大一班上学期班务总结

第一篇：大一班上学期班务总结

大一班上学期班务总结

一、情况分析

我班有幼儿39名，其中男孩 23名，女孩16名，5名幼儿是本学期的插班生，经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、学习，幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步，但是由于孩子们来自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特点，特别是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情况，我班三位老师同心协力，共同制定适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好的师幼互动氛围，充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性，促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在我们共同努力下，我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完成领导交给的各项工作，现将本班具体工作总结如下：

二、保育工作

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯，我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。

三、教育教学工作

在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

1、健康方面

本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合第六届幼儿运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的重要作用，本学期我们按时参加晨间活动和下午的户外活动。

2、科学方面

《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究的

欲望。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了6以内数的分解和组成；学习了6以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等。

3、语言方面

本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在教育活动前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语言活动。如：“幼儿讲故事比赛”“国旗下的讲话”等，另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“小猫写信”等，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。

4、艺术方面

在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐，在学期结束的音乐律动比赛中，每个幼儿都能愉快的参加，表现很好。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“链花”、还相互合作折叠出了家乡的鼓楼、用手工制作的折纸装饰教室，为“迎新年”活动增添了一分喜庆。同时，我们还“美丽的家乡”引导幼儿欣赏各种建筑，以及家乡的变化培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美素养。

四、家长工作

我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离。

五、存在问题和发展方向：

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。

3、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。

4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。

回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面都有了明显的提高，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在即将来临的工作中，我们还要扬长避短，积极进取，争取在新的学期里更上一层楼。

第二篇：大一班上学期班务计划

2011-2012大班上学期班务计划

时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我们将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争开发每个孩子的潜能；发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：

一、基本情况

我班幼儿通过上学期的学习生活，我班幼儿各方面都有较大进步。刚开学我真的很欣慰，因为他们上学期良好的习惯还养成的，许多常规工作不用再提醒，良好的生活卫生习惯，有秩序地入厕、盥洗、饮水，根据排队音乐，上课音乐能自觉坐好站好，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。绘画水平有很大提高，掌握了一定的绘画技能技巧。但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，因材施教，针对性地实施计划。

二、具体工作

（一）、抓住教育时机，进一步加强幼儿的环境意识，在生活中渗透环境教育

1、抓住环境教育的有利契机，在一日生活中贯穿环境教育，把环境教育巧妙地结合在一日生活中，在一日的生活环节中适时地进行随机教育，让幼儿进行有用垃圾整理分类回收，孩子久而久之把这良好的习惯延伸到家庭生活和各项活动中、并养成良好的回收习惯；在洗手活动中也及时的让幼儿懂得讲卫生爱清洁节约用水的好处，吃饭啦，在老师的引导下，孩子们都知道珍惜粮食，不挑食，不浪费，养成良好的用餐习惯。我班充分利用自己的植物架和种植园地，保教人员把它作为教育学习的园地，孩子们通过自己播种、浇水、松土、施肥、捉虫、观察、测量，收获领略植物生长的奥妙和当中的乐趣。

（二）加强幼儿习惯养成教育即常规教育，促进幼儿健康地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，在上学期常规培养基础上继续有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感，开展“我长大了”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。创设“丰收园”版块，评“绿色宝宝”等等，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用

这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、小班长、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。指导培养小干部。班级小干部是老师们的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

（二）幼儿各方面能力及习惯的培养

1、管理及组织能力的培养

让幼儿参与班级管理，如：推选出盒子管理员；睡觉班长、吃饭班长等，培养孩子的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示孩子才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自控能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、自理能力的培养。

本期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长。同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。继续开展内务竞赛活动，增强自我保护意识，安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。

三、品德方面的培养：

有礼貌，主动向他人问好。开展文明礼貌教育活动——“争做文明小天使”；尊重老师、父母及同伴。不妨碍他人活动，不乱发脾气、不任性。能够与别人合作，初步独立解决与同伴之间的纠纷，比如说:做错了事能够说“对不起，下次不会了”等道歉话，有为集体和他人做事情的愿望和能力。节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。积极参与升国旗活动，培养爱国意识

四、家园方面

1）、家长园地

充分发挥“家长园地”、“家长联系手册”“电访“等方式和家长沟通，为了使孩子们能在和谐一致的家园环境中健康成长，我们要坚持出好

每一期“家长园地”（每月一期）。在“家长园地”中，我们将摘录一些具体的方法，指导家长教育工作中的难题，我们还将家长来稿进行选登，对孩子的成长情况和班级面貌也向家长做介绍。

2)组织家园环境互动活动，提高家长、孩子的环境意识。

张园华

2012年2月

第三篇：小一班上学期班务总结

2012小一班上学期班务总结

时光飞逝，岁月如歌，转眼间，结束了小班第一学期的生活和学习。通过这一学期的努力，班里的孩子在各个方面都有了明显的进步，从一开始的哭闹入园到现在高兴上学，并且又掌握了许多的知识和本领，同伴间也有了很好的相处与合作。看到孩子们的种种进步，作为老师的的我真的特别高兴。针对本学期的各方面，我总结如下：

一、班级情况：

本学期班里进了3名新生，由原来的22名幼儿到现在的的25名幼儿，其中男孩15名，女孩10名，有1名幼儿杨皓迪小朋友本学期没有来园，请了长假，其他幼儿都能按时入园。本学期9月份平均出勤22人，出勤率93.2%，10月份平均出勤23.8人，出勤率95.1%，,11月份平均出勤21.4人，出勤率89%，,12月份平均出勤19人，出勤率90.5%，全年平均出勤21.3人，全年平均出勤率91.9%，比去年同期提高了很多，孩子出勤高了，学习方面才会有进步。本学期我们加入了6S管理，班级物品进行了有序的定位，把物品分的特别详细，每个物品都有定位的标记，通过实行了6S以后，开始有些不适用，后来觉得特别好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。班级在动手操作方面女孩发展比较好，男孩在探索和观察方面比较突出。本学期幼儿发展目标大多数都达到了，只是有极个别幼儿还要再加强和努力。

二、教育教学：

1、五大领域：

根据幼儿园制定的原本课程，这学期，成功的结束了五大领域课程，孩子在各方面的能力又得到了进一步的提高，尤其是探索方面，通过做实验，如：《什么东西不见了》实验中，孩子兴趣和探索欲望得到了提高，特别喜欢做一些科学实验。通过美术活动的学习，大多数孩子动手操作进步很大，关于一些剪、贴、画、折的技巧掌握都特别好。

2、礼仪教育：

除此之外，本学期还加入了6＋1礼仪学习,通过礼仪学习了入园、离园、如厕、喝水、盥洗、爱护公物等方面礼仪的学习，也能很好地应用于平时的日常生活中去，如：见到有人来班时，会主动与人打招呼，在园喝水、洗手、如厕时都会按礼仪来排好队。每个小朋友都特别喜欢争当“礼仪小标兵”，对孩子礼仪方面也有促进的作用。

3、数学潜能课程：

本学期我们还学习了数学潜能课程，班级中所有的孩子都上了此课，开始上课时孩子刚接触，所以接受很慢，但在后来，学习进度就提高了，孩子在物品分类、摆放、排序、比较等各方面都有了很大的提高。

4、课外知识：

在本学期还制定了课外知识的学习，包括手工、古诗、体育游戏、数学等方面的学习，发现孩子

对古诗掌握特别好，对体育游戏特别感兴趣。每月五大领域和课外知识掌握都特别好，个别幼儿不熟练的我们月末也会以测试题的形式加以巩固。

三、卫生保健和安全工作：

1、卫生方面：

本学期在幼儿园里我们每天按幼儿园规定的卫生标准来执行，早上做好除尘工作和晨检工作，发现危险物品及时收回放好。每天对桌椅、橱柜等擦洗，定期为玩具消毒，每天有四次以上的通风时间，预防各类传染病的发生。每周对卫生彻底打扫一遍，孩子的杯子和毛巾每天都清洗干净，并进行蒸汽消毒，对孩子能摸到的地方进行消毒，在手足口病期间认真做好各项工作，做到早预防、早发现、早隔离、早诊断，大大杜绝了病毒的发生。

2、安全方面：

早上孩子入园我们认真做好晨检工作，检查幼儿的口袋、面部、携带物品等，确保每位孩子的安全，中午午睡时间定期检查为孩子盖好被子，做好巡床工作，下午离园是做好离园检查，确保每位幼儿的安全。在本学期没有发生任何安全事故，班里孩子常规也很好，对于带药幼儿及时给幼儿按时吃药，无吃错和漏吃药的现象发生。经常进行安全教育，如：给幼儿上安全知识课《走失了怎么办》《不跟陌生人走》等，教育幼儿注意自身安全。

四、家长工作：

幼儿园的家长工作非常重要，为了做好家园共育工作，我们完成了本学期的家访和约谈工作，并把幼儿在园表现及时反馈给了家长，让家长了解，充分利用家园彩虹桥把一些育儿经验和礼仪知识等教给家长，利用早晚接待的时间充分与家长进行沟通和交流。在幼儿生病缺勤期间，主动打电话询问原因，及时给与关心，有必要时我们两位老师会上门探望生病幼儿，缩短家长与老师之间的距离，是家长体会到我们老师的细心，关心和爱心。每周为幼儿填写家园联系本，每天写班车本，并一周为班车幼儿家长打电话沟通一次，学期末给所有家长写一封感谢信，充分做好了家长工作。

五、重大活动：

本学期我们开展了许多重大活动，有：新学期家长会、快快乐乐过中秋、重阳节、感恩节、家长课堂、唱响童年歌手大赛、圣诞嘉年华篝火晚会等活动，尤其是歌手大赛中，每一位幼儿都能上台大胆表现自己，没怯场、害羞等现象，而且上台后很大方，大声唱自己所选的歌曲，得到了一次非常好的锻炼。通过这些活动，大大拉近了老师与幼儿、老师与家长之间的感情，享受和了解了节日的快乐。我们老师为每一次活动都尽心尽力的准备，所以每项活动都是顺理开展的。

本学期里我们制定的计划都圆满完成了，认真实行了本学期的班务计划，班里孩子常规越来越好，孩子也越来越懂事了。各方面也有条不紊的、顺利的完成了本学期计划相信通过我们不懈的努力，在下学期我们小一班的孩子会有更大的进步，让我们一起加油吧！

第四篇：中二班上学期班务总结

中二班上学期班务总结

2013．9—2013.1

白鹭湖小学幼儿园 刘静

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、健康成长，保育为先。

首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅、图书，浸泡玩具，每周让家长把幼儿的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡营养。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的“宝贝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享的快乐。一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王梓竹小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了打消他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、’思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

第五篇：小三班上学期班务总结

2015-2016学年小三班上学期班务工作总结

新年的钟声敲响了,我们的学期又接近了尾声,这学期里,每个孩子在幼儿园都有了很大的进步。这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长服务,顺利完成了本学期任务。一.班级情况:

本学期小班共有孩子33名。这33名孩子组成了一个班集体,老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点,要针对孩子的特点因人施教。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们这学期让幼儿幼儿学会看自己的照片、学号认自己的物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿一学期下来都能认出自己的学号,并能初步按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。

二.教育教学工作

教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。我们这学期我们学的是多元能力课程,对于小班的 幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。

三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。