

3、影调的调控

实验五（4课时）摄影各种不同影调的摄影作品

（第六、七周）第八章：摄影构图（8课时）

第一节构图的原则与要求

1、构图的原则

2、构图的要求 第二节影响构图的因素

1、拍摄距离与角度

2、横竖画面的决定

3、画面的结构中心

4、突出主体

5、前景与背景 6，透视规律的应用 第三节构图的形式法则借鉴

1、多样统一与照应

2、均衡

3、对比

4、反复与渐变

实验六（8课时）摄影构图实习，运用不同的趣味中心，拍摄摄影作品（第八周）第九章 摄影实践（2课时）

第一节 艺术摄影

1、人物摄影

2、风光摄影

3、静物摄影 第二节 新闻摄影

1、新闻摄影的基本原则

2、新闻摄影的技术和技巧

3、新闻采访

4、新闻照片的体裁

5、体育摄影与舞台摄影 第三节 应用摄影

1、广告摄影

2、科技摄影

实验七（6课时）摄影综合创作实习

摄像部分：

（第九周）绪论二 摄像艺术概论（2课时）

1、摄像艺术的发展、特性

2、摄像在动画创作中的作用。

第十章 电视摄像机与电视画面（2课时）

1、电视摄像机与电视画面

2、电视画面的特性

3、电视画面的造型特点

4、电视画面的取材要求

实验八（4学时）数码摄像机的结构及使用要求 介绍索尼公司的DSR-PD150P数字摄录一体机的主要性能、使用方法及注意事项。介绍松下公司的AG-DVC180数字摄录一体机的主要性能、使用方法及注意事项。要求充分掌握150和180的使用要点，能独立的进行正确的操作。

（第十周）第十一章 电视摄像的造型元素（４课时）

1、电视景别

2、拍摄角度

3、运动

4、构图

实验九（4课时）摄像实习

进行摄像机不同拍摄角度和运动镜头拍摄的实习。学习和体会不同角度拍摄所得到的电视画面的不同效果；练习运动镜头与推拉镜头画面效果的不同之处。总结其特点。

（第十一周）第十二章 固定画面（４课时）

1、固定画面的概念及特点

2、固定画面的功用及局限

3、固定画面的拍摄要求

实验十（4课时）摄像实习，拍摄各景别的固定画面，认识不同景别的不同作用

（第十二周）第十三章 运动摄像（４学时）

1、推摄

2、拉摄

3、摇摄

4、移摄

5、跟摄

6、升降拍摄

实验十一（4课时）

练习拍摄固定画面。注意画面内人物和物体的运动及构图。了解各种运动镜头不同的蒙太奇语言

自主练习： 推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄

（第十三周）第十四章 光学镜头及电视用光（４课时）

1、镜头的光学特性

2、长焦距镜头

3、广角镜头

4、变焦距镜头

5、特殊效果镜简介

6、电视用光概述

7、自然光的画面表现

8、人工光的画面表现

9、色彩的感情倾向

10、色彩的画面表现

实验十二（4课时）摄像实习，充分利用摄像机光学镜头的特性拍摄不同效果的镜头

（第十四周）第十五章 电视场面调度（４学时）

1、场面调度的源流

2、电视场面调度

3、电视场面调度例说

实验十二（4学时）摄像综合实习

练习变焦镜头的拍摄效果，体会变焦拍摄与运动拍摄效果的不同。练习在不同光线的 拍摄。对“越轴”现象进行练习。

（第十五周及以后）实验十三 短片拍摄制作 分组拍摄制作DV短片。

教学手段

本课程是艺术与技术相结合的课，教学过程中要求理论联系实际，理论指导实践，因此在教学手段上采用课堂多媒体讲授、演示、观摩与课后拍摄实践紧密结合。

教学场所

多媒体教室；户外实践课堂等。

三、考核方式和要求

考核采取平时考查与期末创作实习相结合的方式。平时考查注重学生对基本知识的掌握程度，而期末创作实习则衡量学生对所学知识的综合应用能力和创新能力。

第三篇：《摄影摄像艺术和技术》课程教学大纲[范文模版]

《摄影摄像艺术与技术》课程教学大纲

学 时：72 学 分：6 理论学时：46 实验学时：26 面向专业：动画、广告（艺）课程代码：1301354 先开课程： 课程性质：必修课 执 笔 人：李光 审 定 人：董成双

第一部分：理论教学部分

一、说明

1、课程的性质、地位和任务

《摄影、摄像艺术与技术》课是动画专业的技术基础课。通过这门科的学习使学生掌握摄影、摄像的基础知识、基本理论和基本技能，为动画创作提供有效的摄影和摄像基础。

教学过程中，通过课堂理论讲授和摄影摄像实践使动画专业的学生了解摄影和摄像艺术的发展过程，了解并掌握光学相机、数码相机和摄像机的基本特性，并能在艺术理论指导下使用照相机和摄像机进行图片和视频的艺术创作。

本课程在动画专业的课程体系中属于技术性较强的课，与已经学过的素描、色彩等课程在构图和色彩搭配等基本素养方面有较强的联系，是学生艺术创作的延续，也是今后艺术创作素材积累的主要手段。

通过72学时的学习，使学生能够用照相机进行静止画面的艺术创作，留住历史长河中的瞬间；用电视摄像机进行动态的形象创作。在此基础上，提高学生对摄影摄像艺术的欣赏水平，为今后的创作打下坚实的基础。

2、课程教学和教改基本要求

由于《摄影、摄像艺术与技术》是一门理论与实践相结合的课程，所以在课堂讲授时要通过观摩优秀作品，提高学生的审美品位。此外，由于电视艺术的特性，课堂上要尽量发挥学生的主体地位，同时不能忽视教师的主导作用。

二、教学大纲内容

（第一周）绪论：摄影艺术概论（2学时）

1.摄影术的诞生和发展 2.摄影的特性 3.摄影的应用和功能 4.摄影的分类

第一章：光学照相机（2学时）第一节照相机的类型

1、照相机的工作原理

2、平视旁轴取景照相机 3，单镜头反光照相机

4、双镜头反光照相机

5、机背式取景照相机 6，其他类型照相机 第二节照相机的结构及附件

1、镜头的结构及功能

2、机身的结构及功能

3、附件

第三节 照相机的自动控制系统

1、自动测光和曝光

2、自动对焦

第四节 照相机的使用和维护

1、照相机的使用

2、照相机的维护

实验一（2课时）了解照相机的结构 掌握数码相机的使用要求

（第二周）第二章：黑白感光材料（2学时）

第一节 感光材料构造 第二节 黑白感光材料的种类 第三节 黑白感光材料的性能 第四节 黑白感光材料的选用

第五节 彩色感光材料的成色原理、种类、性能及结构，第三章：数码照相机（2学时）第一节 数字照相机

1、数字照相机的工作原理

2、数字照相机的性能和功能

3、专业级数字照相机 第二节 数字摄影系统

1、数字摄影系统的构成

2、数字影像的输入方式

3、数字影像的处理

4、数字影像的输出 第三节数字影像的应用

1、数字影像的应用现状

2、数字影像和英特网

实验二（2课时）了解数码照相机的结构 掌握数码相机的使用要求

（第三周）第四章：摄影曝光（２学时）

第一节 曝光的基本知识 第二节 影响曝光的因素 第三节 测光表

第四节 闪光灯、滤光镜 第五章 黑白暗房工艺（２学时）第一节 黑白胶片的冲洗 第二节 黑白照片的制作 第六章 彩色摄影

第一节 光与色

第二节 彩色片的拍摄要求 实验三（2课时）了解照相机的曝光知识 掌握摄影的正确曝光

（第四周）第七章 摄影用光（４学时）

第一节 摄影光源的种类及特点

1、自然光

2、人工光

第二节 光的作用及运用

1、光在摄影中的作用

2、光的特征和运用 第三节 画面的影调

1、影调

2、处理影调的原则

3、影调的调控

实验四（2课时）摄影用光实习，拍摄不同光线的摄影作品

（第五周）第八章：摄影构图（4学时）

第一节构图的原则与要求

1、构图的原则

2、构图的要求 第二节影响构图的因素

1、拍摄距离与角度

2、横竖画面的决定

3、画面的结构中心

4、突出主体

5、前景与背景 6，透视规律的应用 第三节构图的形式法则借鉴

1、多样统一与照应

2、均衡

3、对比

4、反复与渐变

实验五（２课时）摄影构图实习，运用不同的趣味中心，拍摄摄影作品

（第七周）第九章 摄影实践（2学时）

第一节 艺术摄影

1、人物摄影

2、风光摄影

3、静物摄影 第二节 新闻摄影

1、新闻摄影的基本原则

2、新闻摄影的技术和技巧

3、新闻采访

4、新闻照片的体裁

5、体育摄影与舞台摄影 第三节 应用摄影

1、广告摄影

2、科技摄影

实验六（4课时）摄影综合创作实习

摄像部分：

（第八周）绪论二 摄像艺术概论（2学时）

1、摄像艺术的发展、特性

2、摄像在动画创作中的作用。

第十章 电视摄像机与电视画面（2学时）

1、电视摄像机与电视画面

2、电视画面的特性

3、电视画面的造型特点

4、电视画面的取材要求

实验七（2学时）数码摄像机的结构及使用要求

介绍索尼公司的DSR-PD150P数字摄录一体机的主要性能、使用方法及注意事项。介绍松下公司的AG-DVC180数字摄录一体机的主要性能、使用方法及注意事项。要求充分掌握150和180的使用要点，能独立的进行正确的操作。

（第九周）第十一章 电视摄像的造型元素（４学时）

1、电视景别

2、拍摄角度

3、运动

4、构图

实验八（2课时）摄像实习

进行摄像机不同拍摄角度和运动镜头拍摄的实习。学习和体会不同角度拍摄所得到的电视画面的不同效果；练习运动镜头与推拉镜头画面效果的不同之处。总结其特点。

（第十周）第十二章 固定画面（４学时）

1、固定画面的概念及特点

2、固定画面的功用及局限

3、固定画面的拍摄要求

实验九（2课时）摄像实习，拍摄各景别的固定画面，认识不同景别的不同作用

（第十一周）第十三章 运动摄像（４学时）

1、推摄

2、拉摄

3、摇摄

4、移摄

5、跟摄

6、升降拍摄

实验十（２课时）

练习拍摄固定画面。注意画面内人物和物体的运动及构图。了解各种运动镜头不同的蒙太奇语言

自主练习： 推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄

（第十二周）第十四章 光学镜头及电视用光（４学时）

1、镜头的光学特性

2、长焦距镜头

3、广角镜头

4、变焦距镜头

5、特殊效果镜简介

6、电视用光概述

7、自然光的画面表现

8、人工光的画面表现

9、色彩的感情倾向

10、色彩的画面表现

实验十一（2课时）摄像实习，充分利用摄像机光学镜头的特性拍摄不同效果的镜头

（第十三周）第十五章 电视场面调度（４学时）

1、场面调度的源流

2、电视场面调度

3、电视场面调度例说

实验十二（２学时）摄像综合实习

练习变焦镜头的拍摄效果，体会变焦拍摄与运动拍摄效果的不同。练习在不同光线的拍摄。

教学手段

《摄影、摄像艺术与技术》是艺术与技术相结合的课，教学过程中要求理论联系实际，理论指导实践，因此在教学手段上采用课堂多媒体讲授与课后拍摄实践紧密结合。

教学场所

多媒体教室；户外实践课堂；传播学院演播室；平面创作实验室等。

三、考核方式和要求

考核采取平时考查与期末创作实习相结合的方式。平时考查注重学生对基本知识的掌握程度，而期末创作实习则衡量学生对所学知识的综合应用能力和创新能力。

第二部分：建议使用的教材和参考书目

主要参考教材： 《大学摄影基础教程》彭国平等著 浙江摄影出版社 2000.8出版 《电视摄像》 中国广播电视出版社 任金州 高波 著

参考教材：

《动人的摄影作品》 《光线的奥秘》 《广告摄影》 《近距摄影技巧》 《静物与近摄》 《人像摄影》 《摄影解惑篇》 《摄影师用光指南》 《摄影室与灯光》 《特殊摄影效果》 《相机与镜头》

《新编35mm摄影技术大全》 《影视摄影技术》 《电视画面编辑》

《影视摄影技术－摄影构图》 《电视摄影造型基础》 《电视摄影与编辑》

第四篇：《影视摄像与剪辑》课程教学大纲

《影视摄像与剪辑》课程教学大纲

课程名称：影视摄像与剪辑 课程编号：05010159 教学对象：二年级 课程性质：专业基础课 英文名称：

一 教学目的和任务：

1、掌握视听语言原理、提高摄影审美能力和创造能力。

2、掌握动态摄影技巧和摄像技能，通过影像记录光线运动特征。熟练使用摄像技术进行摄影创作。

3、了解剪辑基础，通过剪辑是所拍摄的能容以蒙太奇形式展现。

二 教学原则和要求：

结合摄影专业特点设置影像表达课程，通过对摄像与后期编辑学习，熟练掌握摄像的基本方法，提高动手能力，拍摄出出符合自己创意要求的高质量的摄影作品，为摄影专业打下良好的基础。

三 教学方法：

分理论和实践两部分，理论讲述原理配合观看获奖短片，了解影视拍摄与剪辑的关系。实践方面是巩固所学掌握操作，在教学过程中以示范分析辅导掌握摄影技巧与剪辑技巧。

四 授课年限和学时安排：

授课学期：二年级下学期 周 学 时：16学时 总 学 时：64学时（4周）学 分：3

五 教学内容和时间安排：

第一周：采用课堂讲授理论知识，讲授基本摄影原理和掌握摄影器材。第二周：观看和分析摄影作品，详细介绍摄像实际操作方法。第三周：做好分镜头剧本，设计好分镜头画稿。第四周：选景，进行实地的拍摄、镜头角度的运用。检查拍摄完的素材，补拍镜头。

六 课堂作业：

第一周：阅读影像资料及有关书籍；

第二周：观看和分析摄影作品，写出有关影片分析的短文。第三周：做好分镜头剧本，设计好分镜头画稿。

第四周：选景，进行实地的拍摄、镜头角度的运用、完成一部10分钟DV短片。课外阅读与本课程有关的书籍等资料

七 教学质量标准：

掌握导演，摄影，录音，剪接等基础知识，学会运用各种电影元素与画面去叙事。掌握DV摄像机的使用方法与拍摄技巧，掌握各种摄影造型的手段，灵活运用光线、色彩、构图、镜头、角度、景别、空间构成等手段进行创作。

八 考核和评分方法：

从分镜头剧本、分镜头画稿、拍摄表现手法、整体风格方面评分，做得好者85分以上，做得较好者75分以上，做得一般者65分以上。平时课堂作业占10%。由任课老师初评，教研组全体老师评阅、审定。

九 教材与教学参考： 自编教材

《影视剪辑》 傅正义 中国广播出版社 《图像、声音、运动》 北京广播学院出版社 《周传基讲电影》

《广播电影电视中的声音》 周传基著 中国电影出版社

第五篇：程序设计技术课程教学大纲

《程序设计技术》课程教学大纲

一、课程名称：程序设计技术

二、学时与学分：56学时（含实验学时32/2）3.5学分

三、适用专业：非计算机理工科各专业

四、先修课程：大学计算机基础、高等数学

五、课程教材： 《程序设计技术（C语言）》（第3版）熊壮，陈策等编著，重庆大学出版社出版

六、参考教材： 《计算机程序设计基础》，熊壮，刘慧君，伍星编著，机械工业出版社

《计算机软件技术基础》，梁光春、曾

一、熊壮编著，重庆大学出版社出版

《C语言程序设计》，孙家骕等编著，北京大学出版社出版 《The C Programming Language》(Second Edition)，Brian W.Kernighan & Dennis M.Ritchie，机械工业出版社

七、开课单位：计算机学院

八、课程的性质、目的和任务：

计算机软件技术基础课程是我校为非计算机专业理工科学生设置的一门重要的计算机基础课程。程序设计技术和程序设计语言是大学计算机基础系列课程中的重要组成部分，培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的程序设计能力是程序设计技术课程的主要任务。本课程从结构化程序设计技术出发，以C程序设计语言为教学语言，通过对典型实例的算法描述以及相应C语言代码描述展现了在程序设计过程中如何对问题进行分析，如何组织数据和如何描述解决问题的方法，展现了在计算机应用过程中如何将方法和编码相联系的具体程序设计过程，进而向学生传授结构化程序设计的基本概念、基本技术和方法。通过本课程的学习，可以为学生学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。

九、课程的主要内容：

（一）C语言数据描述和C程序设计初步

1.C程序的基本结构

2.C语言的基本数据类型

3.基本运算符和表达式

4.不同类型数据混合运算及数据转换 5.C程序设计初步

6.常用数学类标准库函数使用

（二）结构化程序设计基础和C语言的控制结构

1.C程序控制结构中的条件表示 2.分支结构程序设计基础 3.循环结构程序设计基础

4.C语言中的其它简单控制结构 5.C语言控制结构应用举例

（三）数组及其应用基础

1.一维数组应用基础

2.二维数组和多维数组应用基础

3.数组简单应用——数组元素值的随机生成 4.数组简单应用——常用排序方法 5.数组简单应用——常用查找方法

（四）C程序结构与C函数

1.函数的定义和调用 2.函数的嵌套调用和递归调用 3.变量的作用域和生存期 4.编译预处理

5.多源文件C程序的组织方法

（五）指针及其应用基础

1.函数与指针的关系及其简单应用 2.返回指针值的函数

3.多级指针的定义和使用

4.指针与数组的关系

5.指针数组和命令行参数 6.用指针构成动态数组（*）

（六）字符串数据处理及其应用

1.C语言的字符串表示方法 2.字符串中有效字符的统计 3.字符串的复制 4.字符串的连接

5.字符串中字符的查找 6.字符串中字符的插入和删除 7.字符串的比较和子串的查找 8.字符串中子串的插入和删除

（七）结构体类型和联合体类型

1.结构体数据类型的基本概念

2.typedef关键字的简单应用 3.结构体数组

4.结构体数据类型与指针的关系

5.结构体数据类型的简单应用——单链表 6.联合体数据类型的基本概念

（八）C语言的文件处理及其应用

1.文件概念与文件类型指针

2.C语言中的文件处理基础

3.文件的基本读写操作和顺序文件处理 4.文件的定位操作和随机文件处理

（九）位运算与枚举类型

1.C语言的位运算及其应用 2.位段及应用

3.枚举数据类型及其应用

十、课程的实践性教学环节

本课程实践性教学环节学时数为32/2，实验环境为：

1）WINDOWS 9X/2000/XP/2003操作系统环境； 2）Microsoft Visual C++ 6.0）集成环境；

实验内容参照《程序设计技术》课程实验教学大纲执行。

十一、说明：

十二、学时分配：

本课程理论教学学时数为40，各部分学时分配如下：

（一）C语言数据描述和C程序设计初步（3H）

（二）结构化程序设计基础和C语言的控制结构（5H）

（三）数组及其应用基础（4H）

（四）C程序结构与C函数（5H）

（五）指针及其应用基础（8H）

（六）字符串数据处理及其应用（4H）

（七）结构体类型和联合体类型（4H）

（八）C语言的文件处理及其应用（4H）

（九）位运算与枚举类型（3H）

十三、考试方式：

本课程考试由笔试和实践环节考试（考查）组成，笔试为闭卷考试，试题类型为：

1）单项选择 2）程序填空 3）阅读程序题

4）根据算法写程序或者根据程序写出算法描述 5）按要求编写程序

大纲制定者：熊壮

大纲审定者：