用心做校长读后感

第一篇：用心做校长读后感

《用心做校长》读后感

汤里加入适量的盐是一种美味，但是直接放到嘴里的盐即使少量也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。

这是我读的《用心做校长》书中的一段话。好喜欢这句话，富有哲理。

此文报道的是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我发自内心的欣慰，高中学业如此繁重，竟然有这样的学校，如此重视德育教育。

这不仅使我想起了前几天媒体报导的事件，使我们每一个人为之感叹！高三毕业的学生为了减压，距离高考前一周撕书泄愤，一名老师出面阻止，几名男生竟然对年过50的老师大打出手。还有一则报道的事例，高中的孩子逃学带着父母给的学费去网吧，当爸爸费尽周折找到他的时候，父子俩大打出手，儿子失手用刀扎到了父亲的心脏，父亲当时就离开了人世…… 这样的事例真的令人痛心。是什么原因造成现在的孩子而且是高中生如此的难以理喻呢？我们扪心自问，作为老师作为学校，我们又有多少责任能够承担呢？

痛定思痛，追本溯源，我们的学校，又有多少能像华东师范大学二附中那样，重视德育，真正把德育放在首位呢？普遍存在重智育，轻德育的现象，智育德育两层皮的现象几乎随处可见。这里不一一列举事例，总之，我们当前的德育教育存在太多的问题。无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么都不好吃，难以让人接受。

作为一名教师，我们应该呼吁整个社会重视学生的德育教育，不要让我们的孩子成为高分下的冷血动物，不通人情的高级动物，到时我们将品尝到的是教育失败的苦果！

第二篇：读《用心做校长有感》

读《用心做校长》有感

曹县梁堤头镇明德小学 张胜

读了《用心做校长》这本书，可谓使我受益匪浅，其中许多优秀校长的做法引起心底的共鸣，从中也看到了自身的不足，经过反思和对照优秀校长的成功做法，我认为做一名好校长必须做到以下几点：

一、钻研业务，努力提高自身管理水平。

作为校长要加强理论学习，树立终身学习的观念。校长不但要有学习的愿望，而且还要善于学习，学会带着问题学习，善于在学习中不断发现问题，然后用心去研究问题，在解决问题的过程中提高自己的学习能力。

做为校长，必须要有自己的思想，要想他人所不敢想，做他人所不敢做，因为不怕做不到，就怕想不到。为了扩大生源，我们除了在所辖服务村中大力宣传外，又在校附近村中做了大量宣传，几年来共在周边村庄招收三十个学生，尽管不多，但这是一个良好的开端。

作为校长，要确立目标，在实现目标的过程中，要善于总结经验，成功的经验需要总结，失败的原因更应该深入分析研究，找到解决问题的对策，校长的管理水平和综合素质就是在一次次总结中得以提升发展的。校长的素质提升和管理水平提升是教育发展形式的需要，也是提高学校管理水平的必然要求。作为校长，还要有危机意识和竞争意识，众所周知，我校目前是我镇办学条件最好的学校，这当然得力于上级政府和各级教育领导的努力争取和国家的好政策，“硬件”上来了，“软件”工作也必须做好，当然，这需要时间，这是一个朝夕必争却不是朝夕间就能做好的事情。因此，就需要不断学习与探究，来提高业务水平，提高管理水平。

二、构建团结和谐的领导班子和教师团队，凝心聚力，共同奋斗。

做为校长，首先要建构科学合理的领导班子，最重要的是提高领导的道德素质和专业素质。作为班子成员，必须道德高尚，业务能力强，平易近人，头脑灵活，应变能力强，有一定的决策能力；必须公正无私，善于做思想工作，以诚待人，能充分调动起教师的积极性。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和成绩，也推心臵腹地实事求事的指出他们的不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，时间久了，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也更加默契。平时工作中班子成员必须要率先垂范，凡是要求教师做到的，领导要首先做到，凡是要求教师不做的，领导一定不做。这样的领导，“其身正，不令而行”，在涉及教师切身利益的事情上，如评优评先等，不搞“暗箱操作”，而是用“制度说话”，让群众发言，做到了公正公开，领导要做到在荣誉面前，不争不抢。

作为校长，必须要懂得凝聚人心，真正关心教师的工作和生活，想他们之所想。在力所能及的基础上，校长要尽全力帮助。每个教师都有事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就。作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供方便，为他们解决困难。要尽可能满足教师的需要，使其感到在你的领导下有奔头，你的心里记着他。在业务上也要关心教师，对青年教师大胆使用，给他们分任务、压担子，让他们在工作中锻炼成长，尽快成为学校的中坚力量；对中年教师，充分发挥他们的能力水平，为他们提供实现自身价值的机会。对老教师则尊重他们的想法，予以适当照顾。还应根据教师的实际能力，用其所长，合理搭配师资，优化组合，搭建教师展示才华的平台，最大限度地把所有教师的聪明才智尽可能发挥出来。教师的积极性自然而然就被调动起来了，这样，干劲就足了，教学质量自然而然就提高了。

三、以教学为中心，以活动为载体，努力提高教育教学质量。

作为校长，首先必须以教育教学为中心，切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足。其次要督促业务领导对每天的教学活动实行全天候管理，积极参与到教育教学管理当中。其三是作为校长，要切实加强常规教学管理，把主要精力投入到教学中，让每位教师每堂课尽可能做到优质实效。作为校长，除了要培养学生学好科学文化知识之外，还要开展好各种社团或集体活动，这样做除了有利于培养、提高学生的集体观念、团队意识、参与意识、交流沟通能力、组织协调能力等综合素质外，还有利于学生的特长发展。如：为了提高学生综合素质我校成立了乒乓球、美术等各种社团组织，定期开展活动，学校每年都召开学校运动会和艺术展演以及大量的体卫艺等小型活动。除此之外，还组织了一些有意义的社会实践活动，从活动中，你会发现孩子们变活泼了，孩子得到了锻炼，学校也增添了活力与生机。

四、建立激励竞争机制，努力提高教师工作的积极性

作为校长，要在校内建立起正向的激励导向机制，充分调动教师工作的积极性。物质激励是激发教师工作积极性的一个重要因素，但精神激励对教师而言更为重要。学校除了物质奖励在教育、教学、管理、服务等方面作出突出成绩的老师外，更要以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难，要创设条件，尽量满足教师的合理要求，并善于发现教师的亮点、进步，并及时表扬肯定。领导应充分发挥榜样的激励作用，不断提高自己，努力带动他人。同时还要满足教师对信息的需求。作为教师，也急切需要及时、大量摄取各种新信息和新知识，不然就会退化、衰弱。因此，学校要为教师及时提供进修学习、校间交流的机会，强化培训与学习，努力提高教师的专业化水平，以满足教师对信息资源的需求。

五、家校合作，努力争取家长的支持。

作为校长，必须重视家校合作，取得家长的支持与理解，这样会使你的工作更加轻松。本人到本校轰已近两个月，召开了一次家长会，通过接触、了解，你会发现不同的家长渴望在学校扮演不同的角色，有的家长在学校举办的各种活动中学到有关教育的理论知识与方法，实现和加强对孩子的科学教育，有的家长不仅关注自己子女的教育，对于学校的整体教育也很感兴趣，这样的家长是积极主动的，他想参与学校管理，针对这种情况，这学期，我在班子会上提出了成立家长委员会，得到了班子成员的赞同，因为这次家长委员会的成立，不是走形式，而是实实在在的，真真切切的。考虑到秋收时家长很忙，我们以“致家长一封信”的形式告知家长，整个过程学校只是发起者，组织者，结果是由家长决定的，但是要求选出的委员必须有代表性，各个班级各个村都要照顾到，通知一发下去，当天晚上就有好几个家长给我打电话，我的电话号从到明德小学后第一次家长会上就告知了家长，家长谈了自己的想法，咨询一些问题，这件事情家长的反应程度甚至超出了我们的想象，这是一种好的现象，家长委员会成立后，很多事情他们就可以解决了，举个例子，因为学校收费是个敏感的话题，不能随便收费，家长委员会可以征求广大家长意见后，可派代表去采买、定制等，增强了事情的透明度，学校也省了不少麻烦。不但大事需要家长的参与、支持，平时日常教学也需要家长的监督，学校建立了家校联系制度，正在逐步完善，为了加强此项工作的实效性，学校 要求各位班主任一定要与家长常联系，常沟通，建立和谐的家班合作关系。

六、强化学校文化建设，促进学校内涵发展。

作为校长，必须要重视学校文化建设。学校文化不是走廊、班级有几块展板；墙上贴几张师生作品、有几句口号就是文化。那只是一些表象的东西。应不应该做？我认为应该做，但它不是主要的，主要的应该是把学校的发展理念内化成学校的一种精神，一种师生共同的愿景，一种师生共同为之奋斗的内驱力。

以上只是本人粗浅的拙见和感悟，不足之处还请各位领导和同仁批评指正。

第三篇：《用心做教师》读后感

读《用心做教师》有感

双语五年级宋平

沃利的故事对我很有感触，是的，无论做什么工作，只要认真去做，就能在竞争中脱颖而出。的确，照着沃利的话去做的人都在进步，在工作中取得了不错的成绩。而那些五花八门的理由拒绝这样做的人，现在依然在抱怨上天对他们有多么不公。作为教师必须全心对工作，热心对他人，只有这样才能成长，才能进步！

作为教师，我们首先也必须对学生负责，其实这也是对自己负责。教师只有热情地帮助和关怀学生，学生的心中才会有教师，家长才会以感恩之心来关心你，你才能体会到教师这个职业带给你的独特的幸福体验。教师只有以负责任的态度去解决学生当中存在的这样那样的问题，才能增强自身解决问题的能力，促进自己的专业成长。教育工作最大的乐趣在于它每天呈现给我们的都是新的东西，所以更需要从事教育工作的教师是一个勇于革新的人，通过自己的敬业奉献，让自己教育生活的每一天，包括每一个生命呈现出新的意义。教书育人不是简单地教好书，更重要的是要育好人，学会与学生心灵的沟通，关注学生精神成长，作为一名青年教师往往忽略了孩子的精神世界，在以往的教育教学中忽视孩子内心的感受，所以作为学生的精神的导师我们需要走进孩子的内心，让孩子接受我们，信赖我们，从而能把握孩子内心的真实想法。

人是社会的人，也只有存在于社会中的个体才能称之为人，因此良好的社交技能是我们必备的，与同事共事，与家长沟通，无不需要我们用心去学习，从懵懂到深谙。

终身学习的概念已经提出了很多年了，在双语每个人都在学习，都在进步，作为青年教师的我更是在他们身上学到了很多，不单单是如何教学，而是有更多的深刻的东西影响着我。

正如文中新东方俞敏洪说：一个人的心变了，他的世界就会改变，那么他的命运也就随之改变了。努力、勤奋，再加上正确的志向和目标，这是我们走向未来的惟一道路。

第四篇：用心做教育读后感

读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。张思明的这本书教给了我许多教学经验、教学技巧和管理方法，更教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人。

爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想

张老师的教育就已经达到了以爱为根本的这种境界吧！

张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。

从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。

有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。

张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什么比这更幸福的呢？

第五篇：《用心做自己》读后感

《用心做自己》读后感

——如何做自己工作的主人一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《用心做自己》就是这样一部励志佳作，它涵盖了快乐、自由、努力、乐观、自信等内容，是指导我们正确对待工作和学习、减轻压力、调整自己心理的一位良师益友。当读完《用心做自己》后感觉受益非浅，对工作有了更多的认识。这本书可以帮助我们认清自己思想中的闪光点和隐蔽之处，对我们今后的道路有更准确和深刻的探照。它触及我们的心灵，寻找依赖的源头，分解自卑和不安的内心，掀开迷惘、困惑和疲惫的阴影，让我们彻底地看清自己隐藏在内心深处的东西。更加重要的是，它会引导我们摆脱依赖、不安和现代社会的压力，调理好自己的心理。其实心理同身体一样，也需要有良好的因素的积累，要有心理的锻炼，心理的养生和实施的治疗，以及心灵的美化，从而使心灵达到平衡。有了良好的心理和身体，透过选择环境，抓住机遇，就可以无往不胜。快快乐乐为自己活，摆脱曾经的压抑和一切灰暗的心境，解除过去和未来的束缚，找回自我，“show”出真我的风采，在工作和生活中展现出自己的真面目。

那么用心做自己，我们应该如何对待工作呢？是一味推脱拖延还是积极主动，是做工作的奴隶还是做自己工作的主人？我相信每一个人都会做出自己正确的选择：认真工作做自己的主人！做自己工作的主人首先要做到：对待工作勤奋认真。因为工作时虚度光阴会伤害雇主，但伤害自己更深。如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬，也会获得更多升迁和奖励的机会。同时我们也知道：每一份成绩的取得都不会是一帆风顺的，不付出艰苦的努力是永远不会有成功的。马克思曾说过：“在科学的大道上，没有坦途可走，只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点。”勤奋工作是实现理想的基础，贪图安逸会使人堕落，无所事事而退化。勤奋工作

还会给我们带来真正的乐趣。同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多。勤奋工作还会给我们带来真正的乐趣。同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多。如果将工作视为学习经验的机会，那每一项工作中都包含着许多个人成长的机会，比如发展自己的专业技能，增加自己的社会经验，提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的创造能力、决策能力和敏锐的洞察力是他们在长期工作中积累和学习的。在工作中他们学会了了解自我，发现自我，是自己的潜力得到充分的发挥。有所施必有所得。当我们尽职尽责，坚持不懈的努力工作，终将有获得晋升的机会，每个人的努力都不会白费的。

其次，做自己工作的主人还要求我们对教育敬业。敬业就是尊敬自己的职业，把工作当成自己的事，忠于职守，尽职尽责。这和我们学校的价值观“我们用心在做”不谋而合。敬业表面上有利于学校和领导，但最终收益者却是我们自己。当把敬业当成一种习惯时，就能从中学到更多知识，得到更多经验，能从全身心投入工作中得到乐趣。做事善始善终，一丝不苟是工作追求的最高境界。敬业会带来双赢。对学校来说，敬业能提高教学效益，增强竞争力，提高凝聚力；对教师来说，敬业能带来安全感，能全身心投入工作。只有所有教师都兢兢业业工作，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，学校的发展会更辉煌。

还有，做工作的主人对自己要自信。正如书中所言：这个世界为那些具有真正使命感和自信心的人大开绿灯。无论出现什么困难，无论前途多么暗淡，他们总是相信能够把心中的理想变成现实。自信使我们决心更坚定，自信使我们意志更坚强，它给我们思想以力量，给我们克服困难的勇气，促使我们立刻采取行动把可能变成现实。学校为每个教师发展自己才能提供了一个很好的舞台，我们应用心做自己，做工作的主人，为学校的发展贡献自己的一份力量。