六年级班第二学期教学工作总结

第一篇：六年级班第二学期教学工作总结

六年级（1）班第二学期教学工作总结

随着时间的推移，本学期已近尾声了。现将本学期教学工作总结如下：

一、制订全面细致的教学计划

教学计划是对整个学期教学工作的总体构思，全面细致的教学计划是教师完成教学任务的保证。本学期初，我即认真阅读教材、教学用书，掌握教材各章节的教学目标及教学重难点，结合数学知识体系，制订了详实可行的数学教学计划。并在掌握教材的基础上，制订了体现教学内容和教学目标的综合学科教学计划。

二、积极做好日常教学工作

1、精心备课。本学期，我一直坚持超前备课，上课之前，我认真阅读教材，钻研教学用书，结合本班学生的实际情况，设计与生活相联系的情境，激发每位学生学习的兴趣。力求让每位学生都能达到学习目标，掌握所学的知识。

2、认真上课。学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教学过程是师生交往、积极互动共同发展的过程。上课时，我本着“一切为了每一位学生的发展”的教学理念，积极组织学生进行生生互动的小组学习，让学生个性化地学习数学。

3、及时批改作业。作业能反映学生学习的效果，教学工作中，我及时批改作业，重视从作业中反映出的学生学习情况，并根据从作业中得到的信息调整自己的教学内容，以巩固学生所学知识。

三、力抓后进生转化工作

后进生的转化工作是教学中的难点，也是教师必须面对、尽力搞好的工作。我一直非常重视后进生的转化工作。本学期，我通过与学生们谈心，了解到后进生也想学习成绩好，也想有较高的学习能力。但是他们对学习没有兴趣，学习没有耐心。教学中，我一方面开展丰富多彩、生生互动的教学活动，激发他们学习的兴趣，一方面，降低问题的难度，增强他们的信心。课余时间，我指导他们解题，教他们通过画线段图、示意图来理解题意，帮他们理清解题思路。在我的努力下，学生们解决问题的能力明显有了提高。

四、认真做好复习教学工作

本学期是学生在小学阶段的最后一学期，怎样让学生顺利从小学毕业，为小学阶段的学习画上完美的句号呢？我从以下两个方面进行了复习工作：

1、疏理知识，构建小学数学知识体系。

我和学生们一起，把小学阶段的数学知识按“数与代数”、“空间与图形”、“简单的统计”、“应用题”分成四个知识体系，逐步回顾了每个体系里我们学到的知识，分析了每个体系内部、体系之间知识的联系。使学生从宏观到微观，对小学数学所学的知识有了清楚的了解。

2、让学生多接触不同的题型，灵活运用知识。

数学学习活动不能单纯地信赖模仿和记忆，学生要灵活地、富有个性化地解决数学问题。学期末，我查阅资料，寻找不同的题型，让学生练习，引发学生思考、讨论，以达到学生能灵活的运用所学知识，帮助学生形成灵活、富有个性的解题方法。

本学期，虽然我尽全力把自己的教学工作做好，但难免存在一些不足。今后，我将继续探索、努力提高自己的教学水平，把工作做得更好。

第二篇：六年级班第二学期班主任工作总结

2013--~2014学第二学期 六年（5）班班主任工作总结

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏„„等等。还开展了关于“安全”和“防溺水”的主题班会，增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想。所以，一个学期来，本班没有出现安全事故。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。

六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我重点抓两头，带中间（即抓好优生和差生）。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，未午睡期间，要求学生吃完中午饭就进教室学习，有时让他们看课外书，有时给他们做基本的练习。我班后进生比较多，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、抓好学习小组，形成良好班风。

1、本学期一开学，我就按学校的要求，分好学习小组。把后进生和优等生一对一结对子，从学习、纪律、卫生各个方面进行帮扶，责任到人。

2、进行量化分管理。每周从学习、纪律、卫生、安全等各个方面对每个小组进行打分评比，每周小结一次，每个月总结一次，对得分高的小组和个人进行表彰并通过家校通发出去，让家长全面了解孩子在校的情况。

3、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备.4、虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面都的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说春游活动，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是进行一些指导或建议。如各教研组举行的各类比赛，学生都积极参与，并且取得了好成绩。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水才能有收获。

五、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力

在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，提高了学生的语文成绩，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。

五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发展。班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引伸班干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读，我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。大家明显感觉到：这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足了。

六、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好的多，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，对同学、对老师态度差的学生，如黄家耀、余利燕、徐之宝等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我这学期来做班主任的一点体会，也是我两年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些工作没做到位，还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

王美蓉 2014年7月5日

第三篇：六年级第二学期教学工作总结

六年级数学第二学期 教学工作总结

回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。

注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到知识不衔接的地方，只能查缺补漏。

三、致力于数学教学的优化

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、对目标完成的效果

四年级这一学期，我也算满意。我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。

五、存在不足及努力方向。

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。

第四篇：五年级班第二学期教学工作总结

五年级（2）班第二学期教学工作总结

本学期已步入尾声，我的教学工作也进入了期末复习阶段。现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期初，设计详细的教学计划

本学期伊始，我即认真阅读各科教材，研读教学用书，制订了详细的、可操作的教学计划。在教学计划中，我对每周的教学任务做了合理的安排，我根据各科的教学内容，明确了各个课程的教学目的。详细的教学计划是我进行教学活动的重要依据。

二、精心备课，尽心上课

在教学过程中，我坚持先备课，后上课。上课之前，我先认真研究教材，明确教学目的，分析教材重点与难点之间的关系，设计好解决教学重点与难点的方案。有了充分准备，课堂上，我从容不迫。上课时，我密切注意学生，随时调整问题的难度，引导学生理解问题，掌握知识。我力争调动每个学生学习的积极性，让他们不知不觉地进入我的教学氛围中来。

三、及时批改作业

批改作业是教师教学活动不可缺少的一个部分。及时批改作业，可使老师及时获知学生学习得好还是不好，什么地方学得好，什么地方学得不好，是老师教得不好，还是学生学得不好……掌握了这些信息，我可以适当调整自己的教学内容，给学生补缺补差，使学生能熟练地掌握知识。

四、积极辅导后进生

在教学过程中，我从不歧视后进生，我总是在寻找他们的优点，鼓励他们，增强他们学习的信心，激发他们学习的兴趣。他们学习上有困难，遇到不懂的问题，我细心地给他们讲解。不管在学习上，还是在生活上，只要他们进步了，我都在班上及时地表扬他们，让他们体会进步和成功的快乐。

本学期，我积极参加学校组织的各项活动，尽力做好本职工作。我深知我的工作是远远不够的。我将继续学习，继续努力，争取把工作做得更好。

第五篇：六年级班第一学期教学工作总结

六年级（1）班第一学期教学工作总结

六年级第一学期的教学工作即将结束，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学期初，认真制订各科计划

本学期初，我针对所授科目，仔细阅读了各科教学用书，理解教学目标，掌握教学重难点。在些基础上，我制订了详细的各科计划。并根据本班的实际情况，制订了切实可行的班级工作计划。

二、精心备课，热心上课，细心批改作业

作为一个教师，都会知道备好课的重要性。上课之前，我都要精心设计好教案，为上好每一课做充足的准备。课堂上，我激情四射，引导学生掌握一个又一个新知识。通过小组讨论、同位交流，我力求调动每位学生学习的兴趣，让他们积极地投入到学习。课后，我及时批改作业，把做错的整理出来，利用课间时间，与他们耐心交谈，帮他们重新理解题意，订正错误。

三、阅读资料，积极听课，学习先进的教学方法 今年，我除了阅读学校订的教学资料外，还订阅了全年的《小学青年教师》（数学版）。里面先进的教学思想、精辟的教材分析、特级教师的案例与反思，真是让我喜不胜收，受益匪浅。我积极参加学校开展的示范课活动，认真听了同行们精彩的授课，仔细记录他们的教学过程，学习他们优秀的教学方法。在教学过程中，我不断充实自己，提高自己。

四、尽力做好后进生转化工作

后进生是班级中的弱势群体，他们需要教师更多的爱心。上课时，我通过在小组中交流、讨论，让他们投入到学习的氛围中，感受学习的快乐。在问题的引导上，我总是从身边的例子出发，让他们理解问题。课间，我与他们谈心交流，帮助他们梳理知识，掌握知识。经过我的努力，他们对知识掌握的程度提高了，学习兴趣增强了。

在这学期的教学工作中，我也存在一些不足，我将继续学习，努力提高的教学工作水平。