新生入学适应度调查

第一篇：新生入学适应度调查

华中师范大学经济学院调研部 问卷编号＿＿＿

华中师范大学

新 生

调入 学 适 查问

应 卷 度

经济学院调研部

2011年10月

又到了桂花飘香的时候，作为桂子山的新主人你是否已经适应了这山上的生活呢？你是否爱上了这个四季飘香的地方？你是否愿意在这儿展开你为梦翱翔的翅膀……

本次问卷题目形式为单选（另有说明的除外），每题限选一项。请您认真作答，我们保证对您所填信息保密。

1.上大学前你对你所学的专业的了解程度

A.没有了解B点滴了解C.比较了解D.非常了解

2.学习中遇到困难你会怎么做

A.找学长学姐或同学帮忙

B.找辅导老师帮忙

C.自行解决，反正也不一定考

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.平均每天自习时间长度

A.1个小时以下B.1～2小时C.2～3小时D.3个小时以上

4.你认为大学学习的关键是

A.认认真真听好老师的课

B.多看课外书籍，拓宽视野

C.多参加各种活动，积累实际经验

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.你对大学学习的期望是

A.学会扎实的理论知识，为考研做准备

B.学到理论的同时加强实践，准备好迎接工作

C.上上网、玩玩游戏，大学是玩的天堂

D.随性而为，自己快乐就好

6.你对食堂风味有何看法

A.种类很多却没有什么爱吃的B.有几种好吃的，但反复吃有点腻

C.多数食物还是比较爱吃的可以经常换换口味

D.无所谓，对食物要求不大

7.你对学校的宿舍条件有何看法

A.条件不错，住的很习惯

B.条件一般，学校应该加以改善

C.对各院系宿舍条件不一样而悲愤

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.平均每天睡眠时间

A.6小时以下B.6～7小时C.7～8小时

9.你对学校集体生活有什么感想

A.很乐于融入集体，并贡献自己的一份力

B.集体是我必须经历的一部分，能躲避就躲避小时以上D.8

C.不喜欢与各种性格的人在一起

D.对集体生活已经无所谓了

10.平时经常给家里打电话吗

A.每天都打B.一周一次C.一个月一次D.很少打过

11.你对学校的布局，各楼功能及周边环境熟悉了吗

A.基本处于路痴状态

B.整体方向初步形成，大概可以不走丢

C.路路通，还可以给别人指路呢

12.你对班级同学的认识度

A.没认识几个B.认识一部分C.基本都认识

13.你参加社团的数目

A.0B.1个C.2个D.2个以上

14.你认为社团对你大学生活的影响

A.丰富业余生活，为单一的生活增添乐趣

B.社团工作过于繁忙，令本来紧张的学业更加吃力

C.基本无影响

15.你现在面临的主要问题是

A.思念家人

B.对武汉的环境难以适应

C.对学习很担忧

D.时间安排不合理，生活无序

E.其他___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16.谈谈你对经济学院团委学生会的建议来促进大家更快的融入大学生活。

—————————————————————————————————————————————————————————— 问卷到此结束，谢谢您的参与！！

第二篇：上海海洋大学新生入学适应情况调查问卷

上海海洋大学新生入学适应情况调查问卷

亲爱的同学，您好！为了获取新生入学适应状况的信息，渗入了解同学们的需求，以便能更好的帮助同学们适应大学的生活，上海海洋大学校团委特展开本次调查。本次调查采取不记名的方式，我们对您的回答将予以保密，请放心填写。您的宝贵意见将会对我们的调研提供重大帮助，请您认真填写问卷，衷心的感谢您的支持与配合。

1.您的性别

A． 男B.女

2.您的生源地___________________

3.在大学已经生活了一段时间，您认为自己对大学的生活适应吗？

A．很适应B.比较适应 C.一般

D．不太适应E.很不适应

4.在上海生活的这段时间里，您觉得自己的身体状况怎么样？

A． 身体健康，感觉良好

B． 偶尔不舒服，总体感觉良好

C． 身体状况一般

D． 感觉很不舒服，对气候，饮食不习惯

5.高中的学习与大学的学习存在一定差异，您是否觉得自己难以适应？

A.自己很快的就适应大学的生活，觉得没什么区别

B.经过了一段时间的调整，自己已经能逐渐适应大学生活了

C.大学生活和高中生活差异性太大，很难适应

D.完全不能适应大学生活，跟上节奏

6.加入了校团委，您觉得自己忙得不可开交嘛？

A． 自己能很好的安排时间，完成工作

B． 一般，没什么感觉，能完成工作

C． 工作比较多，与自己的学习、休息时间冲突

D． 工作太多，忙不过来

7.您觉得自己和身边新认识的同学相处的怎么样？

A．很融洽B.较好C.一般D.相处的不是很好E.难以相处

8.请留下您对本次调查的看法，和您对大学生活的疑惑

____________________________________________________________________________

校团委

2013年10月9日

第三篇：新生入学情况调查

新生入学情况调查（初稿）

亲爱的同学：

您好！为了更多了解高校新生对于新环境新模式新气象的适应情况，以便及时有效地帮助在生活转换中产生问题或疑惑的新生。同时，深入了解同学们的需求，并且反馈与学校。本次调查采取不记名的方式，请放心填写。您的意见对于本次调研来说有很大帮助，请您认真填写！谢谢您的配合！

一．基本情况调查

1.您的性别（）。

A．男B.女

2.您认为您是否已适应了大学生活（）。

A．完全适应B.部分适应C.完全不适应

3.您觉得您适应上海的气候吗（）。

A．是B.否

4.开学至今，您的身体状况如何（）。

A．完全没问题，感觉不错

B．有些小毛小病或水土不服，但很快痊愈

C．身体经常不适，感觉不好

5.您对学校食堂的饭菜是否满意（）。

A．满意B.基本满意，但还可改进C.不满意

6.您对本校住宿条件是否满意（）。

A．满意B.不满意，原因__________________________

7.您入学至今心情如何（）。

A． 乐观积极，享受新生活

B．平平淡淡，照样过日子

C． 悲观消极，不能适应

8.您和同学或周边的人相处得如何（）。

A． 和所有人都能相处得好

B． 和部分同学意见或习惯不一致，但能和平相处

C． 和部分同学有争执并且不能好好相处

D． 和所有人都不能好好相处

9.您参加社团或学生会了吗（）。

A．参加B.没有参加，原因_________________________

10.您认为参加社团或学生会对自身能力的提高是否有帮助（）。

A．有相当大的帮助，能锻炼各方面的能力

B．不知道，只是参加玩玩

C．没有帮助，所以没有参加

11.现在您对自己所学专业是否了解（）。

A.完全了解B.基本了解C.完全不了解

12.您对现在所学的课程是否感兴趣（）。

A．很感兴趣

B．一般

C．完全没兴趣

13.您是否能合理安排课余生活（）。

A．能把课余生活安排得丰富多彩

B．呆在寝室的时间更多

C．不能合理安排课余生活

14.您觉得现在的大学生活的最大问题来自（）【可多选】

A． 学习

B． 交际

C． 生活习惯

D．其它

15.您对大学生活的看法（）。【可多选】

A． 传说中的象牙塔，舒舒服服混日子

B． 学习专业知识，为今后就业打好基础

C． 参加各种活动，拓展人际网

D． 其它______________

16.您对于新生入学适应状况调查还有哪些意见和建议，或者自己对适应大学生活有什么疑惑，请您在下面留下你宝贵的意见。

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2012/10/6

上海旅游高等专科学校

第四篇：新生入学适应教育实施方案

新生入学适应教育实施方案

学校：河北屯中心小学

一年级开始以学习为主要活动内容的生活阶段。这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。

良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

【活动目标】 总目标：

通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。

分目标（开学第一周）：

1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。

2.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。

3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。

4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。

5．入学教育规范，各学科老师、班主任及配班教师根据实际要求渗透规范。

【教育内容】

1、安排座位。

2、认识校名、年级、班级。师生互相认识。

3、介绍参观校园，初步了解学校制度。

4、队列训练。

5、常规教育。（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）

6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。

【参加教育活动人员】

活动组织：张怀志、李颖、曲丽丽、石光甫 班主任：李志颖、郑桂竹、李玥 协管老师：朱光华、吴海荣、邢东春 体育老师（负责管理年级集队）：邢东春 【教育活动安排】

星期一（8月29日上午）

1．迎接新同学。

2．教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。

3．班主任、协管老师进行队列及训练。

星期一（8月29日下午）

1、队列训练。

（1）每一位学生清楚自己所在的位置。

（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。

（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

2、参观校园：班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。

★提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。

★提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。

路线参考：

从教室——厕所——接水区——教师办公室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）

教育要点：

(1)接水区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、接水不拥挤。

(2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。

(3)认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）

(4)操场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。

(5)运动场：告诉学生要爱护设施，不能随破坏。

(6)篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。

（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。

（8）明确学生课间活动的范围。

（9）回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。

★教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。

3、放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。

学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。

星期二（8月30日）

晨会（7：50铃声响，一年级7：55开始整队）升旗仪式和全校开学典礼。

第一、二节课：师生学习《开学第一课》。

第三节课：

1．迎接新同学，安排新生入座。

2．教师自我介绍，排列座位。

3．班主任进行队列及训练（做操集会队列）（任课体育教师协助）

第五节课：班主任分发新书，指导学生认识书本，知道要爱惜书本，布置回家要给新书穿件漂亮的新衣服。

第六节课：班主任指导学生如何做好值日生工作，班级里卫生岗位有哪些？平时我们在保洁方面要注意什么？请班主任落实到细节。班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌内。放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，辅导员在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全（告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？）布置回家作业：包封面；准备好第二天的自我介绍，可以说说——你叫什么名字？你喜欢你的名字吗？你的家住在哪儿？你家周围都有些什么呀？你的爸爸妈妈是做什么工作的？你喜欢他们吗？为什么？你平时最喜欢干什么啊？你认为自己最大的本领是什么呢？

（第一天值日生要求班主任一起做）

星期三——星期五（8月31日——9月2日）

晨会：从8月31日起“特色晨会”是“认识我的小伙伴”，学生进行自我介绍，彼此互相认识，逐渐让学生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集体的概念和伙伴的意识。

1、继续巩固课堂常规和队列训练。

2、各科任教师进行常规教育和文明教育。

贯彻我校“静听、凝思、敢说、分享”的课堂要求，让学生形成养成良好的学习、生活习惯。

3、学习用品准备：

老师应结合学科中的具体要求确定上课内容，告诉学生上课前要做些什么？强调一下学习用品的准备：铅笔5枝；绘图橡皮，不要买花俏的；上课时要怎么做；回家后要如何复习、作业等等。培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。

4、课间纪律教育。

（1）下课后，及时去厕所。

（2）预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌角，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。

（3）课间做安全的游戏，不在教室、楼道内奔跑，上下楼不拥挤，注意安全。

（4）没有经过同学的允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸教室里的电脑、投影仪等教学用具。

（5）课间可以在哪些地方游戏、活动。

（6）大课间不扔沙子、石块等，不私自玩耍，不追逐打闹。

5、文明礼仪教育。

（1）早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。

（2）待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

（3）听从教导，不任性，做人诚实，不说脏话，有错能改。

（4）讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕，不在墙上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。自觉认真地做值日，并在课间经常自我检查，随时清理。

（5）爱护花草、树木，不攀折花草树木，爱护桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。

（6）不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。

6、安全教育。

（1）遵守校园规则，不追逐打闹，不推撞。

（2）不攀窗台、围栏、爬门、上树。

（3）不乱接触电器开关，电线等。

（4）活动有序，不争抢，不拥挤。（5）不在水龙头边玩水，不随意进入草地。

（6）不私自离开学校，有事情找老师。

7、培养学生在开学第一周就要养成良好的学习、生活习惯。

（1）穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，运动鞋，保持一天精神好。

（2）课前（坐、立）

会听铃声上下课，上下课的礼仪训练。每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

（坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。）

（3）上课（听、说、看、读、写）

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。（说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。）（说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。）

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。

读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。）写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）

3、下课，备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课 堂，安静坐正把课上。

（4）课间

上好厕所，好好休息。

集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。

课间活动有秩序，公共场所要有爱环境，讲秩序，重礼让，轻说话。

游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。（见到老师主动问好，关心同学）（5）课后

按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书。遵守交通规则，不横穿马路、放学不在学校逗留，按时回家、不能按时回家要及时打电话告知父母活动的时间和地点。在家按时睡觉，早上按时起床。不贪睡，不迟到。

重点： 安

全：（忌追逐打闹

安全第一）；上下梯靠右行；下课上好厕所。

礼

貌：（尊重别人，见到老师主动问好，进老师办公室喊报告）。

日常卫生：不在桌子上乱写乱画，垃圾放到垃圾桶，削笔屑倒垃圾桶。

作业：及时做，及时交。

第五篇：新生入学适应心理健康教育

2012.09.12——国旗下讲话

亲爱的同学们，你们好：

首先请允许我对大家做一个简单的自我介绍，我叫张元粉，是咱们学校的心理辅导老师。非常欢迎大家在这个金秋送爽的季节来到上口一中，今天在座的有六年级和七年级的同学，虽然年级不同，但在这之前这个学校对于你们来说都是一样得陌生。今天，我们一起坐在这里，来聊一聊如何度过即将到来的初中的三年或四年的生活吧。

从小学进入中学,我们不仅要面临学习环境、学习任务与内容的变化,还要面临人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。面对一个全新的环境,你是否会感到陌生与茫然,心理没有安全感,甚至产生焦虑?每个新生都将有一段调整自己原有的认识与行为的过程,这就是中学生入学适应。将中学生入学适应问题作为新生心理健康教育的第一课,有助于我们尽快熟悉中学生活,缩短适应期,减少因适应不良引起的心理问题,为我们的全面发展奠定良好的基础。

首先来分析初中生入学心理适应问题，看看大家的问题是不是这些呢？

1．生活环境的不适应 小学生一般都是就近入学,在家吃住,生活上许多事情由父母照顾；有些小学生甚至由家人接送上下学,由家人整理书包；进入初中后,学生一般要到离家较远的学校上学,而父母也不再接送他们上下学,生活中的事情需要自理。学校及家庭都对中学生提出独立的要求,而刚刚进入初中的学生,面临依赖性与独立性的心理冲突。

2．人际环境的不适应 在中学这个新的环境中,同学关系更加复杂多样；面对新的陌生的同学,如何与他们相处,如何融入新的班集体,如何克服自己的孤独感,是刚刚进入初中的学生很棘手的问题。与小学生不同,你们不再依赖老师与父母,交友心理特别强烈,他们害怕被孤立，不合群,害怕被集体或同学的排斥。一些学生在小学是班上的佼佼者,心理上有优越感,而在初中这个新的团体中,个人的优势降低,这种落差使他们产生失落感、自卑感。

3．学习方式的不适应 初中的课程门类多,内容有深度,作业量大,老师对学生自学能力的要求加强,一些学生出现学习方法与学习习惯的不适应,学习成绩开始下降,出现学习焦虑。

新生入学适应是一个复杂的心理过程，来到这个学校，首先要先了解一下这所学校，了解这所学校的历史、现状及未来发展情况，学校的光荣传统，学校的名师以及历届优秀毕业生；学校的各种机构和服务设施；学校的文化建设；校纪校规和各种奖励措施；本班任课教师情况等等。还要了解学校服务设施,包括图书馆、实验室、计算机房、文体活动中心、食堂等。其次，要准备认识新同学了。为使同学们能尽快的相互认识，使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感，可用下面的小方法试试，每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名、年龄、爱好等。全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈。这个可以班级为单位由班长主持来练练。再次，也是较为重要的，就是如何掌握中学学习方法,培养良好的学习习惯问题。先让大家谈谈入学感受，然后以小组形式讨论小学学习与中学学习生活有什么不同? 讨论与交流每一门课的主要学习方法?班长在同学们讨论后做总结,为大家提供一些学习方法的知识。最后可根据个人情况

制订个人学期学习计划，月计划、周计划。小组交流讨论学习计划，与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,并请同学帮助监督学习计划的实施。最后，大家一起建立班级目标与规范,为增加班级凝聚力,树立良好的班风做准备。如我们的班规 ：（可在班主任的指导下进行）

①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方?

②各小组订立班级发展目标与规范?

③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报?

④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规?⑤评出最佳班规?最佳美术设计?最佳解说?

⑥大家一起整合出本班本学期的发展目标与规范?

进行到这里，相信大家对我们的学校，对你们的班级以及班级里的每一位同学不会再感到陌生了吧？人生是一次的旅行，这一次旅行又分好多阶段，你们刚刚结束了小学阶段，步入了初中阶段，对于新的旅程，充满着好奇和期盼，在这里，你们继续攀登知识的高峰，同时，也应该庆幸，接下来的青春年华，有那么多人陪你一起走，在这条路上，你不会感到孤独，你会结识更多好朋友，结下最真挚纯真的友谊。同时，还有众多的老师做你们的向导，陪伴你们一起走过这段青涩而又珍贵的时间。接下来的三年或四年，你或许会一帆风顺，或许或遭遇挫折，磕磕绊绊，无论怎样，同学们，都要微笑走下去，当你心存迷茫或忧虑时，请记得还有一个我随时准备为你排忧解难，请相信我的人格和职业素养一定会让你满意而归。最后，给大家分享一下心理健康的标准，希望能在以后的日子对大家的自我心理调节有帮助： ①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。

②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。

③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。

④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。

⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。

⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。

⑧有切合实际的生活目标。

⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。

⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。

今天就跟大家聊到这里，希望以后慢慢了解，也祝福大家在今后的学习生活中一切顺利，微笑面对每一天。谢谢。

新 生 入 学 心 理 健 康

教育 上口 一

2012.09.12中