激励学生经验

第一篇：激励学生经验

介绍您通过日常教学中的评价激励学生学习的经验。

我个人认为无论是激励教学还是爱的教育，和学生相处最重要的前提是尊重学生，有的老师相信爱的万能的，不够理性。清代教育家颜昊先生说：“教子十过，不如奖子一长”。花费很多时间和精力去苛求学生，不如用一点心力去发现其优点，并以此激励他，让学生体验成功的滋味。激励没错但也得讲方法和技巧。一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异，我们教师对学生应当给予不同的鼓励：一要赞誉鞭策优秀生；二要肯定、激励中等生；三要宽容激励后进生。本人工作近才一年，对教学谈不上什么经验，简单谈谈个人看法:

1、不只以分数评价学生。

虽然，考试分数很重要，但评价一个学生，不能单一的用分数来看学生，考试的最终目的是检验学生的情况，不能只给出一个分数，而是要帮助他们从中找出自己的不足和闪光点。因为有的学生已经尽力了，分数还上不去，你能说这样的学生不好或者很差吗？我们不能这样认为，评价一个学生应该是多方面的。

2、作业中评价学生。

每次作业本交上来，我都尽可能的仔细批改，在学生出现问题的地方以尽可能诙谐、幽默的语言，明示或暗示他们，告诉他们应该注意什么，应该怎么改正。比如一个很不爱交作业的同学突然一天交作业了，我不会无动于衷的，甚至爱理不理的给他批个号发回去，我会认真的给他仔细批阅每一题，然后给个大大的“优”，并给他写上“今天老师看到你的作业很高兴，希望你以后每天都能给老师惊喜。

3、在生活中评价学生。

我工作才一年，利用我年龄上的优势，容易和学生打成一片，所以我和学生交流也比较多。平时，我也尽量给学生以积极的评价，鼓励他们更细心，更团结，更有进取精神。

4.在细节中评价学生。

日常的教学中，评价是贯穿在我们教学的每个环节，包括听课，学生没听懂，或者还不太理解，我们老师就要从评价中去不断的反省，自我改进。学生和我们一块念书，我们就要让学生兴奋起来，愿意学，这都是我们激励的结果。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。一句赞语比任何苦口婆心的说教和任何暴风骤雨般的批评与责备都更有力量。作为一名教师，要学会尽量用各种评价方法激励学生学习，让他们在知识的海洋里找到自己的方向，永不言切！

第二篇：激励学生发言稿

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今天我站在这里，与其说发言，不如说说点真实的感受，我这人的一大优点就是爱说实话，敢说实话，可能有的学生不喜欢被批评，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我还是要说写心里话，说的不对，多多批评，私下交流，说道学生，第一个问题我要问的是我们为什么要上学？这个问题有的同学觉得太简单或者说太幼稚，你会头口而出，为了我自己，为了我亲爱的爸爸妈妈。没错，今天我给你的第一个答案也是他，为了自己我们要读书，要好好读书。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。就业形势就很严峻。你们将来就要众多竞争者当中找到你的工作，你们想过吗？一个用人单位招员工光简历就要收一大摞，在那么多简历当中，他为什么让你去面试啊?第一个看的是什么？就是学历，所以说要说没有学历你找不到工作，这是在骗你，要说有学历就一定能找到一个好工作那是在忽悠你，我告诉你，一个好的文凭是你找到好工作的一个敲门砖，没有这个敲门砖，你可能连机会都没有。有的学生就是不信，说老师你看，现在的人找工作要的是能力，学历不重要，你只说对了一半，能力重要，学历也重要，二者并不是对立的，是有一定联系的。有一位高管对这个问题是这么回答的，一定的学历就代表了一定的能力，学历并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表着你的素质，而学历高的学生，在学习上有主动性，肯吃苦，有责任感，有毅力。有对学习的热情，有和别人一拼高下的不服输的精神，而这些才子们会把这种激情，责任，坚强，主动开拓进取带入工作中去。而作为企业不正需要这种年轻人的干劲吗？相反，学历低的人，缺乏自觉性，主动性，只要一有机会就会偷懒，学习散漫，思想道德素质往往也不高。用人单位要这样的年轻人又有什么用呢。哪家企业愿意要散漫的。整天等着老板监督，分配工作的员工呢。一位出身自名牌大学的高管朋友认定还是名牌大学毕业的人更好用。他的经验是，同样是做一件事，名牌大学的毕业生在“发现问题-分析问题-解决问题”这三步曲的逻辑思维能力上更强，而且懂得利用一切资源比如网络和人脉等找到更多解决问题的方法，而更多非名牌大学的毕业生只能等待主管发出具体行动的指令。

地X叶公Y也

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现在你明白为什么社会、家长那么注重你考什么样的大学了吧？

有的同学说我托关系考公务员，公务员现在是金饭碗，人见人爱，但是你别忘了，公务员有报名条件，2010年国家公务员考试，学历最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英语过四级或六级，有的要求计算机二级等等，你没有这个最起码的报名条件，你连报名都报不上，还考什么。这个谁都帮不了你。

有的同学说，我们家里有人，有钱，不用我找工作，家里给我解决了，羡慕吧。好了，你真傻，我就碰上过好几个这样的学生跟我这么说，有这样想法的学生你问问你的家长，如果没有一个好的学历，能给你安排一个正式工吗？最多也就给你安排一个临时工，这也是为什么即使你的家里有关系有钱，你爸妈还是在天天的唠叨，好好学习。因为学历他们帮不上你。

有的学生说了，老师这些话我都懂，我也特别想考一个好大学，我就时不爱吃苦，我告诉你，全中国这么多学生谁不想考清华北大啊?谁都想，为什么有的人实现了，有的人没有实现，我认为就在于你是真想，还是假想，想的强烈还是不强烈，如果真想，想得很强烈，那你就为了理想，舍弃一切吧。学习确实很苦，为什么叫寒窗苦读，没有叫寒窗甜读的，但是如果你走到大街上问问，人什么阶段最幸福，大部分人会告诉你，你上学的时候，如果你连上学最幸福的苦都吃不了，你还能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大学告诉它的学生的话告诉你们：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”我在告诉你一句话：“惟坚韧者始能遂其志”

激励学生发言稿

田旺

地X叶公Y也

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地X叶公Y也

第三篇：激励学生文章

强者，都是含泪奔跑的人

十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁？

人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。

唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。趁着年轻，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的心，幸福才会来。这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。

相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。

抱怨命运不如改变命运，抱怨生活不如改善生活。

任何不顺心都是一种修炼，进锅炉的都是矿石，出来的却分矿渣和金属。

凡事多找方法，少找借口，强者都是含泪奔跑的人！

不管你有多难过，始终要相信，成功就在不远处。坚持住，你定会看见最坚强的自己。

你努力了，尽力了，才有资格说自己的运气不好。

世上没有一件工作不辛苦，因为有明天，今天永远只是起跑线。

努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

坚持努力学习，不容易，没啥，拼的就是坚强。

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。

真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。

一个人要敢于背上超出自己预料的包袱，努力之后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，该好好努力学习了！

记住一句话：越努力，越幸运。

强者，都是含泪奔跑的人。

第四篇：激励学生的话

1、如果你能比别人早一分钟走进教室，早一分钟进入学习状态，早一分钟完成作业……那么不管现在还是是将来你总会在与对手的竞争中取得胜利。

2、如果你做什么事总比别人慢一分钟，那么你将永远落后于人，“落后就要挨打”。

3、用今天点燃明天，用今天的努力换取明天的辉煌。

4、最严重的浪费就是时间的浪费。

5、节约时间也就使一个人有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。

6、早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。

7、新的一天：愿你从最积极的心态走进教室；愿你用最响亮的声音进行晨度；愿你用最自信的微笑开始一天的学习。

8、卧薪尝胆用激情点燃梦想，破釜沉舟用成绩验证我们的誓言，让一天的成功从早读开始。

9、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

10、我可以接受失败，但我不能接受放弃。

11、只有创造，才是真正的享受；只有拼搏，才是充实的生活。

12、用行动来证明实力，用知识来丰富自己。

13、知识改变命运，态度决定高度。

14、读书给人快乐，读书使人充实，读书使人优秀，读书使人高尚，读书孕育创造，读书改变人生！

15、冰冻三尺，非一日之寒，才高八斗，岂一日之学，求功需要坚持不懈的努力。

16、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮，想要有好成绩，就必须上好每一节课，做好每次作业。

17、点滴积累方成汪洋之海，没有勤奋，理想为零。

18、聚沙可成塔，积水能成渊，把我们每一天的努力与进步加在一起，就是每日的成功，你在为明日的成功做努力吗？

19、参天大树的起点是粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

20、不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。

21、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

22、男孩子学会宽宏大量，女孩子学会谦让待人。

23、今天的苦难是明天的财富，今天的付出是明天的收获。只有能吃苦、肯付出的人才会拥有幸福的明天！

态度的魔力

态度是一件奇妙的东西，它会产生神奇的力量。美国哈佛大学的一项实验，证实了态度的魔力。若干年前，罗伯特博士在哈佛大学主持一项为期六周老鼠通过迷阵吃干酪的实验，其对象是三组学生与三组老鼠。他对第一组学生说：“你们太幸运了，因为你们将跟一群天才老鼠在一起。这群聪明的老鼠将迅速通过迷阵抵达终点，然后吃许多干酪，所以你们必须多准备些干酪放在终站。”他对第二组学生说：“你们将跟一群普通的老鼠在一起。这

群平庸的老鼠最后还是会通过迷障抵达终点，然后吃一些干酪。因为它们智能平平，所以期望不要太高。”他对第三组学生说：“很抱歉，你们将跟一群笨老鼠在一起。这群笨老鼠的表现会很差，不太可能通过迷障到达终点，因此你们根本不用准备干酪。”六个星期之后，实验结果出来了。天才老鼠迅速通过迷阵，很快就抵达终点；普通老鼠也到达终点，不过速度很慢；至于愚笨的老鼠，只有一只通过迷障抵达终点。有趣的是，其实根本没有什么天才老鼠与笨老鼠，它们全都是同一窝的普通老鼠。这些老鼠之所以表现有天壤之别，完全是因为实验的学生受了罗伯特博士的影响，对他们态度不同所产生的结果，学生们当然不懂老鼠的语言，然而老鼠知道学生对它们的态度。此一实验证明了态度的神奇力量。因此，一个人要成功，除了努力之外，必须具备正确的态度。

大学留言册的扉页，是老恩师赠我的留言。虽然只寥寥数语，却字字珠玑，闪耀着智慧的光芒。多少年来，它们就像三盏灯，照亮我前进的路。

第一盏灯：志存高远。人的一生中，你求上，有可能居中；你求中，则有可能居下；而你若求下，则必定不入流。所以在人生起步的时候，立志必须高远。要学雄鹰展翅飞，不效燕鹊安于栖。只有这样，才能激发你生命的潜能，步步为营，逐渐走向辉煌。

第二盏灯：把握当下。昨日如流水，一去不回头，对过去空流泪、徒伤悲，不但于事无补，反而会消沉了意志，浪费了精力。而不可及的明日，太空洞缥缈，不可捉摸。正确的方法就是关注现在，把握当下。只有这样，你才能有所作为，不负此生。

第三盏灯：永不气馁。人的一生中，有许多无法预料的苦难悲伤，就宛如层层乌云，扑天盖地压来。如果就表面看来，它们十分强大，势不可挡，但这一切并不可怕。而最可怕的是人的颓靡不振。这正是许多人失败的真正原因。一个人的一生中，无论你从事何种职业，面对何种际遇，只要你永不气馁，就一定会有成功的那一天。

三条赠言，我生命中的三盏灯，它们永远高悬在我人生的航船上，指引着我躲开迷茫、失望、悲伤这些暗礁，鼓励我乘着智慧、欢乐、信心鼓起的风帆，在人生的大海上，向一个又一个更高更远的目标前进。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复3周就会变成习惯性动作，形成稳定的习惯

第五篇：讲话稿学生激励

全力以赴奋战迎考 争分夺秒拼搏圆梦

同学们：大家好！

本学期已临近期末，我们即将举行全县期末考试，对于初一来说，这是一场“扬名之战”。（是进入初中以来的第二次大考，经过一个学年的努力，我们这拨人会发生翻天覆地的变化，为自己“扬名之机”就是“期末考试”。）为了提高期末复习效果，善始善终地完成本学期的各项学习任务，同学们能在期末考试中取得满意的成绩，为此，我代表七年级组老师对学生们提出以下几点要求。

一、端正思想，充分认识期末考试的重要性。

期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，也是对每位老师的教学成果的检测。时间对于我们来说相当紧迫，希望全体同学们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，抓紧时间，认真复习，提高复习质量和效率。要学会排除各种干扰,消除各种杂念。一心一意想学习,全心全意谋进步。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”我们不能“仅有三分钟热度”，虎头蛇尾。

同学们要明确：为改变命运而读书，不是给老师、家长读书，你要感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你的友爱。要排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，平时学习就发愤，只要思想跟得上，学习成绩定向上！

记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。” 没有压力就没有动力，没有压力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！复习要有压力，在一定的压力下，同学们必须强化四种态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”不到最后一刻，决不轻言放弃！

二、认真准备，合理安排复习时间和计划。

时间对每个人来说是平等的，上课时间、课余时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用晚自习时间及早读时间，根据每个学生的实际情况出发，安排一个切实可行的复习计划。什么时间该复习哪一个科目哪个知识点，要达到什么目标，都要心中有数，“不打无准备之仗”，谁早准备，谁就拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就拥有考试的成功；思想上和行动上都要跟得上。要做到“两眼一睁，立即起身”；学习不是一朝一夕一蹴而就的事情，必须付出艰苦的劳动，你不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。

要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感 ,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上。我们要：比谁早（进），比谁晚（出），比谁少（说），比谁多（练）。（“早晨早起30分钟,早晨早进班20分钟,午饭后再进班20分钟,晚饭后早到20分钟”,每天就可以比别人多1.5小时。）这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。期望同学们抓紧时间，努力学习。

三、复习一定要讲究效率。

大家都知道：速度×时间=距离，这个公式大家都很熟悉吧。我们付出的时间一样，进步的距离不等，原因就在于速度。这速度就是效率。速度快，距离也就大。那么如何提高学习效率呢？首先我们在课堂上，把注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化，课外练习要及时认真的完成，做课外练习的时候也要因人而异，特别是基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答；而理解能力较好的同学对同一类型的题目可以只做1、2题，领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。

四、重视基础知识的复习。

复习时要抓牢基础。基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。重视错误，重视总结。狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法熟烂于心。

五、认真遵守纪律

同学们，在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项常规制度，常规纪律是搞好学习的前提保证。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！希望大家能共同遵守各项规章制度，时刻崩紧“纪律”这根弦，才不至于误入岐途，自悔前程！应该相信：一分汗水、一分收获，我真诚祝愿大家在期末考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！

同学们，时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的一学期转瞬即逝。一学期来，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合，集体活动时的众志成城。我相信，早晚自习的灯下奋战，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。

让我们坚定信心，继续前进吧！无论前进的路途多么崎岖难行，无论身体多么困乏多么疲惫我们都要勇敢地走下去，胜利最终会属于刻苦、勤奋、坚持、聪明的人。

有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼！同学们！希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人。努力吧！向心中的目标冲刺，为自己喝彩！成功一定与你们同行！

最后，祝同学们在期末考试中考出自己的水平，取得理想的成绩。