新东方大学俄语2教学大纲

第一篇：新东方大学俄语2教学大纲

大学俄语2 课程教学大纲

College RUSSIA

2课程编号:

学 时 数: 64

执 笔 人:

一、课程的性质和目的本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到：

1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求

课堂讲授：

1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。适用专业: 非英语专业专科 学 分 数: 4.5 编写日期:2011年02月

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听 － 说 － 写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读 － 说 － 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：

1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

考试环节：

1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。

2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。

三、课程的教学内容和学时分配

第一单元Встреча,Знакомство（4学时）

教学内容：

1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。

教学要求：

1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。

2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学

生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。

4、了解俄语语法概念，俄语的词类。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как ваше имя?2.Кем вы работаете?3.Сколько вам лет?

4.Где вы учитесь?5.У вас есть дети?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第二单元Семья（4学时）

教学内容：

1、表示对家庭成员介绍的重要单词、词组、常用结构及基本句型。

2、词的结构、几个表示出说的前置词、陈述句。

教学要求：

1、了解用恰当的俄语来对家庭成员的介绍。

2、理解与家庭成员相关的短文。

3、使学生掌握询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情

况的句式，能用俄语询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余

爱好等情况。

4、简单掌握俄语词的结构，表示处所的前置词及陈述句的表达。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.У вас большая семья?2.Сколько человек у вас в семье?

3.На кого вы похожи?4.Чем занимается ваш отец?

5.Как вы проводите свободное время?6.Где работает ваш брат?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之

第三单元 Моя студеческая жизнь（6学时）

教学内容：

1、介绍大学生生活的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、常见的名词后缀，表示方向的前置词，俄语中的疑问句

教学要求：

1、了解用俄语进行有关大学生活询问和解答的表达方式。

2、理解与介绍大学生活有关等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置、学

生和教师数量及对方俄语学习的状况等句式，让学生能用俄语询问对方

在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Где вы учитесь?2.На каком курсе вы учитесь?

3.Кого готовит ваш институт?4.Что вы изучаете в институте?

5.Сколько времени вы учили русский язык?6.Как у вас с русским

языком?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第四单元Рабочий день（6学时）

教学内容：

1、表示讲述工作期间有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、限定代词весь的变格和用法，表示时间的前置词，俄语中的肯定句和

否定句。

教学要求：

1、了解用俄语描述工作期间的表达方式。

2、理解工作期间等内容相关的对话和短文。

3、使学生掌握询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始、结束某种活动，大约是几点钟等句式，让学生能够用俄语询问对方今

天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Какое сегодня число?2.Какого числа у нас будет экскурсия?

3.Сколько сейчас времени?4.Во сколько начинаются занятия?

5.Во сколько ваш отец выходит на работу?6.Пора вставать!

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第五单元Вгостях（4学时）

教学内容：

1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词第一、第二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。

教学要求：

1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。

2、理解与去做客等内容相关的短文。

3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关去做客的重要词汇及句型

难点：去做客内容的相关语法

第六单元Спорт（6学时）

教学内容：

1、表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、定向动词与不定向动词，关联词与连接词。

教学要求：

1、了解与运动有关的表达方式。

2、理解运动有关内容的俄语短文。

3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。

重点：掌握下列句式：

1.Как вы относитесь к спорту?2.Каким спортом в занимаетесь?

3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?4.Как игра? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第七单元Город,транспорт（4学时）

教学内容：

1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词体的基本意义，说明从句。

教学要求：

1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。

2、理解城市交通工具等内容相关的短文。

3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型

难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。

第八单元Климат,погода（4学时）

教学内容：

1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。

教学要求：

1、了解用俄语表述天气气候的方式。

2、理解天气气候等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天

气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活

运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Скажите , какой климат у вас на родине?2.Как сегодня на улице?

3.Вы слышали прогноз погоды?4.Что передавали про погоду? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第九单元Отдых（6学时）

教学内容：

1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法。

教学要求：

1、了解用俄语描述休息日的表达方式。

2、理解休息期日等内容相关的短文。

3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关休息日的重要词汇及句型

难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。

第十单元Разговор по телефону（8学时）

教学内容：

1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、年、月、日、时的表示法。

教学要求：

1、了解用俄语打电话的表达方式。

2、理解打电话等内容相关的短文。

3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关打电话的重要词汇及句型

难点：

1、能用俄语描述打电话的各种情况。

2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。

第十一单元У врача（6学时）

教学内容：

1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、形容词的比较级和最高级；副词的比较级和最高级。

教学要求：

1、了解用俄语去医院就医的表达方式。

2、理解去医院就医等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何

种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学

生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как вы себя чувствуете?2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего4.Как принимать лекарство?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第十二单元Магазины,покупки（6学时）

教学内容：

1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词假定式，时间从句。

教学要求：

使学生掌握如何打听商店营业时间，何处销售何种商品，问有无某种货物，询问价钱，付款，对商品评论，换货等句式，让学生将所学句式灵活运用于交际情景中。

重点：掌握下列句式：

1.Когда открывается универмаг?2.Где находится отдел обуви?

3.Это слишком дорого.4.Сколько это стоит?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

四、本课程和其它课程的联系与分工

大学俄语课程是大学非英语专业学生选修其专业英语课程的先修课，为其后继课程在英语语言知识及听说读写译技能方面奠定必要的基础。并为学生能够顺利通过大学英语等级考试以及毕业后在工作中对外交往、查阅资料奠定良好基础。

五、建议教材和教学参考书

建议教材：

[1]史铁强刘素梅，东方《大学俄语》新版 2，2010年2月第二版,外语

第二篇：大学俄语2教学大纲

大学俄语2 课程教学大纲

College RUSSIA 2

课程编号: 02232009 学 时 数: 执 笔 人: 黄文燕

一、课程的性质和目的

本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到：

1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求

课堂讲授：

1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

适用专业:学生 学 分 数: 4.5 编写日期:2011年02月

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听 － 说 － 写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读 － 说 － 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：

1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

考试环节：

1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。

2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。

三、课程的教学内容和学时分配

第一单元 Встреча,Знакомство（4学时）教学内容：

1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。教学要求：

1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。

2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。

4、了解俄语语法概念，俄语的词类。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как ваше имя?

2.Кем вы работаете?

3.Сколько вам лет?

4.Где вы учитесь?

5.У вас есть дети? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第二单元 Семья（4学时）教学内容：

1、表示对家庭成员介绍的重要单词、词组、常用结构及基本句型。

2、词的结构、几个表示出说的前置词、陈述句。教学要求：

1、了解用恰当的俄语来对家庭成员的介绍。

2、理解与家庭成员相关的短文。

3、使学生掌握询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况的句式，能用俄语询问别人婚姻、子女状况、长相、家庭成员的业余爱好等情况。

4、简单掌握俄语词的结构，表示处所的前置词及陈述句的表达。重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.У вас большая семья?

2.Сколько человек у вас в семье?

3.На кого вы похожи?

4.Чем занимается ваш отец?

5.Как вы проводите свободное время?

6.Где работает ваш брат? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之

第三单元 Моя студеческая жизнь（6学时）教学内容：

1、介绍大学生生活的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、常见的名词后缀，表示方向的前置词，俄语中的疑问句 教学要求：

1、了解用俄语进行有关大学生活询问和解答的表达方式。

2、理解与介绍大学生活有关等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置、学生和教师数量及对方俄语学习的状况等句式，让学生能用俄语询问对方在何学校学习，该学校的培养目标、课程设置等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Где вы учитесь?

2.На каком курсе вы учитесь?

3.Кого готовит ваш институт?

4.Что вы изучаете в институте?

5.Сколько времени вы учили русский язык? 6.Как у вас с русским языком?

难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第四单元 Рабочий день（6学时）教学内容：

1、表示讲述工作期间有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、限定代词весь的变格和用法，表示时间的前置词，俄语中的肯定句和否定句。

教学要求：

1、了解用俄语描述工作期间的表达方式。

2、理解工作期间等内容相关的对话和短文。

3、使学生掌握询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始、结束某种活动，大约是几点钟等句式，让学生能够用俄语询问对方今天是几号，在这天有何课程、活动，几点开始等。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Какое сегодня число?

2.Какого числа у нас будет экскурсия? 3.Сколько сейчас времени?

4.Во сколько начинаются занятия? 5.Во сколько ваш отец выходит на работу?

6.Пора вставать!难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第五单元 В гостях（4学时）教学内容：

1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词第一、第二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。教学要求：

1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。

2、理解与去做客等内容相关的短文。

3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关去做客的重要词汇及句型 难点：去做客内容的相关语法

第六单元 Спорт（6学时）教学内容：

1、表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、定向动词与不定向动词，关联词与连接词。教学要求：

1、了解与运动有关的表达方式。

2、理解运动有关内容的俄语短文。

3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。

重点：掌握下列句式：

1.Как вы относитесь к спорту?

2.Каким спортом в занимаетесь?

3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?

4.Как игра? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第七单元 Город,транспорт（4学时）教学内容：

1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词体的基本意义，说明从句。教学要求：

1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。

2、理解城市交通工具等内容相关的短文。

3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型

难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。第八单元 Климат,погода（4学时）教学内容：

1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。教学要求：

1、了解用俄语表述天气气候的方式。

2、理解天气气候等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Скажите , какой климат у вас на родине?

2.Как сегодня на улице?

3.Вы слышали прогноз погоды?

4.Что передавали про погоду? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第九单元Отдых（6学时）教学内容：

1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法。教学要求：

1、了解用俄语描述休息日的表达方式。

2、理解休息期日等内容相关的短文。

3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关休息日的重要词汇及句型 难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。

第十单元Разговор по телефону（8学时）教学内容：

1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、年、月、日、时的表示法。教学要求：

1、了解用俄语打电话的表达方式。

2、理解打电话等内容相关的短文。

3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关打电话的重要词汇及句型 难点：

1、能用俄语描述打电话的各种情况。

2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。

第十一单元У врача（6学时）

教学内容：

1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、形容词的比较级和最高级；副词的比较级和最高级。教学要求：

1、了解用俄语去医院就医的表达方式。

2、理解去医院就医等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как вы себя чувствуете?

2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего

4.Как принимать лекарство? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第十二单元Магазины,покупки（6学时）教学内容：

1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词假定式，时间从句。教学要求：

使学生掌握如何打听商店营业时间，何处销售何种商品，问有无某种货物，询问价钱，付款，对商品评论，换货等句式，让学生将所学句式灵活运用于交际情景中。

重点：掌握下列句式：

1.Когда открывается универмаг?

2.Где находится отдел обуви?

3.Это слишком дорого.4.Сколько это стоит? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

四、本课程和其它课程的联系与分工

大学俄语课程是大学非英语专业学生选修其专业英语课程的先修课，为其后继课程在英语语言知识及听说读写译技能方面奠定必要的基础。并为学生能够顺利通过大学英语等级考试以及毕业后在工作中对外交往、查阅资料奠定良好基础。

五、建议教材和教学参考书 建议教材：

[1]史铁强 刘素梅，东方《大学俄语》新版 2，2010年2月第二版,外语 7

教学与研究出版社。教学参考书：

《新俄汉词典》辽宁人民出版社

《俄汉双解词典》外语教学与研究出版社

第三篇：大学俄语4教学大纲

大学俄语4 课程教学大纲 College RUSSIA 4

课程编号: 学 时 数: 64 执 笔 人:

一、课程的性质和目的

本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到：

1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。

2、一定的听、说、写、译能力。

3、能用俄语交流信息。

4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。

二、课程教学环节的基本要求

课堂讲授：

1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。

2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。

3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

适用专业: 非英语专业专科 学 分 数: 4.5 编写日期:2011年02月

4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听 － 说 － 写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读 － 说 － 写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。

作业方面：

1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。

2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。

考试环节：

1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。

2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。

三、课程的教学内容和学时分配

第一单元 Давайте я вам помогу（8学时）教学内容：

1、名词、形容词、代词单数第三格

2、谓语副词（状态词）

3、无人称句

4、Текст: Давайте я вам помогу。

教学要求：掌握名词、形容词、代词单数第三格的构成，理解谓语副词和无人称句。

1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。

2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。

3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。

4、了解俄语语法概念，俄语的词类。

重点：名词、形容词、代词单数第三格的构成；某些不及物动词要求第三格补语；无人称句的主体。

难点：为了掌握名词、形容词、代词单数第三格的构成需作大量练习；强调某些跟第三格补语的不及物动词

第二单元Времена года（8学时）

教学内容：

1、名词、形容词、代词复数第三格

2、说明从属句（1）

3、连接词 чтобы 的用法

4、构词知识（2）— 副词的构成（1）

5、Текст: Времена года

教学要求：掌握名词、形容词、代词复数第三格的构成，了解说明从属句和构词知识（副词的构成），理解 чтобы 从句中谓语的构成（过去时或不定式），掌握关于四季的词汇。

重点：名词、形容词、代词复数第三格； чтобы 从句中谓语的构成（过去时或不定式）。

难点：为了掌握名词、形容词、代词复数第三格的构成需作大量练习；要求熟悉 весна, лето, осень, зима 四季的描写句子

第三单元Часы и время（8学时）教学内容：

1、数词 21—100

2、年龄表示法

3/、钟点表示法（1）

4/、Текст: Часы и время

教学要求：了解数词 21—100 ；掌握年龄表示法和钟点表示法。

重点：年龄表示法中的主体；快速读数字。

难点：数字从一到一百反复练习；注意区分“是几点钟”，“在几点钟”（不用 в / 带 в）；熟读课文。

第四单元 На границе Европы и Азии（8学时）教学内容：

1、动词第一人称、第三人称命令式

2、几个表示时间的前置词

3、泛指人称句

4、Текст: На границе Европы и Азии

教学要求：

掌握动词第一人称、第三人称命令式的构成；掌握几个表示时间的前置词的跟格情况。

重点：动词第一人称命令式的构成和前置词 к, по, на, за。

难点：在掌握本课语法和词汇的基础上，强调前置词 к, по, на, за 句子中的谓语的体；熟读课文。

第五单元 В гостях（4学时）教学内容：

1、关于去做客的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词第一、第二、第三人称命令式和几个表示交流信息的前置词。教学要求：

1、了解用俄语介绍去做客的表达方式。

2、理解与去做客等内容相关的短文。

3、掌握就去做客等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关去做客的重要词汇及句型 难点：去做客内容的相关语法

第六单元 Спорт（6学时）教学内容：

1、表示与运动有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、定向动词与不定向动词，关联词与连接词。教学要求：

1、了解与运动有关的表达方式。

2、理解运动有关内容的俄语短文。

3、使学生掌握如何询问对方是否爱好和从事体育运动，了解对方从事何种体育活动谈论体育比赛及比赛结果，对比赛进行评价，谈体育运动的意义等句式，让学生将所学句式灵活运用。

重点：掌握下列句式：

1.Как вы относитесь к спорту?

2.Каким спортом в занимаетесь?

3.Какие соревнования проходят на этом стадионе?

4.Как игра? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第七单元 Город,транспорт（4学时）教学内容：

1、关于与城市远输工具有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词体的基本意义，说明从句。教学要求：

1、了解用俄语介绍城市交通工具的表达方式。

2、理解城市交通工具等内容相关的短文。

3、掌握城市交通工具等内容进行简单的俄汉互译的能力。

重点：有关城市交通工具的重要词汇及句型

难点：城市交通工具内容的相关语法，说明从句的理解和运用。第八单元 Климат,погода（4学时）教学内容：

1、关于气候天气有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法，指示代词тот的变革和用法。教学要求：

1、了解用俄语表述天气气候的方式。

2、理解天气气候等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问某地区的气候、喜欢或不喜欢某地气候，评论天气，询问天气预报，建议带什么衣服等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Скажите , какой климат у вас на родине?

2.Как сегодня на улице?

3.Вы слышали прогноз погоды?

4.Что передавали про погоду? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第九单元Отдых（6学时）教学内容：

1.、关于休息有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、基数词的构成和用法。教学要求：

1、了解用俄语描述休息日的表达方式。

2、理解休息期日等内容相关的短文。

3、掌握休息日等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关休息日的重要词汇及句型 难点：能用俄语阐述在休息日的各种安排。

第十单元Разговор по телефону（8学时）教学内容：

1.、关于打电话有关的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、年、月、日、时的表示法。教学要求：

1、了解用俄语打电话的表达方式。

2、理解打电话等内容相关的短文。

3、掌握打电话等内容进行简单的俄汉互译的能力。重点：有关打电话的重要词汇及句型 难点：

1、能用俄语描述打电话的各种情况。

2、把握年、月、日、时的表示法，并运用。

第十一单元У врача（6学时）教学内容：

1.、关于去医院就医的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、形容词的比较级和最高级；副词的比较级和最高级。教学要求：

1、了解用俄语去医院就医的表达方式。

2、理解去医院就医等内容相关的短文。

3、使学生掌握如何询问对方身体状况、自我感觉，如何挂号看病，用何种药，如何用，用药后的感觉，安慰病人，祝早日康复等句式，让学生将所学句式灵活运用于真实情景中，培养学生独立的口语交际能力。

重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式

1.Как вы себя чувствуете?

2.Я хочу записаться к врачу.3.лекарство от чего

4.Как принимать лекарство? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

第十二单元Магазины,покупки（6学时）教学内容：

1.、关于去商店买东西的单词、词组、常用结构及基本句型。

2、动词假定式，时间从句。教学要求：

使学生掌握如何打听商店营业时间，何处销售何种商品，问有无某种货物，询问价钱，付款，对商品评论，换货等句式，让学生将所学句式灵活运用于交际情景中。

重点：掌握下列句式：

1.Когда открывается универмаг?

2.Где находится отдел обуви?

3.Это слишком дорого.4.Сколько это стоит? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中

四、本课程和其它课程的联系与分工

大学俄语课程是大学非英语专业学生选修其专业英语课程的先修课，为其后继课程在英语语言知识及听说读写译技能方面奠定必要的基础。并为学生能够顺利通过大学英语等级考试以及毕业后在工作中对外交往、查阅资料奠定良好基础。

五、建议教材和教学参考书 建议教材：

[1]史铁强 刘素梅，东方《大学俄语》新版 2，2010年2月第二版,外语教学与研究出版社。教学参考书：

《新俄汉词典》辽宁人民出版社

《俄汉双解词典》外语教学与研究出版社

第四篇：大学俄语1课程教学大纲

《大学俄语1》课程教学大纲

一、课程基本信息 学

时：24学时 实验学时：8学时 课程类别：公共课 课程性质：选修课 先行课程：无

适用专业：全校各专业学生 负责单位：任课教师

二、课程性质、目的与任务

《大学俄语1》是中国矿业大学银川学院文、理科，本科生使用，由Москва·Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》（莫斯科《俄语》出版社）一书节选改编而成。本套教材结构合理、内容丰富。通过这套教材的学习，使学生掌握基本的俄语听说以及阅读和写作能力。此外学生能够掌握初级俄语词汇。

通过大学俄语教学使学生具备初级的俄语语言能力，掌握基本的俄语学习方法，提高文化素质，扩宽知识面，以适应社会发展和经济建设的需要。

教学过程中需完成基本词汇、语法和句型结构、俄语口语表达、基本的阅读和听力能力、以及基本的写作能力。此外，培养学生俄语独立学习和解决问题的能力。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点 УРОК 俄语语音介绍与学习УРОК Здравствуйте.УРОК 3 Что это ? УРОК 4 У вас в семье шесть человек.УРОК 5 Это как раз.УРОК 6 Лю Тао дома ? УРОК 7 Такси

УРОК 8 Что вы хотите ?

四、课程教学各环节的基本要求

1、课堂讲授的基本要求

·教学形式：

主要采取在教室教师使用板书授课的形式，另外使用多媒体投影播放教学短片进行听力训练，可以安排适当的口译练习并定期进行单词以及其他俄语能力测试。

·教学条件：教室、黑板、粉笔、投影仪、教材、电脑、教参和教案。

2、实验环节的基本要求：

采用习题讨论，口语对话等形式进行能力测验和技能培养。

3、作业的基本要求： 本课程的作业有两部分

·书面作业，主要是课堂中出现和课后布置的习题以及部分命题作文。·用作业本写作以及其他形式的作业题。

4、考核方式的基本要求

考核方式：平时成绩50% 期末考试成绩50%（口语20分，笔试80分），实行百分制，总成绩满分100分，及格60分。

五、建议使用教材及教学参考书

教材：

1、Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》学生用书 参考书：

1、Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》教师用书

2、李维颐《实用俄语会话》天津大学出版社

3、Elena Filimonova《标准俄语》北京语言大学出版社

第五篇：新东方俄语谚语、俗语

1、От труда-радость, от безделья-усталость.劳动使人快乐。

2、Береги платье снову, а честь смолоду.爱惜衣服从新开始，爱护荣誉从小做起。

3、Жизнь прожить-не поле перейти.生活不是轻而易举的。

4、Кончил дело-гуляй смело.做完事情再玩.5、Вот тебе, бабушка, и Юрьев день.真是个倒霉的日子，不幸到极点．

6、Посмотрит-рублѐм подарит.看把他美的，好像赏了他一卢布似的。

7、Герой не моего романа.他不是我的意中人。

8、Кто рано встаѐт, тому Бог даѐт.上帝保佑早起的人。

9、Аппетит приходит во время еды.越吃越爱吃。

10、Баба с возу-кобыле легче.求之不得。

11、За одного битого двух небитых дают.宁要一个技工，也不要两个杂工－强调人才的重要性。

12、Не в деньгах счастье.钱换不来幸福。

13、Не имей сто рублей, а имей сто друзей.钱多不如朋友多。

14、С корабля на бал.突然变换环境。

15、(Кто)за словом в карман не лезет.对答如流。

16、Выносить сор из избы.家丑外扬。

17、Наступать не те же грабли.做事鲁莽，不考虑后果。

18、И волки сыты и овцы целы.难以两全其美。

19、Старый конь борозды не портит.老手不会误事。

20、С волками жить-по-волчьи выть.入乡随俗。

21、Сваливать／Свалить с больной головы на здоровую.嫁祸于人。

22、По одежде встречают, по уму провожают.有学识才重要。

23、Старость не в радость.年老不是福，年老多病。

24、В тесноте, да не в обиде.宁受挤，不受气。

25、У каждого своя доля./ Авось не бог, а полбога есть.人各有命。

26、От своей судьбы не уйдѐшь./ Не в воле счастье, а в доле 人各有命。

27、Всякому своѐ счастье-в чужое счастье не заедешь 人各有命。

28、Не родись красивой, а родись счастливой.容貌好不一定幸福。

29、Без труда не выловишь и рыбку из пруда.不劳动者不得食。

30、Терпенье(ученьеуменье)и труд всѐ перетрут.只要功夫深，铁杵磨成针。

31、Дело мастера боится.事怕行家。

32、Под лежачий камень вода не течѐт.人要劳动才能获得幸福。

33、делу время, а потехе час.工作娱乐各有定时。

34、Старый друг лучше новых двух.朋友还是老的好。

35、Друг познаѐтся в беде.患难见真情。

36、Не дорог подарок, а дорого внимание.礼轻情意重。

37、Сколько верѐвочке не виться, а конец будет.为非作歹终有报。

38、От добра добра не ищут.身在福中不知福，知足者常乐。

39、Не рой другому яму-сам в неѐ попадѐшь 玩火自焚。

40、Худом добра не наживѐшь.善有善报，恶有恶报。

41、Что посеешь, то и нажнѐшь.种瓜得瓜，种豆得豆。

42、Копейка рубль бережѐт.积少成多，集腋成裘。

43、Денег куры не клюют.钱多的不得了。

44、Чем богаты, тем и рады.请多包涵，请随便吃。

45、Правда глаза колет.忠言逆耳。

46、Лучше горькая правда, чем красивая ложь.痛苦的真理比美丽的谎言要好。

47、С правдой не поспоришь.真理是不争的事实。

48、Мой дом-моя крепость.我的家，我的城堡。

49、Дома и стены помогают.在家千日好，出门事事难。

50、В гостях хорошо, а дома лучше.做客千里，不家里。

51、Поживѐм-увидим.过着看吧。

52、Цыплят по осени считают.秋后算账。

53、Лучше синица в руках, чем журавль в небе.天上的仙鹤不如手里的麻雀好。

54、Кто смел, тот и съел.撑死胆大的。

55、Смелость города берѐт.无坚不摧。

56、В чужой монастырь со своим уставом не суйся.入乡随俗。

57、Один в поле не воин.独木不成林，寡不敌众。

58、Два сапога пара.半斤八两。

59、Палка о двух концах.凶吉难测。

60、Бог любит троицу.三杯为敬；势必有三。61、На все четыре стороны.随便去哪里。

62、Как свои пять пальцев.了如指掌。

63、Пятое колесо в телеге.多余的人，多此一举。64、Семь пядей во лбу.聪明绝顶。

65、Седьмая вода на киселе.八竿子打不着的亲戚。66、За семью печатями.百思不得其解。神秘莫测。67、Семь бед, один ответ.一不做二不休。68、На седьмом небе.九重天。

69、Семеро одного не ждут.少数服从多数。

70、У семи нянек дитя без глазу.三个和尚没水喝。71、(кому)медведь на ухо наступил.完全没有音乐欣赏能力的人，或辨音能力极差的人。72、Медвежья услуга.帮倒忙。

73、Делить шкуру неубитого тедведя.事还没做成功就想好处。74、Волком выть.像狼一样嚎叫。

75、Волк в овечьей шкуре.披羊皮的狼，人面兽心。76、Собака на сене.占着茅坑不拉屎。

77、(кого)каждая собака знает.人人都知道。

78、Жить как кошка с собакой.相互仇视，水火不相容。79、Считать ворон 无所事事；游手好闲。80、Белая ворона.标新立异的人。81、Гусей дразнить.无意中得罪人。82、Как с гуся вода.若无其事，毫不在乎。83、Не в коня корм.吃下不管用的东西。得不到……应有的评价。84、Писать как курица лапой.字迹潦草。85、Курам не смех.荒唐绝伦。

86、Мокрая курица.可怜虫。意志薄弱的人。87、(у кого)куриная память.记性不好。

88、Подложить свинью(кому)． 暗中摆布。

89、(кто)понимает как свинья в апельсинах.对……一窍不通。

90、Труд человека кормит, а лень портит.勤养人，懒毁人。

91、Работа дураков любит.像傻子一样工作。

92、Лень раньше нас родилась.懒惰是人的本性。

93、Вольность лучше всего.人的意愿是至高无上的。94、Воля людей портит.懒散毁人。

95、Умная ложь лучше глупой правды.聪明的谎言比蠢的真理好。

96、Чему быть, того не миновать.在劫难逃。

97、Пришла беда, отворяй ворота.祸不单行。

98、Русский человек на авось и взрос.提前计划会有好的结果，未雨绸缪。99、На авось и вся надежда наша.成功是我全部的希望。100、Или всѐ или ничего.或有全有，或无全无。

101、Или грудь в крестах, или голова в кустах． 要不完全成功，要不完全垮台。102、Или пан, или пропал.不成功便成仁。

103、Разом густо, разом пусто.有的有很多，没有的什么都没有。104、Незваный гость хуже татарина.不速之客比鞑靼人还坏。

105、Москва не сразу строилась.冰冻三尺非一日之寒。

106、Голодный француз и вороне рад.饥不择食。

109、Семь пятниц на неделе.朝三暮四。

110、В Тулу со своим самоваром не ездят.多此一举，班门弄斧。111、Язык да Киева даведѐт.有嘴走遍天下。

112、Утро вечера мудренее.一日之计在于晨。

113、Сердцу не прикажешь.管得了人，管不了心。

114、Ум хорошо, а два лучше.人多智广，集思广益。/三个臭皮匠，顶个诸葛亮。115、Мир не без добрых людей.世界还是好人多。

116、Слово не воробей, вылетит-не поймаешь.Что написано пером, того не вырубишь топором.一言既出，驷马难追。

117、Тише едешь-дальше будешь.宁静致远。

118、Волков бояться-в лес не ходить.不入虎穴焉得虎子。

119、Не ошибается тот, кто ничего не делает.不要害怕犯错误。120、На ошибках учатся.不经一事不长一智。

121、Двум смертям не бывать, а одной не миновать.人生自古谁无死。

122、Не так страшен чѐрт, как его малюют.鬼并不像描述的那么可怕，事情并非如此之甚。123、Делу время, в потехе час.工作学习各有定时。124、Нет худа без добра.Не было бы счастья, да несчастье помогло.塞翁失马，焉知非福。

125、Всѐ хорошо, что хорошо кончается.好就好在结果是好的。126、Всему своѐ время.万物各有定时。

127、За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.一心不可二用。128、Лучше поздно, чем никогда.亡羊补牢。

129、Век живи, век учись.活到老，学到老。

130、Чтобы узнать человека, надо с ним пуд соли съесть.路遥知马力，日久见人心。

131、Не спеши языком, торопись делом.先做后说。

132、Семь раз отмерь, один раз отрежь.三思后行。

133、Не всѐ то золото, что блестит.不是所有发亮的都是金子。

134、Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.今日事今日毕。

135、Гора с горою не сходится, а человек с человеком всегда сойдѐтся.人生何处不相逢。

136、Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.知其朋友知其人。

137、Мягко стелет, да жѐстко спать.口蜜腹剑，笑里藏刀。

138、Яблоко от яблони, недалеко падает.有其父必有其子。

139、Кто хочет, тот добьѐтся.有志者事竟成。

140、Как грибы после дождя.雨后春笋。

141、Поспешишь-людей насмешишь.欲速则不达。142、Правда в огне не горит и в воде не тонет.真金不怕火炼。

143、Чужая душа-потѐмки.知人知面不知心。

144、Конь-о четырѐх ногах, и тот спотыкается.人非圣贤，孰能无过。

145、Добрая слава сидит, а дурная бежит.好事不出门，恶事行千里。146、Верь глазам, а не ушам.耳闻为虚，眼见为实。

147、На вкус и цвет товаришей нет.人各有所好。

148、С кем поведѐшься, от того и наберѐшься.近朱者赤近墨者黑。

149、Держать нос по ветру.见风使舵。

150、Куй железо пока горячо.趁热打铁。

151、Не одежда красит человека, а добрые дела.不是漂亮的衣服使人美丽，而是善良． 152、Без дела слабеет сила.越做越有． 153、Конец-всему делу венец.有始有终，就是成功．

154、Не хлеб за брюхом ходит, а брюхо за хлебом.不要坐以待毙．