开展学习型党组织建设活动小结

第一篇：开展学习型党组织建设活动小结

开展学习型党组织建设活动小结

我校党支部认真贯彻落学区教育局关于创建学习型党组织的要求，并结合教育局关于作风建设的工作部署及学校的实施方案，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在学校作用。现将本阶段有关情况小结如下：

一、加强领导，健全机构，落实措施。

建设学习型党组织，必须首先抓好学习型领导班子的建设。只有把领导班子建设成为学习型领导班子，才能有力推动学校学习型党组织建设的深入开展。为此学校成立了以校长为组长的校领导小组，并设立监督小组。要求学校领导干部，学习党的十七大、十七届四中全会精神，每天多学一点、学深一点，自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神、提高综合素质，努力在建设学习型党组织中走在前列。

领导小组成员：

组 长：曲国钧 副组长：魏俊香

组 员：初迎新 常耀君 孙旭霞

二、开展调查，查找问题，有的放矢

建设学习型党组织必须从建设作风入手，学校行政和党员召开座谈会，围绕服务我校发展的全局观念、廉洁自律、办事效率等方面查找问题，共同探讨如何解决问题的具体意见和建议。通过深入地调查研究，收集、梳理出了我校作风建设中存在的主要问题：一是敬业精神不强，图清闲。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求过得去，不求过得硬，甘于现状。二是学习不努力、业务不精通。个别教师对学习的重要性认识不足，学习流于形式，只是应付，学不进东西。少数教师推托工作忙、家事多年，不读书、不学习，教育观念陈旧，教学方法落后，对教育政策、法律法规的学习浅尝辄止、不求甚解。三是教学方法陈旧。个别教职工教学效率不高，教学质量低下，对课改理解不深不透，有课改形式，无课改实质。不在改进教法上下功夫，而是把包袱甩给学生。四是组织纪律性不强，不注意教师自身形象。个别教师不严格遵守学校的规章制度，不乐意接受学校分配的工作，同事之间关系紧张，懒散不思进取。

五、党员干部开拓精神不够，只停留在把工作做好，没有以创新精神把工作做得更好。

在整个调查研究的过程中，使我们进一步了解了我校党建工作和作风建设中存在的问题，促进了我校作风建设年活动的开展，有利于在未来的实践中更有针对性地开展工作。

三、抓好学习，推动理论，深层次发展

1、坚持加强思想建设与推进作风建设相结合，把学习教育贯穿始终是开展好工作的基础。学校支部认真按照区教育局部署，解放思想，实事求是，与时俱进，自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制中解放出来，采取集中学习与个人自学相结合，学习的内容有《加强和改进新形势下党的建设》、《义务教育条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习教育，全校干部职工思想认识得到了进一步提高，激发了干部职工昂扬向上的精神状态，使干部职工保持良好的精神状态和旺盛的斗志，为做好我校各项工作的顺利开展提供了精神动力。

2、从职业道德教育入手，将师德建设和作风建设同学习型党组织建设紧密结合起来。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操，以人格的力量影响教育学生。规范教师行为，自觉遵纪守法，崇尚科学，反对迷信，远离黄、赌、毒，严禁在校工作期间上网炒股、玩游戏、看电视连续剧，严禁搞有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生，严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师，办人民满意的教育。

四、立足本职，学用结合，学用相长。

建设学习型党组织不能仅仅停留在口号上，满足于理论上，必须注重联系实际，紧紧围绕学校教育教学这个中心工作，发扬理论联系实际的学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，努力把学习成果转化为改进工作的新思路、新办法。

1、关注教师专业发展，创造条件提升教师教学能力。我校积极组织教师参加上级教育行政部门安排的各类培训活动，使我校广大教师尽快适应新课标的教学内容和教学理念，也促使我校能更好更快地培养一支教学观念新颖、一专多能的学习型现代化教师队伍。

2、拓宽办学视野，加强校际交流，提高我校教研水平。我校十分重视校际交流，积极安排每一次活动，班主任培训、师徒结对、教研观摩，为提高教育教学水平做了有益的尝试，促使我校的教研水平跨上一个新的台阶。

3、为了加强我校学科教学工作的研讨，总结新课程实施以来的成果，促进我校青年教师专业更好更快地发展，给青年教师以展示才能的机会，我校选拔并推荐了部分优秀青年教师，参加自治区、地市级教科研活动和培训，以及开展学校课堂教学大奖赛活动。

四、经验和思考

1、领导要带头，起到正确的导向作用，树立良好作风。

2、在强化学习，保证学习时效性的同时，要不影响正常工作的开展，体现务实的工作作风。

3、指导工作，要及时，对存在的不足和问题及时指出，并提出合理建议和恳切意见，帮助解决问题，能发挥很大的作用。

在上级党组织的正确领导和全体党员的共同努力下，我校党支部在建设学习型党组织工作中取得了明显的成效，但我们也清醒地认识到我们的工作与上级的要求还有一定的差距，尚须进一步加强在建设学习型党组织工作中的组织落实，制度落实，内容落实，以夯实创建学习型党组织的基础。

第二篇：学习型党组织建设活动小结

学习型党组织建设活动小结

按照中央的统一部署和区教育局党工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。现根据上级党委要求将有关情况小结如下：

一、主要做法

1、精心组织，加强领导。

按照教育局党工委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其他委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党支部书记负总责，领导小组成员分工负责抓落实，确保了把政治理论、业务知识学习落到实处。

2、结合实际形式多样

学习形式不拘一格，有举行报告会、看电影、录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。

在时间安排上，集中学习与分散学习相结合，每周星期四下午放学后为集中学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

在学习的形式上，把集中学习与小组讨论、个人自学、网络学习紧密结合起来，使学习形式多样化。有利于全面调动全体党员的学习积极性。

在学习内容上，把政治学习与业务学习有机结合，政治学习解决

党员的思想和方向问题，业务学习提高党员的业务能力，从而更好地发挥党员的模范带头作用，提高了学习实效性。

在学习方法上，转变了过去带强制性的灌输的方式，转为有针对性的疏导型。

在学习载体上，由枯燥单调的说教型转为寓教于乐的多样型。如看富有教育意义的电教片，进行论文交流、中心发言、全体教师轮流讲座、外出参观考察等，从而增强学习的吸引力。

为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，把这些内容印发给全体党员、教师。在学校网络设立专题学习专栏，把各时期重要文章放在校园网上。设立了支部、小组、个人学习笔记簿，支部适时进行检查。注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。

3、创新特色，注重实效

在对党员干部进行教育中，我们在继承传统教育途径的基础上，根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。

（1）建立名师工作室，进一步促进教师专业化发展

一个学校的发展必须要有一批名师，学校把一批进步很快的教师有效地组织起来，激励他们的发展积极性，并不定期邀请校外的专家对他们进行专题辅导活动。通过他们的发展带动全体教师的发展。

（2）经常聘请专家、领导到校进行讲座

为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了有关专家、领导到校讲

座。如：2010年12月，×××区政策研究室主任×××到校给全体党员做专题辅导报告。2011年2月，邀请×××、×××、×××等教育专家到学校指导学校五年期的规划。2011年3月×××教授到学校指导学校文化发展。

（3）吸收先进经验，提升办学水平

学校的发展需要外部力量的支撑，需要整合外部的优秀办学经验。2011年3月，学校派党员教师×××到×××小学跟岗学习，主要学习他们如何促进教师的专业化发展，学习取得了良好的效果。

二、主要成效

通过开展学习型党组织建设活动，提高党员教师的思想水平和工作能力。

1、营造了浓厚的学习氛围。在宣传栏、学校网站，可以看到各个时期的政治学习中心内容。通过要求写读书笔记，通过轮流进行学术讲座，促使教师重视学习、崇尚学习，广大党员的学习动力和学习能力不断增强。

2、提高了党员的思想政治素质。通过加强政治理论学习，使党员干部及时了解党的路线方针政策，提高了思想政治素质和贯彻执行党中央和国家路线方针政策的自觉性和坚定性，强化了宗旨意识，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。、提高了干部、教师的业务能力。通过组织政治、业务学习，大大提高了学校行政干部的综合素质和岗位技能，提高了依法行政意识，养成了依法按制度规范办事的良好习惯，提高了党员教师业务工作能力，促进了各项业务工作更好地开展。

4、提高了教师师德修养。通过组织教师学习《教师法》、《小学教师职业道德规范》、金牛区苏区长的讲话，教育局党工委下发的学习材料，广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，宣传本校优秀教师事迹。引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师，从而以高尚的思想道德、敬业的工作态度、与时俱进的创新精神搞好工作。

5、发挥了党员的先锋模范作用。通过组织党员学习，开展丰富多彩的主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。党员教师争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。党员教师陈茹、刘成亮参加金牛区赛课活动取得了良好的成绩。

三、存在的主要问题

在推进学习型党组织建设工作中，我们取得一定成效,但我们也清醒地认识到还存在一些问题。主要有：

1、理论学习不够深入。存在实用主义倾向，即需要什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，对上级要求学习的政治任务没有全面完成，更谈不上深入学习，深刻理解，其学习难以持久。

2、用理论指导实际工作不够。不少党员教师只是为了完成上级指定的学习任务而学习，在实际工作中，理论与实际结合不够，不能用理论指导工作。

四、几点意见和建议

1、结合学校实际，开展学习。结合学校中心工作、教学时间，因地、因时制宜组织学习，做到观念和思路上有创新，制度和方法上有创新，促进和确保各项学习计划与任务的有效落实，并提高学习效果。

2、注重学习内容与工作实际结合，提高教师的学习热情。要引导教师把学习当成一种工作需要、一种精神追求，改变就学习抓学习的观念，努力在学习与工作上做到有机结合，促进学习、业务两不误。通过开展学习型党组织建设工作，我们看到到成效，也发现了存在的不足。我们决心在今后的工作中，继续加强学习和调研，不断总结经验，以学习促进解决问题，以解决问题推进工作落实，把学习贯穿于整个工作过程，从而进一步改进工作作风，强化校风、教风、学风，进一步推进党组织自身建设。同时，通过不断学习，教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高依法规范办事能力，提高党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作更好更快地发展。

2011年3月23日

第三篇：关于开展学习型党组织建设（模版）

关于开展学习型党组织建设“五创四评”

活动的通知

各二级单位党委（党总支）：

为认真学习贯彻中央和省委及省委教育工委关于学习型党组织建设的系列部署和要求，进一步推动学习型党组织建设，决定在全校开展以“五创四评”为内容的创建学习型党组织活动。现将活动安排通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实省委第十次党代会和学校第二次党代会决策部署，以深入创建学习型党组织为目标，以更新学习理念，丰富学习内容，创新学习载体、方法平台和学习活动，创建学习制度和基地，完善学习体系，形成优良学风为重点，促进校风、教风、学风的明显好校；进一步转变教育发展方式，实施转型发展战略，深化教育、教学、科研、管理改革，提高人才培养质量，为创建高水平教学研究型大学提供强大的组织保障，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、活动内容 1.“五创”活动

（1）创新学习载体和平台。这是指在传统学习载体（校报、校刊、广播、电视等）和交流学习载体（中心组学习、讲座、论坛、研讨会等）之外运用新兴学习载体，如互联网站、移动互联网络、在线学习等。创新学习的平台的具体标准是在载体和平台结合上方式创新、设计新颖、使用快捷、参与广泛、内容丰富、利用率高、影响力强。

（2）创新学习方法。创新学习方法的目的是提高学习效率。具体标准是：形成深入思考、相互探讨的“研究式学习”；营造自主、互动、共享的“开放式”学习；切实深化学习效果的“体验式学习”；围绕主题各抒己见的“辩论式学习”；实现互帮互助的“结对式学习”；提高水平和能力的“培训式学习”等。

（3）创新学习活动。创新学习活动的特点是丰富多彩。具体标准是：活动措施有创新，设计有新意，吸引力强，参与人多，效果明显，影响广泛。主要类型包括：主题教育，理论学习活动，素质拓展活动，科技创新活动，读书文化活动，文化育人活动，实践育人活动等。

（4）创建学习制度。创建学习制度的目的是增强党员干部的思想力、行动力和创新力。具体标准是：进一步完善二级单位中心组学习制度，健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习考核评价等制度，形成自觉学习的长效机制，优化学习效果，以学习力提升发展力。

（5）创建学习基地。创建党员学习及实践基地的目的 是：为提高党员理论水平、业务能力、思想素质提供条件保障。具体类型包括：一是理论学习型，二是实践学习型，三是志愿服务型，四是业务培训型。学习基地的特点是开展活动时间较长，对象较固定，内容有特色，“比较效应”明显。

2.“四评”活动

评选时间从2009年至今年。

（1）评选全校“十佳”学习型党组织建设示范点。基本要求是：组织领导有力，学习载体丰富，学习制度健全，学习主体全员化，学习形式常态化，学习过程终身化，学习制度保障化，学习成效显著，推动了本单位工作全面发展，群众评价高，社会反响好。

（2）评选“十佳”学习活动。基本要求是：面向基层党组织和师生员工开展的主题学习活动、理论学习活动、素质拓展活动、科技创新活动、读书文化活动、文化育人和实践育人活动等，创意新颖，感染力强，参与面广，效果良好。

（3）评选“十佳”学习载体。基本要求是：不断更新拓展学习载体，包括校报专栏、学习讲坛、读书会、专题片等传统学习载体，同时依托互联网、手机等新兴媒体创办的学习的平台等，体现时代特点，贴近实际生活，满足基层需求，富有实际成效。

(4)评选“十佳”党员学习明星。基本要求是：学习理念先进，学习方法科学，学习事迹感人，学习成效明显，具 有“学以立德、学以增智、学以创业、学以发展”的示范作用，群众信服，社会公认。

三、活动安排

1.宣传活动阶段（2012年3月）

2012年是全省学习型党组织“三新”（新方法、新载体、新平台）建设年。“五创四评”是推进学习型党组织“三新”建设年的重要抓手。各二级单位党委（党总支）要充分认识开展此项活动的重大意义，确保活动取得实效。

2.组织实施阶段（2012年3月至10月）

（1）申报推荐对象范围：“四评”对象包括二级单位党委（党总支）和党支部及党员。

（2）评选数量：评选10个学习型党组织建设示范点（含3个党委（党总支）、7个党支部），评选5个“十佳”学习活动，评选5个“十佳”学习载体，评选10个“十佳”党员学习明星（其中含2个学生、8个教职员工）。

（3）报送评选名单及材料：限于5月30日之前把评选名单及材料送党委宣传部办公室贺才琼处（要求以电子版和纸质稿两种形式）。

（4）评选审定：学校组织考评组对申报单位和个人进行考察，之后对申报对象进行讨论、评议，投票表决。

（5）向湖南省推荐评选名单。学校将从已确定的“四评”名单中择优推荐若干对象参加湖南省的“四评”活动。（6）表彰：根据上级工作部署，适时进行表彰。

四、活动要求

1.精心组织。各单位要对活动的各个环节精心组织，周密安排，发现典型，及时总结，深入推进，力求实效。

2.严格把关。推荐单位首先要对被推荐对象进行评估或直接考察，认真了解情况，广泛听取不同意见，确保事迹真实，具有典型意义。

3.材料完备。各推荐单位要认真准备参评资料，参评材料包括：各式推荐表1份，参评对象综合材料1份（2500字以内），及相关附件材料。

附件：

1.南华大学十佳示范点建设先进单位推荐表、2.南华大学十佳学习活动推荐表 3.南华大学十佳学习载体推荐表 4.南华大学十佳党员学习明星推荐表

中共南华大学委员会 2012年4月20日

主题词：党组织建设 学习型党组织

“五创四评”

通知

第四篇：开展学习型党组织建设活动情况汇报

开展学习型党组织建设活动情况汇报

尊敬的调研组各位领导：

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程，是党的建设的一个重大创新，是新形势下贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动的重要基础。按照《中共xx州委办公室关于在全州推进学习型党组织建设的实施意见》楚办发【XX】4号文件精神和XX年1月19日xx州学习型党组织建设工作推进会精神，我县结合实际，认真贯彻落实文件和会议精神，把加强和改进新形势下党的建设，提升党员的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力作为一项重要政治任务，扎实推进学习型党组织建设。现将全县学习型党组织建设活动开展情况简要汇报如下：

一、加强领导，明确目标，为建设学习型党组织活动提供组织保证

按照州委建设学习型党组织活动的有关工作要求，我县将学习型党组织建设做为新形势下加强党的建设的重要内容，做为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务，迅速启动，精心组织，统筹安排，狠抓落实。

一是健全完善组织领导机制。

为扎实开展好学习型党组织建设活动，我县迅速成立了领导机构，从县委办公室、县委组织部、县委宣传部、县委党校3个部门抽调了7名同志，组成了建设学习型党组织

领导小组办公室，并根据实际需要设立了综合、指导、文稿、宣传四个小组，提出了“全面指导，树立典型，扩大宣传，跟踪问效，明确责任，全力推进”的运行机制。落实了活动经费和办公场所，为开展建设学习型党组织工作提供了保障。

二是结合实际确定活动主题。

县委根据形势发展的需要，紧密联系县情发展实际和干部学习实际，针对部分干部中存在的忽视学习、不会学习、没有学习动力的现状，加强对干部的学习教育，让广大干部明确学习的重要性，树立人人学习、时时学习、终身学习的理念，确定了活动主题：通过开展建设学习型党组织活动，营造一种各级党组织和全体党员勤于学习、敢于实践、勇于创新的良好环境和学习氛围，建设一支高素质的领导干部队伍和党员干部队伍，建立一个行之有效的工作机制，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。以创建各类学习型组织和开展各类全民学习活动为载体，全面提升个人和组织的创新能力，实现党组织、党员和市民学习的全覆盖，把大姚建设成为学习风气浓厚、城市文化品位和市民综合素质全面提升、充满生机和活力的学习型县城，为开展建设学习型党组织活动指明了方向。

二、开展调研，制定方案，确保建设学习型党组织活动有效开展

为扎实有效地推进我县学习型党组织建设活动，全面掌握我县各乡镇、各部门党委（党组）如何在党员干部中学理论、强素质，建设学习型组织、效能型机关、服务型队伍，做好各项工作，按照县委的统一安排，组织了8个专题调研组对我县6个乡镇、16个县级部门、5家企业开展学习型党组织建设情况采取座谈交流、问卷调查、个别采访和基层走访等方式，进行了深入调研，摸清了当前工作的现状，找出存在的问题。根据当前我县各级党委（组）开展学习型党组织建设活动情况，以及不同岗位、不同文化层次党员的学习需求，制定了切合实际、扎实有效的《中共大姚县委关于推进学习型党组织建设的意见

》，对总体目标、学习原则、学习内容、学习载体、学习制度、加强组织领导作出明确的要求。列出了《关于XX建设学习型党组织的工作要点》。根据工作安排，《中共大姚县委关于推进学习型党组织建设的意见

》、《关于XX建设学习型党组织的工作要点》和《关于大姚县学习型党组织建设的调研报告》将在3月内报县委常委会讨论通过，然后在全县召开“大姚县学习型党组织建设工作推进会”，全面安排部署关于学习型党组织建设活动的相关工作。

三、下步加强的方面

从建设学习型党组织工作开展情况分析，只有不断地创新学习方式，才能体现时代的特点、贴近党员的需求，创建活动才会真正取得实效。

一是在学习范围的全员性上下功夫。

要尽可能地扩大学习覆盖面，使更多的党员受教育。虽然上级的文件中没有硬性规定，但是要高度重视覆盖面的问题。

要根据县情，认真研究一些新经济组织、新社会组织、流动人员中党员的学习问题。

二是在学习成果的实践性上下功夫。

要把学习到的宏观的指导思想、原则性的要求、理论知识与我县的实际结合起来，用学习成果更多地破解发展中的难题。只有更多地付诸行动、付诸实践，才能实现科学发展，我们的工作才能赢得群众的认可。

三是在学习制度的规范性上下功夫。

制定科学完善、可行性强的奖惩考评方法，增强考核激励的杠杆调节作用。要将学习型党组织建设纳入对党组织考核的重要内容，制订出台考核办法，评选表彰一批学习型党组织建设先进党组织及先进个人，更好地激励各级党组织和广大党员在促进全县经济社会发展中发挥更大的作用。

第五篇：开展学习型党组织建设活动自查报告

开展学习型党组织建设活动自查报告

按照寿阳县学习型党组织建设领导组的要求，马首乡结合实际情况，严格贯彻和落实要求，认真、规范、有序地开展“推进学习型党组织建设活动”。现将自查情况报告如下：

一、有序安排和布置学习型党组织相关工作

2010年7月1日，县政府召开了推进学习型党组织建设动员大会，马首乡迅速召开会议落实有关文件、会议精神，成立了马首乡学习型党组织建设领导组。并制定了《关于在全乡开展创建学习型党组织的实施意见》和学习计划，对指导思想、工作重点和工作目标与实施举措进行了详细的阐述和规划，并要求各支部制定相应的实施意见，力争达到切实提高认识、认真抓好落实、务求取得实效的创建学习型党组织工作目标。

二、以多种学习形式加强党性修养、提升业务能力

我乡紧密围绕创建学习型党组织的最终目标——提高党性修养和党员素质，提高党员的服务意识和服务能力，以形式多样的方式开展了一系列学习活动，主要形式有党委成员集体学习、各种形式的团体性学习、既有监督又有灵活度的自学、有体验式的考察学，全方位、立体式的加强党员党性修养，提升业务能力。

（一）党委书记带领全体党员集体学习

为进一步加强党员对国家大政方针的深入理解和贯彻执行，乡党委书记亲自带领全体党员多次集体学习重要的中央政府文件和重要的领导讲话，同时积极鼓励群众参与学习。

全体党员集体认真学习了省委书记袁纯清同志在全省领导干部大会上的讲话、袁纯清在晋中调研时的讲话和在兴起学习右玉精神新高潮的大会上的讲话，党委书记进行了全面深刻解读，全体党员同志结合我乡“打造路南第一乡”战略进行研讨后，都深深地领会到三个重要讲话对马首经济社会发展的重大影响，也为以后在马首赶超发展和跨越发展中更好地贯彻和落实讲话精神提供了重要指导。

（二）结合业务工作的多领域团体性学习

乡直各站办所结合本职工作的实际情况，组成团体进行学习和交流讨论。通过团体式学习，同志们相互启发和鼓励，既激发了广大党员干部的学习热情，又节省了每人学习的时间，可谓一举两得，是一种创新型的学习方式。通过学习，同志们都表示对自己的业务有很大帮助，既提升了业务能力，也提高了个人的法律常识和意识，党员素质获得了实质性的提升。

（三）形成文字材料检验学习成果

在学习的同时要做好学习成果的检验。规定学习要形成必要的文字材料，每个党员要做好笔记、心得体会，科级领导要广泛深入基层、深入群众中，开展调研活动。针对马首农村实际情况，如何调整产业结构，指导农民增收，丰富村民业余生活，化解矛盾纠纷等方面。撰写有针对性、剖析深刻、方案科学可行的调研文章。从根本上解决农村发展的难题，为农民致富找路子、出点子。通过学习和撰写调研文章，结合自身特点，突出学习效果，创新学习载体，创出特色，创出成绩。要升入各村调研，撰写调研报告。

三、自查小结

综上为马首乡在创建学习型党组织过程中主要工作情况的自查总结。在乡党委的正确领导下，全乡各党（总）支部创建学习型党组织活动目前进展顺利、成效显著，全体党员干部都反映取得了较大进步。但是，我们也深刻认识到自身还存在一些不足之处：第一、由于乡干部工作繁忙（林权改革、人口普查等）以及现在处于秋收时节的原因，组织全体党员进行集体学习难度较大，所以能召开集体学习的次数就会受到限制；第二、虽然根据我乡特色，探索性的开展了团体式学习、自学等创新型学习方式，但毕竟是开创性的，如何进一步加强对其指导以更好提升党员素质和能力还有待进一步研究和检验；第三、目前我们主要是在会议室展开讨论，组织同志们到室外进行其他形式活动还不多，交流活动多样化还需要加强；第四、由于基层多媒体设备缺乏，如何开发其他形式的活动还有待进一步探索。