第一篇：2010年第二学期度生活老师工作总结(精)
2010年度第二学期工作总结
本人xxx,在“xxxxx”的担任生活老师的教学工作已踏入第四 个学年了。在学校领导的正确领导下,加上我四年来的担任生活老师 的经验,让我觉得这份工作已能较好地够胜任本职工作。在本学年中仍旧遇到不少难题。在日常工作中发现部分寄宿学生 有的任性、有的顽皮,这给寄宿学生的管理工作带来了一定的麻烦。但我仍以极大的耐心和热情来对待学生们。由于现在大多数学生的家 境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,饭盒中都是吃剩的零食,面对这种情况,我利用学 生们的活动时间对他们进行点对点的教育,谈谈面包是怎样来的,灾 区的孩子需要什么。渐渐地,学生们中浪费的现象少了许多。日常在与寄读学生家长的沟通过程中,为了更全面的认识自己的 学生,我还会主动地向家长询问学生在家的各项表现,认真地聆听家 长对学生的期望,并详细记录家长对学校和教师的意见建议和具体要 求。有效的家长接待日可以把自己对学生的评价带给家长,同时也得 到家长对学生的评价和对教师的要求,从而对学生进行更有针对性的 教育,这种教育效果更直接、更有效。
一个学期匆匆逝去,在新的一个学年里我为自己定下这样的奋斗 目标:以“服务学生健康成长,服务家长安心工作”的服务理念作为
自己的工作目标,精益求精地做好自己的本职工作,为创造金桂园小 学更加辉煌的明天而不懈努力。生活老师:
第二篇：200年第二学期度工作总结
2009第二学期工作总结
本人xxx，在“xxxxx”的担任生活老师的教学工作已踏入第四个学年了。在学校领导的正确领导下，加上我四年来的担任生活老师的经验，让我觉得这份工作已能较好地够胜任本职工作。
在本学年中仍旧遇到不少难题。在日常工作中发现部分寄宿学生有的任性、有的顽皮，这给寄宿学生的管理工作带来了一定的麻烦。但我仍以极大的耐心和热情来对待学生们。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，饭盒中都是吃剩的零食，面对这种情况，我利用学生们的活动时间对他们进行点对点的教育，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，学生们中浪费的现象少了许多。
日常在与寄读学生家长的沟通过程中，为了更全面的认识自己的学生，我还会主动地向家长询问学生在家的各项表现，认真地聆听家长对学生的期望，并详细记录家长对学校和教师的意见建议和具体要求。有效的家长接待日可以把自己对学生的评价带给家长,同时也得到家长对学生的评价和对教师的要求，从而对学生进行更有针对性的教育，这种教育效果更直接、更有效。
一个学期匆匆逝去，在新的一个学年里我为自己定下这样的奋斗目标:以“服务学生健康成长，服务家长安心工作”的服务理念作为自己的工作目标，精益求精地做好自己的本职工作，为创造金桂园小学更加辉煌的明天而不懈努力。
生活老师:
第三篇：10-11度第二学期安全工作总结
南华中学安全办
南华中学10—11
安全工作总结
回首刚刚过去的一学期，在平凡的时光里有了不平凡的收获。领导的关爱，教师的支持，在工作中严格执行“日查、月报”制和教师“一岗双责制“，狠抓责任落实。并且本学期获得了福田区“平安校园”先进组织单位、2011福田区治安防范先进单位的称号。虽然有荣誉但是觉得学校的安全责任更大了。一年来，我校学生无一例安全责任事故，确保了学校的各项工作的顺利进行。
一、以身作则，严于律己
一年来，我听从领导安排，主管学校工作。这在别人看来是不足挂齿，分毫不值的虚职，可我却站在学校发展的前列，站在时代的高度勇于接受了这份光荣而又艰巨的任务。从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全氛围，为学校保驾护航。正是由于安全工作的特殊性，熟悉业务，精通业务，钻研业务，要求教职工做到的，我先做到；要求师生学习的，我先学习。时刻身体力行，率先垂范。处处以一名共产党员的身份严格要求自己。安全工作可谓十分繁忙，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，巧干勤干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校安全工作这面比泰山还重的巨石，确保了学校平安、师生安全。
二、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了《南华中学安全工作管理规定》、《事故责任追究制度》、《节假日值班制度》、《食品卫生管理制度》等各类安全工作预案和安全管理制度。并添置了各类安全标标示牌和警示牌。在管理中严格实行“校长负责总责，分管领导具体抓”的管理机制。学校将安全管理目标层层分解落
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实，明确责任领导，责任部门和责任人，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。
2、不留安全管理真空地带。学校校长与各处室、教师层层签订安全责任书。按照“横向到边，纵向到底”的要求，学校消除了安全管理的“真空地带”。上课时任课教师按黑板右上角公示的出勤情况核实班级出勤人数，并负责课堂安全；课间、午休，值班教师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，严格实行“上下楼梯不打闹、不逗留”制度，杜绝事故发生；节假日由校长和各处室主任值班。
3、建立安全台帐。建立了学校安全隐患台帐，落实了每个人的安全职责，有效地杜绝了事故的发生。
4、校内严管与校外监管相结合。班主任必须登记学生的家庭电话号码，或家庭就近的电话号码，以保证通讯随时畅通，对不明原因缺席的学生，学校迅速采取各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管。
三、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、有针对性地开展教育工作。学校安全教育以“创平安校园”为主题，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、以活动促教育，搞高学生安全意识。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防
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食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、展板等宣传工具开展丰富多彩的安全教育。本学年治保组成功的举行了防火逃生演练活动并聘请派出所干警对全体师生进行了法制教育。通过这些活动全面提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
四、加强检查，及时排险
每期开学前，学校对全校进行全面的安全检查。积极配合派出所、消防部门、卫生部门对学校进行安全监督及检查。
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2011年6月24日
第四篇：2018第二学期班主任老师工作总结
2018第二学期班主任老师工作总结
日子风一样地跑,转眼又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜,心中无限感慨……我和王老师在教孩子知识、教孩子做人的同时,孩子们也在教我如何当教师,如何做教育。我们共同欢笑、我们教学相长……
现将我本学期的班级管理工作及教学方面简单总结如下:
班级管理方面
一·培养得力小助手,和谐班级大家庭
常言道:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实,得力的小助手必不可少。本学期我
任用了人缘好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担任班委,在管理策略上,我对不同的班干部分别谈话、综合交流、专门培训,使他们能在管理过程当中灵活掌握、进退自如。对班干部严格要求、严以律己,让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作分配上,采取个人负责制,互相监督制,有了这些得力的干将,我的工作顺利轻松了许多。
二·加强品德教育,建设班级良好风气
德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中,才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简单的宣传教育无法实现对学生品德教育的内化,生活是最好的课堂,坚持言教和身教相结合:随手捡起一片纸,给学生整理衣装,对学生‘请’,接受学生的帮助不忘记说‘谢谢’……文明的字眼有无穷的魅力。相信滴水可以穿石,相信潜移默化的伟大力量。鼓励学生从身边的小事做起,从文明用语开始,从自身的卫生到关注周围的清
洁,从班级的活动到外出的游玩,大力表扬那些主动团结同学,帮助他人的行为。并以点带面,促使学生在模仿中学,在活动中学,逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力,我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围,并把美好的情感与爱心传递到周围,传递到需要的地方,在上个月的“献爱心”活动中,我班同学倾囊所有,捐款1304元,为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给学生读《感悟父爱》、《感悟母爱》,传阅《感动童心》的故事,让孩子结合自身情况,述说读后感,谈谈心得体会,讲讲今后的打算。
良好品格的塑造,如一缕春风拂过,似几许甘露润泽,我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中惬意无比、幸福无边。
三·合理沟通,密切家校联系
和家长进行合理、适当的交流沟通是班级工作顺利开展的前提。我在与家长沟通时做到两个‘真’,即:说真话,动真情。即便孩子之间存在个体差异,但他们 的父母对他们的期望却是惊人的相似,自认为来到了同一个班级,接受同一个老师的教育和熏陶,孩子都应在优秀之列,不应该比任何孩子差。每每此时,是我们班主任老师最头疼的时刻,我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着平等教育的权利,无论他是聪明还是调皮,并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素,并且要家长从内心承认这种差异,能客观的分析看待孩子的成绩。在我们的班级活动中,我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参与,让每个孩子都能享受到成功的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的教育是成功的,有效的。
教育教学方面
一·坚持集体备课,合作学习,积极参与教育教学研究
不经过集体商量的课不能上讲台。本学期我们四年级的五位数学老师始终坚持集体备课,办公室、教师、走廊都是我们教研的阵地,直到所要讲授的内容弄
懂弄通为止。我们五人根据各班学生学习上的差异,实施了分层教学,利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生,拔高中等生,帮扶学困生。生生之间产生竞争,优差之间拉上一把,让学生也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例,时时查阅新的教育信息。平时我们五人互相听课,互相评课以求共同进步。
二·优化课堂教学,保持学生学习兴趣
为使课堂教学效果达到最优,我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在:评价形式新。对学生的评价形式不落俗套,评价语言丰富多样;教学手段新,课堂提问可产生在生生之间,多种教学手段可交叉并用;练习形式新,口练,笔练,眼练,耳练……总之要在课堂上使学生尽量保持兴趣,保持激情。“活”体现在:学生的思维要先激活,讲授方法要灵活,引导学生思考要灵活,
第五篇：2007—2008年学度第二学期园务工作总结
2007—2008年学度第二学期园务工作总结
饶平县培英幼儿园
本学期，我园在市、县教育部门的领导和支持下，进一步领会《纲要》的精神，始终站在可持续发展的高度去审视三所园的管理工作。在管理上，采用“以人为本、宏观调控、科学管理”的管理策略，严格要求教职工，强化质量管理。为更有效地推进、深化教科研工作的开展，全面提高教育教学质量，突显“绿色·养成·引导”教学特色，建立以教育科研为龙头，提升教师的综合素质，实现三所园区稳步发展、整体提升。
在本学期，副县长庄少伟同志带领县卫生局、县教育局、县妇联、县卫生监督所、县疾控中心等单位领导组成的工作组莅园检查“手足口病”防控工作的开展情况，领导们对我园领导班子高度重视，认真落实传染病预防措施的做法给予较高评价。
5月12日，四川省汶川县发生了强烈地震，我园积极响应县妇联的号召向三所园区师幼和家长发出抗震救灾倡议。尽自己所能奉献爱心，为受灾群众捐款。三所园区师幼共捐善款人民币31051.4元。
叶雪琳、蔡洁旋老师排练的幼儿集体舞《奥运畅想》参加县教育局组织的庆“六一”幼儿集体舞比赛，荣获二等奖；参加潮州市2008年“六一”骄阳杯幼儿集体舞大赛，荣获二等奖。
选送的201幅幼儿美术作品参加“成长的足迹，世界华人幼儿创意美术大赛”，也取得佳绩。
学期已结束，我们反思工作、认真总结。现将本学期的各项工作总结一下：
一、队伍建设及师资培训
幼儿园高质量的教育取决于高素质的师资队伍。一直以来，我园把创建和谐的工作环境和建设高素质的师资队伍作为一项重要的工作来抓。
１、园班子明确办园的方向，工作中倡导发挥民主。利用每周六上午召开三所园区领导班子会议，共同探讨交流三所园区的管理工作。我们抓师德师风建设，抓教师业务培训。在管理策略上，园领导充分发挥人才资源的优势，使班子和教职工的潜能在工作中得到最好的激发。各职能部门能做到既分工又协作，实行分层分级管理。各园区级长、各部门组长发挥职能作用，教师尽心尽责。所以，确保了各项工作的顺利开展。
２、园注重树立良好的培英形象，特别是规范教师的教育行为。要求教师要热爱幼儿，尊重幼儿，教师的语言、动作应文雅大方。在纠正幼儿不良的行为，做法应注意讲究方法，不能伤害幼儿的自尊心等等。想方设法提高教师的师德修养，让老师深感：幼儿教师的职业是崇高而责任是重大的，幼儿教育是基础教育的基础，不得半点马虎。
3、立足园本实际，开展专题培训。针对新教师多而且综合素质薄弱的情况，组织多场专题培训，如《幼儿园课程管理模式培训》，引领新教师走进幼儿园园本化课程中；《家长工作培训》，帮助教师建立优质服务的意识，掌握沟通的艺术与技巧，提高家园共育的有效性；《幼儿园规章制度培训》，让新教师对办园理念、校园文化、管理思路有新的认识，形成自律、自我管理、自我成长的意识；《幼儿卫生保健培训》，帮助提升新教师的保育能力。为了全面推进教师教育理论知识的提升，以现代化教育理念指导教育行为，理解教育活动诸因素的关系，增强教师设计和组织教育活动的能力，展开了一场《如何撰写说课稿》培训；7月中旬，邀请潮州市奎元中英文学校的徐校长莅园为教师做《幼儿教师职业道德讲座》。
4、交流互动，拓宽成长空间。第10周，南师大《幼儿园活动整合课程》教研中心的杨琴老师莅园回访，指导课程的实施。曾洁纯老师开了一节《小小造型师》的创意活动，并请杨老师做点评。通过交流、分析、评价进一步拓展教师的教育思路，引领教师更有创造性地开展教学工作。第4周、17周，园长先后两次参加“广东省第三界园长高研班”学习；第17周，沈园长到广州参加“广东省学前教育协会实验基地交流会”；第18周，园领导组织部分教师到潮州市绵德幼儿园参加“金翅膀《古诗成语识字三和一》特色课程教学观摩活动”。外出学习后我们把带来的新理念、新信息、新经验传递给老师们，在交流互动的过程中形成学习的共同体，促进全体教师的共同成长。
二、加强各项常规管理，提升保教质量
1、优化幼儿一日生活，促进幼儿和谐发展。各班教师根据园制定的一日作息安排，科学、合理地组织活动，将教育课程融入于一日生活的各个环节中，把握好晨间活动、餐前餐后、离园前等生活环节，尽量减少过度等待的时间，同时转变单一的集体教学活动为多种形式的教学活动，提供给更多孩子参与、游戏的机会，挖掘生活常规的教育功能。通过常规的培养将礼仪教育与幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好卫生习惯、规则意识，礼貌行为，发展幼儿的自理自律能力。由于教师教育观念、教育教学能力、协调能力、合作能力等方面存在不同程度的差异，使有些班级的组织与管理也出现差异，幼儿发展不均等现象，所以优化幼儿一日活动的质量，关键还在于全面提高教师的综合素质。
2、以幼儿发展为本，做好幼小衔接工作。毕业班的教师们把幼小衔接工作计划纳入于班级工作计划中，加强对幼儿自理自护能力、学习习惯、社会性适应等方面的培养。从新学期开始，在作息时间和课程安排方面做了相应的调整，增加幼儿听、读、写、算能力的训练，培养幼儿的前书写能力。为了培养幼儿对小学生的热爱和向往，老师与幼儿一同展开《我想上小学》的主题课程。
3、抓好幼儿礼仪教育，培养健全人格。我们把培养幼儿良好卫生习惯、规则意识、礼貌行为、自我服务能力等行为习惯的培养融入于一日生活的组了“情系灾区 奉献爱心”的捐款活动，通过活动培养幼儿的同情心和爱心，以及懂得珍惜幸福生活的品德；结合 “手足口”病的预防工作，开展“怎样预防手足口病”的教育活动，把预防方法编成朗朗上口的礼仪三字句“吃饭前 要洗手 脏东西 不入口 小朋友 勤洗手 小细菌 全冲跑„„”培养幼儿良好的卫生习惯。
三、继续深入开展《潮汕节俗的幼儿礼仪教育研究》的课题研究
本学期我园课题研究工作处于全面实施阶段与总结阶段的承接阶段，主要研究工作从以下４方面来展开：
1、深入开展“清明节”节俗礼仪课程的实践与研究。在总结端午、中秋、冬至、春节四大节俗礼仪课程实施研究的基础上，我们从“清明节”节俗礼仪课程建构入手。如调查活动《清明节的传说与习俗》、实践活动《献花圈 怀先烈》、创作活动《春天里的活动》、体育活动《春游》等。利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，形成教育的合力，把中华传统节日文化传递给幼儿，培养幼儿懂得珍惜幸福生活、关爱生命、保护环境的良好情感与行为，使优良的传统文化在一代代人身上传承。
2、进行“端午节节俗礼仪课程”的再实践研究。我们从节俗教育环境的营造、节日课程的实施、资源的利用再深入、细致地做工作，更好地挖掘节俗教育的价值与空间，积累更有价值的实验资料。
3、撰写中期实验总结。汇集和整理五大节俗礼仪课程实践与研究的实验资料，全面作总结并分析实践中所取得的实践性经验与存在的不足，撰写全面实施阶段的工作总结，为下一阶段的实践与研究做好充分的准备。
4、启动总结阶段的研究工作。课题组成员认真分析课题研究的基本情况，找出存在的问题，以及研究的难点与重点，经过交流与探讨，拟定总结阶段的工作计划并实施工作。
四、加强后勤管理，提高服务意识
在抓好保教工作的同时，我们十分重视卫生保健和后勤的管理工作。严格执行上级卫生部门的卫生管理办法和实施细则，完善各项卫生保健制度，加强食堂卫生管理。
1、保健医师每天坚持晨检，把好入园关，了解幼儿健康状况，对患病幼儿细心观察和护理，并及时记录，通过上网、报纸，组织教师培训学习，向教师、家长、幼儿宣传保健常识及传染病的防治方法。
2、厨房人员能按时提供午餐午点，注意把好食物卫生和安全关，天气炎热，能提供充足的开水供幼儿饮用。本学期，厨房人员能较好地服务于保教工作。
3、司机和专车接送人员能默契配合，认真执行校车的管理制度，司机小心驾驶，也比以前准时到点接送幼儿，提高了工作的热情和服务质量，确保了幼儿坐车的安全。
五、家长工作
家长蕴涵着丰富的教育资源，我们综合利用各种教育资源，制定严格的工作程序，便于操作，使家长工作的管理与方法方式更严谨、更规范，使教师进一步自觉做好家长工作。我们十分重视家园的互动性，尽量满足家长的合理要求，建立良好的家园沟通。
1、学期初，各班教师对新插班生进行普访。平时，利用面谈、电访向家长交流、反映幼儿在园在家的表现，争取做到家园教育能同步。2、6月份，我们邀请首都师范大学幼教专家莅园为家长举办“家庭教育”讲座。更新家长育儿的观念，提高家长素质，促进家园教育的一致性。
3、在课程的实施上，我们以中班级的教育研究作为重点，注重孩子的实践、体验与家园教育的互动，在节日主题课程的结束阶段，我们以 “端午亲子乐”的家长半日观摩活动，展示幼儿在节俗教育中的成长与发展。抓住“六一”节这一节日契机，开展了 “庆六一 迎奥运”亲子趣味运动会、“庆六一 迎奥运”幼儿美术作品展等一系列活动。
六、安全工作
1、在期初，我们制订和完善了各项安全制度，做到定时、不定时排除不安全的因素，并依据上级有关的文件精神，进行常规检查和管理，做好安全工作的防患措施。
2、在幼儿一日活动中，为了使教师明确工作任务，克服忙乱的现象，各园区根据实际情况，拟定了一日保教工作的常规，形成教师良好的工作程序。
3、在教育教学中，教师能做到无时不刻对幼儿进行安全知识教育的渗透。由于幼儿活泼好动，自我保护能力差，有时磕磕碰碰也难免会发生，这更需要老师们在以后组织活动时要有更好的预先安全意识。如：组织活动前要考虑场地的安全、提供教玩具要考虑它的安全性等等。
本学期，在全园教职工的共同努力下，各项工作任务已顺利完成，在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足之处。好的方面，我们要保持下来，不足之处，有待我们一起改进，为早日实现培英的优质办园而努力。
七、存在的问题与努力方向
1、如何做到在整体调控的情况下立足于各园区的实际，寻找发展的支点，促进园的可持续发展。
2、目前幼儿园整体教师的服务意识较为淡薄；新教师自身自我成长意识也较淡薄；教师习惯于日复一日的教育工作，创造性工作意识淡薄，这些是成为园发展的一个制约。如何优化管理策略，帮助教师树立起“提供优质教育服务”的意识，促进其积极主动地改进自身的服务态度，提升为幼儿、为家长、为教学服务的能力与水平，推动幼儿园整体和谐发展，是园本教研面临的最大问题。
3、继续深入开展实验课题《潮汕节俗的幼儿礼仪教育研究》总结阶段的研究工作。我们将营造更良好科研氛围，增进课题组成员与教师间的交流与合作，推动教师在总结实践经验的基础上，对节俗礼仪课程进行再实践与研究，完善节俗礼仪课程；收集整理实验资料，全面分析总结课题所取得的成效与不足，撰写实验报告；收集所有与课程相关的论文、教育随笔、节日课程和课题总结，出版研究成果，做好结题汇报工作及课题经验交流与推广。
二〇〇八年八月一日
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