大智翡翠郡分校飞鹰刘德坤教学顾问岗位工作总结

第一篇：大智翡翠郡分校飞鹰刘德坤教学顾问岗位工作总结

大智济南区域翡翠郡分校飞鹰刘德坤

教学顾问岗位工作总结

教学顾问岗位的轮训经历了寒假和春季教学两个时期。主要工作是辅助带班高三寒假、艺体生的招生及班级的管理、初中年级数学授课，在此期间还经历了灯塔党员线下答题集训，经历的越来越多，越来越能体会到经历所带来的成长，不断的聚焦成果导向，使我对自己的规划也越来越清晰。非常感谢宋总与济南区域各位领导及翡翠郡分校各位家人对我的带教与支持。指导我的工作技能以及方法，让我得到了一个又一个的高速成长期，熟悉了整个的教务模块。对于本阶段的工作总结如下：

一、思想方面

1、职业化的蜕变，通过本阶段教务岗位的轮岗，使自己感觉到越加像一名教育工作者，一名大智人。在本阶段之初学生思想还有残留，但真正经历过带学生之后，自己感觉到了这种蜕变，从学生向师长的蜕变，从学生向职场人的蜕变，自己更加成熟，更加职业化。为人师表，开始摒弃随意妄为，时刻注意自己的言行举止，变得更加自律，更加主动，变要我做到我要做。从开始的执行，听话照做，到完成任务，这是之前的工作方式。带学生，管理学生后发现，每一个孩子都是有灵魂的，不可以仅仅用刻板的教条去管理，需要感性的去引导，在此时为了更好的带好学生我总结了之前做学生会主席的经历，思考如何做、怎么做会更好，使自己变得更加积极主动，更加勤奋。作为一名教育者，与孩子结下这份缘，就有责任带好这些孩子，为他们着想，坚守自己的职业化操守。

2、前瞻性的慧干，不同于掏心窝的傻干。良好的管理，来自于持续不断的有设计的沟通。大部分艺术生存在主观不努力、客观找原因的现象，基于这个问题就不能跟学生缓慢的引导了，对于认知上的问题要及时纠正，给出理性的分析，讲师再好，学生不听，懒得做题也很难有成绩提升。家长也存在一个问题，对学生的期望值过高，总感觉只要学生在大智，考上好的学校一定没有问题。但现实存在多种影响因素。其一，学生基础差，部分学生甚至九九乘法口诀都不会，针对这一现象，与家长做好提前的学情分析，做出相应的学习规划。成绩提升，循序渐进，不可能拔苗助长。还有一部分学生，一上课就犯病，浑身不舒服。针对这种孩子，与家长做好前期的沟通，合力严抓严控，孩子出现问题也需要及时给家长通知到位，让家长看到我们的付出，也能更好的管控学生。

3、目标意识的提升，不断突破自我设限。我开始领悟到，我的人生中不应该存在“自以为是”，自以为是的认为部分学生家长咄咄逼人就是不好沟通，而抗拒交流，但在带班的这个过程中慢慢发现，越是这一类学生家长越好沟通，因为他们所需要的正是我对学生的重视度更高。自以为是的认为学生家长会把自己功利化，不敢要，但是事实已将摆在那里，我们和家长的关系本身就是服务者与被服务者的关系，不存在敢不敢要，我们要做的就是提出科学合理的规划并实施监督，以孩子们的成长为一切的出发点。

4、独木不成林，团队合力创奇迹。距离学生高考还有半个月的时间，我接到王书记的通知，前往市委组织部参加灯塔线下答题活动。接到集训的消息我虽然很激动，但是放不下的是班级中即将高考的学生们，距离他们高考还有半个月的时间，此时我的离开定然会造成班级学生心态的不稳。这半个月的时间里我白天便在集训团队学习，晚上与周末回到分校盯着孩子们上晚自习，与学生们沟通，谈心。中间一个半小时的车程，每日16个小时以上的工作量，让我身心疲惫。在这个过程中是团队为我分担了非常多的压力，感谢黄校以及翡翠郡的各位家人对我的帮助，也让我明白了团队的重要性，每一位家人都在我的背后做支撑，无论发生什么样的事情，大家只要心往一处想，劲往一处使，就没有迈不过的困难。有这份能量，一切都能够克服，在各位家人们的帮助带班下，最终孩子们顺利自信的走进了高考的考场。风雨再大，家人们携手同行，一切都风轻云淡。

5、勿把平台当本事，最初宋总跟我分享这句话，我当时想到了三点①大智给予了我成长平台，让我在这里越来越成熟。②大智给予我底气，教研实力为我的招生、带班助力。③大智给我可信力，家长们因为大智的影响力而选择大智，进而相信我，选择报名辅导。如今我又有了新的感触：本月中旬，王书记告诉我，我与卢浩家人一同代表咱大智教育集团，代表历下区，进入济南市灯塔线下答题集训团队，参加省委组织部组织的灯塔线下决赛。这是一个在全省面前展示大智的机会，也更是一个展示自我的机会。是大智给予了我这份机会，没有大智我不可能获得这份荣耀，感恩大智教育集团创始人、董事长张维东先生创建大智教育集团，感恩集团党委给我这份机会。

二、业务能力方面

1、教育教学建议提供及管理能力得到提升。通过教研阶段实战，使自己对于学科内容有了更加体系化的理解。能够通过学生测试成绩，点透学生的不足，以及成长点，并能够管控好相应的建议。有信心也有能力使学生的综合能力得到提升。最大的感触就是在数学学科方面，对于知识体系的熟悉，使我超级有底气的给孩子们做规划。虽然各科的知识不同，但成绩提升是相通的，自己不了解的找讲师请教，慢慢的就把自己的知识与经验积累起来了。通过不断尝试最终为艺术生制定了高考冲刺计划书。针对于学生的周测，月考成绩和试卷上反应的问题点，给出了学生今后的提升点，和所需要努力的方向。也得到了学生家长和学生们的认可，有6位学生根据名校冲刺计划书的建议，报名了相应薄弱科目的2人制。

2、从浅层次的了解管理，到深层次的研究管理。“基于事情考虑人性，基于人性考虑事情”这一句话最早是我做市场时，王彦超师傅所讲的，当时自己也十分认同，但基于自己的经历所限，无法深入理解。但通过本阶段宋总两次圆梦计划培训，结合学生会经历，与带班实践，自己开始慢慢沉下来去理解了，用心二字是管理的主线，人性使然都是以自己为中心，渴望被关注，被重视。做好管理，首先就要对被管理者用心，顺应被管理者的人性，才能管好人做好事情。在带艺术生班级的过程中让我有机会实践运用，管理能力得到提升。当时随着班级的不断凝聚，内部同学的摩擦也开始出现，很多时候有一种感觉“摁下葫芦，浮起来瓢” 明对这类困境，仅仅单独的沟通学生已经不足以支撑整个班级管理了，好了这个那个又出问题，班级的氛围还是提升不起来，需要一个班会进行集体的梳理。就像团队一样需要有一个整体目标的牵引，细节上在做相关团队人员的沟通。给每个孩子制定规划的同时自身的规划能力也不断提高，对自己的规划也越来越细致，越来越有支撑点。

3、遇事不怕事，逐步能抗事，进入五月份，艺术生开始进入躁动期，班级的浮躁感开始出现，首先面临的就是极个别学生心理上出现的问题，比较严重的是有一个学生抑郁症复发，有严重的自杀倾向。第一次孩子私自离校，以自杀威胁前男友来济南看他。好的是我跟孩子的父亲做到了及时的沟通，并联系上了其前男友，凌晨两点在火车站旁的李师傅面馆找到了孩子。第二次孩子晚上抑郁症复发，神志不清，陪着她一宿没睡，第二天一早与孩子父亲一起到省立医院看病，在沟通中也确定了孩子之前就说过自己有抑郁症，想看心理医生，但家长一直没放在心上，导致了现在的后果。一次次的突发事件，自己的冷汗也一把把的出，但人生哪有一帆风顺的呢，不能因为风雨而停下了前进的脚步，在磨练洗礼中才能成长的更快，不抗事哪能站的顶天立地。

4、行动的画面感。从开始的执行，听话照做，到完成任务，这是之前的工作方式，主观能动性低，做事效果一般。管理学生之后，感受到每一个孩子都是有灵魂的，不可以仅仅用刻板的教条去管理，需要用心思考如何更好的引导。在此期间让我感受最深刻的就是筹备艺术生的班会，也是一次次的班会让我有了深刻的行动画面感。第一次的班会：

①筹备之初我就开始想了我想要达到的那一个效果，脑袋里面满满的都是画面，做事的动力也非常高。

②班会流程借鉴了飞鹰计划集训营的周会流程。在班会之前首先播放视频，视频内容为班级学生的生活点滴。

③班会第一项，我的成长我做主分享，讲了我的整个大学经历，以及来到大智之后的成长。激励学生们，珍惜青春年华，奋斗的青春最美丽。也为了让学生们对我更加认可。

④小组学分及学习成绩PK公示，奖惩公示。学分制管理规定复训。周总结、校长勉励。为班会其他项内容。

最后这次的班会圆满结束，无论家长群内回应还是学生反映都表明本次班会取得了非常好的效果，事实再一次证明，付出就会有收获，主动做，热爱做能把工作做的更好。

5、工作需要深耕，态度必须死磕。通过艺体生班级的带班工作，我得到了巨大的成长，看着孩子们日益临近的高考，我越来越觉得身上的担子很重，这是我的工作，更是孩子们的一生。艺术生自律性相对较差，老师不盯着就想说话，老师不检查就不愿意做题，需要不断的死磕、严控，才能保证孩子们的学习状态，学有所获，成绩提升。而对于孩子们的学习保障方面，更需要一丝不苟，从讲师沟通，到试卷分析，一次次的深耕工作，自己的学习力在提升，课程的规划能力与前瞻性思维也在这个过程中得到了锻炼。

6、时刻保持同理心。人性二字是管理的主线，人性使然都是以自己为中心，渴望被关注，被重视。做好管理，首先就要对被管理者用心，顺应被管理者的人性，才能管好人做好事情。艺体班开课一周后班级依旧较乱，班长不敢管做不好我相应要求的承接，还影响了自己的学习状态，针对于这个事情我与班长进行了一次深谈。

①班长想管，不敢管，不会管。管了就怕被同学所孤立，不管又找不到自己的存在感，因此开始了纠结。

②与班长的沟通首先从自身经历切入，讲到了做学生会干部的心路历程，自己也是想要管好，但又不能被学生所反感，找到恰当方式做好桥梁，得到了班长的认同。

③与班长分析班级情况，根据想要达到的一个维度：班级自习安静有学习氛围。

会对这两个造成影响的因素有：A：班级内部调皮捣蛋的几个学生。B：学生们作业少，没事做。C：作业难度大，学生不会做。

解决措施：A:针对于调皮捣蛋的学生，班长和这几个同学玩的也比较好，首先自己带头做好，做榜样。不敢管那就委托好几个学习踏实的女生在乱的时候讲一下，班长做好承接。B：作业量增加，后期我会做好晚自习时间的限时训练。C：限时训练以夯实基础为主。梳理结束之后班长很兴奋，也找到了感觉，回家之后跟爸爸妈妈讲了之后也得到了家长的感谢短信。加上随后的班会承接，结果这次班级的氛围也有了大的改善。

艺术生如此，与其他人的沟通也应该是这样的，时刻有一颗同理心，想他人之所想，站在对方的角度考虑问题，再阐述自己的目的，并做相应的引导，沟通起来事半功倍。

7、感恩是一种无形的力量，是成长的原动力。昃宗林我所带班级中最调皮的孩子，聪明但不好学，想学但没韧劲。孩子是被父母所宠大的，因此十分的自我，但我了解到其父亲因车祸瘫痪在床后，我觉得这个孩子我必须带出个样子，也有责任帮助他成长。孩子的内心总有柔软之处，宗林首先要明白的就是要学会感恩，懂感恩才有动力的源泉，如此比每天死盯着他，逼着他学要好上千万倍，这样不论最后高考的成绩如何，他未来的路上也定会因此而受益。在几次的交流后，孩子给爸爸打了电话，哭着说着对不起，自己的过去太作了，从现在起，努力的走好每一步，无论结果如何，自己首先不再为曾经的自己而后悔。自己也长大了，也有责任扛起这个家。这次的沟通是透彻的，也起到了相应的作用。同样的方式，不同样的方法，走进每个孩子的内心世界，唯有让学生懂感恩，才能更好的进行引导，也更加有能量陪伴他们前行。

三、不足

1、韧劲不够足，调节力不够强，高强度的工作后，第二天状态不好。

2、与学生在一起久了也容易被学生的氛围所带动，有时会出现浮躁，压力大的心理。

3、无形方面有了相应的感悟与成长，但是落实出价值的还是太少。

四、改进措施

1、眼光打开，只聚焦于工作就限制了自己思维与能力，我发现适时的放空自己，会让自己思如泉涌，也能很好地调节自己的状态，将这份成果化为习惯助力自身成长。

2、不给自己面子，不为自己找借口，更加注重结果，并为结果进行死磕，达不成，誓不罢休，提升自我韧劲。

3、不做懒人，做揽活的人，通过经历让自己成长，教研阶段的经历就像一座宝库，等待着我不断反刍提炼、内化运用。

转眼之间五个月的教务岗位实战阶段已经结束，“赢战大暑假”战役的号角早已吹响，我定将迅速调整好自己的状态，整装待发步入招生岗位，打好暑假战役，让自己的资源储备，与能力成长展现出成绩。用实际行动感恩大智教育集团创始人、董事长张维东先生创建大智教育平台，感恩济南区域各位领导家人对我的带教与帮助，使我在这一年的时间中成长，成熟了太多。我定不负集团期望，多承担，多付出，快速成长，为集团发展贡献力量。

刘德坤

2018年6月18日星期一

第二篇：八年级地理下学期教学工作总结---刘德刚

八年级地理下学期教学工作总结

刘德刚

本学期我担任八年级地理教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期 当我通过提问发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据地理学科要参加统考的实际情况，决定时时刻刻开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理下册的教学任务外，还将组织学生为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。