我的德育总结（共五则范文）

第一篇：我的德育总结

嵩山少林武术职业学院

德育总结

题目：青春的记忆指导教师：王 英 霞系别：体 育 系专业：体 育 保 健班级：体育保健08-1姓名：胡 文 娇学号：0830200

22011年3月2日

青春的记忆

——写在毕业时

08级 体育系 体育保健专业 胡文娇

指导老师 王英霞

生命如水，岁月如歌。转眼间，三年大学时光如流水般转瞬即逝，如今即将离开母校，心头涌起一种恋恋不舍的感觉，即将毕业的日子，我常常会仰望深邃的夜空，留恋于校园里，看这熟悉的一草一木，曾经奋斗过的教学楼，图书馆，食堂，小超市„一切的一切，熟悉而又陌生。亲切的校园，三年的生活，渐渐的化为一种回忆，珍藏在我的内心深处，成为我一生宝贵的财富。悄然回首三年的大学时光，恍如昨日光阴，幕幕在心。

2008年，我进入嵩山少林武术职业学院。从此，开始了我的大学之旅。永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天，在通往学校的路上一张张兴奋的表情，充满着兴奋与快乐，那是何等的幸福啊！现在回忆起大学三年的点点滴滴，虽然没有什么轰轰烈烈惊天动地的大事，但是平平淡淡之中却有很多让人回味的点滴。

记得大一刚来的时候，宿舍的人谁也不认识谁，大家都是稚气未脱的小女孩，因为不熟，大家自己忙着自己的事，谁都不好意思和别人聊天，大家都很腼腆的样子。可是没过多久彼此都熟悉了，于是宿舍里总是充满了欢声笑语，每个人都性格分明，但是我们相处得非常融洽，从来没有吵过架，大家彼此宽容忍让，就像亲姐妹一样，一起吃饭，上课，下课，上自习，开卧谈会。当有人遇到不顺心的事情心

情不好的时候，我们耐心的听她的倾诉，开导她。当有人遇到困难不知怎么办的时候，我们和她一起分析问题，寻找解决方法。当有人在某些比赛中获奖，取得成绩的时候，我们和她一起庆祝，好像是自己取得了成功一样开心。而且每次我们聊天的时候，都会不时冒出几句经典的话，我们总是说要把它们记录下来，写成一个宿舍经典语录，等到毕业之后想念彼此的时候拿出来看看，可是这个心愿一直没有完成，也成了我们心中的遗憾，但是我相信，那些话，那些笑声永远会留在我们记忆的深处，永远都不会被时间抹去。

很多人都觉得大学生活很空虚，不像高中每天忙忙碌碌，有做不完的习题，应付不完的考试。我们一下子到了一个自由的天堂，我们以前一直向往的自由突然让我们有了一丝的不安和惶恐，没有了老师的约束，我们突然不知道干什么了。我想每个人刚开始大学生活的时候都有这样的困惑，生活好像失去了方向，除了上课好像无事可做了。

人是要有内心深处的信念的，这才是让自己觉得踏实的理由。这样才不会再那样肤浅地空虚。向着自己的理想和目标，兴致勃勃地去做许许多多的事情，觉得每一个时刻都好宝贵，每一秒钟都可以做很多很多有乐趣的事情。每天的太阳都好新鲜，早晨醒来，都迫不及待地起床想去看看外面的世界。看到认识和不认识的人都好高兴。对每一个人微笑。对于别人的不解、不善，一边儿去吧，那是他们的事，与我无关。动作是如此地迅速，因为每个节约下的一滴滴的时间都可以找到更多的乐趣。

一直记得一句话，“青年时代的梦想，切莫轻易放弃。除自己外，没有能阻止你迈向最后的成功。”真的对自己的梦想执著的人，才是最后的成功者。

有时候时间自由地让自己不安，不知所措。大学里自由的时间足以塑造一个成功的人，也足以毁掉一个原本可以成功的人。关键在于我们自己能不能把握好自己。大学里我有过不同的尝试，在很多地方失败过，但是我最终还是找到了自己的方向，我觉得学有所用才是最终工作的目标。无所不通者也会无所精通，我已经知道了自己的方向，知道了学习的目标。

我们在校园里慢慢地成长着，像一棵得到营养的小树，抓紧每时每刻迅速的往高窜长。

就要离开学校了，这里有我很多美好的回忆，有我喜欢的老师，同学，校园。这里的每一个角落都有我们的足迹，我们曾在这里生活，学习，训练。我们离开了，校园依然美丽如旧，可是在我们心里却有难以言说的不舍和难过。

曾经在离毕业还很遥远的日子，偶然地听到了关于毕业的节目，太多伤感，太多留恋，太多不舍。当时我很好奇如果即将毕业的是自己，会作何感想，会急不可待地准备到一个崭新的世界去大展拳脚吧。今天，真到了我们毕业的日子，却原来也无法割舍一起经历的三年，而这种不舍，是一年前料想不到的，这种感情只有当自己亲身经历时才体会到那是怎样一种失落。失去了老师的教导，失去了学校的保护，要走向社会去经受风雨和历练，我们就这样不情愿的跌跌撞撞的进入了另一个世界。而大学校园中的那份纯真和美好，则永远地留在了心

里。

父母再疼爱自己的儿女，也会放手让他自己去承受风吹雨打，而儿女再留恋家的温暖，也要在社会的风雨中成长。就这样，带着母校的期望，带着学弟学妹的祝福，带着无限的不舍，我们踏上了征程，前方虽然道路坎坷，布满荆棘，然而只要心中有依靠，一切都无所谓。再见了，我的大学！

大大的气球会瘪掉，美丽的笑颜也会变老，世界上所有美好的事物，都有有效期限。三年的时间很短，但却给了我一生的财富，在这里收获了知识，收获了友谊，更重要的是收获了一生的回忆。当我拄着拐杖、戴着老花镜再回到这里时，心中泛起的温暖会陪伴我走完最后的日子。

再见了，我的母校！

那些给与自己快乐的记忆，就保存在我的脑海里吧，我会狠狠地珍惜，狠狠的留恋。放下忧郁，重整行囊，擦干眼泪，露出笑脸，让我们带着微笑前行！带着微笑去抚平那离别的哀愁，带着微笑去继续我们的理想，带着微笑去开创自己新的天地！

只要有机会我们一定会回来看你，我们约好我们会在这里相聚。愿母校的明天越来越好！

第二篇：我爱我班.德育活动总结

友好区第三小学创建全国文明城市提交表佐证材料之六学校教育

（一）中小学德育课落实情况

“我爱我班”班级德育活动总结

本学期，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育，习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下:

一、工作突出四个方面

1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生润物无声。

2、加强学生日常行为规范教育。

3、加强安全教育。

4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动，从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

二、工作成效

1、发挥学校德育的主体作用。

2、对《小学生行为规范》进行强化学习并测试。

3、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动.召开了主题班会等。

第三篇：德育总结

虎噉小学德育工作总结

2012－2013学第二学期

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持开好主题班会、队会、班主任经验交流会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周二下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功 1

能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接中心校等上级检查准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛等活动，取得了阶段性成果。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对 2

全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3．加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。今年开展了“与家长携手培养合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员，开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展了以“爱我校园”为主题的诗歌朗诵比赛，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

虎噉小学

2013年7月9日

第四篇：德育总结

小曙河小学2012-2013第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。充分利用学校班班通工作平台，给家长、学校、教师提供一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部监督作用。一学期来，4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣传月。在4月中旬学校还组织全校学生接受法制教育。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校、通过站队放学，值周教师讲安全，并落实教师护轮流护送送学生制度。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

小曙河小学

2013年7月

第五篇：德育总结

2016德育个人工作总结

本学期，我校以“和合”校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。根据学期初德育，以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好行为偏差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

三、其他工作

1、家庭教育工作本学期，成功召开了学生家长会。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树。

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

3、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

4、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

5、对德育工作的考核还不够完善。

总之，本，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。