浅谈大学生寝室卫生管理

第一篇：浅谈大学生寝室卫生管理

浅谈大学生寝室卫生管理

王梅

【摘要】独身子女家庭出来的学生已成为大学学生宿舍的主体，优越的生活条件导致他们独立生活过程中存在着不少的问题。培养学生养成良好的生活卫生习惯已成为宿舍管理工作的重要内容。本文从大学生寝室生活卫生中存在的不良现象入手，分析这些现象产生的原因，提出了解决寝室生活卫生现状的对策。

【关键词】大学生；寝室；卫生；对策

A Probe into the Management of Sanitary Conditions

in College Dormitory

Wang Mei

(Ningbo Radio and TV University,Ningbo 315016,Zhejiang,China)

Abstract: Students from one-child family have been the main group in college dormitory.These students, who are used to a comfortable life at home, encounter many problems in their independent living.Therefore, to help them form a good hygienic habit becomes an important issue of dormitory management.This article, starting from the undesirable sanitary conditions in college dormitory, analyzes the causes of these phenomena and provides countermeasures to solve these problems.Key Words: college students；dormitory；hygiene；countermeasures

现代高校宿舍是学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所, 是学校开展思想政治工作的阵地。据统计高校学生每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至达到15小时，从某种程度上说，学生寝室就是学生在校期间的家，因此，寝室环境对学生身心健康发展至关重要。良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情，有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感，也体现大学生的精神面貌。学生寝室卫生如何还关系到学校的形象,反映学校的学风和校风，是学校校园精神文明建设、和谐校园建设的重要保证。寝室良好的生活环境主要体现在寝室有良好的卫生环境。在寝室卫生管理过程中，学校职能部门应通过加强管理，通过多种渠道检查、督促，把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生从做好寝室卫生开始，培养大学生自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进大学生全面健康成才。

一、大学生寝室不卫生现象

（一）物品随意放置

部分寝室物品杂乱无章，摆放无序，习惯于随手乱放。凳子用好后不能及时放进桌子下面；学习用书床上、桌上、凳子上到处都有，没有统一摆放于固定位置；洗漱用品、女生的【作者简介】王梅，女，宁波广播电视大学

化妆品也是东一件西一件，不能做到物归原处；桌上、桌下甚至床上都能找到食物，用于学习的课桌变成食品柜、杂货铺；床底下鞋子、袜子乱扔，经常不能成双，有已经蒙上了厚厚的灰尘，却只有孤零零的一只。

（二）生活垃圾乱扔

不少寝室里经常发生垃圾危机。特别是周末回校后，寝室里食物太多，导致食品垃圾成灾，垃圾桶里装不下溢出桶外，地上瓜子壳、水果皮等应有尽有，有的甚至连啃过的鸡翅、鸡腿也会随手乱扔在地上。为图省事，个别人则随手往窗外、阳台外扔，也不管会不会影响到其他人或公共卫生。

（三）卫生间异味浓烈

个别寝室狭小的卫生间地面污迹明显，蹲坑更是黄迹斑斑。搞卫生只限于卫生间地面扫一遍，基本不会拖地，更不会用洁厕灵等清洁用品清洁蹲坑。由于条件有限，集体宿舍的卫生间通风条件普遍不好，用的人又多，个别人却不注意如厕后及时冲洗，导致卫生间异味较大，影响了整个房间的空气。

（四）个人卫生习惯差

有的学生换下的衣服不及时清洗，尤其是少数男生，脏衣服堆在床下一个星期不洗是常事；运动后脱下的运动鞋、袜，大多数学生一个学期也不会洗一次，并且懒得拿出室外晒一晒，异味充斥房间，导致房间里空气浑浊；起床后被子不叠，或者干脆卷成一团；不穿的衣服很随意地扔在床上、桌上，不知道哪件是干净的，哪件是脏的。

（五）寝室布置缺乏整体美观

有的寝室蚊帐颜色、款式不统一，悬挂位置高低不一；更有甚者用旧床单或一块布挂在床前做床帘，美其名曰为保护个人隐私；墙上贴画也是各有所好，五花八门。整个房间显得很拥挤、零乱，缺乏整体美观。

二、产生大学生寝室不卫生现象的原因分析

（一）自主意识淡薄

现在的大学生90%以上来自独身子女家庭，他们已经习惯了饭来张口、衣来伸手、被别人安排、照顾一切生活。即便进了大学校园，思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖，不知道如何来打理自己的生活。他们不知道作为一个成年人，应该具备最基本的独立生活能力。

（二）认识上有偏差

部分学生认为，作为一名大学生，主要精力应该放在学习、参加各种社团活动、协助班级和系里做好各项社会工作上，培养自己的社会活动能力，各种评优、入党不会耽误就OK了。至于生活能力以后再慢慢锻炼，在校说得过去就行了。表面上看上去很优秀的学生，自己的生活往往很糟，这种情况在大学生中并非个别。

大学生中普遍流行一种错误观点，认为寝室脏一点、乱一点才会觉得更温馨、更有家的味道。不搞卫生既省事又温馨，何乐而不为呢？卫生没有必要搞得太干净，不要倒数就行了。

（三）自控能力弱

部分学生比较懒散，惰性太强。他们在寝室里不能很好地约束自己的言行，随心所欲，我行我素，做事不考虑对他人、对集体的影响，并且不能正确对待同学的善意提醒。

三、改变寝室卫生现状的对策

随着高校招生规模的扩大，导致了大学校园里学生的文化素养、自身素质良莠不齐，独立意识、自理能力千差万别，家庭经济条件相差悬殊，这一切决定了在大学生寝室卫生管理方面需有所区别、分别对待，同时，需要学校各职能部门、学生工作人员、各级学生组织共同形成一个齐抓共管的局面。

（一）制定完善卫生管理制度

卫生管理制度是寝室卫生工作的基础，是寝室卫生管理的依据，也是学生日常生活中必须遵循的准则。为使管理和服务工作规范化、系列化、科学化，使工作有章可依、有据可查，可以制定《学生寝室卫生管理制度》、《学生寝室卫生评分标准》、《星级寝室评比办法》、《文明寝室评选办法》等卫生管理制度,要求学生严格执行。必要时在每个寝室内张贴卫生管理制度，时时提醒他们，强化他们自我教育，自我管理，自我服务的意识，能使学生自觉按照卫生管理制度要求，约束自己的行为，促使他们养成良好的生活卫生习惯。

（二）建立卫生检查网络体系

建立以学生工作部门、宿管人员、学生会组织为主体的卫生检查网络体系，对寝室卫生实行多渠道、多层次的定期与不定期相结合的检查。

1、学生工作部门不定期检查

第一，以系为单位检查。为让各系及时了解、掌握本系学生寝室卫生的实际情况，同时与其他系学生寝室卫生情况进行直观的比较，学生工作部门每月应组织各系不定期对寝室卫

生安全等进行综合大检查，让各系掌握寝室情况的第一手资料，促使各系学生工作的开展，以增强日常管理工作的针对性。

第二，各类专项检查。为了解学生党员、学生干部在寝室管理中的作用，还应对学生寝室分类进行卫生突击检查，如对党员寝室、楼层长寝室、学生干部寝室等进行突击检查。检查结果及时予以公布，除公布寝室卫生情况外，还要公布寝室中学生党员、学生干部名单、所担任的学生干部职务及所在班级。这一举措会对学生党员、学生干部触动非常大，他们会充分认识到，学生党员、学生干部的作用不只是表现在工作、学习中，某种程度上，日常生活中他们的先锋模范作用更能显现，需要他们时时记住自己是一名学生党员、学生干部，应以生活中的点点滴滴去影响身边的同学，有责任、有义务带领寝室其他同学搞好寝室卫生，以更好地促使他们在寝室发挥先锋模范作用。

2、宿管人员的例行检查和不定期抽查相结合为了解宿舍的日常卫生情况，宿管员应该在每天上午和下午，对寝室进行卫生检查，检查中发现的问题及时记录下来，并及时与寝室长沟通，指出寝室存在的不足，要求他们整改。宿管员每周有一次根据卫生标准抽查打分，目的是让学生一直绷紧搞好寝室卫生这根弦，提醒他们此项工作须长抓不懈。抽查结果，做得好的在楼内给予表扬，做得不到位的给予批评。

3、学生会生活部的定期检查

学生会生活部的重点工作之一是对学生寝室卫生进行检查、督促，帮助他们进行整改。每周固定一个时间，当学生都在寝室时，由生活部干事对寝室卫生进行检查，从学生的角度、用学生的眼光去评价寝室卫生情况，会更加贴近于实际，卫生要求比较容易被学生接受。特地趁学生在寝室的时候检查卫生，可以做到：首先，发现做得不到位的地方可以当面指出，让寝室同学知道自己哪方面做得不够，便于他们及时整改；其次，让学生亲历被检查的过程，以此为契机思想上引起重视，他们往往会在检查日对寝室进行彻底打扫，长此以往，检查日搞卫生会成为学生的习惯行为。

网络化的卫生检查结果准确、公正，能以最快速度在校园内进行通报，以利于及时开展相关教育工作。

（三）实施星级寝室评比制度

星级寝室评比制度是指根据每个月寝室卫生情况进行评比，达到规定标准的授予一颗红星。在月底综合当月各项卫生检查结果，评选出当月的星级寝室，并在宿舍楼内醒目位置设

置的星级寝室栏内贴红星。当月寝室得星是对寝室当月卫生工作的一种肯定，看到醒目的鲜红五星贴在墙上，该寝室学生觉得很有成就感、自豪感，觉得自己付出的劳动得到了及时的肯定与回报，搞好寝室卫生的热情更高、劲头更足。评星结果发到各系后，班主任、辅导员等学生工作者也会将自己管辖范围的学生寝室与其他系的寝室作横向比较，无形中对学生工作者也是一种压力，同时也是一种动力，他们在做学生思想政治工作时会强调寝室卫生工作的重要性，老师重视、学生配合，寝室卫生工作没有理由搞不好。

（四）卫生工作突出重点抓两头

面对几百个甚至上千个学生寝室，宿管部门不可能花费同样的时间、精力去管理每一个寝室，要想提高寝室卫生管理工作的效率，只能突出重点，关注两头。对卫生较好的寝室，要多鼓励、多表扬，树立典型，引导他们去带动、影响其他寝室。更多的是帮助他们树立一种观点，寝室卫生环境好坏可以体现一个人的生活能力高低，是学生自身素质的表现，反映一个人是否具备了最基本的生存能力。因为给了他们充分的信任，做得好的寝室都能够很好地保持。对于相对较差的寝室，要不厌其烦地帮助他们，有时并非是学生主观上不想搞好寝室卫生，而是他们根本就不知道怎样做，此时就需要宿管员现场多指导，手把手地教他们这些最起码的生活技能，对于他们的哪怕一点点进步都要及时给予肯定、表扬，激发他们参与寝室卫生工作的热情，树立他们搞好寝室卫生工作的信心。同时，在寝室卫生管理过程中，宿管人员还需注意处理好与学生之间的关系，尤其是那些个性比较强和在学生中威信比较高的学生，因为他们可以影响、带动相当多的同学配合宿管人员的管理，采纳宿管人员的意见、建议，能够自觉地做好寝室卫生工作。

（五）将寝室卫生与各种评优有机结合起来

学生工作部门将学生在寝室内的表现与入党、评选文明学生、文明班级等评优挂钩，改变那种只要学习好、班级或社团工作开展得好就可以入党、参加各种评优的做法。要在入党、评优时，对学生在寝室的表现实行一票否决制。比如，评选文明班级时，规定班级不能少于几个星级寝室，并且无星寝室不能超过几个，否则，没有资格评选文明班级。学生入党、评优时，学生所在寝室如果没有达到星级寝室要求，那么学生就没有资格参加评优或入党。以此引起学生思想上高度重视，自觉注意自己在寝室的一言一行，同时带动寝室同学共同高好寝室卫生工作。

其实，寝室卫生管理工作并不难，只要学生思想上高度重视，有自我管理的意识，有良

好的生活、行为习惯。难的是学生工作人员要有足够的细心、耐心和爱心去引导学生培养卫生意识，培养良好的生活习惯，帮助学生逐步改掉生活中的陈规陋习，让他们认识到良好的卫生习惯也是个人素质的一种体现，反映了自身的文明素养。好的生活习惯的养成，也能带给学生良好的精神风貌，促使学校优良校风的形成，创造有利于大学生成长、成才的环境。

[参考文献]

[1]熊小秋.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技，2005，（02）.[2]雷永青.大学生内务卫生管理的新模式[J].中国冶金教育，2008，（01）

[3]周艺.谈学生宿舍内务卫生管理[J].广西财政高等专科学校学报.[2004]，（02）

2009-4

第二篇：关于大学生寝室卫生现状及管理的调查报告

关于大学生寝室卫生现状与管理的调查报告

——以营盘校区寝室为例

课程：行政管理 教师：郭岚 组长：肖亮

组员：陈梦 张芳 赵静 顾丽萍 蒋韵佳

龙琳琳 陈之蔚 张洪宾 徐福珍

关于大学生寝室卫生现状与管理的调查报告

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。在这期间，锻炼自己的自理能力与积累自己的人生经验一样至关重要。

自理能力仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现着当代大学生的生活观念，基本铸就着成我们将来面向社会的一种基本生存能耐。现代高校宿舍是学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所, 是学校开展思想政治工作的阵地，那么，围绕寝室卫生展开的寝室生活无疑成为一个可以聚焦我们自理能力的大战场。

良好的寝室生活环境主要体现在有良好的寝室卫生环境。据有关统计，高校学生每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至达到15小时，从某种程度上说，学生寝室就是学生在校期间的家。因此，寝室环境对学生身心健康发展至关重要。好的卫生居住坏境体现健康的审美情趣，陶冶情操，完善个人素质；良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情，有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感，体现大学生精神面貌。而学生寝室卫生管理如何更关系到学校形象,反映学校的学风、校风，是学校校园精神文明建设、和谐校园建设的重要组成部分与重要保证。

为进一步了解我校区大学生在管理个人生活环境、提升自理能力方面的现状与存在问题，以及学校卫生管理方面呈现的常态。我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，提出自己的建议与观点，以期为我们能更好的适应大学生活，面对生活挑战，作出必要的践行与思考。

一 营盘校区寝室卫生管理现状

目前，我校区共有9栋宿舍楼，其中男生4栋，女生5栋。寝室结构分别有四人间、六人间、八人间、十人间。寝室卫生状况包括三个方面。从学生寝室内部来看，主要存在：不主动打扫卫生、个人的卫生习惯差、生活垃圾乱扔、物品随意放置、寝室布置缺乏整体美观、不注重保洁、寝室内部没卫生安排制度。另一方面，从宿舍管理员看，部分宿舍清洁卫生打扫不彻底，特别是楼层过道卫生，数日不清理现象不为同学鲜见亦有，一方面是打扫不到位，另一方面是打扫干净后，大家的维护意识差。最后一方面，从学校的管理制度来看，我们的

制度非常健全，但是通过我们的调查了解到其真正的执行情况却并不是很如人意。如：要求寝室管理员要坐在寝室门口，不能做其他的事情。但在实际的执行过程中这样的规定似乎不是很人性。冬天太冷、夏天太热，对于寝室管理员来长期的坚持会是有难度的。再如：要求辅导员对寝室的监管，但在实际过程中并不是每位辅导员都按规定的要求做了。

调查数据总体显示：

1、在调查数量上，男女比例各占一半；

2、各年级比例分别为：大一占12%，大二占28%，大三占57%，大四占2%；

3、从涉及个人态度评价来看，个人对自我保洁行为的意识评价：认为自己保洁意识较弱只占的5%，而有45%的同学都认为自我的保洁意识很好；

4、对于每周寝室卫生的检查：有26%的同学对于检查及其结果认为无所谓，而很重视学校的检查及其结果的只占24%，有一半的同学对于学校的检查及其结果觉得是无关痛痒的事；

5、值得一提的是，从促使同学主动打扫寝室卫生的动机调查看：有23%的被调查者认为是看心情行事，有5%的被调查者认为是应付检查，15%的认为是出自寝室规定，而由于自我意识进行主动打扫的占57%；

6、从寝室每周打扫卫生的频率来看：每周只打扫1次的占21%；2—3次占40%，更多次数的占39%。

从调查的总体分析，我校区学生宿舍保洁状况整体上较好，但仍不乏急需改进的地方；其中男生寝室整体比不上女生寝室，男生寝室第2栋和第3栋，以及女生寝室9栋又相对较差。这说明同学们的自我管理能力也普遍处于偏弱状态，在自身意愿不积极和外部管理力度不够的情况，不良卫生环境对同学们学习生活的影响，令人担忧。

二 寝室卫生脏乱的主要原因

2.1 个人原因

主要表现在三个方面：自主意识淡漠；认识上有偏差；自控能力弱。

自主意识淡漠。现在的大学生很多来自独身子女家庭，即便进了大学校园，思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖，他们仍然缺乏作为一个成年人，应该具备的最基本的独立生活能力。

认识上有偏差。部分学生认为，作为一名大学生，主要精力应该放在学习、参加各种社团活动、协助班级和系里做好各项社会工作上，不耽误培养自身社会活动能力，各种评优、入党工作就好。至于生活能力在校说得过去就行，以后再慢慢锻炼似乎不迟。即使表面上看

上去很优秀的学生，自己的生活往往很糟，这种情况在大学生中并非个别。

自控能力弱。部分学生比较懒散，惰性太强，并且集体责任感弱。他们在寝室里不能很好地约束自己的言行，随心所欲，我行我素，做事不考虑对他人、对集体的影响，并且不能正确对待同学的善意提醒。

2.2 卫生管理欠佳

从寝室内部看，安排打扫卫生的规定没有彻底执行、持续性不长。有的寝室甚至已无打扫卫生的安排，完全靠寝室成员的自觉性或迫于无奈，长期以往，寝室卫生情况愈加恶劣，形成恶性循环。

从寝室外部看，宿舍管理员以及学校相关部门的管理、监督力度不够大，以致同学们可以对寝室卫生不予重视，对卫生管理制度更是漠然。

2.3 室风不正

一方面，因为受不良卫生习惯的室友影响，不良影响会导致卫生差的情况恶性循环； 另一方面，寝室内部小团体可能存在，寝室氛围不和谐，也同样严重阻碍寝室卫生管理。调查中发现，寝室的和谐程度是影响的寝室卫生的一大重要因素，赞成影响程度强的占68%。在整体不佳的环境下，部分同学良好的卫生习惯就显得格外尴尬，甚至被同化。

2.4 硬件设施限制

从调查看，硬件设施的限制对打扫寝室卫生的影响程度高的占20%，居中水平达到56%。从女生宿舍九栋（十人间）及男生宿舍2、3栋（八人间），能明显反映出不到25平方米的地方，由于物品过多，可供调整的空间有限，打扫后难以维持较好的状态，久而久之，主动打扫的积极性就弱化了。由此可见，我校区寝室卫生打扫难能彻底，居住环境确实是一大客观因素。

2.5 室长管理形同虚设，其职能严重弱化

调查中，我们看到寝室室员并不以寝室卫生为个人义务是习以为常的现象，而形成严格的寝室卫生轮流制也成为多数访谈者作为改善寝室卫生的强烈建议。我们从中不难看出，室长的管理职能在寝室管理中缺乏了基本性的体现。调查题目中涉及室长对室员影响一题也可窥见端倪，27%的同学认为室长对室员的影响很大，22%的同学认为没有影响，剩余51%的同学认为一般。可见，室长是否能充分行使职能对室员的影响力，其实是一个不能忽视的因素。

三 改善寝室卫生现状的对策及建议

因为来自不同的地域，家庭经济状况迥异，高校招生规模的扩大等因素，大学校园里学生的文化素养、自身素质良莠不齐，独立意识、自理能力千差万别，凡此种种决定了在大学生寝室卫生管理方面不但有必要要有所区别、分别对待，更需要学校各职能部门、学生工作人员、各级学生组织共同形成一个齐抓共管的局面。

3.1 制定完善卫生管理制度，提高认识

在调查中，我们看到，我们学校已经形成了《学生寝室宿舍管理制度》、《学生寝室卫生管理制度》等制度，但在操作管理中因为缺乏具有制度性的具体实施办法作为相应的支撑，已经制定出来的制度往往让管理工作显得格外空乏无力，学生的不重视与漠然是最直接的体现。

为使管理和服务工作规范化、科学化，使本该有章可依、有据可查的管理工作变得更具执行力，可以补充制定《学生寝室卫生评分标准》、《文明寝室评选办法》《优秀室长评比办法》等卫生管理制度,要求学生严格执行。在做到制度上自上而下的系统告知同时，必要时，在每个寝室内张贴卫生管理制度，提醒他们，强化他们自我教育，自我管理，自我服务意识，使学生自觉按照卫生管理制度要求，约束自己的行为，促使他们养成良好的生活卫生习惯

3.2 强化管理，完善监督体系

调查中，我们发现，我们的宿舍卫生管理形式偏于单一，且执行权限也多集中于宿管中心。长期的管理考评工作多是凭经验加以模糊评定量化，加之无他过问与缺乏监督，管理工作容易因单方长期操控患上疲乏与滞慢症。如此，管理工作既不能出新，遗留下的问题也变得更易糟系统老化成为诟病从而难以及时得到发现与整治。

建议以学生工作部门、宿管人员、学生会组织为主体形成卫生检查与监督网络体系，对寝室卫生实行多渠道、多层次的定期与不定期相结合检查。管理权限的适当分散下放，不仅可以刺激同学们去审视这一工作在操作上已经形成的战略高度，影响个人在意识层面上对管理问题进行一种自我强化与重视；而且，管理权限的适当普及也更有助于卫生理念与氛围通过更多活动去得到有效的宣传和形成。以下为具体检查与监督形式：

3.2.1 学生会生活部的定期检查

学生会生活部的重点工作之一是对学生寝室卫生进行检查、督促，帮助他们进行整改。学生生活部门每月应组织各系定期对寝室卫生安全等进行综合大检查，让各系掌握寝室情况 的第一手资料，促使各系学生工作的开展，以增强日常管理工作的针对性。

3.2.2 各类针对性突击检查

为了解学生党员、学生干部在寝室管理中的作用，应对学生寝室分类进行卫生突击检查，如对党员寝室、楼层长寝室、学生干部寝室等进行突击检查。检查结果及时予以公布，除公布寝室卫生情况外，还要公布寝室中学生党员、学生干部名单、所担任的学生干部职务及所在班级。这一举措会对学生党员、学生干部触动非常大，让他们觉得有责任、有义务带领寝室其他同学搞好寝室卫生，以更好地促使他们在寝室发挥先锋模范作用。

3.2.3 宿管人员的例行检查

为了解宿舍的日常卫生情况，宿管员应该在每天上午或下午对寝室进行卫生检查，检查中发现的问题及时记录下来，并及时与寝室长沟通，指出寝室存在的不足，要求他们整改。

3.3 实施文明寝室评比制度

文明寝室评比制度是指根据每个月寝室卫生情况进行评比，达到规定标准的给予在案记录。在月底综合当月各项卫生检查结果，评选出当月的文明寝室，并在宿舍楼内公告栏内通报表扬。当月寝室得通报是对寝室当月卫生工作的一种肯定，获得通报的该寝室学生觉得很有成就感、自豪感，觉得自己付出的劳动得到了及时的肯定与回报，搞好寝室卫生的热情就更高、劲头更足。平均每学期每个寝室获得优秀评比三次以上的(包括三次)，建议以宿管委员会名义颁发激励证书以示奖励。将寝室卫生与同学自身利益有机结合

3.4 将寝室卫生与同学自身利益有机结合

承第四点精神，将寝室管理优秀的在案记录与室友自身利益挂钩，倘若搞好本寝室卫生犹如以集体为单位参加比赛，获奖人人有份，又何乐不为?学生工作部门集中整理每学期各执行方关于寝室卫生检查工作结果，以及各寝室以宿舍为单位参与的学校各种相关活动的获奖记录，评选优秀寝室、优秀室长。同时，可将此类获奖作为班级评优、学生入党评优等评优工作的重要指标。比如，评选文明班级时，规定班级不能少于几个优秀寝室，否则，没有资格评选文明班级。学生入党、评优时，学生所在寝室如果达到优秀寝室要求，那么学生有获得参加评优或入党的优先权。通过以上措施，引起学生思想上高度重视，自觉注意自己在寝室的一言一行，同时带动寝室同学共同高好寝室卫生工作。

3.5 加强室长的责任制与奖励制度

面对几百个甚至上千个学生寝室，宿管部门不可能花费同样的时间、精力去管理每一个

寝室，要想提高寝室卫生管理工作的效率，只能突出重点，关注两头。对卫生较好的寝室，多鼓励、表扬，树立典型，产生影响。对于较差的寝室，要有耐心地进行指导帮助，这就需要宿管员现场多指正提醒，以及私下加强对个寝室室长的直线管理，展开室长群体的交流沟通，督促他们互相学习提升自我管理能力，同时对室长表现进行在案记录，形成优秀室长评选的重要依据。

3.6 加大寝室文化建设

加强寝室文化建设，树立良好的寝室卫生价值观。寝室是同学们在学校起居的第二“家庭”, 优美的寝室卫生环境不仅有益于大家身心健康，还能增强大家的归属感，激励同学们不断进取。与学校方面，无规矩，不成方圆。学校通过自律会明确规定一种规范，比如以军训时的内务标准来作为衡量优秀的尺度，具体到鞋子成行、箱子统一在床头的靠强侧、水桶集中在、桌上的日常用具分类放成整齐，床上用品如被子折成豆腐块儿，与枕头一起放在床铺的右侧等，长期坚持，自然而然就成为了一种共识，一种价值取向，从而构成优秀的寝室文化的一部分。与寝室内部，充分发挥室长带头模范作用，大家的家，卫生靠大家。我想每个人都做好了个人卫生，那么寝室公共卫生也糟不到哪里去。在一个整体优美的环境或是氛围下，室员之间会形成一种无形的束缚力，某些不良行为被放大，室员自觉的改进，一来二去，形成一种良性循环。在学校管理和寝室内部这种双向的价值观念传递，自上而下，再反馈，不断适应，其前景，值得期待。

3.7 完善寝室硬件设施

完善寝室硬件设施。个人的内因是主要影响因素，客观因素我们也不能忽视，其中寝室硬件设施表现得尤其明显。有同学反映，他们的卫生意识并不差，只是打扫后，由于空间过小，男生寝室2、3栋每间寝室不到20平米的地方住了8人，女生寝室9栋住了10人，人多了随带的东西也多，外加桌椅凳子，可供调整的空间十分有限，只要稍微一动下，才整理好的内务，就又面目全非了。久而久之，这主动打扫的积极也就不高了，甚至导致你不到扫，我不打扫，大家都不打扫的恶性循环。值得欣喜的是，学校已经开始着手为这部分寝室更换设施，这也说明学校寝室硬件设施条件将得到改善，涉及到得问题也就迎刃而解，在此不再多做建议。

总之，在寝室卫生管理过程中，学校职能部门应通过加强管理，通过多种渠道检查、督促，把带有强制性的规范要求逐步内化为学生的自觉要求，使之形成一种习惯，凝炼成一种素质，最终让学生从做好寝室卫生开始，培养大学生自我教育，自我管理，自我服务的能力，促进大学生全面健康成才。

四 报告总结

本次调查为期两周, 小组共成员十位,调查以问卷调查与自由访谈两种方式结合展开。期间大家分工明确，紧密合作，组长肖亮负责组织大家参与到整个调查活动中并进行了报告初期形成的编写工作。各组员本着不同的分工职责，共同经历并参与了调查过程共五个环节的工作。包括讨论题目的确定，调查问卷设计，问卷统计分析、报告编写的修改与讨论、报告定稿工作。大家积极参与讨论，时而碰撞出智慧火花，整个过程氛围融洽，效果较好，调查报告属集体成果，望对学校改善寝室卫生状况提供一定帮助。

（一）调查问卷

五 附件

关于寝室卫生调查问卷

同学：

您好，我们是经管学院的同学，为了分析引起寝室卫生脏乱的主要原因，我们特进行此次调查，希望在您的协助下完成这项工作。您的回答对调查信息的完整性非常重要，该问卷务请照你的实际情况回答，请在符合你的情况项目旁的空白处填上选项的答案。谢谢！

1、您的性别？

A、男

B、女

2、您的年级？

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、您认为自我保洁行为如何？

A、较弱

B、一般

C、很好

4、在卫生方面，您认为室长对室员的影响如何？

A、无

B、一般

C、很大

5、您认为寝室和谐对寝室卫生的影响程度如何？

A、无

B、一般

C、很大

6、对于每周寝室卫生检查您的看法是

A、无所谓

B、一般

C、很重视

7、促使您主动打扫寝室卫生的动机是

A、看心情

B、应付检查

C、寝规规定

D、自我意识

8、在卫生方面，您认为室员之间相互影响的程度如何？

A、无影响

B、影响较强

C、影响很大

9、您的寝室每周打扫卫生的频率是

A、1次

B、2—3次

C、更多

10、寝室硬件设施，对您打扫寝室卫生的影响程度如何？

A、低

B、中

C、高

11、您认为影响寝室卫生脏乱的主要原因是_____________________________________

12、针对寝室卫生，您有何建议_______________________________________________

（二）访谈提纲

1、对寝室管理员得访谈问题

（1）您觉得我们校区寝室卫生情况怎样？谈谈您个人的一些看法？（2）学校就寝室闻声的考评标准？具体要求？

2、随机对同学的访谈问题

（1）谈谈你们寝室卫生情况从大一到现在的变化及其变化原因？（2）谈谈你对学校的考评制度的看法？

（3）学校每周的考评结果与自己的主观评定是否有出入？若有，你觉得造成有出入的主要原因有哪些？

（4）他们以什么样的生活方式来处理问题，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应培养自己的自理能力，获得知识的同时，（三）部分调查过程照片 ？？？？？？？？、???

第三篇：寝室卫生管理规定

音乐学院关于学生寝室卫生检查管理规定

为了提高寝室管理的效率，增强同学们在寝室方面的自我监督，培养主动保持寝室干净、整洁的意识，同时更好地维持同学们的积极性，更体现检查的公平性，此设定以下管理要求：

一、寝室卫生常规要求

1、门、地面、窗台、桌面等处无灰尘、无果皮纸屑等杂物。

2、物品摆放整齐

(1)床上被子叠放整齐，无脏乱物品

(2)床下鞋子整齐，行李堆叠整齐

(3)桌面整洁，脏乱物品

3、阳台干净、物品摆放整齐，洗漱物品摆放整齐，卫生间清洁无异味。

4、不违章用电和电器

(1)不私拉电线，电线不绕床

(2)不使用电炉、电饭锅、热得快等电热器具

(3)不使用蜡烛

5、严禁在寝室养宠物

二、寝室管理方法

1、各寝室推选一名寝室长，每周寝室卫生由寝室长负责监督、协调。（各班长整理好各班寝室长名单，统一交给生活部）

2、每月若有一次以上寝室无人或拒检或与检查人员发生冲突，则当月第二次此类情况时，寝室卫生为不及格。（低于80分为不及格，并且每周四的卫生成绩不给予复查机会）

3、若检查过程中发现大功率或养宠物，直接视为寝室卫生不及格，并没收大功率。

4、若寝室无人，检查人员则以便签形式友情提醒。

三、检查工作安排

1、时间：每周四18:20——19:002、检查人员：生活部、办公室干事

3、寝室卫生记录由生活部、办公室共同完成四、奖惩条例（以寝室为单位，加量化）

1、每学期寝室卫生校级检查，未达到80分，每次寝室每人扣0.5分。（可累计）

2、每学期寝室卫生学院检查，未到达80分，每次寝室每人扣0.5分。（可累计）

3、每学期星级寝室：五星级加3分/人、四星级加2分/人、三

星级不加分、二星级扣2分/人、一星级扣3分/人、零星级扣5 分/人。

4、每学期寝室卫生检查全部合格(80分或80分以上)，寝室长加1分，室员加0.5分。

注：若有寝室被查使用大功率、养宠物系列违纪行为，校级、院级通报批评，寝室每人扣3分，并享受以上惩罚政策。

音乐学院学生会生活部

2014年3月

第四篇：大学生寝室管理工作总结

大学生寝室管理工作总结

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。以下是由

“室洁书香有梦亦有志”是我们寝室的室风。寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。室友就是亲人，而寝室就是我们共有的家。因此，我的管理理念就是：团结一心，共同建家园。因此在大家的努力下，我们寝室在XX—XX下学期被评为内江师范学院四星级文明寝室。

室长作为班委干部，应该明确做室长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。因此必须以身作则，起好带头作用，协助老师管理并自觉接受室友的监督。姑且不谈号召力，寝室同学或多或少会向班委干部看齐。如果室长自己尽是玩电脑，一天到晚不搞卫生，一团乱七八糟，那这样室长哪还有什么颜面去指责哪个室友的卫生没搞好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人。可能是“明星效应”嘛!

高校宿舍管理工作的内涵要随着时代的发展也应不断的更新和发展。一方面要纠正只将学生宿舍当作学生休息和学习场所的思想;一方面要把宿舍思想文明建设融入宿舍管理工作中去，使学生思想政治工作与宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活等紧密结合，实现育人目标。负责学生日常行为和品德教育，指导学生自律组织的活动，通过说理引导、实践锻炼、熏陶感染、比较鉴别、心理咨询等多种方法来做好室友的思想政治工作。

做到“同住、知情、关心、引导”。了解室友思想动态，关心室友思想、生活;引导室友正确处理各种问题，开展经常性的思想政治工作。一方面这种情感帮助是对学生自身的，要能够自由地表达情感并有效地控制她们，对生活持乐观向上的态度。另一方面是对他人的，要善于理解接受他人的情感，互相信任并互相尊重，和他人保持一种和睦的关系。

宿舍安全问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，安全重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成绩烧光。事实确实这样，莫斯科友谊大学和我国某些高校都有着惨痛的教训。因此，加强宿舍的安全管理，尤其是对室友的防火安全教育和防火安全知识的宣传。

学生宿舍内务卫生、宿舍电脑使用难受监管以及宿舍内学习氛围缺乏等，已普遍成为目前高校学生宿舍的突出问题，我院学生宿舍亦然，如何加强和疏导宿舍管理的内涵建设已成为一个重要的课题。以往在宿舍管理工作中，我们更多地注重于整体的环境卫生、生活秩序和住宿纪律等，在对于宿舍内的硬措施、软文化建设还不够，要着力改善高校学生宿舍普遍存在的问题，努力营造宿舍更加健康、整洁、舒适、文明温馨以及和谐的住宿环境。

在完成任务、取得成绩的同时，也发现了我的工作中依然存在许多不足。我更希望我的总结能起到抛砖引玉的作用，我的工作能够得到各位领导和同行更好的指教，吸取到更多更好的经验。

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第五篇：关于学生寝室卫生管理的考察报告

重庆大学城高校学生寝室卫生工作考察报告

今年暑假期间我实地参观了重庆大学城几所高校公寓学生场所，观看了学校做好学生教育管理工作的展览和宣传片,有很大收获。重庆大学在加强学生寝室卫生管理方面做了很多积极的探索，特别是在整合各方资源、建立由学工系统为主的公寓学生工作体系，公寓设立学生自修室、学生活动室，寝室卫生每周二级学院检查、每月学校检查和检查结果通报等方面，做得比较有成效

今天我们研究的搞好学生寝室卫生，加强寝室卫生管理和文明建设，是我们各个高校都应该做好的工作。做好应该，做不好惭愧，甚至是失职。加强高校寝室卫生管理和文明建设，作为一个不可回避的问题，摆在了我们所有高校的面前。怎么样才能抓好这件事，特别是怎么样才能让广大同学自觉主动地参与抓这件事？最近一个时期，我做了一些调查研究。从调查情况看，抓好这件事并不容易，需要各方面重视，多管齐下开展工作。第一，进一步深化认识

认识是先导，认识水平有多高，重视程度才会有多高。学生寝室卫生问题由来已久，这样说并不意味着我们所有高校所有学生寝室卫生状况都不好。那样打击面太大。我们不少高校不少学生宿舍还是整洁干净的，有的还很温馨。但就高校整体而言，学生寝室脏乱差还是相当突出的。只是遇到得多了，看到得久了，有些见怪不怪，麻木了。大家内心深处都把它当成了一件小事。在校领导眼里，经费投入、学科专业、教师队伍、校园稳定是大事，寝室卫生那是基层很具体的事；在专任老师眼里，教学尤其是科研是大事，寝室卫生那是辅导员或后勤管的事；在辅导员和后勤工作者眼里，各种事太多了，这个事也摆不上位子；在学生眼里，学业才是大事，寝室脏点、乱点算不了什么。一句话，大家都把它看成了小事。真是小事吗？如果只是就事论事，确实是小事，是一件学生个人的事。但如果就事论人恐怕就不是小事了，而是一件很大很大的事。人是生活在环境中的，环境对人的影响是全方位、潜移默化的。处于一种什么环境，对一个人的影响很大。对于青年学生来说，环境对其成长的影响更大。在诸多校园环境因素中，寝室环境对一个学生的影响可能更为直接具体。大学3年或4年，对大多数学生来说，百分之五十以上的时间是在寝室里度过的。寝室不仅是学生睡眠、休息的场所，也是学习的场所、沟通交友的场所以及娱乐身心的场所。回顾大学生活，许多同学记得最牢的是室友，谈得最多的常常是寝室中的种种琐事。寝室环境、室友感情常常会影响到一个人的一生。正因为如此，大家称大学学生寝室为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂。一个整洁的寝室，不仅有助于学生享受良好的当下生活，让学生拥有一个良好的休息、学习、交友空间，更有助于培养学生良好的行为操守和品格。它会让一个人养成良好的生活习惯，会让一个人变得爱劳动，会培养出一个人常为他人着想的集体主义思想，而这些正是我们学校教书育人所希冀达到的目标，也是家长和社会所希冀达到的目标。学生如果养成了这些好的行为习惯、思想品质，会使他受益终生。不仅事业受益、个人及家庭生活也受益。相反，如果整天生活在一种脏乱差的环境中，不仅会使当下的大学生活受到影响，生活品质低下，而且久而久之会使一个人变懒，变得越来越自我，变得精神萎靡不振，甚至没有了学业和事业的追求。一个脏乱差的寝室环境是很难培养出高品味的学生来的，同理一个连学生寝室卫生都管不好的学校，很难想象能够成为一所好学校。一屋不扫何以扫天下，对学生如此，对老师和学校也如此。

因此，抓学生寝室卫生管理和文明建设，既要就事论事，切实把寝室卫生抓好，更要就事论人，把它作为育人工作的重要抓手来对待。我们深化认识，应着重在后者上深化认识，切切实实把加强寝室卫生管理和文明建设作为育人的大事来看待。抓学生寝室卫生，可以作为很好的加强学生思想品德教育的工作切入点。我们一定要抓好这件事，以此促进学生整个

品德教育和实践走向深入。

第二，强化寝室管理

首要的是要进一步明确相关寝室卫生管理要求。这方面我们各个学校都有，但执行得不好，或不够好。这些年我们的校园管理上总体上有些失之于软，不敢管，不会管。很多要求只是写在纸上，没有很好落实。有的甚至藏之于室，没有宣传，学生不知道，管理人员也不知道。这次我们各个学校要对各类有关寝室卫生和秩序的管理规定很好地清理一下，进一步明确相关要求，并以最简练的语言、能让学生记得住的语言在公寓内上墙，让学生天天都能看到。每个学校应从自己的条件和学生的认同情况出发，细化管理要求，同时加以宣传解释，使每一个学生都能感受到这些要求是合理的，本质上是为学生创造一个好的环境。每一个学校寝室管理要求可以有所不同，但一些基本的要求，安全、整洁、和谐都应该达到。

一定要强化学生在寝室卫生管理和文明建设中的主体作用，这是做好这项工作的根本。寝室既是学生个人的生活空间，也是一个集体的公共空间。搞好寝室卫生首先应是学生自己的责任，这既是对他人、学校负责，也是对自己负责。大学生基本上都已经进入成人年纪。成人要有成人的担当，自己的事自己做，寝室的事大家共同来做，每个人都应该为寝室卫生管理和文明建设做贡献。这个要求我们要向全体学生明确地提出来。对党团员和学生干部要求应更高，党团员和学生干部在寝室卫生管理和文明建设上，要更积极主动，真正起到表率作用。寝室长原则上要由党团员和学生干部担任，要把这个担子交给他们。要充分发挥学生党团组织和各类学生会以及学生社团的积极作用，努力提高学生在寝室卫生管理和文明建设中的“自我教育、自我管理、自我服务”能力。

积极推动广大干部教师走向学生寝室。这既是搞好寝室卫生管理和文明建设的需要，更是促进学校全员育人、全方位育人、全过程育人的需要。这些年学校发展很快，一个大学动辄就是上万人规模。学校办大了，一定要防止干群关系疏远和师生疏远问题的发生。事实上这些年在一些学校这方面的问题已经变得比较突出了。不仅干部、领导与学生相当生分，就连老师和学生的关系也很生分。现在的任课老师又有多少能叫出自己所教学生的名字？不认识学生、不了解学生，我们的育人目标怎么能够实现？在抓寝室卫生管理和文明建设中，我们各个学校一定要全面建立和实行干部教师联系学生寝室制度。首先做到每个寝室都有一名干部或教师联系，在此基础上，鼓励所有的任课老师进公寓进寝室。学校领导班子成员不仅要联系寝室，还要包干联系1-2幢学生公寓楼。要通过推动干部教师联系寝室，促进干部教师加强与学生的交流沟通。有条件的学校还可尝试实行书院制，在公寓设置心理咨询、就业指导、学生事务办理等工作室，逐步把学生工作的重心从教学区转移到生活区，从思想上给予学生更多的关心，从学业上给予学生更多的辅导，从生活上给予学生更多的帮助，让学生在寝室里能够更多地感受到家一样的温暖，感受到犹如父母般的关爱，进而奋发向上，自觉把寝室卫生和文明建设搞好，把学业修好，争做品学兼优的好学生。

第三，积极改善公寓设施条件

深入分析，一些学校学生寝室脏乱差，不仅仅是管理不够的问题，也不仅仅是学生不注意的问题，还有一个设施条件跟不上的问题。这些年，为了解决有书读，不少学校都扩大了招生规模。扩大招生，学生数上去了，但后勤设施跟不上，公寓不够用，只有对已有学生寝室做4改6、6改8的改造。由于寝室人数增加了，使得学生生均空间相对变小。同时这些年随着国家的迅速发展，人民生活水平的不断改善提高，表现在学生上，个人物品也越来越多，衣服多了，鞋子多了，各种日用品、学习用品也多了。但寝室还是那个寝室，狭小的寝室空间放不下生活改善的成果。因此，抓寝室卫生管理和文明建设，我们不仅要把精力放在调动学生参与的积极性和管理上，还要有计划地改善学生公寓条件。

改善学生公寓条件，重点应放在解决学生生活突出困难上。近期各个高校应着力解决几个问题：一是物品有地方放。空间大一些的寝室要增加些橱柜；寝室空间小的公寓，可考虑

在每一楼层增设1-2间学生物品储藏室。二是洗的衣服有地方晾，在一些空间增设一些供学生晾晒衣服的架子。三是上网有地方上，尤其是应多接一些网线和插座，让学生方便上网。四是不用的东西有地方扔。可以给每个寝室配一个扔瓶子等的筐子。此外有条件的学校还可以在学生公寓增设学生阅读室、活动室，使学生不一定都挤在寝室，在公寓大楼内也有相对安静的活动空间。把设施条件方面的问题解决得好一些，我们抓寝室卫生管理和文明建设便有了基础，同学的气也会更顺一些，参与抓寝室卫生管理和文明建设的热情也会更高。第四，切实理顺管理体制和加强检查考核

现在在学校，涉及寝室卫生管理和文明建设的部门很多，学工、后勤、保卫和二级学院都涉及，但以哪个为主，在不少学校一直都不明确，都管都不管，都管不实。体制不顺，责任不明确，也是造成学生寝室脏乱差的重要原因。必须理顺管理体制，明确责任。首先要强化学校领导的责任，学校党政主要领导都要亲自关心和过问这项工作，重大问题亲自协调解决；分管领导要落实具体抓的责任。要把寝室管理和文明建设列入班子议事日程，班子所有成员都要参与联系寝室工作。其次要建立学工主导、后勤保卫协助，二级学院为主实施的管理体制。这里的关键是强化学工牵头的责任。之所以这样要求，一是进一步突出寝室卫生管理和文明建设的育人作用。二是充分发挥学工线和学生关系密切的优势。公寓设施条件改善工作一定要做到位，宿管员的值班和服务一定要尽心尽职。

在理顺管理体制、明确管理责任的同时，要进一步研究加强和改进检查考核工作。一方面，建立健全督促检查考核制度，做到每一栋公寓楼内部每周组织一次寝室卫生检查评比，每个学校每月开展一次公寓卫生及秩序抽检活动，教育厅每学期不定期对学校寝室卫生和文明建设进行抽查，或组织学校之间互查。另一方面，研究检查形式和方法。这件事要多听听学生意见，积极吸收学生参与检查，做到既有效推进检查，又切实防止影响学生正常休息和学习的事情发生。检查或抽查，既要注意发现问题，督促做好整改工作，又要注意发现总结推广先进典型，努力用学生身边的人、身边的事教育引导学生。还要积极向新闻媒体推介文明寝室建设工作的先进典型，推动全社会关心支持学校学生思想道德建设工作。

抓寝室卫生管理和文明建设，抓一阵子容易；长期抓，抓出成效，尤其是充分发挥育人的功能和作用，不容易。今天，我们在这里开会，我们立志持之以恒地抓好这件事，不仅要使学生寝室卫生明显改观，而且要使这方面的意识和工作内化为学生的自觉行动，内化为学校各个方面的共同追求，内化为学校始终不变的深厚文化和精神，进而促进学生在整洁愉悦的环境中健康成长，长成中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人

考察人：许钱道

2012-9-17