郑东新区招教考试真题2007、2008(一)

第一篇：郑东新区招教考试真题2007、2008(一)

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郑东新区招教考试分两科。其中教育知识科目分值100分，题型有单选，多选，判断，简答，论述与教育写作。选择题分值占30%，判断分值10%，简答论述分值占30%，教育写作分值占30%。职业能力测试科目分值100分。这项测验共有五个部分，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断与资料分析，题型为选择题。共130道题，总时限为120分钟。

07年郑州市郑东新区公开招聘教师考试

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

入题前括号内，每小题1分，共15分)

()l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志．

A、《普通教育学》 B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》

()

2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。

A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系()

3、德育过程的基础是——。A、自我教育 B、学校教育 C、品德情感 D、活动和交往

()

4、——属于个性心理特征

A、动机 B、理想 C、能力 D、世界观

()

5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程()

6、张明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。A、多血质 B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质 ‟()

7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是

A、个别教学 B、分组教学 C、班级教学 D、设计教学()

8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法

A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价

()

9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格

()

10、班主任工作总结一般分为——。

A、学年总结和学期总结 B、全面总结和专题总结

C、班级总结和教学总结 D、学习总结和活动总结

()

11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据

A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准()

12、学习迁移是指——。

A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用

B、两种学习之间的互相干扰，阻碍

c、两种学习之间不存在直接的相互影响、D、一种学习对另一种学习的影响

()

13、小学阶段设置课程的特点是——。

A、分科课程为主B、分科与综合相结合的课程

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C、综合课程为主D、活动和理论相结合的课程()

14、《中华人民共和国教师法》颁布于——。A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年

()

15、教师备课应做好的三方面工作是钻研教材，了解学生和——_ A、编写教案B、设计教学过程c、设计板书D、做好备课计划

二、多项选择题(在每小题的备选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的序号填入题前括号内，多选，少选，错选均不得分，每小题3分，共15分)()

1、新课程教材的特点——。A、新教材注重引导学习方式的变革

B、新教材强调与现实生活的联系 C、新教材体现学生的身心特点

D、新教材为创造性教学留有余地 E、新教材对教师有更高的要求

()

2、教育目的的功能有——。

A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、强制功能E、示范功能()

3、课程的类型分为———。． A、学科课程与经验课程 B、分科课程与综合译翟，c、必修课程与选修课程．．．． D、国家课程，地方课程，校本课程 E、显性课程与隐性课程()

4、构成教育活动最基本的要素——。，A、教育者 B、受教育者 c、教育内容 D、教育环境 E、教育形式 ．()

5、李某作为一名受教育者，依法享有的权利有———。A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施，设备，图书资料

c、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金

D、完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书

E、享有民主管理权

三、判断(每小题1分．共a0分)()

1、教育学就是国家的教育方针政策。

()

2、注意是一种独立的心理过程。()

3、课程计划是规定各@N-知识的深度，广度和结构的指导性文件。

()

4、第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是壬戌学制。

()

5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

()

6、实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。（）

7、人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。（）

8、能力、知识、技能具有不同的概括水平（）

9、评价从功能上分，中小学教育评价的类型可分为相对评价和绝对评价。（）

10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我

四、简答（每题5分，共20分）1 简述一节好课的基本要求 2 简述发展性评价的功能 3 中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？ 4 班主任工作的主要任务是什么？

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五 案例分析 地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严惩的故障，在自救无果的情况，般长拿起电话，向总部求救，如果你是般长，你怎么说呢？ 一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们” “我是总部，请报告你们的位置”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上” 他的回答引起了哄堂大笑，老师问：“同学们为什么笑呢？” “太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道

“是呀，救援人员怎样才能找到太平洋上出事的船呢?” “应该报告船的准确位置．” 于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论：在讨论中，学生们从探讨如何描述自已的座位；到街道门牌号；从电影票上的座位号到平面直角坐标系…．． 就这样，关于经纬线，经纬网的概念和意义被学生们理解了。请根据上述材料，回答下列问题： 该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

六、作文(30分)、人们常说：“教学有法，而无定法。”根据你的理解，写一篇议论文。

要求：1．选取角度，题目自拟

2．论点鲜明，有说服力

3．宇数：800字

答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、D

4、C

5、A

6、B

7、C

8、C

9、A lO、B

11、B

12、D

13、C

14、B

15、B

二、多项选择题 ．

1、ABCD

2、ABC

3、ABCD

4、ABC

5、ABCD

三、判断题

1、× 2 × 3 √

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√9 × 10 ×

四、筒答题

1、(1)教学目的明确(2)内容正确(3)结构合理(4)方法恰当(5)语言艺术(6)板书有序(7)态度从容自若 2(1)反馈调节的功能(2)展示激励的功能．(2)反思总结的功能(4)积极导向的功能

3、(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。(2)教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。„

4、(1)组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。，知识共享 共同进步

（2)促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

五、案例分析题《答案要点》(1)突出体现了启发性教学原则(2)围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由(3)该原则的贯彻要求是：1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系，一 结合案例对贯彻要求展开分析。

六、作文略

郑州市郑东新区2008年教师招聘考试部分真题

一、选选题：

1.我国的第一部教育文献是：B.学记

3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）年。A.1978 B.1985 C.1986 D.1992 4.儿童中心论的代表人物是（D）

A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威

5．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（A）

A.心理发展的生物前提和自然条件 B.和大脑的神经系统地解剖结构无关 C.规定了心理发展的现实性 D.包括胎内环境 6.学生思想道德形成发展的源泉是（C）

A.班主任工作 B.学校教育 C.学生的能动的道德活动 D.学校教育和家庭教育 7：教学过程中的中心环节是（B）

A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识

9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（A）A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基

二、填空题：

1.新课程改革于（2001）年在全国38个试验区启动。

2.循序渐进原则要遵循学科（内在的逻辑性）和学生的（身心发展的顺序性）。3.中小学基础教育具有（基础）性、（普及）性、（发展）性。4.教师的劳动价值具有（滞后性）和（隐含性）。

三、辨析题：

1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。2.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想；形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的

四、简答题：

1.马斯洛的需要层次理论（1）生理需要

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（2）安全需要

（3）爱与归属的需要（4）尊重需要（5）求知需要(6)审美需要

（7）自我实现需要 2.教师的素养

(1)职业道德素养 a忠于人民的教育事业 b热爱学生 c团结协作 d为人师表

(2)知识素养 a政治理论素养 b精深的专业知识 c广博的文化基础知识 d必备的教育科学知识

(3)能力素养 a语言表达能力 b组织管理能力 c组织教育和教学的能力 d自我调控和反思的能力 e教育科研能力

(4)心理健康能力 a人际关系和谐 b人格健全 c社会适应能力良好 d情绪积极稳定 e自我意识良好 f性别角色分化

五、案例分析

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说： “我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？ ①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。

②体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。③体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。

④德育教育要培养学生集体主义的精神。热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。

⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。

⑥体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。2.依据案例说明教师应具备哪些师德？ ①教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才地重要阵地。

②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。

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④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。

⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。

⑥教师要有高度的教学机智。能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

第二篇：招教考试真题一

招教考试真题一

一、填空题

1．主张“有教无类”的古代教育家是____孔子___。

2．当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿创新＿＿和社会实践能力为重点。

3．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

4．《学记》中提出的“学然后知不足，教然厦知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的 教学相长。《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 循序渐进 原则。

5．新课改中，三级课程管理指的是 国家课程、地方课程、校本（学校）课程。6．科学发展观的要义是 发展，核心是 以人为本。

7．影响儿童心理发展的因素，主要有 遗传、环境、教育、个体主观能动性。8．“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家 陶行知 的格言。

9．在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价 较高 ；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般 较低。10．备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备： 钻研教材、了解学生、设计教法。

11．教师职业道德的核心是 热爱学生。

12．两岸关系要坚持 “和平统一” 和 “一国两制”。

二、单项选择题 1．2007年12月1日，面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设的三个假期是（B）

A.冬至节、端午节、七夕节 B.清明节、端午节、中秋节 C.清明节、元宵节、重阳节 D.祭灶节、母亲节、父亲节

2．2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（A）A.城市义务教育学杂费 B.农村义务教育学杂费 C.西部地区义务教育学杂费 D.贫困地区义务教育学杂费

3．2008年第29届，北京夏季奥运会火炬接力的口号是（B）A.“同一个世界，同一个梦想” B.点燃激情 传递梦想 C.绿色奥运 人文奥运 科技奥运 D.点燃火炬 传递文明

4．孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的(D)A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性

5．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义(C)。

A.传授科学知识 B.反复练习巩固

C.发展智力、能力 D.加强“双基”教学

6．精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型(A)A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

7．实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指(C)。A.实践标准是不可靠的

B.实践不是检验认识真理性的唯一标准

C.实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程 D.科学理论也是检验真理的标准

8．“传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力，但是由于它只是消极的，所以一定要被摧毁”。这种观点是(B)。

A.历史唯心主义的 B.历史唯物主义的 C.历史人本主义的 D.历史自然主义的 9．区分量变和质变的根本标志是(D)。

A.事物的变化是否超越度的范围 B.事物变化是否显著 C.事物变化是否迅速 D.事物变化中是否有新质要素产生 10．马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了(D)。A.剩余价值论 B.阶级斗争理论 C.无产阶级历史使命学说 D.科学的实践观

11．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 12．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育单行条例

13．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。

A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责

14．新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。A.2006.9.1 B.2007.1.1 C.2007.9.1 D.2006.1.1 15．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.心理差异

一、填空题

1．古希腊提出问答法的哲学家和思想家是____苏格拉底_____。

2．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是尊重学生与严格要求学生相结合＿。

3．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是__知识__，最高水平的认知学习结果是_评价_。

4．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于___他律道德发展阶段。

5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和___行__。

6．班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理__、和目标管理。

7．邓小平提出的三个面向具体指的是面向现代化、面向世界和面向未来。

8．新课改中提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

9．北京奥运会是第29届，口号是“同一个世界、同一个梦想”。

10．四大文明古国是古埃及、印度、中国和古巴比伦。

11．我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

12．我国国歌原名是义勇军进行区，词作曲是田汉。

二、单项选择题

1．新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二 2．新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。

A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。

A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府

4．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。

A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法 5．行政诉讼强制的主体是(D)。A.行政主体 B.国家机关 C.人民检察院 D.人民法院

6．我国适用法律规范最基本的原则是(D)。A.民主集中制 B.集体领导

C.民族平等 D.以事实为依据，以法律为准绳 7．建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是(B)。A.解放思想，实事求是

B.什么是社会主义，怎样建设社会主义 C.一个中心，两个基本点

D.正确处理改革、发展、稳定的关系

8．在我国经济运行中，对资源配置起基础性作用的应该是(C)。A.计划 B.金融 C.市场 D.财政 9．人格的核心是（C）

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

10．我国根本的政治制度、中国人民当家作主的主要形式是(A)。A.人民代表大会制度 B.群众上访制度 C.政治协商会议制度 D.人民民主专政制度

11．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 12．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D）A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合

13．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D）A.强制性，基础性，科学性 B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性 D.强制性，普遍性，基础性

14．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）

A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 15．班主任工作的中心环节是（B）

A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量

论述

1．两个老师评作文，一个老师自己讲，自己评，给学生们讲规范与标准，虽然纪律好，但学生并没有明显的进步。另一位老师找出两篇作文，给学生标准，让学生自己来比较评判，取得了良好的教学效果。问：用新课程的理论分析两位教师的做法。

2．一考生父母离异，跟着母亲生活，母亲对其期望很大。有一次考试时因为压力大，脑中一片空白，考得很失败。以至于后来每次都是这样。问：请用心理学有关理论分析，如何解决？

一、单选（30个每个1分）1．这是第（）国庆节 2．8月8号是（）节

3．世博在哪儿，主题是（）4．我国第一部教育法是（）

A教师法 B教育法 C义务教育法 D.学位条例 5．师者，所以传道授业解惑也出自（）6．班级授课制不利于（）

A优等生 B差生 C因材施教 D 7．教育出现在（）8．阶段性

9．教师讲课过程中故意提高音调是为了吸引学生的（）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D 10．下列属于相对性评价的是（）

11．“如入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象 12．关键期是因为（）13．自我防御机制中的一个 14．教学是学校工作的（）

A.中介 B.主体 C.客体 D.15．教学过程的中心环节是（）

填空（10个每个1分）

1．思维是人脑对客观事物的概括的______的反应。2．_____是教学工作的中心。3．学生是学习的_____。4．发散思维。

5．学校中最基本的关系是______。6．班主任工作的中心环节是_______。7．我们应该从应试教育转向_______。

问答（3个）

1．一节好课的评价标准？（8分）2．教师的知识素养？（10分）

3．教师尊重学生人格表现在哪些方面？（12分）

单项选择题（25题，每题一分，共25分）

1、我国第一台自行设计、自主集成的 载人潜水艇在东北太平洋进行5000米级海试中，不断创造新的记录，标志着我国已经成为继美、法、俄、日之后第五个掌握深度载人技术的国家。A、阿尔文号 B、蛟龙号 C、嫦娥一号 D、长征一号 2、2011年4月28日至2011年10月22日，第三十届世界园艺博览会在 举办。西安浐灞生态区 B、上海浦东生态区 C、重庆浐灞生态区 D、昆明金殿生态区

3、在中国上海举行的2011年世界游泳锦标赛上，中国选手 获得男子1500米自由泳冠军，并且打破了世界记录。

A、吴鹏 B、张琳 C、邱波 D、孙杨

4、第六十五届联合国大会6月21日通过决议，任命 为联合国秘书长，任期自2012年1月1日起。A、沙祖康 B、潘基文 C、科菲·安南 D、林恩·帕斯科

5、中国共产党自成立以来，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕而不懈努力。庆祝中国共产党成立 周年大会2011年7月1日上午在北京人民大会堂隆重举行。A、80 B、90 C、85 D、95

6、被誉为世界上最早的教育专著是

A、《大学》 B、《论语》 C、《学记》 D、《礼记》

7、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导作用的是 A、教育内容 B、教育方法 C、教育目的 D、教学组织形式

8、“每个学生都有其个别性”，下列关于“个别性”的叙述不正确的是 A、不同的认知特征 B、不同的兴趣爱好 C、不同的年龄和性别 D、不同的价值取向

9、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式成为： A、否认 B、文饰 C、投射 D、幻想

10、生物个体通过与他所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为

A、发展 B、成熟 C、社会化 D、个性化

11、在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为 存在的 A、先知者 B、管理者 C、促进者 D、指导者

12、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 教育行政部门。A、县级以上人民政府 B、省人民政府 C、市级以上教育局 D、人民法庭

13、为了促进学生的发展，应该强调考试的 功能。A、甄别 B、选拨 C、激励 D、管理

14、一般来说，学习任务简单时，学习动机越强，则学习效果 A、越好 B、越差 C、没什么不同 D、不一定

15、对于学习，以为著名的教育家有一句名言：“唯一愚蠢的问题是你不问问题”。对此，认识正确的是

A、学生没有问题 B、学生不善于问问题

C、学生缺乏追求真理的意识 D、学生有问题不敢问

16、通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为 动机。A、内在 B、外在 C、没有意识的 D、直接

17、在中国，家长往往会这样问孩子：“今天，你学习了哪些知识？”在美国，家长往往会这样问孩子：“你今天向老师提出了哪些问题？”这两种现象的区别在于 A、道德价值观不同 B、教育价值观不同 C、社会需求不同 D、国情不同

18、一般情况下，教师什么程度的教学信号最有利于学生学习A、较强的 B、中等的 C、较弱的 D、无所谓

19、下列哪些教学措施有助于学生学习的迁移？ A、强化基本知识的传授 B、及时批改作业 C、举行学科竞赛 D、改善师生关系

20、你觉得学校德育最重要的途径是什么？

A、班主任工作 B、课堂教育 C、活动课 D、品德课

21、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调的是以下哪种方法的重要性。

A、说理教育法 B、榜样教育法 C、陶冶教育法 D、自我修养法

22、在教学实践中，有些教师在对待学生方面存在颇失公正的做法，尤其是对优生的偏爱和对差生的偏见，这给学生的身心带来了一定的危害。这些不良后果不包括（）A、是成绩不好的学生产生厌学情绪，出现逃学、辍学等逃避行为 B、使部分自觉性、自主性不高的学生产生自卑心理

C、是成绩中等的学生感到不受重视，逐渐失去对某门功课的兴趣 D、更加激发成绩好的学生的斗志，努力学习，成绩显著提高

23、高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高（）A、消毒 B、信度 C、区分度 D、难度

24、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）

A、说服教育法 B、榜样示范法 C、情感陶冶法 D、实际锻炼法

25、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁来承担责任？ A、司机负责 B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责

多项选择题（20题，每题1.5分，共30分）26、2011年6月30日至7月1日，、法国、英国、五国就落实《不扩散核武器条约》大会成果会议在法国巴黎举行。

A、中国 B、印度 C、美国 D、俄罗斯

27、上海合作组织成员国元首理事会第十一次会议2011年6月15日在哈萨克斯坦首都举行，中国国家主席胡锦涛出席并在峰会上发表重要讲话，就上海合作组织未来发展提出 A、坚持睦邻友好，构建和谐地区

B、增强本地区抵御现实威胁的能力，确保地区长治久安 C、推动实现区域经济一体化，促进地区各国共同发展 D、加强人文合作，推动人民世代友好 28、2011年5月16日，全国创建“文明网站”活动视讯会议召开，会上全国百家网站向全国网站发出争创“文明网站”倡议书，倡议全国网站携手并进，传播网络先进文化，树立网络道德风尚，提高网络服务质量，为建设、和谐的网上精神家园而共同努力。A、文明 B、健康 C、娱乐 D、安全

29、中央经济工作会议于2010年12月10日至12日在北京举行。会议提出了2011年经济工作的几项任务，包括加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行，推进发展现代农业，确保农产品有效供给和 A、加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力 B、完善基本公共服务，创新社会管理机制

C、加大改革攻坚力度，推动经济发展方式转变

D、坚持互利共赢的开放战略，拓展国际经济合作空间 30、2010年2月23日，卫生部出台《管理公立医院改革试点的指导意见》。由于公立医院在我国卫生体系中地位重要、影响重大，是医改工作中最为艰巨的任务。国务院决定，按照先行试点，逐步推开的原则，待经验成熟、条件具备再向全国推开。上述材料体现的哲理是

A、要坚持一切从实际出发 B、要着重把握主要矛盾 C、要抓主流，把握矛盾的主要方面 D、要坚持共性和个性的统一

31、教学环境的主要功能体现在

A、激励性功能 B、陶冶性功能 C、导向性功能 D、组织性功能

32、下列哪些教学措施有利于因材施教？

A、分组教学 B、个别辅导 C、直观教学 D、组织讨论

33、一节课的结束环节主要应该

A、总结教学内容 B、评价学生表现 C、拓展延伸 D、引发学生兴趣

34、良好师生关系的基本特征有

A、爱生尊师 B、民主平等 C、教学相长 D、以身作则

35、心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是

A、先快后慢 B、先慢后快 C、先多后少 D、先少后多

36、哪些识记材料容易被学生忘记？

A、不重要的 B、无意义的 C、识记次数和时间较少的 D、系列材料的中间部分

37、达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明

A、观察是理解知识的重要阶段 B、学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察 C、通过观察，获取大量的感性认识，才有可能得打真知灼见 D、培养学生观察能力是教学中的重要内容

38、思维的特点有

A、直接性 B、间接性 C、概括性 D、特殊性

39、教学的构成因素为

A、教师 B、学生 C、课程内容 D、教室

40、我国义务教育法规定 依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家 B、社会 C、学校 D、家庭

41、一节好课的主要特征应包括教学目标明确和

A、教学方法得当 B、内容阐述清晰准确 C、教学重点突出 D、学生积极参与

42、品德的基本成分有

A、道德认识 B、道德情操 C、道德行为 D、自我控制

43、我国《教育法》规定国家在受教育者中进行 的教育

A、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义 D、人生理想教育 44学生的个性发展中，主要有 三种心理内化形式。

A、道德内化 B、知识内化 C、智力内化 D、语言内化

45、教学设计的基本特征是

A、指导性 B、系统性 C、操作性 D、预演性

判断题（15题，每题1分，共15分）46、2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了全国人大常委会关于修改个人所得税税法的决定。依据决定，个税起征点将从现行的2000元提高到4545元。

47、教育的本质是生产力。

48、学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

49、学校教育就是文化教育。

50、强制性是义务教育的最基本的特点。

51、叙事研究仅仅是讲故事和写故事。

52、个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

53、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。

54、我国实行的九年义务教育是指小学和初中阶段的教育。

55、取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

56、家庭祖业的积极作用，随年级的增长而越来越小。

57、抽象逻辑思维开始占主导地位的年龄是少年期。

58、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。

59、教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意。60、“学而时习之，温故而知新”反映了巩固性的教学原则。

简答题（2题，每题4分，共8分）

1、如何开展赏识教育？

2、如何指导学生科学复习？

案例分析（3题，共22分）

1、战国时期思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，他做游戏就学埋死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近，结果孟轲有去学商贩叫卖。后来孟母把家搬到学校旁边，使孟轲从小就学习礼仪。

结合上述事例，谈谈环境对人的发展的作用。

2、教师在写板书时候，常把重要的地方用彩色粉笔写出来，目的是什么？ 请运用心理学原理进行分析。

3、小王是刚工作不久的青年教师，在学校实施新课改的过程中，小王为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间的时间或，小王任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果，小王感到非常困惑和迷茫。

问题：请分析小王任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并谈谈改进的方法和措施。

第三篇：郑州市郑东新区招教考试汇总

07年郑州市郑东新区公开招聘教师考试

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内，每小题1分，共15分)()l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志． A、《普通教育学》 B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》()

2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。

A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系()

3、德育过程的基础是——。

A、自我教育 B、学校教育 C、品德情感 D、活动和交往()

4、——属于个性心理特征

A、动机 B、理想 C、能力 D、世界观

()

5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程

()

6、张明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。A、多血质 B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质 ’

()

7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是 A、个别教学 B、分组教学 C、班级教学 D、设计教学

()

8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法

A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价

()

9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。

A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格()

10、班主任工作总结一般分为——。

A、学年总结和学期总结 B、全面总结和专题总结 C、班级总结和教学总结 D、学习总结和活动总结

()

11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据 A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准()

12、学习迁移是指——。

A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用 B、两种学习之间的互相干扰，阻碍

c、两种学习之间不存在直接的相互影响、D、一种学习对另一种学习的影响

()

13、小学阶段设置课程的特点是——。A、分科课程为主B、分科与综合相结合的课程 C、综合课程为主D、活动和理论相结合的课程()

14、《中华人民共和国教师法》颁布于——。A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年

()

15、教师备课应做好的三方面工作是钻研教材，了解学生和——_ A、编写教案B、设计教学过程c、设计板书D、做好备课计划

二、多项选择题(在每小题的备选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的序号填入题前括号内，多选，少选，错选均不得分，每小题3分，共15分)()

1、新课程教材的特点——。A、新教材注重引导学习方式的变革 B、新教材强调与现实生活的联系

C、新教材体现学生的身心特点 D、新教材为创造性教学留有余地 E、新教材对教师有更高的要求()

2、教育目的的功能有——。

A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、强制功能E、示范功能()

3、课程的类型分为———。．

A、学科课程与经验课程 B、分科课程与综合译翟，c、必修课程与选修课程．．．．

D、国家课程，地方课程，校本课程 E、显性课程与隐性课程()

4、构成教育活动最基本的要素——。，A、教育者 B、受教育者 c、教育内容 D、教育环境 E、教育形式 ．

()

5、李某作为一名受教育者，依法享有的权利有———。A、参加教育教学计划安排的各种活动

B、使用教育教学设施，设备，图书资料

c、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书 E、享有民主管理权

三、判断(每小题1分．共a0分)()

1、教育学就是国家的教育方针政策。()

2、注意是一种独立的心理过程。

()

3、课程计划是规定各@N-知识的深度，广度和结构的指导性文件。()

4、第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是壬戌学制。()

5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

()

6、实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。

（）

7、人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。（）

8、能力、知识、技能具有不同的概括水平

（）

9、评价从功能上分，中小学教育评价的类型可分为相对评价和绝对评价。

（）

10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我

四、简答（每题5分，共20分）1 简述一节好课的基本要求 2 简述发展性评价的功能 中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？ 4 班主任工作的主要任务是什么？

五 案例分析

地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严惩的故障，在自救无果的情况，般长拿起电话，向总部求救，如果你是般长，你怎么说呢？

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们” “我是总部，请报告你们的位置”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上”

他的回答引起了哄堂大笑，老师问：“同学们为什么笑呢？”

“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道

“是呀，救援人员怎样才能找到太平洋上出事的船呢?”

“应该报告船的准确位置．”

于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论：在讨论中，学生们从探讨如何描述自已的座位；到街道门牌号；从电影票上的座位号到平面直角坐标系„．．

就这样，关于经纬线，经纬网的概念和意义被学生们理解了。

请根据上述材料，回答下列问题：

该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

六、作文(30分)、人们常说：“教学有法，而无定法。”根据你的理解，写一篇议论文。

要求：1．选取角度，题目自拟 2．论点鲜明，有说服力 3．宇数：800字

答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、D

4、C

5、A

6、B

7、C

8、C

9、A lO、B

11、B

12、D

13、C

14、B

15、B

二、多项选择题 ．

1、ABCD

2、ABC

3、ABCD

4、ABC

5、ABCD

三、判断题

1、× 2 × 3 √

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√9 × 10 ×

四、筒答题

1、(1)教学目的明确(2)内容正确(3)结构合理(4)方法恰当(5)语言艺术(6)板书有序(7)态度从容自若 2(1)反馈调节的功能(2)展示激励的功能．(2)反思总结的功能(4)积极导向的功能

3、(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。(2)教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。‘

4、(1)组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。，（2)促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

五、案例分析题《答案要点》

(1)突出体现了启发性教学原则(2)围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由(3)该原则的贯彻要求是：1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系，一 结合案例对贯彻要求展开分析。

六、作文略

郑州东区2008年真题

一、单选题：

1.我国的第一部教育文献是：B.学记

3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）年。A.1978 B.1985 C.1986 D.1992 4.儿童中心论的代表人物是（D）

A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.杜威 5．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（A）

A.心理发展的生物前提和自然条件 B.和大脑的神经系统地解剖结构无关 C.规定了心理发展的现实性 D.包括胎内环境 6.学生思想道德形成发展的源泉是（C）A.班主任工作 B.学校教育

C.学生的能动的道德活动 D.学校教育和家庭教育 7：教学过程中的中心环节是（B）

A.感知教材 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识

9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（A）A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基

三、填空题：

1.新课程改革于（2001）年在全国38个试验区启动。

2.循序渐进原则要遵循学科（内在的逻辑性）和学生的（身心发展的顺序性）。3.中小学基础教育具有（基础）性、（普及）性、（发展）性。4.教师的劳动价值具有（滞后性）和（隐含性）。

四、辨析题：

1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。2.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

答:这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想；形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。

五、简答题：

1.马斯洛的需要层次理论（1）生理需要（2）安全需要

（3）爱与归属的需要（4）尊重需要（5）求知需要(6)审美需要

（7）自我实现需要 2.教师的素养

(1)职业道德素养 a忠于人民的教育事业 b热爱学生 c团结协作 d为人师表(2)知识素养 a政治理论素养 b精深的专业知识 c广博的文化基础知识 d必备的教育科学知识

(3)能力素养 a语言表达能力 b组织管理能力 c组织教育和教学的能力 d自我调控和反思的能力 e教育科研能力

(4)心理健康能力 a人际关系和谐 b人格健全 c社会适应能力良好 d情绪积极稳定 e自我意识良好 f性别角色分化

案例分析

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？ ①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。

②体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。③体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。

④德育教育要培养学生集体主义的精神。热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。

⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。

⑥体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。2.依据案例说明教师应具备哪些师德？ ①教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才地重要阵地。

②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。

④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。

⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。

⑥教师要有高度的教学机智。能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

2009年郑州郑东新区招教笔试真题

一、选择（每小题2分，共24分）

略

二、填空（每空2分，共16分）

1.教育的本质是＿＿.2.封建社会里，教育的内容主要是＿＿，＿＿。

3.我国近代实施的第一个学制是＿＿。

4.教育过程的基本矛盾是＿＿。

5.现场教学和个别教学是教学的＿＿。

6.教学工作的基本环节是 备课，上课，课外作业的布置与辅导，＿＿，学业成绩的检查与评定。

7.德育过程的基本矛盾是＿＿。

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.儿童个体发展

2.教育目的3.课程

4.义务教育

四、简答（每题6分，共18分）

1.简述学习教育学的价值。

2.简述泰勒的课程设计模式是什么。

3.简述我国教育法体系的几个层次。

五、论述（第一小题10分，第二小题12分，共22分）

1.谈谈一个合格的教师应该具备的职业素质。

2.结合实际，谈谈教育与社会发展的关系。

一、单项选择（每小题2分，共10分）

1、本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。

A 5；

B 6；

C 7；

D 8。

2、新课程的核心理念是（）。

A促进教师专业化成长；

B 转变旧的学习方式；

C倡导建构的学习；

D为了每一个学生的发展。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

A国家统一管理制度；

B国家和地方二级管理制度；

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

A由学生自己决定如何学习；

B将学生按优中差分班教学；

C满足不同学生的需要；

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导（）的课程评价。

A强调学生学会学习；

B强调新的学习方式；

C突出甄别和选拔功能；

D立足过程，促进发展。

二、填空（每空1分，共10分）

1、新课程的三维目标是（）、（）、（）。

2、新课程方案整体设置（）义务教育的课程门类和课时比例，并设置（必修课。

3、教师在教学过程中应与学生（），（）。

4、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。）作为

5、（）的结果就是通常所说的教案，对教案的管理只是一种手段，而不是目的。

三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）

1、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。

（）

改为：

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

（）

改为：

3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。

（）

改为：

4、考试命题要依据教科书，杜绝偏题、怪题现象。

（）

改为：

5、新课程的培养目标应体现时代要求。

（）

改为：

四、简答（本大题含3小题，共10分）

1、新课程改革的工作方针和原则是什么？（2分）

1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（4分）

2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、某年冬季，某小学500名小学生上完晚自习回宿舍，由于天冷，宿舍第一次生起了火炉，学生们急于去宿舍烤火，一出教室便一窝蜂似的朝宿舍跑。在经过宿舍区的门洞时，前面的小学生摔倒了，后面的仍往前涌，结果造成了7名小学生被踏死、18名小学生被踩伤的惨剧。请分析说明：

（1）

这次事故属于哪一类事故？

（2）

学校和教师应承担怎样的法律责任？（3）

有关人员是否构成了犯罪？

2、有一天正在上课时，三年级（2）班的小学生勇勇不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小赵发现后先是高声喝斥，说勇勇是“害群之马”；又将勇勇从座位上拉出来，罚站在教室外面的走廊里。请分析说明：

（1）

小赵老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？

（2）

小赵老师侵犯了学生的哪些合法权益？

（3）

你认为在这种情况下应该怎样做才对？ 相关话题

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第四篇：2015直招教考试真题

2015年洛阳市市值招教考试真题

一、单项选择题（每题0.8分，50题共40份。）

1.“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A 前制度化

B 非制度化

C 制度化

D 义务教育

2.1956年美国心理学家布卢姆定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即：

A 认知目标、情感目标、动作目标

B 认知目标、情感目标、审美目标

C 认知目标、技能目标、动作目标、D 认知目标、情感目标、技能目标

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后课进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A 顺序性

B 个性差异性

C 不平衡性

D 阶段性

4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有：

A 阶段性

B 顺序性

C 互补性

D 不平衡性

5.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路，在恶劣环境中，有的人却粗淤泥而不染。这种现象说明了：

A 人的发展不受环境影响

B 人们接受环境不是消极被动的，而是积极地能动的实践过程

C 好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D 人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定 6.在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的（）属性的人

A 社会

B 自然

C 实践

D 现实

7.《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙（逊），相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。” 其中的“不陵节而施”这句话体现了：

A 巩固性原则

B 因材施教

C 循序渐进原则

D 启发性原则 8.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为：

A 社会动机与个人动机

B 工作动机与提高动机

C 高尚动机与低级动机

D 交往动机与荣誉动机 9.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与：

A 程序性知识

B 实用性知识

C 直观的知识

D 可应用的知识 10.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为：

A 智力技能

B 学习自觉性

C 元认知策略

D 自我意识 11.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的：

A 新观点

B 认知结构

C 策略系统

D 价值体系

12.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是：

A 态度的核心成分

B 动力性成分

C 非智力成分

D 内化了的成分

13.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的：

A 信息加工

B 智力活动

C 信息输入

D 心理变化

14.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境：

A 有所不同

B 相类似

C 有一定联系

D 没有必然联系 15.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用：

A 以教师为中心的教授策略

B 师生互动策略

C 以学生为中心的发现学习

D 合作学习策略

16.从中现象发生的原因之一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息：

A 是权威意见

B 是与他有利的C 是旁观者的意见

D 是客观的意见

17.课堂教学结构包括教学时间的合理运用、课程表的编制和：

A 教学过程的规划

B 教学内容的设计

C 教学方法的实施

D 教学手段的运用

18.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，体现了德育的（）原则。

A 正面教育

B 尊重学生与严格要求相结合

C 导向性

D 教育一致性与连贯性

19.教育总结性的语言提纲挚领地在再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是：

A 比较结课

B 归纳结课

C 活动结课

D 悬念结课

20.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种：

A 再认

B 有意再现

C 直接再现

D 间接再现

21.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要做到：

A 遵循发展性原则

B 尊重学生主体性原则

C 尊重整体性发展原则

D 尊重因材施教原则

22.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A 掌握知识的能力、分析问题的能力和考试能力

B 团队合作的能力、考试的能力和实践能力

C 分析问题的能力、沟通能力和实践能力

D 独立思考能力、创新能力和实践能力

23.“学校下学年生源锐减，老师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同学可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了：

A 《中华人民共和国教育法》

B 《中华人民共和国教师法》

C 《中华人民共和国义务教育法》

D 《学校管理条例》 24.某初中中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的：

A 人格尊严

B 隐私权

C 受教育权

D 自由权

25.根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的：

A 监护职责和抚养义务

B 监护职责和照管义务

C 扶养义务和培养义务

D 教育义务和抚养义务

26.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之。王某的做法侵犯了李某的：

A 人格尊严

B 隐私权

C 人身安全

D 名誉权 27.注意的两个最基本的特点是：

A 指向性与选择性

B 指向性与集中性

C 紧张性与集中性

D 紧张性与选择性 28.“一题多解，演绎推理”是：

A 再现思维

B 求同思维

C 辐合思维

D 发散思维 29.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列那种感情？

A 道德感

B 美感

C 理智感

D 热爱感 30.狗听到主人唤它的名字就跑过去是：

A 无条件反射

B 本能的行为

C 第一信号的条件反射

D 第二条件的条件反射

31.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。” 这一观点出自：

A 夸美纽斯的《大教学论》

B 洛克的《教育漫话》

C 卢俊的《爱弥儿》

D 赫尔巴特的《普通教育学》 32.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是：

A 惩前毖后

B 言者无罪，闻者足戒

C 有则改之，无则加勉

D 桃李不言，下自成行

33.一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的：

A 无意有意

B 有意无意

C 有意后无意

D 随意注意

34.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了：

A 学习的实践性

B 学习的渗透性

C 思考的独立性

D 思想的开放性

35.当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为：

A 宽大效应

B 晕轮效应

C 卢森塔尔效应

D 刻板印象 36.由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流的教学属于：

A 分层教学

B 合作教学

C 小班教学

D 复式教学

37.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为：

A 直观教学

B 启发教学

C 比较

D 变式

38.小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于：

A 认知内驱力

B 自我提高内驱力

C 附属内驱力

D 求知欲 39.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指：

A 智力因素

B 理性因素

C 非智力因素

D 感知因素 40.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教育的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有得到特点是：

A 间接经验与直接经验相结合B 教学过程中知、情、意行的统一

C 掌握知识与发展智力相统一

D 教师主导作用与学生能动性相结合

41.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是：

A 构造主义学派

B 机能主义学派

C 精神分析学派

D 人本主义学派

42.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是：

A 在对待师生关系上，新课程强调尊重

B 在对待教学关系上，新课程强调传授

C 在对待自我上，新课程强调服从

D 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立 43.新课程改革要求我们在教学中首先确立起：

A 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

B 以课堂教学为中心教学观念

C 教师为主导，学生为主体的教学观念

D 稳定的教学秩序观念

44.在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是：

A 课程标准规定的各学科课程

B 教师和学生共同开发的课程

C 教学计划、课程标准、教科书等文件

D 包含学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类课程

45.以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是：

A 教学过程的预定性

B 教学设计预留空间

C 培养学生多向思维、求异思维

D 善于利用“突发事件

46.在新课程教学活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，使良好的发展。这句话的意思是说： A 学生在教育活动中是被动的客体 B 教师在教育活动中是被动的客体” C 教师在教育活动中不能起到主导作用

D 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

47.关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是：

A 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

B 从学校与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师

C 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者 D 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者 48.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到： A 传授丰富的知识

B 培养学生正确的学习态度 C 尊重学生人格，关注个体差异

D 完全遵从学生自由发展 49.新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是： A 研究型教学是开放的

B 研究型教学常常需要综合运用知识

C 研究型教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习

D 研究型教学就是师生互动

50.新课程强调问题意识，在教学中以纽带的教育的内涵是：

A 教室上课要尽可能多提问

B 学生上课要提出问题

C 重视问题解决

D 学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室

二、多项选择题（每题1.5分，共30分）51.在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是：

A 充分理解教材

B 认真备课

C 充分认识学生

D 仔细批改 52.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有：

A 问卷调查

B 课堂观察

C 学业考试

D 自学活动观察 53.情景教学提出的原则主要有：

A 情景和认知活动相互作用

B 有意识和无意识心理活动相统一

C 智力因素和非智力因素相互统一

D 知识与智力相互作用 54.在以下表现的行为中，属于品行性问题行为的有：

A 考试作弊

B 欺负同学

C 孤僻

D 偷窃

55.教学手段就是教学活动中师生互动传递信息的方式或工具设备。以下属于传统教学手段的有：

A 夸美纽斯的《世界图解》图画性教科书

B 裴斯泰洛齐的“算数箱”

C 粉笔、黑板、模型、标本

D 福禄贝尔的“恩物”

56.教师与学生家长互相联系应注意的三个问题：

A 要坚持经常联系

B 双方都采取实事求是的态度

C 教师与家长联系要注意孩子的心理变化

D 不让孩子参与两者的谈话

57.在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有：

A 从做中学

B 回归教育

C 教育及生活

D 学校及社会 58.以下教学要求属于原型定向教学要求的是：

A 了解活动的结构

B 发挥学生主动性与独立性

C 要变更活动的对象

D 教师示范要准确 59.下列心理现象中，属于学习迁移现象的有：

A 学习汉语拼音会对英语学习有影响

B 学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴

C 后来的学习对先前的学习产生一定的影响

D 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术 60.下列哪些是小学生的道德认识能力的特点：

A 具有依附性

B 自我为中心

C 缺乏原则性

D 发展的趋势是稳定的、和谐的

61.自卑对学生的成长和发展影响特别大，消除自卑感常用的方法包括：

A 引导学生对自己进行客观全面地认识

B 对成败进行正确的归因

C 消除非理性观念

D 帮助学生不时有成功的体验

62.根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有：

A 体罚学生，经教育不改的 B 品行不良，侮辱学生，影响恶劣

C 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

D 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

63.有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定应予以处罚：

A 胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学辍学的 B 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的 C 为孩子择校上学提供虚假材料的 D 推荐学生买课外铺导书的

64.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是:

A 学校或教师侵害了学生合法权益

B 侵害了学生的人身权或物权

C 学校或教师基于过错而实施的行为

D 受害人过错承担与加害人的责任共同分担 65.个体心理发展的不平衡性体现在：

A 不同系统在发展速度上的不同

B 不同系统在发展优势领域的不同

C 不同系统在到达成熟时期上的不同

D 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

66.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中最主要的有：

A 教师职业的社会地位

B 教师职业的经济地位

C 学生对教师职业的的态度

D 社会对教师职业的态度 67.建立良好的学生集体的策略有：

A 树立明确的共同目标

B 培养健康的集体舆论

C 善于向学生提出教育要求

D 建设一支好的学生干部队伍

68.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是:

A 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

B 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

C 综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 69.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有：

A 教育目标要反映社会发展

B 重视学生主体参与课堂，获得体验

C 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

D 尊重学生的个性差异，进行针对性教育 70.关于研究性教学的特点阐述正确的有：

A 需要综合运用知识

B 需要教师确立课程意识

C 通过师生的互动研究，形成统一答案

D 研究型教学的问题经常自发的产生于学生中间，是生活化的、社会的

三、不定项选择题（每题2分，15题，30分）根据下面的材料，回答第71～75题

学生走进教室时，黄老师正在准备演示在教师的一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在说话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在冰水中冒出大量烟雾，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面。黄老师立即提出问题“大家听到或看到了什么？”大家齐刷刷举起来手，然后黄老师开始讲述《水的三态变化》。

71.从教育心理学方面看，黄老师用什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？

A 利用变化律 B 制造突发事件 C 激发求知欲 D 利用学生的好奇心 72.教学过程中，教师可以通过哪些方式引起学生的注意？

A 向学生提示教学目标 B 教师提出问题，引发求知欲 C 结合学生日常经验引入教学主题 D 通过教学媒体，提高教学的直观形象性

73.就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施？

A 实施启发式教学

B 妥善进行奖罚

C 引起学生的无意注意

D 唤起学生的恰当的动机水平74.心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？

A 直接发生途径

B 间接发生途径

C 直接转化途径

D 间接转化途径 75.上述材料体现出黄老师在教学中所运用的教学原则：

A 直观性原则

B 理论联系实际原则

C 因材施教原则

D 循序渐进原则

根据下面材料，回答76~80题。

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圆盘可以分解为周面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，强调：只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍哆一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率。老师接着问学生：“什么叫圆周率??同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”问题：试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

76.上述案例中，出现了哪几个思维过程？ A.概括

B.比较

C.具体化 D抽象

77.老师在讲“圆周率”概念时，只做大小不同的圆盘，并涂上不同颜色，对此叙述正确的是：

A老师制作教具目的是让学生有直观了解

B老师制作的教具涂上颜色的作用为了引起学生进行对比 C老师运用圆盘做教具，目的是为了减少上课时画图的麻烦 D通过运用圆盘示教，可以掌握“圆周率”的相关概念 78.小学生的思维发展的主要特点是：

A直觉动作思维占优势

B具体形象思维向抽象逻辑思维过度 C抽象逻辑思维主导

D聚合思维占主导 79.圆的面积S=πr ²,这属于：

A符号学习B概念学习C命题学习D下位学习80.在上述案例的教学中，老师与学生的关系是： A．教师是教学过程的主角，学生被动地掌握概念 B．师生都是教学过程的主体，双方是互动关系 C．教师引导学生对概念的理解，充分发挥学生主动性 D．该教学过程的母的就是让学生会运用公式计算 81.教育在培训学生的主题性方面的措施有：

A．建立和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

82.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这时一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为：

A．主动学习

B．观察学习

C.参与性学习

D.模仿学习83.年轻教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语音都与李老师相仿，但是教学效果就是不佳。小王没能收到良好效果的原因可能是：

A 小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合

B 小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言”，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种“目中无人”的教学

C 小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”

D 小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思 84.某老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中：

A 教师教学的权威性

B 师生交往的双向性

C 学生学习的接受性

D 课堂教学的固定性

85.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，认为教学目标有效的条件是：

A学生对目标有意识

B目标明确具体、数量适当 C植入目标的时间恰当 D教学目标能够回应教学过程

第五篇：2007年郑州市郑东新区招聘教师考试真题

2007年郑州市郑东新区公开招聘教师考试

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内，每小题1分，共15分)()l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版，是教育学形成一门独立学科的标志． A、《普通教育学》 B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》()

2、教育过程中最重要，最基本的人际关系——。

A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系()

3、德育过程的基础是——。

A、自我教育 B、学校教育 C、品德情感 D、活动和交往()

4、——属于个性心理特征

A、动机 B、理想 C、能力 D、世界观

()

5、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数，小数和分数等属于——。A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程

()

6、张明待人直率热情，但较急躁，易冲动，这个人的气质类型属于——。A、多血质 B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质 ’

()

7、在各种教学活动中，有利于高效率，大面积培养学生的教学组织形式是 A、个别教学 B、分组教学 C、班级教学 D、设计教学

()

8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现了——的德育方法

A、榜样示范 B、说服教育 C、陶冶教育 D、品德评价

()

9、在人格特质理论中，用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。

A、卡特尔B、吉尔福特C、奥尔波特D、斯普兰格()

10、班主任工作总结一般分为——。A、学年总结和学期总结 B、全面总结和专题总结 C、班级总结和教学总结 D、学习总结和活动总结

()

11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据 A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准()

12、学习迁移是指——。

A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用 B、两种学习之间的互相干扰，阻碍

c、两种学习之间不存在直接的相互影响、D、一种学习对另一种学习的影响

()

13、小学阶段设置课程的特点是——。A、分科课程为主B、分科与综合相结合的课程 C、综合课程为主D、活动和理论相结合的课程()

14、《中华人民共和国教师法》颁布于——。A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年

()

15、教师备课应做好的三方面工作是钻研教材，了解学生和——_ A、编写教案B、设计教学过程c、设计板书D、做好备课计划

二、多项选择题(在每小题的备选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的序号填 1 入题前括号内，多选，少选，错选均不得分，每小题3分，共15分)()

1、新课程教材的特点——。A、新教材注重引导学习方式的变革 B、新教材强调与现实生活的联系

C、新教材体现学生的身心特点 D、新教材为创造性教学留有余地 E、新教材对教师有更高的要求()

2、教育目的的功能有——。

A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、强制功能E、示范功能()

3、课程的类型分为———。．

A、学科课程与经验课程 B、分科课程与综合译翟，c、必修课程与选修课程．．．． D、国家课程，地方课程，校本课程 E、显性课程与隐性课程()

4、构成教育活动最基本的要素——。，A、教育者 B、受教育者 c、教育内容 D、教育环境 E、教育形式 ．

()

5、李某作为一名受教育者，依法享有的权利有———。A、参加教育教学计划安排的各种活动

B、使用教育教学设施，设备，图书资料

c、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书 E、享有民主管理权

三、判断(每小题1分．共a0分)()

1、教育学就是国家的教育方针政策。()

2、注意是一种独立的心理过程。

()

3、课程计划是规定各@N-知识的深度，广度和结构的指导性文件。

()

4、第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是壬戌学制。()

5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

()

6、实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。

（）

7、人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。（）

8、能力、知识、技能具有不同的概括水平

（）

9、评价从功能上分，中小学教育评价的类型可分为相对评价和绝对评价。（）

10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我

四、简答（每题5分，共20分）1 简述一节好课的基本要求 2 简述发展性评价的功能 中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？ 4 班主任工作的主要任务是什么？ 五 案例分析

地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严惩的故障，在自救无果的情况，般长拿起电话，向总部求救，如果你是般长，你怎么说呢？

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们” “我是总部，请报告你们的位置”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上”

他的回答引起了哄堂大笑，老师问：“同学们为什么笑呢？”

“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道

“是呀，救援人员怎样才能找到太平洋上出事的船呢?”

“应该报告船的准确位置．”

于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论：在讨论中，学生们从探讨如何描述自已的座位；到街道门牌号；从电影票上的座位号到平面直角坐标系„．．

就这样，关于经纬线，经纬网的概念和意义被学生们理解了。

请根据上述材料，回答下列问题：

该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

六、作文(30分)、人们常说：“教学有法，而无定法。”根据你的理解，写一篇议论文。要求：1．选取角度，题目自拟 2．论点鲜明，有说服力 3．宇数：800字 答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、D

4、C

5、A

6、B

7、C

8、C

9、A lO、B

11、B

12、D

13、C

14、B

15、B

二、多项选择题 ．

1、ABCD

2、ABC

3、ABCD

4、ABC

5、ABCD

三、判断题

1、× 2 × 3 √

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√9 × 10 ×

四、筒答题

1、(1)教学目的明确(2)内容正确(3)结构合理(4)方法恰当(5)语言艺术(6)板书有序(7)态度从容自若 2(1)反馈调节的功能(2)展示激励的功能．(2)反思总结的功能(4)积极导向的功能

3、(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。(2)教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。‘

4、(1)组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。，（2)促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

五、案例分析题《答案要点》

(1)突出体现了启发性教学原则(2)围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由(3)该原则的贯彻要求是：1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系，一 结合案例对贯彻要求展开分析。

六、作文略