XX年教研组工作计划[定稿]

第一篇：XX年教研组工作计划[定稿]

XX年教研组工作计划

本期数学组继续以课程改革为核心，以“上好课”为主题，扎实有效地开展校本教研工作，进一步加强对各年级教学工作的指导，为促进教师专业成长和全面推进学校整体发展服务。

1、加强教育理论学习，规范数教组常规教研活动。

2、继续以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。

3、以课堂教学研究为载体，加强数学青年教师的培训工作。

为促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。本学期数教组将健全听课、评课制度，使数学教研组在科学、规范的状态下进行工作，备课工作要目标化，常态化，真正让教师在教学实践中有所发展，有所创造，有所收获。逐步规范教科研工作。

数学教研组在期初制订出切实可行的学期工作计划。要突出重点，抓住数学学科教学的特点，关注教师的专业成长和学生综合素质的提高。通过备课、上课、评议过程的演练，达到相互交流、合作提高的目的。研讨中，教研组要研究制定阶段性教学计划，要研究教材，即研究重点、难点与关键;要研究教学要求，明确教学目标;要研究教学方法，研究课时安排;要研究例题习题，做好试卷的分析与反思等。真正通过研究找到最优教学模式，取得最佳的课堂教学效果，使学生处于积极的学习状态。

数学教研工作是实现数学教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期将继续引导全体数学教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓励教师积极开展日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。要认真阅读相关的教育理论书籍，加强理论学习与反思总结，要勤于动笔，注重教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

我校本学年新分配来两名教师，分给了数学组，针对这种实际情况，我校开展了师徒结对活动，本期我们要继续积极发挥校级数学教学能手和骨干教师的引领作用，使他们成为教研信息的传播者;充分发挥中老年数学教师的“传帮带”作用，促使青年数学教师快速成长。

分析近几年来我校数学毕业考试的得失，有针对性地制定新课教学与复习方案，创新教学模式，提高课堂教学效益，组织模拟考试，分析成绩，开好成绩分析会及学科教学研讨会。

努力完成学校和上级布置的各项任务，配合教导处做好相关工作。

1、每单周周四开教研工作会，至少开一个半小时。

2、每人要有5000字以上的业务学习笔记。

3、每期每人至少一篇论文。

新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。

本学期，以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推进教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。

1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。

2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织能力和教学水平。

3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、组织教师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。

5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。

2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。

(2)本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。总结出每节课的成功与不足。

(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件，切实全面提高全组教师的信息技术素质。

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。

本学期我专业教研组将认真贯彻国家教育工作精神，全面落实XX年龙井市教育工作精神，结合学校教务处工作计划，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。我们将保持积极的工作态度、虚心的师德品格、高效务实地开展工作，力争使我校专业学科教学质量有一个质的提高。

本学期将组织教师认真分析中等职业学校学生学情和中等职业学校教材，以及对学生的各种能力要求。要求全体教师更好的把握中等职业学校的教学内容。以使全体教师能够高屋建瓴，更好的驾驭教材。抓住一切可以学习的机会，参加学校组织的外出听课活动，虚心学习别人的优点，把好的教学方法运用到我校的教学中去。

响应学校教务处的号召，本教研组开展集体备课活动，每月安排二位教师每人出一节集体备课教案，经过全组组员讨论，对所有的教学过程、教学方法、目的要求、重点难点进行细致探讨，达成共识，使每位教师在集体备课中都有所得，并把学到的内容应用到实际教学中去，切实提高教师的教育教学效果。

十月份：任杰、张艳(时间：第三、四周周三下午)十一月份：刘家军、金美兰(时间：第二、三周周三下午)

为了切实提高组内成员备课和撰写教案的水平，使教案能够更好的体现教学内容，为更好的实现课堂教学，同时彻底杜绝无教案上课现象的发生，组内开展教案的日查日评活动，利用每天下班前的十分钟(3：403：50)所有的老师把自己的教案打开放在自己的办公桌上(教案展示第二天上课的内容)，组员间可以互相观看，学习别人的长处，同时如发现存在的问题可以通过各种方式向对方提出来，加以探讨。

为促进我专业教研组教师教育技术手段的不断提高，充分发挥多媒体及课件对课堂教学的辅助作用，促进教学资源的有机整合，我专业教研组在本学期开展制作课件学习练习活动(每月一次，第三周周五下午)，全体组员提前准备好要制作课件的主题，设计好课件制作的整体构思，内容以自己所教学科将要进行教学的内容为主，在课件制作的过程中，大家可以互相探讨，这样不仅能够制作出更加实用的课件，同时也能够提高全体组员课件制作的能力。

健康的身体是开展各项工作的基本前提，同样做为教师这一伟大而神圣的职业同样离不开一个健康的体魄，为了增强全体组员的体质，提高教师们的活力，为此我专业教研组组织开展组内体育活动。

项目：乒乓球、踢毽子(暂定，经组内成员集思广益，项目可随时增减)

8月份：制定专业教研组工作计划;组织全组教师进行备课，提前准备出一周的课时，做到完全的三级备课，不使教案有一项的缺漏环节;对微机室等实训场所进行全面检查，为开学后正常的教学活动做准备。

9月份：按教务处安排的课程表正式上课;完成学校安排的学生的补考工作，及时上交学生的补考试卷;进行组内集体备课;组织组员进行组内听课、评课活动。

10月份：正常的常规教学;组织督促全组成员完成网络学习中要求的考试内容。

11月份：正常的常规教学活动;组织教师对学生进行全面的期末复习，为学生期末考试做准备。

12月份：按时上交学校要求的各种材料，组织全体组员总结并撰写一学期的教学工作论文。

第二篇：XX年物理教研组工作计划精选

XX年物理教研组工作计划模板精选

做好工作计划，才能更好的落实工作。教学也是一样。以下是小编为您整理的物理教研组工作计划相关内容，欢迎阅读参考！更多优质内容敬请关注品才网！

XX年物理教研组工作计划模板精选

一、指导思想:

面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。

二、工作目标:

XX学下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

三、主要工作:

(一)理论学习,提高理论水平:

1、XX学下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

2、组织高三年全体物理教师研究XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争XX年平和一中高考在本

一、本

二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作:

1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周四上午第3-4节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。

8、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。

9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。

10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。XX年物理教研组工作计划模板精选

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：

(1)优化课堂教学，实施探究式和讨论式教学;

(2)构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;

(3)开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;

(4)学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

六、其它工作

1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

XX年物理教研组工作计划模板精选

本我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:

(一)进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(三)教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

(四)积极做好青年教师的培养工作

我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

三、具体措施:

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

第三篇：年上期理科教研组工作计划[推荐]

理科教研组工作计划

一、指导思想：

以提高育英教学质量指导，扎扎实实地开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育教学研究活动，切实分析教研工作出现的新情况、新问题，以全面实施素质教育为核心，以新五环教学为重点，坚持教育创新，深化校本教研，促进教师成长，通过丰富多彩的教研活动，力争把我组的教育教学工作再上新台阶。

二、工作重点：

1、继续推行并不断完善实施新五环教学方案。

2、加强课程改革，转变教师角色，推行高效课堂，提高教学效率。

3、求真务实，开拓进取，搞好学科教学研究，达到以研促教，提高组内教师教学科研能力及教师素质。

4、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将我校理科组建

设成为一支具有现代教育教学理论的高素质队伍。

三、方法和措施

1、根据学校工作安排，组织全组教师，研究修定本组工作计划。

2、认真学习新课程标准及中考大纲，把握教学难易度，做到

因人因材施教。

3、组织教师学习“新五环节”课堂教学模式。理解并遵循新

模式五个教学原则，结合育英学生特点，灵活地进行自学、合作、展示、点拨、反馈。加强师生互动，提高学生素质及教学质量。

4、定期进行公开课教学，探究新教法的运用，师生互动、学

生学习积极性的调动、教学效果的提高等。找出一个符合育英特点的新的教学模式及方法。形成育英教学理论体系。

5、加强组内教师的团结协作精神，互帮互学，取长补短，共

同进步。使其都成为周至教学的精英。

6、加强教学经验的积累，创造条件，组织教师多参加校内及

县教研活动。提高教师素质。

四、工作安排

二月份

1、制订教学计划；

2、学习新课程标准，研讨总结上学期新五环节教学法的经验。

3、继续运用新教学模式教学，逐步改进，形成自我教学模式。三月份

1、自我教学模式总结、反思、完善、形成理论。

2、公开课教学，评优（1）最优化的模式。(2)最优化的教师。

3、第一次月考。

四月份

1、期中考试；

2、试卷分析；

3、随堂听课；

五月份

1、随堂听课；

2、总结新五环节教学模式的经验。互相交流；

六月份

1、期终考试；

2、进行本学期工作总结。

理科教研组

2014年2月26日

理科教研组工作计划

（2013--------2014学下学期）

2014年2月26日

第四篇：2017音乐中心教研组年工作计划

2017年初中音乐、美术中心教研组工作计划

根据我县教育教学实际，2017

年以加强我县音乐、美术教师队伍建设为出发点，以提高课堂效率为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展研训工作；为了促进中学音乐、美术教师主动发展、持续发展、终身发展，引导和激励教师夯实专业知识功底，以校本研修为基础，建立学习型教师组织，建立团队学习的共同体。加强过程的组织与管理，努力创造良好的条件和环境。制定初中音乐、美术中心教研组工作计划

一、2017年工作要点

1、做好音乐、美术教育的研究工作。加强对《新课程标准》的学习，和对音乐、美术教材的学习，吃透教材，梳理出知识点的联系，领会教材中每个问题，每个情境，每个知识点的设计意图，才能更好的去指导课堂教学。

2、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“导入--活动--创作--表演（展示）--评议”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

3、加强学校集体备课的教研活动，强化教研功能。各校以校为单位由备课组长负责实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥 备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

4、根据巩留县中小学青年教师“一三五”培养工程实施方案加快青年教师的培养步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为中心教研组的一项长期重要的工作来抓，为教师的可持续发展打下坚实的基础。

5、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，鼓励教师积极参与小课题研究，并协助中心教研室搞好专题研究活动。

二、具体工作安排

3月：

1、召开初中音乐、美术中心教研组会议，布置本学期教研工作

2、各中学上交音乐、美术教研组计划并督促各校按计划开展教研活动、3、音乐、美术中考测试研讨交流活动

4月：

1、集体备课活动

2、中学音乐、美术课堂展示交流活动（全县）5月：

1、师徒结对课活动

2、教师优秀教案、学生优秀作品展评活动 6月：

1、音乐、美术示范研讨课展示

2、关于音乐、美术欣赏课的研讨交流活动

月: 初中音乐、美术教师器乐、声乐大练兵活动

10月：初中音乐、美术教师同课异构活动（全县）11月：名师课堂展示交流活动。

12月: 初中音乐、美术教学反思交流活动

白边银 2017年2月26日

第五篇：2012_2013年初中语文教研组工作计划

2012-2013学第一学期

初中语文教研组工作计划

李巧艳

本学期，语文教研组将以深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合《榆林市苏州中学第三届校园科技文化艺术节活动方案》及学科自身的特点，扎实有效地开展工作。具体计划如下：

一、基本情况：

本组共有17位教师，30个教学班。全体教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。

二、工作目标：

在新形势下，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；加强课题研究；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平。

三、工作重点及措施：

(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处

1、我们要有较强的教科意识，自觉学习教学理论，加强课题研究，注重培养学生的语文素养。我们组正在申报的课题有郭

晓梅老师负责的《如何让学生爱上写作》正在研讨中，曹倩老师负责的《五

分钟的精彩——让课前五分钟演讲成为课外阅读的平台》与李巧艳老师负责的《初中语文少教多学》待批。我们组内全体成员都要积极参与课题研

究，平时多积累相关素材，提升课堂教学效果。

2、平时多撰写教育教学论文，积极参与校编辑部活动，多

积累业务资本，为评职晋升做好准备。

(二)、集思广益，通力合作，注重全组教师的共同成长。

创造良好的教研氛围，组内每位教师都要积极参与课堂教学

展示活动。本学期，期中测试前，七年级语文组要组织“同课异

构”教学活动，凸显个性化教学特色，追求有效教学。

(三)、加强备课、上课、听课、说课、评课的质量,注重反思。

1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生；

重视二备；集体备课要做到“三定”，定时间、定内容、定中心

发言人，不流于形式，切实有效的为教学服务。

2、上课：提倡“个性化教学”，教学目标要明确，要善“启”

善“导”，创设轻松、和谐的课堂氛围。

3、听课：一学期每人听课不得少于10节，青年教师不得少

于20节，听后要有评析。

4、说课：本学期，要求上实验课的老师在集体评课前要进

行说课，阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

5、评课：鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现

出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和

教学效益。

6.重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学

过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考

虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

（四）、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1．我们要掌握和运用现代化信息技术，制作有效实用的课

件，进而为我们的教学服务。

2.初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全

面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究

试题走向，找寻新的对策。

四、活动安排 :

第2周明确学校关于本学期工作要求，学习本组教研计划

第7周七年级备课组长冯院琴老师负责，组织“同课异构”教

学活动

第9周讲座郭晓梅老师《如何让学生爱上写作》

第10周作业教案大检查

第12周期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问

题，并寻找对 策；讨论：该如何提高学生在课堂上的思维质量？

第14周七、八年级备课组长（冯院琴老师和马光昀老师）组

织“初中语文组七、八年级第二届作文竞赛”

第18周备课组、教研组总结本学期工作

总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识，有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力之下,一定能使初中语文教研再上新台阶，为苏州中学的“教育品牌”再添光彩。

苏州中学

2013年8月27日