博才幼儿园C班安全教案[共五篇]

第一篇：博才幼儿园C班安全教案

博才幼儿园C班安全教案：预防传染病

【活动目标】

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

【活动准备】教学PPT。

【活动过程】

一、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

二、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

1、教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

2、师：传染病是通过什么方式进行传播的？

3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述）

4、了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘

刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

三、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

1、师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿讨论、讲述。

2、师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

3、教师小结：预防传染病的方法。

师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

第二篇：大C班安全教案

大C班安全教育活动设计方案

预设活动名称：车祸无情 预设活动目标：

1、看过的电视或报纸引导幼儿认识车祸的危害性

2、请幼儿讲述违反交通规则的后果。活动准备：

收集平时在电视或报纸上看到的车祸。活动过程：

1、与幼儿一起欣赏自己喜欢的车的图片。

2、提问：开车时应该注意哪些安全，要如何做。

3、幼儿讨论，说一说过马路应该遵守哪些交通安全。

4、分组讨论，再总结一下讨论的结果。

5、请幼儿介绍看过的交通安全书或电视等。教师小结：

平时能多观察，车祸是如何发生的，并用语言描述。

大C班安全教育方案

预设活动名称：找危险 预设活动目标：

通过寻找活动发现周围不安全的因素，知道如何避免危险事情的发 生。活动准备：

一些家里或教室里危险的物品 活动过程：

1.通过谈话激发幼儿寻找自己身边不安全因素的兴趣，鼓励组长带领组员在班内和户外，寻找各种不安全的隐患，要求组长执笔做好记录，教师应充分观察幼儿，并发挥支持、引导、合作的作用。

2.各组幼儿在老师引导下，回班交流自己在哪里找到了哪些不安全隐患，教师边引导幼儿的交流活动，边将幼儿交流的内容简单记录在黑板上。

3.请幼儿针对这些不安全隐患讨论怎样避免危险发生。

4.欣赏故事《爱迪生救妈妈》，教育幼儿知道在危险时刻动脑筋、想办法，避免危险发生。教师小结：

通过图片及自己寻找危险的过程，幼儿对室内危险更加掌握了。

大C班安全教育方案

预设活动名称：认识安全标志 预设活动目标：

认识几种安全标志，知道它们的含义，设计制作安全标志，并将它们贴在相应处，以时刻提示“安全”活动准备： 活动准备：

一些安全标志图 活动过程：

1.引导幼儿谈论自己身边的危险事情和事物，认识的安全标志。2.鼓励幼儿为自己身边的不安全案隐患设计制作一些安全标志。3.请幼儿把自己设计制作的安全标志贴在班里和户外相应的位置，发挥它的时效性。教师小结：

通过图片及认识标志，并说出它的作用。

大C班安全教育方案

预设活动名称：家用电器安全 预设活动目标：

1、幼儿自备家庭电器的图盘。

2、标有不同家电电器的标志的盒子。活动准备：

事先请家长给幼儿准备家用电器的图盘

活动过程：

1、故事导入：

讲述有一天小宝的爸爸妈妈不在家，他看电视时睡着了，电视没有关，而引起的火灾。

故事中放生了什么安全事故？ 为什么会着火？

如果你是小宝你会怎么做好防预工作？

2、请幼儿出示图片，说说电器的名称。

3、鼓励幼儿一起合作，用废旧纸盒制作家用电器。

4、各组交流并讨论。教师小结：

通过图片及自己寻找危险的过程，幼儿对室内危险更加掌握了。

大C班安全教育方案

预设活动名称：防火自救安全 预设活动目标：

了解幼儿关于消防方面的已有经验，引发幼儿同消防员的交流的愿望。活动准备：

组织幼儿到消防队去请消防员来园参助，引导他们参观消防对队，认识消防设施。要求消防队员穿消防服，戴安全帽及呼吸器；灭火器1个；救火车图片（或玩具）；消防用品若干。活动过程：

1、带领幼儿在楼道里观察灭火器，了解幼儿有关的经验及疑问。

2、幼儿在楼道里观察灭火器，了解幼儿有关的经验及疑问。

3、引导幼儿谈论有关防火安全的相关经验及问题。

4、引导幼儿讨论解决问题的办法，产生与消防员座谈的愿望。教师小结：

通过图片及自己寻找危险的过程，幼儿对室内危险更加掌握了。

大C班安全教育方案

预设活动名称：肚子玩水的危险

预设活动目标：

1、利用电视或报纸引导幼儿认识独自玩水的危害性

2、请幼儿讲述独自玩水的后果。活动准备：

收集平时在电视或报纸上看到的溺水的图片、安全教育碟《独自玩水的危险》

活动过程：

一、引入主题：

1、有一个小朋友在玩水时出现危险啦！咦～～～可是水怎么会危险呢，它又不像火会把人烧伤，也不像煤气会爆炸，会使人中毒。水的危险存在哪呢？

2、提出问题，引导幼儿说出水的危险性。

3、在日常生活中，有没在看到过溺水的人，从哪里看到的。

二、播放安全知识VCD光碟，幼儿认真观赏，看完后提出问题：

1、小朋友们，从这个故事里你们看到什么呢？

2、哪他为什么会掉进水里呢？

3、哪他有没有和爸爸妈妈在一起呢？一个人可以去玩水吗？

4、他有没吃好朋友的忠告呢？

5、如果你是这个小朋友你会怎么做呢？

三、请小朋友分给讨论独自玩水的危险性，讨论后请各请一名小代表总结讨论结果。教师小结：

平时能多观察，并说出通过电视、报纸看过一些溺水的例子，自己能说独自玩水的危险。

大C班安全教育方案

预设活动名称：惹火烧身 预设活动目标：

通过安全知识碟知道火是不能乱玩的，而且要使用火苗。活动准备：

安全知识碟、火灾图片。活动过程：

一、故事导入：

讲述小明跟朋友借了一本书，看到一半时，忽然停电了，于是他就点了蜡烛，但是嫌蜡烛的光太暗了，看到废纸桶里有好多的废纸，他就把这些废纸点燃，而引起的火灾，以故事引出问题：

1、故事里的小明为什么要点蜡烛？

2、为什么点了蜡烛后，小明还要点燃废纸呢？

3、如果你故事里的小明，你会怎么做呢？

二、引导讨论：

1、在平时，你们是从什么地方知道火灾的发生的？

2、哪些东西容易引起火灾。

3、火灾发生时，你应该做哪些措施。

三、分组讨论并请一个小代表上来发言 教师小结：

让幼儿知道玩火的危险。

大C班安全教育方案

预设活动名称：儿童不要放爆竹 预设活动目标：

1、教育幼儿在放鞭炮的保护的办法。

2、放烟花爆竹如果被炸伤学会紧急处理方法。活动准备：

放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示； 活动过程：

一、引导幼儿看动画片

放动画片放烟花爆竹及图片。并提问：他们在做什么？ 发生了什么事情？

二、看图说一说；

提问：图中的小朋友在干什么？发生了什么事情？ 讨论；发生的原因?为什么?

三、说一说；自救方法：请小朋友讨论；

1、如果被鞭炮炸伤你会怎样做?

2、安全预防的方法；

3、图中的小朋友谁做的对？

活动小结：放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮；一定要有大人陪同。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救或去医。教师小结：

知道放鞭炮的保护的办法和被炸伤学会紧急处理方法。

大C班安全教育方案

预设活动名称：小心“电老虎” 预设活动目标：

1、树立用电安全知识，培养良好的用电习惯。

3、学习安全用电的基本常识，确保用电安全。了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。重点难点

重点： 认识违规用电的危害。

难点： 学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。活动准备：

搜集一些因触电致伤致残的事例。搜集一些家用电器使用说明书。活动过程：

一、情境导入，初步感知

1、展示因电致残的图片，给学生提供感性材料。

2、教师提问：看了图片，你有何体会？

3、出示安全小知识，说说为什么要小心“电老虎”？

4、小结：人体、水、金属等都是导体，因此我们不能直接用手去接触电源，也不能用湿的手去触摸电源，也不能用湿的手去触摸带电物体。在关闸刀、插插头时都要注意，千万不能让手接触到金属部分。

二、发现问题，阐述道理

1、电老虎伤人是毫不留情的。在日常生活中会经常发现一些用电操作不当的举动。

2、看课文的几个事例，说明为什么这些举动不安全。

3、小结归纳同学孩子们讨论出的用电安全方法。

五、课外延伸，实践调查

以小组为单位，在老师的指导下调查校园中的用电安全问题，写出一份调查报告。教师小结：知道电安全知识，培养良好的用电习惯。了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。

大班安全教育方案

预设活动名称：导电的风筝 预设活动目标：

1、选择空旷的地方放风筝而不是在有电线杆的地方。

2、引导孩子知道放风筝所使用的线哪种比较合适。重点难点

重点： 懂得如何选择合适的场地。难点： 学习并正确的使用风筝。活动准备：

搜集一些因放风筝而触电致伤致残的事例。搜集一些放风筝所适合用的线。活动过程：

二、情境导入，初步感知

1、引导幼儿观看安全知识教育碟。

2、教师提问：看了碟片，你有何体会？

3、片中的小朋友用什么线来放风筝？（金属线）

4、他在什么地方放风筝？可以在这种地方放风筝吗？为什么不能？

5、最后这个小朋友怎么了，（触电了）然后去了什么地方。

二、发现问题，阐述道理

1、电老虎伤人是毫不留情的。在日常生活中会经常发现一些用电不当而导致触电。

2、看片中的事例，说明为什么这些举动不安全。

3、小结归纳孩子们讨论出在外游玩时，放风筝时应该选择合适的地方，并观察风筝的线是否合适。

五、课外延伸，实践调查

以小组为单位，在老师的指导下调查园中的一些孩子有哪些会注意地点及风筝所使用的线。效果分析：

幼儿知道选择空旷的地方放风筝而不是在有电线杆的地方 大C班安全教育方案

预设活动名称：闪电的威力 预设活动目标：

1、引导幼儿认识闪电的感召力，教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《闪电的威力》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。教师小结：

幼儿认识闪电的感召力，教育幼儿学会如何防雷电

大C班安全教育方案

预设活动名称：着火了，怎么办？

预设活动目标:

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讨论中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像。

2、对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份。

活动过程：

（一）导入

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）教师小结： 幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。大C班安全教育方案

预设活动名称：打电话要小心

预设活动目标：

1、通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2、通过对话发展幼儿的语言表达能力。活动准备：1。大灰狼手偶、小动物手偶、玩具电话。活动过程：

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。

2、老师表演以下两段对话： 对话一：

A大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？ B小动物：他们都不在家。C大灰狼：家中有大人吗？ D小动物：家里有爷爷。

E大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗？

F小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：

A大灰狼：小朋友，请问你妈妈在家吗？ B小动物请问你找谁？ C大灰狼：家里有人吗？

D小动物：请你等等，我让爷爷跟你说。

3、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

4、引导幼儿不能随便跟陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即骄傲给家里的大人接听。教师小结：能说出陌生人打电话来时该怎么办。

大C班安全教育方案

预设活动名称：生活中的防盗 预设活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3．提高自我保护的意识与能力。

活动准备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4．红色水笔人手1支。

5．实物投影仪1台。

活动过程：

1．利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

2．了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料„„

（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3．通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）

4．游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

5．活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造 教师小结：

了解防盗的设施与方法。提高自我保护的意识与能力。

大C班安全教育方案

预设活动名称：煤气与安全活 预设活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危 害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事 故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？ 教师小结。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。教师小结：

了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

大C班安全教育方案 预设活动名称：你学会了吗？ 预设活动目标：

1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。

2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。

3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

环境与材料：

1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。

2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。

3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。

活动过程：

一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。

1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？

2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。

3、请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。

4、老师与幼儿共同交流、小结。

二、学习辨别判断突发事件，知道发生时会迅速地求助相关部门。

1、游戏“快速反应”选号码。老师讲解游戏要求：根据录象播放的事件内容及顺序，在色卡上写上相应的电话号码。

2、播放录象，幼儿快速判断、记录。

3、老师与幼儿共同评议。

三、学习拨打求助电话的方法。

1、幼儿自由讨论，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。

1）设置110、119、120监控中心。2）设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。

四、消防演习

1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）

2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。教师小结：孩子们都很感兴趣，能积极参与其中。

大C班安全教育方案 预设活动名称：小猫小狗会伤人 预设活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。教师小结：

了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物

预设活动名称：尖利的东西会伤人

大C班安全教育方案

预设活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

活动过程：

1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。）

2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。

教师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

3、讨论如何正确使用尖利物品。

请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

教师小结：在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具 教师小结：

知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

大C班安全教育方案

预设活动名称：防溺水 预设活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。

3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？

2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

教师小结：

了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

预设活动名称：交通安全伴我行预设活动目标：

大C班安全教育方案

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考

注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

（四）游戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们你们这么聪明，我们一起做游戏，好吗？幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三、结束

老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。教师小结：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

第三篇：幼儿园托班安全教案

幼儿园托班主题教案——认识消防队员

写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动

活动一：认识消防队员

活动目标

1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“军队和老百姓”

活动目标

1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2．能合着节拍随音乐拍手。

第四篇：博才幼儿园保教工作领导小组

博才幼儿园保教工作领导小组

为了进一步贯彻落实教育局关于加强中小学、幼儿园安全工作的精神，切实做好幼儿园各项保教工作，确保一日活动正常有序开展，决定建立幼儿园安全工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：胡满秀（园长）

副组长：彭凉（副园长）

成 员：陈佳慧、张红梅、各班班主任

博才幼儿园办园宗旨

办幼儿园的宗旨是什么?徐西周教授说,每间幼儿园大风宗旨都不大一样，有“一切为了孩子”，小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界!让每个儿童有更好的未来等，但是大致的方向是一样的，都是为了孩子更好的未来。

办幼儿园的宗旨是什么?

以“一切为了孩子”为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。如何落实幼儿园的办园宗旨?

(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

三)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

博才幼儿园2017—2018学

工作计划

一、指导思想：

本，我园将以新《纲要》、《规程》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南，在认真总结分析上工作的基础上，合理调整我园办园目标，实行科学管理，积极推进“教育理念、教育管理、教育师资、教育内容、教育手段、教育环境”等现代化的建设，不断提高保教质量，以优质的保教服务、个性化的办园特色不断开创幼儿园各项工作的新局面。

二、保教工作

(一)保育工作

1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。

2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

3、保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

4、积极做好幼儿的安全防护工作。利用健康教育，社会性教育，对幼儿进行自我防护意识教育。当班老师应及时点名，做好交接班工作，严格执行接孩子签名制度，发现问题及时汇报，妥善处理。

(二)教育教学

1、重视幼儿的品德教育。

(1)以爱国主义教育为主要内容，坚持每周一上午举行升旗仪式，并举行国旗下的讲话，结合国庆、元旦等节日举行庆祝活动，培养幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

(2)从小培养幼儿爱集体、爱劳动、守纪律。讲礼貌、助人为乐、关心他人等良好品德，各班要设立评比栏，及时表扬好人好事，每学期末评选好孩子和文明孩子，并进行表彰奖励。本学年评选文明班级两次。

(3)加强革命传统教育，结合“我的家乡”活动让幼儿了解家乡的名人、英雄人物等。

2、积极实施素质教育。

(1)认真学习教育工作的有关文件，坚持正确的教育思想，全面、准确理解素质教育，转变观念，树立正确的教育观、人生观、质量观。

(2)全面贯彻党的教育方针和《幼儿园教育指导纲要》，以提高国民素质为宗旨，面向全体幼儿，促进幼儿全面和谐发展，尊重幼儿发展的权利，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，创造适宜的教育机会和条件，促进幼儿富有个性的发展。

3、根据《幼儿园教育指导纲要》的培养目标和《学前教育管理机制》精神，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机联系、相互渗透，运用整合的思想采用适宜的组织形式，以达到最优化的结合，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。要提前一周备好课，课后还要进行效果分析和反思。

4、进一步加强班级工作的管理。本，各个班级对常规管理要常抓不懈，强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

5、加强教师队伍建设，注重学习、实践和思考，扎扎实实地做好各项工作。坚持“为幼儿发展服务为幼儿成长服务”的思想，努力营造学习和研究的良好氛围。

6、积极开展各类游戏，开学初制定游戏计划，做到有目的、有计划地开展游戏活动。发动家长、幼儿收集废旧物品制作教玩具，不断丰富区域内容。

7、组织亲子活动，增进亲子之情，丰富幼儿知识，同时也增长见识。

8、指导幼儿绘画，参加“六一”师生绘画展览。

9、做好幼小衔接工作，5月份组织大班幼儿参观小学。

(三)卫生保健

1、保健教师应坚持每天晨检，做到一看、二摸、三问、四查。保健教师应定期检查厨房、厕所、班级卫生及餐具消毒情况，定期消毒寝室和教玩具。每周到班上抽查陌生情况2-3次，要求做到有检查、有记录，并提出处理意见。

2、注意环境卫生，要求每天打扫教室2次，保育员每天拖洗教室、走廊、楼梯一次,经常冲洗厕所，保持环境整洁卫生。

3、保健教师要妥善保管好药品，负责小伤、小病的诊治工作，如有重病的意外事故应配合本班教师送往医院治疗。

4、结合季节与传染病流行阶段，采取各种形式向家长进行防病、卫生保健常识的科学宣传，取得家长的密切配合，做好卫生保健工作，每月出卫生保健专栏一期，加强传染病的预防工作，由保健医生负责。

5、要求保育员保持寝室空气流通，做到整洁卫生，午睡前15分钟开窗通风换气，幼儿睡时注意保暧，定期洗晒被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。

6、做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

7、要求保育员、炊事员每周认真打扫寝室和厨房一次，做到六面光。

三、培训工作

1、组织教师学习领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》。

2、组织全体教师学习“幼儿园课程改革”及有关幼教理论、科研知识。

四、教研工作

本学年初拟订计划，计划要有详细的活动安排，要定期检查教研计划的实施情况，统筹安排各课题活动的具体时间，期末撰写阶段小结和总结报告。

五、家长工作及社区工作

1协调家长与幼儿园的关系，解释说服家长对幼儿园工作的疑议，增进理解。各尽其能，带领家长积极参与幼儿园管理。

2、本学年召开小、中、大班家长会各两期，举行家长开放日两次，家长学校上课两次。

3、本学年要求及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

4、积极向家长宣传幼教知识，帮助家长提高对早期教育重要性的认识，形成家园教育的一致性。

六、行政及后勤工作

1、园长应亲自抓好幼儿园的财务工作。要求财务人员严格遵守财务制度，按规定收费，及时存入银行。做到公私分明，专款专用，账目清楚，每月月底及时结账、报账，要求做到伙食点心收支情况每月及时向家长公布，自觉接受物委、审讯部门的检查。

2、园领导应深入教学第一线，定期到各班听课和抽查班级工作计划。

3、继续实行“教师目标管理评估”工作，在自评的基础上，由领导班子考核评分。每周一上午召开行政会或园务分。

4、后勤园长要经常检查幼儿园的财物、园舍的安全，定期检查消防器材的安全，做好修膳工作，有计划地增添教学设备和厨房设备。

5、坚持管理规范化，不断建立和完善各项规章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品卫生制度、考勤制度、奖励制度等。

6、教育幼儿不随地丢纸屑果皮，爱护环境，教育幼儿不乱涂乱画，爱护花木，做好美化、绿化、净化工作，积极创建文明学校。

7、值班教师要准时上班，认真负责填写好各种记载，及时接电话，必要时做好记录，接待来访的来宾和领导。

8、加强膳食的管理，做好厨房周边环境的卫生，严格把好购买食品关，购买的物品必须新鲜，预防食物中毒，保健教师必须合理地安排食谱，做到主副食品、粗细粮。荤素食。干稀的相互搭配。炊事员尽力做到色、香、味、形符合幼儿的心理和年龄特点，每周更换食谱，并计算幼儿的营养量，每日供应幼儿足够的水，并教育幼儿节约用水。

第五篇：幼儿园中三班安全教学教案

安全教案：《和家人走散时》

执教者：于琴

活动目标：

1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。

2、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动准备：

1、课件《和家人走散时》。

2、设置回家路上街道场景。活动过程：

（一）、“谁哭了”引出课题声效:呜„„ 呜„„师：“呀，是谁在 哭呀?为什么 哭得这么伤心呢?我们一起去看看吧!”

（二）、观看动画“和家人走散的小兔”。

提问：“谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么 危险?”讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险?

（三）联系实际生活。

讨论走散后如何应对教师提出问题“如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己?”然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：

1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?

2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做?

3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做

4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?（讨论时，教师适时适当的进行指导。）

（四）角色体验。

如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。

安全教案：《肠胃小闹钟》

执教者：范红仙

活动目标 ：

1、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

2、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。活动准备：

1、闹钟一个。

2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。活动过程：

（一）出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。

教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。

（二）引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？

（三）让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃 饭时间就不想吃。

教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。并讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？

（四）引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？

教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。

安全教案：《我们要注意安全》

执教者：范红仙

活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。活动准备：

1、小朋友户外活动的图片。

2、红色标记。活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片。

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）。那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

2、寻找教室里不安全的因素。

①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等。

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束：

刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

安全教案：《保护自己》

执教者：范红仙

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备：

1、小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：

（一）教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

（二）引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

（三）寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

（四）通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

（五）向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

（六）安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

安全教案：《远离火源》

执教者：龚丽丽

活动目标：

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。活动准备：

1、儒灵童教材。活动过程：

（一）活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

（二）新授课程

1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝家为什么会着火了？

(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？

(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？

(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？

故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。

安全教案：《注意安全用电》

执教者：范红仙

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：

（一）在教师提问的基础上，初步了解电器的用途。

1、在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

2、这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

3、你知道电从哪里来？（发电站）

4、教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

（二）出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1、这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

2、教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。安全教案：《屋里的尖尖角》

执教者：范红仙

活动目标

1、认识教室中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

2、在教室玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。

活动准备

1、《屋子里的尖尖角》图片

2、故事《危险的尖尖角》课件。

活动过程

（一）情境导入，帮助幼儿了解教室中物品尖角的位置。

1、引导幼儿想一想，说一说教室中有哪些尖尖角。

2、播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍教室中的尖尖角，（二）讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

1、播放多媒体，讲述故事。

提问： 妈妈对豆豆说了什么？

豆豆和哥哥在家里发生了什么事？

他和哥哥这样玩会有什么危险？

2、调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问：碰到尖尖角会怎么样？

玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。）

（三）、玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。

通过活动让孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。

安全教案：《受伤了怎么办》

执教者：范红仙

活动目标：

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。活动准备：

1.受伤的事例图片 活动过程：

（一）启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。

1、教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤?（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）

教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

安全教案：《候车小常识》

执教者：范红仙

活动目标:

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的注意事项

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容 活动准备:

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片 活动过程:

（一）拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:有没有到过这些地方?为什么去这些地方?在这些地方有什么发现呢?火车是在什么地方行驶呢?轮船在哪里行驶呢?

（二）指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说: 你有没有等过车?你知道等车时要注意什么吗?在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.（三）请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.安全教案：《在家中玩耍》

执教者：于琴

活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。活动准备:

1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：

（一）带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

（二）幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

2、引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

（三）观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？